影视艺术欣赏教学大纲

《影视艺术欣赏》教学大纲一、理论教学内容

第一章：中国电影发展概况

第二章：欧美电影发展概况

第三章：亚洲（除中国）电影发展概况

第四章：电影批评的几种主要类型和方法

二、实践教学内容

课程实训安排

1、实训目的：通过鉴赏实践，提高学生的审美能力，提高人文素质

2、实训模拟学时：3学时。

3、实训内容：

第一，独立进行影视鉴赏实践，独立完成影视评论的写作。

第二，自编小品、短剧进行表演，或对优秀影视作品中的经典段落进行模仿

4、实训要求：

1.集体观赏电影，独立完成影视评论，最后交流讨论

2.安排期末表演形式的考核

四、学时分配

《影视艺术欣赏》教学大纲说明

一、本课程性质、作用和任务

《影视艺术欣赏》是一门选修课，其中以文学院的学生为主。在被誉为“读图时代”的21世纪，作为接受高等教育的大学生，应当学会并懂得如何去欣赏和鉴赏影视作品，从而进一步提升自身的艺术素养与审美能力。

通过本课程的学习，旨在培养学生对影视作品的积极健康的兴趣着力点，使学生逐渐形成正确的影视艺术审美观，了解电影、电视剧作为艺术所具有的独特品质及其发展、流变的历史，同时掌握影视评论的方法。通过本课程的教学，使学生们了解或掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，丰富学员们的美育知识，提高学员们对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，为全面提高学员的综合素质出一份力。

本课程受选修课时限制，可根据具体情况对“影视艺术”做或时间或地域或类型的限定，亦可将“影”“视”分开讲解，如此，可使讲授内容相对集中，易深入，学生则可以以点带面、触类旁通。

本课程以教师讲授为主，影视作品欣赏为辅。

二、本课程与其它有关课程的联系和分工

本课程的先修课程是：艺术概论。

在选修本课程之前，学生最好有一定的读片数量。

作为一门美育课，本课程与艺术欣赏课程是点与面的关系。艺术修养为本课程提供了艺术特征、鉴赏方法等，加深了学员们对本课程的理解；美学原理为分析影视艺术现象及作品等提供观点与方法上的参考，使本课程更加具有科学性和理论性；艺术欣赏为本课程的学习作一个全面的铺垫。

三、本课程的基本要求

1、既要注意知识的连贯性及衔接关系，又要注意在全面教学的基础上有所侧重。

2、除按规定统一在课堂上观看中外经典电影外，学员应尽可能多看中外优

秀影视作品尤其是电影作品。

3、在时间允许的情况下，辅导教师应该以学生为主体，多采用启发式、多组织课堂讨论，以搞出本课程的教学特色。

四、本课程各个环节的教学要求

在备课中，熟悉教材内容，明确各章节在教材体系中的地位，明确重点章节和重点内容，安排好授课计划。根据学生实际，精选习题和设计练习，目的是有利于学生理解和巩固所学知识，要有利于培养学生的分析问题和解决问题的能力。在课堂教学中，充分调动学生的学习的积极性，注重学生审美能力和创新能力的培养。善于运用现代教学设备，努力提高教学效果。注重理论联系实际，适当布置思考题，调动学生自主学习思考的能力。在考试测验中，试题选择注重有代表性、典型性、具有客观实际性，并且难度适当的论述题。在方式方法上有以下：

（一）课堂讲授

1．教学方法

采用开放、启发式教学法，努力培养学生独立思考的能力和创新精神，鼓励学生积极阐发个人独到的见解，尽量创造活跃、宽松的课堂氛围，给学生更多言说的机会。

2．教学手段

在教学中采用多媒体课件辅助教学。

3．对外语的要求

在授课过程中，对涉及到的影片片名给出英文译法，相关的西方理论亦给出英文。

4．教学辅助资料

相关影片的DVD或VCD光盘、CAI教学课件等。

（二）作业、答疑和质疑

1．课外作业：在授课结束前，布置学生完成两篇相关的课程论文，字数在3000字以上。

2．答疑和质疑：向学生公布教师的电子邮箱，欢迎学生随时与老师探讨和交流。

（三）考核方式

本课程建议采用撰写课程论文的方式进行考核。

五、教学内容、重点和难点

第一章中国电影发展概况

重点：中国“第五代”导演与“第六代”导演的比较。

难点：中国电影导演以“代际”命名的成因分析。

第二章欧美电影发展概况

重点：欧美电影史上的大事件。

难点：如何评介“好莱坞”电影；法国电影新浪潮运动形成的背景分析。

第三章亚洲（除中国）电影发展概况

重点：几个重要导演、重要作品的讲解。

难点：韩国电影崛起的原因。

第四章电影批评的几种主要类型和方法

重点：电影批评类型与方法的介绍。

难点：如何运用电影批评的理论来进行电影批评的实践。

六、具体教学要求

第一章中国电影发展概况

通过对该章节的学习，要求学生了解百年来中国电影的历史与现状，纵向描述中国电影的发展历程，横向比较同一时期中国电影的异质与共通之处。

讲授内容：

1．百年中国电影发展的几个主要的历史阶段。

2．中国电影导演代际的形成及其划分的依据。

3．“第五代”与“第六代”比较之面面观。

第二章欧美电影发展概况

通过对章节的学习，要求学生理解欧美电影历史上的几个重要分期，并着重了解以“好莱坞”为代表的美国电影和以“新浪潮”为代表的法国电影。

讲授内容：

1．欧美电影的几个重要的历史分期。

2．美国“好莱坞”电影。

3．法国电影新浪潮。

第三章亚洲（除中国）电影发展概况

通过对该章节的学习，要求学生了解亚洲电影的大致情况。

讲授内容：

1．日本电影。

2．韩国电影。

3．印度电影。

4．越南、泰国电影。

第四章电影批评的几种主要类型和方法

通过该章节的学习，要求学生了解几种主要的电影批评的类型并掌握几种主要的电影批评的方法。

讲授内容：

1．电影批评的几种主要的类型。

2．电影批评常用的几种方法。

七、其它教学环节的必要说明

1、本课程的考核方式为撰写论文。

2、本课程安排观看影片并做影评。

3、以平时随堂作业成绩（30%）和最后一次规定作业成绩（70%）的综合分

作为总评成绩。

4、本课程实践学时为12学时，要求同学观看中外优秀影片

5、通过实践课程写出每次观影的观后感想一篇，并分组讨论。

6、平时作业的考核依据是观影评论作业。

八、推荐采用教材：

1、建议教材

陈犀禾，吴小丽，《影视批评：理论和实践》上海：上海大学出版社，2003．2、教学参考书

1）周黎明. 好莱坞启示录. 上海：复旦大学出版社，2005．

2）焦雄屏. 法国电影新浪潮. 南京：江苏教育出版社，2005．

3）姚晓华. 人一生要看的60部电影. 北京：光明日报出版社，2005．