中班《有趣的图形拼图》教案

中班《有趣的图形拼图》教案
中班《有趣的图形拼图》教案

中班《有趣的图形拼图》教案

1、对拼图活动感兴趣,能运用各种几何图形进行拼图活动。

2、在拼拼、讲讲中,加深对图形的认识。

1、拼图百宝箱、图卡2张、各种图形;

2、KT板三块,操作卡,筐子若干。

一、按牌入座。

幼儿每人佩戴图形标记牌进场。师:我们都是快乐的图形宝宝。请你们看看自己身上是什么图形,就找和你身上图形一样的座位坐好。幼儿入座后,教师可请部分幼儿介绍一下,自己是什么图形宝宝。

二、找图形

1、请幼儿根据自己身上的图形,把相同形状的图形找出来,看谁找得又对又快。

2、按图示找图形。出示图示,请幼儿解读图示,并按图示拿图形放在操作卡上。

三、拼一拼、说一说。

1、今天,老师还带来了一个百宝箱,你们猜猜看,我的百宝箱里会是什么呢?哦,对了,里面啊藏着各种各样的图形宝宝。而且这些图形宝宝会变魔术哦,想不想看?你们看,我的图形宝宝变成了什么?是有哪些图形宝宝在一起变出来的?我的图形宝宝还想变魔术,你们谁来帮助他?幼儿

上台操作。教师结合幼儿的操作,出示魔法图。

总结:原来这些简单的图形宝宝,合在一起能变成一幅看上去很复杂又很美的图案呢。

2、小朋友你们会帮图形宝宝会变魔术吗?我们也来试一下吧。

3、老师为你们准备了魔法图,你们可以跟着老师的魔法图来变魔术,也可以自己来变和老师不一样的魔术,像房子、树、人,都可以变。变得时候你可以变一个,也可以多变几个。变好后,可以和自己的好朋友说说你变了什么,用了哪些图形。

4、幼儿操作

5、讲述:你用了哪些图形变成了什么?

6、老师小结:小朋友,你们看,我们用一些图形宝宝通过拼接,可以把它变成美丽的图案。一个大的图案,我们也可以把它分成很多小的图形。

7、老师还给小朋友提供了很多别的不一样的图形宝宝,有兴趣的小朋友在游戏活动的时候可以自己去试试看,变变拼图魔术。

扭伤了怎么办中班安全教案

扭伤了怎么办中班安全教案 活动目标: 1、了解扭伤脚后正确的处理方法。 2、仔细观察看图片,能在图片中找到自己需要的信息。 活动准备: 1、制作3种标志,分别表示3种处理方法:用手揉、冷敷、热敷。 2、娃娃、毛巾每人一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、故事导入活动,向幼儿提出问题。 (1)旁白:浩浩在家里玩的时候,一不小心把脚扭了,这可怎么办呢? 妞妞说:快,用手揉一揉,揉揉就好了! 兵兵说:不对,不能用手揉,要用冰毛巾敷。 乐乐说:什么啊,明明是用热毛巾敷。 (2)教师:他们的意见都不一样,到底谁说的对呢?老师这里有三个标志,你同意哪一种方 法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。 2、请幼儿阅读幼儿用书,了解脚扭伤后正确的处理方法。 教师: (1)

脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。 (2) 现在看过书了,有小朋友要改变自己的选择吗? 3、集体看挂图,了解扭伤后的处理方法。 (1) 教师:记住哦,扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。 正确的做法是立刻停止活动,躺下,把脚垫高,把毛巾浸过冷水后,冷敷受伤的部位,这样 可以减轻扭伤处的肿胀,有止痛的效果。受伤一天后,再把热毛巾敷在受伤处,这样做可以 帮助受伤的地方很快好起来。 (教师边指挂图,边向幼儿解释说明。 ) (2) 教师带领幼儿,一边说扭伤后的处理,一边用准备好的毛巾做相应的动作,进行练习。 4、玩扮演游戏,小心扭伤后的急救方法。 教师:娃娃家的宝宝扭伤脚了 ,小朋友们,请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧。 效果记录:

中班主题我喜欢的玩具教案

中班主题我喜欢的玩具教案 中班主题我喜欢的玩具教案中班主题我喜欢的玩具教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,乐意探索各种玩具的玩法,了解他们的不同性能和作用,培养幼儿敏锐的观察能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看我喜欢的玩具教案吧。设计思路: 最近我们在开展玩具总动员的主题活动,玩具一直是孩子们感兴趣的,而且平时在家孩子玩得最多的、接触的最多的也就是玩具。但在平时的活动中,我们也发现对于玩具的各种不同特质,到底怎么玩,孩子也不知道所以然。今天开展这节活动让孩子在玩玩、说说中了解不同玩具的不同特质,体验和同伴一起玩玩具的快乐。 活动目标: 1、乐意探索各种玩具的玩法,了解他们的不同性能和作用。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。 2、幼儿自带玩具。 3、不同型号的电池。 活动过程: 一、观察摆弄 1、参观各种玩具。 2、讨论:怎样能把玩具放得整整齐齐,哪些玩具可以放在一起。

3、尝试将不同玩具进行分类摆放。 4、说说自己会喜欢哪些玩具,可以怎样玩,怎样不使玩具损坏。 5、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩,找出不同的玩法。 二、交流介绍 1、介绍:刚才玩的是什么玩具?怎么玩的? 2、共同寻找一种玩具的几种玩法。 小结:不同的玩具有不同的玩法,同一玩具也可有不同的玩法。 三、尝试发现 (一)讨论:电动玩具为什么不能动起来? (二)分辨电池 1、找出电池的相同处:电池的两头,分别表示不同的两极:一正、一负。 2、比较各种电池的不同(颜色、大小、高低、粗细等) (三)试着装电池 3、告诉幼儿装电池方法。(儿歌:胖胖小屁股,坐在弹簧上、圆圆小脑袋,带顶小帽子) 4、两位幼儿一组,为电动玩具装电池。 5、电池装好了和小朋友一起玩玩具。 四、快乐体验 1、交流各自是怎么装电池的。 2、尝试用路轮换、猜拳等方法,使大家都能有机会玩到玩具。 活动延伸:

(完整)二年级音乐蜗牛与黄鹂鸟教案

蜗牛与黄鹂鸟 教案 兰浩文 教材分析: 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神,音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密,大多一字一音,与口语相近,质朴自然。 教学目标: 学唱歌曲并有表情地演唱、表演,并从中受到思想上的启迪和教育。 教学重点,难点: 真正深入角色的演唱,感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。 教学准备: 钢琴、录音机、磁带。 教学过程 一,导入 师:同学们上课,首先,我先来和同学们做一个小游戏,同学们请看黑板上的四幅图,你们都分别喜欢什么小动物呢?(出示四幅图,鱼儿,小猫,乌龟,小鸟) 师:好,原来同学们都喜欢各种各样不同的小动物,那现在你们就化身这些小动物和老师一起互相打招呼好不好? 师:同学们先来看老师做一遍,老师说:鱼儿好,你们说:老师好,老师说:鱼儿,鱼儿,鱼儿好,你们说:老师,老师,老师好,(加动作),然后你们化身黑板上的小动物,依次来跟我问好,明白吗? 师:同学们都表现的很棒,我们知道,动物是我们大家的好朋友,我们应该保护他们,对不对?那今天我们就请来了两位好朋友,(图片)大家一起来看看,他们都是谁啊? (好,请同学们听一听,看一看,当小蜗牛遇到了黄鹂鸟,他们之间会发生什么好玩的事情呢? 讲授新课: 同学们竖起耳朵仔细听听,老师接下来要放的歌曲中蜗牛与黄鹂鸟分别都在干嘛呀!举手回答他们分别都在干什么?奥,原来小蜗牛在爬树,小黄鹂在笑它是不是,那我们刚刚只听课一遍,也不知道黄鹂鸟为什么笑蜗牛,不如,让我们细细唱来,看看他们之间到底发生了怎样的故事好不好? 一,首先,第一句,老师来唱,你们听听老师唱的是描写什么的(图片)描写什么的,恩,对描写的是葡萄树,那谁知道葡萄树应该是什么样子的恩,是不是弯弯曲曲绕在一起的呀,

幼儿园中班优秀数学教案8篇

幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案:认识梯形 活动目标: 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点: 1、活动重点:初步了解梯形的特征。 2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备: 1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。 2、教师演示用具:正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程: 一、感知梯形的特征1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。 提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。 梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结:这种形状的图形,名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看: (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形) 提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢? 小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀?

幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案五篇

幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案五篇【篇一】幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案 活动目标: 1、了解摔破皮的正确处理方法。 2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤,拥有对抗疼痛的信心。 活动准备: 1、动物玩偶,棉签。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、谈话导入活动。教师: (1)小朋友们,你们摔倒过吗? (2)摔倒了你会怎么做?是自己爬起来还是等妈妈来抱? (3)如果爬起来发现自己身上摔破,怎么办? 2、幼儿观察教学挂图,了解正确的处理方法。教师: (1)图上小朋友不小心摔倒了,膝盖上的皮肤被擦破了,他是怎么做的? (2)擦伤以后先要清洗伤口,他是怎么清洗的? (3)清洗伤口以后还要消毒伤口,怎么消毒呢? (4)消毒的时候会有一点点痛,你们怕吗? 3、幼儿观看教学挂图,扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。

(1)教师引导幼儿观看教学挂图。 (2)鼓励幼儿扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。 4、活动结束。 教师:这些小动物真勇敢啊,我们小朋友会比他们更勇敢。【篇二】幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案教学目标: 1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 3、培养幼儿手眼协调的能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学准备: 相关图片一张。 教学过程: 1、请幼儿观察图片,提问: (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去

蜗牛与黄鹂鸟小学音乐教案

蜗牛与黄鹂鸟小学音乐教 案 Last revision on 21 December 2020

=======学院教育科学与技术系师范专业教师技能训练及试讲 教案 课题:蜗牛与黄鹂鸟 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 时间: 小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》 一、教材分析: 我所上的是人音版音乐教材第四册第三课中的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,这是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神,音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密,大多一字一音,与口语相近,质朴自然。 二、教学目标: 根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点,本课的教学目标我是这样来设置的: 1. 指导学生用明亮、轻巧的声音,用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

2. 指导学生相互合作,创造性地参与音乐活动。 3. 使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。 三、教学重难点:指导学生用明亮、轻巧的声音,用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。 三、说教法学法 为了全面准确的落实本课的教学目标,教学时我针对儿童好新、好奇、思维活跃,集中注意持久性较差,但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点,遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则,利用多媒体教学手段,充分发挥学生的主体作用,重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。 四、说教学过程: 一、导入新课 1、教师给大家出示两个关于蜗牛与黄鹂鸟的谜语。 2、谈谈自己所知道的蜗牛与黄鹂鸟方面的知识。 二、自主感受与体验 师:大家喜欢蜗牛和黄鹂鸟吗,大家想听关于它们的歌曲吗提问:歌曲讲述了一个怎样的它是用什么样的情绪演唱的 1、初步欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》。 边听边思考:歌曲讲述了一个怎样的它是用什么样的情绪演唱的 2、复听歌曲,用拍手、跺脚、捻指、摆动身体等体态感受歌曲活泼风趣的情绪。 3、出示歌词,让学生轻声朗读。 4、引导随范唱轻声学唱歌曲,进一步体验歌曲活泼风趣的情感。

幼儿园中班语言优质课教案

幼儿园中班语言优质课教案 1、观察动物的明显特征,理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。准备:动物图片若干(小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等)。过程: 一、导入新课师:小朋友好幼:老师好师:今天,我们中三班来了很多小客人,想和你们一起玩游戏,你们想知道他们是谁吗?幼:想 (一)、观察动物图片 1、小象图片①师:(边出示小象图片,边说我们一起看看第一个小客人是谁?) * 这是谁呀?(小象)* 小象的身体哪里最好玩?(鼻子、嘴巴、腿、尾巴)* 小象的鼻子可以干什么呀?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)②师:(边出示小象喷水浇花图片边说)小朋友说的很好,我们看看这只小象用鼻子在干什么呀?(幼儿:喷水浇花)③师:(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀?(幼:小朋友在小象的鼻子上滑滑梯)* 假如你有长鼻子你想干什么?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)④师:(边出示小象握手图片边说)小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀?引导:我们小朋友见面,会握手问好,这两只小象也在用鼻子握手问好。●(边出示字幕边说)看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。⑤师:(边

出示词语“握握手”边说)请小朋友跟老师认识一个新词语(幼 儿跟读2遍)握握手(握握手)、握握手(握握手)。 2、小猴图片①师: (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客 人是谁? * 小朋友看这是谁呀?(小猴子)* 你想跟小猴玩吗?(想)* 小猴身体的哪里最好玩?(长尾巴、鼻子、嘴巴……)②师: (边出示小猴倒挂图片,边说)看这两只小猴在干什么呀? (幼:倒挂在树上)* 对,倒挂在树上摇来摇去,他们是在用尾 巴荡秋千。* 假如你有条长尾巴,你想干什么?(扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏……)③师:(边出示小猴拉钩图片边说)我们 看这两只小猴用尾巴在干什么呀?(碰屁股、握手、玩……)引导:我们小朋友玩的时候,经常会说:拉钩上吊,一百年不许 变,这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢!●(边出示字幕边 说)看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。然 后领读一遍④师:(边出示词语“拉拉钩”,边说)请小朋友跟 老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩(拉拉钩)、拉拉钩(拉 拉钩)。 3、小鹿图片①师:(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的 第三位小客人是谁)* 小朋友看这是谁呀?* 小鹿的头上长着什么?(角)* 对!是犄角。* 如果你有对长犄角,你想干什么?(抵 头、挖东西、抵人……)* 请小朋友拿起你的小小手我们一起来

幼儿园小班教案《受伤了怎么办》含反思

活动目标 1、引导幼儿学会避免受伤。 2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。 3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 重点:让幼儿学会避免受伤 难点:学习简单的自救方法 活动准备 受伤的事例图片 活动过程 1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况 教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉? 2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 (1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题: 中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近? 能不能在教室里面跑跳呢? 在平时能不能乱跑? 玩耍得很过分呢? 妈妈煮饭时能不能站在旁边呢? 能不能玩火? 能不能玩尖利的东西? 3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法 (1)教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做? (2)教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。 4、总结评价,结束活动。 教学反思 在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。但在第三环节中,个别幼儿对一些简单的自救方法会说,实际生活中却不会操作,如果这一环节在设计时还加进情景练习,效果会更好!

幼儿园中班科学实验教案《我喜欢的玩具》含反思

幼儿园中班科学实验教案《我喜欢的玩具》含反思 中班科学实验教案《我喜欢的玩具》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿乐意探索各种玩具的玩法,了解他们的不同性能和作用,能描述自己喜欢的玩具,知道玩具不同的玩法,培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验,快来看看幼儿园中班科学实验《我喜欢的玩具》含反思教案吧。 活动名称: 我喜欢的玩具 活动目标: 1、能描述自己喜欢的玩具,知道玩具不同的玩法。 2、乐意探索各种玩具的玩法,了解他们的不同性能和作用。 3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力 活动准备: 玩具,图片 关键点: 用较完整的语句表达自己的意思。 活动过程: 一、出示图片,导入主题 1、观察各种玩具,说一说玩具的材质和名称。 问: 1)你有哪些玩具?它们都是什么材料做的?

2)怎么样能把玩具放得整整齐齐?哪些玩具可以放在一起呢? 2、尝试将电动玩具、发条玩具、木质玩具、塑料玩具、毛绒玩具等区别分类。 3、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩,找出不同的玩法。 二、经验交流,寻找玩法 1、介绍:你刚才玩的是什么玩具?是怎么玩的? 2、共同寻找一种玩具的多种玩法。 小结:不同的玩具有不同的玩法,同一种玩具也可以有不同的玩法。 三、幼儿操作,安装电池 1、讨论:电动玩具为什么不能动起来了? 1)找出电池的相同之处:电池的两头,分别表示两极:一正,一负。 2)比较各种电池的不同:颜色、大小、高低、粗细。 2、告诉幼儿装电池的方法:胖胖小屁股,坐在弹簧上,圆圆小脑袋,戴顶小帽子。 3、快乐体验: 1)交流各自是怎么装电池的? 2)尝试用轮换、猜拳等方法,使大家都能有机会玩到玩具。 教学反思: 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。 小百科:玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体,即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西,对玩具应作广义理解,它不是只限于街上卖的供人玩的东西,凡是可以玩

小学音乐课教案《蜗牛与黄鹂鸟》

小学音乐课教案《蜗牛与黄鹂鸟》 教学目标:1、通过本课的学习,让学生充分感受台湾音乐的风格特点,指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗 牛的形象。 2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,创编 葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。 教学重点:表现歌曲、创编歌词 教学准备:磁带、录音机、多媒体课件 教学过程:一、导入新课 1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室。 师:同学们,你们知道刚才欣赏的歌曲歌名叫什么?它是哪里的名歌? 2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的知识。 3、多媒体出示中国地图,指出台湾的地理位置、风土人情等,教师简介 台湾。 师:在我国的东南海域上,有一颗璀璨的明珠,它就是我国的宝岛——台湾。台湾四面环海,四季如春,水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三

宝”。台湾还是世界闻名的蝴蝶王国。台湾不仅以它独特的风景吸引着世界各地的人们,它的文化底蕴也相当的丰厚。让我们一起来欣赏一段热情奔放、活泼风趣的台湾民间歌舞《杵舞》。 二、多媒体播放舞蹈《杵舞》 师:同学们刚才我们一同欣赏了一段具有特色的台湾民间歌舞《杵舞》。 那台湾名歌又具有怎样的特点呢?今天我们就要来学习台湾名歌 《蜗牛与黄鹂鸟》让我们一同来看看吧。 三、多媒体播放flash歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。 1、听时:请大家想一想,歌曲讲述了一个怎样的故事,它是用什么样的 情绪演唱的? 2、听第二遍时,请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣 的情绪。 3、请大家随范唱轻声学唱歌词,进一步体验歌曲的活泼风趣的情感。 四、合作创编与表现 1、请大家讨论歌中有几个角色?每个角色演唱时在音色和语气上有何区 别? 2、请大家选择自己喜欢的角色演唱歌曲。 3、分组讨论:创编葡萄树成熟以后的歌词。

幼儿园中班数学公开课教案例

中班数学教案:漫游魔法王国 情况分析:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《漫游魔术王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。 活动目标: 1、通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。 2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探索的欲望。 活动方法:以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。 活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。 活动准备: 1、三种几何图形若干。 2、几何图形拼组成的图画。 3、魔术箱、魔法棒。 4、小鸭、小猫、小兔子的教具。 活动过程: (一)、开始部分:教师带幼儿做手指英语游戏,集中幼儿的注意力。 师:“小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。” (教师做示范):“eyes eyes...nose nose...mouth mouth...ears ears...face face...”(并加上手势语) (二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

1、游戏:摸一摸“魔术箱”(编辑:) 师:“小朋友们,魔术王国到了,魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 (1)、教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?” 摸出一本长方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的? 问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出) (2)、再念儿歌:“魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。” 当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。 (3)、教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品) (4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的? (5)、老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢; 正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。 2、游戏:谁的本领大 (1)、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。 师:“小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,比比哪个小朋友的本领大。 (2)、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。 3、游戏:小动物找家 师:“魔法棒的本领可真大,它还会边出小动物呢!变!变!变!(“变”出三

人教版小学音乐三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教案

《蜗牛与黄鹂鸟》三年级音乐教案 教学目标:1、情感态度价值观:从音乐中受到思想上的启迪和教育。 2、知识技能:学会演唱歌曲并有表情地演唱、表演歌曲 3、学会歌曲中的乐理知识 教学难点:深入角色的演唱歌曲,真确表现附点节奏和换气记号 教学重点:1、让学生真正深入角色的演唱歌曲 教具准备:微视频、电子琴、多媒体课件 教学过程: 一、组织教学。 二、学习2/4拍。 师:今天,老师给同学们带来了一位好朋友,请欣赏视频,看看它是谁? (欣赏微视频《学习2/4拍》) 三、导入。 1.师:刚才我们在视频中认识了一位朋友——拍号。拍号是音乐作品中的节奏符号,它是音乐的骨架,是音乐的重要组成部分。 2、揭示课题: 下面就让我们来学习一首2/4拍的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。 师:“蜗牛和黄鹂鸟”,你知道它们的特征吗?生:蜗牛背着重重的壳爬的比较慢。黄鹂鸟会飞这充分说明黄鹂鸟的特点比较轻巧活泼可爱。

那么老师这里有两种旋律,请同学们听一听它们分别表现的是小蜗牛还是黄鹂鸟呢?(师用铜管在低音区慢速弹奏蜗牛节奏,生随着旋律学着蜗牛缓慢的爬行。师用木琴在高音区快速弹奏黄鹂鸟节奏,生随着旋律学着黄鹂鸟灵活的飞舞。) 生:静听辨别 师:老师来演奏,“同学们听得非常好,下面我们来比一比谁的耳朵最灵?” 师不断地变换高低音区弹奏节奏,生不断地变换角色表演。你听到哪位小动物来了,你就模仿哪种小动物(如听到蜗牛的节奏模仿慢慢爬行,听到黄鹂鸟模仿飞翔的动作) 用啦模唱旋律,强调声音和气息口型。(请同学们张开嘴巴,打开口腔,嘴里像含着一口水。吸一口气,不对要提醒学生。发啦、、、、、、、 二、新课教学: 1、学习新课: 师:同学们表现真不错,老师奖励大家一样水果!(播放葡萄)好多同学都馋的流口水了,有一只小蜗牛,也很想吃这香甜可口的葡萄,请同学听完、看完后就知道发生了什么故事了(播放视频) 3、教唱歌谱,先听老师弹奏一遍,仔细听有没有不会的地方。(第一遍) 4、师:下面用我们刚才模唱的啦来演唱这首歌的旋律。注意气息、口型和演唱姿势。让我们小声跟老师一起模唱。(第二遍)

中班幼儿园优秀教案大全上课讲义

中班幼儿园教案大全 中班幼儿园教案大全是怎么样的呢,要注意哪些东西的呢,欢迎大家阅读参考。中班幼儿园教案大全一:活动目标: 1.知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。 2.通过绘本图片观察、讨论,掌握走丢后自救的方法。 3.感受故事中美好的情感,懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱。教案重点:知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。教案难点:掌握外出走丢后自救的方法。活动准备: 1.经验准备:阅读汤姆系列绘本,幼儿逛超市,对超市环境及工作人员略有了解。 2.物质准备:与绘本内容有关的课件,简单布置场景(超市一角),小兔汤姆及超市人员头饰若干,超市工作人员胸牌,笑脸卡、哭脸卡若干。活动过程:一、情境导入,激发兴趣出示汤姆走丢图片并提问:他是谁?汤姆怎么了?发生了什么事情呢? 幼儿分析、讨论,激发进一步了解故事的兴趣。【设计意图:这一导入环节,重点是激发兴趣,同时引导幼儿学会细致观察,分析、判断。为下面的活动铺垫。】二、阅读绘本,习得方法通过ppt课件,逐幅图展现故事(幼儿视、听结合),体验汤姆的内心感受。在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停,提问:小汤姆为什么会和妈妈走丢?我们跟大人出门时应该怎么做?小汤姆现在心情怎样?他的妈妈会是

什么心情? 幼儿讨论并进行回答。【设计意图:此讨论有两个目的:一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识。二是渗透情感教育,让孩子学会体察和关心他人情绪。】三、迁移经验,角色表演 1.交流对话。在“陌生人找汤姆说话,汤姆跑开”这一段,暂停,引导幼儿讨论“如果我是汤姆,我会怎么做”,鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决办法,老师与孩子一道分析,启发点拨(如:东跑西跑,找得到妈妈吗?跑出超市外安全吗?该寻找什么人来帮助自己呢?)。 2.角色表演。分组讨论后,每组挑出一个办法,进行角色表演游戏。分别请小朋友扮演汤姆,与扮演超市人员的幼儿合作表演,展示本组的办法,(课件中出现超市背景图)。 3.评价反馈。观看的幼儿,在表演组表演完后用笑脸卡或哭脸卡选择自己喜欢的方法。 4.教师小结:站在原地等待、或是寻求工作人员的帮助等都是可行的方法。【设计意图:通过角色扮演,表演的幼儿、观看的幼儿都能深化体验,懂得应对走丢事件的方法。观看后送卡片的环节让孩子们都参与进来,丰富其生活经验。】中班幼儿园教案大全二:活动设计背景一天午休时,雨含把手塞进了床边的一个小洞洞,结果自己怎么也拔不出来。活动目标1、提高安全意识。2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。(门缝、墙缝等)3、如果发生意外,应及时求救。4、掌握自救方式,用肥皂水将卡在肢体上的

中班谈话活动-我喜爱的小动物

中班谈话活动——可爱的小动物 活动目标: 1.帮助幼儿学会流畅地与他人交谈,围绕话题谈论小动物的特点。 2.引导幼儿耐心、仔细地倾听同伴谈话,较快地掌握别人的谈话内容,从中吸取有用的语言信息。 3.鼓励幼儿主动与同伴交流自己对小动物的爱,培养关心爱护小动物的情感。 活动准备: 1.每位幼儿带一个小动物的玩具。 2.在教室一角布置成“动物园”,将幼儿带来的动物玩具放在“动物园”里。活动过程: 一、创设谈话情境,引出谈话话题。 1.将幼儿领至“动物园”处,让幼儿介绍自己带来的动物玩具,引起谈论小动物的兴趣。 师:今天,我们要到动物园去看小动物,开好小火车出发吧!(老师和小朋友开着火车来到动物园)动物园到了。 2.引导幼儿介绍小动物 师:啊,动物园里的动物可真多呀!谁来介绍一下有哪些小动物呀?(引导幼儿介绍自己小动物的名字。)你在生活中你还见过哪些小动物? 二、引导幼儿围绕话题自由交谈。 1.同伴交谈 师:小朋友,请把你们的动物从“动物园”中抱出来,回到自己的座位上和旁边的小朋友说说你的动物叫什么名字,它的毛是什么颜色(什么样)的,它喜欢做什么(吃什么)? 2.教师参与 教师轮流参与小组谈话,鼓励幼儿主动地向同伴介绍自己带来的小动物的名称和特征。提醒幼儿耐心地听同伴把话讲完,不随便打断同伴的谈话。 三、引导幼儿拓展谈话范围。

1.集体谈论“小动物”。 师:谁来向大家介绍你的小动物?(先请几名在自由谈话中讲得较好的幼儿在集体面前谈论自己带来的小动物,然后再请语言表达能力较弱的幼儿上来讲述。) 2.谈论喜爱的动物及原因 师:你喜欢哪种小动物?它是什么样子的?为什么喜欢呢?(要求幼儿只说一种小动物,重点说清楚这种小动物的可爱之处及喜欢的理由。 3.师用平行谈话的方式参与谈话,引导幼儿的思路。 师:我最喜欢小羊。小羊全身长着雪白的毛,叫起来咩咩咩的,好像在喊妈妈。(幼儿谈话时,教师对表达不流畅的幼儿适当给予帮助,用插话的方式帮助幼儿纠正或补充谈话的内容,使他们逐步学会连贯流畅地说话。 四、以游戏形式结束谈话。 游戏:“猜猜它是谁”。 师:小朋友,你们想玩游戏吗?现在老师来和你们玩一个“猜猜它是谁”的游戏。 玩法:当教师说出一种动物的特征或用处时,拿这种动物的幼儿立即站起来,并说出它的名字。 活动延伸: 找出自己喜欢的小动物并画下来。 (注:幼儿教育越显重要,但文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

《 蜗牛与黄鹂鸟优秀教案》

一、课题:《蜗牛与黄鹂鸟》 二、授课年级:二年级 三、教学目标 1:能够主动参与演唱活动中的即兴表演和音乐活动 2:两学生不怕困难,坚持不懈对奋斗目标执着追求的精神 四、教学重难点 1:学会小切分的节奏并能正确的演唱 2:学会演唱高音5 五、教学媒体 多媒体,钢琴 六、教学方法 欣赏法,演示法,教学法 七、教学过程 1:组织教学,导入新课(1分22秒) 师:小朋友们上课啦,上课之前老师向问问大家有好朋友吗?老师今天也给大家带来了我的两个好朋友,不过他们出了谜语,要让小朋友们猜一猜,大家有信心吗? 生:有 师:我就来考考大家我的好朋友是什么小动物,第一个谜语是没有手没有脚,背着房子到处跑,有谁把他碰一碰,赶紧躲到房子里,这个是什么呀 生:蜗牛 师:第一个好朋友被大家猜对啦,那第二个谜语大家能猜到吗?细小爪子长羽毛,飞到葡萄架上瞧,笑看蜗牛慢慢爬,爬上一起吃葡萄,这个小动物又是什么呀 生:黄鹂鸟 师:小朋友们都好聪明呀,一下就猜对了,那小朋友们喜欢他们吗?他们这对朋友今天带着故事过来,想要给小朋友们分享,今天老师把他们请到了我们的课堂里,我们一起去聆听它们带来的故事吧 2:欣赏音乐,感受作品(2分40秒) 师:听完了这首歌,小朋友们有没有从中听到了什么故事呢? 生:听到了蜗牛与黄鹂鸟关于葡萄的故事 师:小朋友们真不错,那你们还听到了什么样的情绪呢?是欢快的活泼的,还是缓慢的呢生:活泼的 师:那我们就一起来用活泼的情绪演唱一下这首歌吧,老师来弹,我们一起唱 3:讲授作品,提出问题(2分43秒) 师:唱完了以后,我们来想一想,蜗牛为什么爬的这么慢,黄鹂鸟为什么要笑它呢? 生:因为蜗牛背着重重的壳,所以很慢 师:那黄鹂鸟嘲笑他葡萄还没成熟就爬上来了是吧 师:真棒,因为蜗牛背着重重的壳一步一步的爬,就像我们的节奏一样(ppt上的附点和后十六节奏型)是不是一步一步的呀,现在老师来演示一下,大家注意看,跟着老师学 师:我们现在模仿小蜗牛背着他的壳,用上我们刚刚学习的节奏,一起来感受一下小蜗牛是如何爬行的好嘛? 师:学习完了小蜗牛,那黄鹂鸟又是怎么飞行的呢?它是不是飞的很高呀,所以这首歌的开始我们要唱的高一些,就像小鸟一样飞的高,我们唱的时候就要感觉自己是小黄鹂飞起来了一样,我们一起试一下吧 师:除了小黄鹂和蜗牛,还有一棵小树大家发现了嘛?小树是不是随风飘摇的呀,所以我们

幼儿园中班主题公开课教案详案:幼儿园里朋友多

幼儿园中班主题公开课教案详案:幼儿园里朋友多

幼儿园中班主题公开课教案详案:幼儿园里朋友多 主题来源 现在的孩子几乎都是独身子女,在家养尊处优,但较孤独,到幼儿园来不仅能学到许多知识,以及各方面的能力得到发展,更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。更何况朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴,朋友为你躯赶孤独,朋友助你战胜困难,朋友为你共同进步,而童年的朋友则更多的是玩伴,是欢乐的源泉,每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐,给朋友带去欢乐。为此,我们将开展主题活动——幼儿园里朋友多。相信会给孩子在各方面有所长进,有所收获。 活动目标 1、关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员,形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 3、引导幼儿感受“六一”节的欢乐气氛,体会过节时的喜悦心情。 4、使幼儿知道六月一日是儿童节。 5、引导幼儿积极与同伴游戏,体验与朋友合作的快乐。 6、引导幼儿有序的管理自己的物品。 7、知道自己生日和好朋友生日的月份,增进朋友间的友谊。 8、了解简单的统计方法,比较结果的多少。 游戏活动开展的内容 1、肖像画廊 2、幼儿园 3、贝贝泥塑店 4、贝贝超市 5、照相馆 6、电话亭 观察要点 1、引导幼儿学会商量,分配角色,友好协作交往。 2、给娃娃或给娃娃家成员过生日,丰富有关过生日的经验。 3、引导幼儿积极与同伴游戏,体验与朋友合作游戏的快乐。 4、提供玩具电话机,供幼儿与好朋友打电话,说说自己的心里话。 5、引导幼儿用不同的方式表现表达出自己的好朋友。 6、引导幼儿能跟据音乐自编动作,与朋友共同舞蹈。 7、通过“贝贝超市”的游戏,使幼儿学习有条理的整理,保管物品。 8、提供照相馆里一系列材料:照相机等。观察摄影师的服务态度及方法。 主题活动安排与方式 小主题活动名称重点领域活动方式

幼儿园中班主题教案详案我喜欢的玩具(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班主题教案详案我喜欢的玩具(三篇)目录: 幼儿园中班主题教案详案我喜欢的玩具一 幼儿园中班主题教案详案我是独无的二 幼儿园中班主题教案详案我能保护我自己三

幼儿园中班主题教案详案我喜欢的 玩具一 幼儿园中班主题教案 设计思路: 最近我们在开展“玩具总动员”的主题活动,玩具一直是孩子们感兴趣的,而且平时在家孩子玩得最多的、接触的最多的也就是玩具。但在平时的活动中,我们也发现对于玩具的各种不同特质,到底怎么玩,孩子也不知道所以然。今天开展这节活动让孩子在玩玩、说说中了解不同玩具的不同特质,体验和同伴一起玩玩具的快乐。 活动名称:我喜欢的玩具 活动目标: 乐意探索各种玩具的玩法,了解他们的不同性能和作用。 活动准备: 1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。 2、幼儿自带玩具。 3、不同型号的电池。 活动过程: 一、观察摆弄 1、参观各种玩具。 2、讨论:怎样能把玩具放得整整齐齐,哪些玩具可以放在一起。

3、尝试将不同玩具进行分类摆放。 4、说说自己会喜欢哪些玩具,可以怎样玩,怎样不使玩具损坏。 5、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩,找出不同的玩法。 二、交流介绍 1、介绍:刚才玩的是什么玩具?怎么玩的? 2、共同寻找一种玩具的几种玩法。 小结:不同的玩具有不同的玩法,同一玩具也可有不同的玩法。 三、尝试发现 (一)讨论:电动玩具为什么不能动起来? (二)分辨电池 1、找出电池的相同处:电池的两头,分别表示不同的两极:一正、一负。 2、比较各种电池的不同(颜色、大小、高低、粗细等) (三)试着装电池 3、告诉幼儿装电池方法。(儿歌:胖胖小屁股,坐在弹簧上、圆圆小脑袋,带顶小帽子) 4、两位幼儿一组,为电动玩具装电池。 5、电池装好了和小朋友一起玩玩具。 四、快乐体验 1、交流各自是怎么装电池的。 2、尝试用路轮换、猜拳等方法,使大家都能有机会玩到玩具。 活动延伸: 1、继续和同伴一起玩玩具,找找玩的新方法。

蜗牛与黄鹂鸟教学设计

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 【教材内容】:人音版第3册第五课《蜗牛与黄鹂鸟》 【教学对象】:小学二年级学生 【课型】: 综合课 【执教老师】:李艺姝 【教材分析】:这是一首风趣活泼的叙事歌曲。歌曲以葡萄树刚发芽时,蜗牛与黄鹂鸟简短的对话,塑造了勤恳踏实的蜗牛与高傲自大的黄鹂鸟的形象,与音乐童话《龟兔赛跑》有异曲同工之妙。 【教学目标】: 1.知识与能力:学会有感情地演唱全曲,熟练地掌握切分节奏和换气记号,熟练地表演歌曲。 2.情感与价值观:从音乐的角色形象中,受到思想上的启迪和教育。 3.过程与方法:通过聆听、欣赏、比较音乐形象,主动学唱歌曲。通过音乐实践,体会对奋斗目标执着进取的精神。 【教学重、难点】: 1、让学生理解歌曲的深刻内涵和富有情趣的演唱歌曲。 2、对比歌曲中的角色,体会知难而进,对目标不断进取的精神。 【教具准备】:多媒体设备、录音机、磁带、音乐知识卡片、电子琴、等等。 【教学方法】: (1)聆听法:使学生熟悉歌曲。 (2)综合法:将其他艺术形式有效渗透到课堂中,帮助学生有更多的感性认识。 (3)比较法:把学生在课堂中易错的知识点进行归纳、对比,便于学生准确学习。(4)体验法:让学生充分聆听音乐作品,感受、体验音乐,并充分展开想象。 (5)演示法:通过学习进行歌曲表演。 【教学过程】: 一、组织教学 发声练习:F调,45- 46- 47- 4i- 42-4i- 47- 46-45- 43-42-41-47 要求:后背挺直,气息调整,嘴型张圆,口腔打开。

二、导入(创设情景,感受情绪) ①师:a今天的音乐课上,刘老师给大家带来了一首有趣的歌曲,请你听一听,听完举手告诉我这首歌的名字是什么? 答案预设:“蜗牛和黄鹂鸟”, 师:非常好! ②师:a小蜗牛在你印象里是什么样子的?你能学学它吗? 答案预设:有个重重的壳,爬得很慢。 b小黄鹂鸟给你的感觉是?你能学学它的样子吗? 答案预设:轻巧,活泼。 三、新课 (一)学唱歌曲感受风格 1、聆听歌曲,感受歌曲描写的有趣内容 教师导语:我们在葡萄树前认识了小蜗牛和黄鹂鸟,下面我们再听听这首歌,听完之后大家说说歌曲的情绪是什么样的? 答案预设:1情绪活泼、有趣的、欢快。 教师:这首歌还是天真的,富有故事性的,那谁能给我们讲讲这个故事? 答案预设:2(冬冬家门前有一棵葡萄树,春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽,小蜗牛就背着它那重重的壳开始从树底下往上爬,这时正好被两只黄鹂鸟看见了,于是黄鹂鸟嘲笑蜗牛这么早爬到树上干什么,小蜗牛说等它爬上去葡萄就成熟了) 师:那你们觉得小蜗牛它的性格是怎么样的? 小黄鹂鸟的性格是怎样的? 生:······ 师:这首歌告诉我们“笨鸟先飞”的道理,即使你不是那么的聪明,没有那么高的天赋,只要你做什么都比别人先动手,努力的拼搏,总是会成功的! 师:看小蜗牛这么早就开始爬葡萄架了,梯子是什么搭成的? 生:小节奏! 师:那咱们来帮帮它吧! 2 、学习歌曲节奏 ①---(放ppt节奏)练习。 ---练习

中班上学期优质课教案

中班上学期优质课教案 【篇一:幼儿园中班优质课教案】 小熊学刷牙(中班) 教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: ⒈听过故事《小熊拔牙》; ⒉小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; ⒋录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: ⒈开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们 请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。) 老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保 护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚, 而且也不好看。小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会 刷牙怎么办呢? ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中间去) ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。) ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 (肯定幼儿的回答,老师加以补充。) ①刷牙是先要做什么? 醒幼儿在刷牙是要做一些准备。 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。 ②老师利用模型,边示范,边讲解。 (利用模型讲解更为直观) 老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 (练习的基础上再通过语言小结,加深印象。) ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐,集体练习刷牙。 (音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。) ⒊结束部分。 ⑴小熊小结刷牙方法。 老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?小熊:学会了。 老师:那你给小朋友讲讲吧。 小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。

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