(完整版)英语作文竞赛方案

(完整版)英语作文竞赛方案

张村九年制学校初中部英语作文竞赛活动方案

一、活动目的:

通过写作能帮助他们提高使用英语的准确性、表达能力和帮助学生提高观察分析能力和逻辑思维能力;促进学生对阅读、听力和口语等有进一步的认识。同时为营造学校的英语学习氛围,给同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织此次比赛,并通过此次活动互相交流,取长补短。

二、活动时间:

比赛时间:2019年11月28日周四下午13:15—13:55

三、活动地点:会议室

四、活动对象:初中部各班报名参赛学生。

五、活动要求:

1. 七年级,八年级,九年级每班限报10名学生参加

比赛。

2.参赛选手要根据要求进行写作。

3.比赛在规定的时间内完成。

4.学生自备黑色笔,橡皮,与比赛无关的物品严禁带入考场。

5.参赛选手必须遵守考场纪律,严禁弄虚作假。

六、评委

评委:阮仕荣狄向阳杨强亚

七、评分细则:

评委评分方法及细则:(满分为100分)

评委将对学生作品进行打分,评出奖次。评分细则如下:

(一)写作评分分等级:

句型{高(10分)、中(6分)、低(4分)}

(二)评分的内容,要求及标准:

1.书写整洁与美观占10分;

2.字数占20分,少一个扣1分,扣完为止;

3.句字占20分,一个句子不正确扣1分,扣完为止;

4.单词占20分,一个单词不正确扣0.5分,扣完为

止;

5.篇章结构占10分。

八、各评委评定自己年级学生的作文,将最后的成绩于下周二前上报教研组长处。

英语辅导班教学计划

2014年度新星英语综合知识班教学计划 教师: 沙莎 一、教学分析 新星英语综合班旨在从听、说、读、写四个方面提升学生的英语素养。自开班以来,招生范围为四、五、六年级的学生,由于不同年级的学生在英语基础上存在较大的差异性,这就要求老师上课时同时兼顾到优秀的学生和较差的学生,并将各个教学模块交叉进行,这样才能保证每个学生都学有所成。 二、教学模块 第一块趣味记单词 第二块国际音标 第三块听力训练 第四块话题学习 第五块语法精讲 第六块趣味阅读 第七块英语文化小常识 三、授课内容 上课节次授课模块授课内容上课时间Lesson 1 一、四、七指事单词记忆法、数字专题、 Breakfast time 1.5h Lesson 2 二、三、五、六单元音、听力、名词、趣味阅读训 1.5h 练 Lesson 3 一、四、七指事单词记忆法、天气专题、Miss, 1.5h Mrs. and Ms Lesson 4 二、三、五、六双元音、听力、代词、趣味阅读训 1.5h 练 1.5h Lesson 5 一、四、七指事单词记忆法、时间专题、毫无 本色的“黑”与“白” 1.5h Lesson 6 二、三、五、六爆破音、听力、代词、趣味阅读训 练 1.5h Lesson 7 一、四、七拆词记忆法、食品专题、西方的进 餐礼仪 Lesson 8 二、三、五、六摩擦音、听力、数词和冠词、趣味 1.5h

阅读训练 Lesson 9 一、四、七音标记忆法、颜色专题、灵活运用 1.5h 身体部位词 1.5h Lesson 10 二、三、五、六破擦音、听力、动词be和动词do、 趣味阅读训练 Lesson 11 一、四、七音标记忆法、动物专题、Dog只是 1.5h 狗吗 1.5h Lesson 12 二、三、五、六舌边音、半元音及鼻音、听力、动 词的时态、趣味阅读训练 1.5h Lesson 13 一、四、七构词记忆法、学校专题、快乐圣诞 秀 Lesson 14 一、二、三、五、六听力测试、元音和辅音复习与测 1.5h 试、120个小学单词大比拼、语法 测试、阅读测试 Lesson 15 试卷评讲、趣味话题讨论、活动 1.5h

2018外研社杯全国英语写作大赛样题

2018“外研社杯”全国英语写作大赛样题 比赛考查题型说明: 1. 初赛和复赛:比赛题型为议论文写作1篇(500词左右)、说明文/应用文写作1篇(300-500词), 写作时间共120分钟,满分100分。 2. 决赛:比赛题型为议论文写作1篇(800词左右)、记叙文写作1篇(600-800词),写作时间 共180分钟,满分100分。 注:本样题中,说明文和应用文以初/复赛赛题为例,议论文和记叙文以决赛赛题为例。样题仅供了解题型,不提供参考答案。 类型1 说明文写作(Expository Writing) 比赛内容:选手完成一篇说明文写作(300-500词)。侧重考查选手解说事物、阐明事理的能力,以及运用知识、观察理解、梳理分析、提炼总结、跨文化沟通的综合能力。 评分标准(总分50分):

Sample task 1 Write a passage based on the chart below. The chart shows the hourly AQI (Air Quality Index) in Beijing, Shanghai and Guangzhou on the same day. In your writing, you should summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant. You should write at least 300 words but no more than 500 words. (Suggested completion time: 60 minutes) Note: AQI 0-50 Good 51-100 Moderate 101-150 Lightly polluted 151-200 Moderately polluted 201-300 Heavily polluted >300 Severely polluted 类型2 应用文写作(Practical Writing) 比赛内容:选手完成一篇应用文写作(300-500词)。侧重考查选手使用得体的格式、内容和语言实现有效沟通、达到交际目的的能力。

高一英语社团活动方案

杨玲 一、举办英语歌唱比赛 1、比赛目的:寓教于乐,激发学生学习英语的兴趣,丰富学生课余文化生活,创建良好的校园文化氛围。 2、比赛时间:每月月底 3、比赛地点:学生活动中心 4、负责教师:杨玲 5、总策划:杨玲 6、策划小组:高一英语组 7、特邀评委、嘉宾:高一英语组全体教师 8、参赛要求: (1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。 (2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。 (3)、演唱歌曲内容要求健康向上。 9、赛程安排: a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c参赛选项手依次演唱 d评奖、颁奖典礼 e主持人宣布比赛结束 10、奖励办法:以颁发证书为主要方式 二、举办英语演讲比赛 1、比赛目的:为了进一步加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的积极性,给广大英语爱好者提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。 2、比赛时间:每月中旬 3、比赛地点:学生活动中心 4、负责教师:杨玲 5、总策划:杨玲 6、策划小组:高一英语组 7、特邀评委、嘉宾:高一英语组全体教师 8、参赛要求: (1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。 (2)、具备完整的演讲稿,并要求上交。 (3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想,奋斗目标,自强自立,校园生活等。 (4)、演讲时需脱稿演讲。 9、赛程安排: (1)每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲) (2)a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c选手进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问 d评奖、颁奖典礼

英语作文大赛

作文号:498700 题目:Levying a "pollution tax" is right 作文号:498700 题目:Levying a "pollution tax" is right People' opinions are divided on whether the government should levy a "pollution tax" on automobiles. Some people hold that it's an effective way to control cars and reduce pollution. In contrast,others think that reducing car sales by taxing is unwise because it will reduce the industry's competitiveness and even the nation's economy. From my pespective, I strongly endorse view of the former, which is levying tax on automobiles is essential and effective. The reason why I am in favor of view of the former can be listed as follow. First of all, if the government don't take some measures to human's benefit, we can't pay high and close attention to the pollution around us. Because taxation is directly related to people's interests,we will gradually reduce pollution in order to preserve our own interests. As time goes on, people's awareness of environmental protection will slowly improve. What's more, in the past, we blindly pursued economic growth and thus neglected the environmental protection, even at the expense of the environment. The air surrounding us has become worse and worse so that haze become increasingly seriously. Today more and more people are infected with the disease, such as respiratory disease, cardiovascular disease, and so on. Consequently, we should be responsible for the environment to pay tax. Last but not least,there are some successful examples confirming the measure is right. Many developed countries have carried out the method,levying a "pollution tax". For instance,the united states has been the introduction of a sulfur dioxide tax in the 70's. According to the provisions of the "sulfur dioxide tax act", the concentration of sulfur dioxide to reach the standard of the region, a pound of sulfur per cent of 15 cents; two standard areas to be taxed at 10 cents per pound; two or more areas. There is no doubt that the implementation of this measure has brought an obvious improvement to the environment in the United States. Additionally,afterthe first industrial revolution, London is called "the city of fog", which is generally known that this is due to a large number of coal caused by coal. In order to effectively solve the problem, British started to levy automobile carbon emissions tax. Of course,control effect is obvious. In view of the above, it is necessary to levy a "pollution tax" on automobiles. Goverment should scientificly make tax standard according to the actual situation. Firstly, government ought to formulate a program before levying. Based on the program, before the national tax collection, government can select some key cities to carry out pilot at first. After that, government can put forward to environmental tax.

最新高中英语英语沙龙社团活动方案

华亭二中农村少年宫“英语沙龙(English Salon)”社团简介主办单位:高中英语教研组负责人:吕晓燕 一.社团简介 为丰富实验中学校园文化,提高我校高中部学生整体英语水平,提升英语素养,高中英语教研组特举办英语沙龙俱乐部,定期进行英语沙龙和英语能力强化学习活动。通过各种英语活动给同学们提供一个交流英语与学习外国文化的平台,营造良好的英语学习氛围,丰富活跃校园文化生活,激发学生学习英语的兴趣,同时给同学们提供一个展示自我风采的舞台,同时丰富大家课余生活,加强师生、成员之间的沟通交流,培养合作、竞争意识,提高技术水平。 二、社团口号: Passion!crazy! To be better! D on’t be shy ! just try ! never say die ! 三、活动内容: ⑴话题讨论类: a.每次提前准备4到5个话题由大家选择,然后根据话题作自己的见解,在组织语言的同时提高自己的口语能力,同时还可以了解到最新的信息(每次社团的宣传部将提前公布下一期自由谈论话题)。 b.ask and answer; c.group discussion; d.sharing; e.与外教、英语教师交流。 f.free talk:在这一环节中,自由选择自己的语伴,自己喜欢的话题,用英语畅快的交流。 ⑵娱乐互动类: 一些简单的英语互动游戏既可以让大家学到英语知识,还可以在高度集中的状态下轻松一下,这不失为一种调节气氛的好方法。 a. 猜单词:一位同学准备一个比较简单的单词(可以是有关生活中比较常见的人或事物)该同学描述其特征或是其含义,让别的同学来猜。该活动旨在提高描述者的口语表达能力和猜单词的同学的听力能力。 b. 单词接龙:如果该组同学英语水平都还不错,就可以进行这样的游戏。 c. 学习谚语:各组同学收集整理好协会每天短信发的英文谚语,大家集体大声朗读,并对其所蕴涵的含义给予自己真实感受的英语解释。 d. 绕口令:搜集一些比较经典的绕口令,以比赛的形式看大家谁读得更快,更流利。 e. 读经典长句:搜集一些比较经典的长句,先划成几段作为一个节拍,一个人来读,其他人拍节奏,一次比一次快,读的同学也一次比一次快,直到读不下去的时候再换另外的同学。 f.pose show. g.英语原声电影经典对白以及经典情节现场模拟

英语技能大赛活动方案

英语技能大赛活动方案 【篇一】英语技能大赛活动方案 一、活动背景: 为迎接我校的大学生技能节,提高我校同学英语学习兴趣,在英语四、六级考试来临之际,形成浓厚的英语学习氛围;为提高我校同学英语学习水平,增强我校学生英语实际应用能力;为促进校园文化多元化,丰富同学们的课余生活,给同学们提供一个发掘自我,展示自我的舞台,以展现大学生的综合素质与精神风貌。 二、活动目标: 此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力,提高对英语学习的兴趣为目的’,同时也为提高大学英语水平,带动同学对其它知识的渴求欲,以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。 三、活动主题: “放飞梦想,展现自我” 四、活动主办: 院团委 五、活动策划承办: 大学生英语爱好者协会 六、比赛流程: 1)宣传阶段: 1、宣传时间:xx年11.10-11.18。 2、印刷宣传海报,并在主干道进行为期两天的现场报

名。 3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传,并进行现场报名。 2)预赛: 1、由评委老师准备一份英文文章,在教室进行朗诵文章. 2、预赛时间与地点:xx年19日下午6点旅经分院东区212。 3、最后选出优秀的28名同学进入复赛。 3)复赛: 1、由选手自己准备朗诵材料。 2、复赛时间与地点:xx年22日下午6点旅经分院东区212。 3、最后选出优秀的8名同学进入决赛。 4)决赛: 1、决赛时间地点:12月7日报告厅一楼举行。 2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员。 3、决赛分两个步骤,第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀,英文歌,魔术英文讲解,英文话剧都行,只要内容包含英文。第二个步骤是进行一对一的pk。开场和两个步骤间插入两个节目,活跃现常决赛选出冠军亚军季军,并奖励以及颁发证书。 七、评分标准:

周末辅导班教学计划

周末培优辅差教学计划 李敏 一、教材分析 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍之一。从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册,是练好英语基本功的关键。适合于初中学生,能够帮助学生进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。 二学情分析 我教授的班级为英语B等级的学生,总的来说,学生的学习基础较好,而且大多数学生拥有良好的学习态度,学习目的明确,学习热情与主动性较强。在这一情况下,大量接触目的语,加宽学生的知识面,培养语感,对培养学生良好的学习习惯与增强其语言应用能力都是很有益处的。 三、本期教学目标 通过本学期的教学能基本达到如下知识目标:

1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用; 2、能识别和构造现在进行时; 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时; 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时; 5、能识别过去进行时; 6、代词的基本应用:人称代词,物主代词,反身代词; 7、能识别和用going to, shall和will构造将来时; 8、会基本应用情态动词can, may和must,能识别情态动词cou ld, might, would。 9、能用情态动词(包括do/does, did)构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句; 11、基本介词的应用:表示地点,时间,方向; 12、定冠词和不定冠词,掌握a/an, the的基本应用,以及some, any, no, much, many, a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s, -es, -ves构造名词,一些例外:men, women, ch ildren, teeth等; 通过本学期的教学能基本达到如下能力目标: 以趣味性提高学生学习的兴趣,培养学生爱说英语、爱听英语、能说英语、能运用英语的能力。 教学措施:

高中英语兴趣小组活动计划

高中英语兴趣小组活动计划 一、指导思想 兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸。英语兴趣小组旨在激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学英语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。二、活动重点: 增加学生的词汇量及常用的日常短语、句子,促进学生综合语言运用能力的发展。三、活动目的: 1(通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2. 给学生一个良好的语言学习环境,以促进学生进行口语交流的欲望。 3. 进一步建设校园英语环境,加强学生口语交流能力,积极开展形式多样的英语角活动。四、活动对象: 高中三个年级学生,原则上各个兴趣小组人数不超过30人。 五、活动内容: 在具体操作上,有多种模式。教师可以听、说、读、写等几种基本机能为着眼点,以词汇、句型、语音、语法等为素材,融入情感和文化的小组设置模式。 (一)训练听力 我们可以建立“听力活动室”,采用磁带广播放听,也可采用人物现场说听。现场听,语音要标准、清晰,可单人说,也可双人、多人相声形式进行。 听的方式很多,如:听辨、听写、听拼、听读、听画、听填、听演、听并归 类、听并造句、听后描述、听后例举同类、欣赏外语影视等等,主要看我们如何恰

当地运用起来,运用得科学生动,比如:教词汇bird,可让学生听声声鸟鸣,辨音画出鸟的模样或例举同属禽类的chicken、duck等;教学fly一词时,让听音[flai],拼出F-L-Y,FLY“飞”,并作“张翼欲飞”状;而在高级阶段,可以力求情景化,选择内容生动、贴近生活实际的文段,先让大家听(例如:听主题为Learn to ride on a bike的文段,并适当配上了“车铃声”,同伴担心的 1 口气、欢呼声,自行车的摔落声等),而后开展各种诸如分析难点、学习常 识、抢答问题、完成习题之类的活动。 (二)训练口语 建议开辟英语角,现场布置一些挂图、轻音乐、实物,黑板上设计主题宣传画、简笔漫画来营造一种轻松、和谐、活泼的氛围。师生在这样的氛围中自由就座,活泼交流;或者让学生走人大自然走进社会,直接进行情景运用。 话题一定要以恰当形式提出,要能刺激大家说的欲望和热情:形式却可多样 化,可看图讲话、看图猜去向、听词讲话、听文段后评论,也可以人言亦言仿说、做游戏、讲故事、竞赛、排练短剧、演讲、复述、绕口令、讲笑话等。 英语原是一门活生生的表达和交流人们思想或情感体验的语言。如果我们能够充分协调运用眼口鼻的感知功能,那对于英语的学习可望有较大的提高。 (三)培养阅读能力 指导阅读,(1)要注重技巧的指导,要指导学生学会使用工具书,学会带着问 题有目的地阅读,学会泛读、精读、跳读等几种读法;(2)要启发思考,帮助分析材料,深入探究,把握文段大意;(3)提供给他们的材料应该是近水平而略高的,趣味故事、寓言幽默、名人轶事、各地风情、新闻报道、游戏、文学作品之类的材料,青少年喜闻乐见,可读性强,都在推荐之列:(4)要有计划地组织他们从朗读到默读,从词到文段,从同步材料到课外读物,从浅易到深难循序渐进去读,从而实现

英语写作比赛策划书

英语写作比赛策划书 篇一:八年级英语作文比赛方案 蓝天实验中学八年级英语写作比赛活动方案 一、活动目的: 通过写作能帮助他们提高使用英语的准确性、表达能力和帮助学生提高观察分析能力和逻辑思维能力;促进学生对阅读、听力和口语等有进一步的认识。同时为营造学校的英语学习氛围,给同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织此次比赛,并通过此次活动互相交流,取长补短。 二、活动时间: 比赛时间:XX年10月9日 三、活动地点:八年级各班教室 四、活动对象:八年级全校学生。 五、活动要求: 1.参赛选手要根据要求进行写作。 2.比赛在作业整理课完成。 3.学生自备铅笔及黑色笔及尺子,可添加创作图案。 六、评委 评委:英语教师 七、评分细则: ★评委评分方法及细则:(满分为100分) 评委将对学生作品进行打分,评出奖次。评分细则如下:

1、写作评分分等级: 句型{高(10分)、中(6分)、低(4分)} 2、评分的内容: 1.书写整洁与美观占10分; 2.字数占20分,少一个扣1分; 3.句字占20分,一个句子不正确扣1分; 4.单词占20分,一个单词不正确扣0.5分; 5. 篇章结构占10分。 八、奖励项目: 比赛评出各班级一等奖 ( 3人)二等奖 (6人)三等奖(9人) 蓝天实验中学英语组 XX年10月9日 篇二:英语作文比赛方案 英语书信比赛方案 为了全面推动素质教育的发展,进一步提高我校英语教学质量,特举办英语书信比赛。为了此次比赛能够顺利进行,达到预期效果,现就有关事项安排如下。 一.比赛宗旨 激发学生学习英语的兴趣,培养学生观察能力和写作能力,给学生提供一个展示自我的平台。 二. 比赛主题: 以书信的形式给老师,同学,父母及朋友写一封信. 畅

高三补习班英语教学计划

高三补习班英语教学计划 高三补习班英语的教学是直接针对高考和学生将来的英语学习,所以,教学应从知识的梳理和能力的训练两个方面入手。梳理知识不仅为了应付试卷中的知识点选择题,更重要的是从积累和训练中习得运用这些知识的能力,复习中不能只顾记忆而忽略了活用,不能只注意词和句,更要重视语篇。学生的英语水平的高低主要就看他们的理解能力和表达能力。据此,我们的教学应该着重注意从下列各个方面进行: 一、引导学生作好知识的积累 1、词汇知识的积累。理解能力相当程度上决定于词汇量的多少,这里所说的词汇量不光指记忆词汇册上所有的词,更要注意多义和多用途词的确切理解。首先,要督促指导学生记单词,养成背单词的习惯,每个学生都应当有专门积累单词的笔记本,把平常学习中碰到的积极词汇和词组积累下来,同时,还应包括能够体现该单词、词组用法的句子,提醒学生注意,记忆结构是最重要的 2、语法的复习没必要搞得过深、过细,面面俱到,更不必死背语法规则。应重点复习高考常考的大项,如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等,而且要学会在语境中活用这些语法知识。基础知识运用的单选题不必做得太多,更不必盲目购买所谓“名校”“名师”“专家”们粗制滥造的习题集。做题时应及时发现知识漏洞,并建立自己的错题记录,不断总结做单选题的经验教训,学会分析试题所考的语言点,把握命题人的命题意图。 二、根据高考题型结构,有计划地进行听力、阅读、完形填空及写作和改错的单项训练,实现由语言知识到语言应用能力的转化,全面提高学生的英语语言素质,掌握解题技巧,最终提高学生做题的准确率和熟练程度。 1、阅读训练过程中还应做到:(1)帮助学生克服不良的阅读习惯,如心里翻译、手指点读、复读、句下划线等。(2)培养学生的速度意识,严格限制阅读时间,提高略读和寻读能力。(3)培养学生的猜词能力。阅读过程中不允许查字典,学生要尽可能利用上下文猜生词。(4)通过提问、解析文章结构、评阅读理解题等课堂活动,使学生学会总结文章中心大意,把握行文逻辑,体会深层结构、隐含意义及作者意图,把握解题思路。

中学生英语口语比赛活动方案

中学生英语口语比赛活 动方案 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

关于顾集、王集、砖集、黄庄四中心校开展中学生英语口语比赛的 通知 顾集、王集、砖集、黄庄中心校: 为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准》,深化联片英语教学改革,进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学,不断提高英语教学水平。为此,我校专门制定了落实方案,根据落实方案的活动计划,为了激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语语感,充分调动学生学习英语的积极性,并给学生提供展示英语才能的舞台,特举行四校中学生英语口语比赛。 一、活动时间:2018年1月5日 二、比赛对象:顾集、王集、砖集、黄庄四校七、八、九年级学生,每年级限报2组(团体、个人都可)。 三、活动地点、内容 四、比赛形式及程序: 1、按年级抽签决定出场顺序。 2、比赛内容:题目自拟,可以为书本对话、课文,也可为课外读物。 3、比赛形式:情景对话、课文背诵、英语演讲都可,要求脱稿,时间在3--5分钟。 4、选手进入赛场后,按抽签顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分,最后交统计老师进行成绩统计。

五、评分标准及评委组成 (一)评分标准(各项根据实际情况酌情打分): 按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、时间把握、综合印象等七部分进行评分,满分为100分。 演讲内容:15分。充实生动、积极向上 语言表达:20分。语言规范,口齿清楚。发音标准,语调自然 流利程度:15分。脱稿演讲,口语自然流畅 演讲技巧:20分。表达生动,体态语言和表演技巧运用贴切 仪表形象:10分。衣着整洁得体,仪表大方 时间把握:10分。时间把握准确到位,时间控制在3--5分钟 综合印象:10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价 (二)评委组成:每校抽调两名英语教师作为评委,依据评分标准参与评分,本校教师对本校学生的表演不参加评分。 六、评奖办法: 根据成绩按年级评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。 七、安全保障:各校除抽调两名英语教师作为评委以外,需再抽调两名带队人员,以保证学生安全。 八、其他未尽事宜,另行通知。 界首市顾集中心校 2017年12月14日

英语风采大赛策划书

一.活动概述: (一)活动背景 随着闽南理工学院的发展,为了增强我校大学生的自身素质、提高大学生外语交流能力,由此学院电子系学生会学习自律部打造这样一个交流平台——第四届英语风采大赛,比赛以“How to stay health”为主题进行英语演讲PK。 (二)活动意义及目的 随着时代在前进,世界在发展,语言交流和地区沟通日益重要。英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。主办方通过这样一个交流方式,这样一个交流平台,来提高同学们对英语学习的积极性,特别是提高大家对英语口语训练的积极性,也由此给英语爱好者提供一个展示自我的平台,丰富了同学们的课余生活,并由此打造部门特色活动,满足学院各系之间的交流,也为更好地培养拥有一流英语口语的理工学院学生贡献一份力量。 (三)活动内容 (i) 英文风采大赛复赛 (ii)英文风采大赛决赛 (四)报名时间:待定 二.组织机构: 主办:电子系学生会学习自律部 协办:光电、经管、信管、土木系的学生会 三.活动安排: (一)举办时间: 复赛时间:待定地点:待定 决赛时间:待定地点:待定 (二)活动前期准备工作: 宣传部分: 海报宣传: 字报在各寝室楼栋下宣传。画报在食堂门口、超市门口宣传。 网站宣传:在学院网站上,以新闻形式进行宣传。 班级宣传:为了做到全院参与,另由各班班长团支书协助宣传通知并统计报名。 寝室宣传:从赛前7日开始,由学习部委员进各寝室进行宣传动员。 广播宣传:广播站在赛前7日开始定时定点广播宣传。 全部宣传工作从赛前10日开始。 其他部分:

联系外联部请求拉取赞助。 联系摄影协会分出个各个小组负责各个角度,各个赛程的拍摄,并在比赛后及时贴出展示。 进入决赛的选手上交个人生活照一张,并在赛前贴出展示。 评委联系:应于赛前两日联系完毕,并确认出席。 流程PPT及背景音乐:于赛前两日准备完毕。 奖品及需用的道具:于赛前一日准备完毕。 教室申请:于赛前3日申请到位并通知各参赛选手。 主持人:于赛前2日确定主持词。 亲友团:为活跃气氛,鼓励选手带亲友团到场助威。 抽签:选手应于赛前30分钟到达比赛现场进行抽签。 (三)活动流程: 1、复赛 复赛分为三个环节 1. 进入复赛的选手按抽签的顺序进行第一环节show 出自我(30秒) ——语言准确(发音清晰准确,音响、音调、音高要合适,选词用词的准确性 和相关性),语言流利(连读,词重音,句重音,语调,节奏)注:不得超时,若超时超过5秒,则由主持人中断选手介绍。 2. 第二环节自由演讲或者命题演讲(演讲时间:待定;主题:待定) ——内容清楚、结构清晰、中心突出,幽默感(不能是哑剧式的幽默或耍贫嘴, 不能使用道具),手势、眼睛接触与身体语言,自信、有感情与气 势但不能有侵略性;适当修辞手段(比喻,类比等)。 规则:如果演讲时间超过3分10秒,或不足2分50秒(有铃声提示),适当扣 1—2分 2、决赛(评委组成:若干英语教师、其余待定。嘉宾组成:院领导、各系学工办主任 各系的辅导员,学生会各干部。) 进入决赛的前N选手在初赛后便抽取自己的号码。在决赛的第一环节,第二环节,及第三环节中抽到相同号码的选手组成一组进行比赛。 决赛流程:

[少儿英语学习班]少儿英语教学计划

[少儿英语学习班]少儿英语教学计划 【--英语演讲稿】 语,作为最为一门国际语言,也越来越受家长们的重视。作为启蒙教育的奠基石,幼儿英语教育也成为了社会所关注的热点。以下是少儿英语教学计划,欢迎阅览! 按照我校《乐易系列英语教材》的教学指导(乐一级一期,乐二级一期半,乐三级一期半),本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程,学习完《乐三级》____单元_________单元暑假完成,并进行1-3级总复习,剑桥少儿英语教学计划。 本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程 知识目标:100个单词要求全部理解,认读其中80个,默写核心单词50个。句型对话(46句)要求全部理解,熟读其中5段,背诵3段。短文能理解,理解12句脱口秀,背诵6句,能唱读每课Chant。 能力目标:进一步培养学生语音语感,锻炼听力,提升学生兴趣。引导学生发现字母组合的发音规律,学生看到单词能自行朗读。

提高记忆单词的速度,更多地养成用英语表达日常口语的习惯。帮助了解西方文化,树立理想,增长见识,陶冶情操。 本班12名同学不同的班级和年级,以五六年级为主,多半已学习了二至三年的英语,有一定的基础,已掌握500左右单词量,已学习完音标。他们思维活跃,模仿能力较强,课堂比较积极。但是口语表达能力和单词记忆能力较弱,所以应加强课堂口语训练,进一步巩固音标,帮助学生进行音形对接,让学生学会通过读音去记忆单词,辅以其他单词记忆方法,《剑桥少儿英语》。本学期继续强化课本知识的听说读写,扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 1.重点:每单元单词,对话,chant 为重点,这是进行口语对话,发展阅读理解,培养语音语调的基础。 2.难点:每单元小短文和课后练习为难点。学生一般不大会去通过认识的单词推导短 文的意思,要多指导。课后练习要求学生先思考做题,后指导完成。

中学英语兴趣小组活动策划方案

中学英语兴趣小组活动策划 一、指导思想 英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境。 二、活动目的 1、培养学生英语学习能力。养成学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。 2、通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣; 3、授人以渔,培养学生英语学习的能力; 4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为日后更多的比赛打好基础。 5、通过兴趣小组的活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,丰富学生的词汇量,提高学生的口语表达能力及表演能力。 三、活动对象: 初一至初三年级的全体学生

四、活动时间: 活动时间待定,(个人建议每周二下午课外活动时间和每周五中午放学时间); 五、活动地点: 活动地点待定;(建议天气好的时候地点学在水池附近,恶劣的天气在大会议室内) 六、活动要求: 由于初一与初二、初三存在一定的英语能力差异,所以建议进行层次兴趣培养(附表1)。 1.确定英语组成员名单。 2.开英语兴趣小组成员会,选拔相关负责人。 3.每两周为一个主题,有成员带动,一起交流。每周每次确定一个课堂内容,提前一周进行预先安排,学生参与准备,待到下周英语角时间进行畅所欲言的交流。 4.积极开展形式多样的英语角口语练习辅导。 5.训练学生对词汇的积累与运用。 6、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,破坏、损坏活动室的财产; 7、每次老师布置的作业,学生都应按时完成;

中英文双语演讲比赛方案

中英文双语演讲比赛方案 青春信念责任 一、活动目的: 为配合我院的第一届大学生科技文化节,丰富校园文化生活,推动校园文化建设,浓厚学术氛围,提高学生综合素质,展现当代大学生风采。院学生会学习部举办“中英文双语演讲比赛”,欢迎全院同学踊跃报名。 二、演讲比赛内容:原创: 本次演讲比赛分主题演讲和即兴演讲两部分。 1.主题演讲: 以“青春?信念?责任”为主题,题目自拟。要求内容积极向上,思想健康,主题鲜明,选材典型,能够体现时代要求与大学生的精神风貌。本次活动旨在引导大学生明确新世纪肩负的历史使命,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习,大胆实践,奋发成才。演讲者可围绕时代对青年提出的新要求,以及作为学院学生在新形势下的体会和感悟进行演讲,时间约分钟左右。 2.即兴演讲: 主题演讲结束后,每位选手进行即兴演讲,举办方将准备若干词语,选手根据随机抽取的词语进行即兴演讲,时间秒钟以内。

3.出场顺序赛前抽签决定。 三、演讲比赛组织形式 1.参赛对象:全体在校学生 2.组队方式:各系派出?名选手参加预赛,并确定一名选手作为本系参赛小组联络人。 3.赛制安排: 本次比赛分预赛和决赛两个阶段,在预赛中,每位选手须在限定的时间内自由演讲,题目自定,评委会将评出优秀选手进入决赛,所有通过预赛的选手即取得决赛资格。 四、比赛时间: 初赛:待定 决赛:待定 五、比赛地点: 初赛:学生多功能厅 决赛:学生多功能厅 六、比赛规则: 1.中文、英文演讲依次进行。 2.表意明确,健康向上。 .中英双语达要求口齿清楚,语音标准,语调有节奏感又不缺乏感情。 4.举止大方,表现自然,与观众有目光交流。

英语教学计划

小学英语六年级上册教学计划 一、基本情况 本年级一个班,42名学生。经过三年时间的英语学习,大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听讲,积极举手发言,学习的积极性高,语言模仿的能力强,并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差,学习英语的兴趣不高,有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作,同时做好后进生的辅导工作,尽量是他们从思想上重视英语,加强对英语学习的兴趣。 二、教材分析 本册教材注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际,把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。本册共6个单元,2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分,共12页,复习单元为6页。各单元的教学内容安排如下: 单元题目话题 Unit one How do you go there ? Means oftransportation;traffic rules Unit two

Where is the science museum? Locations;directions Unit three What are you going to do ? Spare time activities Recycle one Unit four I have a pen pal Hobbies ;daily routine Unit five What does she do ? jobs Unit six The story of rain Water cycle ; plants Recycle two 与教材配套使用的是活动手册,有6个单元和2个复习单元,每单元的设计以教材中“AB”两部分的内容为主,共7页,一页一课,6 课时完成,其中最后一页CHALLENGE部分是为有余力的学生准备的扩展性练习。 三、指导思想 为贯彻落实国家的教育方针,学习、实践江总书记的“三个代

全国创新英语作文大赛复赛作文题目(5-14届)

第十四届全国创新英语大赛复赛作文题目 Friends and relatives often drift apart, sometimes for no justifiable reason. But friend- ship and close family ties are beneficial in so many ways that make the efforts to preserve those ties worthwhile. Write a composition in no less than 300 words about your relationship with one of your family members or a frien d of yours. 第十三届全国创新英语大赛复赛作文题目 When we find that someone we admire has done something terribly wrong or behave unexpectedly,we feel greatly disappointed .But constant discovery leads to our realize -tion that great ideas and great deeds come from imperfect people like ourselves. Write an essay on the following question with no less than 300 words, in which you develop your point of view on this issue, support your position with reasoning and examples taken from your readings, studies experience,or observations ,you can add a title by yourself.

英语特色班教学计划

英语特色班教学计划 英语特色班教学计划 本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处。根据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题计划.以达到专题实施的最佳效果: 一、选择多种多样的教学方法,提高幼儿英语的兴趣 俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上,如果幼儿对英语感兴趣,他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融入到活动中。反之,如果只是追求单词句子数量的多少,那会倒了孩子的胃口,孩子会处于一种消极状态。因此,在实际教学活动中,我们选取合适的教学方法,提高幼儿学英语的兴趣。 1、故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容极富发性和趣味性,例如在故事中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜,要兔宝宝在家等候,却来了一只大灰狼要兔宝宝开门,兔宝宝发现是大灰狼,一齐将大灰狼赶跑的故事,在讲述中,将Comein,please.Goout.穿插其中,孩子们对此非常感兴趣,在不知不觉中,竟然全部掌握,且印象极深。又如:在教单词turnip时,我在引入时先说Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在这个情

节引入后,幼儿复习各种已学过的食物单词,教师还是很饿,Imstillhungrynow时,巧妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip的学习,在老师的引导下引出《拔萝卜》,使幼儿与老师共同参与,自然学习新的知识。 2、情景教学法。 幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的,应创设各种有意义真实的情景,使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与周围环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习,而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往。因此,教师要以幼儿园为主体,从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境,让幼儿园通过自由活动听来理解语言,在使用中学习语言。还有医院、餐厅、发廊等,通过玩角色游戏,幼儿所学语言在游戏中得到巩固,练习。久而久之,培养了幼儿的英语思维能力和运用能力,并解决了那种学时才用,平时放置脑后,容易遗忘的弊病。 3、游戏教学法。 曾经有一位教育家说过这样一句话:话小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。的确,游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性,符合幼儿天性好动的特点。。游戏能激起幼儿学英语的兴趣,密切师生间的关系,提供幼儿充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中掌握了知识。更重要是感受到学习英语的`乐趣。因此,幼儿园英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松

相关文档
最新文档