幼儿园创业计划书【范本模板】

幼儿园创办计划书

第一章：社会教育背景

二胎政策放开，幼教迎来巨大人口红利，市场规模将达3000 亿；《国家教育事业发展“十三五”规划》加快发展中国学前教育步伐；新版《民促法》施行，明确教育资产的权属关系，消除民办园资本化法律障碍，幼教产业迎来最好的时代。

同时，市场开放和管制趋紧,幼教园所面临营利性与非营利性的转型压力。幼教行业缺少行业标准，行业进入门槛低，产品与服务处于同质化竞争.幼教行业优质内容稀缺，标准化管控体系缺失。竞争加剧，教育品质与办园特色成为幼儿园立足与发展的根本。

再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育"的观念已经深入每个中国家庭的心中，随着中国经济的增长，教育在家庭消费中的比重也越来越大.目前，中国的教育市场持续火爆.国内各类教育机构不断涌现，国外教育机构也以各种名义进入中国市场。

就幼儿教育消费而言，另一项统计数据表明，目前大、中城市养一个孩子到大学毕业，大概需要60万元，而作为学前教育，比起同属非义务教育的大学生消费来讲，是有过之而无不及，中国各大城市中年收费在10万元以上的幼儿园不再稀有，年收费在2-5万元的更是比比皆是。通过以上各数据的简单计算，学前教育市场巨大的潜力不言自明。

所以可以预见中国的学前教育市场,一方面孕育着巨大的机遇，另一方面也要求向着合法化、规范化、规模化、品牌化发展。这就为一些有实力、有远见的投资者展示了一个广阔的市场前景，提供了一个难得的发展机遇，这进一步拓宽了学前教育市场。

第二章：幼儿园综述

一、幼儿园名称: 幼儿园分园

二、幼儿园选址：

1、地理位置优越，核心城区之一，国家级生态文明区、全国文明城市，是福建著名的侨乡之一，是闽东南重要的物质集散地，新兴商贸中心，素以“鱼米花果之乡”著称，交通便利，可乘1、5、10、27等路公交车;

2、住宅区周边有多个住宅区与之相连,且其在人民医院和各大酒店之间,人口密集；

3、及其周边住宅区居住人口已达38万人,常住居民约有19万人，2—6岁幼儿约有5万多名；

4、及其周边小区环境优美，且经济较为发达，居民家庭经济条件较好，生活水平较高，据统计局统计，其家庭平均年收入在35万元左右。

三、幼儿园规模：

1、本幼儿园占地面积2000平方米,主要有16个幼儿活动室(活动室与卧室合二为一,是阁楼房），4个备用教室,1个接待室、1个办公室、1个医务室、户外活动场所和食堂;

2、预计招生400名,主要有小小班4个、小班4个、中班4个、大班4个，每班约25名幼儿;

3、本园预计招聘幼儿老师32名,保育员16名，医务人员2名，司机2名，保安1名和食堂工作人员4名（如有需要另行增加)。

四、幼园办学原则：

1、办园理念:

‘三维教育’即是为孩子们创造个性、群体、自然三位一体，气质、才智、立志三位圆融，形而上、形而下、形神同会，把控过去、现在、未来的立体全息的、生机勃勃的、深邃广阔的、具足静态思维、动态开拓的生活与学习空间，以及最具活力生机的知识营养、高品位的师资风范、清新活灵的教学生态。

“高维成就"借物理学概念，“三维”指立体空间，“四维"是时间，最佳的教育模式应是因材施教,用最短的时间为社会提供最佳的人才。公学提供给学子们一个美妙的三维空间，让教育回归自然，让个性得以舒展，开启学子们的潜能心智,培育国家未来的栋梁人才.

2、培养目标：●尚自然●展个性●开心智●育精英

五、幼儿园教育内容：

1、根据我国幼教的具体情况，合理地利用三维教育教育理念，并把它落实到幼儿五大领域

活动（语言、科学、社会、艺术及健康）当中;

2、本园设有各种兴趣班，供儿童自主选择，如：珠心算兴趣班、舞蹈兴趣班、美术兴趣班、武术兴趣班、手工制作等等.

第三章市场分析

经过几十年的改革开放,经济已飞速发展，积累了大量的经济资源，保持经济的高速发展，经济水平较高，是一个经济实力很强的群体,而随着经济水平的提高，人们的消费观念也随之改变，尤其注重对孩子的教育和投资，都希望自己的孩子能接受良好的教育，将来有更好的发展,而龙文区现有幼儿园容量严重不足，无论是公办幼儿园、还是民办幼儿园都超标准招生，且幼儿人数仍在逐年增加。

而内及周边目前幼儿园除两家规模较大,能容纳三四百人外,其他规模较小,一般都是家庭作坊式的，每所最多能容纳100多名幼儿.

幼儿园现状：

1、现有公办幼儿园数量少，不能满足当地幼教市场需求;

2、民办幼儿园办园不规范，多为家庭作坊式或圈养式，缺乏科学的教育理念与教育方法;

3、城区民办幼儿园办园条件较差，规模较小,教室、休息室、活动室均不符合办园要求，更谈不上室外活动场地;

4、民办幼儿园的教师多数未接受专业培训,教育、教学专业水准低，教育质量较差，极不利于幼儿教育和健康成长，也存在较大的安全隐患。

本幼儿园的竞争优势：

一、就选址而言:

1、幼儿园地处龙文区，附近有大型住宅区,人口稠密；

2、本幼儿园场地较大，有足够的幼儿户外活动空间；

3、城区内教育氛围浓厚，并有政府相关部门的大力支持，在龙文区创办幼儿园有很好的市场前景与市场环境。

二、就师资力量而言：

幼儿园拥有富于爱心、受过精良培训的中外管理和教师队伍,整个校园体现出和谐、友好、互助、关爱的氛围，和蔼可亲的中外教师们全身心的投入到孩子们的日常生活学习中。在幼儿园，教师作为幼儿教育的主要参与者与实施者，其专业素养和职业发展是我们的工作重点,除每年系统全面的培训外，我们还提倡开展翻转课堂，每月读一本教育著作，自学并提问讨论,鼓励发展优秀人才，让老师们在幼儿园不断获得个人成长与职业提升。

三、就办园条件而言：

1、幼儿园教室经专业设计师设计，设计合理,装饰精美，宽敞舒适，光线充足,为幼儿提供一个舒适的学习与活动环境;

2、本园场地较大，能为幼儿提供足够的户外活动空间，促进幼儿身心健康发展；

3、本园各项设备齐全，且各种设备经过严格挑选，有较好的质量保证，不存在安全隐患问题；

4、本园现有教育资源较为丰富，实行小班化教育，能让幼儿受到更多的关注,得到更好的发展。

四、就教育优势与特色而言:

1、强势品牌导入

获得授权书后，根据总部提供的系统完整的品牌形象识别VI系统、环境创设标准化SI系统对园所进行装饰，可以选用装修设计服务和环创指导服务，统一展示品牌风采,打造区域最强竞争力。

2、系统资源配套

为保障品牌管理及教学效果,各种形式丰富的配套资源，除网络宣传推广服务外，还包括学生用书、CD套装、家园练习册、学生园服、学生书包、认知类教具、气球、《先锋园长文摘》、《父母》杂志、优秀读物推荐等多项物品及服务.

3、标准管理定制

系统化的管理体系为投资人、园长、教学副园长、后勤副园长等经营管理者提供科学严谨、全面精辟、国际化、实操性强的管理工具，使之迅速掌握幼儿园经营管理的诀窍；对幼儿园各部门职能、各岗位职责、人员任职要求、各项工作制度以及具体的业务流程等进行了生动、详尽地描述，并配以专业化的视图、表格,提升加盟园的园所管理水平,实现品牌化经营。4、培训体系建构

伊始，将派遣幼儿园专家针对幼儿园管理体系及百年精英课程体系进行专项培训,使园所迅速融入管理体系，掌握教学教法等具体操作规程;还会安排园所的园长、主任和骨干教师到总部在北京的直营园现场实习,提供实际的工作.还将通过在线培训、提供咨询服务等形式开展丰富完备的培训及指导

5、专家督导护航

还可以根据需要提供项目投标服务、外派园长服务，由经验丰富的园长进行驻点支持,同时幼儿园管理团队和专家进行全方位的指导，植入幼儿园全套管理体系，确保园所顺利开园；还可派遣高层管理人员、家长教育专家参与的开园典礼,现场授牌并进行家长讲座,以及开展园所现场工作督导等.

第四章办园准备事项

一、本园具备如下办园条件：

1、本园全面贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，实施《幼儿园教育指导纲要》。

2、幼儿园园舍独立安全卫生,符合消防安全；有围墙;环境无危险、无污染。园内有独立的户外活动场地并设有安全防护设施。

3、有独立的园内户外活动场地，平整、安全,并适当绿化。

4、设备、教玩具配备要安全，做到一人一位一床。小型玩具人均不少于5件，录音机、电钢琴、电视、黑板、桌椅、柜子每班配备，园内共有大中型玩具5件.

5、举办幼儿园的个人及在园工作人员，具有政治权利和完全民事行为能力。园长、教师具有幼教专业毕业学历并取得专业合格证书和幼儿教师资格证书，园长还取得了《幼儿园园长

岗位培训合格证书》。

6、传染病、精神病患者,不得在幼儿园工作。

7、幼儿园的开办经费不少于400万元，由举办者筹措。

8、食堂(厨房）符合卫生部门的规定.

二、本园向教体局提出了书面办园申请，并提供如下材料：

1、申办报告；

2、举办者的资格证明文件；

3、办园章程和发展规划;

4、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；

5、幼儿园园舍图纸和面积证明文件及复印件；持有消防部门出具的消防安全的认定书；

6、拟任园长、教师、保健员、保育员、财会人员等工作人员的资格证明文件.

7、教师及工作人员的个人身份证及复印件；教师及工作人员的学历证书及复印件；教师及工作人员的健康证(教师由县级以上妇保院体检发证；

8、食堂人员由卫生监督部门体检发证）及复印件；

9、幼儿园持有卫生部门认定的食堂卫生许可证；持有《卫生保健许可证》.

三、到物价部门办理《收费许可证》，任何收费都报物价部门审批同意后再收取；

四、经卫生部门考核领取《卫生保健合格证》和《食堂卫生许可证》;

五、到民政部门办理《民办非企业单位许可证》，到财政部门领取发票。

第五章组建专业团队

幼儿园将在人员配备上建立最佳的团队结构，以优化我们的教师队伍。

1.我们采用老教师和年轻教师相结合的方式，以老教师带动新教师。

2.园长和骨干教师必须达到本科或本科以上水平，其他教师必须达到大专及大专以上水平，医务人员应是卫生学校毕业，其它保健员、会计等应经过相关的专业训练,并有相关的资格证书。

3．本园教师都是毕业于专业的幼儿师范类学校，具有非常专业的幼儿教育理论知识和实践经验，具有较高的素质和综合能力.

4．本园采用男女教师合理搭配的原则，引进男教师教授体育、健康等课程,加大幼儿园男教师的比例,另外,业务园长为男性，司机、保安、膳管及部分医务人员也为男性。

第六章特色管理机制

和谐管理：

一、管理过程中重视人际关系的和谐

1．领导班子成员之间的和谐。

俗话说:”火车跑得快，全靠车头带”.领导班子成员之间配

合得是否和谐是关系到幼儿园是否和谐的大问题。领导班子成员相互信任是和谐的基础，志同道合、为共同的目标努力奋斗是和谐的关键，工作中经常换位思考，相互理解、体谅是和谐的纽带。同时，领导成员必须有明确分工，要各守其职、各尽其责；注意不断自我发展、自我完善，不断地达到最优组合;注意工作的高效性，率先垂范，务实求效.

2．领导与教师间的和谐

领导与教师存在领导与被领导、指导与被指导的关系。领导教师之间要达到和谐，首先要相互尊重、平等相待；其次工作指导、评价，对事不对人，要公平合理;再次领导要关心教职工生活,帮他们解决实际困难.领导者要能正确处理与下级的关系，就必须设法提高自身的吸引力。为此，要做到以下几点：

一是要宽厚待人,信任、尊重、关心教职工.这是领导对下属产生吸引力的重要条件。一个尊重人才、爱惜人才的领导，必然会把大量的人才吸引在自己的周围，并为他们所尊重.

二是要严于律己，以身作则.一般来说,领导者品德高尚，作风正派，处处以身作则，为人表

率，坚持原则，秉公执法，不谋私利，对下属产生的吸引力就强.反之，如果作风不正，主观武断，就会产生”离心力”,使下属避而远之。

三是要培养领导者的威信。威信是由领导者自身所具有的素养而自然引起被领导者的敬佩感、信赖感和服从感.这种服从不是强制性的，而是由衷的、自觉的、心甘情愿的。领导者有了权力固然可以使下属服从,但是这种服从是没有吸引力的.真正有威信的领导者是有较大吸引力的。

3．领导与家长的和谐

由家长自愿报名参加家长志愿者协会，成立家长理事会,家长理事会对幼儿园的各项活动进行监督与交流。及时与家长进行沟通，与家长之间是否和谐，将影响到家长对幼儿园工作是否理解、认可、支持、配合,影响到对幼儿实施素质教育质量。因此幼儿园领导要尊重家长，积极主动地争取家长对工作的支持与配合。

4．教师与教师间的和谐

幼儿来到幼儿园后与幼儿教师朝夕相处,教师的一言一行、一举一动无不影响着幼儿的行为。俗话说："身教重于言教”。要教育幼儿学会做人,教师首先要具备良好的职业道德,而且教师之间需要团结协作、友好相处，形成和谐的人际关系,为幼儿成长创造良好的精神环境. 5．教师与幼儿间的和谐

教师与幼儿是幼儿园教育过程中两个最主要的要素。在整个教育过程中，教师与幼儿之间只有建立起良好的人际关系,才能有助于开发幼儿的智力，培养其能力;有助于培养幼儿良好的生活学习习惯;有助于教师与幼儿的身心将康.良好的师生关系，要求教师首先要尊重信任幼儿，平等对待每一个幼儿,不体罚或变相体罚幼儿，要注意激发幼儿的成功欲望。其次教师的知识面应广，能不断满足幼儿的求知欲，成为他们的知心朋友。再次培养幼儿良好的行为习惯,逐渐学会尊重教师。

6．教师与家长间的和谐

教师与家长之间是否和谐直接影响到幼儿教育的质量。教师应尊重家长,多沟通了解情况，也可根据幼儿发展的情况进行有针对性的家访,还可经常给家长提供一些教育子女的方法。

二、管理过程中各种工作关系之间的和谐

1．幼儿园与教育行政部门间的和谐

幼儿园与主管部门、各级教育行政部门之间是下级与上级的关系,能否处理好上下级之间的关系，这直接制约着幼儿园的发展。

我园从以下方面做了努力:

一是尊重。我们认为无论处理与什么人之间的关系都应把“尊重”二字放在首位.我们对教育行政及业务部门的领导无论年长、年幼，从园领导到每位教职工都主动表示我们的尊重。二是务实求效.“务实求效"是我们园的工作作风，我们对行政部门部署的工作，结合本园实际都逐一落到实处,并干出特色,随时随地都可迎接检查督导。

三是主动争取领导部门检查、指导工作.通过经常的沟通交流缩小了双方的距离，有利于幼儿园工作扬长避短。

四是认真贯彻落实上级工作部署。

2．幼儿园与其他兄弟单位间的和谐

幼儿园与其他兄弟幼儿园工作目标一致,彼此之间相处和谐就是工作上志同道合的朋友，有利于相互取长补短。我们注意做到与其共事相互尊重、友好相处;别的幼儿园有难，主动尽力而帮，自己园遇有困难,也主动请求他园帮助。久而久之，对待兄弟园以诚相待的处事，树立了幼儿园在同行们中的良好形象。

3．幼儿园与关系单位间的和谐

幼儿园是社会的一个细胞,要生存发展，免不了与一些关系单位打交道，如：物价、财政、派出所、粮店、街道办事处等有关单位产生一些工作关系.为正确处理好与这些单位的关系,首先做到依法办园，依法规范教师的言行，不主动给这些单位添麻烦。其次，有关单位需要幼儿园协作办理的，我们则积极主动的协作办理好。

综上所述，是我们实行和谐管理的初步尝试，以求在今后的工作中不断改进完善和谐管理的办法。

质量管理:

1、质量管理标准

质量管理的依据是质量标准，幼儿园工作的质量标准既指促进幼儿全面发展的质量标准,也指幼儿园全部工作的质量标准。质量管理则是利用质量标准评价、推动、激励每个部门和工作人员追求高质量、高效益的活动.俗话说:”没有规矩不成方圆"，质量管理就是借助于质量标准之"规矩"、成就优质高效之”方圆".

2、质量管理实施范围

幼儿园教师岗、保育员岗、炊事员岗及行政服务人员岗全部实施质量管理，中层以上领导班子岗位的工作，是全体教职工工作质量得分的平均。

3、质量管理实施办法

a、由点带面，全部推开。

b、每岗第一评价人跟踪评价,幼儿园领导抽评.

c、每月汇总量化成绩一次,百分制量化。

d、每月工作质量量化成绩与年度考核成绩挂钩，关系到职工的年终奖金。

安全管理：完善措施确保安全，具体措施有：

1、研究使用好幼儿的接送卡：家长接送幼儿须出示接送卡，无带卡的应进行登记；幼儿来园时家长应把幼儿送到班上，交给老师; 离园时老师应把幼儿亲自交给家长，或家长要与老师打声招呼；幼儿离开幼儿园大门时应由家长牵带,防止幼儿一人走失；委托他人接送者应向老师办理委托书，并交付双方身份证；接送卡遗失应及时要求补办；

2、每天不到园孩子的原因落实，通过各班作工作让家长养成给孩子请假的习惯或各班教师追问来落实;

3、增加完善落实制度的记录；

4。三清:清教室,孩子离园后各班负责清教室（班内活动室、寝室、盥洗室、卫生间）；清场地，由门卫负责的清场地;清角落，由保育员负责清角落；

5。建立全体教职工安全工作记录本，记录安全工作的要求、安全工作的记录、安全工作的反思等；

6。园长与每位教职工签订一年一度的安全工作责任书；

7。加大检查奖惩的力度；

8。邀请专业人员来园给全体教职工进行法制培训。

幼儿园审批制度：

根据上级精神或教育教学过程需要，组织幼儿各种大型活动(如看电影、参观展览、社会调查、运动会、汇演、集会等）,为确保活动的安全，特制定以下制度：

1、每次活动必须按上级的有关文件精神程序办事，一定要报批。

2、重大活动一定有计划、成立专门组织，进行分工，落实职责。组织活动要经过周密安排，考虑到各个环节。

3、对活动场地、设施等事先进行检查，落实安全措施，消除安全隐患。

4、实行幼儿园集体外出活动报批制度，并坚持就近、徒步原则。对各种大型外出活动，要按照有关规定程序实行严格的审批制度。凡安全措施不落实的不组织幼儿参加。落实带队老师,分管领队、教师随队指导管理。

5、严格安排幼儿乘坐的交通工具，做到不合法的不坐,不正规的不坐,杜绝交通事故的发生。

6、领队教师应认识到幼儿外出代表着本园形象，有事应及时向领导汇报，不得私自处理、更不允许与外人发生争执。

自查整改制度:

1。幼儿园安全工作领导小组组织人员,在坚持做好日巡查的基础上，定期或不定期在全园范围内进行安全大检查，认真剖析安全工作情况;

2。在自查过程中,认真排查，找死角,堵漏洞，查出的隐患及时采取措施进行整改，对一时解决不了的隐患，明确责任人整改期限;

3。幼儿园领导要认真重视安全隐患并积极整改；

4。对检查出的隐患要书面报告幼儿园领导,责令责任人立即采取措施整改，消除隐患；5。隐患整改完毕，要进行检查验收，保证整改措施落实到位。

第七章招生推广策略

随着社会化办学的不断深入,幼儿园工作面临着前所未有的竞争压力，招生工作尤其如此。能否保证合格、稳定的生源，既是经营者及管理者最关心的问题，更是关系到幼儿园能否生存发展的根本性问题。幼儿园招生要懂得“知己知彼”，一方面我们要去发掘自身的优势与特色，另一方面要去剖析市场状况及竞争对手。也就是说经营者要大力宣传本幼儿园的一些办学优势及办学特色，还要对幼儿园所处的地理位置、住宅与企业分布、配套设施（如公立小学）、经济收入状况、人口数量组成和流动情况、文化教育水平、教育观念和价格敏感度等尽量有一个较全面的认识，并对周围其他幼儿园的

办学情况进行一个全面的了解，并找到其中的不足以之借鉴.

具体的从下面几方面来谈:

第一,编写一本幼儿园的家长完全手册。在这本手册里，把幼儿园的概况、举办者的背景、办园理念、办园特色、收费标准、入托须知等做一详细的介绍。若有家长来咨询时，送上一本；

第二，请幼儿专家做讲座，请幼儿专家宣讲三维教育教育的先进理念和方法.和家长统一认识，提高幼儿园管理理论水平，现场交流为家长答疑，发现一些平常不易发现的问题;

第三,一旦幼儿园大型玩具到货，即打开园门，免费供小区幼儿游玩。此时，注意一个环节,一定要在大喇叭里播放儿童经典歌曲，以创造一个儿童游玩的人文环境；

第四,印一些能反映本幼儿园特色的宣传单，在周边小区、超市、娱乐中心及各幼儿园家长出入必经地发放和张贴，实行微笑服务,在发放宣传单时态度要好，对于家长的一些疑惑要耐心解答，突出本园特色与优势.如果条件允许发放宣传单到小区居民的家中进行有争对性的宣传。

第五,做一些横幅,印上本幼儿园的名称、标语及咨询电话等,挂在小区主要出入口，以及城

市主要街道上；

第六，依据自己的经济实力，有选择地在当地媒体，通常是电视台、报纸、室外广告牌上做宣传。

第七，利用六一儿童节、元旦等节日免费为幼儿发放印有幼儿园名字的背心、小奖品等等.采用以上的促销手段,投资不大，但对吸引家长、扩大知名度很有效果;

第八，开通家长热线。幼儿园可以和幼儿专家合办专家热线,规定每周末上午8点至11点为家长解惑答疑。这种方式的好处是，回避面对面沟通家长的顾虑和不好意思,对家长的帮助是实质性的,是建立幼儿园口碑的很好的方式;

第八章财务需求与运用

资金来源：寻找多个投资者或赞助商，设立董事会，让其成为幼儿园股东,筹集资金约578万元.

附：幼儿园投资预算表投资利润分析:

1.幼儿园收费项目表

2。第一年可达到收支平衡；差158万元就可以收回固定投资(包括园舍装修、配套设备、师资培养及办公杂用)；

3。第二年可开始盈利,利润为=总收入—场地租金-办公与教学杂用-员工工资—广告宣传费-上一年度158万约等于640万.

第九章: 常见风险预估

一、幼儿园人才风险：

人员流失风险:幼儿园建成并投入经营,通过师资培训,对相关员工进行了关于三维教育教育理念的培训，从而培养的一批较为优秀的幼儿老师已经逐步成长起来,我们幼儿园必须采用一套好的绩效管理体系维持这批优秀老师的稳定性，否则幼儿园将面临优秀人员的流失风险。

防范措施：人事制度，实行长期雇佣制，一般情况下不开除或解雇员工;实行以工龄为基础的晋升制度;幼儿园实行普遍考核制度，考核不仅看工作成果，还要看干劲看热情，要看是否有集体主义精神，责任感，注重职工福利。

二、幼儿园经营管理风险

1、幼儿园建设控制风险:幼儿园在投资建设过程中，比如在购买一些设备,租赁场地等方面并没有先前预估水平相吻合，投资成本超过预算，给幼儿园的正常建设与运营带来阻碍.

2、制度保障风险：我们幼儿园要建立一套完备的经营管理模式以及日常管理规则，而这些的最终的执行者是幼儿园的全体员工，让他们改变日常的工作习惯，是一件工作很大而且很困难的事情。幼儿教师可能会把她以前一些不良的工作习惯带到本幼儿园里,直接影响本幼儿园的声誉；还有保育员、食堂工作人员、司机及保安由于自身各方面的原因，也没能严格按照幼儿园的一些日常管理制度，可能会给幼儿园带来一些意外损失。

3、资金风险：可能由于幼儿园招生情况不好，使幼儿园经营状况欠佳,幼儿园负债情况没能得到缓和，资金周转不灵，加重了幼儿园的经营负担.

防范措施:

1、我们必须建立一套组织机构要严密、分工明确、职责分明，在职责分明的基础上强调合作，追求集体中所有成员协调一致的工作团队来抵御幼儿园建设控制风险和制度保障风险。

2、幼儿园财务实行电子化管理，建立健全并严格执行投资中小企业融资管理制度、账款管理制度、采购制度、薪金管理制度、财务审计制度和财务岗位责任制。

三、幼儿园人员及幼儿园财产风险

1、幼儿身心健康风险：幼儿在活动中发生的意外伤害、心理伤害、传染病等，教职工在工作过程中防护不当给幼儿带来的伤害。

2、幼儿园设备带来的风险：幼儿园的房屋设施、配电设施、大型玩教具、班车、厨房设备等在安全操作和使用方面规定不明确带来的意外事件或事故，一方面给幼儿园里的人员带来伤害，另一方面给幼儿园财产造成损失。

3、环境方面的风险:如果周围有害气体或化学品的污染得不到有效控制，将给孩子带来致命伤害；幼儿学习环境和休息环境的消毒、消防和防止不法分子进入等都会给幼儿带来伤害.

4、餐饮不当给幼儿带来的风险:食堂对食品原料的采购、食品原料的质量及餐具消毒上的疏忽会给幼儿带来伤害。

防范措施：

1、由于幼儿在安全防护方面的判断和自我控制能力上都比较差，作为幼儿园的教职员工要替孩子想到可能发生的风险。

2、幼儿老师要采取适当的方法教会孩子认识和正确防范;如：我们在设计幼儿一日流程的时候就应充分考虑我们所要进行的课程和活动所能带来的预期的风险是什么，并制定出合理的控制方法，并将这些防范方法用幼儿能理解的话语讲给幼儿听。

3、要建立健全并严格执行岗位责任制、幼儿园安全制度、饮食制度和健康检查制度。

第十章: 预期发展规划

一、办园规模：开始的时候预计招400名幼儿,可以维持幼儿园基本运营，后期,当幼儿园运转上轨道之后，加大宣传力度，扩招学生，扩大幼儿园规模.

二、合作理念：和当地幼儿园进行交流,互相学习,吸取别的幼儿园的长处，同时，也不断的传播三维教育的教育思想。旨在提高当地幼儿教育的水平.

三、扩大服务项目：

1、建立幼儿园网站、电子邮件及电话服务等以促进家园共育。

2、开办家长课堂班，向他们讲授一些育儿方法。

四、通过培训，提升教师教学水平并尽量聘用教学经验丰富的老师：

1、邀请幼儿教育专家来我园进行指导讲学，提高教师的理论素养；

2、采取园本教研活动，提高教师的教研水平；

3、多带老师出去参观其他的幼儿园的教学；

4、提供教师出去学习深造的机会；

5、多给老师提供参加比赛的机会，增强老师的教学水平。

五、完善管理制度：

给幼儿老师提供一个好的工作环境，不断的完善管理，优化管理水平，提高幼儿园的管理制度和工作效率.

六、引进优质特色课程,全面改善教育教学成效:

在三维教育教育理念的基础上，我们会引进更多的先进的教学理念，不断的完善我们的课程，提高我们幼儿园的整体教学水平.