南粤优秀教师拟推荐人选一览表

教师节表彰大会会议简报

教师节表彰大会会议简报教师节表彰大会简报一： 9月10日上午，我校召开庆祝第31个教师节座谈会。校党委书记辜芳昭，校长苏文金，校党委常委、副校长李克，以及校相关职能部门负责人、教师代表欢聚一堂，共话集美大学未来建设与发展。辜芳昭代表学校向与会教师、并通过他们向全校教师表示亲切的慰问，对全校广大教职员工尤其是一线教师为学校改革和发展所作出的贡献表示感谢。辜芳昭在回顾了学校"xx"期间取得的一系列成绩后说，站在"十三五"开局的新起点，学校必须有新思维、新办法。希望全校教师努力按照"师德为先、教学为要、科研为基"的要求，为国家和社会培养更多的优秀人才。会上，教师代表们踊跃发言，从自身的成长经历和教学科研的实践出发，畅谈了工作和生活体会，为学校发展献计献策。大家就学校人才引进、青年教师培养、学风建设、团队建设、科研经费、信息化建设、人文关怀等诸多方面发表了许多建设性的意见和建议。他们提出，要注重青年教师培养，多鼓励青年教师进实验室，多开展外部交流和培训;保证教师的科研时间;加大对文科的投入，文理科并重;建立感情制度，营造让师生认同和满意的人文关怀氛围;制作新进教师入校指南等等。苏文金谈了自己的感想。他说，教师是个崇高的职业，从事教育事业需要奉献精神和强烈的责任心，要有桃李满天下的幸福感，感谢广大教师的辛勤工作和为学校发展所作出的贡献。苏文金对教师们比

较关注的我校目前存在的一些问题、老师的职责和义务、科研问题、学风问题等等一一作了阐述和解释，要求相关部门对所涉及问题进行认真调研、解决。他说，今年的座谈会是气氛最好的一次，大家提出了很多好的建议，体现了对学校的关心和支持，弘扬了正能量。希望广大教职员工共同努力，发扬嘉庚精神，推动学校事业发展更上一个新台阶。教师节表彰大会简报二： 9月9日下午，我校20xx年教师节庆祝大会在图书馆演播厅举行。校领导石增立、朱军、井西学、葛国文，附属、教学医院领导，获奖教师代表在主席台就坐。副校长朱军主持会议。在雄壮的国歌声中，大会拉开帷幕。校党委书记石增立代表学校讲话。他首先代表学校向辛勤耕耘、努力工作的全校教职医护员工致以节日的问候，向受到表彰、获得荣誉称号的老师们表示热烈的祝贺，并向在学校医教研工作中取得卓越成绩的教师，向与学校同舟共济的各附属医院、教学医院的老师、领导表示感谢。石增立在讲话中指出，当前，学校正处在着力推进改革治理、全力提高教育教学质量和办学水平的重要时期，面临着严峻的竞争形势和繁重的工作任务。在学校继续深化教育教学改革和校内治理体系改革的关键时期，全体教师应以"四有"要求为标准，努力成为一名好教师：一是坚定理想信念，我辈必不辱使命。二是提高道德情操，我辈必严于律己。三是掌握扎实学识，我辈必严谨笃学。四是永怀仁爱之心，我辈必自爱爱人。他号召全校师生医护员工团结一心，攻坚克难，

广东肇庆中学评选推荐特级教师工作方案

广东肇庆中学评选推荐特级教师工作方案根据《中共广东省委教育工作委员会广东省教育厅广东省人力资源社会保障厅广东省总工会关于开展南粤优秀教师（优秀教育工作者）暨特级教师评选表彰工作的通知》（粤教人函〔2018〕85号），我校组织开展评选推荐工作，现将有关事项明确如下：一、推荐对象和推荐名额推荐对象为全校在职在岗教师，2018年6月30日前已办理离退休手续的人员，不列入本次特级教师推荐评选范围。推荐名额1名二、推荐条件特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家，并具备下列条件： 1、坚持党的基本路线，认真贯彻执行党的教育方针；忠诚人民的教育事业，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有崇高的职业道德和奉献精神。 2、具有《教师法》规定的合格学历，具有相应教师资格，担任中学高级教师职务（含幼儿师范学校、教师进修学校高级讲师职务）或小学、幼儿园一级教师职务3年以上。 3、对所教学科具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验；精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著。或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，取得显著成绩；在推进素质教育和教育教学改革中成绩卓著。在当地教育界有声望。 4、在培养、提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。 5、在同等条件下，符合以下情形者给予优先：（1）曾获得省级以上（含省级）劳动模范、优秀教师等荣誉

称号。（2）坚持在农村学校从事教育教学工作累计10年以上。（3）参加城镇教师支援农村教育活动一年以上并表现突出。三、评选办法评选工作采取自愿申报、自下而上逐级推荐的办法进行。全校教职工根据相关条件个人自愿申报；学校对申报人进行全面考核，广泛听取意见，在全校范围组织候选人进行相关条件材料公示和教育教学成果展示；并在全校教师大会上公开述职，由全体教师民主投票测评；学校考评工作组根据推荐人选的①工作荣誉、②教学业绩、③管理业绩、④培养青年教师、⑤教研论文（论著）、⑥立项（结项）课题、⑦研究成果等七方面指标进行量化评分，提出推荐人选；学校评审领导小组对各组评分进行汇总（其中考评占50%，述职测评占50%），推荐得分最高的1名人选，公示5天后上报市教育局。四、工作要求（一）加强对评选推荐工作的组织和领导。特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既有先进性、又有专业性的称号。学校对评选特级教师的推荐工作高度重视，成立了评审工作领导小组，切实加强评选推荐工作的领导，同时为保证推荐质量，成立了三个工作小组，具体如下：特级教师评审工作领导小组组长：陈淑玲副组长：李和、向国庆、杨荣、成员：黄屹娴、路其昌、姚立宏、苏巧芬、谭庆娟、易增平特级教师评审工作办公室主任：杨荣副主任：苏巧芬成员：王毅、张婉华、杨李杏

华南师范大学附属实验学校简介

悠久的校园文化华南师范大学附属实验学校位于广州市天河区车陂永泰市大街2号（原广州市第十八中学）。拥有142年历史的广州市第十八中学老校区前身为建于1874年的禺东书院，是一所优良传承的百年老校。校园树木葱茏，鸟语花香，环境优雅，设备先进，按照广东省标准化学校装备，是莘莘学子读书成才的理想福地。我们的办学目标华南师范大学附属实验学校秉承华南师大附小本部“让学生享受一流的基础教育，使学生奠定终生发展的基础”的办学理念，全面引进华南师大附小先进管理模式，实施一流的教育、教学管理。华南师范大学附属实验学校与华南师大附小本部仅相距5公里，学校课程设置、教师教科研、学生大型活动与本部一体化。华南师范大学附属实验学校将着眼于学校和孩子们未来的可持续发展，营造优质教育的环境和空间，致力于将学校办成高质量、有特色、全国一流的学校，成为培养社会精英的摇篮。一流的管理华南师范大学附属实验学校由华南师大附小本部派出吕以新、徐志辉、吴启航三位教育教学管理专家直接指导，派出强大的行政班子进驻管理，选派多名省级名师担纲学校骨干；学校面向全国招聘教育精英加盟，本科学历达100%；中学高级教师2人，省级先进百千名教师2人，省级名师工作室主持人1人，省级骨干教师3人，省级先进教师2人。学校拥有一支敬业爱岗、业务精良、热爱教育、深受孩

子喜爱、对教育理想执着追求、充满教育智慧的年轻化、专业化、高学历、学习型和研究型教师队伍。 ·名家指导吕以新，华南师范大学附属小学校长，中共党员，中学高级教师，教育部教育家型校长培养对象，全国优秀小学校长，教育部全国千名中小学骨干校长，广东省首届名校长，华南师范大学客座教授，广东省广州市“百千万人才培养工程”名校长培养项目实践导师，教育部“国培计划”中小学校长高级研修班授课专家，中国教育学会理事，广东省教育学会常务理事，中国教育学会中小学德育会理事。徐志辉，华南师范大学附属小学副校长。中共党员，中学高级教师，曾获得“广东省南粤优秀教师”称号。负责学校的德育和教学管理工作，有着二十多年的教育、教学的行政管理经验，近年有十多篇论文在报刊和杂志发表。主持的广东省德育课题《以经典语艺术教育促进小学德育的实践研究》和《发挥经典德育功能，建立校本德育课程》在2014年广东省小学品德课成果交流活动中分别荣获一等奖和二等奖。吴启航，华南师范大学附属小学副校长。中共党员，小学体育高级教师。广东省中小学骨干教师，“国培计划（2013）”紧缺学科骨干教师，2013年北京大教育家型校长高级研修班学员，2014年年广东省新一轮中

热带病研究所导师简介

热带病研究所导师简介中医临床基础（100502）符林春研究员符林春，男，研究员，博士生导师，广州中医药大学热带医学研所所长，广东省卫生系统“五个一工程”学术和技术带头人，国家中医药管理局中医药防治艾滋病咨询专家，中华中医药学会防治艾滋病分会副主任委员，广东省热带医学会副主任委员，中华医学会热带病和寄生虫分会委员，享受国务院政府特殊津贴专家。长期从事疟疾和中药抗病毒研究。主持或参与青蒿素类四个一类新药八种制剂的临床研究，参与青蒿素类复方研究，这些药物已成为最优秀的抗疟药，广泛使用于全球疟疾的防治。参与脑型疟的救治研究，使脑型疟病死亡率控制在10%以下，达到国际先进水平。目前正参与中医药防治艾滋病的临床和实验研究。研究成果曾获得国家科技进步二等奖、三等奖各1次，省部级一等奖3次，主持和参与各级政府科研项目20多项，发表学术论文50多篇。曾获“全国首届杰出青年中医奖”，国家教育部霍英东教育基金高校青年教师研究类二等奖。已培养博士、硕士研究生10多名，博士后研究人员2名。陈沛泉研究员陈沛泉，男，广东省罗定市人，1949年9月出生。现任广州中医药大学研究员，中医临床基础学科温病学（热带病）专业博士生导师，中华医学会热带病与寄生虫学学会会员，广东省热带医学学会常委，国家自然科学基金评审专家库专家，广东省自然科学基金评审专家库专家。陈沛泉研究员从事病原生物学和中医药防治热带病的教学与研究30多年，参与青蒿素的基础和临床研究，团结协作，发现了青蒿素类药的杀虫速度要比国际上常用的甲氟喹、奎宁、氯喹等快得多; 适当延迟长疗程，治愈率可达90%以上; 用于脑型疟救治，死亡率低于10%;海南南部恶性疟原虫对氯喹、哌喹的抗性曾经相当严重；甲氟喹、氯喹、哌喹、奎宁等对恶性疟原虫配子体无效，在首剂给药后3-4周还可感染蚊媒，而青素类药首次给药后14天即可阻断恶性疟传播；目前海南恶性疟对青蒿琥酯和双氢青蒿素是敏感的；复方双氢青蒿素有望成为WHO一线抗疟药；上世纪九十年代初开始涉足生物技术，把体内、体外试验联系起来，对药物阻断疾病传播的实验研究和临床应用方面有较深入的见解。当前的研究方向是以分子生物学和细胞生物学手段对中医药防治热带病（传染病）的作用机理和实用方法进行深入探讨。先后参加或主持完成WHO、国家、部（省）、厅（局）级和对外合作科研项目20多项，多次以专家身份出国进行合作研究、在国际学术会议上宣读论文。在省级以上刊物发表论文40多篇。已经培养和协助培养硕士、博士研究生10多名。陈沛泉研究员教研作风严谨，成绩显著，曾被评为“全国优秀教师”，“南粤优秀教师”；获国家科技进步二、三等奖各1项，部（省）级科技进步奖5项。李常青研究员李常青，男，1965年9月生，湖南华容人，研究员，中医临床基础专业导师。学术特长：中医药治疗慢性乙型肝炎、肝纤维化、肝硬化和脂肪肝的临床医疗实验研究工

优秀教师团队建设实践探索

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/b61931464.html, 优秀教师团队建设实践探索作者：匡红华来源：《师道·教研》2020年第02期师资的重要性不言而喻，广州市骏景中学秉承“学而不厌，诲人不倦”的教风，坚持以优秀引领优秀，优秀教师队伍不断壮大，打造优秀教师团队进行的实践探索成效明显。一、党政工团合力，和谐生态 1.培育高尚师德党支部开展《牢记教师职业使命，书写精彩教育人生》《守住底线，不踩红线——纪律教育学习活动》等主题师德教育;组织全体教师学习《新时代教师职业行为十项准则》《天河区教育系统师德考核负面清单》，签订廉洁从教承诺书等，牢记教书育人职责，筑牢思想防线。工会、妇委会通过名师成长报告会、读书沙龙、教师论坛、好家风评选等多种活动形式引导老师们树立正确的职业观念，提升师德修养，夯实教育教学能力。我校先后请正高级教师、特级教师到校开设名师报告会;工会为每位老师购买教育学、心理学方面的书籍，包括巴班斯基的《教学教育过程最优化》、皮连生的《学与教心理学》、肖川的《教师的幸福人生与专业成长》等书籍;近40位老师登台在“教师论坛”和读书沙龙中先后围绕“高效课堂大家谈”“幸福都是奋斗出来”等主题畅所欲言，献言献策。 2.行政率先垂范骏景中学确立以优秀引领优秀的思想——以干部的优秀引领教师的优秀，以教师的优秀引领学生的优秀。行政干部在专业发展路上率先垂范，李薇校长获评为广东省特级教师、正高级教师，匡红华副校长成为南粤优秀教师、广州市骨干教师，苏勤副校长评为“羊城最美教师”;8位中层干部中产生1位广州市百千万培养对象，2位广州市骨干教师，1位天河区骨干教师。二、搭平台助发展，各美其美 1.立足课堂，锤炼师能一是发挥市区骨干教师、名班主任的示范辐射作用，通过专题教学公开课以及班会课观摩研讨、工作经验交流会等形式，提升教育教学能力。二是教导处与德育处联手实施“青蓝工程”，以“综合实践课例创新工作室”和“骏马班主任工作室”为平台，加强市、区、校三级骨干人才梯队建设。

中小学教师职称评聘情况表

广州市中小学教师职称评聘情况表表1：年度广州市中小学教师职称（职务）评聘岗位使用情况表单位名称（公章）：填表说明： 1.本表由单位在组织教师职称评聘前根据本校情况填写，报主管部门审核后，以此组织岗位竞聘、考核推荐等工作。 2.现岗位设置有关情况，符合条件变更设置方案的，按新方案内容填写。 3.“其中：高职低聘人数”是指取得高级教师职称现聘在中级岗位和取得中级教师职称现聘用在初级岗位的人数。 4.现空余岗位数等于岗位核定数减去已聘用该岗位层级人数；如出现负数，须填写负数。 5.距法定退休年龄不足5年的人数：包括（1）聘用在与其取得的高、中级职称相对应层级岗位满3年的人数；（2）中小学教师职称制度改革后已解决的高、中级高职低聘人数。 6.本表由主管部门审核后,报同级政府人社（事业单位人社管理部门）1份备案。

表2：五年内退休人员职称评聘情况一览表单位名称（公章）：单位负责人：填报人：电话：填报时间：年月日注：1.五年内退休人员的年龄计算截止至当年12月31日。 2.获得现职称时间：指证书上标明的评审（认定）通过时间，非证书核发时间。 3.现职称级别、现聘职称级别：限填写“正高”、“副高”、“中级”或“初级”二字。 4.聘任时间：包括多个聘期累计时间。

表3：获国家、省级荣誉称号人员职称评聘情况一览表单位名称（公章）：单位负责人：填报人：电话：填报时间：年月日注：1.获国家、省级荣誉称号人员计算截止至2018年12月31日。 2.现职称级别、现聘职称级别：限填写“正高”、“副高”、“中级”或“初级”二字。 3.荣誉称号范围：享受国务院政府特殊津贴，全国优秀教师、优秀教育工作者、模范教师； “特支计划”教学名师、南粤优秀教师、优秀教育工作者，省特级教师、名校长、名教师等10项荣誉称号。 4.须在市“中小学教师职称评聘信息管理与职称过渡登记系统”上传荣誉证书。

佛山市中小学教师职称制度改革试点工作有关评聘问题的处理办法

佛山市中小学教师职称制度改革试点工作有关评聘问题的处理办法根据《关于印发<广东省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案>的通知》（粤人社发〔2013〕212号）和《关于印发<广东省试点市中小学教师职称评审办法（试行）>的通知》（粤人社发〔2013〕214号）精神,为充分调动广大中小学教师的积极性,确保我市中小学教师职称制度改革评聘试点工作平稳开展,现就试点工作期间有关聘用问题提出如下处理办法. 第一条本办法适用于全市公办普通中小学校、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校,教研室、教科所（院）、电化教育机构,以及少年宫等校外教育机构. 第二条在《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》（粤人社发〔2010〕105号）的基础上,分类完善我市中小学教师高级、中级、初级之间的岗位结构比例. （一）在政府人力资源社会保障（事业单位人事管理）部门原核定的岗位结构比例基础上,小学副高级和中级岗位比例分别上调5%. （二）适当提高评聘矛盾突出的中学高、中级岗位结构比例.副高、中级岗位已全部使用,且已取得副高级、中级资格但未聘用在相应岗位的教师人数超过相应层级岗位设置数15%的中学,在政府人力资源社会保障（事业单位人事管理）部门原核定的岗位结构比例基础上,副高级和中级岗位结构比例可相应上浮3%. 申请变更岗位设置方案的,应提供新的岗位设置方案、原岗位使用情况说明、人员聘用情况说明、已取得相应专业技术资格但未聘用在相应岗位人员情况说明等相关材料.市属学校先报主管部门审核,审核通过后报市人力资源社会保障（事业单位人事管理）部门核准；区所属学校经主管部门审核通过后报同级组织（事业单位人事管理）部门核准.

教师节优秀教师先进事迹材料精编10篇

教师节优秀教师先进事迹材料精编10篇（篇一）为人师表见风范韩愈的《师说》曰：“师者，所以传道授业解惑也。”若用这句话来形容**省南粤优秀教师**的师表风范，那是再恰当不过的。 **，中学语文高级教师。他先后在**云落中学、**一中和**华侨中学任教，现为**市高中语文学科中心组成员、**市华侨中学语文教研组组长。他从教**年如一日，安教乐教又善教，教育业绩创辉煌，为人师表见风范，被评为**省南粤教书育人优秀教师、**市优秀教师，**年荣获第五届潮汕星河辉勇师表奖。安教乐教立德树标 **老师出生在一个教师家庭中，他忠诚党的教育事业，以教书育人为己任，他常说：“师者父母心。要成为一名真正的人民教师，就应该明确‘奉献’这两个字的含义。”从教以来，他坚守“认认真真工作，清清白白做人”这个原则，从不计较工作任务的轻重，也没计较任教班级的好坏，坚决服从学校的安排，勤勤恳恳、踏踏实实地开展教育教学活动，真正做到安教、乐教、善教，为全校教师树立榜样。潜心教育“五心”育人

**老师在教育教学实践中，潜心教育，一直用“全心投入，精心雕琢，细心筛选，用心积累，尽心育人”这“五心”来培育人才。 **老师对中学各年级的语文教材有很强的理解能力，能准确分析问题，并运用灵活多变的教学方法、生动活泼的语言开展教育教学活动，旁征博引，把被学生误认为是枯燥单调的语文课变为生动有趣的语言课，从而形成自己的教学风格。他灵活的教学方式，受到学生的欢迎；他鲜明的教学特色，得到市教育局教研室的充分肯定。2004年3月，**老师成为**市高中语文教研中心组成员，**年被**市教育局聘为高中语文学科兼职教研员。从1998年起至今，他一直担任高三级语文教学工作。在高考备考的教学中，他提出了切实可行的“第一轮基础方法，第二轮专题模块，第三轮综合预测”“三轮复习法”和“立体思维法”。作为语文学科带头人，他主动组织老师参加各层级的课题研究。2009年，他组织老师汇编出版《高考复习总教案》，并存入学校档案室；目前他还承担国家级课题研究3个，市级课题研究2个。 *老师长期担任两个班的语文教学工作，还多年担任班主任工作。在班主任工作中，他工作细致，注重方式，讲究实效，每年都与学生及其家长建立起联系的“网络”，做到老师、学生、家长三方面都能够

广东省教育厅关于2015年特级教师评选有关事项的通知

广东省教育厅关于2015年特级教师评选有关事项的通知【法规类别】院校与教职员工【发文字号】粤教师函[2015]107号【发布部门】广东省教育厅【发布日期】2015.07.21 【实施日期】2015.07.21 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 广东省教育厅关于2015年特级教师评选有关事项的通知（粤教师函〔2015〕107号）各地级以上市及顺德区教育局，省直有关单位：为进一步做好2015年南粤优秀教师（特级教师）的评选工作，根据《特级教师评选规定》（教人〔1993〕38号）有关精神，省教育厅印发了《关于开展2015年南粤优秀教师（南粤优秀教育工作者、特级教师）评选工作的预通知》（粤教人函〔2015〕117号），现将有关事项进一步明确如下：一、申报时间为保证本次特级教师评选工作的顺利进行，提高评审质量，经研究，对粤教人函〔2015〕117号文件规定的特级教师申报时间予以延期。请各市教育局和省直有关单位务

必于2015年9月18日前完成网上申报（具体要求见后文），于2015年9月25日前将纸质申报材料送交省教育厅师资管理处。逾期不予受理。二、申报材料（一）申报人除提交《广东省教育厅关于开展2015年南粤优秀教师（南粤优秀教育工作者、特级教师）评选工作的预通知》（粤教人函〔2015〕117号）要求的有关材料外，还应提供15分钟的教学实况视频（或说课视频、微课视频）。其中，教学实况视频是一段教学实景的完整记录和真实反映，一般应有学生参与；说课视频是对某节课（或某单元、章节）的教学理念、思路、方法、主要过程、重点亮点等的展示；微课视频是课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的教与学活动全过程的反映。有关视频应选题简明、设计合理、内容正确、逻辑清晰、结构完整、语言流畅、形式新颖、趣味性强，同时应做到声音、画面清晰。（二）粤教人函〔2015〕117号文件要求的《广东省第九批中小学特级教师情况简表》、评审工作总结由各地市、省直有关单位提交。其中，《情况简表》必须通过网上申报系统生成，并打印、盖章后提交。

粤人发[2007]182号

粤人发[2007]182号关于评选表彰广东省2007年南粤优秀教师(南粤优秀教育工作者)的通知各市人事局、教育局，各高等学校，有关中等职业技术学校，省直有关单位：党的十六大以来，全省广大教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真实施科教兴粤和人才强省战略，努力办好让人民群众满意的教育，积极促进社会主义和谐社会建设，涌现出一大批先进个人。为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，不断推进教育事业的改革与发展，经省政府同意，省人事厅、省教育厅、省总工会、省教育基金会决定于今年教师节期间联合表彰南粤优秀教师(南粤优秀教育工作者)。现将有关事项通知如下：一、评选范围在广东省大、中、小学、中等职业技术学校(含中等职业学校、职业高级中学、技工学校)、幼儿园、特殊教育学校和其他教育机构从事教育教学、科学研究、管理服务工作的教师和教育工作者。其中，南粤优秀教师的参评对象为各级各类学校专任教师，南粤优秀教育工作者的参评对象为学校校长、教育行政部门干部和其他教育机构管理人员。 2007年6月30日之前已离、退休的，不再列入本次评选范围；教育行政部门、学校及其他教育机构中担任厅局级（含）以上职务的领导干部不参加评选；已获得全国模范教

师(全国教育系统先进工作者)、全国优秀教师(全国优秀教育工作者)或南粤优秀教师（包括杰出教师、教书育人优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长、教坛新秀、优秀班主任、优秀政治辅导员、优秀山区教师等）荣誉称号的，原则上不再列入本次评选范围，如确有新的突出贡献，可以参加评选。二、评选条件南粤优秀教师(南粤优秀教育工作者)的基本条件是：认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，坚持党的基本路线，认真贯彻执行党的教育方针；忠诚人民的教育事业，师德高尚，教书育人，为人师表，在师生中有较高威信；有强烈的事业心和责任感，认真履行岗位职责，全身心投入教育教学工作。南粤优秀教师还需具备以下条件：（一）勤奋工作，积极参加教育、教学改革实践，刻苦钻研教学业务，在教书育人和教学研究方面成绩显著；（二）从事教育教学工作5年以上；（三）曾获得县(区)级以上优秀教师荣誉称号。南粤优秀教育工作者还需具备以下条件：（一）廉洁奉公，作风民主，办事公道，善于团结广大教职工，为教职工多办实事、好事；（二）在学校管理、服务和学校建设方面成绩显著；（三）从事教育教学管理工作5年以上；（四）曾获得地级市以上优秀教师或优秀教育工作者荣誉称号。三、评选名额及推荐名额

南粤优秀教师邬丽玲老师先进事迹材料

南粤优秀教师邬丽玲老师先进事迹材料肇庆市鼎湖区沙浦镇中心小学邬丽玲老师是沙浦镇中心小学办公室主任。从事教育工作26年，大专学历，小学语文高级教师。她热爱党的教育事业。严格执行党的教育方针、政策。严于律己，情倾教坛，注重师德修养，言行堪为师生表率。20多年来，她坚持以育人为本，积极参加教育教学实践，锐意改革创新，精益求精。刻苦钻研业务，在教育教学方面取得显著成绩，成为广大师生的楷模。1999年获得肇庆市优秀教师称号。在教师和学生中树立良好的师表形象。锐意改革、提高课堂效率益。邬老师时刻牢记党的育人宗旨──教书育人。以育人为本，以教学为中心。在课堂教学中以学生为中心开展教学工作。她是一名小学语文教师，长期从事中低年级语文教学。在语文教学中注重培养学生的自学能力，积极引导学生自学、质疑、探究、解决难点，主动获取知识，使整堂语文课活了起来。例如：她去年上的“字词教学”特色课中，她反复研究教材，明确教学目标，精心设计好教案，选择好教法。经过她的精心策划，课中训练扎实，反馈及时机敏，有效地开发了学生的潜能，激发起学生的学习兴趣。并十分重视品德教育，驾驭课堂能力强，课堂气氛活跃，收到了较好的课堂效果，受到师生的好评。多年来，她任教班级的教学成绩优异，一直处在前列。在成绩面前，她虚心学习，追求最高境界。为了提高自己的教育教学水平，她挤时间学习教育理论，不断充实自己。她订阅

的教学杂志有：《中小学教材教法》、《小学语文教师》、《天津教育》、《教学设计》等，她还购买有关教育教学的书籍，及时掌握教学信息，吸收和借鉴别人的先进经验，溶于其教育教学之中，以提高课堂教学效益。积极投身教研，上好示范课。邬老师是教研组长，负责学校的教研工作，她根据校情，结合当前的教改方向，吸收先进经验，研究、策划学校的教研活动。在教研活动中，她积极、主动，带头上好每节公开课，带动镇、校教研工作的开展。今学期第七周，她为青年教师上示范课《石阶上的窝窝》。这节讲读课她放手让学生对文章的脉胳结构、分段、概括主要内容等工作通过自学、讨论、互评来解决。她只在课堂上加以引导、点拨，使学生主动参与，愉快地学习。在课堂上精讲了最能突出文章中心的句子和有关段落，让学生领会文章的精髓，培养学生多角度思考问题。整节课思路清晰，重点突出，并设计了醒目的简笔画去减缓知识的坡度，采用激活的课堂技巧，调动学生全员参与，教师不但教得轻松，学生又学得愉快。课堂气氛活跃，教学效果好。受到学生的欢迎，教师的赞誉，为全镇、校的教改工作带好头。既当老师又当“娘”。邬老师既是办公室主任，又是班主任。工作任务重，但她不因此而喊苦喊累，工作上打折扣。她非常热爱班主任工作，关心学生，特别关心慢进生。去年，她担任的三年级有一名慢进生欧敏杰，由于从小父母疏于管教，造成敏杰任性、懒散、顽皮的性格，不把学习当作一回事。上课不写，

惠州一中南粤优秀教师(南粤优秀教育工作者)评选推荐-惠州市第一中学

惠州一中2013年惠州市首席教师等荣誉称号评选推荐工作办法为了做好惠州市先进个人推荐评选工作，特制定本办法。一、指导思想根据惠市教人〔2013〕17号《关于做好2013年惠州市教育系统明星校长、首席教师等先进个人评选推荐工作的通知》文件精神，按照民主与集中相结合的要求，坚持公平、公正、公开的原则做好推荐评选工作，树立教书育人的先进典型，促进我校教师队伍素质的全面提高。二、评选条件见惠市教人〔2013〕17号文件。三、称号名称、名额及分配四、评选工作程序和方法（一）成立机构学校领导小组：组长：练伟平成员：任翠莲、龚天宋、田海平、吴仁礼、陈晶华、刘俊华、彭清义、郑海滨、赖建文、侯京红

监督：郑海滨（兼）学校工作小组：组长：陈晶华副组长：刘烈洪成员：李汉强、邓佩华、邓碧军、钟强（二）宣传发动。在校园网公布《关于做好2013年惠州市教育系统明星校长、首席教师等先进个人评选推荐工作的通知》，并短信告知全体教职员工。（三）公开报名。报名以个人自荐方式进行。符合条件的个人填写有关报名表并将报名表交办公室钟强处。（四）资格审查。由学校工作小组成员整理个人申报信息，校务会对报名人员资格进行审查，并公布经审查合格的人员名单。（五）演讲测评。经审查合格的人员在全校教职工大会上进行演讲。在全校教职工范围内采用无记名投票方式进行民主测评。（六）唱票人、监票人、计票人统计得票结果。（七）校务会议按照得票结果，集体研究确定人选。（八）将确定人选的基本情况与有关业绩情况在校园网予以公示7天。（九）通知相关人员填写申报材料。（十）申报材料报市教育局人事科。惠州市第一中学 2013年6月24日

市教育局组织开展第十批中小学特级教师评选推荐工作方案(2018)(2) (1)

广州市教育局组织开展第十批中小学特级教师评选推荐工作方案(4.25) 根据广东省四部委《关于开展南粤优秀教师优秀教育工作者暨特级教师评选表彰工作的通知》（粤教人函〔2018〕85号）的要求，为有效有序地开展特级教师评审推荐工作，特制订本方案：一、评选推荐工作的组织领导机构（一）成立市特级教师评选推荐工作领导小组及办公室，由市教育局主要领导任组长，分管领导任副组长，成员由相关处室组成，统筹管理全市第十批中小学特级教师的评选工作，领导小组负责确定我市上报省的推荐名单。评选推荐工作领导小组办公室（简称评审办）设在市教育局师资工作处，具体负责我市第十批省特级教师评选推荐的日常协调工作。（二）成立市特级教师评选委员会，由市教育局分管领导任主任，成员由教育教学经验丰富、业务水平高、公道正派的特级教师、正高级教师、名教师组成。主要负责对经过学科组考察后推荐的人选进行集中评议，通过投票表决，提出我市参评省特级教师的建议名单，报评选推荐工作领导小组研究审定。（三）市教育局委托广州市特级教师协会承担此次特级教师评选推荐工作。广州市特级教师协会负责起草评选推荐工作实施方案，并提出各学科考察小组专家名单。学科考察小组成员由我市各学科在职或部分退休的特级教师、正高级教师、名

教师组成，个别学科上述人员不足的，在相应学科的高级职称评委中选取。报评审组织工作领导小组审查确定。（四）组建各学科考察小组，对列入考察名单的特级教师推荐对象进行资料评审、现场考察和推荐工作。二、评选推荐范围按照粤教人函〔2018〕85号附件2《特级教师申报指南》执行（不含中职中技）。三、推荐名额我市参照省的比例进行差额评审推荐，最终评选推荐48人参加省的评审。越秀、海珠、荔湾、天河区教育局各推荐5-7人，白云、黄埔、番禺各推荐4-6人，南沙、花都、增城、从化各推荐3-5人，原则上每学校（单位）推荐人数不超过1人。局属学校各推荐1人，市教研院推荐2-3人。四、评选条件和推荐要求严格按照省的评选条件、倾斜政策以及人员结构等要求执行。各区推荐的非专任教师不得突破省规定的比例（校园长、专职教研员推荐人数分别严格控制在推荐总人数的20%、10%以内）。五、推荐程序（一）各单位组织教职工认真学习有关文件，然后由科组提名，在广泛征求教职工（主要是教师）意见的基础上，单位进行初审，召开办公会议（党政联席会议）确定推荐名单。经本单位公示（5天以上）后，上报区教育局（市教育局属单位推荐名单直接上报市教育局）。

2012年拟表彰的南粤优秀教师名单-公示

2012年拟表彰的南粤优秀教师名单一、高等学校毛蕴诗中山大学王劲松（女）中山大学任荣伟中山大学李辉中山大学杨冬梓（女）中山大学苏薇薇（女）中山大学周翠英（女）中山大学周燕斌中山大学巢晖中山大学黄瑶（女）中山大学曾园山中山大学王燕民华南理工大学邓学雄华南理工大学宋绍兴华南理工大学武书彬华南理工大学郝艳捧（女）华南理工大学梁基照华南理工大学

霍福广华南理工大学王兵暨南大学张晋升暨南大学陈振强暨南大学姚新勇暨南大学胡代强暨南大学邓诣群华南农业大学张玉（女）华南农业大学张守全华南农业大学杨洲华南农业大学杨乃良华南农业大学肖好章华南农业大学马骊（女）南方医科大学张立力（女）南方医科大学李学农南方医科大学邹飞南方医科大学谢扬南方医科大学许尤佳广州中医药大学陈佩仪（女）广州中医药大学易玮（女）广州中医药大学

黄枫广州中医药大学丁时进华南师范大学王朝霞（女）华南师范大学张敏强华南师范大学杨丽庭华南师范大学徐向龙华南师范大学朱燕娟（女）广东工业大学李丽娟（女）广东工业大学易露霞（女）广东工业大学金朝永广东工业大学禹思敏广东工业大学程良伦广东工业大学何仕凡广东外语外贸大学陈伟光广东外语外贸大学欧阳护华广东外语外贸大学曾丹（女）广东外语外贸大学蒋盛益广东外语外贸大学马廉汕头大学包能胜汕头大学陈健汕头大学

黄晓春（女）汕头大学韩然汕头大学兰艳泽（女）广东商学院刘玉记广东商学院吴金椿广东商学院邹新月广东商学院刘华锋广东医学院张志珍（女）广东医学院侯敢（女）广东医学院彭礼飞广东医学院吉宏武广东海洋大学吴桂花（女）广东海洋大学李乐平广东海洋大学黄翔鹄广东海洋大学尚华（女）仲恺农业工程学院赵钢仲恺农业工程学院黄继珍（女）仲恺农业工程学院吕竹芬（女）广东药学院洪铭范广东药学院龚长华（女）广东药学院

南粤优秀教师黄旖凌先进事迹材料

南粤优秀教师黄旖凌先进事迹材料高要市小湘镇初级中学 2009年7月8日

以身作则严谨治学 ——高要市小湘镇初级中学黄旖凌老师先进事迹材料我校黄旖凌老师近几年一直担任初三语文教学兼班主任工作。她热爱祖国,热爱人民，忠诚于党的教育事业，认真学习实践科学发展观，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，具有高度的责任感，无私奉献，师德高尚。自走上教育教学岗位以来，始终热爱教育事业，处处以身作则，为人师表，工作实事求是，公正严明，在学生中有很高的威信；关心热爱学生，积极为学生排忧解难；注重培养学生骨干队伍，坚持开展班级学风教育。在学科教学上不断开拓创新，改革课堂教学，提高学生的学习兴趣，并取得显著的成绩，她执著地在平凡的教学之路上，如同蜡烛，春蚕默默地奉献着自己。一、以师德为准则，身体力行，为人师表。教师工作，教书育人，平凡而伟大。教师的言行都会对学生造成一定的影响，社会对教师的期望很高，不仅要有渊博的知识，很高的专业水平，还要有良好的师德。因此，她时刻严格要求自己，思想积极，不断进取，于2003年7月光荣地加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在别人眼中的问题学生在她面前变得阳光，积极向上。她还利用每周的周会课，开设主题班会，师生互动，在探讨的轻松氛围中对学生进行前途理想教育，收到良好的效果，班中

的每个同学都有自己的人生目标，因而学习的自觉性也大大提高了。黄老师以校为家，在多年的班主任工作中，她都能坚持早上六点到班参加晨读，辅导学生，有些纪律较散漫的同学见到老师比自己还勤快，不敢再睡懒觉，学习也不敢马虎了，学生的自觉性也增强了。二、严谨治学，努力提高教学质量。黄老师是学校教研活动中的积极分子，经常承担示范课，她认为教研与教学相互促进。2007年，她以示范课《如何写好作文的开头》得到了高要市教研室领导的充分肯定；2008年，她以示范课《故乡》获得学校教学基本功一等奖；2009年，她以示范课《诗两首》得到山区片兄弟学校同行的赞赏。在教学上，她始终深入钻研教材，仔细备课，改革课堂教学，不断开拓创新，开展多种课型教学，提高学生的学习兴趣，充分调动了学生的积极性，使学生学习既轻松而又扎实。同时，对学生进行因材施教，善于挖掘学生的闪光点，从不嫌弃“差生”，而是以满腔热情去教导他们，鼓励他们争取点滴的进步。她班上的吴永强同学，原来成绩较差，纪律散漫，但黄老师并没有放弃他不管，而是耐心指导，启发他进步。还利用他的长处——打篮球，在多次比赛中为集体争光而表扬他，使其增加了自信心。在知识的辅导上，专门配备成绩好的学生帮助他，黄老师也耐心仔细地给予辅导，使他更加主动地学习，成绩也有明显的进步。在她的努力下，她所任班级的语文成绩一直排在本年级的前列。2006年至2008年中考，她所任教的语文连续三年在高要市排前三名。三、用爱去关心学生的成长。

优秀教师群芳谱——端州区“南粤优秀教师”事迹简介

优秀教师群芳谱——端州区“南粤优秀教师”事迹简介编者按:今年９月１０日是我国第２３个教师节.一年来,我区广大教师和教育工作者,以“三个代表”重要思想为指导,树立科学的发展观,团结拼搏,努力奋进,为我区教育事业作出了贡献. 本期《端州教育》专栏,选登了李小梅、陆肖群等五位端州区 “南粤优秀教师”的先进事迹,以激励广大教师学习先进、爱岗敬业、积极投入教育教学的改革活动中,为我区教育事业再作贡献. 市一中:李小梅李小梅老师从教１６年以来,热爱祖国,忠诚党的教育事业,一向以“为人师表、教书育人”为己任.成绩突出,被评为市优秀教师,并多次获得区教书育人奖. 在教学工作中,李小梅老师能服从领导安排,多年在一线岗位上勤奋耕耘,默默奉献,在近几年的高考中,她任教的班均取得了优良的成绩,超额完成了学校给定的任务. 在数学竞赛的辅导工作中,李小梅老师不论从定教材、选资料,还是每一节辅导课的备课,都能任劳任怨、认认真真地做好,从不马虎. 李小梅老师还积极承担备课组长的工作,带领全组老师开展教研活动,进行了一系列的教学改革,取得了优异的成绩.

李小梅老师在１３年的班主任工作中,遵循着“学高为师,身正为范”的宗旨,以良好的师德影响学生,她的班每年都被评为文明班,她本人也多年被评为优秀班主任,２００３年还获得了市“优秀教师” 的称号.在教书育人工作中,她讲究科学的工作艺术,善于以敏锐的观察力发现学生的闪光点,及时挖掘他们的潜能,帮助他们树立信心,使一批又一批成绩中下的学生在高考中取得理想的成绩.辛勤劳动换来累累硕果,历年高考中她担任班主任的班都能取得优良的成绩,尤其２００３年高考中她班的谢兴年同学以８２７分的好成绩摘取了全市的高考状元,何立华等三位同学也分别进入了全市前１０名.总分７６０分以上她班占有９人（全市仅２４人）,７００分以上有２５人,全班６０人均上本二ａ线,其中４９人上了省重点线,全班总分平均分高达６９４．７分；２００７年的高考中,她班的同学奋力拼博,也取得了优异的成绩,其中４５人上了省重点线,１３人超了６０５分,陈景贤同学更以６４８分的好成绩位居全市高考化学类的第二名. 市五中:侯颂梅侯颂梅老师于１９９２年７月从华南师范大学毕业分配到肇庆市第五中学任教物理至现在.一直以来,她忠诚党的教育事业,热爱祖国、热爱学生,认真学习邓小平理论和实践江总书记“三个代表”的重要思想,坚持党的教育方针和政策,服从分配,师德高尚,为人师表,教育教学成绩显著,在师生中有较高的威望,深受师生欢迎. 在工作上,她有强烈的事业心和高度的责任感,全心全意投入党的教育事业.多年来,她勇挑重担,２００１—２００２年既任科组长, 又任班主任,还承担三个毕业班的物理教学；２００３—２００５年任教导处副主任的同时也任三个实验班的物理课教学.她刻苦钻研教育教学理论,积极开展课堂教学改革,承担市教改课题——信息时代中学物理探究式教学改革实验与研究,她上的课题组交流课得到上级和同行的好评.在教学中注重激发学生的学习兴趣,做到因材施教；注重言传身教,保持微笑教学的态度,不断鼓励学生大胆质疑,培养学

第十五条教师五级六级岗位聘任申请条件

第十五条教师五级岗位聘任申请条件：（一）首次直聘条件受聘副教授（副研究员），且受聘副高级专业技术职务（含：副教授、副研究员、高级实验师、高级讲师）期间的聘期或年度考核为合格及及以上，同时满足下列条件中的任何一项者，经教师工作小组和学术评议组评议，经学校岗位设置与人员聘用工作领导小组审定，可直接聘为专业技术五级岗位。 1、高校人才工程省级培养对象。 2、国家自然科学、社会科学基金项目的主持人；国家高技术研究发展计划（863计划）、国家科技支撑计划、国家重点基础研究发展计划（973计划）子项目负责人；国家级教研教改项目的主持人。 3、获省部级科研成果奖一等奖及以上奖励的完成人、二等奖的主要完成人（排名前八名）、三等奖的主要完成人（排名前五名）；获市厅级科研成果奖一等奖的主要完成人（排名前三名）、二等奖的第一完成人。 4、获省级教学成果奖或教材奖一等奖及以上奖励的完成人、二等奖的主要完成人（排名前五名）、三等奖的主要完成人（排名前三名）；获校级教学成果奖或教材奖一等奖的主要完成人（排名前二名）。 5、以第一作者发表的B级学术论文二篇或B级作品（美术、音乐、文学类）二件。上述条件均指任副高级专业技术职务（含：副教授、副研究员、高级实验师、高级讲师）以来。科研成果以及学术论文根据《韶关学院科研奖励办法》认定；可以根据科研积分的比例采用T级、A级学术论文（作品）折合为B级学术论文（作品）来计算。（二）首次申请条件受聘副教授（副研究员），且受聘副高级专业技术职务（含：副教授、副研究员、高级实验师、高级讲师）满10年，符合下列条件中的任何一项者；副高级专业技术职务满5年，符合下列条件中的任何二项者；副高级专业技术职务5年以下（不含），符合下列条件中的任何三项者，可申请五级岗位。 1、南粤优秀教师；南粤教坛新秀。

先进教师典型材料

先进教师典型材料吴章炬，男，汉族，1965年3月出生于廉江，1990年7月毕业于华南师范大学数学系（本科）数学专业，于同年7月被分配到廉江市廉江中学任教。2002年11月被评为中学数学高级教师，17年来一直担任高中数学教学工作，先后担任班主任、数学科组长，现任廉江中学教研室副主任兼管高三级教学工作。身为我市中学数学教研会会长的他，在数学学科中属带头人和把关教师，是我市首批“省级骨干教师”培养对象，2002年被我市教育局推荐为广东省“省级骨干教师”参加省级培养。一片丹心系教坛校园与教室里经常有吴老师巡班辅导的身影，有他对学生不倦的教诲，酷爱教师事业、执著于教书育人的他在同行中被传为佳话。他显著的教学成绩在市里颇得名气，珠三角的几间重点中学一直在“挖”他，并许诺丰厚的待遇，但他丝毫不为所动，他说：“是廉江这块土地养育了我，我的根基、我的事业在廉江”。自任教以来，他担任了12年的高中毕业班的数学课教学和10年的班主任工作， 2002年提拔为教研室副主任后，一直协助校长抓高考备考工作，发挥参谋和助手的作用，亲自制订各项备考计划、措施等，带头上好备考复习的示范课、观摩课等，并千方百计调动师生拼搏的积极性，超额完成市教育局下达的高考上线指标，为廉江中学高考年年跃上新台阶做出了杰出的贡献。上线人数连续多年保持湛江市各重点中学第一名，本科上线人数年年有大突破，学校多次被评为“湛江市高考先进单位”，他本人也被评为湛江市“高考先进教育工作者”；多年被评为“廉江市高考工作积极分子”。 “领头雁” 专家式教学近年来，吴老师所教的数学学科在高考中高分层、平均分、优秀率和及格率均居湛江市同类中学之首。而廉江市数学科高考成绩也一直处于湛江市同类中学的领先地位，这一汗马功劳自是少不了吴老师，同行们都将他称赞为“数学王国的领头雁”。吴老师长期致力于教学方法的研究与改革。构建以学生自学为“龙身”，教师导学为“龙头”，由学生唱主角教师当导演的课堂教学结构新模式，该教学法在廉江市极力推广，收效甚佳。吴老师的教学风格概括为“16字”：激发兴趣、启迪思维、授予方法、培养能力。听过吴教师上课的学生都说，吴老师把数学‘讲活’了，听他讲课是一种享受。听过吴老师上教学公开课、示范课的教师也一致说，吴老师讲的课信息量大，线索清晰、重点突出、生动有趣，极富启发性和实用性。吴老师能够坚持修身为本、务学为用的教育理念，躬行敬业、精业、乐业、创业的“四业”精神，在紧张的教育教学工作中，吴老师一边工作，一边进行积极的教育教学研究，在实践中探索教育教学规律，取得了一定的成绩，被聘为湛江市中学数学教育学会理事，廉江市中学数学教研会会长。其中所撰写的教育教学论文《了解学生，然后教学生》、《在课堂教学中如何培养学生的创新能力》在省级教育刊物上发表，在求“专”求“深”的同时，吴老师还努力扩大自己的知识面，在“博”字上狠下功夫。与此同时，还不断吸取一些教研教改