学校少年儿童“消防教育活动”方案

XX学校

少年儿童“消防教育活动”方案为深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断增强少年儿童的消防意识，防范意识，提高少年儿童的安全自护自救能力，减少未成年人意外伤害尤其是火灾伤害的发生，特制定我校消防教育活动工作计划：

一、开展“消防安全教育活动”的指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，充分发挥少先队、共青团的作用，通过积极开展形式多样的消防教育活动，不断推进我校少年儿童消防教育活动的开展。

二、提高认识、加强对开展“消防安全教育活动”的组织与领导

为了加强学校对在学生中开展“消防安全教育活动”工作的领导，学校决定成立由学校党、政、团、少组成的北京师范大学附属南湖附属学校开展“消防安全教育活动”工作领导小组，以加强对活动的领导与管理。

“消防安全教育活动”领导小组

组长：

常务副组长：

副组长：

组员：

领导小组要切实负起“消防安全教育活动”的组织与开展，制定切实可行的工作计划方案，认真组织有关部门实施，并在工作过程中加强领导与协调，帮助解决工作中的问题与困难，积极取得消防部门的支持，密切配合各班开展活动，要将消防安全教育活动与其他工作一同部署、一同检查、一同落实。

三、少年儿童消防教育活动宗旨。

（一）、以“普及消防知识、提高自护能力、保障生命安全”为主题，学校各部门要以开展各种生动活泼的宣传活动和丰富多彩的实践活动为载体，通过教育引导，不断提高我校少年儿童学习消防安全知识，增强消防意识，掌握自护自救能力，提高生存能力为目标。

（二）、通过消防安全教育活动，进一步完善学校消防安全工作制度，落实学校消防安全的各项工作：进一步加强对师生进行消防安全知识的培训与教育，进一步加强对消防工作的领导管理与监督，加强对消防安全设施的检查，及时发现问题及时整改，确保消防安全设施的正常使用。以达到：

1、进一完善学校安全的各项规章制度，安全教育系统化。做到消防设施的检查制度化，安全设施标准化、规范化。（室内外的消防栓是否有水、能否正常使用、学校灭火器能否正常使用）及时消除消防安全隐患。

2、落实安全检查制度，定时组织对校内用电、用电、消防栓、消防灭火器及各室的安全情况进行经常化的巡查，每月进行全面检查与检验，并做好记录。

3、达到消防安全所要求的消防器材配备良好，确保消防安全教育活动的需要，满足消防教育活动的开展。

四、开展形式多样的“消防安全教育活动”，组织活动的内容与形式

（一）、开展消防安全知识宣传。“消防安全教育活动”工作领导小组、少先队大队部、各班要通过“安全主题宣传月”、“中小学安全教育日”、“六一”儿童节、“119”宣传日、假期安全教育等为契机，通过印发消防宣传安全知识材料、举办消防安全知识讲座、召开消防安全主题班队会、举办消防安全知识竞赛，消防安全书法、绘画、征文比赛、观看消防安全有关录像等活动，充分利用校刊、班刊，学校板报、宣传栏、校园广播室、校园电视台演播室等经常性地开展少年儿童“消防安全”知识宣传教育活动。通过教育活动的开展，在少年儿童中广泛宣传消防安全知识，使少年儿童认识火灾的危害性，了解火灾产生的原因、防火及安全疏散等知识。

（二）、开展形式多样的消防训练活动。学校少先队大队部、各班将通过积极组织开展的创建“平安校园”等消防体验教育活动的开展，定期组织少年儿童到学校共建单位——消防部门等进行参观、训练、体验，请消防官兵到校对学生进行实践演练，开展消防安全教育知识讲座、消防知识竞赛等活动帮助少年儿童学会准确地判断火灾隐患，懂得常用灭火器材的分类、用途及使用方法，掌握火灾发生时逃生、报警的正确方法，帮助少年儿童提高应对突发火灾的心理素质。

（三）、建立“消防教育活动”展览橱窗。学校将设法建立“消

防教育活动”展览橱窗，使消防知识教育有个固定的教育与活动场所。通过活动展览橱窗对学生进行骨干培训、消防安全知识图片展览、展示消防案例分析图片、器材展览等手段加强学生的消防安全教育。

（四）、为进一步做好消防教育工作，我校始终将校园消防安全教育工作作为我校的一项长期的教育工作来抓。

1、把消防安全教育纳入日常教学计划，落实相关学科课程中的消防安全教育内容，每学期安排课时开设“消防主题班会”，开展消防安全常识教育。为充分发挥学生主观能动性，切实强化活动效果，学校根据高、中、低不同年级学生特点设置不同主题：低年级以观摩听课为主，中年级适当增加动手实践内容，高年级则以动手实践为主，有的放矢。同时还可以将此与“雏鹰争章”活动有机地结合起来。把积极开展并引导少先队员争获“自护章”、“消防章”作为我校“消防教育活动”的重要载体。

2、将消防安全教育与“平安校园”、“假期作业”、“校园广播”等工作活动结合起来，充分发挥这些主题活动的教育作用，以各种形式深入开展“消防安全教育活动”，以此来提高少年儿童的消防意识。

（1）布置一项“消防家庭假期安全作业”。学校将消防安全教育纳入假期作业，实现“会自查家庭消防隐患、会绘制家庭逃生图、会操作消防器材、懂逃生自救知识”的目标。通过课堂讲解，发动全体师生及其家长登陆网上消防安全自查辅助平台，对照网站所列家庭日常容易存在消防安全隐患标准开展家庭消防安全隐患自查，并按照要求填写完成“家庭消防安全自查表”、绘制家庭逃生图和撰写参与心

得。假期结束，学生不仅上交上述“消防作业”，还要开展成果互评、讲述参与体会，老师最终进行点评，从而切实加强学生的消防安全意识，掌握力所能及的消防知识和技能。

（2）播送一次消防“温馨提示”。学校通过校园广播，以每周一次，每次5分钟的形式播放通俗易懂，方便易学的消防安全常识，广播内容由消防部门根据不同时段不同宣传重点提供。学校每月据此开展小测试，检验了解学生认知掌握程度，以便不断改进。

（3）开展一次社区实践活动。学校每学期至少会同消防部门开展一次形式多样的社区消防宣传活动，向社区居民宣传所学到消防知识的同时积极查找身边安全隐患，并用相机、手机记录下来，通过电子文档或幻灯片的形式在课堂上进行展示和互评。消防人员最后进行点评并为发现隐患最多，消防意识最强的同学发放消防纪念品。

（4）结合“安全主题月”按年级开展以消防征文、演讲比赛、消防知识竞赛和疏散逃生演练为主题的消防安全常识普及活动，同时组织师生参观消防队（站）、消防教育基地，参加实践体验活动。在实践活动中，掌握较多知识的高年级学生可为低年级学生讲解消防知识，演示消防技能，摆脱以往单纯参观光看不练的枯燥模式，切实增强学生的动手实践能力。

3、将“消防安全教育活动”与建立学校消防教育少先队、共青团志愿者队伍结合起来，通过聘请消防部门的官兵担任少先队志愿辅导员，请他们定时到校传授消防安全知识，组织志愿者利用全国消防安全日上街宣传消防知识，不断强少年儿童的消防意识。

4、充分发挥消防官兵的指导作用，加强警校共建活动，积极取得消防部门支持。定期组织师生到消防部门体验消防官兵的生活与工作，请消防官兵到校上消防知识课，作为校外安全辅导员，帮助学校制定消防应急安全疏散预案，并指导学校组织学生险情时的疏散演习工作。通过各种开展各种各样的丰富多彩的消防教育活动，切实提高少年儿童的消防安全意识和自救自护能力。将我校的消防安全教育活动推向一个新的高潮。

5、根据春、夏、秋、冬的季节特点，在认真做好消防安全教育的同时，密切与家长配合，以给家长一封信、给家长上消防安全课等形式，提高家长和消防安全意识，积极取得家长的配合与支持，共同做好消防教育活动，不断提高学生的消防与自救自护能力。

五、认真总结，迎接检查与评估。

认真总结消防教育活动的经验，不断深化消防安全教育活动。学校将认真总结活动过程中的经验，通过认真总结，找出活动过程中的不足。认真制定今后开展消防教育活动的工作方案，不断改进工作，使我校的消防安全教育活动更上新的台阶。