“改革先锋”观后心得体会

“改革先锋”观后心得体会
“改革先锋”观后心得体会

1月5日下午,由上海市委宣传部、上海市教卫工作党委、共青团上海市委共同主办的“改革先锋进校园”主题宣讲活动在复旦大学逸夫科技楼报告厅举行。我在家里同步收看宣讲活动的视频直播。

宣讲活动上,改革先锋、基础教育改革的优秀教师代表于漪首先发言。接近90岁高龄的于漪在演讲中动情地表示,自己个人的力量是微薄的,但是把自己的生命和国家的命运、人民的幸福联系在一起,就会永远有力量,“永远是年轻的”。于漪表示,能够参加改革开放40周年大会,这份荣誉不仅是个人的,更是党和国家对1700万教育工作者的肯定和赞扬。

我深深震撼于她几十年如一日的“不忘初心,砥砺奋进”,而对于奋战在教育教学第一线的教师而言,于漪老师的演讲无疑是最打动我心,令我最有思考和感触的,而且,我竟然惊喜地发现我们上海的诸多高考语文作文题犹如“微光”那般,得到召唤,重新闪现。

今年的上海春考语文作文题已新鲜出炉:在阳光里生活,需要有步入阳光的能力。我想倘若将这句话用在我对于今天这场宣讲活动的体会,应该也是可以的。改革开放对于我们来说,宛若一束阳光,温暖人心,照亮前路,让各项事业在阳光的普照下蓬勃地发展,而我们中国教育不就是要培养莘莘学子步入阳光的能力吗!心若向阳,无谓悲伤,心若向阳,便有力量。那我们教师该如何引导学生“步入阳光”呢?

于漪老师强调:生命是有灯火的,这个灯火就是理想,就是信念,老师应该帮助孩子点亮心中的一盏灯,而这盏灯就是跟我们祖国,跟我们全国人民是糅合在一起的。一盏灯的作用可能微乎其微,但是,当千千万万的灯汇聚在一起的时候,就能点亮我们的中国梦——实现中华民族伟大复兴。

生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的事。“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”高远之志需要用责任基础下的力量与智慧来实现。已至耄耋之年的于漪老师精神矍铄,在整个演讲过程中不带片纸,却依然河奔海聚、汪洋恣肆,以其特有的人格魅力感染着每一个人。她感叹在改革开放四十年的征途上,每个人的身后都是波澜壮阔,她以原义乌县委书记的“鸡毛换糖”告诉我们什么是积累坚持,她以陈景润的“六平米锅炉”告诉我们什么是献身科学,她以自己的“一辈子做教师,一辈子学做教师”、“立民族精神之根,树爱国主义之魂”告诉我们什么是教育坚守。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”在追逐梦想的道路上,每天都是新的一天,时间使我们丰厚。

经历了改革开放四十年光辉历程的于漪老师感慨道:这四十年来,尽管教育当中遭受这样那样的误解、这样那样的批评、这样那样的指

责,但是这个四十年我们仍然是波澜壮阔,创造了人间奇迹啊。记得2017年的上海春考作文题是这样的:有人说,我走过许多地方,有寒冷的,有温暖的,有崎岖的,有平坦的……但没有哪一片土地不值得我关注。确实,每一片土地都留下了我们前行的脚印,每一段经历都带给我们独特的收获。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”改革开放四十年,回首来路再出发,坚如磐石砥砺行,不忘初心谋复兴。改革开放的前四十年已经过去,但在此过程中留下的痕迹不会过去,“将改革进行到底”的强大力量更不会过去。

教育是民族的、国家的事业,因此,中国的教育必须办成有中国特色的教育事业。正如郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗称“板桥体”,不可无一,不可有二。同时,教育既要有超前意识,又要接受其滞后效果。正如丹麦人钓鱼,数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。十年树木,百年树人,我们要以长远的眼光、平和的心境站在三尺讲台上,心系学生,情满杏坛,立德树人,成就未来,注重学生的精神成长和终身发展,努力成为被学生需要、被社会需要、被祖国需要的人民教师。

于水投石,涟漪扩散,熊熊之火,更可燎原,徐徐前行,讷言敏行,兼容并包,扬帆起航。他们是改革先锋,更是我们学习的楷模,我想握住他们的手,把力量传递,将大纛高举,改革开放之路,我们向阳而行。

共青团红领巾先锋工程推进情况总结汇报

共青团红领巾先锋工程推进情况总结汇报近年来,共青团X区委以关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神为指导,认真贯彻团x大、省第X次少代会、市第X次团代会和第X次少代会等有关会议精神,大力开展少先队“红领巾先锋工程”活动,通过“构建五大体系、实施五大计划”,有效提升少先队的组织功能,倾心培养着一代红心向党的“时代新人”。 一、主要做法。(一)突出党建引领,着力带队帮建,同心为少年儿童构筑“成长摇篮”。团市委、区委高度重视少先队工作,对做好少年儿童工作提出明确要求,多次对少先队工作给予了直接指导,华敏书记在复学的第一天亲临学校督导调研,实地了解学生返校、课堂教学、食堂管理等疫情防控工作。 区党政一把手亲自带队在每年“六一”等重要节日期间,参加少先队主题教育活动,调研少先队建设现状,为孩子们送去节日祝福。发挥“团教协作”机制,团区委、区教体局对少先队工作进行同研究、同部署、同推进。 比如,在考核指标体系建设上,把少先队工作列入目标责任考核体系排名评比,形成奖优罚劣的激励机制。团区委每半年召开一次专题会议,研究少先队建设问题短板,协调解决存在的矛盾问题。

比如,对如何提升少先队员荣誉感,如何关爱困难儿童,以及如何提升未成年人的法律意识等问题。X区团委陆续开展了“喜迎x 大·争做新时代好队员”主题活动,“关爱送温暖”活动、“微心愿”走访暖人心活动,助力贫困儿童,陪伴孩子健康成长。 (二)用好资源禀赋,着力铸魂育人,耐心为少年儿童种下“红色基因”。一方面发挥少先队员的主体作用,结合我区“道德银行”党建工作部署,在全区少年儿童中开展“我是接班人道德银行”工作。这项工作是根据学生日常表现和做好事的等级,兑换相应“道德积分”,存储在“道德银行”中,学生根据积分情况可到学校“道德小超市”兑换物品,也可作为评选“美德少年”“新时代好少年”等荣誉的必备条件。通过“我是接班人道德银行”评价系统形成学校、家庭和社会教育合力,探索出了具有X特色的促进“善”与“德”有效转化的积善成德模式,引导学生自主管理,从“一”做起,从“小”做起,把“日行一善”作为量的积累,积善成德,立德践行,营造良好社会风气。 一方面围绕国庆节、“十一三”少先队建队纪念日等重大时间节点,组织开展“喜迎x大——我向习爷爷说句心里话”“传承红色基因”“红领巾心向党”“红领巾相约x”“国防军事教育进校园”等主题教育活动,引导少年儿童学党史、知党情、颂党恩、听党话、跟党

从点滴做起“践行雷锋精神、争当时代先锋”心得体会

从点滴做起“践行雷锋精神、争当时代先锋” 心得体会 “学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”,当这首熟悉的旋律再次响起,脑海中也会回想起儿时学习雷锋的点点滴滴。虽然我们对雷锋精神的理解曾经是非常片面的,记忆里关于学习雷锋的事迹无外乎是走上街头扶老奶奶过马路,帮老爷爷推车和帮助打扫卫生;但是,雷锋的确是我们小时候最早知道和最早追随的红色偶像。 现在,我明白,雷锋精神的含义非常广泛和全面。雷锋同志一生都在践行“全心全意为人民服务”党的宗旨,他用自己短暂而充满激情的生命诠释了热爱人民、把党和祖国比作母亲的爱国精神;干一行、爱一行的“螺丝钉”精神;迎难而上、勤于钻研的“钉子”精神;勤俭节约、助人为乐和无私奉献的“傻子”精神。雷锋是我们对于一个时代的永恒记忆和无数国人道德的标杆。 50多年来,我们的国家和社会发生了巨大变化,而雷锋精神历经岁月变迁,仍然在广大国人心目中有着巨大的影响力和感染力,因为他所代表的,是一种被大多数人所认可与接受的价值,一种不乏理想色彩的道德认同。雷锋精神所涵盖的那些内在东西,并不会随着时代变迁和社会环境的改变而失去现实意义。 尤为难得的是,雷锋并非高高在上。雷锋也爱美、追求美,是一个有血有肉的普通人。我认为不以善小而不为是雷锋精神的基石。这位班长最亲密的战友乔安山就说,雷锋不是大人物,没有做过一件惊天动地的事。他的可贵之处是心怀感恩,有大爱,把爱给大家,爱所有的人。虽然雷锋这个名字现在已不再被频繁地提起,但我们心中的雷锋一直未曾消失。对于这样一位平民偶像,每个人都可以从点滴做起,用实际行动践行雷锋精神。虽然我们做不了轰轰烈烈的大事,但是经常做一些有益于人民的事业也可以顶天立地。 事实上,我们的身边也从有不少“雷锋”式的人物,如当代雷锋;辽宁鞍钢普通工人郭明义;在平凡岗位上做出伟大成绩的青岛集装箱码头工人许振超;接住10楼坠落女童的“最美妈妈”吴菊萍;有将被汽车碾压的小悦悦救起的“最美阿婆”陈贤妹;更有那些每时每刻都可能发生在我们身边更加感动而平凡的事例——当你拎着东西走向电梯,有

学习课堂教学改革心得体会

堂教学改革心得体会一:课堂教学改革心得体会 在课程改革之后,课堂教学更加强调要实施素质教育,从原有的应试教育向素质教育转变。过去我们的传统教育,就是典型的应试教育,这在一定程度上扼杀了学生的创造能力,也抹平了学生的个性。而之所以提倡素质教育,原因在于教师需在教学过程中,充分挖掘学生的内在潜能,全面和谐地发展学生的素质,教学过程切忌整齐划一、统一教学,教师应该根据每位学生的实际,实施分层次教学,努力把因材施教发挥到极致。而且,教育是培养人的事业。作为教学对象的学生,他们是一个个活生生的人,不是产品。所以,在教学过程中,教师应该平等地关注和尊重每一位学生,给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会,尤其对于外语教学来说,在训练学生口语表达能力时,要多予以鼓励、肯定,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心,让他们品尝到成功的滋味。 在备课过程中,不仅仅要备教材,备教参,而且还要备学生,根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容,来设计课堂教学,多思考如何才能用简练的语言,调动学生的思维,充分发挥学生的主体地位;并且在教学过程后,要及时对教学全过程进行反思,找出教学中存在哪些缺点与不足,从中悟出道理,总结经验,以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作,做到有所发现,有所创

造。 深入了解自己的学生,分析学生的学情,尤其教师要正视学生之间存在的智力差异,心理差异和人格差异,实行分层次教学,因材施教。比如:在课堂教学中,对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生,根据不同学生,提出相关一些难易不同的问题,让他们基本都能回答上,从而体验一下成功的滋味。而且,在课前预习,课后辅导以及作业批改中存在的问题都要从层次性出发,提高他们的学习兴趣,尤其对于那些学习困难的学生,提高学习兴趣,培养他们的自信心,这是至关重要的。使他们能够充分参与教学活动中来,真正体现出他们的主体地位。 - 教师除了要传授给学生知识以外,更重要的是教给学生获得知识的方法,逐步培养学生掌握学习方法,引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。教师在教学时,要多给学生设置一些问题,培养他们的问题意识,使之能够积极主动地加以思考,并适时加以启发、引导,使学生最终能够积极进行思维活动,并且能够触类旁通。所以,和以往的教师角色不同,在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学实践中,教师的作用是导,启发,帮助,指引学生学习,使学生乐学,会学,肯学。教师用自己的巧妙高效的工

党员忆初心xx活动实施方案

党员“忆初心、明标准、树样板”实施方案根据公司《2018年度党建工作计划》,为进一步强化党员党性意识,充分发挥模范先锋作用,经决定开展“忆初心、明标准、树样板”活动,制定实施方案如下: 一、目的意义 通过开展党员“忆初心、明标准、树样板”活动进一步强化党员党性意识、职责意识和总支意识,自觉接受人民群众的监督,把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当,永葆共产党人政治本色。 二、主要内容 (一)忆初心 1.在6月第一周开展“党章大家读”活动。通过分组朗诵形式,让党员回顾党章,提醒广大党员要时刻牢记,作为一名共产党员要自觉遵纪守法。 2.在6月的第二周召开党员大会举行集体“重温誓词,追忆初心”宣誓仪式,开展“党性大体检”,围绕“宗旨意识、工作态度、作风养成、贯彻落实”等方面,搞好自查自纠。

3.常态实施党员亮牌上岗制度。对公司全体党员发放党徽和“党员胸牌”,通过工作日、参加会议、参加活动佩戴党徽和胸牌的方式,引导党员多渠道亮身份、全方位树形象,将宗旨使命牢记脑海。 (二)明标准 一是全体党员签订党员岗位责任书。对每位党员的岗位职责进行梳理,制定科学、具体、精细的岗位职责说明书,做到有据可依。 二是在公示栏上公开党员岗位责任书。亮明党员责任标准,明确党员责任岗,让党员接受群众的监督,提醒党员时刻对照标准检查行为,践行服务宗旨。 (三)树样板 1.每名党员要根据各自岗位职责和实际情况,对本人思想、学习、工作、作风和服务作出承诺。党组织对党员的服务承诺进行审核,通过OA平台、公示栏等形式,公开党员姓名职务、主要职责、服务承诺、形象照片、联系方式等内容,激励党员干部牢记职责承诺,端正态度、改进作风、热忱服务。

高校教学改革心得体会

篇一:高校课堂心得体会 小学教师学习高效课堂心得体会 通过对高效课堂的理论学习和教学实践,我深切地体会到,高效课堂是教育发展一种趋势,也是教学改革的一种必然。作为一名教师,在教学中我们不仅要好好讲课,更要注重自己教的方法和交给学生学习的方法,培养学生参与课堂教学活动的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速,复杂又多样的,课堂教学应该是务实高效的。在高效课堂的教学实施过程中我有以下的体会: 一、和谐的师生关系是上好一节课的前提。。 我们的社会要以人为本,这样社会才能发展。我们的课堂要以学生为本,这样才能有和谐的师生关系,才能有轻松愉快的课堂氛围。师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证,是健全完善学生人格,培养新型人才,构建和谐师生关系的关键所在。"以人为本""以生为本的"教育理念呼唤着新的师生关系--和谐的师生关系。在教学中我们应该注意以下几点:首先要做到"为人师表"它是构建和谐师生关系的基础;其次,对学生要"一视"它是构建和谐的师生关系的关键;最后,与学生共同成长是构建和谐的师生关系的目的。 二、教学目标把握要准确。 在教学时,我们要认真研读《课程标准》,严格按照《标准》的要求进行科学有效的教学。在制定教学目标时,要充分考虑到知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法,三维目标的统一,这三个方面同等重要,缺一不可。否则就会导致语文课程性质定位的偏差,造成工具性与人文性的分离。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求达到的目标也各不相同,要避免一概而论。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些后进生,我们也可以为他们制定一些浅层次的要求,让他们循序渐进,体会学习的快乐,从而激发他们的学习积极性。 三、教学环节设计要合理。 就语文课教学来说,教学环节的设计基本采用"四步导读"的模式。第一步,在老师诱导下学生初读课文,让学生感知课文语言。第二步,在老师引导下学生细读课文,让学生理解课文语言。第三步,在老师指导下学生精读课文,让学生品评课文语言。第四步,在老师辅导下学生进行综合训练,学会运用语言。在这个过程中,学生的实践活动始终处于课堂教学的中心地位,教师的一切启发引导都是为训练学生创造性地进行语言实践提供服务。老师的"导"与学生的 "读"相互渗透、相得益彰,充分体现了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。"四步导读"模式符合《标准》提出的教学理念,这样的流程的设计是合理的。当然,对于不同类型的课文也可以根据实际情况予以适当调整或删减,形成灵活的教学风格,但其核心理念是不变的。 四、要开展及时的教学评价。 有效、全面的教学

先锋模范心得体会

先锋模范心得体会 篇一:保持先进性发挥先锋模范作用心得体会 共产党员先进性,是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。共产党员要自觉增强先进性意识,明确先进性标准,实践先进性要求,树立先进性形象,充分发挥好先锋模范作用。 党员的先进性是与党的先进性要求相一致的。保持共产党员的先进性,必须准确把握先进性的本质要求、实现形式和时代内涵。 必须准确把握共产党员先进性的本质要求。党员的先进性是党的先进性的具体体现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。共产党员始终是“三个代表”重要思想的忠诚实践者,既扎根于群众又要求高于群众,始终代表人民群众的根本利益。这是共产党员先进性的本质要求,是必须一致要求和长期坚持的。要从新的历史条件出发,紧密结合新的实际,把共产党员先进性的本质要求贯彻和体现到党的全部工作中去,坚持与时俱进,坚持执政为民,不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。必须准确把握共产党员先进性的不同实现形式。由于每个党员面临的环境、任务不同,共产党员先进性的实现形式也就不同。保持共产党员先进性,要求党员自觉带头创造性地执行党在不同时期的路线、方

针、政策,通过不同的职业岗位、工作方式,在不同的组织、社会群体中反映其先进性的本质要求。共产党员的政治身份、先锋模范作用、奉献精神不只局限于某些特定的场合,也不只局限于某些特定的群体,而是要以整个社会为背景去体现、去发挥。共产党员要自觉延展先进性的时空要求,树立“一种身份,多种舞台”的党员角色观念,在社会生活的各个方面发挥先锋模范作用。根据新时期的历史任务,各级党组织对不同社会领域的党员先进性提出了不同要求。每一位党员要在各级党组织提供的有效载体和舞台上,充分发挥先锋模范作用。 必须准确把握共产党员先进性的时代内涵。党对党员先进性的要求,从来都是和党在各个不同历史时期所肩负的任务紧密相连的。共产党员先进性与时代发展的步伐息息相关,需要随着时代的发展不断更新其内容。跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。保持共产党员先进性,要求每一位共产党员必须顺应时代发展的潮流,与时俱进,始终站在时代发展前列;必须胸怀共产主义远大理想,立足做好本职工作,努力提高自身素质,落实“三个代表”要求,在全面建设小康社会、建设中国特色社会主义伟大实践中,充分发挥先锋模范作用。这是新的历史时期赋予共产党员先进性的时代内涵,也是共产党员时代先进性的集中体现。 认真学习、努力实践“三个代表”重要思想,在改革开放和现代化建设中发挥先锋模范作用,是新时期保持共产党员先进性的总体要求。保持共产党员先进性,必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,用

强党性修养,做合格党员,奋力谱写新时代篇章党课讲稿

强党性修养,做合格党员,奋力谱写新时代篇 章党课讲稿 强党性修养,做合格党员,奋力谱写新时代篇章党课讲稿 同志们: 今天我为大家上这次党课,目的是为了动员广大党员干部,提振精气神、凝聚正能量,进一步坚守初心使命,强化责任担当,以时不我待、只争朝夕的奋进姿态,积极进取,担当作为,狠抓落实,全力做好水务各项工作,推动水务工作再上新台阶。我讲的党课题目是坚“强党性修养,做合格党员,奋力谱写新时代治水兴水篇章”。 一、强化理论学习,创新工作方式,不断将“不忘初心、牢记使命”主题教育的成果转化为推动工作的强大动力水是基础性自然资源、战略性命脉资源,治水兴水事关民生福祉、事关长远发展,历来都是治国安邦的大事。近年来,从中央到地方都非常重视水利工作。党的十九大报告提出了绿水青山就是金山银山以及人与自然和谐共生的理念,xx年全国水利工作会议确定了“水利工程补短板、水利行业强监管”工作总基调。 10月12日,全省重点水利工作视频会议在XX召开,省委书记XX、省长XX同志出席会议并作重要讲话,对全省重点水利工作进行了部署安排,向全省发出了大兴水利建设的动员令,并提出

了“根治水患、防治干旱”的总目标。近年来,围绕上级要求,根据汶上水务工作实际,我县实施了一大批水利工程,取到了一定成效,但也遇到了不少困难。而破解难题办法,就要在XX思想宝库中来寻求,找到符合实际的理论观念、政治立场和方法路径。 我们有些党员干部平时不注重政治理论学习,对党的十九大精神、新发展理念、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局等理解得不深不透,不能很好的与当前工作实际相结合,以至于“书到用时方恨少”,思想上看不清主流和方向,行动上不能敏锐地发现和捕捉机遇,一味停留在过去的老套路上,消极被动,行动迟缓。 对此,全体党员干部要深刻学XX,深入研究上级水利文件精神和要求,树立终身学习理念,把学习当成一种追求、一种境界和一种习惯,养成科学的思维方式,以新思想武装头脑,指导实践,引领发展。同时,党员干部要严守党的政治纪律和政治规矩,坚定政治立场不移、保持政治信仰不变,在大是大非面前,始终保持清醒的政治头脑,保持政治上的敏感性,做政治上的明白人,在主题教育活动中率先垂范,主动参与,发挥“领头雁”作用。 二、牢记使命职责,实干担当进取,不断推动“不忘初心、牢记使命”主题教育走向深入 XX指出,主题教育的根本任务是深入学XX、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民

学习郑德荣等7名同志先进事迹心得体会——学习先进、弘扬正气争做时代先锋心得体会

学习郑德荣等7名同志先进事迹心得体会——学习先进、弘扬正气争做时代先锋心得体会 ——学习郑德荣等7名同志先进事迹 近日, * 决定,追授郑德荣、钟扬、李泉新、许帅、姜仕坤、张进、张超等7名同志“全国优秀共产”称号。 郑德荣等7名同志是 * 新时代 * * 思想的模范践行者,是新时代 * 人 * 、牢记使命、永远奋斗的光辉典范,是新时代党员干部信念坚定、为民造福的杰出楷模。伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。7名追授的“全国优秀共产党员”同志为新时代广大党员画出了“标准像”,树起了“信念坚定、对党忠诚、担当作为”的时代标杆。 他们始终以身许党,始终保持着共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,不忘本色、心系群众、勤政为民,奋发进取,把有限的生命投入到无限的为人民服务的事业奋斗之中,为当地的经济和社会发展做出了突出贡献,在人民群众心中树起了不朽的丰碑,是我们学习的好榜样。 学习了7名同志的先进事迹后,我深深领会到他们对党的忠诚、对事业的热爱、对人民的赤诚,在他们身上看到了一名共产党员的崇高精神和人格力量。作为新时代的我们,更要以此为榜样,见贤思齐,锐意进取, * ,牢记使命,用心、用情做好本职工作,勇当新时代使命,努力创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于 * 业绩。

学习先进榜样,就要学习他们燃烧激情、奋力前行的精神。激情是一种奋力前行、永不懈怡的精神状态。只有对工作、对事业充满激情,一旦认准目标,就义无反顾、百折不挠、奋力拼搏的人,才能有所作为。这样的党员同志,往往走到哪里,哪里的工作就有起色;到什么地方,很快就有好口碑;接触到谁,谁就会被激起干事业的强烈欲望。我作为一名基层工作者,对自己的事业也应充满激情,倾尽全力,做一名全心全意为人民服务的人。 学习先进榜样,就要学习他们克已奉公、清正廉洁的革命本色。每一名党员干部,都应以他们为榜样,面对形形色色的诱惑,面对不正之风,始终做到警钟长鸣、防微杜渐,从自身做起,正作风、树形象,像优秀共产党员那样做人、做事,做一名高尚的人、纯粹的人、对 * 有利的人,全心全意为人民服务。 总之,通过学习先进党员事迹,我们受到深深的感动。我一定以“全国优秀共产党员”为镜,在见贤思齐中深学、细照、笃行,时刻学先进、赶先进、当先进,始终做到 * 、牢记使命,以实际行动擦亮“第一身份”,以后如何做好本职工作,关键要体现在实际行动上。学习他们,就要把他们的思想、精神、作风体现到自己的实际工作中,落实到实际行动上,从自我做起,兢兢业业、开拓创新,扎扎实实做好本职工作,尽最大努力为党、为国家、为社会做出自己的贡献,交上新时代群众满意的合格答卷。 内容仅供参考

深化教育改革心得体会

深化教育改革心得体会 深化教育改革心得体会怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 深化教育改革心得体会今天,我认真听了教育局领导《改进管理,深化教育教学改革》的讲座,深有感触。 教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性作用,优先发展教育是党和国家长期坚持的一项重大战略方针。教育理念的更新对教育工作者提出了更高的要求。改进管理,加强教师队伍建设,深化教育教学改革成为学校实践“三个代表”思想、的重要举措。 作为一名教师,一定要坚定信心,抓住机遇,不失时机地开展教育教学工作,在工作中提高自己,完善自己,发展自己。一定要提高认识,下大的决心,花大的力气,勤奋学心,务实工作,就一定能够在平凡的工作岗位上做出不平凡的事情来,就一定能够成为人民满意的教师。 首先要静心思考,认真研究。思考什么?思考怎样才能为学生创造和提供一个和谐愉悦的环境,从而促进每一个学生健康快乐地成长,为人生打下坚实的基础。在这个环境中,学生的学习不再是枯燥乏味的,不再是脱离生活和实践活动的;自己的教育教学活动,也不再仅仅以教书本知识为主,而是自觉融入师生互动的良好氛围之中,将自己的教学与学生的生活实践紧密联系起来,将自己组织的活动与学生的学

习联系起来。研究什么?研究提高教育教学质量的策略和方法。要针对不同的教学对象,针对不同的教学内容,选择不同的教育方法。要注重因材施教,善于循循诱导。 其次要提高使命感,加强责任感。作为一名教师,必须认清自己的责任。教师就是教师,教师的存在特征,注定同普通人不一样,也只有这“不一样”,教师才能在精神的世界里,保持特立独行的清醒与尊严。一个教师,也只有拥有这份“特立独行的清醒与尊严”,才能在这个物欲横流的世界上,气宇轩昂,昂首挺胸。作为一名教师,必须对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划,而不是做一天教师撞一天钟。 深化教育改革心得体会党的十八届三中全会上审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,全会公报高瞻远瞩,继往开来,不但承继了35年来改革开放的历史逻辑,又有新的视角和立意。尤其是公报上将教育领域的改革,描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”,三个“最”完全体现了党对教育事业发展的关怀,表明了对民生问题的持续关注,更加明确了教育彻底改革创新的鲜明态度。公报中在教育领域的改革叙述中,首次使用了“综合改革”的字眼,这实际上是拓展了教育改革的范畴。这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务,还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律,

“改革先锋进校园”主题宣讲活动观后感

“改革先锋进校园”主题宣讲活动观后 感 “改革先锋进校园”主题宣讲活动观后感 由上海市委宣传部、上海市教卫工作党委、共青团上海市委共同主办的“改革先锋进校园”主题宣讲活动,昨天在复旦大学举行。四位来自不同行业的先进模范代表,从不同角度讲述了改革开放的伟大历程和上海创新发展的精彩过程,激励广大青年为新时代建功立业、努力奋斗。 我通过网络观看了宣讲活动的直播,深感骄傲和自豪。让我印象深刻的是,年近九旬的改革先锋、基础教育改革的优秀教师代表于漪老师坚持站立完成了整个演讲。她回忆参加庆祝改革开放40周年大会的场景,回忆起习总书记的讲话,称自己“恍若隔世”,40年来在基础教育领域改革的往事刹那间涌上心头。 于老师说当时教材尚未恢复,沪郊金山16所中小学都没有操场,老师上只有两支粉笔,校门口连条像样的柏油马路都没有,教育经费十分紧张。直到1985年,《上海市普及义务教育条例》出台,上海成为全国最早用法律保障教育经费的城市。上个月,于漪老师到闵行区一所小学调研时发现校舍完善、设备先进。她饱含深情地说道:“40年来基础教育发生了翻天覆地的变化,这其中凝结了全国1700万教育工作者的努力和智慧。改革开放40年来取得的成就,靠的是我们每一个普通社会成员,拼搏、奋斗。”

是啊,正如于老师所说,如今的优越条件是所有中国人奋斗出来的。于老师全程见证了改革全过程,我们现在享受到的教育资源和当年相比不可同日而语,我们年轻一代已享受到很多馈赠,更应该在我们有能力后去承担一份责任,为国家贡献力量。改革开放再出发,作为一名青年教师,我们必须有责任、有担当,从于漪老师等教育先辈的手里接过“接力棒”,跑出属于自己的好成绩。 首先,我要确立终身学习的理念,不断学习新的教育理论,提升自己的专业素养,完善自己的知识结构。要了解教育的新形势和改革的新要求,以时不我待、只争朝夕的精神,增强学习的紧迫感,做到学思结合、学以致用。 其次,要坚持育人为本的理念,落实立德树人的根本任务。教育的本质是“培养人”,教师的首要任务就是“育人”,当好学生成长路上的引路人。要立足堂,发挥学科育人的作用,将核心价值观融入堂,培养学生的爱国情怀和高尚品格。 最后,要争当改革先锋,带头参与教学改革。要敢于创新、敢于实践,不断提高堂教学的有效性,激发学生主动学习的积极性。要积极参与程开发工作,满足学生多样化的需求。 教育,一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着民族的未来,于漪老师用一生践行了“育人是一代师表,教改是一面旗帜”。改革开放再出发,作为教育改革路上的一名新兵,唯有紧跟时代步伐,不忘教育初心,不断锤炼自我,才能不负这个时代,不负教师的使命。

2020弘扬劳模精神学习心得体会范文5篇

2020弘扬劳模精神学习心得体会范文5篇 弘扬劳模精神学习心得体会(一) 劳动模范,是广大劳动者的先进代表。他们求真务实,发挥实干,积极进取,争创一流,展示了劳动者的风貌和品格。先进集体和劳动模范的奋斗故事,十分生动,十分感人,从不同角度反映了机关干部职工坚守信仰、对党忠诚、为民服务的精神境界,展示了爱岗敬业、勇于创新、争创一流的战斗风采,体现了艰苦奋斗、淡泊名利、甘于奉献的优秀品质,揭示了如何立足本职岗位,争做新时代的奋斗者,创造精彩人生的深刻道理,为广大干部职工树立了身边的学习榜样。 躬行劳模精神,争做淡泊名利、甘于奉献的典范。要像劳模那样,发扬革命的“老黄牛”精神,爱岗敬业,勤奋实干,不忘使命,牢记责任,永远忠于党和人民,坚定走中国特色社会主义道路,坚持科学发展,以主人翁精神,正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益的关系,以工作事业为重,不图名利,无私奉献,自觉地为“中国梦”奉献自己的力量。进一步加强党性、修炼德性,对名利地位要有健康的心态和崇高的境界,要知恩、知足、知责,多想党和人民的培养之恩,以不懈的追求和一流的工作成绩报答党和人民的关心厚爱;要始终保持事业上的进取心、名利上的平常心,做到宠辱不惊、去留无意,得之淡然、失之泰然;要牢记自己的职责,积极进取,奋发向上,立足本职,有所作为。 躬行劳模精神,争做爱岗敬业、履职力,为社会发展提供新动力。

发扬劳模精神,不是嘴上喊的口号,也不是墙上贴的标语,而是必须贯彻到党员干部的实际行动中,落实到“立党为公,执政为民”的各项工作中。只有如此,才能在坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量上发挥好模范带头作用,也才能团结带领群众实现中华民族伟大复兴的中国梦。 弘扬劳模精神学习心得体会(二) 弘扬劳模精神,争做时代楷模。每个人不一定都成为劳模,但人人都能学习和践行劳模精神。劳模精神没有“光环”的预期,更多的是职业的喜爱,发现的喜悦,劳动的乐趣,结果却实至名归。我们不妨带着“问题”、“感情”、“镜子”去学,或许,我们更容易学到劳模精神的实质。 勤问好学,带着“问题”去学。我们学习劳模,就是要带着问题去学,学习劳模如何在本职岗位上做好本职工作。劳模都是在我们身边的楷模,我们就是要学习劳模在处理问题时,多问几个为什么,要带着自己的思考,带着自己的问题去学,有学习才有进步,有问题才有进步。 尊师重教,带着“感情”去学。劳模的闪光点就在于他们把工作当事业,把付出当追求,在平凡的岗位上发光发热。学习劳模精神,首先就要尊敬、尊重劳模,带着一种深厚的感情去学,带着真诚地心去学习,学习劳模如何在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要想学到真本领,腿就要跑勤一点,或许一些不起眼的事情,就在潜移默化中教会我们如何处理问题,如何将事情做得更好。

深化课堂教学改革心得体会范文五篇

深化课堂教学改革心得体会范文五篇 深化课堂教学改革心得体会范文1 这次历时一周的上海培训转眼间结束了,这次培训内容很丰富,让我们在轻松与欢笑中享受了一场教育变革的盛宴。通过这次培训,使我在教育教学过程中遇到的一些问题都得到了很好的解释,对新课改有了新的认识,接受了一次头脑风暴的洗礼,会为我们的课堂教学带来更大的升华。 在此次培训中无论是张民生老先生的核心素养教育,还是张人利校长的“后茶馆式”教学无一不强调学生在课堂上的主导作用,而教师的地位由主角降为配角,通过此次学习使得自己对此有了更深的认识,也使自己认识到新课程理念的核心是”为了每一位学生的发展”。 下面我就谈一下我在此次培训过程中的收获简单做以总结。 一、什么是核心素养 所谓核心素养,就是学生适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力,是国家立德树人教育目标的具体化,突出表现在个人修养、社会关爱、家国情怀,注重自主发展、创新实践等方面,主要包括三层含义:面向社会,包括社会关爱和家国情怀;面向个人,包括个人修养、自主发展和创新实践;通过多年学习获得的科学、人文以及审

美。这三层含义就构成了学生发展的核心素养。“核心素养”的提出,更是基础教育课程改革的创新点和突破点。其创新在于,以核心素养为统摄,使得教育“立德树人”的育人价值更加凸现;其突破在于,它是课程“三维目标”的整合。 二、“后茶馆式“教学 “后茶馆式教学”就是一种关注学生学习获得知识的方法过程,提高学生学习效能的教学方式。“后茶馆式教学”以效能为主导,通过_过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式,而由学生自己阅读概念性、认识性的内容,教师仅对难点等原理性内容进行点拨,从而使课堂教学精致化。 “后茶馆式教学”强调的是学生能自学的教师坚决不讲,老师讲的不一定是最重要的,而一定是学生不懂的。课堂上一定要让学生暴露出问题,没有暴露问题的教学就是灌输,尤其要关注学生的相异构想。自由、宽松、愉悦、和谐,这是“茶馆式”教学的特色。这与我校近几年来实行的学案导学,合作探究课堂是一致的思想,以学生为主,教师为辅,教师只是课堂教学过程中的辅助角色,起到引导辅助学习的角色。 那么在生物学科教学中,我们有应该如何体现以上精神呢?生物教学活动要体现经验性,让学生通过经验的获得来重构知识;要体现

立足本职岗位发挥先锋模范作用心得体会范文篇

立足本职岗位发挥先锋模范作用心得体会范文3篇立足本职岗位发挥先锋模范作用心得体会范文作为一名共产党员,在新的历史时期,在没有战火硝烟的年代,在社会主义经济建设大潮中,在自己平凡的工作岗位上,究竟如何发挥作用呢?怎样才叫发挥作用呢?是不是非要干出一番 轰轰烈烈的大事业,或者做出一件不同反响的大事情才叫发挥党员作用呢?我觉得不是。应该说在新的历史时期绝大多数党员都工作生活在普通的岗位上,那他发挥作用立足点就在落在这普通的岗位上,在平凡的工作中,尽职尽责、作出表率,争创一流的工作业绩,就是发挥出了党员的作用。下面就新形势、新任务下,党员如何发挥先锋模范作用谈几点看法: 一、思想上要与时俱进 随着社会主义经济建设的不断推进,社会经济成分、组织形式和人们的就业岗位、生活方式、价值观念都发生了很大变化,这在客观上给广大普通党员的理想信念和组织纪律观念带来了 很大的冲击。市场经济体制下,过去党员对党组织的依附关系打破了,取而代之的是以利益为中心而形成的各种关系。党员的政治、物质、精神利益得不到有效保障,党员的自我价值、社会价

值很难体现。长此以往,不加强学习,坚持世界观的改造,就会导致党员意识弱化,影响党员先锋模范作用的发挥。 坚持学习,提高自身素质,尤其在以下几个方面有了更进一步的认识,为更好的发挥党员作用奠定了思想基础。 一是进一步坚定了理想信念。坚定了对马克思主义信仰,坚定了对社会主义的信念,坚定了党能领导我们搞好现代化建设的信心,自觉地把党的最高纲领和实现党在现阶段的任务统一起来,着眼当前、与时俱进,脚踏实地、立足岗位发挥党员的先锋作用。 二是进一步强化了竞争意识。岗位没有贵贱之分,再好的岗位也没有贴上任何人的名字,优胜劣汰已成为我们必须面对的现实。在不同的岗位上,唯有一样是相同的,那就是干出业绩来证明自己是好样的,无愧于共产党员的称号。 三是进一步树立了服务意识,作为机关党员,要牢记为人民服务的宗旨,正确处理好管理与服务的关系,树立管理就是服务”的理念,寓管理于服务之中,尽心尽力、尽职尽责的为科研创新服务。 二、工作上要率先垂范

学校“先锋引领”活动实施方案

莒南九小“先锋引领”活动实施方案 为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神,进一步推动我校党建工作创新发展,充分发挥党支部推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的作用,结合学校实际,特制订本方案。 一、目标要求 高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻总书记系列重要讲话精神,以“转作风、争先锋、促课改”为主题,以联村联户、“三联三进三服务”等活动为载体,以服务型党组织建设为抓手,深入开展先锋引领“五项争创”活动,紧紧围绕“党员干部受教育、教学质量上水平、家长社会都满意”的总目标,组织广大师生深入学习,着力转变不适应、不符合教育规律的思想观念,着力解决影响和制约龙门学校发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。把开展“先锋引领”活动与办人民满意教育结合起来,确保“先锋引领”活动取得实效,通过活动开展为推进龙门学校稳步发展、再创辉煌提供强有力的政治保障和坚强动力。 二、主要容 紧紧围绕开展服务型党支部建设,强化党支部的服务意识和水平;以争创思想道德先锋、优质服务先锋、师德师风先锋、教育教学先锋、清廉实干先锋,先锋引领“五项争创”活动为载体,激发党员模引领作用的自觉性和主动性。 . .

(一)思想道德先锋 积极营造浓厚的学习风气、健全党员教育制度,经常性开展理想信念、党性党风党纪和社会主义核心价值观学习教育活动,引导党员坚持学与思、知与行相结合,切实解决人生观、世界观、价值观的根本问题,着力在打造信念坚定的党员队伍上发挥先锋引领作用。 (二)优质服务先锋 探索推广实施师生喜闻乐见的服务方式和载体,建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的党组织队伍,着力在增强服务意识、提升服务能力、提高服务满意度上发挥先锋引领作用。 (三)师德师风先锋 学习贯彻《中小学教师职业道德规》,积极引导广大党员教职工做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师,着力在建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍发挥先锋引领作用。 (四)教育教学先锋 把“让更多的孩子享受优质教育”作为“争创教育教学先锋”的主要目标,深化教育教学质量提升活动,强化管理,向管理要质量;创建高效课堂,向课堂要质量;深化教育科研,向教研要质量;提升教师队伍素质,向教师要质量等为抓手,切实把工作重心放到提升教育质量、促进学校涵发展上来发挥先锋引领作用。 (五)清廉实干先锋 . .

最新学英模做时代先锋个人心得体会精选

学英模做时代先锋个人心得体会精选

学英模做时代先锋个人心得体会 在贵州站的活动结束后,由中宣部、环境保护部和山东省委联合举办的孟祥民同志先进事迹全国部分省市巡回报告会到此告一段落。半个月的时间里,全国几千名与会者聆听了全国“环保卫士”、淄博市环保局淄川分局监察一科原科长孟祥民的先进事迹。 英雄的话语虽然朴实无华,却格外真诚,所以才掷地有声;英雄的行动虽然低调平凡,却格外执着,所以才感人至深。孟祥民爱生活,爱亲人,当然爱惜生命。他为治病而喝香油、喝胆汁,明知拖延会影响治疗,仍放不下工作。孟祥民身上闪耀的中国环保精神已经成为全体环保人心中的一座信念的灯塔,指引我们沿着建设生态文明、实践科学发展的战略部署,更加奋发有为、兢兢业业地致力于伟大的环保事业。 当前,我国环保事业正处于快速发展时期,既有严峻挑战,又有重大机遇。在困难和压力面前,中国环保人必须要有高昂的斗志,饱满的精神。今天,我们学习孟祥民同志,就要像他那样,自觉把中国环保精神作为自己守望的精神家园,奉之为道德准则和行为规范;要把中国环保精神作为新时期环保人的核心价值取向,展现广大环保干部职工的过硬作风和精神风貌。 探索环保新道路,必须大力弘扬光大中国环保精神。在服务科学发展和保障改善民生的环保实践中,在应对一系列重大环境污染事件和做好重大活动环境质量保障中,在一次又一次血与火的考验中,中国环保人以实际行动凝炼出

32字的中国环保精神。这种精神激励着20万环保干部职工,环保系统的创新意识空前增强,工作热情竞相迸发,各项作风明显改进。以孟祥民为代表的一批优秀环保人的涌现,体现了中国环保精神的强大感召力。中国环保精神为探索环保新道路提供了精神动力和作风保证,成为全体环保人共同的价值观和自觉的精神追求。“忠于职守、造福人民,科学严谨、求实创新,不畏艰难、无私奉献,团结协作、众志成城”的中国环保精神,必将深深融入环保人的血液中,熔铸在环保系统积极探索环保新道路的进程中。 履行新时期环保历史使命,必须弘扬光大中国环保精神。我国正处在一个波澜壮阔的改革与发展的伟大时代。在新的形势下,环境保护与国计民生更加紧密相关,已经进入经济社会发展的主干线、主战场和大舞台。我们在感到环境保护迎来了前所未有的发展机遇的同时,更清醒地认识到,在这样一个特殊的历史时期,我们这一代环保人必定要承担更多的历史使命和政治责任。因此,我们所处的时代是一个孕育英雄、造就英雄的伟大时代。我们不仅需要宏观的战略思维、有利的政策环境、完备的监管体系和强大的科技支撑,还需要一种理想、一种精神、一种追求、一种力量,鼓舞和激励广大环保工作者经受新的考验,应对新的挑战,以更加坚定的信念、更加饱满的热情、更加积极的态度、更加扎实的作风,创造出更加优秀的业绩。 打造高素质环保干部队伍,必须弘扬光大中国环保精神。中国的环保发展史上,从未像现在这样,如此集中地出现这样多的先进典型,尤其在创先争优活动中,涌现出孟祥民、田洪光、王德义、张昆林、龚宇等一大批先进典型。他们是环保战线干部职工的优秀代表,是中国环保精神的引领者、推动者和实

学校教育改革学习心得五篇范文

学校教育改革学习心得五篇范文 学校教育改革学习心得范文一 我校根据上级安排组织学习了教育部长袁__《深化教育领域综合改革》。 一、政治思想认识方面 通过学习领会了精神,在“加快社会事业改革,解决好人民最关心最直通过认真的学习,我有了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:接最现实的利益问题”中,明确提出深化教育领域综合改革,建立更加公平可持续的社会保障制度。全会在“创新社会治理,必须着眼于维护最广大人民根本利益,确保人民安居乐业”中,明确提出激发社会组织活力,创新有效预防和化解社会矛盾体制。 1、深化教育领域综合改革。党的十八大报告强调“努力办好人民满意的教育”,是我们党实现中国梦之教育梦的重大部署,为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。十八大三中全会进一步明确办好人民满意的教育的重大策略,就是深化教育领域综合改革。在全会精神的指引下,我们更加坚定“立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的基本理念。我们深化教育教学的综合改革,进一步创新素质教育的方法和形式,进一步实践和探索学校的生命化六育,进一步创新实现生命化德育的机制和途径,进一步实践和探索生命化课堂的构建,着力提高教育质量,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。 2、激发基层教师的活力。我们要进一步强化依法办学,加强各位教师的权责,进一步完善内部管理职能,加强内部制度建设、层级管理和民主建设,练好“内功”,积极应对政府职能转变,社会教育大发展的良好局面。 3、建立更加公平可持续的社会保障制度。我们是国家教育事业的一份子。我们期待更加公平可持续的社会保障制度使我们安教乐业,敬业爱岗,全身心投入教育事业中。 二、业务素养方面: 1、对自己选择教师的职业无怨无悔。 在这次学习会上,学校领导做了热情洋溢的讲话,勉励我们努力学习,认真工作,完成这次学习的任务,这也坚定了我扎根于教育事业的信心。

学雷锋心得体会:争当时代先锋

学雷锋心得体会:争当时代先锋 学雷锋心得体会:争当时代先锋 心得体会学雷锋心得体会: 争当时代先锋先锋时代心得体会雷锋 党的十七届六中全会提出,要不断推动社会主义核心价值体系建设,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础,其中重要举措之一就是深进展开学雷锋活动,推动学习活动常态化。雷锋精神作为社会主义核心价值体系建设的重要内容,传承了中华民族良好的传统美德,彰显了中国我党人的光辉品格,体现了社会主义道德的本质要求,更蕴涵了人类社会共同的价值寻求,是一面永不退色的旗帜。学习雷锋精神,要传承其深厚的民族性。雷锋精神是中华民族传统美德的积淀与继续,体现了中华传统文化的精华,是儒、释、道精义的经典注解。儒家的“仁”“忠”、责任担当,佛家的修行向善、普渡众生,道家的天人合 一、量力而为,都在雷锋精神中得到了延续和传承。雷锋精神不但成为克己奉公、见义勇为、乐于助人、奉献社会的代名词,雷锋的高尚品格,体现了人性对真、善、美的信仰与寻求,是我们做人的根本。学雷锋实际上就是学做人,他提示我们时刻自问知己,修行做人工夫,铸造处世品德。学习雷锋精神,就要像雷锋那样,以助人为乐,以奉献为荣,尊重人、关心人、帮助人,把他人的困难当做自己的困难,把他人的快乐看成自己的快乐,全力以赴为群众办实事、做好事。宏扬雷锋精神,要体现其广泛的大众性。与井岗山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神、改革开放精神相

比,在新时期宏扬雷锋精神具有更加广泛的普遍意义。雷锋的品格是伟大的、高贵的,他的事迹却是平凡的、实在的,人人可学,人人能做。不论是20年来累计献血量相当于本身血液10倍多的“活雷锋”郭明义,还是黑龙江检验检疫系统出现出来的与病魔抗争、无私工作的全国质检系统先进工作者徐淑霞,和克服高冷、耐受极端孤单、出色完成中俄管道原油检验任务的漠河办事处干部职工,固然他们都没有震天动地的伟业,也没有力挽狂澜的壮举,却在平凡岗位上用行动践行了“虔诚、敬业、进取、奉献”的革命精神,感动和鼓舞着身旁的人。他们鲜明可感的事迹告知我们: 伟大源自平凡,平凡孕育伟大,再平凡的工作岗位也能成为实现人生价值的舞台。只要努力,我们每一个人都可以成为雷锋。提倡雷锋精神,要赋予其鲜明的时代性。雷锋精神源于特定时代却又远远超出时代,体现了历史进步的趋势与社会发展的要求。在市场经济条件下,个人与群体之间的关系更抓紧密,并与社会构成相互依存的有机整体。每一个人正是通过为他人的服务,才真正体现本身的价值。社会越发展,对人的这类要求就越强烈。雷锋精神的存在,体现了个人以一己之力为他人服务的社会责任、人生价值和道德导向,表达了个人与社会之间的良性互动,有益于构成“人人为我,我为人人”的社会道德环境。对雷锋精神的学习,变化的是载体,不变的是传承,必须结合时代发展要求不断丰富新内涵、活化新载体,大力宣扬具有时代精神的雷锋式先进典型,精心营建学习先进、宏扬正气、催人向上的***环境和鼓励机制,努力使学先进、当先进、超先进成为全体职员的自觉行动,让雷锋精神成为每一个人主动看齐的道德标尺、共同信守的价值标准和自觉寻求的精神境地。

教学改革心得体会

篇一:教学改革心得体会 近两年来,全国各地课堂教学改革风起云涌,许多先进经验纷纷亮相,成为了新课程教学的亮丽风景。在改革中,我采取了扬长避短、学为我用、创新理念、稳步推进的课堂改革策略,有如下心得体会: 一、教学理念的更新 1 学生是主体 学生是课堂的主人,教师是学生学习的引路人。在过去的教学中,我们把学生放在了被动学习的地位,教师不重视培养学生学习的兴趣,一味的采取压制、强迫的手段,常常适得其反。近一年的改革,改变了我错误的认识,学生被放在了课堂的主体地位上,教学时能够首先考虑学生的实际情况,根据学生的最近发展区进行教学,调动了学生的积极性。 2.自主学习值得提倡 学生的学习能力存在差别,但完全依靠教师的课堂教学教会学生不利于学生学习习惯的培养和能力的培养。所以,在教学中根据学情、知识的难度适当教会学生预习、学习、复习的方法,有利于学生学会学习。联合国教科文组织也指出,21世纪的文盲是不会学习的人。 3.小组合作的优势 传统的课堂是少数尖子生的课堂,学困生成为被遗忘的角落。小组合作,有利于让学生之间互相帮助,有利于让每一个学生参与到课堂教学中,体验到学习与成功的快感,从而整体提高教育教学质量。因此,在教学中建立小组并发挥小组的作用不可忽视。 4.教学目标是课堂的指向标 课程标准要求落实三维目标,课堂教学要落实三维目标,都需要教师在教学前早将目标定位下来。一节课的任务完成与否,也需要对照目标。目标的展示,还有利于学生的学习,使学生学习的方向更明确。 5.新课程教学的核心是思维能力和创新能力的培养 吾生也有涯,而知也无涯。学生对知识的探究永无止境,而教师教学不能仅传授知识,把学生当作知识的容器,更重要的是教会学生思考、创新,在学习生活中养成动脑、动手、探究的习惯。 二、教学模式的创新 在教学中总结了三自学习法,培养学生自主学习与合作学习的能力。三自即自主预习、自主学习、自主探究,预习课侧重于基础知识的掌握,内容的初步感知;阅读课侧重于思维的训练、表达能力的培养;复习课则侧重于知识的落实。课堂设计上,以理念引领教学,体现学

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