辅导员职业能力比赛考试试卷

辅导员职业能力比赛考试试卷
辅导员职业能力比赛考试试卷

辅导员职业能力比赛试卷二(博文、公文写作)姓名:成绩:

一、公文写作(分)

、请分条列项指出“材料1”文稿不当之处(分):

材料

学校团委关于申请登山比赛活动经费的请示报告

学校校长:

为了提高团组织的威信,增强团员的组织观念,进一步过好团的生活,经学校团委研究,拟于月日前后组织一次登山活动。地点,板栗山。这次团的活动,准备吸收团外青年参加。具体比赛办法和活动经过,我们意见如下:

一、登山比赛以各团小组为单位,哪个团小组全上去了为优胜,按前后顺序取名次。

二、哪个优胜多的团小组的支部为优胜支部。

三、奖优胜团支部镜匾一块。

四、还准备组织一次知识竞赛活动,内容包括时事知识测验、团的知识问答、谜语、诗歌等,答对者获奖。奖品有铅笔、信封、明信片、笔记本等。以上活动共需经费元。

以上请示,如无不当,请批复。

年月

、你所在学院计划组织开展大学生“禁烟在行动”主题演讲比赛,需尽快下发文件通知,请你草拟这份文件(分)。

材料

近日,省教育厅转发《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》,通知要求:严格限制在高等学校内吸烟。所有高等学校建筑物内一律禁止吸烟,也不得设置吸烟室,在醒目位置要设置禁烟标识和学校禁烟监督电话。……加强对吸烟的监控,防止有人在相对独立的办公室或实验室内吸烟。采取有效措施,鼓励引导有吸烟习惯的师生戒烟。、加强吸烟有害宣传教育。学校要采取多种形式,开展禁烟教育,让远离烟草成为广大教职员工和学生的自觉行为,让吸烟者争相戒烟成为时尚,劝阻吸烟,拒绝二手烟,共同创造一个良好的无烟氛围。

二、微博写作(分)

写一篇微博,引导学生积极参与“高校禁烟”活动。要求文字生动有创意,符合学生语言特点,能吸引眼球,具备较好的“吆喝”效果,力求

“润物无声”,“育人无痕”。字数不超过字。

辅导员职业能力比赛试卷一(基础知识测试)姓名:成绩:

一、填空题:(每空分,共分)

、我国高等学校的领导体制是。

、十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,。

3、年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子,承认,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行和的,可以申请加入中国共产党。

、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》明确教育改革发展的战略主题是坚持、全面实施。

、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》规定:新时期辅导员工作要贴近、贴近生活、贴近。

、高等学历教育分为、本科教育和。

、《铜陵学院优秀学生奖学金评定暂行办法》第三条规定:优秀学生奖学金的等级、金额及比例是:特等奖学金每学期元,按班级人数的评定;一等奖学金每学期元,按班级人数的评定;二等奖学金每学期元,按班级人数的评定;三等奖学金每学期元,按班级人数的评定。

、铜陵学院的办学定位是、、开放式。

、党的十八大报告指出:建设中国特色社会主义,总依据是社会主义初级阶段,总布局是五位一体,总任务是实现社会主义现代化和。

、十八大报告指出,全党要坚定自信、理论自信、自信。

二、单项选择题:(每题分,共分)

、学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到书面申诉之日起()个工作日内,作出复查结论并告知申诉人。

、高等学校应当以 ( ) 为中心,保证教育教学质量达到国家规定的标准。开展教育社会服务科学研究培养人才

、入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是( )。爱校教育专业思想教育基本理论教育理想信念教育

、“关爱自然,爱护环境,珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则?( )

热爱祖国,服务人民遵纪守法,弘扬正气

明礼修身,团结友爱强健体魄,热爱生活

、从简单分类来讲,辅导员属于()教师。

德育智育任课管理

、新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是( )。

管理为主,教育为辅为学生服务理念

教育为主,管理为辅学生自主发展

、亲人死亡、失恋等造成的心理危机,属于心理危机类型中的 ( )。

发展性危机现实性危机存在性危机情境性危机

、许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这一现象说明这些学生主要遇到( )。

人际交往挫折情感挫折人生发展挫折学业挫折

、中央政治局以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,团结带领全党全军全国各族人民,着力( )。

稳增长、调结构、促改革调增长、稳结构、促改革

稳增长、促结构、调改革促增长、调结构、稳改革

、不属于毕业生应征入伍服义务兵役可享受的优惠政策的选项是()

优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵优先选拔使用

补偿学费或代偿国家助学贷款优先推荐上高一层次学校

辅导员职业技能大赛案例分析及评分

案例:在一次随堂测验的课堂上,一名大一的女生拿到试卷后,忽然当众将试卷扔在桌上,摔门而去。辅导员老师马上打电话给该同学,她接到电话后一开始还逻辑正常,语言连贯,而后情绪激动,说话没有逻辑,并表示有人要害她,继而不接电话,也不回复短信,不愿意正面与父母和老师正面接触。 如果你是该学生的辅导员,你该如何处理? 案例:某日上午9点,辅导员接到某班班长的电话,反映班上一位同学生病。经询问,早上约8点40左右,班长接到王同学从自习教室打来的电话,自述头疼,很不舒服,脖子有抽搐的感觉。接到电话后,班长立即赶到教室,与另一名男生一起将王同学送往校医院检查,医生建议打120,送达医院救治。 如果你是王同学的辅导员,你该如何做?

案例:某年级Z同学因家庭父母借债外出躲债,半年多时间未和他联系,他一人在校打工赚钱供自己生活费,还要照顾同样在读大学的妹妹。某天,债主追债至学校,想把Z同学带回老家,借此询问他父母的消息。 如果你是辅导员,如何使该同学放下心中包袱,解决此次危机。 案例:离毕业生离校仅有两个月时间时,一位毕业班党员到办公室找到辅导员说他们班同学白某意志消沉,近来几乎每晚都坐在宿舍阳台上一个人喝闷酒,十分危险,同学多次劝导均无效。毕业在即,B既不写毕业论文、不去找工作、更不愿跟同学交流,对此班上同学非常担心。经了解,该生家住偏远山区,家庭贫困,性格较内向,学习成绩优良,多次获得学院表彰,平时爱好打篮球,是学院篮球队队员。然而大二第一个学期在专业资格考试、英语等级考试中的接连失败使该生自信心遭受到严重打击,临近毕业,他出现了毕业迷茫,就业彷徨的焦虑情绪。 如果你是辅导员,你该如何帮助白某走出迷茫焦虑?

全国高校辅导员职业能力大赛基础知识测试题题库(60问)

全国高校辅导员职业能力大赛基础知识测试题题库(60问) (多选题) 1.高等教育采用 AD 教育形式。 A全日制B学历C非学历D非全日制 2.国家对高等学校的 ABC 实行优惠政策。 A进口图书资料B教学科研设备C校办产业D周边商店 3.高等教育法所称的高等学校是指 ABCD 。 A大学和独立设置的学院B 高等专科学校C高等职业学校D 成人高等学校 4.高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核,考核结果作为 ABCD 的依据。 A聘任或解聘B晋升C奖励D处分 5.因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任 ACD A学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行

相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的B学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病,但已经采取必要措施的 C学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道,但未予以必要的注意的 D学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的 6.辅导员的考核应由 ABCD 共同参与。 A组织人事部门B学生工作部门C院(系)D学生 7.努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径包括 ABCD 。 A深入开展社会实践B大力建设校园文化。 C主动占领网络思想政治教育新阵地 D开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育 8.开展班级文化建设可以从 BCD 三个方面着手。 A公共关系B氛围塑造C活动创新D人心凝聚 9.辅导员在进行大学生开展公民道德教育的过程中应该坚持的

高等学校辅导员职业能力标准(暂行)

高等学校辅导员职业能力标准(暂行) 为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。 高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则,是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。 制定和实施本标准,一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同,建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系,确立辅导员职业概念,提升辅导员职业地位和职业公信力,逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同;二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向,为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据,推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制;三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵,引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等,为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向;四是为了进一步规范辅导员的工作范畴,逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界,增强辅导员的职业自信心和职业归属感。

1. 职业概况 1.1 职业名称 高等学校辅导员 1.2 职业定义 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 1.3 职业等级 本职业共分为三个等级,分别为:初级、中级、高级。 1.4职业能力特征 政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,及教育引导能力、调查研究能力等。 1.5基本文化程度 大学本科以上学历 1.6 政治面貌要求 中国共产党党员 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 根据学校的专业培养目标和教学培训计划,定期参加思想政治教育培训。基本培训期限:入职培训不少于40标准学时(10

天津高校辅导员考试题型

天津市各高校辅导员招聘考试形式比较多,有联考、单独委托人才组织的考试、学校自行单独组织的考试。不同类型、不同学校的考试,笔试内容都有所差别。特别是辅导员专业知识一科,涉及内容不仅多而且没有统一的参考书籍。下面老师来为大家简单介绍一下天津高校的笔试内容具体都包含什么、怎样快速找到复习资料,做到有效复习。 ?高校辅导员笔试内容分为公共科目+专业科目,考一科或两科 公共科目:主要包含职业能力测试和综合知识(有的学校考试内容也会以综合能力测试这个形式出现)。两个部分,不同学校考察的内容也不一样,考一科或者两科。职业能力测试分为言语理解、逻辑判断、数字推理、资料分析四个部分,以客观题为主。 综合知识包含公共基础知识和写作两个部分。公共基础知识为客观题、写作为主观题(简答、论述、案例分析、公文写作)。大部分学校写作部分只考简单题和论述题或者资料分析题,不考公文写作或者少数学校考察公文写作。 天津高校公共科目考试内容形式:职业能力测试、职业能力测试+综合知识、综合知识。 ?职测和综合知识考察题型 职业能力测试:考试内容言语理解、逻辑判断、数字推理、资料分析。有些学校会在上边四个模块还会考一些常识、高校讲话、时政、教育学、职业教育的题目(5-10道题)。如果只考职业能力测试一科,一般情况没有主观题,全部为客观题。 综合知识(综合能力测试):一般考察公基和写作。有时还会涉及到职业能力测试的内容,教育学、国家政策文件、讲话精神、职业教育等的内容。 综合知识题型基本分为客观题和主观题两种,公基、职业能力测试、教育学、职业教育、政策文件、讲话精神均为客观题,以单选题为主、有些学校还会有多选题和判断题。主观题一般考简答题、论述题、案例分析题和写作。写作一般不考,写作要求字数一般为600-800字或者800-1000字。有写作一般就没有论述和案例分析题。 总之,不管考察内容是什么,同学们可以着重复习职业能力测试、公共基础知识和写作。平时积累些时政热点、重要会议和讲话文件即可,等公告出来,再根据具体考试大纲进行重点复习。 ?专业科目考察内容 专业科目考各个岗位的专业知识,这个和岗位的专业知识相关,和你本身学的专业无关。一般是考大学一年级、二年级必修专业课程,和考研内容相似。

2016年辅导员职业技能大赛试题及答案

辅导员技能大赛基础知识试题题库 (一)填空题 1. 辅导员是开展想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员 应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。 2. 高校辅导员实行学校和院(系)双重领导,是学校管理辅导员队伍的职能 部门。院(系)对辅导员进行直接领导和管理。 3. 高校辅导员队伍建设应重点做好“五关”,即严把,加强培养关,注重使 用关,畅通出口关,严格考核关。 4. 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,大学生思想 政治教育要把传授知识与思想教育结合起来,把系统教育与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,坚持解决思想问题与解决实际问题相 结合,坚持教育与管理相结合。 19. 大学生的心理问题具有不同的层次,因此,帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部和心理咨询专业人员三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。 20. 教育部、共青团中央在《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中指出,要组建一支政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点 和规律的网上评论员队伍,围绕热点问题主动撰写贴文,吸引学 生点击和跟帖,有效引导网上舆论。 21.辅导员开展公民道德教育的重点是“从大处着眼、从小处着手”。从大处着眼是指开展理论教育,从小处着手是指开展实践活动教育。 22. 大学生素质教育的基本内容应该包括五个方面:思想道德素质、科学文化 素质、专业素质、心理素质和身体素质。 23. 2006年,教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教 育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期一般 为 3年。 24. 2008年,中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合出台了 《关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见(试行) 》,规定选聘的高校毕业生

【问卷模板】辅导员职业能力测试

【问卷模板】辅导员职业能力测试 1. 姓名. ____________ 2. 单选题. 党的十八大提出. “必须坚持维护社会() 公正公平 公平正义 平等正义 诚实守信 3. 单选题. 党的十八大对党章的修改,是我们党诞生以来第()次修改党章。 14 15 16 17 4. 单选题. 邓小平理论的精髓是() 解放思想,实事求是 坚持改革开放 以经济建设为中心 社会主义核心价值 5. 单选题. 邓小平概括了社会主义必须坚持的两大原则是(), 对内改革和对外开放 建设物质文明和精神文明 发展生产力和共同富裕 公有制和市场经济 6. 单选题. 坚持()原则,是两岸关系和平发展的政治基础。尽管两岸尚未统一,但大陆和台湾同属一个中国的事实从未改变。

一个中国 一国两制 和平统一 民族利益 7. 单选题. 反映孔子教育思想的文献是() 《学记》 《论语》 《礼记》 《中庸》 8. 单选题. 预备党员预备期满,需要继续考察和教育的,可以延长预备期,但不能超过() 三个月 半年 一年 两年 9. 单选题. 入学满一学年以上退学的学生,学校应当颁发() 学习证明 肄业证书 结业证书 不发证书 10. 单选题. 党员如果没有正当理由,连续( )月不参加党的组织生活,或不交纳党或不做党分配的工作,就被认为自行脱党。 三个 六个 十二个

二十四 11. 单选题. 坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,主要实现途径是三个坚持,即. ( )。 坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展 坚持素质为先,坚持能力为重,坚持全面发展 坚持德育为先,坚持知识为重,坚持全面发展 坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面提升 12. 单选题. 认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育,引导大学生自觉遵守( )的基本道德规范。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 奉公守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献 13. 单选题. 共青团组织的四项根本职能是什么?( ) 管理青年、教育青年、服务青年、引导青年 教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益 管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年 组织青年、引导青年,服务青年、维护青少年合法权益 14. 单选题. 以下哪项不属于团内纪律处分( )。 留校察看 严重警告 记过

高校辅导员素质能力大赛题库

高校辅导员素质能力大赛题库 1. 中央16 号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定的? 参考答案:加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是:①坚持教书与育人相结合;②坚持教育与自我教育相结合;③坚持政治理论教育与社会实践相结合;④坚持解决思想问题与解决实际问题相结合;⑤坚持教育与管理相结合;⑥坚持继承优良传统与改进创新相结合。 2.加强和改进大学生思想教育政治的主要任务是什么? 参考答案:①以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;②以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;③以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;④大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。 3.大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些? 参考答案:大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部,思想政治理论课和哲学社会科学课老师,辅导员和班主任。 4.对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为: 参考答案:①深入开展社会实践;②大力建设校园文化;③主动占领网络思想政治教育新阵地;④开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育;⑤努力解决大学生的实际问题。 5.影响当代大学生思想特点的因素是什么? 参考答案:①社会时代的大背景;②家庭环境的熏陶;③地域特征的延续;④不同年级的特点;⑤学生自我主观因素的影响。 6.把握大学生思想特点的常用方法有哪些?

参考答案:①日常观察;②个别谈心法;③活动检验法;④理论学习法。 7. 中央16 号文件明确的学生基层党组织建设目标是什么? 参考答案:要坚持把党支部建在班上,努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。 8.教育部令第24 号是如何界定辅导员身份的? 参考答案:辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。 9.高校一线专职辅导员配备的师生比是多少? 参考答案:高等学校总体上要按师生比不低于 1:200 的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。 10. 辅导员选聘的标准是什么? 参考答案:①政治强、业务精、纪律严、作风正;②具备本科以上学历,德才兼备,乐于奉献,潜心教书育人,热爱大学生思想政治教育事业;③具有相关的学科专业背景,具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,接受过系统的上岗培训并取得合格证书。 11. 辅导员选聘工作的方式是什么? 参考答案:要在高等学校党委的统一领导下,采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。 12.辅导员应该具备的基本素质: 参考答案:①具有过硬的思想政治素质;②高尚的道德素质;③较强的综合业务素质;④良好的健康素质。 13.高校辅导员的岗位职责主要是什么?

辅导员职业能力大赛基础知识与应用文写作试题题库完整

25、全日制本科教育的基本修业年限为四至五年,高等学校根据实际需要,报主管的教育行政部门批准,可以对本学校的修业年限作出调整。 26、高等学校设立学术委员会,审议学科、专业的设置,教学、科学研究计划方案,评定教学、科学研究成果等有关学术事项。 27、学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队), 29、根据《普通高等学校学生管理规定》,对学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限(含休学)未完成学业的学生,学校应给予退学处理。 30、《普通高等学校学生管理规定》明确,对学生的退学处理,

获得国家认证的职业指导师或心理咨询员书,并能对学生进行有效指导。 34、《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》及其配套办法颁布实施后,国家在高等教育阶段建立起国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、师生免费教育、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等多种形式的高校家庭经济困难学生资助政策体系。 35、中央设立国家奖学金,用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中特别优秀的学生,每年奖励5万名,奖励标准为每生每年8000元,所需资金由中央负担。 36、学生参加勤工助学不应当影响学业,原则上每周不超过8小时,每月不超过40小时。 37、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各公办全日制普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。 38、对普通本科高校和高等职业学校全日制本专科生,在校期间获得国家助学贷款、毕业后自愿到艰苦地区基层单位从事第一线工作且服务达到一定年限的,国家实行国家助学贷款代偿政策。 39、高校家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

高等学校辅导员职业能力标准(文件)

高等学校辅导员职业能力标准(文件)

高等学校辅导员职业能力标准(暂行) 为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。 高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则,是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。 制定和实施本标准,一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同,建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系,确立辅导员职业概念,提升辅导员职业地位和职业公信力,逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同;二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向,为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据,推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制;三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵,引导辅导员系统学习

职业相关理论知识、法律法规、政策制度等,为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向;四是为了进一步规范辅导员的工作范畴,逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界,增强辅导员的职业自信心和职业归属感。 职业概况 1.1 职业名称 高等学校辅导员 1.2 职业定义 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 1.3 职业等级 本职业共分为三个等级,分别为:初级、中级、高级。 1.4职业能力特征 政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具

高校辅导员案例分析题库(附答案)

高校辅导员应聘:案例分析系列 一、案例分析环节的方法及技巧 (一)明确作答步骤 在案例分析环节,作答步骤是基础。明确了作答步骤,案例分析的大框架便搭好了,其他就是在这个框架内充分发挥参赛选手的智慧和个性,把案例解说清楚、分析透彻。《关于举办第三届全国高校辅导员职业能力大赛的通知》指出,案例分析环节由“参赛选手现场抽题,分别从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行阐述”。一般认为,学生工作案例分析的作答步骤主要如下。 1.简要介绍案例背景 由于评委和观众已经通过主持人介绍等途径获知了案例的内容,因此参赛选手无须再对案例本身进行详尽介绍,只是作为开场白一两句话简单介绍即可。这既避免了重复累赘,更是为选手充分阐释本人对于案例的理解争取了更多的时间。 2.研判问题关键点 关键点既是评委的给分点,又是后面“解决思路”和“实施办法”的发散点,正确找出工作案例的关键点,是准确把握分析案例的重中之重。 3.提出解决思路 解决思路是参赛选手针对案例关键点所设计的问题解决路径,解决思路既是对“问题关键点”的展开,又是“实施办法”的灵魂。4.阐述实施办法 在解决思路的指引下,充分结合案例实际特点,阐述具有可操作性的问题解决方法。 5.总结经验启示 一个学生工作案例的完满解决,总会给学生工作积累一定的经验。辅导员应该及时总结这些经验和启示,做到举一反三,有备无患,触类旁通。 (二)掌握作答原则 1.针对性 案例需要定性,即通过对案例内容的分析,明确案例的本质,如该案例是属于寝室人际关系相处问题,还是家庭经济困难学生的教育管理问题等。提供的案例既可能是单个问题,也可能是复合问题。只有细心审题,准确定位,才能有针对性地阐述分析,不会失之毫厘谬以千里。 2.系统性 表达要有层次,即通过先后有序、主次分明的讲解,向评委和观众阐释对案例的原因、对策、启示等方面的看法;从多个角度、多个层面来考察案例,会让我们的分析更加到位和透彻,避免出现武断的情况。 3.规范性 首先是程序规范。在比赛中,要让评委非常清晰地听到参赛选手的答题,选手最好按照案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行阐述,并且要强调这5个方面的标题。其次是语言规范。在答题中,尽量使用规范、科学、学术语言,体现较为全面的知识储备。 4.操作性 要注重实际,即选手对于案例的分析和对策,一定要具有很强的可行性和可操作性,案例分析不能仅停留在概念剖析,重要的是要“落地”、“接地气”,要实实在在地解决问题,要防止纸上谈兵、夸夸其谈。 5.启示性 经验启示重点考察辅导员的工作视野和分析能力,要有举一反三、触类旁通的意识。将案例从多角度、多思维来考虑、分析、判断,得出更广泛的经验启示。启示部分要有些学理的思考,从点到面、从微观到宏观、从个案到共性,以前沿理念、最新研究、学术方法来答题阐述。 (三)厘清备赛思路 备赛思路是指选手在参加案例分析环节比赛时所采取的作答切入点和分析套路。清晰的备赛思路可以帮助选手应对各种类型的竞赛案例。针对案例所采取的实施办法是案例分析环节的重点。一般来说,备赛思路主要有如下几个方面。 1.组织支持系统

湖南省辅导员职业能力大赛案例分析真题

湖南省第六届辅导员职业能力大赛决赛 案例分析环节试题(本科组) 1.学生彭某,性格内向,思想偏激,与同学交流少,与家人关系紧张,认为父母思想落后管束太多。因学业问题从大四留级到大三年级。近期,该生通过网络关注了很多关于国家政治经济方面的负面信息,认为国家马上会有动乱,为了自我保护甚至购买了急救箱等物品放在宿舍,且在周四晚无故一夜未归,手机关机,直至第二天下午一点多才回到宿舍。如果你是辅导员,该怎么处理? 2.学生小林因为感冒去校医院就诊,结果遭遇了校医院工作人员的冷遇,小林很生气在朋友圈发帖,帖子被广泛转发,两天内阅读量上万,学校党委宣传部在网上联系小林要求他撤帖,但小林态度强硬。作为小林的辅导员,你将怎样处理此事? 3.元旦假期临近,某学生班级准备集体外出欢庆元旦,并且准备了啤酒、燃放烟花、篝火晚会、通宵唱K等活动,身为辅导员,闻听此事后你将如何处理? 4.大三学年开始了,身为辅导员的你,在全年级发出通知,动员学生报名参选年级干部,三天过去了,报名者寥寥无几,对

此你将如何处理? 5.大二学生小马暑假里和几个同学一起去青海旅游,在青海当地租了一辆越野车,结果发生严重车祸,小马右腿被截肢。小马家长和亲属朋友近三十人赶来学校,要求学校赔偿。如果你是小马的辅导员,你该如何处理? 6.春季学期开学后的第一周某天,学生小肖的父亲找到你,请求你关照他的孩子。在你印象里,小肖除了新生入学体检后是大三阳,其他学习和生活并无异常,肖父临走前留下一张价值2000元的购物卡,声称是拜年礼,对此你将如何处理? 7.近期,中韩关系因“萨德”问题高度紧张,某高校大二学生张某多次在班级QQ群、朋友圈发表自己一系列看法,强烈呼吁大家抵制“乐天”产品,抵制韩国的一切东西,甚至扬言看到韩国店铺和产品“见一次砸一次”,其他同学也义愤填膺地纷纷附和。如果你是辅导员,该如何处理? 8.大二男生小文有一女友,女友是其高中同学、但在外地读大学,一天女友打电话向小文提出分手,小文非常郁闷,买好第二天的车票要去找该女生,并扬言自己得不到的别人也别想得到。对此,同寝室同学不知怎么做,将此情况反映给了辅导员。如果你是小文的辅导员,你该怎么处理?

高等学校辅导员职业能力标准暂行

高等学校辅导员职业能力标准(暂行)为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。 高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则,是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。 制定和实施本标准,一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同,建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系,确立辅导员职业概念,提升辅导员职业地位和职业公信力,逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同;二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向,为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据,推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制;三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵,引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等,为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向;四是为了进一步规范辅导员的工作范畴,逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界,增强辅导员的职业自信心和职业归属感。

1. 职业概况 1.1 职业名称 高等学校辅导员 1.2 职业定义 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 1.3 职业等级 本职业共分为三个等级,分别为:初级、中级、高级。 1.4职业能力特征 政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,及教育引导能力、调查研究能力等。 1.5基本文化程度 大学本科以上学历 1.6 政治面貌要求 中国共产党党员 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 根据学校的专业培养目标和教学培训计划,定期参加思想政治教育培训。基本培训期限:入职培训不少于40标准学时(10天);中级不少于48标准学时(16学时/年,3年12天);高级不少于128标准学时(16学时/年,8年32天)。 1.7.2 培训师资

辅导员职业能力大赛基础知识题库

辅导员职业能力大赛基础知识测试题库 1.在宿舍内饮酒、焚烧、摔砸物品以及破坏公共水电、卫生设施者,给予警告以上处分。 2.有意破坏公共设施,情节较轻者。给予严重警告以上处分。 3.不执行卫生、纪律制度,不配合卫生、纪律检查,销售商品,乱贴乱画者,给予通报批评处分。 4.不遵守作息时间、晚归、外宿者,给予通报批评处分。 5.中华人民共和国公安部发布的《人员密集场所消防安全管理》明确规定集体宿舍严禁使用蜡烛、电炉等明火。 6.在宿舍内私自接电源,使用电炉、电热器或用酒精炉做饭者,给予警告以上处分。 7.在走廊内或向窗外泼水、抛弃垃圾杂物的,给予通报批评处分 8.学生宿舍不能乱拉电线、乱接电源、违章使用电器、生火做饭、乱扔烟头,主要目的是切断着火的着火源。 9.预防宿舍窃案的方法有不留外人住宿,宿舍钥匙妥为保管,随手锁门、关窗,配合学校搞好宿舍的防范工作,贵重物品妥善保管。 10.烟头中心温度可达700-800℃,它超过了棉、麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点。若乱扔烟头接触到这些可燃物,容易引发火灾。 11.传染病传染的三个基本环节是传染源、传播途径、易感人群。 12.上课和自习时间,不得在宿舍逗留,课间不准随便进入公寓。如有特殊情况需进入公寓者,必须得到系部同意或医务室证明,凭盖公章的证明,在公寓管理员处登记后方可进入公寓。 13.学生在宿舍内使用酒精炉、煤油炉、电炉、电热器以及存放易燃易爆物品等,视情节给予警告以上处分。 14.凡住宿学生不得随意留宿他人及在校外住宿。确需在外住宿者,应向舍长、辅导员请假,并按时返校、销假。 15. 破坏消防设施,情节较轻的,给予记过以上处分。 16.严禁校外人员和我院学生到学生公寓楼推销商品,一经发现除没收商品外,我院学生给予纪律处分,校外人员交院保卫部门处理。 17.在宿舍内私自接电源,使用电炉、电热器或用酒精炉做饭者,给予警告以上处分。 18.有意破坏公共设施,情节较轻者。给予严重警告以上处分。 19.拒绝学生公寓管理人员的管理,或妨碍管理人员履行职责者,给予警告或严重警告处分。 20.疫情防控要做到严格日常管理。坚持点名制度,每日掌握教职员工及学生动态、健康情况,加强对学生及教职员工的晨、午检工作,实行“日报告”、“零报告”制度,并向主管部门报告。

2021辅导员素质能力大赛校长致辞稿

2021辅导员素质能力大赛校长致辞稿 2021辅导员素质能力大赛校长致辞稿 同志们、同学们: 为深入贯彻****系列重要讲话精神,落实《中共XX国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《高等学校辅导员职业能力标准》,进一步加强我校辅导员队伍专业化、职业化建设,打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的辅导员队伍,提升大学生思想政治教育工作质量,经过精心筹备,我校第八届辅导员素质能力大赛今天开幕了。在此,我代表学校领导对本届辅导员素质能力大赛的开幕表示热烈的祝贺!对为此次大赛付出辛勤劳动的全体工作人员表示亲切的慰问! 为坚定辅导员的职业认同感,提高辅导员的业务能力,激发辅导员的学习和创新意识,我校连续开展了九届辅导员素质能力大赛。素质能力大赛已成为我校辅导员队伍快速成长的“练兵场”,为辅导员搭建了自我提升和锻炼的平台,真正让辅导员达到了“守好思政一段渠,种好教育责任田”的目标。辅导员素质能力大赛的推进取得了良好的育人效果:2021年9月,王利梅老师荣获“2021年度暨第四届全省高校辅导员年度人物”,2021年9月,她又荣获“大美学工”优秀学生工作者,并受聘为全省党的创新理论万场宣讲进高校讲师团成员,赴各大高校进行宣讲。她

的“师生连心桥‘辅导员+辅导员助理+大学生’三元互动平台”荣获河南省高校精神文明建设优秀工作案例创新类二等奖;2021年4月,我校杨柳老师在河南省辅导员素质能力大赛中脱颖而出获得二等奖;2021年9月,我校荣获河南省第二届“大美学工”十佳优秀学生工作先进单位。同时,我们通过辅导员月月谈、一院一品、辅导员班级建设训练营等工作平台,持续推进辅导员队伍建设,逐渐形成了鲜明的工作特色。 本届大赛涉及“理论知识大赛、班情熟知大赛”环节,既是当前对辅导员工作能力的基本要求,更是让辅导员工作迈向更高层次的突破口和着力点。下面,我讲四点意见: 一、回归学习,终身受益,做有思想的行动者 按照****系列讲话精神,辅导员要求真学问、练真本领,成为有理想、有学问、有才干的实干家,为学生提供更好的服务。立身百行,以学为基,学习是提高我们工作本领的“源头活水”,这就要求我们学生工作者要自觉地勤于学习,敏于求知,善于学习中国特色社会主义理论,为学生传道;勤于学习思想政治教育及管理的理论知识,为学生解惑;提升人格魅力、丰富专业智慧,增强学生对辅导员工作的认同感和信服感。面对特殊问题我们必须认真分析对象,研究问题,提出思路,坚持开展行动研究,做到把“辛苦转化为成果,经验上升为科学”,做一名有思想的行动者,做一名研究型的辅导员,将工作提升到新的高度。 二、回归本分,完善自己,做有仁德的引领者

辅导员职业技能大赛笔试3(选择题+判断题)

辅导员职业技能大赛 《基础知识测试》试题三 一、单项选择题(每题1.5分,共60分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的,请在计算机答题卡上选择正确答案所对应的字母。) 1、马克思主义哲学和具体科学的关系属于(A) A共性和个性的关系B本质和现象的关系 C绝对和相对的关系D内容和形式的关系 2、我国社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,这是直接由(A) A我国的生产力状况决定的B我国的生产资料所有制结构决定的 C广大人民群众的要求决定的D党的路线、方针、政策决定的 3、科学发展观的基本要求是(C)。 A、统筹兼顾 B、保护生态环境 C、全面协调可持续 D、改革开放 4、在较长的历史时期内,我国的基本国情仍然是(A)。 A、社会主义初级阶段 B、新民主主义 C、社会主义高级阶段 D、中等发展国家 5、我国目前的基本经济制度是以(C)为特征的。 A、个体经济为主体 B、民营经济为主体 C、公有制为主体,多种所有制经济共同发展 D、股份制经济为主体 6、十七大通过的《中国共产党章程(修正案)》,将(C)增添入了党章。 A、邓小平理论 B、三个代表重要思想 C、科学发展观 D构建和谐社会 7、中国共产党同各民主党派合作的基本方针是(A) A、长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共 B、长期共存,互相帮助,肝胆相照,荣辱与共 C、长期共存,互相监督,共同进步,荣辱与共 D、长期共存,互不干涉,肝胆相照,荣辱与共 8、中国共产党对民主党派的领导主要是指( B ) A.思想领导 B.政治领导 C.组织领 导 D.经济领导 9、马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( A) A、教育与生产劳动相结合 B、加强现代科学教育 C、开展网络教育 D、高等学校扩招 10、在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( C) A、学生在教育活动中是被动的客体 B、教师在教育活动中是被动的客体 C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D、教师在教育活动中是不能起到主导作用

首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案

【技能大赛】首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案 1. 皖南医学院王平:如何帮助学生缓解学习压力 约谈对象:李静 主要问题:喜欢文科,高考却迫于父母压力报考了理科专业;第一学期数学等四门理科课程不及格,造成严重心理负担;第二学期一上理科课,就紧张、焦虑,并伴有严重的睡眠障碍。 解决思路: 1)建议学生掌握得当的学习方法,逐渐积累建立信心; 2)与同学交流学习经验,提高学习成绩; 3)与父母沟通,使父母了解学生学习成绩不佳的原因并非是不用功,让父母理解学生,从而缓解学生的心理压力。 2. 西安科技大学常瑜:耐心分析利弊劝导学生慎转专业 约谈对象:李晓 主要问题:学生高考被调剂,不喜欢现在所学的自动化专业,对经济比较感兴趣,想请辅导员讲讲转专业政策,而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生,尽量保证学生不转院,不流失。 解决思路: 1)给学生介绍转专业政策(同类专业内转),告诉学生不符合转专业的基本政策; 2)鼓励学生培养对本专业的学习兴趣; 3)向学生介绍自动化专业良好的就业前景; 4)建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识,毕业之后也可以选择跨专业考研; 5)建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下,发掘自己在科研、创新、实践方面的潜力,改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。 3. 福州大学刘有升:学生家长为免退学送礼你如何应对 约谈对象:学生家长 主要问题:学生贪玩,多门功课挂科,面临劝退,家长给辅导员送礼,希望帮忙疏通专业课老师的关系,免于退学 解决思路: 1)给家长分析学生成绩不佳的原因; 2)表示会与专业课老师沟通,请专业课老师多给予该学生辅导,并组织同学帮助该学生,使其集中精力学习; 3)拒绝收取学生家长礼品。 4. 大连医科大学林江:就业多重选择给学生答疑解惑 约谈对象:徐楚 主要问题:大四毕业生,就业面临多重选择:一是家乡事业单位招考,从事与专业相关的工作;二是与投资公司签约,收入高,工作辛苦,与所学专业无关;三是参加选调生考试,到基层从事公益性服务工作,但要离开家乡。学生感觉十分苦恼,不知该何去何从。 解决思路: 1)建议学生根据自身兴趣、爱好,实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合考虑,做出长远的选择; 2)给学生分析三个选择各自的利弊;

辅导员笔试主观题完整版99题详细答案

联系qq:236460609 徐树鹏 题目来源和答案来源可联系我。共99题,均有详细答案。 1.辅导员工作的意义 1.辅导员工作是有效开展大学生思想政治教育,促进大学生健康成长成才的必要条件 2.辅导员工作是维护校园和谐、安全、稳定,促进高等教育事业持续健康发展的必要条件 3.辅导员工作是锻炼高素质人才的重要岗位 2.辅导员专业化建设的内涵 1.要有专门的知识和技能 2.要有专门的工作领域 3.要强调专门的服务理念和职业伦理 4.要有专门的训练和教育培养设施 5.要对职业能力和专门的测验和测试 6.要有过硬的专业团队 3.辅导员队伍专业化建设的重要性和必要性 1.辅导队伍专业化建设是大学生健康成长和全面发展的必然要求 2.辅导员队伍专业化建设是提高大学生思想政治教育有效性的必然要求

3.辅导员队伍专业化建设是辅导员队伍自身发展的迫切需要 4.辅导员队伍专业化建设的内容和措施 1.制定专业化的职业规范体系 2.构建专业化的知识体系 3.建设专业化的课程体系 4.建设专业化的能力体系 5.建设专业化的评价标准和管理机构 5.辅导员的工作范畴 1.辅导员要做好日常思想政治教育工作 2.辅导员要做好服务育人工作 3.辅导员要深入开展细致的思想政治教育工作,特别是要做好心理健康教育工作 6.高校辅导员的工作职责 1.帮助高校学生树立正确的世界观,人生观和价值观,确立在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标,使他们中德先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念。 2.帮助高校学生养成良好的道德品质,经常性地开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难,经受考验,承受挫折的能力,有针对性地帮助大学生解决学习适应,择业交友,健康生活等方面的具体问题,提高思

辅导员职业能力大赛——博文写作比赛

2016年辅导员职业能力大赛——博文写作比赛 【试题】随着时代发展,同性恋作为一种独特的亚文化现象虽然越来越受到社会的包容,但随着高校同性恋问题的日益凸显,同性恋大学生的生存状态对目前日趋多元化的高校校园文化和在校大学生产生了很大影响。 要求: 1.请结合给定材料和学生工作实际,自拟题目,撰写一篇正确引导学生的工作博文; 2.观点正确,条理清晰,有感染力,字数800字左右; 作答 买到IPhone之后的隐情 七班小王同学终于买了IPhone6 Plus,到处向同学们炫耀。但他炫耀的理由让人愕然。“IPhone6 Plus的成功是库克的功劳,这说明我们同性恋一样能取得伟大的成功!”小王买到IPhone,我没有感到惊讶,感到惊讶的是他和库克一样——“出柜”了。 “出柜”是一个专有名词,指的是公开同性恋的恋情。随着时代的发展,同性恋作为一种独特的亚文化现象越来越受到人们的关注,人们从不理解到包容,但在高校这块文化先锋阵地,日益凸显,就不得不让人扣问:高校对同性恋问题应该如何面对如何处理同性恋在高校大学中产生的影响 其实,这些问题的本质是:高校如何引导大学生树立正确的恋爱观。高校的职能是育人,是要培养健全人格、理性处理事情的人,要引导大学生在日趋多元文化下树立正确的人生观和价值观。所以,高校对待同性恋的同学理应不打压、不鼓励,对待普通同学让其树立两性观。原因有四:一、恋爱是人的自由权,不能因为个别同学同性恋,和大众不一样,就一定要把他“治”过来。二、高校是弘扬正确价值观和人生观的场所,要弘扬社会主义核心价值,不能让亚文化成为主流。三、高校在育人上要有所做为,对于部分同学同性恋应适当地加以引导、心理治疗。四、高校应该发挥心理师资强大的优势,在大学生青春期给予心理辅导,树立正确的恋爱观和人生观,引导大学生成为社会栋梁之材,引导社会主流文化。 小王的手机买了,小王也“出柜”了。面对小王的行为,辅导员作为高校育人阵地上的先锋队,需要及时地站出来,和小王谈心谈话,帮助小王查找原因,

辅导员职业能力比赛考试试卷

辅导员职业能力比赛试卷二(博文、公文写作)姓名:成绩: 一、公文写作(60分) 1、请分条列项指出“材料1”文稿不当之处(20分): 材料1 XX学校团委关于申请登山比赛活动经费的请示报告 XX学校校长: 为了提高团组织的威信,增强团员的组织观念,进一步过好团的生活,经学校团委研究,拟于3月10日前后组织一次登山活动。地点,板栗山。这次团的活动,准备吸收团外青年参加。具体比赛办法和活动经过,我们意见如下: 一、登山比赛以各团小组为单位,哪个团小组全上去了为优胜,按前后顺序取名次。 二、哪个优胜多的团小组的支部为优胜支部。 三、奖优胜团支部镜匾一块。 四、还准备组织一次知识竞赛活动,内容包括时事知识测验、团的知识问答、谜语、诗歌等,答对者获奖。奖品有铅笔、信封、明信片、笔记本等。以上活动共需经费500元。 以上请示,如无不当,请批复。 2014年2月 2、你所在学院计划组织开展大学生“禁烟在行动”主题演讲比赛,需尽快下发文件通知,请你草拟这份文件(40分)。 材料2 近日,省教育厅转发《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》,通知要求:严格限制在高等学校内吸烟。所有高等学校建筑物内一律禁止吸烟,也不得设置吸烟室,在醒目位置要设置禁烟标识和学校禁烟监督电话。……加强对吸烟的监控,防止有人在相对独立的办公室或实验室内吸烟。采取有效措施,鼓励引导有吸烟习惯的师生戒烟。2、加强吸烟有害宣传教育。学校要采取多种形式,开展禁烟教育,让远离烟草成为广大教职员工和学生的自觉行为,让吸烟者争相戒烟成为时尚,劝阻吸烟,拒绝二手烟,共同创造一个良好的无烟氛围。 二、微博写作(40分) 写一篇微博,引导学生积极参与“高校禁烟”活动。要求文字生动有创意,符合学生语言特点,能吸引眼球,具备较好的“吆喝”效果,力求 “润物无声”,“育人无痕”。字数不超过140字。

高校辅导员职业能力标准

高等学校辅导员职业能力标准 为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。 高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则,是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。 制定和实施本标准,一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同,建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系,确立辅导员职业概念,提升辅导员职业地位和职业公信力,逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同;二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向,为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据,推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制;三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵,引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等,为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向;四是为了进一步规范辅导员的工作范畴,逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界,增强辅导员的职业自信心和职业归属感。 1. 职业概况 1.1 职业名称 高等学校辅导员 1.2 职业定义 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想

政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 1.3 职业等级 本职业共分为三个等级,分别为:初级、中级、高级。 1.4职业能力特征 政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,及教育引导能力、调查研究能力等。 1.5基本文化程度 大学本科以上学历 1.6 政治面貌要求 中国共产党党员 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 根据学校的专业培养目标和教学培训计划,定期参加思想政治教育培训。基本培训期限:入职培训不少于40标准学时(10天);中级不少于48标准学时(16学时/年,3年12天);高级不少于128标准学时(16学时/年,8年32天)。 1.7.2 培训师资 培训高校辅导员的教师应具有相关专业副高级以上专业技术职务或副处级以上职级,并具有较高的思想政治教育及相关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。 1.7.3 培训场地设备 满足教学需要的标准多媒体教室、报告厅和实践场所。 2. 基本要求 2.1 职业守则

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