七年级历史下册1--13课练习题

历史（七年级·下册）

第一单元繁荣与开放的社会

第1课隋的统一与大运河

1、隋朝的统治类似于下列哪一个朝代？（）

Ａ、秦朝B．东汉Ｃ．西晋Ｄ．东晋

2、建立隋朝的杨坚，是北朝时哪个朝廷的外戚？（）

Ａ．西魏Ｂ．东魏C、北周Ｄ．北齐

3、隋统一的历史作用是（）

①结束长期分裂的局面②促进了南北经济文化交流③为唐朝的繁荣奠定了基础④承上启下，继往开来A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④

4、隋炀帝开通运河的根本目的是（）

A．加强南北交通B．巩固隋朝在全国的统治

C．巡游享乐D．为了加强南北经济交流

5、下面各项制度，隋朝创立的是（）

A 中央集权制B行省制 C 郡县制 D 三省六部制

6、隋朝一位苏州书生，要到洛阳参加科举考试，如果走运河水路，下列哪段运河他不必经过（）

A、永济渠 B 江南河C 通济渠 D 邗沟

7、古人评论大运河说“天下转漕，仰此一渠”下列反映它的含义不正确的是（）

A、国家水上运输粮食全靠大运河

B、水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小

C、陆运粮食比水运粮食速度快，费用小。

D、商人运送大量漕粮进京，主要依靠大运河

第2课唐太宗与贞观之治

8、通过秦末和隋末农民战争可以看出农民起义对历史发展的推动作用主要体现在（）

A．实现了改朝换代B．改变了封建社会阶级力量对比

C．迫使统治阶级调整统治政策D．消灭了大批地主官僚

9、唐朝沿习和完善隋代的三省六部制，三省中，负责执行的是哪一个部门（）

A．中书省B．门下省C．尚书省

10、“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”反映了唐太宗（）

A．民贵君轻的思想B．农业为本的思想

C．君治为本的思想D．强调“存百姓”思想

11、隋唐时期，三省长官都是宰相，常常同时有七八个宰相议政。统治者这样做的目的是（）

A．防止宰相权重难控B．完善中央集权C．加强对地方的控制D．扩大民主权利

12、中国现存最早的一部完备的法典是（）

A 《开皇律》

B 《隋律》

C 《唐律疏议》

D 《宋律》

第3课气度恢弘的隆盛时代

13、人称“政启开元，治宏贞观”的古代帝王是( )

A．唐太宗B．唐高宗C．武则天D．唐玄宗

14、"开元盛世"与"贞观之治"的不同点是（）

A、唐朝进入全盛时期

B、政治比较稳定

C、经济繁荣发展

D、国力强盛

15、王谠在《唐语林》中写到：“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物

殷俗阜。”“留心理道”的皇帝是()

A：唐高祖B：唐太宗C：唐中宗D：唐玄宗

16、下列工具中，哪些是唐朝时候创造的？（）

①耧车②水排③曲辕犁④筒车⑤翻车

Ａ、①③④B．②③⑤Ｃ．①⑤Ｄ．③④

17、唐朝进入全盛时期是在（）

A、唐高祖统治时期Ｂ、唐太宗统治时期

Ｃ、武则天统治时期Ｄ、唐玄宗统治时期

18、谁统治时期，人口增长，边疆巩固开拓，史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛时期到来奠定基础。（）

A．唐高宗B 唐中宗C 武则天D 唐玄宗

第4课昂扬进取的社会风貌

19、下列各项制度中，为隋朝创立的有：①郡县制②均田制③三省六部制④科举制（）

A、①②

B、③④

C、①②③

D、②③④

20、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”形象地刻画出了下列哪一科考试的难度()

A：秀才科B：明经科C：进士科D：明算科

21、下面有关唐朝博大宏放的精神风貌描述不正确的是：（）

A、博大宏放出现的原因是：国运鼎盛，政局安定，制度创新。

B、唐朝不允许不同民族不同国家的人参加科举考试和做官。

C、体现了唐太宗“车轨同八荒，书文混四方”的追求。

D、整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。

22、下列描述李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗句的含义不正确的是（）

A、李白激昂奔放，自我肯定的精神境界

B、表现出盛唐无所羁束和激昂豪迈的精神风貌

C、李白流露出怀才不遇和渴望用世复杂感情

D、唐代社会不重视人才的现象非常突出

第5课“和同为一家”

23、“和同为一家”反映的是唐朝和某一少数民族的关系，这个少数民族就是今天的( )

A．维吾尔族B．藏族C．彝族D．白族

24、唐朝是我国历史上繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历

史事件体现了“开明的民族政策”( )

A．遣唐使来华B．玄奘西游天竺C．文成公主入藏D．鉴真东渡日本

第6课开放与交流

25、唐玄宗时期，应日本邀请，六次东渡日本的唐朝高僧是

A．玄奘B．鉴真C．晁衡D．崔致远

26、沟通中西文化，把中国的造纸、纺织、制瓷等技术传到非洲、欧洲的国家是( )

A．天竺B．波斯C．大食（阿拉伯）D．东罗马

27、唐朝的对外开放与广泛交流使唐朝文明更加辉煌。唐朝对外交往频繁的原因不包括( )

A：开明的民族政策B：中华文化的昌盛C：对外开放的政策D：社会经济的繁荣

28、假如你要查看有关印度的历史地理风俗，你该查阅下列哪本书（）

A《徐霞客游记》B 《西游记》C 《大唐西域记》D 《史记》

29、唐朝都城长安的建筑布局对周边邻国的城市建筑与都城建设产生了深远影响。长安城内，有“坊”和

“市”的区别，“坊”是( )

A：贵族居住区B：娱乐区C：居民住宅区D：商业区

第7课重大发明与科技创新

30、雕版印刷术的主要作用是（）

A 促进了《金刚经》的流传

B 促进了文化的传播和发展

C 促进了学校教育的普及

D 促进了雕刻艺术的发展

31、火药最早应用于军事上是在：（）

A.东汉

B.三国

C.隋末

D.唐末

32、恩格斯曾经说“：在14世纪初，（）从（）人那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革，

这是每一个小学生都知道的。”（）

A、火药阿拉伯B造纸术以色列C 指南针阿拉伯D 印刷术以色列

第8课璀璨的文学艺术

33、“读书破万卷，下笔如有神”、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这两句诗出自哪位诗人之手？（）

A、李白 B 杜甫 C 王维 D 白居易

34、“环境造就人”如此话，什么样的社会环境造就了李白？以下不正确是（）

A、盛唐帝国那种大一统的局面，以及多元与开放的社会

B、自由与解放社会环境。

C、超凡创造力，博大雄伟气魄的时代精神

D、专制黑暗、沉闷的社会环境。

35、下列有关艺术宝库莫高窟的表述，哪一项是错误的？（）

A.莫高窟座落在甘肃西部的敦煌

B.其中十分之六七是隋唐时期开凿的

C.洞窟四壁刻满了浮雕佛像

D.洞窟中还有形象生动的塑像

第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展

第10课辽、西夏与北宋的并立

36、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（）

A削弱了契丹势力B维持了长期和平 C 消除了民族矛盾 D 加速了北宋灭亡

37、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（）

A．市舶使B．宣政院C．榷场D．十三行

38、宋与辽、宋与西夏订立和议后，对双方产生的主要影响是（）

A．双方基本上维持了和平局面B．加速了辽、西夏封建化的进程

C．加强了民族融合D．加深了北宋的经济负担

39、“与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”反映的是北宋与哪个少数民族的关系

Ａ西夏Ｂ辽Ｃ女真Ｄ南宋

40、宋辽，宋夏和议共同点是（）

A辽夏向宋称臣B北宋割地求和C北宋送给辽夏“岁币”D互相禁止边境贸易

第11课宋金南北对峙

41、辽、宋、夏、金时期的政治特点是（）

A．地方军阀割据B．南北政权对峙C．民族政权并立D．战乱长期不息

42、岳飞《满江红·怒发冲冠》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。这里的“匈奴”指的是

A女真统治者B匈奴统治者 C 契丹统治者 D 党项统治者

43、岳飞抗金取得的重大胜利有（）

①东京保卫战②收复建康③郾城之城④黄天荡之战

A．①②B．③④C．①④D．②③

44、金朝改革旧俗根本原因是（）

Ａ为了适应对高度发展的农耕地区统辖与管理Ｂ金旧俗已不适用，应当完全抛弃

Ｃ金统治者认识到旧俗的弊端Ｄ百姓开始反对旧俗

45、两宋时期民族政权并立，宋、辽、西夏、金有战有和。下列示意图错误的是( )

第12课经济发展与重心南移

46、“苏湖熟，天下足”的谚语反映的是（）

A．北宋时，江浙地区推广种植占城稻取得的成果

B．南宋时，水田增加，太湖流域的稻米产量在全国占有重要地位

C．王安石变法在太湖流域取得的成效

D．唐朝时，太湖流域的丰收景象

47、“昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家燃薪者”这一记载所反映的历史是：（）

A.北宋汴河流域人以石油作燃料

B.北宋东京居民以石油作燃料

C.北宋东京居民以煤炭作燃料

D.河南开封是我国最早以煤炭作燃料的地区

48、费正清、赖肖尔在《中国的传统与变迁》一书中认为，宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当的称之为中国的“商业革命”。下面最能够论证这一观点的史实是( )

A.都城长安成为国际性的大都市

B.出现了世界上最早的纸币――交子

C.郑和七下西洋

D.在广州设立十三行

49、至今仍存有南宋时的港口、船坞遗迹，伊斯兰教寺院遗址和阿拉伯人的墓碑的重要港口是（）

A．广州B．泉州C．明州D．福州

50、《清明上河图》反映了宋代哪个地区商品经济的繁荣？（）

A.东京

B.杭州

C.广州

D.景德镇

第13课丰富多彩的社会生活

51、工商业者的子弟可以参加科举考试，允许做官最早是从什么时候开始的（）

A．唐朝B．宋朝C．隋朝D．明朝

52、宋朝最受欢迎的运动项目是（）

A．马球B．赛马C．蹴鞠D．秋千

53、宋代农民的文化生活不断丰富和改善原因，下列不正确是（）

A．多数农民不能够维持温饱生活。B．雕版印刷的普及

C书籍等文化用品逐渐在农村流行D、农村经济水平不断提高

54、店铺林立，买卖昼夜不绝。瓦舍勾栏，终日喧嚣不已。这种热闹的城市生活场景最有可能出现在( )

A．南朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝

55、宋代随着社会经济发展，城镇大量涌现，城市人口大幅度增加，你知道城市居民主体是谁么？下列回

答正确的是（）

A、市民中的官僚、商人、雇工成为城市主体。

B、宋朝政府将非农业人户编定为坊郭户，单独管理，他们是城市主体。

C、居住在城市非农业人户成为城市主体。

D、知识分子和雇工成为城市主体。

部编七年级历史下册第12课-宋元时期的都市和文化教案设计

第12课宋元时期的都市和文化【教学目标】【重点难点】重点:1.繁华的都市生活。 2.宋词、元曲。难点:都市生活繁华的原因。【教学过程】【导入新课】 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰……”你知道这首词的作者是谁吗?他是我国北宋时期伟大词人苏轼。两宋时期还涌现出了李清照、辛弃疾等著名词人,出现了文化繁荣局面。中国古代文学艺术是一座辉煌的宝库,今天让我们走进这座宝库的一角,去感知它的博大精深,欣赏它的灿烂辉煌吧! 【新课探究】 1.繁华的都市生活

(1)宋元城市宋元时期商业发达,以商业闻名的城市有北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都等。 (2)北宋开封大相国寺图片链接: 资料链接: 大相国寺,原名建国寺,位于开封市自由路西段,是中国著名的佛教寺院,始建于北齐天保六年(555年),唐代延和元年(712年),唐睿宗因纪念其由相王登上皇位,赐名大相国寺。北宋时期,相国寺深得皇家尊崇,多次扩建,是京城最大的寺院和全国佛教活动中心。后因战乱水患而损毁。清康熙十年(1671年)重修。现保存有天王殿、大雄宝殿、八角琉璃殿、藏经楼、千手千眼佛等殿宇古迹。1992年8月恢复佛事活动,复建钟、鼓楼等建筑。整座寺院布局严谨,巍峨壮观,2002年被评定为国家AAAA级旅游景区。每逢新年伊始,大相国寺都要举行元宵灯会。每逢金秋十月,随着开封市菊花花会的开幕,大相国寺会举办一年一度的水陆法会,祈祝五谷丰登、百业兴旺、国家强盛、万世太平。 (3)北宋市民文化生活 ①瓦子概念链接:

瓦子:宋代娱乐兼营商业的场所。瓦子的产生,是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。瓦子的经营内容既有物质方面的又有精神生活方面的,反映了宋代商业领域的扩展。图片链接:体会瓦子的热闹与繁华史料链接: 材料一奇术异能,歌舞百戏,鳞鳞相切,乐声嘈杂十余里。材料二一位历史学家这样描述宋朝的生活画卷:“当时欧洲国王的生活水准仅仅相当于洛阳的一个马夫。” 问题探究:请问宋代哪种地方可能出现材料一的这种景象?材料二说明了什么? 答案提示:瓦子;材料二说明了宋朝的繁荣与富庶。 ②杂剧概念链接: 杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈结合起来的中国传统艺术形式。最早见于唐代,意思和汉代的“百戏”差不多,泛指歌舞以外诸如杂技等各色节目。“杂”

【人教版】七年级历史下册学案(含答案)第15课明朝的对外关系

第15课明朝的对外关系【学习目标】 1.掌握郑和下西洋的目的、时间、到达地区及意义等相关史实 2.知道戚继光抗倭的基本史实，正确评价戚继光 3.知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实 4.认识郑和远航是世界航海史上的壮举，学习戚继光的爱国主义精神【学习重点】郑和下西洋和戚继光抗倭【学习难点】郑和成功实现远航的原因和影响【学习过程】一、自主学习 1.____世纪初，明朝经济逐步繁荣，__________，成为当时世界上的强国。 2.1405—________年，______率船队_____次下“西洋”。满载着中国的、精美瓷器、上等茶叶和漆器以及金银货币。先后到达亚洲和______的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和。 3.郑和的远航，时间之长，之大，堪称世界航海史上的空前壮举。不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和。而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的作出了伟大贡献。 4.元末明初，到中国地区进行走私贸易和抢劫的日本武士和奸商，被称为“_______”。 5.________，国力减弱，松懈，倭寇对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。 6.（1）戚继光率领戚家军在________九战九捷，平定了浙东地区的倭患。（2）戚继光与其他抗倭将领一起消灭了_______、______两地倭患，东南沿海倭患基本解除。 7.戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上伟大的___________。 8.1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国的居住权。二、合作探究戚继光取得胜利的原因是什么？戚继光有哪些高尚的精神值得我们学习？三、练习巩固

1.“继张班立功异域，开哥麦探险先河”，这幅对联主要称颂的是（） A.张骞出使西域 B.哥伦布“发现”美洲大陆 C.郑和下西洋 D.麦哲伦首次环球航行 2.郑和下西洋，最远到达（） A.东南亚各地 B.阿拉伯海沿岸 C.地中海东岸 D.非洲东海岸和红海沿岸 3.明朝能够实现郑和“七次下西洋”壮举的根本原因是（） A.海外交通发达 B.明朝前期国力强盛 C.指南针的应用 D.造船技术高超 4.明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是（） A.岳飞抗金 B.文天祥抗元 C.戚继光抗倭 D.郑成功收复台湾 5.戚继光曾赋诗明志：遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。从此可以了解到他的志向是抗击哪国侵略者（） A.西班牙 B.葡萄牙 C.日本 D.荷兰 6.下列中外交往的史实中，哪一项与其他三项不属于同一性质（） A.玄奘西游 B.鉴真东渡 C.葡萄牙入侵 D.郑和下西洋 7.阅读材料，回答问题。材料：“自永乐（明成祖年号）三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余国，涉沧溟十万余里余里，观夫海洋，洪涛接天……” （1）材料反映的是哪一历史事件？（2）这一事件有什么历史意义？四、课后反思参考答案：

中国历史七年级下册第12课教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选【教案背景】 1、面向学生：七年级 2、学科：历史 3、课时：1 4、学生课前准备：查阅资料，收集关于成吉思汗、忽必烈的事迹或故事。【教学课题】人民教育出版社七年级历史下册第12 课：蒙古的兴起和元朝的建立【教学目标】 1．知识与能力：记住成吉思汗统一蒙古；元朝的建立及巩固统治的措施；民族融合的表现。分析元朝在我国历史上的贡献，培养概括、归纳历史知识的能力。 2．过程与方法：通过自主学习与小组合作的方式探究问题，锻炼归纳、分析历史问题的能力。 3．情感态度价值观：元朝作为历史上第一个统一全国的少数民族政权，疆域辽阔，民族融合加强，对中国的发展和进步做出了贡献。【教材分析】本节课是七年级下册中国古代史第二单元经济重心的南移和民族关系的发展中的第12 课，在中国古代史中占有重要地位。从隋唐盛世到五代辽宋夏金，政权由统一走向分裂，少数民族纷纷建立政权与汉族政权并立，而蒙古族建立元朝，统一全国，使政权分立走向统一，顺应了历史的趋势，成为历史上第一个由少数民族统一全国的政权，同时开启了元明清的统一政权时代的到来。所以，本节课内容多，知识点碎，但又承上启下，因而十分重要。【学情分析】初中阶段的学生求知欲强，经过一个学期的学习和规范，他们已经掌握了一些学习历史的方法，对古代史的知识也很感兴趣。但是他们对历史朝代的更迭并不清楚，所以，需要给学生构建一个清晰的朝代更迭脉络。【教学方法】采用学生自主学习和小组合作学习的方法，基础知识通过学生自主学习解决，探究知识通过小组合作讨论解决，同时配合小组评价激励学生的学习积极性。【教学过程】一、导入：刚刚同学们听到的歌曲叫《美丽的草原我的家》，在我国古代，这个美丽的草原曾是哪个少数民族的家呢？对，蒙古族。当13 世纪的曙光升起的时候，在蒙古高原上勃然兴起了一个雄劲、强悍的民族，这就是蒙古族。这个马背上的民族在一代天骄成吉思汗的统领下，曾经完成过震惊中国乃至世界的伟业，在中国的历史上写下了辉煌的篇章。这节课，我们就一起来学习第12 课：蒙古的兴起和元朝的建立。二、点明学习目标：

七年级历史下册第17课导学案

备课日期：授课日期：主备人：刘美善总课时：审核：课题：郑和下西洋和戚继光抗倭学习目标1. 概述郑和下西洋的史实。 2. 讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。学习重点：学习难点：学习疑问与笔记t 教学内容一、课前回顾 ※温故知新:明朝前期加强皇权的措施有哪些？二、预习交流 (一)、郑和下西洋 1、条件和目的 ⑴条件：明朝前期，国力； ⑵目的：①扩大明朝的； ②加强与的联系。 2、概况 ⑴时间：1405—1433年； ⑵次数：先后次； ⑶航海规模（第一次）：人多，船艘； ⑷到达范围：到过亚非多个国家和地区，最远到达东海岸和沿岸。 3、意义和影响 ⑴促进了我国与亚非各国的和； ⑵比欧洲航海家远航印度和美洲早； ⑶是世界史上的空前壮举； ⑷为的开发做出了重大贡献。 (二)、戚继光抗倭 1、倭寇及其危害 ⑴倭寇：明朝初年，的一些武士、商人和海盗组成武装集团，经常骚扰我国东南沿海地区，沿海人民把他们叫做倭寇。 ⑵、危害明朝中期，海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分脏。他们到处烧杀掳掠，使百姓的遭到巨大损失。 2、戚继光抗倭 ⑴戚继光抗倭的经过： ①16世纪中叶，戚继光受命组织抗； ②戚继光组建纪律严明、英勇善战的开赴台州抗倭； ③荡平境内的倭寇; ④赴福建、广东和共同作战，取得抗倭斗争的最后胜利。 ⑵戚继光抗倭取得胜利的原因： ①这是一场反侵略的战争，符合人民的利益； ②纪律严明、英勇善战； ③“戚家军”与其他爱国军民配合作战，体现了; ④戚继光具有卓越的才能。 ⑶评价戚继光;戚继光是一位英雄。二、展现提升相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点。 ※相关链接：（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。）戚继光(1528年11月12日－1588年1月5日) 字元敬，号南塘，晚号孟诸，汉族，山东登州人。明代著名抗倭将领、军事家，与俞大猷齐名。率军之日于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患，被现代中国誉为民族英雄，卒谥武毅。世人称其带领的军队为“戚家军”。有多部军事著作及诗作传世，戚继光纪念馆现为福建省爱国教育基地。另有，电影电视剧《戚继光》上映联播。四、梳理巩固：『通读第三遍课文，合作完成下面的问题。』 1、你认为郑和下西洋取得成功的原因有哪些？ 2、想一想，戚家军为什么会受到人们的崇敬？五、达标检测 1.派遣郑和率领船队下西洋的皇帝是（）三一学校_七__年级___历史__学科导学案

人教版七年级历史下册：第17课明朝的灭亡知识点汇总及同步课时作业

第17课明朝的灭亡知识点1 政治腐败与社会动荡 1.政治腐败:明朝中后期,皇帝多是沉迷享乐,疏于朝政。皇室内部钩心斗角,纷争不已。大臣们结党营私,争权夺利。 2.社会动荡:朝政的混乱,造成中央对社会的控制力不断下降,法纪松弛,各级官吏贪赃枉法,对民众百般盘剥。皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地,肆意侵占民田,致使大量农民流离失所。知识点2 李自成起义推翻明朝 3.原因 ( 1 )主要原因:明朝末年,政治腐败越发严重,国家财政危机深重,朝廷不断加派赋税,民众不堪重负,怨声载道,阶级矛盾异常尖锐。 ( 2 )直接原因:当时陕西北部一带连年大旱,庄稼颗粒无收,饥民遍野,官府不顾民众死活,催征如故。 4.过程 ( 1 )李自成率领农民起义军进入中原以后,提出“均田免赋”的口号,得到广大农民的热烈拥护。 ( 2 )李自成规定了严明的军纪,还向贫苦民众发放钱粮。 ( 3 )起义军英勇作战,纵横于河南、湖广等10余省。 ( 4 )1643年,李自成在西安建立政权,国号大顺。 5.结果:1644 年4月,李自成攻占北京城,明朝末帝崇祯自缢。明王朝被农民起义推翻。知识点3 满洲兴起和清兵入关 6.满洲兴起 ( 1 )后金建立:1616年,努尔哈赤统一了女真各部,建立政权,国号大金,史称后金。( 2 )清朝建立:1635年,皇太极改族名为满洲;次年,改国号为清。 7.清兵入关 ( 1 )清兵入关:明朝灭亡后,驻守重镇山海关的明军将领吴三桂降清,引清军入关,并与清军联合夹击李自成的军队。 ( 2 )李自成战败:李自成在山海关交战失利,退回北京,随即离京西行,转战各地,最后失败。课堂基础达标知识点1 政治腐败与社会动荡 1.明朝的皇帝,有的纵情享乐,把政事交给宦官处理;有的酷爱木工……其中有一位皇帝,他20年不上朝,致使不少机构瘫痪,政事乏力,国势日衰。他是( C ) A.明太祖 B.明成祖 C.明神宗 D.明熹宗 2.明朝中后期中央对社会的控制力不断下降,法纪松弛。这一现象的出现是因为( B ) A.贫苦农民纷纷起义 B.朝政的混乱 C.土地兼并 D.外戚干政

部编版七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》精品教案

第12课宋元时期的都市和文化 ?教学分析? 【重点难点】教学重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲教学难点：培养学生的审美鉴赏能力。 ?教学过程? 一、导入新课（多媒体展示《清明上河图》里的勾栏瓦舍）你前面我们学习了宋代的政治、经济等内容、在经济里，农业、手工业、商业都得到了较大的发展。那么，经济的发展对人们的生活带来了什么样的影响呢？这是张择端的《清明上河图》，它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况？当时在节庆风俗方面都有哪些讲究？带着这些问题，我们来学习万千气象的宋元时代的都市和文化一课。二、新课讲授目标导学一：繁华的都市生活（一）概况 1.（多媒体出示问题：宋代都市的基本概况）教师讲述：宋元时期都市的基本情况（宋元时期有很多大的城市，在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。）（二）瓦子 2.（多媒体出示材料，瓦子的名称的来历）读材料，结合教材分析讨论瓦子兴起的原因材料：什么叫?瓦舍?呢？吴自牧在《梦梁录》卷十九中说：?瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。? 3.（多媒体出示问题，瓦子的基本情况介绍）读材料，学生抢答瓦子的基本情况答案提示：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作?瓦子?。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为?勾栏?。 4.（多媒体出示问题，瓦子兴起的原因）结合教材分析讨论瓦子兴起的原因答案提示：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。（三）元杂剧和节日

1.（多媒体出示问题，戏剧表演的表演形式、兴起的朝代和兴盛的朝代）学生抢答戏剧表演的表演形式是什么？兴起的朝代和兴盛的朝代分别是什么时候？答案提示：杂剧。宋代和元代。 2.图片展示 3.看图，学生抢答图片展示的是什么节日？在宋元时期还有什么节日？答案提示：春节（古代叫元旦）。 4.（多媒体展示诗句）教师提出问题：你知道以下诗句描述的是哪些节日吗？明月几时有，把酒问青天。——苏轼灯火家家有，笙歌处处楼。——苏轼粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游答案提示：依次为中秋、元宵节、端午节。目标导学二宋词（一）宋词 1.音频展示（多媒体播放诗歌朗诵《念奴娇赤壁怀古》）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。?2.教师简要介绍词的基本情况。（多媒体出示对?词?的定义：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱） 3.（多媒体展示简单的表格，让学生填空）提读教教师指出：珍妮机的发明是英国工业革命的起点，工业革命开始于一系列机器的发明。目标导学三元曲 1.教师简要介绍词的基本情况。（包括散曲、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。） 2.（多媒体出示问题：元曲的代表人物）学生抢答元曲的代表人物答案提示：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴等，在明代以后被誉为?元曲四大家?。三、课堂总结工这节课，我们穿越时空的隧道，一起去了生活在北宋去感受宋代气象万万千的都市生活。在文学领域，主要成就是宋词和元曲的发展。生活在今天的我们，社会物质生活极大丰富的条件下，应该树立忧患意识，居安思危，培养社会责任感！ ?板书设计?

人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》教案(朱文条)

课题：人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》教案上课班级七（1）班备课教师朱文条上课时间2017年5月12日第12周星期五教学目标知识与能力知道郑和下西洋、外国贡使制度、传教士与《大清时宪历》的基本情况，了解明清时期中国与外国经济文化交流的来往路线的大致情况。过程与方法结合地图，弄清西洋的概念，完成郑和下西洋盛况表，并与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比较，认识郑和下西洋是世界航海史上的壮举。情感态度与价值观郑和下西洋是我国航海世上的壮举，对促进我国与亚非国家的经济文化交流起了重大作用。认识外国贡使制度是明朝大国至上的一种反映。认识利玛窦等人来华的主要目的是传教，为了便于传教也带来了西方的科学技术。教学重点郑和下西洋教学难点外国贡使制度衰落的原因教具准备多媒体课件教法运用启发与探究相结合的互动式教学学法指导学习小组合作、探讨环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间导入一、导入部分：在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光是最著名的人物，他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。为什么说郑和的远航是世界航海史上的壮举？戚继光是怎样率领广大军民浴血奋战，最终荡平倭寇的呢？教师提问学生回答问题复习导入新课 p1- 3 2分钟初学新知二、郑和下西洋 1、读文本郑和下西洋第一自然段，郑和下西洋的条件和目的有那些? 2、想一想，郑和航海途中可能会遇到哪些困难？ 3.郑和下西洋的经过（到达范围及双方互动）郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 4.郑和下西洋的意义 5、郑和为什么能够成功完成远航？学生自学，讨论反馈了解金政权是如何建立并发展的，了解女真民族及其首领完颜阿骨打的事迹 P4- 26 15分钟合作探究引导析疑三、戚继光抗倭 1.背景（什么是倭寇？） 2.抗倭经过（戚家军） 3.平定倭寇过程及结果结果：使东南沿海的倭患基本解除，抗倭取得胜利 4.意义戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。 5、为什么说抗倭战争是反侵略战争？学生自学；讨论、回答通过学习宋金战争的相关史实，了解岳飞抗金的相关史实以及宋金对局面的形成。 P27- 37 10分钟

新人教版七年级历史下册第17课明朝的灭亡教案

第17课明朝的灭亡 [教学目标] 1．知识与技能了解明朝中后期的政治危机、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入关等基本史实，分析“均田免赋”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事件之间的内在联系。 2．过程与方法收集材料，列举明朝中后期政治腐败的表现；识读《明末农民起义形势图》，了解农民起义的经过；小组讨论，分析明朝灭亡的原因。 3．情感态度与价值观认识政治腐败导致了明朝中后期的统治危机，反映了君主专制的腐朽，表明明王朝已走向没落；明朝中后期的腐朽统治激化了阶级矛盾，引发了农民起义；李自成提出“均田免赋”，得到农民的热烈拥护，调动了广大农民的革命积极性；明末农民起义推翻明朝的腐朽统治，推动了历史的前进。 [教学重点和难点] 重点：政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻、满洲兴起和清兵入关。难点：李自成起义推翻。 [教学设计思路] 1．教材分析本课主要学习三个子目的内容：政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝、满洲兴起和清兵入关。从时间上看，三部分内容反映了明朝中后期——明朝末年——明朝灭亡后的历史发展过程。三部分内容之间因果相联、层层深入。政治腐败和社会动荡是明末农民起义爆发的根本原因，满洲兴起和清兵入关后的清军大肆扫荡是明末农民起义失败的重要原因。本课有两条线索：一是以明末农民起义为线索，介绍了明末农民起义的原因、经过、口号及结果；二是以明亡清兴为线索，介绍了明朝灭亡的原因、过程和清朝的建立。学习这些内容，首先要宏观把握明末清初的历史，以及明朝、明末农民军与后金(或清朝)之间的复杂关系。 2．学情分析 (请按学生的实际情况进行补充。) 3．教学方法阅读讲解法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。 [教学准备] 多媒体课件、历史挂图、小黑板。 [教学过程]

七年级历史下册第12课

- 1 - 第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》学教案主备人：姜燕课型：新课审核：历史备课组集体备课时间：备课组长签字：班级：第学习小组姓名：分数〖学习目标〗1、通过本课的学习，掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。 2、通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权；元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁【学习重点】蒙古族的兴起和元朝的建立、行省制度及民族融合【学习难点】行省制度〖导入新课〗：提到蒙古族你首先想到的是什么？（大草原、羊群、蒙古包……）这个骑在马背上的民族从12世纪时开始不断征战，最终完成了全国的统一，建立起强大的元朝。他们是如何兴起、壮大并统一全国的呢？一、“一代天骄”统一蒙古蒙古族生活在北方__________ 上，________ 统一蒙古。_______年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称__________ ，建立蒙古国。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。二、忽必烈建立元朝 1、元朝建立：_______年 __________建立元朝，次年定都于_________即今__________。 2、南宋灭亡：年，被元朝灭亡。 3.元世祖的政绩：（1）农业方面：a 、重视发展，多次下令禁止蒙古贵族做牧场。b 、治理，推广的种植，北方农业得到恢复和发展。（2）运输方面：a 、令人开凿河和河，粮船可以从直通到； b 、开辟了规模空前的，粮食运输逐步以为主。（3）元朝商业：元朝商业繁荣，既是政治中心，又是闻名世界的。（4）对外交往：意大利旅行家，在时来华，他的《》描述了大都的繁华景象。（5）行省制度的建立： a 、目的：。 b 、措施：元世祖在中央设，地方设，简称“行省”。我国的设立，始于。（6）对边疆的管辖：元政府加强对的管辖，成为元朝正式的行政区；还加强对的管辖。三、民族融合的发展（1）、元朝时，许多来到边疆，为那里的开发作出了贡献。（2）、包括，大量迁入，同等杂居相处。（3）、原先进入的、等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。（4）、以来，不少定居中国的人、人，信仰，他们同、、等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成了一个新的民族—— 。（5）、意义：元朝境内大规模的，促进了四、【课堂检测】 1、西藏正式成为我国的一个行政区是在（） A ．唐代 B ．元朝 C ．清朝 D ．新中国成立后 2、下列属于成吉思汗历史功绩的是（） A.建立蒙古政权 B.建立南宋政权 C.建立西夏 D.建立元朝政权 3、下列关于我国结束分裂割据，实现大统一的封建王朝的排序，正确的一组为 A ．隋-西晋-秦-元 B ．西晋-隋-元-秦 C ．秦-隋-西晋-元 D ．秦-西晋-隋-元 4、“五十六个民族五十六枝花……”，中华民族大家庭中，哪个民族是在元朝时才融合形成的新民族？ A ．维吾尔族 B ．回族 C ．苗族 D ．白族 5 ） A 、到江南贩运棉布 B 、经运河到杭州游览 C 、从刘家港海运大米到直沽 D 、到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待 6、材料“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 1）这是谁的名言？是哪朝人？ 2）元政权是由谁在什么时间建立的？何时统一全国？ 3）此材料表现了作者的什么精神？ 4）此材料出自哪一作品？“汗青”指什么？。

部编版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》精品教案

第15课明朝的对外关系 1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。教学难点：郑和成功实现远航的原因和影响。 2 教学过程一、导入新课郑和船队郑和下西洋的目的众说纷纭，一说宣扬大明威德，《明史·郑和传》中记载：“且欲耀兵异域，示中国富强”；一说寻找建文帝，《明史·郑和传》中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹”；一说发展贸易缓解财政支出，有史料称郑和下西洋使“贫民致富”“国用充足”；另有包抄帖木儿帝国、扫荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们来学习一下明朝的对外关系。二、新课讲授目标导学一：郑和下西洋 1．读教材，回答郑和下西洋的历史条件。答案提示：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。 2．读教材，学生抢答郑和下西洋的目的。答案提示：提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。 3．读教材，学生抢答郑和下西洋的时空范围。答案提示：(1)时间：1405－1433年。 (2)空间：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 4．图片展示。郑和下西洋600周年纪念邮票

5．根据图片和教材，学生分组讨论郑和下西洋的影响。答案提示：不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。目标导学二：戚继光抗倭 1．教师简短介绍倭寇情况。 (元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。) 2．史料解读。材料一：鸳鸯阵。材料二：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。 3．根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情况。答案提示：戚继光率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光与其他抗倭将领一起带领广大军民又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。 4．学生分组讨论对戚继光的正确评价。答案提示：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。 5．拓展延伸，结合材料二，分组讨论戚继光取得胜利的原因。答案提示：(1)这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益。(2)戚家军纪律严明，作战英勇。(3)戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了民族向心力。(4)戚继光有卓越的军事指挥才能。目标导学三：葡萄牙攫取在澳门的居住权提出问题：学生回答葡萄牙侵略澳门的概况。答案提示：1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。三、课堂总结明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利。后者表现为冲突与战争。明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。 3 板书设计

(新)人教版七年级历史下册第17课《明朝的灭亡》教案

第17课明朝的灭亡 ?教学分析? 把握后金的发展和清兵入关的基本史实。【重点难点】教学重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响教学难点：明末农民起义的原因 ?教学过程? 一、导入新课（多媒体展示《闯王进京》图）李自成是农民革命史中一位伟大的人物。他从陕北发动革命，以抗粮均田为号召，转战十余年，卒以一六四四年三月推翻了明朝的统治。但是，可惜他们容易为胜利所陶醉，忽视了关外的大敌，终于为满洲人所乘，遭受了失败。所以李自成既有中国农民典型的吃苦耐劳，有创造力等优点，也有农民意识，小富即安，目光短浅的缺点。前者导致他成功，后者导致他成功之后迅速败亡。今天就让我们来学习他伟大而传奇的一生。二、新课讲授目标导学一：明朝后期的腐败 1.（多媒体展示《明宪宗元宵行乐图》）教师讲述：明朝后期腐败的基本情况。（社会经济虽有明显的发展，但政治腐败；皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部钩心斗角，大臣们结党营私，争权夺利。） 2.（多媒体出示问题：明朝后期统治腐败的后果）学生根据教材说说明朝后期统治腐败的后果。答案提示：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力

不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。土地兼并严重，致使大量农民流离失所。目标导学二明朝的灭亡（一）背景（原因） 1.根据图片简要说说明末农民起义的基本情况（多媒体展示明末农民起义战争图） 2.（多媒体展示以下材料）学生分组讨论除了材料中所说的原因外还哪些原因？材料：17世纪开始的中国气候，此时的明朝处于明朝小冰河时期，万历后期至天启年间中国气候显著变冷，北方风沙壅积日甚，旱灾逐年增多，农业收成锐降”。[13] 与此同期，中原气温与北方农牧带的降雨量也直抵秦汉以来的最低点。整个明末时期始终伴随着旱灾、寒流、蝗灾、水灾、鼠疫、瘟疫等，此后中原气候持续下降，天下大乱，狼烟蜂起。提示：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税。面对灾荒，官府崔征如故。（二）农民起义的爆发和明朝的灭亡 1.（多媒体展示以下三则材料）史料解读材料一：天启七年（1627年）三月，陕西大旱，澄城知县张斗耀不顾饥民死活，仍然催逼税，敲骨吸髓地榨取农民。白水饥民王二聚集了数百个无法活命的农民进行斗争，他声问大家：“谁敢杀死知县？”大家异口同声地说：“我敢杀。”于是王二率饥民冲县城，杀死张斗耀，揭开了明末农民战争的序幕。材料二：崇祯十四年（1641年）年初，攻占洛阳。李自成夺取洛阳后，俘获官军3000人，收缴了一批武器辎重，大大改善了农民军的装备，并使自己拥有了一支装备精良的部队。他没收了福王府中金银财货和大批粮食物资，发布告示开仓济贫，大赈饥民，令饥民远近就食。李自成张献忠相继攻占洛阳、襄阳，宣告了明朝围剿政策的破产。材料三：崇祯十七（1644年）年初，李自成在西安建立大顺政权后，即向北京进军。二月入山西，仅在宁武一战，即破太原等地。三月，大同、宣府、居席降，迫至京师城下。十七日，官军三大营先降，十八日，守城太监开门献城，十九日，破皇城，朱由检自缢，明王朝的统治被农民起义推翻。 1.（多媒体出示问题：宋太祖加强中央集权的措施）根据材料一说说明末农民起义爆发的直接原因？答案提示：陕西大旱，但官府仍然催逼粮税。 2.（多媒体出示问题：明末农民起义军壮大的是哪一只）根据材料二，学生抢答在明末农民起义军中发展壮大的是哪一只？答案提示：李自成。 3.结合材料三和课本知识，说说李自成能够灭亡明朝的原因？答案提示：（1）明末政治的腐败，社会的黑暗，土地兼并严重，农民生活在水生火热之中，社会矛盾尖锐。（2）李自成提出“均田免赋”的口号，深得民心。（3）李自成规定了严明的军纪，不许枉杀一人。（4）向贫苦民众发放钱粮。（5）建立政权，以作号召。 4.结合课本知识，教师简单介绍李自成灭亡明朝的基本情况？（李自成挥师北上，直抵京城，1644年，李自成不到两天就攻进城内，崇祯帝在绝望中自缢。统治长达276年的明王朝，最终被农民起义推翻了。）目标导学三满洲兴起和清军入关 1.（多媒体展示努尔哈赤图像）教师讲述：满洲的兴起的基本情况。

人教版历史七年级下册第12课《宋元时期的都市和文化》教案

《宋元时期的都市和文化》教案【教学目标】 1.知识与技能（1）了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象；掌握宋元时期文化娱乐活动和节庆习俗的变化；（2）了解宋元时期的宋词、元曲等文学成就；（3）理解宋元时期都市文化生活与经济繁荣、城市发展的关系；（4）通过对宋词、元曲作品的鉴赏，培养学生的审美观，提高学生的鉴赏力。 2.过程与方法 1、搜集有关宋元都市生活的历史资料，逐步学会阅读、理解和处理历史信息，形成表述历史问题的能力。 2、对优秀宋词作品进行分析和讨论，提高对作品的鉴赏能力；充分利用教材中的插图，培养学生的观察力，以增强对元代戏剧艺术的了解。《 3.情感态度和价值观通过宋代社会生活的学习，认识到中华民族文化内涵的丰富多彩，从而激发学生热爱祖国的优秀文化，弘扬优秀的民族文化。感受文学作品体现出的个人情感与经历，体会其中折射的社会风貌和时代特征。宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了传世之作，也给后代留下了值得学习的品德，如辛弃疾的为国建功抱负，关汉卿的同情人民疾苦等。【教学重点】瓦子、宋词和元曲。【教学难点】宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。【教学方法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。【课前准备】相关图片、史料、多媒体课件！

【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入多媒体展示《清明上河图》。教师讲述：这是张择端的《清明上河图》，它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况当时在节庆风俗方面都有哪些讲究带着这些问题，我们来学习万千气象的宋元时代的都市和文化一课。二、新课学习一、繁华的都市生活 1、宋元时期的城市教师讲述：宋元时期有很多大的城市，不仅在商业、贸易、文化、教育等方面十分发达，而且在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。 ~ 展示宋代城市繁华的相关图片。图片展示《河南开封大相国寺》。教师指出：在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺。引导学生阅读课本，感受大相国寺当年的繁荣场面。 2、瓦子引导学生阅读课本回答：什么是“瓦子”和“勾栏”“瓦子”里面为什么很热闹学生回答：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。因为瓦子里面有专供表演的“勾栏”，出现了各种各样的表演项目，如说书的，唱曲的，演杂剧的，耍杂技的，表演蹴鞠的等，还有提供交易的摊位，出现了各种服务性的行业，如卖饮食、药材、古玩、字画的，还有剃头、相面、算卦的。图片展示《清明上河图》中的瓦子。学生思考：瓦子兴起的原因是什么随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。瓦子的产生是城市繁荣、商业发展、市民阶层扩大的结果。引导学生阅读课本“相关史事”，明确北宋都城开封的兴盛。

(最新)历史七年级下册第17课《明朝的灭亡》省优质课一等奖教案

《明朝的灭亡》教学设计【教学目标】知识与能力：了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。过程与方法：学生自主学习、小组合作交流与教师精讲相结合。情感态度和价值观：历史上崇祯帝是一个非常勤奋的皇帝，但也无法挽救明朝的覆灭，从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力，从而理解现阶段为什么我国反腐力度如此之大。【教学重点】李自成推翻明朝。【教学难点】广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军。【教学方法】巧用史料创设情境导学，教师设问启发和学生探究活动相结合【教学过程】一、复习导入：

明朝的科技、建筑与文学科技名著李时珍宋应星徐光启《本草纲目》《天工开物》《农政全书》明长城和北京城明长城：东起辽东、西至嘉峪关北京城：由宫城、皇城、内城和外城组成小说和戏剧小说罗贯中：《三国演义》施耐庵：《水浒传》吴承恩：《西游记》戏剧：汤显祖《牡丹亭》 “中国17世纪的工艺百科全书明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文化昌盛。然而，种种社会矛盾，使它逐步走向衰亡。明朝是如何衰败的？又是怎样被农民起义推翻的？现在就让我们走进第17课一起探究明朝的灭亡。二、教授新课：师：首先大家要了解本课的学习目标，并根据预习提纲进行自主学习，对课本内容进行标记。（多媒体展示本课的学习目标和预习提纲）生：自主学习

李自成起义推翻明朝起义原因：口号：政治腐败与社会动荡闯王李自成满洲兴起和清兵入关清兵入关：满洲兴起：发展：明朝的灭亡表现：预习提纲：（一）政治腐败与社会动荡师：通过自主学习，大家对本课基本知识内容已经有所了解，通过预习我们知道明代中后期政治日益腐败，具体表现在哪些方面？生：表现： ① 皇帝:沉迷享乐，疏于朝政； ② 皇室内部:勾心斗角，纷争不已； ③大臣们:结党营私，争权夺利。师：明代中后期，皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政。如明神宗在位48年，竟有20多年不上朝，还有一位著名的木匠皇帝（多媒体展示：木匠皇帝），同时皇室内部:勾心斗角，纷争不已，大臣们更是结党营私，争权夺利，导致明代中后期政治日益腐朽。从而造成社会动荡，具体体现在哪些方面？生：表现： ①朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。 ②皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量农民

七年级历史下册第12课宋元时期的都市和文化教案

第 1 页共 3 页第12课宋元时期的都市和文化 1 教学分析【教学目标】知识与能力归纳宋元时期都市生活繁荣的表现，识记瓦子、勾栏和杂剧的特点；知道苏轼、李清照、辛弃疾，了解其词风的特点；了解元曲的发展，知道元曲的特点、代表人物与作品；探究宋词、元曲的异同过程与方法通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；培养学生的审美，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力情感态度与价值观通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生对中华民族的历史和文化的亲和力；通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣【重点难点】教学重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲；司马光和《资治通鉴》。教学难点：宋元繁荣的都市生活和宋词、元曲出现的原因。 2 教学过程一、导入新课前面我们学习了宋代的政治、经济等内容。在经济方面，宋代农业、手工业、商业都得到了较大的发展。那么，经济的发展给人们的生活带来了什么样的影响呢？这是张择端《清明上河图》的局部示意图，它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况呢？当时在节庆风俗方面都有哪些讲究？带着这些问题，我们来学习《宋元时代的都市和文化》这一课。二、新课讲授目标导学一：繁华的都市生活 1．教师讲述：宋元时期都市的基本情况。 (宋元时期有很多大的城市，在商业、贸易、文化、教育和社会生活等方面呈现出丰富多彩的景象。北宋东京、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。) 2．史料解读。材料：瓦子又称“瓦肆”“瓦舍”，吴自牧在《梦粱录》卷十九中说：“瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。” 3．学生抢答瓦子的基本情况。答案提示：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。 4．结合教材分析讨论瓦子兴起的原因。答案提示：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。 5．图片展示。

部编版七年级历史下册第12课--宋元时期的都市和文化教案

第12课宋元时期的都市和文化 ?教学分析? 知识与能力了解宋朝社会生活的大概风貌，了解宋朝社会的文化娱乐活动的情况；了解宋元时期的文学、艺术成就。过程与方法 1.通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；2.培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。情感态度与价值观通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。【重点难点】教学重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲教学难点：培养学生的审美鉴赏能力。 ?教学过程? 一、导入新课（多媒体展示《清明上河图》里的勾栏瓦舍）你前面我们学习了宋代的政治、经济等内容、在经济里，农业、手工业、商业都得到了较大的发展。那么，经济的发展对人们的生活带来了什么样的影响呢？这是张择端的《清明上河图》，它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况？当时在节庆风俗方面都有哪些讲究？带着这些问题，我们来学习万千气象的宋元时代的都市和文化一课。二、新课讲授目标导学一：繁华的都市生活（一）概况1.（多媒体出示问题：宋代都市的基本概况）教师讲述：宋元时期都市的基本情况（宋元时期有很多大的城市，在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。）（二）瓦子 2.（多媒体出示材料，瓦子的名称的来历）读材料，结合教材分析讨论瓦子兴起的原因材料：什么叫“瓦舍”呢？吴自牧在《梦梁录》卷十九中说：“瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。” 3.（多媒体出示问题，瓦子的基本情况介绍）读材料，学生抢答瓦子的基本情况答案提示：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。 4.（多媒体出示问题，瓦子兴起的原因）结合教材分析讨论瓦子兴起的原因答案提示：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。（三）元杂剧和节日

七年级历史下册1--13课 练习题