初二数学期末考试试卷分析

2012-2013学年度第二学期期中考试

初二数学试卷质量分析

我们这次数学试卷用的是进修学校试题，主要考察的是前三章内容：第一章勾股定理，第二章实数，第三章图形的平移和旋转。

试题从整体上看体现了立足课本，注重双基。突出对基础知识与基本技能的考查，知识点涵盖率在95%以上。题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理，符合学生的实际情况，从学生的解答情况来看符合学生的认知水平。

二、内容分析：

本试卷共三个大题二十四个小题，涵盖了大部分知识点：其中1，2,3,7，8,9,10，11,13,14,15,17,18,20,22,24考察了平面直角坐标系和第一次函数的内容，所占分值较大共62分。 5,6，8,12，16，19考察二元一次方程组的内容共19分。第三章实数的运算出的题目较少，分值是四分。四边形这章内容出的题目也不多，直占3分。

学生成绩：

三、存在的主要问题：

1、学生的数学成绩两极分化明显。

2、学生对基础知识掌握的不牢。知识不系统，综合能力应变能力较差，不能举一反三。

不会对数学问题实质进行归纳,规律性的东西不善于总结。

3、做题步骤不严密，作图不规范。

四、典型错误：

1．解第1 题时没有进行审题，不会解不等式组。这个题目有点超纲。

2．解第4题时审题不全面，忽略了题中的两种情况，错选成A

3．第2,3,7,9,14,18各题都是对一次函数的图像和性质的理解，部分学生出错率也较高。

4．第18题是一个较复杂的题目，考察的知识点较多，本题得分率及低。学生不能很好的进行分析，从而找到解题的方法。

5．解第19题时第一题时很多同学没有化简到最终结果，导致出错。

6．第19题（2）做的最好。

7．解第20题时主要错误是画图不规范，做题的步骤不规范。

8．解第24时，错误也较多，有的是步骤不规范，推理不合理，有的是步骤太繁琐，不能用最简便的方法去做。

六、对教学的建议和今后改进措施．

1、下一步我们要进一步学习和研究数学课程标准，把握课程标准的要求．坚持精心备课，细心研究，从教师环节上，要认真砧研教材，吃透教材，用活教材，不拘一格地完成教学活动，增强学生学习的灵活性。

2、把握数学教学中基本的知识和技能的要求，在强调“自主探索、合作交流”的过程中不能忽略“双基”的基础性作用．应以严谨的作风引导和规范学生的数学学习行为．

3、加强例题的教学，新教材的特点鲜明，它所呈现的素材对改变教学方式和学习方式起了巨大的作用．但教材上提供的例题相对不足，教师应根据教学需要，适时补充例题，加强学生的数学表达能力的训练和培养．

4、初二下学生的数学学习两极分化现象日趋严重．我们要做到：

（1）对学生有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题．发表自己的看法；

（2）教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心．

（3）对于学有余利并对数学有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料，指导他们去学习，拓宽其知识面，发展他们的数学才能．

（4）作业和练习的安排要有层次有梯度，尽可能地让所有学生都能顺利的来完成，使不同层次阶段的学生都能享受到学习的快乐。

5、重视学生良好习惯的养成，为学生的终身学习奠定基础。

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