走近数学家手抄报内容
走近数学家手抄报内容
走近数学家手抄报内容：陈省身：数学陶冶我一生
早年在中国所受的教育我于1923年1月进天津扶轮中学。那是
一所四年制的高级中学，我获准插班入一年级就读第二学期。该校
的数学课程有：第一年，算术，使用中文课本;第二年，代数，使用Hall与Knight的课本;第三年，几何，使用Wentworth与Smith的
课本;第四年，三角学和高级代数，分别使用Wentworth-Smith及
Hall-Knight的课本。我的老师都很有能力，又极富献身精神，我
做了大量习题。到第四年，我已能做许多Hall-Knight的书中引用
的剑桥大学荣誉学位考试的题目。
1926年我从扶轮毕业;同年我进南开大学，实际上是跳了两级，
因此我从未上过解析几何课。更糟的是，我必须参加南开大学的入
学考试，其数学试题中解析几何占很重的份量。考试前的三个星期，我自学了Young与Morgen的《数学分析》(Mathematicalanalysis)
如果记得不错的话，我的考卷位列第二。不过在很长的一段时间内，“圆锥曲线的焦点”这一概念令我大伤脑筋，直到几年后学了射影
几何学我才茅塞顿开。
关于数学的手抄报图片
进南开大学后，我很快就发现自己做实验笨手笨脚，于是数学便成为我唯一的选择。我有幸得姜立夫教授为师——他1918年获哈佛
大学哲学博士学位，导师是J.Coolidge，论文题目是关于非欧几里
得空间中线球接触变换的。因此，我在大学第四年，花了许多功夫
学几何，所读的书中有Coolidge的《非欧几何学》与《圆和球的几
何学》，Solmon的《圆锥曲线》与《立体解析几何》，以及Castelnuovo的《解析几何与射影几何》等。尤其使我着迷的是OttoStaude的二卷本着作《线构造》。二次超曲面的几何是数学中
优美的篇章。我很高兴看到J.Moser1979年在可积哈密顿系统和谱
理论的研究中继续这方面的工作。(参见3)甚至在今日，研究
Salmon的东西可能仍是有价值的，至少在我看来是有趣的。
1930年我从南开毕业，去北平清华大学从孙鎕【注1】教授工作。孙先生在当时是中国发表数学研究论文的唯一的数学家。孙的研究
领域是射影微分几何，他曾是芝加哥大学https://www.360docs.net/doc/b65742947.html,ne的博士生。这个
主题由E.J.Wilczynsky于1901年创立，是那时已经支配几何学近
一世纪的射影几何的一个自然产物。我熟悉了这方面的文献，并写
了几篇论文，其中包括我的有关射影线几何的硕士论文。继
Plücker与克莱因之后，线几何一直是几何学家们喜爱的主题。事
实上克莱因的学位论文就是关于二次线体的，即Plücker坐标下的
二次方程所确定的线轨(lineloci)。二次线体具有许多背景中也有
许多线几何的内容。
走近数学家手抄报内容：我的论文研究线汇，即线的二维子流
形以及它们的通过二次线体的密切(osculation)。
在我的研究生学业接近结束时，即大约1934年左右，我开始认
识到整体微分几何(当时称为大范围微分几何)的重要性。我的主要
灵感来自W.Blaschke的关于微分几何的那些著作。很清楚，代数拓
扑是整个领域的基础。而代数拓扑本身当时还处于发展阶段。
Veblen于1922年发表的analysissitus【注2】引进了「同调不变量」(homologycharacters)即根据关联矩阵得出的Betti数和挠系数。Lefschetz的《拓扑学》于1930年出版，但该书对初学者进入
这个领域并无裨益。我曾听过EmanuelSperner的讲课(1933～1934年)。当时Sperner正在北京大学访问，他的课包含有对ErhardSchmidt关于约当曲线定理的证明的严密而详细的论述。我
也听过江泽涵讲授的以Lefschetz的书为蓝本的「位置分析」课，
江是MarstonMorse过去的学生，曾担任Lefschetz的助手。而我当
时的感觉是我只是刚刚站在代数拓扑这座伟大殿堂的门口。
到1934年Seifert-Threlfall的书和1935年Alexandroff-
Hopf的书问世，情况才有了巨大的变化。1932年春季，Blaschke
访问了北平，作了关于「微分几何中的拓扑问题」的系列演讲。这
是真正的局部微分几何。他采用全体微分同胚构成的伪群取代经典
微分几何中的李群，并研究了局部不变量。我能跟上Blaschke的演
讲并去阅读发表在汉堡大学数学讨论会论文集(HamburgerAbhandlungen)及其它杂志上的包含在这同一个总标题下
的许多论文。这个主题现在称为网几何(webgeometry)。由于有此接触，之前又已掌握Blaschke的微分几何书中的知识，所以当1934
年获得一笔奖学金时，我决定去汉堡留学。
走近数学家手抄报内容：数学上与世隔绝
1937年夏我离欧返华时，本打算去北平就任清华大学教授之职，由于中日战争之故，十年后才达到此目的。当时清华大学先搬到长沙，1938年又迁至昆明，在那儿一直滞留到1945年夏战争结束。
昆明是座美丽的城市。虽然处于战事中的国家物资匮乏、局势动荡，但在生活的其它方面倒是愉快的。清华大学与北京大学、南开
大学联合，组成了西南联合大学，昆明立刻成为战时中国知识界的
中心。我的数学同仁包括华罗庚和许宝騄。我开了代数拓扑、李群、球几何及外微分系统等方面的课程和讨论班，吸引了一批学生。主
要的不便是此地与外界的联系被切断了：有段时间连「缅甸信道」
也关闭了，与外界的联系只有靠空运。我有个私人小书库。
起初，我做了以前想做而没时间做的事：读了些书，思考些问题，还觉得有趣。但挫折很快就降临了，而且必须克服。我将此情信告E.Cartan，他寄给我许多他的抽印本，包括一些过去的论文。我花
了大量时间研读这些论文，考虑其内涵及应用。这确实使我受益匪浅。在30年代，人们已开始认识到Cartan的工作的重要性，如Weyl、Blaschke和K?hler，但几乎没有人去读Cartan旧时的论文(有关李代数的论文除外)。我很幸运能因环境之故把这些论文都遍
读无遗。
驻华盛顿的中国大使胡适博士空邮来一本Hurewicz-Wallman写
的有关《维数论》的书。现今习惯于静电复印的人也许很难想象我
把除最后一章外的整本书抄了一遍。在最后一章中，作者是在没有
正合序列概念的情况下处理正合序列的问题，我觉得很难理解。其
实当时读论文作笔记是很普通的。复印大量资料并不能说明自己取
得了多少进步。
我开始有了一些学生，其中有王宪钟和严志达。王后来对拓扑学作出了许多贡献，尽管他最出名的成果是王序列。严最早给出所有
例外李群的Betti数的正确值。
回首往事，我并不认为自已对作为整体的数学有完善的见地。我清楚自己的某些不足并渴望得到充实。我的数学实力在于我能算。
至今我不在乎繁复的计算，直到数年前我做这样的计算还很少出现
差错。这方面的训练现在不大流行，也得不到鼓励，但在处理许多
问题时它仍有很大的好处。
Gauss-Bonnet公式曾使我着迷，我知道它的最概念化的证明是
通过结构方程来表示联络形式的外微分。当1943年我去普林斯顿时，它已为为我在数学工作中最得意的一篇论文开了题。
走近数学家手抄报内容：普林斯顿阳光灿烂
我于1943年8月抵达普林斯顿。气氛的变化令人难忘。那段日
子高等研究院很清静，大多数人已离去为战事服务。HermannWeyl
对我的工作很感兴趣。我访问之前他曾为《数学纪事》(AnnalsofMathematics)审阅过我一篇有关迷向曲面的论文，并写了
一个很长的给予好评的报告。这件事是他亲自泄露给我的。报告提
出了改进的建议，这说明他仔细地看了全文。我们经常交谈。Weyl
的深刻洞察之一是预言代数几何有非常美好的前景。
AndreWeil那时在附近的Lehigh大学，我们很快就见了面并有
好多可谈的内容。当时Weil刚刚发表与Allendoerfer合作的关于Gauss-Bonnet公式的论文，它立刻成为我们讨论的话题。根据我对
二维情况的埋解，我知道正确的证明应该建基于我们现在称之为超
度(transgression)的概念之上。困难则有两个：1)当时我对关于向
量场的奇点的Poincare-Hopf定理不甚清楚;2)超度必须在单位切丛
中而不是在主丛中实现，这就涉及到一个不平凡的技术困难。这两
个困难我都在短时间克服了，事情有了一个满意的结果。我仍认为
这是我做得最好的工作。
其后自然要把这个结果扩展到Stiefel-Whitney类。那时即使在普林斯顿，谈起纤维丛也必得从定义开始。那时没有矢量丛，只有
球丛。我注意到复示性类较简单，容许局部曲率表示。这项工作不难，但它并非那个时代拓扑学的时尚课题。
我虽是高等研究院的成员，但很多时间是在普林斯顿大学的范氏大楼度过的。Chevalley那时正在写他的有关李群的书。Lefschetz
则固执己见，他不愿用当时盛行的常规方法研究微分几何。当时请
我为《数学纪事》审阅一篇论文而建议退稿后，他让我担任该刊的
副主编(associateeditor)。
普林斯顿的环境与工作节拍令我十分惬意。我对数学的看法成熟多了。留居普林斯顿的日子使我感到极大的乐趣。近年来科学竞争
已使科学家的生活大煞风景，尽管在数学方面的情况要好得多。我
认为没有非要如此快地出成果的必要，我也不为电子邮件的发现所动。
1945年底我告别普林斯顿回中国。踏上故土立即受命组建中国
的科学院，即中央研究院的数学研究院，其时二次大战虽已结束，
中国却由于内战而处于分裂状态。我向HermannWeyl发出访华邀请，他欣然接受。但是中国当时的形势使这一访问未能实现。
1948年底南京政府处于崩溃之中，感谢高等研究院主动安排我
离华。1949年冬季学期我在高等研究院，是Veblen的微分几何讨
论班的主讲人。讲稿两年后补写出来，流传甚广。这些讲稿现收录
在已出版的我的《论文选集》第四卷内。主要结果是Weil同态。这
是陈类从酉群到任意李群的一个推广。1944年我在写有关复示性类
的论文时就知道这个结果;由于未熟练掌握李群，当时未能证明它。Weil通过考虑联络族，提供了一个关键性的思想。我把这个结果称
为Weil同态。朋友们认为我应该分享这一荣誉，对此我自然不持异议。
走近数学家手抄报内容：数学上进入不惑之年
二次大战后，MarshallStone应召重组芝加哥大学数学系，并任
系主任。他最早发出的两份聘约分别送达HasslerWhitney与
AndreWeil，这是他洞鉴数学与数学界的一个证明。Whitney谢绝了，而Weil经过数次协商后接受了。我在中国时Stone就曾写信给我谈
起要在芝加哥为我提供一个讯问职位的事。1949年我来美国后，芝
加哥大学数学系决定长期聘我。我认为芝加哥大学是美国唯一的其
主要目标是「知识进步」而非教育的大学。我有许多朋友在那里的
数学系;1949年夏我成了该系的成员。由此引出了一段愉快而有益
的合作。
1949～1950学年我开了一门名为「大范围微分几何」的课程，
有一批才华横溢的学生。我自己正在开辟自己的道路，我的学生及
时更正了我的许多错误和疏忽，这是生气勃勃而又有趣的结合。我
还记得ArnordShapiro，他曾主持许多这样的讨论。回想起来，当
时我对微分几何的了解还是初步的。这门学科中一些争论问题至今
未决，也许正反映了它的力量之所在。例如，曲面是什么?是嵌入还
是浸入，或是由可能有奇点的方程所定义的?另一方面，我的课上涉
及的许多课题，也获得了新的多方面的发展。
我与Weil联系密切。他随时都有准备，随时都可合作。在与我
讨论过数学的众多数学家中，Weil是极少数能迅速抓全我的思想并
给予有益的评说的数学家之一。我们常沿着密执安湖畔长时间的漫步，这在当时还很安全。
我对代数拓扑也感兴趣，偶尔开一门这方面的课。我与EdSpanier在球丛的研究上进行过合作。所获结果之一是把Gysin
的工作写成一个正合序列。ReneThom把它做得更明白化了，这个结
果现在通常称为Thom同构。我觉得芝加哥和汉堡都非常令人愉快。
我认为两者的规模都很合适。不幸的是数学的发展已使一切都膨胀了。
数学家的小故事手抄报内容
数学家的小故事手抄报内容 做数学手抄报是提高学生数学兴趣的好方法。下面小编带給大家的是数学家的小故事手抄报图片及资料，希望大家喜欢。 数学家的小故事手抄报图片欣赏 数学家的小故事手抄报图片一 数学家的小故事手抄报图片二 数学家的小故事手抄报图片三 数学家的小故事手抄报图片四 数学家的小故事手抄报图片五数学家的小故事手抄报内容1：泊松一生都对摆的研究非常感兴趣泊松一生都对摆的研究非常感兴趣，他的科学生涯是从研究微分方程及其在摆的运动和声学理论中的应用开始的。直到晚年，他仍用大部分时间和精力从事摆的研究。他为什么对摆如此着迷?有一个传说，泊松小时候由于身体孱弱，他的母亲把他托给一个保姆照料，保姆一离开他时，就把泊松放在一个摇篮式的布袋里，并将布袋挂在棚顶的钉子上，吊着他摆来摆去。保姆觉得这样不但可以使孩子身上不被弄脏，而且还有益于孩子的健康。泊松后来风趣地说：吊着我摆来摆去不但是我孩提时的体育锻炼，并且使我在孩提时就熟悉了摆。 数学家的小故事手抄报内容2：一种概率分布泊松一生从事数学的教学和研究，取得了丰硕的研究成果。共发表论文300多篇。他对积分理论、行星运动理论、热物理、弹性理论、电磁理论、位势
理论和概率论都有重要贡献。在数学物理方面，泊松将数学应用于物理学，涉及电，磁，热，声，光等许多方面。 泊松在数学上的研究涉及定积分，有限差分理论，偏微分方程，变分法，级数等许多方面。数学史家克莱因指出：泊松是第一个沿着复平面上的路径实行积分的人. 他给出了调和分析中的泊松求和公式。1817年他就对序列收敛的条件就有了正确的认识，在他的书给出详细的说明。泊松对发散级数进行了深入的研究，在把任意函数表示为三角级数和球函数时，他广泛地使用了发散级数，用发散级数解出过微分方程，并导出了用发散级数作计算怎样会导致错误的例子，建立了发散级数求积的理论。他还把许多含有参数的积分化为含参数的幂级数。他关于定积分的一系列论文以及在傅里叶级数方面取得的成果，为后来的狄利克雷和黎曼的研究铺平了道路。 猜你感兴趣： 1.数学家的小故事手抄报 2.数学家的故事手抄报内容 3.数学家的小故事 4.数学小故事手抄报内容 5.数学家小故事手抄报
走进春天手抄报内容作文
走进春天手抄报内容作文 《走进春天》手抄报内容 春天是个美丽迷人的季节，春光明媚、鸟语花香。俗话说“一年之计在于春”，那么，如何把观察到的春天景物写得生动具体呢？ 一、走进大自然，选好景物。你可以到郊外、到农村、到山川、到田野、到公园去走一走，仔细观察。可以用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受。观察春风、春雨、花草树木等景物的特点，你感受最深的几处景物要观察得特别细致。这样“胸有成竹”，写起来才能得心应手。让春天映在自己的眼里，美在自己的心里。 二、写一写春天的活动。写春天，不能单一地去描述春天的景色，而应该是有参与的活动。例如，你和同学们一起去春游，或者是和家里人踏青，甚至亦或是你个人闲步走在林荫小道或者是爬山等的在春天里发生的一些活动。只要是活动，就得有人，那么在描写春天景色的时候，也要把人描写进去，这是必然的。大家对春的态度是如何的，在春天里，大家以什么样的面貌迎接着春天，春天带给了大家一个什么样的感受和感觉，要在里体现出来。 三、抓住重点，描写具体2000。描写春天的景物有很多，例如，树，花，草，柳等。所以，作文里不能一一体现出现，就要确定你所写的春天景色的主题。最好选择那些对比性很强的景物，就是前后变化很大的景物，只有把重点景物写生动、写细腻，才能使一幅幅美丽的春景图跃然纸上。
四、采取对比方式。选择好了对比性很强的景色后，就要开始写了。写的时候，建议同学们采取对比式的方式。那就是昨是什么，今是什么的描写方式。例如，昨天还是冰封万里的湖面，今日却波光鳞鳞，仿佛在欢快地告诉我们，春天来了。[:] 五、合理想象，抒发感情。描写春天的景物，要展开想象的翅膀，合理想象春天给大自然带来的勃勃生机，给人们带来的美好向往。要做到景中有情，将自己的感情有机地融入到景物之中，从而抒发自己热爱春天的真实感情。例如一位同学在《春雨》的结尾写道：“春雨洒在大地上，春雨洗涤了世间的污浊，大地越发清新，到处是一片春意盎然的景象，我静静地享受着这春雨的温情，感到浑身充满了活力。啊！我要拥抱春雨，尽情地歌唱春雨……”这样写春雨，抒发了“我”对春雨的喜爱和赞美之情。 六、个人的感受。写完了春天的景色以及参与活动的人的精神面貌，就要单独写你自己的感受了，那就是春天到底对你来说是什么，你对春天有什么样的感受和感悟。因此，恰到好处的抒发自己的感情是给自己的作文增加情感分数，这是必须和必然的。 飘逸的菲儿写的是戚城公园的春景：小草、柳树是铺垫，鲜花才是主角——迎春的妩媚，梅花的多彩，桃花的含羞，玉兰的绮丽，尽收眼底。人物的活动是点睛，在感悟中结束。整体上感觉自然清新，值得细细品读。 走进春天手抄报内容——我和春天有个约会 飘逸的菲儿
疫情防控不能歇垃圾分类我能行手抄报
疫情防控不可停，垃圾可以分类，我可以手动上报 今年4月是中国第32个爱国卫生月。本次活动的主题是“我们热爱防疫工作”，自新型冠状病毒肺炎爆发以来，由于使用个人防护用品（口罩、一次性手套、护目镜等），这些防疫废弃物大量增加。 孩子们，你知道怎么处理这种垃圾吗？你知道如何分类垃圾吗？ 为加强生活垃圾管理，改善城乡环境，保护人体健康，维护生态安全，北京市将从2020年5月1日起实行生活垃圾分类。儿童防疫工作不会停止，我可以分类垃圾，保护地球，一起行动！ 垃圾分类 意义重大 减少占地 减少环境污染 变废为宝
垃圾分类具有重要意义。它能给与我们每个人密切相关的生态、社会和经济带来重大效益。 垃圾有四种类型 厨房垃圾 可回收物 危险废物 其他废弃物 根据最新的《北京市固体废物管理条例》，生活垃圾分为四类：餐厨垃圾、可回收材料、危险废物和其他垃圾。孩子们，在日常生活中，你有没有区分厨房垃圾、可回收垃圾、危险垃圾和其他垃圾？ 厨房垃圾 餐厨垃圾是指易腐烂的垃圾，如菜叶、瓜皮、剩菜和生活垃圾食品。从事餐饮经营的企事业单位、军队、学校、企事业单位在食品加工、餐饮服务、餐饮活动中产生的食
品残渣、食品加工废弃物和废弃食用油；农产品批发市场主要生产蔬菜水果和蔬菜废弃物、腐肉、肉骨头、水产品、畜禽下脚料。其中，食用废油是指动植物油和食用油。水混合物。 请注意 纯液态食物垃圾应直接倒入出水口。在用包装材料将食品废弃物取出后，将其分为不同的类别。其他垃圾应尽量排干，放入袋中，不要与塑料、纸张等混合。 可回收物 可回收材料是指在日常生活中生产的或者为日常生活提供服务的活动中，已经全部或者部分丧失原有使用价值，经回收利用可以作为生产原材料或者经过加工后可以回收利用的物品，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属、电子废弃物、织物等，等。 请注意 玻璃：取下瓶盖，撕下瓶盖标签，倒出剩余液体进行清洗，并尽量保持完好，然后小心放入。用报纸和胶带将碎玻璃包好，然后放入其他有垃圾投放点的专用收集容器中。
简单的数学故事手抄报内容-三年级数学手抄报内容
简单的数学故事手抄报内容:三年级数学手抄报内容 数学在生活里和我们息息相关，而数学手抄报和学生也是息息相关的。不知道怎么做数学手抄报?小编分享简单的数学故事手抄报内容，希望可以帮助大家!简单的数学故事手抄报的图片欣赏 简单的数学故事手抄报图片1 简单的数学故事手抄报图片2 简单的数学故事手抄报图片3 简单的数学故事手抄报图片4 简单的数学故事手抄报图片5简单的数学故事手抄报的内容：数学名言 1) 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博 2) 人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。——徐光启 3) 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。——Chancellor, 4) 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯 5) 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯 6) 当一个问题被提出来之后，我们应该能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。——笛卡尔 7) 时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多59倍。——俄国历史学家雷巴柯夫 8) 如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。辅助问题可能提供方法论的帮助。它可能提示解的方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。——波利亚 9) 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海 10) 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海简单的数学故事手抄报的资料：趣味数学小故事故事1 今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫?燕子说：”1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了49只害虫。 青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每
感受大自然手抄报
感受大自然手抄报 感受大自然 迁安市丁官营中学八年级（5）班马妍妍感受大自然是一件多么美好的事情啊！在这里，我们可以放肆地去争宠它的爱抚，可以贪婪地去享受它的恩惠，也可以尽情地去领会它的真谛。蓝天白云映入清澈见底的溪流，和煦的风吹动着柔嫩的花儿草儿，引来蜜蜂蝴蝶的翩翩起舞。 在大自然里，你不必担心灰尘会蒙住你的眼睛，这里新鲜的空气可以净化一切；在大自然里，你不必担心噪声会吵得你头晕目眩，树上鸟儿清脆的叫声会使你精神焕发，倍感亲切。 在大自然里，极目远眺，所有的景色都会让你心旷神怡。坐在绿油油的草地上，沐浴着温和的阳光，伴随着林间婉转的鸟鸣，那会别有一番风味。柳枝婆娑舞倩影，顺手摸一下那满眼的绿色，你便感受到了它们旺盛的生命力，并且绿得是那么深沉，那么可爱，那么让人怦然心动。它们贪婪地吮吸着甘露，默默地经受着暴风雨的侵袭。你看，在广袤的大地上，无数不知名的小花，正在梳妆打扮，装饰自己，点燃心中的梦想。我想，这就是大自然的魅力吧。春风吹绿了小草，是为了完成使命，而不是表现自己；小草染遍了天涯海角，是为了美化大地，而不是报答春风。这是一种多么美好的默契呀！ 在大自然里，我们安静地看一瓢水，就可以听到它演示的清净音，请汲来柔润自己的心田；我们细致地看一朵花，就可以听见它演说的
庄严词，请掬来美化自己的生命；我们耐心地看一棵参天大树，就可以想象它向往的正直义，请以此作为自己的人生格言。 朋友，让我们屏息凝视一分钟，来感受一下大自然的独特气息吧，让我们走进大自然，去聆听一下大自然的美丽旋律吧。大自然永远是我们最忠实的向导，最亲密的伙伴，最幸福的家园。 评语：本文不仅立意深刻，而且构思精巧，字里行间流露着作者真挚的感情，这感情源于与大自然的亲密接触，小作者已经和大自然成了知己，她们已经到了无话不说的地步，文中拟人手法的运用足以见证，同时排比修辞的使用，增强了文章的感染力，给人以美的享受，美的遐想。 指导教师：代小艳 xx年10月13日 这次国庆黄金周七天假，我爸妈组织了三车人一起去漳州的沿海沙滩玩。我们先坐车去了龙海市隆教月牙湾。刚下车，我就感受到一阵扑面而来的海的气息，马上和两个妹妹一起欢呼这冲向沙滩。这里的沙子很细很细，没有一点杂质。脚踩在上面有一种说不出的舒服感。海风在我耳边呼呼地吹着，我扑入大海的怀抱，像一个幼稚的孩童在婴儿车里翻滚。衣服都湿透了，可我一点儿也不在意。我们玩了很久的做蛋糕，等到父母反复叫我们时，我们才意犹未尽地上车换了衣服裤子，坐车开往下一站。车子开了半个小时后，又到了一个叫漳浦六鳌的地方，这里也别称抽象画廊。在车上时我就看见了一个个大风车在呼啦呼啦地转动着。我们三个人本来还想冲下去玩沙子的，可刚下去就被一堆堆垃圾搞晕了，可能是这里的污染太严重了。我们在号称
数学家手抄报资料
数学家手抄报资料 导语：早期的数学家或者自身家庭富足，或者依附于对研究有兴趣的富豪权贵，研究数学更多是出于爱好。而在现代逐渐形成了数学家这个职业。下面是著名数学家的手抄报资料，欢迎阅读参考！ 篇一：数学家手抄报资料 1、数学家高斯的故事 高斯念小学的时候，有一次在教师教完加法后，因为教师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 教师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是关于如何算的吗？ 高斯告诉大家他是关于如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于<5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因
此奠定了他以后的数学基础，更让他成为――数学天才！ 2、数学故事：蒲丰试验 一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里，做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧!”客大家按他说的做了. 蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142.蒲丰说：“这个数是π的近似值.每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确.”这就是著名的“蒲丰试验”. 3、数学故事：数学魔术家 1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛.表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜.当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛. 工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根.运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案.而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多. 这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”. 4、数学故事：工作到最后一天的华罗庚 华罗庚出生于江苏省，从小喜欢数学，而且非常聪明.1930年，
有关走进大自然手抄报资料
有关走进大自然手抄报资料 导语：大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。以下小编为大家介绍有关走进大自然手抄报资料文章，欢迎大家阅读参考! 有关走进大自然手抄报资料鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐步改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即便在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。 苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。 苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30Ｏ0多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它的用途很多。 鸟类的翅膀具有许多特殊功能和构造，使得它们不仅善于飞行，
而且会表演许多“特技”，这些特技还是目前人类的技术难以到达的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”，它既可以垂直起落，又可以退着飞。在吮吸花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。 在企鹅的启示下，人们设计了一种新型汽车“企鹅牌极地越野汽车”。这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问习题，而且也可以在泥泞地带行驶。 可以写有关人类毁坏大自然受到的惩罚,还可以写"白色污染是我国城市特有的环境污染，在各种公共场合到处都能看见大量废弃的塑料制品，他们从自然界而来，由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生态环境。从节约资源的角度出发，由于塑料制品主要来源是面临干涸的石油资源，应尽可能回收，但由于现阶段再回收的生产成本远高于直接生产成本，在现行市场经济条件下难以做到。面对日益严重的白色污染问习题，人们希望寻找一种能替代现行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料应运而生，这种新型功能的塑料，其特点是在到达一定使用寿命废弃后，在特定的环境条件下，由于其化学构造发生明显变化，引起某些性能损失及外观变化而发生降解，对自然环境无害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短时间内被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，导致薄膜力学性能下降，同时配方中添加的自氧剂与土壤中的金属盐反应生成过氧化物，使聚乙烯的链
有关自信的手抄报资料
有关自信的手抄报资料 自信的手抄报资料有哪些呢？下面小编为大家收集了有关自信的手抄报资料，供大家参考。 自信心是心态的核心，它几乎贯穿于心态的各个方面。在学习和工作中，当你受到挫折、感到悲观失望时，自信心会使你重新燃起斗志；当你感到孤独、焦躁时，自信心使你平静下来；当你感到成功的喜悦后，自信心使你更加振奋！因此，自信心是成功的首要心理素质，没有自信的人往往一事无成。 自信，是个人对自己所做各种准备的感性评估。 自信能促进成功。 相信自己行，是一种信念。 自信是人对自身力量的一种确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 自信不能停留在想象上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的自信。 广义地讲，自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。 狭义地讲，自信是与积极密切相关的事情。没有自信的
积极，是软弱的、不彻底的、低能的、低效的积极。 自信是发自内心的自我肯定与相信。 自信无论在人际交往上、事业上还是在工作上都非常重要。 只有自己相信自己,他人才会相信你。 自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。把许多“我能行”的经历归结起来就是自信。 拿破仑是法兰西第一共和国的第一执政者，他是法国历史上最出色的政治家和军事家。他身上所表现出来的自信，一直受到后人的敬佩。 有一次，一个士兵骑马给拿破仑送信。由于情况紧急，战马长途奔跑，且速度过快，所以到达拿破仑军营后就倒地而死了。拿破仑接到信后，立即写了一封回信，交给那个士兵，要求他骑上自己的战马，火速把信送回原地。 那个士兵看到那匹强壮的战马，身上的装饰出奇的华贵，便对拿破仑说：“不，将军，这只是一个平庸的士兵，实在不配骑这匹强壮的战马。”拿破仑回答道：“世上没有任何一样东西，是法兰西士兵所不配享有的。” 王小丫从容面对失误沙发著名电视主持人王小丫有这样一次经历。有一次，在一场全国性的律师辩论大赛中，王
手抄报内容：三则数学故事(二年级)
手抄报内容：三则数学故事（二年级）天才记忆家 今天的数学活动课是记忆力大奖赛，选举“天才记忆家”。前几轮比赛，比分不分上下，大家你不让我，我不让你，都说自己是天才记忆家。数学老师的头都被吵大了，他也难给同学们分出个高低。于是，他拿出了“绝招”。 数学老师说：“下面我写出几排数字，谁能在最短的时间内将这些数字全记住，谁就是天才记忆家。”同学们一致赞同。 数学老师在黑板上写了七排长长的数字： ①1235831459437 ②2460662808864 ③3695493257291 ④4820224606628 ⑤5055055055055 ⑥6280886404482 ⑦7415617853819 老师写完后，同学们都在尽力地记忆。一分钟过去了，没有人记忆出来。又是一会儿的静场，看来是没有人能记忆出来。就在这时，小麦斯举起了手。他说：“不论哪一排，我就能立即背出来。” 大家不信，以为小麦斯是在说大话。于是当场试了几回，小麦斯都准确无误地背了出来。大家都惊叹小麦斯的记忆力非凡，于是，小麦斯被推选为“天才记忆家”。
“小麦斯为什么能记忆得这么快这么准呢？”同学们都感到奇怪。不过，小麦斯说出了他记忆的诀窍：原来每一排的前两个数与第几排 相关，从第三个数开始，后面的数等于与它相邻的前两个数的和。如 果前两个数的和是“十几”就写“几”。这样大家说出题号，小麦斯 就很快背出上面的数来。你们说，小麦斯聪不聪明？ 【篇二】 富兰克林的遗嘱与拿破仑的诺言 同学们，你知道本杰明·富兰克林是何许人吗？ 富兰克林利用放风筝而感受到电击，从而发明了避雷针。这位美 国的科学家死后留下了一份有趣的遗嘱： “……一千英磅赠给波士顿的居民，如果他们接受了这个千英磅，那么这笔钱应该托付给一些挑选出来的公民，他们得把这些钱按每年5％的利率借给一些年轻的手工业者去生息。这些款过了100年增加到131000英磅。我希望那时候用100000英磅来建立一所公共建筑物，剩下的31000英磅拿去继续生息100年。在第二个100年末了，这笔款 增加到4061000英磅，其中1061000英磅还是由波士顿的居民来支配，而其余的3000000英磅让马萨诸塞州的公众来管理。过此之后，我可 不敢多作主张了！” 同学们，你可曾想过：区区的1000英磅遗产，竟立下几百万英 磅财产分配的遗嘱，是“信口开河”，还是“言而有据”呢？事实上，只要借助于复利公式，同学们完全能够通过计算而作出自己的判断。 就是复利公式，其中m为本金，a为年利率，为n年后本金与利 息的总和。在第一个100年末富兰克林的财产应增加到y；（英磅），比遗嘱中写的还多出501英磅。在第二个100年末，遗产就更多了：（英磅）。可见富兰克林的遗嘱是有科学根据的。
小学生数学手抄报内容历史数学人物的故事
小学生数学手抄报内容-历史数学人物的故事 下面是有关于小学生数学手抄报内容，为你提供了三篇历史数学人物的故事，供你参考。 一、小学生数学手抄报内容——数学故事韩信点兵 我国汉代有位大将，名叫韩信。他每次集合部队，只要求部下先后按l～3、1～5、1～7报数，然后再报告一下各队每次报数的余数，他就知道到了多少人。他的这种巧妙算法，人们称为鬼谷算，也叫隔墙算，或称为韩信点兵，外国人还称它为“中国剩余定理”。到了明代，数学家程大位用诗歌概括了这一算法，他写道： 三人同行七十稀，五树梅花廿一枝， 七子团圆月正半，除百零五便得知。 这首诗的意思是：用3除所得的余数乘上70，加上用5除所得余数乘以21，再加上用7除所得的余数乘上15，结果大于105就减去105的倍数，这样就知道所求的数了。 比如，一篮鸡蛋，三个三个地数余1，五个五个地数余2，七个七个地数余3，篮子里有鸡蛋一定是52个。算式是： 1×70＋2×21＋3×15＝157 157－105＝52（个） 二、小学生数学手抄报内容——中国组合数学家陆家羲
陆家羲是中国组合数学家，生于上海一个贫苦市民家庭。父亲是个收入低微的小商贩，母亲没有职业，靠给别人缝洗衣服弥补家计的不足。他是这个家庭的独子，5岁开始上学，先后在上海正德小学、声扬中学和麦伦中学读书。他十分珍惜父母亲辛劳节俭给他提供的读书机会，从小就勤奋好学，成绩优秀。初中毕业后，因父亲去世家境困窘而中断学业，并到公共汽车五金材料行当徒工。工余时，他仍孜孜不倦地读书自学，立志日后要攀登科学高峰。上海解放后，他考入东北电器工业管理局的统计训练班。短期学习后，于1952年5月被分派到哈尔滨电机厂生产科担任统计工作。在此期间他自修了高中课程和俄语，并广泛涉猎天文、地理、文学、哲学、伦理学等多方面的知识。1957年在职考入东北师范大学物理系接受高等教育。1961年毕业分配到包头钢铁学院担任助教。高校调整时该校下马，他被调入XX市教育系统，先后在XX市教育局教研室、包头8中、包头5中、包头24中以及包头9中等校担任物理教师直到逝世。 在哈尔滨电机厂工作期间，一次，他阅读了一本名为《数学方法趣引》的书——这是对他一生道路有决定意义的一件事。这本书是我国老一辈数学家孙泽瀛编写的数学普及读物。书中所介绍的两个问题——“柯克曼女生问题”和“斯坦纳系列问题”强烈地吸引了他，使他产生了跃跃欲试的愿望。此后，对这两个组合设计问题的追求再也没有同他的生活分离。 他的本行专业不是数学。尽管数学是理工科的基础课，但对从事数学
四年级语文单元导读教学设计
第一单元导读课 学习目标： 明确本单元的主题、目标、学习方法。 导学过程： 一、激情导入： 祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔腾不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔宽广的草原……真是江山如画呀。 二、感知单元主题: 1、读课题，猜主题 自由读课题，猜每篇课文都讲什么? 2、读导语，悟主题 默读单元导语，从导语中你获得了什么? 3.读课文，引主题 用自己喜欢的方法选择喜欢的课文，说说自己初读感受。 交流：概括本单元的主题。 三、感知单元课文： 1、用自己喜欢的方法阅读本组课文中的四篇课文，边读边勾画出自己喜欢的词句。 ２．读第二课中的二、三自然段，第三课中的五、六自然段，激发朗读兴趣。 四、读片段，定学法： 1、体会本单元课文的特点。 提示学法： 1）、关注作者的写作顺序。按游览顺序、移步换景等写法。 2）、体会作者怎样用优美的词句表达情意的。 3）、体会作者在写作时修辞方法的运用。（排比） 2、回忆以前学过的写景、游记类文章的学习方法。 五、明确单元目标： 1、掌握29个生字及所组成的词语。背诵文中精彩的语段。 2、体会作者是怎样用优美词句表达情意的。 3、体会作者的写作顺序。 4、培养对祖国大好河山的热爱之情。 六、作业布置：收集与课文相关的材料写在积累本上。 1、桂林山水、溶洞、天山的资料。 2、描写自然风光的古诗词。 3、课外阅读：有关描写祖国自然风光的文章。
第二单元导读课 教学目标： 1、通过阅读单元导语，初步感知单元主题，明确单元学习目标。 2、通过本组四篇课文，了解课文大意，明确学习方法。 3、初步感受人物真诚待人、重诺守信、宽容理解的良好品质，初步感知本组课文的表达方法。 4、搜集有关的词语、片段，激发阅读、写作的兴趣。 重难点：感知单元主题，明确单元学习目标。 导学过程： 一、激情导入： 同学们，有一种品质是打开窗户的钥匙，耀眼而珍贵。它是美好，是欣喜，是希望，这种品质是什么呢？这节课一起去感受它。 二、感知单元主题 1、读课题，猜主题 自由读课题，猜每篇课文都讲什么? 2、读导语，悟主题 默读单元导语，概括单元主题 边读边圈画单元导语中重点句子，概括出单元主题和训练重点。 3、读课文，引主题 （1）. 用自己喜欢的方法阅读本组课文喜欢的课文，边读边画自己喜欢的词句段，并想一想课文写了什么和自己喜欢的原因。 （2）. 选择自己喜欢的课文中精彩段落进行激情朗读。 （读第五课6、7、8自然段，第七课3—6自然段。） （3）、交流：概括本单元的主题。 三、明确单元目标。 1、掌握27个生字及组成的词语。 2、有感情的朗读课文，抓住重点词句感受人物美好品质。 3、仔细品味语言，体会描写人物的一些方法。 单元训练重点：品味语言，抓住重点词句感受人物真诚待人、重诺守信、宽容理解的品质，体会描写人物的方法。 四、明确学习方法： 1.用具体事例来表现人物的品质。 2、揣摩作者有条理地叙述和对人物细致的描写，通过各种描写表现人物良好品质的方法。 3、关注作者在写作时修辞方法的运用 五、作业布置： 1.收集诚信名言警句 2.仔细观察生活，收集相关资料。
新学期、我能行(黑板报)01
新学期、我能行 黑板报题目：《新学期、我能行》 设计背景：国庆开学以后，我们班要举行名为“新学期、我能行”的主题班会，所以本次黑板报设计要为我们的主题班会做辅助，要在开班会之前，调动大家的积极性，回顾我们这近一个月的学习，总结经验，积累教训，希望大家在以后的学习中，能够再接再励，做得更好！ 板块设计： 版块一（班主任寄语）： 同学们，不论昨天你如何度过，那终究是过去，现在我们又在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。 版块二（励志故事): 为未来建造房子 有个老木匠告诉老板说要离开建筑行业，回家享受天伦之乐。老板问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是，大家都看出他已经是心不在焉，用料不讲究，干活不认真。房子建好了，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”老板说，“这是送给你的礼物。”他目瞪口呆，羞愧得无地自容。今后他只得住在一幢粗制滥造的房子里！ 我们又何尝不是这样。我们常常漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉时，早已困在自己建造的“房子里”了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲击每一颗钉，精心地加上每一块板，精心竖起每一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铬牌上写着：“生活是自己创造的。”现在，我们就是在为自己的未来建造房子！ 版块三(有计划、我就行） 使学习具有“计划性”。计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。 （以上材料仅供参考、可围绕主题自由设计，相关资料可在学校内部网络，我的文件夹中查看，有问题可咨询戎虎仁和武香平同学）
数学家华罗庚数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A3
华罗庚(1910.11.12~1985.6.12)出 生于金坛金城镇，是世界著名数学 家，是中国解析数论、矩阵几何学、 典型群、自安函数论等多方面研究的 创始人和开拓者。在国际上以华氏命 名的数学科研成果就有“华氏定理”、 “怀依一华不等式”等。他为中国数 学的发展作出了举世瞩目的贡献。美 国著名数学家贝特曼著文称：“华罗 庚是中国的爱因斯坦，足够成为全世 界所有著名科学院院士”。 被列为芝加哥科学技术博物馆 中当今世界88位数学伟人之一。 华罗庚简介 也许会有人这样认为，华罗庚小时候肯定就是数学尖子，其实不然，他幼时时 反应并不敏捷，村镇上有人叫他“呆罗罗”。他6岁时上了本镇的小学，12岁入县立 初中。初二前算（数）学成绩并不出色，还得过“不合格”。他成名后，有人问起这 事，他坦诚地作了自我批评：“我小时候是很贪玩的，常常逃学去看社戏。” 数学成绩不好引起华罗庚的警觉，他暗下决心，一定要赶上去。于是，一有空 他就抱着数学课本看，寻找数学题来做，渐渐地对数学产生了兴趣。 有一天，数学老师李月波把课讲完，亮出了一道趣味题让大家去做。题目是：“今 有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”当其 他同学还在冥思苦想时，华罗庚却很快举手回答：“23！”李老师颇为惊讶，走过来 询问：“你看过《孙子算经》，它是中国的‘剩余定理’，传到西方后被称做‘孙子定 理’”。老师又问：“是你自己算的，那你说说，你是怎么算出来的？”华罗庚不紧不 慢地陈述了他的思考演算过程：“我是这样想的：这个数三三数之剩二，七七数之剩 二，这道题的答案可能就是3×7+2，我又一算，23用5除之正好余3，所以23就 是所求的数了！”老师兴奋地告诉同学们：“华罗庚同学的答案是正确的，演算的思 路也是完全正确的。”从此，全班同学对华罗庚刮目相看了。 华罗庚的数学智慧，让老师大为惊喜。老师的鼓励又使得华罗庚兴趣大增，在 数学上加倍用功，于是，数学成绩便突突地往上冲。 华 罗 庚 学 习 小 故 事 有一次，他跟邻居家的孩子一起出 城去玩，他们走着走着；忽然看见路旁有 座荒坟，坟旁有许多石人、石马。这立刻引起了 华罗庚的好奇心，他非常想去看个究竟。于是他 就对邻居家的孩子说：“那边可能有好玩的，我 们过去看看好吗?”邻居家的孩子回答道：“好吧， 但只能呆一会儿，我有点害怕。”胆大的华罗庚笑 着说：“不用怕，世间是没有鬼的。”说完，他首先 向荒坟跑去。两个孩子来到坟前，仔细端详着那些 石人、石马，用手摸摸这儿，摸摸那儿，觉得非常 有趣。爱动脑筋的华罗庚突然问邻居家的孩子：“这 些石人、石马各有多重?” 邻居家的孩子迷惑地望着他说："我怎么能知道 呢?你怎么会问出这样的傻问题，难怪人家都叫你‘罗 呆子’。”华罗庚很不甘心地说道：“能否想出一种办法 来计算一下呢?”邻居家的孩子听到这话大笑起来，说 道：“等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!不过你要 是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。”华罗庚不顾 邻家孩子的嘲笑，坚定地说：“以后我一定能想出办法 来的。” 当然，计算出这些石人、石马的重量，对于后来 果真成为数学家的华罗庚来讲，根本不在话下。 华罗庚小故事 班级姓名
小学生多彩的活动作文300字
多彩的活动作文300字1 “叮铃铃”下课了，同学们争先恐后地跑出教室，奔向操场。我从三楼教室的`走廊往下一看，操场上人真多，他们有的打篮球、有的踢足球、有的在跑步。 瞧、操场上的西角边正围着一群同学，他们一个个伸长脖子，聚精会神地在看着什么，而且还时不时发出热烈的喝彩声。原来是在跳高呢！只见一位同学，轻轻一跳像小鸟一样飞了起来，又落到了地上，旁边的同学为他激烈的鼓掌。 瞧，跑道上有两位高年级哥哥正在进行跑步比赛呢！只见他们双臂不停地摆动，使劲往前跑。不好！穿蓝衣服的哥哥领先了。这时，另一位穿白色短袖的不甘示弱保持节奏慢慢加速，很快就赶上了。呀！穿白色短袖的哥哥还在继续加速，他准备冲刺啦！不出所料，穿白色短袖的哥哥赢了。蓝色短袖哥哥只慢了一点点，真可惜。这场势均力敌的比赛，看了真过瘾。 我们的课间活动真是丰富多彩，让我们也加入他们吧！ 多彩的活动作文300字2 大自然是人类的老师。我们学习完第三单元后，开展了“走进大自然”的活动。 这天，我一回家。打开书看了一会，找到了适合我的一篇——液体火箭是戈华德发明的。 第二天，我们开始做手抄报。由小余写字并排版，我和小翁提供资料，小郑就负责画画。小余把标题写在中间，分成四个部分。并很快标明板块，并写下发明超能服的版块。我把戈华德发明液体火箭故事告诉了他。在我们的帮助下，一幅手抄报做好了。 第三天，我们就用各种方式汇报成果。我们决定用新闻的方式去汇报，并分好了角色。我们排练好后，汇报开始了。首先是小汪一组。小汪朗读着内容，小李就用手砍小陈，夺得了台下热烈的掌声……终于到我们组了，我说：“欢迎收看ABTY播出的特别节目。”之后小余他们面带笑容地走上讲台，朗读了内容。我说：“节目播完了，观众朋友们，再会。”得到了台下师生的笑声和掌声。 这次活动真令人难忘。 多彩的活动作文300字3
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5) 环保做不好，生命就难保。 6) 欣赏荒野、回归自然。 7) 绿树成荫，花香扑鼻理想家园靠大家。 8) 绿色的校园，绿色的家，美丽的环境靠你我他。 9) 合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。 10) 鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。 环保我能行宣传手抄报的内容：低碳环保 地球是我们的家园，我们要保护它，爱护它，而不能污染它。 低碳生活，减少二氧化碳的排放是每个人的责任。首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能消耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。我们的客厅大，窗外的照明灯进来都可以醒目地看到窗内的一切，吃饭时，真像一桌烛光晚餐，这真是一大盏天然的灯啊! 只要我洗好手，就都把水龙头拧得紧紧地，不让水逃出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爷爷奶奶会不会做好，每次看见爷爷奶奶进洗手间洗手，顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望低碳家庭会做得更好。冰箱里放着乱七八糟的东西，奶奶说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招，于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上面贴了各种分数的标志，然后，按分类去整，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹了摆的整整齐齐的东西。这样既帮助了我们，又节省了电。低碳生活是一种健康的绿色的生活方式。只要我们每个人行动起来，就可以接近低碳生活，保护我们共同的地球大家园。地球使我们的家园，我们要保护它，爱护它，而不能污染它。低碳生活，减少二氧化碳的排放是每个人的责任。首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能消耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。我们的客厅大，窗外的照明灯进来都可以醒目地看到窗内的一切，吃饭时，真像一桌烛光晚餐，这真是一大盏天然的灯啊!只要我洗好手，就都把水龙头拧得紧紧地，不让水逃出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爷爷奶奶会不会做好，每次看见爷爷奶奶进洗手间洗手，顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望低碳家庭会做得更好。冰箱里放着乱七八糟的东西，奶奶说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招，于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它
初中数学手抄报内容
初中数学手抄报内容 以下是关于初中数学手抄报内容，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 数学小故事（一） **年1月，正在美国伊利诺伊大学香槟分校数学系读书的20岁沈阳女孩郭萌，被评为“全美数学最优秀女生”。这项评选，在美国每年评选一次，每次只有三四个名额。作为最优秀学生，郭萌的名字将被镌刻在香槟分校主图书馆的墙上永久保留，这是中国学生首次在美国获得此项殊荣。 与此同时，哈佛大学、麻省理工大学、斯坦福大学、麻省理工大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、耶鲁大学等十几所美国著名高校都向她发出了博士研究生录取通知书。哈佛大学还向她承诺，学费全免，每年还将提供3万美元的生活费。 郭萌，一个阳光、美丽的90后中国女孩，凭着她优异的学习成绩，引起了美国各界的广泛关注，成为美国青少年学习的榜样。 1991年3月，郭萌出生于沈阳市。从小，她就对数学产生了浓厚的兴趣。遨游在数学王国里，她感到十分快乐和幸福。她仿佛看到了天堂的模样：美丽又芬芳。 上学后，郭萌从不参加什么课外补习班，也不参加奥数学 ·
习班，一切按照自己的学习兴趣进行。她对习题肯钻研，有一种锲而不舍的精神。一道题目，常常用不同的方法解题，学习方法灵活多变，在理解上下工夫。 郭萌在学习上肯刻苦、钻研，在文体上，也有十分突出的表现。她的小提琴独奏多次在学校表演，那行云流水般的琴音，袅袅娜娜，婉转悠扬，给大家留下了十分难忘的印象。她喜欢书法，并具有很高的造诣，作品多次获奖;她的英语口语非常流利、纯正。当有外国人到学校参观时，她是全程陪同翻译;她还是学校主持人，学校大会上，常常出现她青春、活泼的主持风格…… 郭萌的父母都毕业于哈尔滨工业大学数学系。在学习上，父母从不关心她在班上考第几名，关键是要她对题目的理解。在父母眼里，一次考试不理想，并不能说明什么，孩子的学习能力、理解能力、思考能力的培养和锻炼，才是更为重要的。在这种循循善诱的指导下，郭萌十分善于动脑筋、想办法，学习十分自觉，从不要父母操心。 2004年，郭萌获得辽宁省中学“希望之星”数学竞赛第一名;2005年，又获得全国高中数学竞赛二等奖。这一系列优异成绩的取得，给了郭萌无穷的学习兴趣和快乐，她在向着更高的目标迈进。 2007年，郭萌参加了美国大学的入学考试;2008年，她被 ·
简单又漂亮的对联手抄报
简单又漂亮的对联手抄报 对联是一字一音的中华语言独特的艺术形式，对联是中国传统文化瑰宝。以下是小编收集的对联手抄报，欢迎查看！ 今天是大年三十，家家户户都在忙着贴对联、做年夜饭。看到家人忙碌的身影，我自告奋勇地对爸爸说：“我来帮忙贴对联吧”。爸爸怀疑地问：“你能行吗？”我拍拍胸脯说：“我能行！” 于是，我把公公早就准备好的浆糊拿来，又让爸爸拿来对联。爸爸把浆糊抹到了对联的背面，然后把它拿起来贴到墙上，爸爸先把对联上面粘好，然后用抹布把对联从上往下轻轻地抹了抹，对联就平整地粘在墙上了。我学着爸爸的样子，往对联的背面抹了很多浆糊，结果对联都湿透了。爸爸说我抹得太多了，说只要在边上点几下就行了。因为对联太大，爸爸怕我把对联弄破，让我去贴“福”字。 按着爸爸教我的方法，我小心翼翼地在“福”字背面的边上点了几下浆糊，然后把它贴到门上，一不小心，我把“福”字贴倒了。心想爸爸一定会骂我的。爸爸看到了，不仅没骂我，反而表扬我贴的好。“福倒、福倒、福到了，好哇。”爸爸高兴地说。哦，我懂了，把“福”倒过来就是福到嘛。
看着那张不平整的“福”字，我想：贴对联看起来这么简单的事，里面也有这么多的学问呀！ 寒假是一个有趣的假期。假期里发生了许许多多有趣的事情，就像天上的星星一样数也数不清。其中，有一件事情非常值得我回忆……每每想起，我都十分的自豪! 有一天，我在回家的路上看到许多人在吆喝着买对联。听着满街响亮的买卖声，我机灵一动，马上想到，“咦!”我现在不是在学写毛笔字吗?“哈、哈，”这次真的是派用场了，我学的知识终于可以学以至用了。我打算亲自写一幅新春对联送给家人，为家里增添一份新春的气氛，同时来也为家里每一个人送上美好的祝福。于是，我精心地选好一幅对联特意抽出两天时间用心地练习，经过两天的努力，我终于可以大显伸手了。找来红纸，熟练地挥动着手中的笔，不一会儿，便大功告成了。 吃过年夜饭，我和爸爸兴冲冲地把对联贴在大门口。外公看着对联大声的读：“年年如意长行好运丁财旺，日日平安大展宏图事业兴。”还连声地赞叹着：“好!好!真好……!” 假期里许多亲朋好友到家中探防，每个人看到我写的新春对联都赞叹不已。听着这连绵不断的赞叹声，我乐得心花