十字绣(高)社团活动计划

十字绣社团活动学期计划

社团活动学期计划 教学期目标与教学措施 十字绣是一门 美丽 而且简单的艺术 学会很容易 但是从学会到绣起来得心应手 则要多绣一些作品才可以。 通过本学期的社团活动 主要是希望学生能学会一些十字绣的基本技法 绣出一些精美的作品。并在活动中培养学生仔细 耐心的习惯陶冶情操 获得美的享受。 以学生的练习为主 教师的演示 集体指导与个别指导相结合 力争做到因材施教。 周次及内容安排 1 始业教育 要求与准备 2 十字绣作品欣赏 了解基础知识 3 绣前准备 起针 全针绣的几种针法 一 4 全针绣针法 二 5 特殊针法 一 回针 长针 双格全针 6 特殊针法 二 双针回针 双格长针 7 绣卡袋 一 8 绣卡袋 二 9 十字绣的简单勾边 10 十字绣的复杂勾边 11 法兰西结 12 特殊绣法 Z型绣 13 钉珠子 14 小挂件 一 15 小挂件 二

社团活动记录____月____日 教学内容始业教育 要求与准备 教学目标 通过活动使学生了解十字绣 及其基本知识。使学生提高学习的兴趣。 指导过程及活动情况记录 1、课前准备 要求。 2、介绍十字绣十字绣是一门美丽 而且简单的艺术 学会很容易。但是 从学会到绣起来很得心应手 则要多绣一些作品才可以。刚开始的时候 每人也要根据自己的习惯 融入到自己的手法中 才能找到适合自己的最佳方法。不要心急 慢慢来吧 十字绣有很多规则 但最重要的一条 就是这是一个自娱自乐的活动 你完全可以按照自己的喜好去绣 没有必有遵守任何规则。简单地说 十字绣是由两针方向相反的直线所组成的“X”所组成的 所以 根据它的形象 在英文中把它称为"Cross Stitch" 也就是我们所说的“十字绣”了。 3、本学期要学习的内容介绍。 1 如何选择绣布 2 如何挑选绣线 3 关于绣花针 4 如何处理绣布 5. 用不用绣绷 6 绣线的长度 7 用几股线 8 从哪里开始绣 9 如何应付每段绣线 10 绣十字 即X 11 特殊针法 12 背后带线 13. 如何结束一段绣线 14. 勾边 15. 如何防止绣线扭绞和 16 法国结 17 珠子打结

手工编织教学计划教学大纲

手工编织教学计划 一、培训目标 1.培养具备以下条件的人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿作和独立设计的知识和技能。 2．理论知识培训目标 依据《国家职业标准》中对手工编织工的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制造常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。 3.操作技能培训目标 依据《国家职业标准》中对手工编制工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、钩针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制造方法并形成完整的作品。 二、教学要求 1.理论知识要求 1.1手工编织基本概念和编织材料知识 1.2棒针编织基础知识 1.3钩针编织基础知识 1.4刺绣基础知识 1.5十字绣基础知识 1.6苏绣基础知识 1.7中国结相关基础知识

2.操作技能要求 2.1棒针技法 2.2钩针技法 2.3刺绣基本技法 2.4十字绣基本技法 2.5苏绣基本技法 2.6中国结基本技法 2.7拖鞋的编织方法 2.8女士帽子的编织方法 2.9手提包的编织方法 2.10绣球的编织方法 三、教材 中国劳动社会保障出版社《手工编织》四、教学计划安排 总课时：120课时 理论知识授课：30课时 理论知识复习：2课时 操作技能授课：32课时 操作技能联系：52课时 机动课时：4课时 手工编织教学大纲一、课程任务说明

通过系统培训，使学员掌握手工编织的相关理论知识和手工编织技术，能够看懂手工编织图示和编织出自己设计的作品。 在教学过程中，以理论教学为基础，注重加强基础针法的实际操作，让学员熟练掌握拖鞋、帽子、手提包、绣球等成品的编织方法。 二、课时分配 课时分配表 三、理论知识部分教学要求及内容 1、概述 1.1手工编织基本概念

十字绣社团总结

十字绣社团总结 十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。进行十字绣的绣制，可缓解工作、生活压力。在刺绣过程中，人会沉浸在刺绣所带来的乐趣之中，不知不觉间就会忘却工作上、生活上的烦恼。 我们在学校中高年级中创办十字绣社团，是想达到这样几个目标：1、培养学生的耐心和专注力。在刺绣的时候，如果你不专心，就很容易绣错格子，前面没绣好，就会影响到后面。刺绣是很需要时间的工作，如果你没有耐心，绣一段时间就半途而废，那么你就永远出不了作品。所以十字绣能培养耐心和人的专注力。 2、利用十字绣传情达意，广交朋友。在现今社会，很多人生活忙碌，人们大多只会去选购一些现成的商品去送给亲朋好友，而亲手制作的礼物就显得弥足珍贵。十字绣一般是自己亲手制作的，而且因其成品较精美，以其作为礼物赠送亲朋好友，往往会收到意想不到的效果。你可以拿自己用过的图纸或剩余的绣线与别人交换，还可以互相交流彼此的心得。

3、帮助学生获得成就感。经过自己一针一线、日积月累、坚持不懈的努力，终于完成作品的那一刻所带来的喜悦是什么也替代不了的。 经过一个学期的学习，我从最初教学生看图纸、在绣布上画图、分线、认针，对每个学生进行个别指导，很多学生都经历了反复地拆、绣、改的过程，到最后绣制出像样的作品，我们社团的每一个学生都有所收获，下面是学生在这学期的社团活动中的体会： “我知道了只有心静，才能绣好十字绣。” “做事要坚持，要认真。” “送给朋友，能增加友谊。” “我很有成就感。” 看到学生都有收获，我们也非常高兴，我们将继续努力，让学生在学习十字绣的过程中有更多收获。

2014—2015儿童社团课程设计方案

宜宾市人民路小学校儿童社团课程建设方案 为了大力推进素质教育，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，不断提高学生的综合素质，促进教师专业发展，在“全员参与·全面发展”的教育理念指引下，为提升学校办学特色，特制定学校社团课程建设方案，旨在建构一套完整的儿童社团校本课程，让学校真正成为每个学生成长、进步的摇篮，具体内容如下： 一、实施原则 1.全面性原则：要求学校每一个教师都积参与到学校儿童社团建设的工程中来，让每一个人小学生都徜徉在形形色色的儿童社团中，得到应有的精彩成长。 2.多样性原则：参考跟定儿童社团内容，发挥每一个人小教师的特长与智慧，根据自己意愿，开设多种多样的儿童社团。 3.持续性原则：每一个儿童社团（校级社团和班级社团）的负责人都应有持续性思路，以期为单位（13周）设计课程内容，每一个内容要科学，要层层递进，前后衔接，形成一套系统儿童课程，为以后实施留下可借鉴内容。 4.整合性原则：整合全校的艺术教师、班主任、科任教师资源，为儿童课程建设服好务，尤其可以发挥家长资源、社会艺人等资源，弥补儿童课程师资的不足，让学校、社会、家庭成为儿童课程建设的有生孕育场。 5.艺术性原则：每一个儿童课程要立足“成人之美”，要有可操作性和观赏性，要开动脑经，不能太过草率，要对学生对“真、善、美”的审美能力有积极的培养作用。 二、儿童社团类型分类

1.校级儿童社团：校级社团多数由体艺教师负责（可外聘民间艺人），在全校2—6年级（兼顾各年级）学生中选拔体艺苗子开展儿童课程的实施，人数在25—60人左右。 2.班级儿童社团：全校其余学科老师负责（可整合家长资源和民间艺人），全校2—6年级以年级或学段为单位进行打散，分散到各班级儿童社团，人数在在30—40人左右，社团名称及形式由每一位教师根据自身的特长及具体情况确定。 三、儿童社团具体安排 1.校级儿童社团（2—6年级） 序号儿童社团名称人数负责人地点涉及年级分配情况1 儿童歌舞剧社团40 何秀音乐1室每班人 2 星光主持人社团40 晏婷婷、 邓远志、 杨燕鸣 学术厅每班人 3 百灵鸟合唱团60 黄大云音乐3室每班人 4 飞天舞蹈团40 钟卫红舞蹈室每班人 5 蜡染社团3 6 文瑜、 李安利 美术1室每班人 6 社团40 何宇、 廖琦 美术2室每班人 7 男子篮球社团30 巫健篮球场1 每班人 8 女子篮球社团30 侯燕篮球场2 每班人 9 排球社团30 陈瑛排球场每班人 10 绳舞飞扬社团40 巫远龙体育馆旁每班人 11 乒乓球社团40 张奎体育馆每班人 12 羽毛球社团30 羽毛球场每班人 13 英语剧社团1 40 曹友萍音乐2室每班人 14 英语剧社团2 40 李莉会议室每班人 15 XX信息技术社 团 30 谭礼俊微机室每班人 16 XX机器人社团30 张林、 向华 星光多功 能厅 每班人

十字绣社团活动方案

十字绣社团活动方案 一、课程背景 十字绣是最基本的手工劳动，它在培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数学生的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受不同情况的各种学生的喜欢，丰富了学生的课余生活。十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。通过十字绣课程的开设，可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。 二、课程目标： 认知目标：了解十字绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。 技能目标：培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。 情感目标：培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。 四、课程内容：

1、认识十字绣，作品欣赏。 2、学习基本针法。 3、学习十字绣的技法。 （1）穿针（2）起针（3）收线（4）勾边 4、练习并制作绣一些图案。 5、完成一至两幅作品。 重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。 五、课程计划： 周次教学内容 3 走近十字绣（十字绣的起源、社会地位、用途及发展前景） 4 准备十字绣（十字绣材料、挑选、认图 5 基本针法：全针绣、半针绣 6 基本针法：四分之一（三）绣、勾边 7 基本针法：连续绣、法兰西结和平式花瓣针 8 绣法、技巧的介绍 9 十字绣的清洗、保管 10 学绣十字绣 11 学绣十字绣 12 学绣十字绣 13 学绣十字绣

小学十字绣社团活动总结

【最新】小学十字绣社团活动总结 本课程的开设可以说是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳手段,是锻炼学生动手能力和合作精神和高雅的情趣与审美能力的关键环节.为此,在教学方法上:积极探索灵活性多样性,富有实效的十字绣教学方法.让学生在活动中学习. 我采用的教学方法主要有三种,一是体现教师的主导性,由教师向学生传播教学内容,主要利用讲授法.演示法.呈现法等.如:通过多媒体的教学手段展示多种十字绣作品,欣赏十字绣作品,先从视觉上引起学生的兴趣;其次,放大教师的操作过程,让学生看清操作过程.二是师生互动,借助师生对话来共同思考.共同操作.共同解决.针对个别动手能力低下的学生,采取手把手教的教学方法.三是体现学生的自主性,主要采用分组合作法,在绣作品时,让学生运用自身原有的知识与能力,自己确定表现主题,将图案分化,学生分工协作.完成作品.在此过程中,每个小组分工到人,各负其责,培养了学生的合作学习精神,提升了学习效率与学习动机,掌握十字绣知识和技能. 正确评价.在作品评价上,我们注重培养学生学习兴趣与思维能力,同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作,重视课堂展评,出示学生的作品,让全班学生欣赏,增强学生的成就感,通过展评交流, 同学们都会深深的体会到:做十字绣必须要有信心.耐心.自从十字绣课程开设以来,大多数学生克服了浮躁的情绪,做事更为细心周密了;从学生的语言上就流露出了他们的成就感十字绣不但提高我们的动手能力,还激发我们的学习兴趣,在这之前,我从没拿过针,也不会用针,十字绣让我不但会拿针,用针,还能绣出一幅美丽的小作品 活动的收获: 促进了学生的个性发展:一段时间的教学实践,锻炼了学生的双手的灵活性和协调性,养成学生的专心.细心,耐心等良好的习惯和品质,并迁移到学习和生活中. 存在的不足与采取措施 1.现在的孩子独生子女占多数,可能有些孩子从来没有拿过针,领悟能力稍微低一些,所以对这部分学生重点放在动手能力的培养上. 2.学生有时会出现忘带工具的现象,应该由班级统一布置带活动的工具或统

十字绣社团活动计划(优.选)

十字绣社团活动计划 一、课程背景 随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情和氛围越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。十字绣是最基本的手工劳动，它在培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数学生的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受不同情况的各种学生的喜欢，丰富了学生的课余生活。十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。通过十字绣课程的开设，可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。 二、课程简介： 十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点： 1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。 2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。 3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。 4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。 三、课程目标： 认知目标：了解十字绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。 技能目标：培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。

手工社团工作计划

手工社团工作计划 一、活动目的及意义 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。 本学期拟开设的手工兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。 二、活动措施 ⒈认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 ⒉注重总结经验，积累材料 ⒊充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。 ⒋采取各种方式，激发学生的学习积极性。 ⒌做好与各班班主任的协调与沟通工作。 三、活动方式 1、每次活动时点名记录，并保持室内卫生； 2、每次布置的任务，学生应按时完成。

四、活动安排 项目一：欣赏名家手工作品 项目二：了解泥塑基本技法，并自由尝试 项目三：学习拼贴画的拼贴方法 项目四：学习拼贴画的色彩搭配方法 项目五：学习纸浮雕的制作方法 通过灵活多样的展现形式让所有参与的人都能充分领略艺术的魅力。一次次的作品展，为学校增添了一份生气，还能让全校师生感受到学校艺术教育发展的成果。 手工社团工作计划[篇2] 创意手工社团是我校学生共同的兴趣爱好的基础上，自愿结合在一起，进行自我教育，自我管理，自我丰富，自我服务的手工兴趣团体。 一、活动目的 社团为激发学生兴趣，增加大家在编织、布艺、超轻粘土、剪纸等方面的知识，扩大学生在手工兴趣方面的影响，提供了一个自我展示的平台，以展示社员多姿多彩的生活风貌，丰富校园文体娱乐活动形式，积极开展活动，营造良好的校园文化氛围，充分发挥学生第二课堂作用，为校园文明建设服务。 同时，使学生的创造能力、想象能力、审美能力大大提高，并能在活动中培养学生仔细，耐心的习惯，陶冶情操，获得美的享受。

《十字绣》社团活动课程教学设计方案

《十字绣》社团活动课程教学设计方案《十字绣——抱枕》社团活动课程教学设计 1、介绍十字绣的历史。 教学内容 2、欣赏十字绣作品 通过介绍十字绣的历史和欣赏十字绣作品，激发学生学习 教学目标 十字绣的兴趣。 教师讲授 教学方式 1、出示十字绣的作品供学生欣赏。 2、介绍十字绣的作品。 3、请孩子说说家中妈妈或亲戚如何绣十字绣的，为什么喜欢。 4、奖励上课认真的学生。 5、布置作业:回家准备十字绣的材料。教学要点 《十字绣——抱枕》社团活动课程教学设计 如何选择绣布 教学内容 学会选绣布 教学目标 教师讲授 教学方式 不论你选择何种绣布，不要贪图便宜，尽量选择好的，因

为绣一幅作品所花费的时间和心血，肯定要远远大于这块绣布 的价值，既然如此，何不做得更好呢, 总体而言，目前我们接触到的布根据不同分法有不同种类: 根据产地的国别:最好的是德国布，其次是法国布，还有日本 的Olympus布，以及韩国布、泰国布和中国布。当然，他们的 价格也与其品质成正比。如果在可以承受的范围内，自然德国 布是首选。但对于刚刚开始十字绣的绣友而言，我建议还是用 韩国布或者中国布比较合适，尤其是韩国的耶单布，质量尚可，教学要点价格也公道。 根据格子的划分，布还可以分为:32ct(count)、18ct、 16ct、14ct、11ct和9ct等。根据数额越大，各自就显得越小。根据质地，可以分为塑料布(主要绣挂件)、棉布和亚麻布等。 根据颜色，主要有白布、乳白色布、黑布、红布、蓝布等等。 一般没有特殊要求，都选择11ct或14ct的棉布，当然不同作 品有不同要求，例如坐垫、婴儿围兜等由于用途特殊，要求面 料比较软。 《十字绣——抱枕》社团活动课程教学设计 如何挑选绣线 教学内容 学会挑绣线 教学目标 教师讲授 教学方式 一般来说，正规的绣图上都会标明绣线的类别和线号，根

学生社团建设实施方案参考

孔村小学学生社团建设实施方案 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少少先队员拥有快乐的课外生活，让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我发展的校园环境。 二、实施目标 1、学生社团是现代学校建设的重要资源，随着课外教育活动的不断拓展，学生社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体，是实施素质教育的重要容。 2、学生社团活动方式灵活，活动容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。通过这一展示舞台，锻炼队员的身体素质，促进队员身心发展；培养队员的竞争意识，合作精神和坚强毅力；丰富队员的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。 3、学生社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示的作用，从而形成学校的品牌项目。 三、实施步骤 （一）确定主题：各年级制订出不少于本年级班级个数的主题，并认真填写将报名表（见附件）。 （二）各社团辅导教师制定活动计划和预期目标。 （三）进行招生、组建组织机构、培训（让学生了解活动计划、掌握必要的技术）。 （四）按计划实施 （五）收集、整理原始资料（文字、图片、录象） （六）收集学生收获和老师、家长对孩子参加活动的评价、感言 （七）将活动过程和成果进行展示

附件1： 孔村小学学生社团报名表

二、社团项目及指导教师 学部社团： 社团项目辅导老师辅导地点 十字绣班何蕾兰玉实验室一 剪纸班袁晓云剪纸活动室 硬笔书法王爱红实验室二 软笔书法洪明书法教室 科技制作国强实验室四 电子琴翠玉三号楼二楼电子琴室微机1 素英微机室1 微机2 王龙江微机室2 国画蒋俊辉三号楼四楼美术教室

十字绣校本课教学计划

十字绣校本课教学计划 十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。 一、学情分析 学生手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。其次玩彩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰富多彩的作品。 二、课程目标 1、知识与技能 了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。 2、过程与方法 通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。

3、情感态度与价值观 了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。 三、课程内容 1、掌握十字绣的基本方法。十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。 2、熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。 3、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等…… 四、教学重难点： 教学重点：初步掌握十字绣的方法和技巧，学习利用十字绣作品表现自己感兴趣的题材。 教学难点：能够抓住十字绣作品的主要特征并使作品富有情

小学十字绣社团方案教案总结

XXXX小学十字绣社团 2017-2018 第一学期 执教XXX

十字绣社团活动方案 十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。 一、活动宗旨： 1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，完善学生第二课堂。 2、培养学生动手能力，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。 3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。 二、活动简介： 十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点： 1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。 2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物

类等，丰富多样。 3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。 4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。 三、活动目标： 1、了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。 2、通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。 3、了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。 四、活动内容： 1、了解“十字绣”的起源十字绣起源于欧洲，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。18世纪中期逐渐产生了一些商业组织对它进行不断加工和完善。经过几百年的发展，它在国外已经演变为一项涉及多行业的产业。十字绣可以用于很多场合，如：工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现出个人风格。 2、熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以了。

十字绣社团活动计划

2011——2012学年度第二学期 五年级十字绣社团活动计划 执教者：郁银燕一、课程背景 随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情和氛围越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。十字绣是最基本的手工劳动，它在培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数学生的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受不同情况的各种学生的喜欢，丰富了学生的课余生活。十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。通过十字绣课程的开设，可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。 二、课程简介： 十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点： 1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。 2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。 3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。 4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。 三、课程目标： 认知目标：了解十字绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。 技能目标：培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。 情感目标：培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。 四、课程内容： 1、认识十字绣，作品欣赏。 2、学习基本针法。 3、学习十字绣的技法。

十字绣社团教学计划(1)

十字绣社团教学计划 指导思想： 十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。 课程目标 1、了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。 2、通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。 3、了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。 课程内容

1、了解“十字绣”的起源十字绣起源于欧洲，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。18世纪中期逐渐产生了一些商业组织对它进行不断加工和完善。经过几百年的发展，它在国外已经演变为一项涉及多行业的产业。十字绣可以用于很多场合，如：工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现出个人风格。 2、熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。 3、掌握十字绣的基本方法。十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。 4、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等……课程实施 1、教师在辅导学生实际制作时，要注重培养学生的创新意识，在作品的构思和制作上，要启发和鼓励学生大胆想象，大胆创新，科学合理。

十字绣社团活动记录记录教学提纲

十字绣社团活动记录 指导思想 随着人民生活水平的不断提高，美化生活、提高审美情趣成为一种社会风尚，个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐，而十字绣就是其中一项易学易懂的手艺。它能根据个人兴趣融入个性化的风格，充分体现张扬的个性，因此也特别受到了小学生的关注和喜爱，本活动小组的开展正是为了继续深化和发展学生的这一良好兴趣。 辅导内容及要求一、辅导内容 1、每位小组成员都能掌握十字绣的基本绣法，会绣简单的十字绣作品。 2、以小组为单位完成1～2幅成幅作品，并拍照存档。 3、组织一个小型作品展示会。 4、尝试设计一幅简单的十字绣原创作品，培养学生养成耐心细致的品质和习惯。 二、活动开展的目的 1、培养学生整合信息，互相交流的能力：通过学生自己查阅相关的资料及观看图片，进一步加强对十字绣的了解。然后进行互相交流，整合信息，加深印象。 2、培养学生的动手能力：通过活动，要求学生掌握十字绣的基本针法，同时增强信心，养成严谨的学习态度，对他们今后的学习生活带来帮助。 3、培养学生鉴赏美的能力：通过活动，让学生感受到十字绣的魅力，使他们更加热爱生活，从日常生活中去感受美、创造美。 4、培养学生团队合作精神：教育小组成员养成良好的时间观和纪律观，不迟到、不早退，做到分工明确。一旦确立目标，就努力去完成自己的任务，并通过自主探究、合作交流，分享成功的喜悦。 附：学生花名单 高鑫赵明慧李彦静陈雨张悦朱继莉李杰孙静孙树鑫陈硕文

辅导计划 时间9.3 主题走进十字绣 内容纪实： 活动目标： 1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。 2、介绍十字绣的有关历史。 活动过程： 一、导入新课，激发学生的兴趣。 老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？ 二、介绍十字绣的起源与发展 三、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。 时间9.10 主题准备十字绣 内容纪实： 一、导入：这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料？ 二、介绍材料： 1、十字绣线： 11CT的用3股线绣，14CT的2股线绣。 2、十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状。 3、十字绣绣针：绣针的针头是圆的， 24号为常用绣针。 4、十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线。 5、线盒：用塑料制成，主要用来放线板，珠子，针等细小的物品。

六年级钻石绣社团教学计划

六年级钻石绣社团教学计划 钻石画，又称为DIY钻石画，我们需要把点钻粘在画布上相应 色点上，制作出精美的钻石画，还可以享受到制作过程收获的乐趣。钻石画渐渐成为时尚潮流。 一、指导思想 “兴趣是最好的老师”学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，钻石画是在中国书画市场空前繁荣，民众对于精神消费品需求欲望强烈的大背景下应运而生的。DIY钻石画是十字绣之后的又一个新兴市场，产品不区分性别和年龄，男女老少都可以制作。DIY精神更多注重的是一种生活的态度，因此越来越多的人们都十分喜爱这项活动。DIY 钻石画正是深入其中，把DIY的状态更精准的放大，得到了大多数人的认同。同时也因为创艺工艺图样的品种多样化，而且每个人的潜意识中都存在着创作的愿望和能力。而DIY钻石画技术正好满足了人们的这种内心深处的喜好。 二、教学目标 1、培养学生动手能力和耐心。让DIY钻石画提高他们对色彩的认识及审美观，培养学生动手能力和耐心，使他们更加热爱这个世界。 2、发展学生合作，集体团结观念和审美能力。 3、培养学生动手操作能力和成就感。 三、教学内容安排 对钻石绣的认识和了解程度。1.

2.钻石绣的制作流程及方法 3.具体的操作 9月份：对全学期工作作出通盘考虑，制定全年工作计划。组建钻石绣社团做好前期工作准备。 10月份：实际操作，制作过程可以由简到难具体实施，避免单调，枯燥的制作。 11月份：在对色彩及作品认识上有所提升的情况下，增加难度操作大型作品。 12月份：要求社团成员要有完整作品并在内部进行评选，选出优秀作品上报校内进行展出。

第一小学向阳社团钻石绣六年级组活动计划进度表 （2014----2015学年度第一学期） 指导教师王晓丽魏琴艳活动地点六年级三班 活动时间星期五14：40-----16：10 周次活动内容活动时数 第一周宣传工作2课时 2课时第二周进行报名 2 准备工具第三周课时 2 课时开课、讲有关注意事项分组第四周 第五周国庆假期2课时熟悉工具 第六周 认识色彩2课时第七周 2课时第八周实际操作课时2 1完成小型作品（）第九周 完成小型作品（2） 2 课时第十周 2课时班内作品小展示第十一周评选出好的作品课时 2 第十二周 课时 2 1完成中型作品（）第十三周 2完成中型作品（）课时第十四周 2 3完成中型作品（）第十五周2课 时）第十六周4完成中型作品（ 2 课时课时2 展示作品第十七周．

小学十字绣社团活动总结

小学十字绣社团活动总结 本课程的开设能够说是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳手段，是锻炼学生动手能力和合作精神和高雅的情趣与审美能力的关键环节。为此，在教学办法上：积极探究灵便性多样性，富有实效的十字绣教学办法。让学生在活动中学习。 我采纳的教学办法要紧有三种，一是体现教师的主导性，由教师向学生传播教学内容，要紧利用说授法、演示法、呈现法等。如：经过多媒体的教学手段展示多种十字绣作品，观赏十字绣作品，先从视觉上引起学生的兴趣;其次，放大教师的操作过程，让学生看清操作过程。二是师生互动，借助师生对话来共同考虑、共同操作、共同解决。针对个别动手能力低下的学生，采取手把手教的教学办法。三是体现学生的自主性，要紧采纳分组合作法，在绣作品时，让学生运用自身原有的知识与能力，自己确定表现主题，将图案分化，学生分工协作、完成作品。在此过程中，每个小组分工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握十字绣知识和技能。 正确评价。在作品评价上，我们注重培养学生学习兴趣与思维能力，并且兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，出示学生的作品，让全班学生观赏，增强学生的成就感，经过展评交流， 同学们都会深深的体味到：做十字绣必须要有信心、耐心。自从十字绣课程开设以来，大多数学生克服了浮躁的情绪，做事更为细心精密了;从学生的语言上就流露出了他们的成就感十字绣别但提高我们的动手能力，还激发我们的学习兴趣，在这之前，我从没拿过针，也可不能用针，十字绣让我别但会拿针，用针，还能绣出一幅漂亮的小作品活动的收获： 促进了学生的个性进展：一段时刻的教学实践，锻炼了学生的双手的灵便性和协调性，养成学生的用心、细心，耐心等良好的适应和品质，并迁移到学习和日子中。 存在的别脚与采取措施 1、如今的孩子独生子女占多数，可能有些孩子从来没有拿过针，领悟能力略微低一些，因此对这部分学生重点放在动手能力的培养上。 2、学生有时会浮现忘带工具的现象，应该由班级统一布置带活动的工具或统一收发。 十字绣的开设，别仅使学生获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了眼界，锻炼了动手操作、团结协作等能力，体验到了成功的欢跃，陶冶性情，修身养性。

社团文化节策划书范本

Plan and manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 社团文化节策划书

编号：FS-DY-88760 社团文化节策划书 一、活动主题 中国移动公司与福州海峡职业技术学院社团联合会携手共建社团文化节 二、活动目标 激励师生，凝聚社团，与中国移动公司携手共创更加美好的未来！ 同时通过社团文化节系列活动，结合中国移动公司的相关活动，开拓团委工作思路，携手打造高校社团文化精品，增强校际社团与企业的沟通，开创社团、校际、校企合作的新时代！ 三、时间：**年4月初至5月初，闭幕晚会将在5月初举行 地点：福州海峡职业技术学院校区内各规定的活动场地规模：海峡学院8个社团并邀请青年志愿者协会以及校

外力量协办 四、社团文化节系列活动（具体见附件二各社团的活动策划） 1、演讲与口才协会：社团文化节主持人大赛（作为社团文化节的开幕） 2、科技协会：网页设计大赛 3、英语口语协会：英语歌曲大赛 4、十字绣协会：十字绣展 5、海帆文学社：“纷飞·文化”现场作文大赛 6、勤工俭学社：大学生就业讲座 7、星火创业社：电子竞技大赛 五、社团文化节闭幕晚会 1、参加人员： （1）到场嘉宾: 学院领导（党委、团委负责人、院长等），中国移动公司领导。 （2）表演单位: 社团、校园歌手、学生社团联合会，兄弟学校。 （3）晚会观众: 学院各社团、社联全体成员，各院系学

手工刺绣社团工作计划

手工刺绣社团工作计划 本期我们学校少年宫新开了一个社团-------手工刺绣。孩子们报名都比较积极，其中有个别男生也加入了本社团。现在我们社团有21个孩子，由我和刘永兰老师执教。本期我们主要是教孩子们刺十字绣。十字绣是一门美丽，而且简单的艺术，学会很容易。但是，从学会到绣起来很得心应手，则要多绣一些作品才可以。刚开始的时候，每人也要根据自己的习惯，慢慢才能找到适合自己的最佳方法。 简单地说，十字绣是由两针方向相反的直线所组成的“X”所组成的，所以，根据它的形象，在英文中把它称为"Cross Stitch"，也就是我们所说的“十字绣”了。 一幅简单的绣品中，它的针法会比较简单，它们很有可能都是由“X”所组成，但随着作品开始复杂，其针法也会开始多起来，但之所以说十字绣是一门简单的工程，是因为其针法比较少，常用的有：全针（Cross Stitch）、半针（Half Cross Stitch）、1/4针或3/4针，勾边（Back Stitch）及法国结（French Knots）。 基本针法十字针（逐个绣） 对于独立或竖向并排的十字针，可采用逐个绣的绣法。 十字针（横排来回绣）十字针（X）是十字绣最基本的针法，对于横向并排的十字针，可才用来回绣的办法。 四分之一针和半十字针（1/4X 和 1/2X）十字针的补充，多呈现在图案的边角。勾边图案四周的勾边处理，使得图案层次分明法兰西结适当的运用法兰西结，装点图案，作品有声有色。 Z型绣特殊绣法，在有些图纸有这种绣法，既美观又整齐。

十字绣基本知识要点 1、绣的时候应注意：方向一致性。 在绣十字时，一定要注意其绣的方向一定要一致，如果开始绣时是由上而下且由左而右，则整幅作品都要遵行一致的方向，否则将会破坏整幅的作品。因个人的习惯有所不同，而其绣的方向也会有所不同，但仍要遵照其一致性。 2、绣时要要找准中心点的位置。 一定要先找到布的中心点位置才开始绣图，否则可能会造成图绣好之后，却无法顺利裱褙的窘境。 3、十字绣的几种针法。 全针绣法、1/2针绣法、1/4针绣法、3/4针绣法、回针绣法、长针绣法、双格全针绣法、双针回针绣法、双格长针绣法，以及几种特别形状的针法。 4、十字绣所用的针。 十字绣所用针与平时缝纫时所用的针不太相同，十字绣用的针则是钝针，其针头较圆且针孔较大；对于不同大小的十字绣格布，所使用的针大小也不相同. 5、十字绣的基础---十字布。 根据不同的图案可以选择不同规格的十字布，有大格布、中格布和小格布。选完了布，再根据布的规格来选择线和针。 本期内容主要是培养他们的耐心，让孩子们学会全针绣。 李春燕 2015年3月13

十字绣兴趣小组活动计划

十字绣兴趣小组活动计划 一、活动目的： “十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握，用交叉的方法搭“十字”，就象缝纽扣一样，就能绣出美丽的图案。通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。我们开设十字绣兴趣小组，旨在通过活动，培养学生们的动手能力，促进身心和谐发展。 二、活动人员： 一至六年级爱好十字绣的学生 三、活动内容： 学习十字绣的基本针法（全针、半针、勾边、尾针结法）和识图的方法，教会学生用自己的双手装扮我们美丽的生活，在绣十字绣的过程中学生的审美情趣得到培养，细心和坚韧的意志得以加强。 四、活动实施步骤： （一）每周二、三、四活动，地点在一年级教室。 （二）对学生提出如下要求：做好活动前的准备（十字绣布、针、线等）。 （三）保证上课时间，不迟到、不早退、不缺席，上课遵守纪律。（四）鼓励学生积极参与活动。 在十字绣教学中，注重培养学生们的审美意识、使孩子们不仅能

发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面都得到有效的发挥和锻炼。 -

十字绣兴趣小组活动计划 十字绣兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好十字绣的同学提供一个良好的学习环境。现将小组的活动计划安排如下： 一、活动目的： 通过十字绣小组的活动，使学生的动手实践能力得到更好的发展，进一步了解十字绣的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每周二、三、四第七节课 三、活动步骤： （一）每周活动三次，地点在一年级教室。 （二）生提出如下要求：做好活动前的准备（十字绣布、针、线等）。（三）保证上课时间，不迟到、不早退、不缺席，上课遵守纪律。（四）鼓励学生积极参与活动。 四、时间内容 第三周基本针法1—全针绣 第四周基本针法2——勾边 第六周基本针法3 ——半针绣 第七周基本针法4——四分之一绣 第八周基本针法5——如何画格子 第十周基本针法6——连续绣 第十一周基本针法7——十字绣的清洗 第十二周基本针法8——十字绣的保管

《十字绣》课程教学计划

《十字绣》课程教学计划 教学设备要求：A十字绣图纸、绣布、绣线、针（教师与学生自备） 开课目的及课程简介：A十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它有以下这些特点： 1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。 2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。 3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。 A 4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情，更能培养学生的团队合作精神。A教学计划： 一、教学目标： 1、认识十字绣，作品欣赏。 2、学业习基本针法。 3、学习十字绣的技法。 （1 ）穿针（2）起针（3 ）收线（4）勾边 4、练习并制造地绣一些国家。 5、完成一至两幅作品。 重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。 时间内容A第四周基本针法1一全针绣 第四周基本针法2——勾边 第六周基本针法3 —一半针绣 第七周基本针法4一一四分之一绣亠第八周基本针法5—一如何画格子 第十周基本针法6—一连续绣 第十一周基本针法7一一十字绣的清洗 第十二周基本针法8—一十字绣的保管 第十三周学绣十字绣一一小挂件饰品 第十四、十五周学绣十字绣一一卡通类亠第十六、十七周学绣十字绣一一人物类亠第十八周考核

三、教学内容： 第一课时 十字绣介绍，欣赏作品。 十字绣是一种起源与欧洲的手艺，最初是在宫廷中风行，后来传入民问。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。随着时问的推移，形成了齐自的风格，无论是绣线，面料的颇色还是材质.都别具匠心。 十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可，短短几分钟即可学会。如果你会缝纽扣的话，那你就会缝制十字绣了，只不过就是根据设计好的专用图案的标示，将各种不同颜色的图案的“十字”用针临摹到绣布上。不同的图案配以不同颜色的布和线，通过简单的十字交叉完成了颜色的搭配和过渡，您只需花一点点时间、耐心,就能完成一幅令你自己也觉彻很有成就感的十字绣作品了。 人们可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫.台布，装饰画等等，自娱自乐.体现出个人风格,作为送给亲人、朋友的礼物有意想不到的收获。 第二课时：绣法简介 1 、如何看图： 每种花型图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针.半个方格代表四分之一的十字针。黑色或彩色圆点代表法兰西结。黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。直线代表勾边。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色.表头上分别标有全十字针（X ） : DMC线或ANC线色号（DMC或ANC ）: 四分之一针（1 /4X ）:半个十字针（1 / ZX ）；勾 边（B' ST ）和颜色名（COL OR ）o 2、基本针法： 十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采 全十字针：（x） o 用来回绣的方法。 半十字针（1 /2X ）:这种针法只是绣十字针的前一半。刺 绣时一般应由左下方向右上方进行。 四分之一针（1 / 4x ）:四分之一针由图中和敌色表上的彩色三角或半 个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣， 然后在织物的纱线中间，即在“2 ”的位置向下绣。 四分之三针〔3 / 4X ）:四分之三针是由一个二分之一针和一个四分之