宁夏回族自治区2017-2018年公务员录用考试行测考试练习题:类比推理(933)

宁夏回族自治区2017-2018年公务员录用考试行测考试练习题:类比推理(933)
宁夏回族自治区2017-2018年公务员录用考试行测考试练习题:类比推理(933)

宁夏回族自治区2017-2018年公务员录用考试行测考试练习题:

类比推理(933)

第1题:

导游:旅行社:行程

A.职员:公司:总结

B.演员:剧院:表演

C.教师:学校:大纲

D.司机:车队:驾照

【答案】:C

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间逻辑关系

题干三词是对应关系。前两词导游与旅行社是职业与从属单位的一一对应关系,导游与行程

的关系是导游按规定行程导游。

第二步:判断选项词语间逻辑关系

与题干逻辑关系相同的即为C,教师属于学校,教师按照既定大纲授课。A、B、D项前两词也

是职业与从属单位的对应关系,但A项职员不是按照总结工作的,B项演员的工作是表演,D

项驾照是成为司机的先决条件。故正确答案为C。

第2题:

中途岛战役,太平洋(____ )

A.马恩河战役:德国

B.沙漠风暴战役:以色列

C.奥尔良战役:法国

D.索姆河战役:英国

【答案】:C

【来源】:暂无

【解析】

题干中的中途岛战役发生在太平洋,由此判断,只有C项正确。

第3题:

玉佩:荷包

A.国画:水墨

B.走马灯:灯笼

C.管乐:圆号

D.长镜头:蒙太奇

【答案】:D

【来源】:2013年河南

【解析】

玉佩和荷包是并列关系,都是装饰品,长镜头和蒙太奇都是电影拍摄手法。 第4题:

澳大利亚:骑在羊背上

A.沙特阿拉伯∶盛产石油

B.中国∶人口最多

C.美国∶坐在车轮上

D.俄罗斯∶世界加油站

【答案】:C

【来源】:2013年江苏B类

【解析】

澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”;美国被称为“坐在车轮上的国家”。且后者对国家的描述均是采用拟人的手法。

第5题:

软件︰程序员︰编写()

A.木头︰木匠︰打制

B.渔网︰渔民︰纺织

C.车票︰乘客︰购买

D.麦克风︰歌手︰唱歌

【答案】:B

【来源】:2013年4.13联考

【解析】

软件是程序员编写的,渔网是渔民编织的,具有类比关系,而且程序员和渔民都是一种职业。

B、D项明显与题干关系不同,比较容易混淆的是C项,C项乘客不是职业。故选B。

第6题:

鸟:翅膀

A.羊:狗

B.鱼:鳍

C.蝉:知了

D.牛:草

【答案】:B

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间逻辑关系

题干两词是包容关系,且是包容中的必然组成关系

第二步:判断选项词语间逻辑关系

与题干相同逻辑关系的即为B。A是并列关系,C是同义词,D是对应关系,故正确答案为B。

第7题:

冰箱︰空调︰饮水机(____ )____ ____

A.雨衣︰雨鞋:雨伞

B.沙发︰茶几︰吊灯

C.咖啡杯︰保温杯︰杯具

D.花猫: 白猫︰小猫

【答案】:A

【来源】:暂无

【解析】

题干中的冰箱、空调、饮水机为并列关系,它们同属于家用电器。A项中的雨衣、雨鞋、雨伞为并列关系,且均为雨具,当选。B项所列三项虽为并列关系,但是沙发、茶几属于家具,吊灯属于灯具;C项中咖啡杯、保温杯为并列关系,与杯具构成包含关系;D项中花猫、白猫为并列关系,与小猫构成交叉关系。

第8题:

歌剧院:图书馆与()在内在逻辑关系上最为相似。____

A.控制塔:飞行跑道

B.衣服:裤子

C.菜篮子:皮箱子

D.水杯:水池

【答案】:C

【来源】:暂无

【解析】

歌剧院与图书馆两者作用对象不同但都具有作为社会公共资源的的相近的功能属性。因此,正确答案为C选项。

第9题:

计划经济:市场经济

A.社会主义:资本主义

B.民主集中制:首长负责制

C.宏观调控:自主经营

D.人民代表大会制:议会制

【答案】:A

【来源】:2013年河北

【解析】

计划经济和市场经济是两种不同的经济形式;社会主义和资本主义是两种不同的社会制度。

第10题:

岩石:矿物:成份

A.森林:树木:木材

B.粘土:沙子:石头

C.器官:组织:功能

D.酒精:饮料:果汁

【答案】:C

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干前两词间的逻辑关系,并在选项中进行选择

题干前两词是前者包含后者的包容关系,与之相同逻辑关系的是A和C。

第二步:答案不唯一时,再判断题干第二个词与第三个词间的逻辑关系,并在选项中进行选择

“成分”是“矿物”的属性特征,相同特征的即为C,“功能”是“组织”的属性特征。故正确答案为C。

第11题:

聘请之于()相当于推动之于()

A.工作现象

B.雇佣促进

C.程序积极

D.请求扩大

【答案】:B

【来源】:2013年江苏B类

【解析】

聘请和雇佣是近义词,推动和促进也是近义词。

第12题:

温度计:水银

A.发动机:汽油

B.热水器:水

C.衣服:扣子

D.蓄电池:硫酸

【答案】:D

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间逻辑关系

题干两词是包容关系,且是包容中的必然组成关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系

与题干相同逻辑关系的即为D。A发动机的动力是汽油,B热水器的主要作用是加热水,C是包容中的或然组成关系,不是所有衣服都有扣子,故正确答案为D。

第13题:

树木:煤炭

A.汽油:石油

B.象牙:大象

C.树脂:琥珀

D.太阳:能源

【答案】:C

【来源】:2014年四川

【解析】

树木枯萎过后埋葬到地底下可以成为转变煤炭的原材料之一;数千万年前的树脂被埋藏于地下可以成为转变琥珀的原材料之一。因此,本题答案为C选项。A项石油经过一定的提炼转变过后可以成为汽油,石油和汽油的位置倒置,所以排除,B项象牙和大象没有转变关系,所以排除,D项太阳和能源是包含关系,所以排除。

第14题:

B超:超声波:诊断

A.雷达:天线:探测

B.相机:底片:摄影

C.冰箱:制冷剂:冷藏

D.电脑:显示屏:工作

【答案】:C

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断词语之间逻辑关系

题干词语是属性关系,且是事物、介质及功能的关系。第一个通过第二个实现第三个功能。>B 超通过超声波来进行诊断。

第二步:判断选项词语之间逻辑关系

A项、B项、D项组成的关系>与题干逻辑不一致,天线不能用于探测,底片不能摄影,显示屏不能工作,但是C项电冰箱可以通过制冷剂用于冷藏。故正确答案为C>。

第15题:

感冒:病毒:传染

A.花朵:蜜蜂:传粉

B.癌症:绝症:化疗

C.血友病:基因:遗传

D.伤口:感染:愈合

【答案】:C

【来源】:暂无

【解析】

感冒可能是由病毒引起的,并且可以传染;C项血友病是基因携带的,并且可以遗传;A项花朵可以通过蜜蜂来传粉;B项和D项显然不符合。

第16题:

酒驾:吊销驾驶证

A.犯罪∶法律制裁

B.退休∶领取养老金

C.祈祷∶通过考试

D.护照∶出国旅游

【答案】:A

【来源】:2014年吉林乙

【解析】

酒驾必然会导致驾驶证被吊销,A选项,犯罪行为必然会导致受到法律制裁;B项退休和领取养老金之间是条件关系,即退休是领取养老金的必要条件,不是因果关系。所以正确答案为A 项。

第17题:

山:山脉

A.学生会:学生

B.资本家:工人

C.地主:佃户

D.树木:森林

【答案】:D

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间的逻辑关系

题干两词是包容关系中的组成关系,山是山脉的组成部分。

第二步:判断选项词语间的逻辑关系

A中两词为对应关系,B、C为并列关系,D为包容关系中的组成关系。故正确答案为D。

第18题:

(____)对于家具相当于花岗岩对于(____)

A.书桌:石膏

B.家电:岩石

C.木材:雕塑

D.房间:石矿

【答案】:C

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间逻辑关系

题干两对词语构成材料与产成品的组成关系,木材是家具的一种制作材料,花岗岩是雕塑的一种制作材料,C项正确。

第二步:逐一判断其他选项

A项书桌是家具的一种,两词为种属关系,花岗岩和石膏都可用作建筑材料,两词为并列关系;B项家电与家具是并列关系,花岗岩与岩石构成种属关系;D项家具放在房间里,两词是事物与其放置场所的对应关系,花岗岩与石矿构成种属关系。

故正确答案为C。

第19题:

(____)对于电话相当于电视对于(____)

A.号码;广播

B.手机;报纸

C.QQ ;传媒

D.邮编;媒体

【答案】:B

【来源】:暂无

【解析】

手机和电话都是通讯工具,电视和报纸都是传播媒体。

第20题:

“厂房”对于( ),相当于“教室”对于( )

A.工厂,学生

B.机器,教师

C.工人,桌椅

D.工厂,学校

【答案】:D

【来源】:2011年安徽

【解析】

将几个选项代入,易知D选项对应最工整,厂房在工厂里,教室在学校里。 第21题:

生命︰动物

A.绿色︰植物

B.思维︰人类

C.收获︰秋季

D.节气︰历法

【答案】:B

【来源】:2014年国家

【解析】

动物是有生命的,人类是有思维的,词项之间是生物体与其典型特征的关系。

第22题:

困境:面对____

A.问题:解决

B.人生:信仰

C.攀登:山峰

D.社会:和谐

【答案】:A

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间逻辑关系

题干两词是对应关系,“面对困境”构成动宾结构。

第二步:判断选项词语间逻辑关系

与题干相同逻辑关系的即为A,“解决问题”也构成动宾结构。B没有逻辑关系;C为前后本身就是动宾关系,与题干位置相反;D中“和谐”用来形容“社会”,不构成动宾结构。故正确答案为A。

第23题:

学生:军训:体能

A.患者:治疗:健康

B.农民:增产:粮食

C.干群:发展:国家

D.制度:改变:和谐

【答案】:A

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间逻辑关系

题干三词是对应关系,且是人物、具体事件与目的的一一对应关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系

与题干逻辑关系相同的即为A,患者治疗的目的是为了健康。B中农民不是通过增产来收获粮食的;C中干群不是指一种人;D中制度不属于人物,发展不是具体事件。故正确答案为A。

第24题:

商场:顾客

A.发布会:记者

B.书店:书

C.火车:列车员

D.考试:大纲

【答案】:A

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间逻辑关系

题干两词是对应关系,且是地点和人物间的一一对应关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系

与题干相同逻辑关系的即为A。C没有地点,火车是交通工具,B和D没有人物。故正确答案为A。

第25题:

军事卫星对于(____),相当于(____)对于沙漏

A.狼烟:原子时钟

B.天空:北京时间

C.卫星:传统科技

D.探索:光阴似箭

【答案】:A

【来源】:2012年915联考

【解析】

军事卫星和狼烟都是用于军事,狼烟传递信号,狼烟是古代的,军事卫星是现代的;原子时钟和沙漏是两种计量时间的工具,沙漏是古代的,原子时钟是现代的。

第26题:

病毒:死机____

A.低保:失业

B.故障:意外

C.感冒:咳嗽

D.呕吐:晕机

【答案】:B

【来源】:暂无

【解析】

病毒是死机的原因之一,故障是意外的原因之一,所以选B。ACD都不符合这种关系,予以排除。

第27题:

社交:微博:即时性

A.医院∶消毒∶安全性

B.曲艺∶评书∶娱乐性

C.司机∶驾驶∶可靠性

D.新闻∶评论∶客观性

【答案】:B

【来源】:2012年421联考

【解析】

第一步:判断题干关系。社交与微博的关系是包容关系,微博是社交的一种。后两个词微博与即时性是属性关系。第二步:逐一判断选项关系。A选项医院与消毒不是包容关系,排除;B选项曲艺与评书是包容关系,评书是曲艺的一种,评书与娱乐性是属性关系,与题干关系相符;C选项司机与驾驶是对应关系,故排除;D选项是强干扰项,需要清楚新闻与评论是并列关系,与题干不符。所以正确答案为B。

第28题:

地中海:陆间海

A.地黄:怀庆地黄

B.定音鼓:乐器

C.电缆:导电线芯

D.礼器:青铜鼎

【答案】:B

【来源】:2015年下半年吉林《行测》真题(甲级)

【解析】

【解析】本题考查包容关系中种属关系和组成关系的区分。陆间海是指两个大陆之间的海,地中海是世界上最大的陆间海。因此题干中两个词语为种属关系。B选项中定音鼓也是乐器的一种,正确。A选项中地黄又称怀庆地黄,二者是全同关系,排除;C选项中电缆是由导电线芯和外包绝缘保护层组成的,二者为组成关系,与题干不同;D选项礼器包括玉器、青铜器等,青铜鼎是青铜器的一种,因此青铜器属于礼器,但两个词语位置前后颠倒,与题干不对应。

第29题:

罗贯中:夏候渊(____ )

A.宋江:水浒传

B.鲁讯:少年闰土

C.王勃:长恨歌

D.吴承恩:西游记

【答案】:B

【来源】:暂无

【解析】

夏侯渊是罗贯中所著的三国演义中的人物;A项的关系为作品中的人物与作品;C、D两项均是作者与其作品的关系。

第30题:

海洋:水:氧气

A.生物:植物:微生物

B.军队:战士:武器

C.草原:牧草:叶绿素

D.地球:山脉:森林

【答案】:C

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间逻辑关系

题干三词两两之间是包容关系,即“海洋”里面含有“水”和“氧气”,“水”里面也包含有“氧气”,且“水”和“氧气”不只存在于“海洋”。

第二步:判断选项词语间逻辑关系

与题干相同逻辑关系的即为C。A中“植物”和“微生物”是并列关系,因此A错;B中“战士”和“武器”是对应关系,因此B错;D中“山脉"和“森林”是并列关系,因此D错,综上,故正确答案为C。

第31题:

音符∶乐谱∶五线谱

A.笔画∶汉字∶金文

B.树木∶森林∶自然

C.稻穗∶稻谷∶香米

D.卫星∶星云∶宇宙

【答案】:A

【来源】:2015年国家公务员考试《行测》真题试卷(省级以上)

【解析】

音符是组成乐谱的基本单元,五线谱是乐谱的一种形式。A选项,音符是乐谱的组成部分,金文是汉子的一种形式。

第32题:

小猪∶猪圈

A.大海∶流水

B.社会∶改造

C.蚂蚁∶蚁洞

D.车子∶车库

【答案】:C

【来源】:暂无

【解析】

题干给出的两个词项之间是动物和其处所的关系,小猪住在猪圈里,蚂蚁住在蚁洞里。其余

各选项都没有这样的对应关系。

第33题:

振动对于( ),相当于( )对于彩虹。

A.声调;衍射

B.发声;光线

C.声波;折射

D.声响;波长

【答案】:C

【来源】:暂无

【解析】

声波是振动产生的,彩虹是光折射产生的。

第34题:

存折____ 对于____ (____ )____ 相当于____ 栅栏____ 对于____ (____ )

A.储户牛羊

B.存款绿地

C.虚拟实物

D.银行卡围墙

【答案】:D

【来源】:暂无

【解析】

存折和银行卡有同样的作用,栅栏和围墙也有同样的作用。

第35题:

屋:屋顶

A.床:被子

B.桌子:桌子腿

C.方向盘:汽车

D.地基:混凝土

【答案】:B

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间逻辑关系

题干两词是包容关系,且是包容中的必然组成关系,前者包含后者。

第二步:判断选项词语间逻辑关系

与题干相同逻辑关系的即为B。A是对应关系,C是后者包含前者,D是或然组成关系。故正确答案为B。

备注:地基分为天然地基和人工地基,其中天然地基就不包含混凝土。

第36题:

重量:质量

A.主语:谓语

B.名词:动词

C.压力:压强

D.浮力:动力

【答案】:C

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间逻辑关系

题干两词是对应关系,且“重量”和“质量”间成正比的对应关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系

与题干相同逻辑关系的即为C,“压力”和“压强”间也是成正比的对应关系。A和B是并列关系,D是交叉关系,故正确答案为C。

第37题:

蔬菜:西红柿

A.苹果:香蕉

B.树:树根

C.草原:羊群

D.山:高山

【答案】:D

【来源】:暂无

【解析】

第一步:判断题干词语间逻辑关系

题干两词是包容关系中的种属关系,西红柿是蔬菜的一种。

第二步:判断选项词语间逻辑关系

与题干相同逻辑关系的即为D,高山是所有山中的一类。A项苹果和香蕉是并列关系。B项树根不是树的一种。C项羊群不是草原的一种。

故正确答案为D。

第38题:

潮汐:月球引力:太阳引力

A.地震:海啸:火山喷发

B.车祸:违章驾驶:醉驾

新北师大版小学数学一年级上册《七 加与减(二):古人计数》 公开课获奖教案_0

第七单元加与减(二) 古人计数 教学内容:北师大版一年级数学上册第七单元《加与减(二)》第一课时。 教学目标: 知识与技能目标: 1.通过小棒和计数器,让学生认、读、写、拨11~20各数,掌握20以内数的顺序和大小。 2.初步认识“十位”、“个位“,了解进制,知道11~20各数是由几个十和几个一组成。 过程与方法目标: 通过动手操作,使学生正确认识11~20各数,并能准确掌握这些数的组成 情感态度与价值观: 通过引导学生操作数学模型的活动,培养学生的动手能力,丰富学生的数学感知。 教学重点:使学生认识11~20各数,理解这些数的组成。 教学难点:理解数位的概念,正确读写11~20各数 教法与学法:创设情境与组织操作探究相结合。学生自主探究,自主发现。 教学准备:课件,小棒,计数器,教具模型 教学过程: 一:复习旧知,引出新知 师:先来读一首儿歌《数字歌》,这首儿歌里面有那些数字? 师:我们已经学过了1-10这些数,今天我们来学习一些新的数。 (板书:11~20各数的认识) 师手指着标题问:这11~20中间这条短线表示哪些数?(生口述) 师出示11~20的卡片:11~20中间的数都藏这张卡片中,大家仔细观察是不是刚才他说的这些数呢? 师将卡片贴在黑板上,让我们一齐来读一读吧! 二、情境引入,展示认知 师:大家读得可真好,看来,你们对这些数并不陌生。接下来老师也想给大家讲一个和数有关的小故事,你们愿意听吗? 师:在很久很久以前的古时候,人们并不认识数,他们在记录物品的数量时,就摆一些小木棍或者是小石头。(课件演示主题图) 师:今天,我们也来学习古人用小棒来记录羊的只数,好吗?为了方便大家记录,这些羊都关在羊圈

行测题库:行测类比推理模拟题

行测题库:行测类比推理模拟题 1、烟锁池塘柳:金木水火土 A.氧化:人气 B.皓月:乾坤 C.四书五经:甲乙丙丁 D.雾照黄山松:东西南北中 2、蚕蛹:飞蛾 A.蝌蚪:青蛙 B.小鸭:天鹅 C.胎儿:婴儿 D.种子:果实 3、熊:熊胆 A.鱼:鱼鳔 B.蜂:蜜蜂 C.虫:虫鸣 D.虾:虾须 行测题库:行测类比推理模拟题答案 1、【答案】A。中公解析:本道题目中,B选项和C选择比较容易排除,在横、纵上和题干均无关系。但是许多考生第一反应是选D选项,如果选择D,可能是觉得“烟锁池塘柳”与“雾罩黄山松”对仗,“金木水火土”与“东西南北中”关系紧密,那么此时便是从纵向上来解题。而本题中,横向上的“烟锁池

塘柳”与“金木水火土”具有逻辑关系,后者是前者的偏旁部首,因此,具有相同逻辑关系的是A选项,“氧化”与“人气”,后者是前者的偏旁。故本题选A。 2、【答案】A。中公解析。蚕蛹是飞蛾变态发育过程中变态前的形态,属于生物变态前和变态后的对应。C项,胎儿是婴儿出生之前的状态,并没有经过变态发育,与题干不符。B项,小鸭和天鹅是两种不同的生物,不是生物的变态发育,与题干不符。D项,种子发芽、开花以后才能结成果实,并不是生物的变态发育,与题干不符。A项,蝌蚪是青蛙变态发育过程中变态前的形态,同样属于生物变态前和变态后的对应,符合题意,故本题选A。 3、【答案】A。中公解析:首先,判断题干词语间横向关系,“熊胆”是“熊”的一部分,二者之间为组成关系。接下来,逐一判断选项间词语的逻辑关系。B 项,“蜂”通常指所有蜜蜂的总称,“蜜蜂”只是其中一科,“蜜蜂”是一种“蜂”,二者之间为种属关系,与题干逻辑关系不一致;C项,“虫鸣”是“虫”的叫声,与题干逻辑关系不一致。A项,“鱼鳔”是“鱼”的组成部分,二者之间为组成关系。D项,虾须是虾的组成部分,二者之间为组成关系。A、D项都符合横向关系,所以关注A、D两项和题干的纵向关系。纵向来看,熊、鱼和虾都是动物,而熊胆是熊的内部器官,鱼鳔也是鱼的内部器官,而虾须不是虾的内部器官,同时熊胆和鱼鳔也都具有药用价值,故本题选A。

类比推理练习题及答案一

类比推理练习题及答案一 行测专项题库:类比推理练习题(单项选择,共十题) 1.心脏:脉搏 A.失恋:自杀 B.台风:洪灾 C.贫穷:内战 D.空气:风 2.病毒:死机 A.低保:失业 B.故障:意外 C.感冒:咳嗽 D.呕吐:晕机 3.镜子:万花筒 A.放大镜:显微镜 B.哈哈镜:平面镜 C.凸透镜:望远镜 D.发射镜:后视镜 4.蝌蚪:青蛙 A.婴儿:成人 B.蛹:蝴蝶 C.鸡蛋:公鸡 D.种子:植物 5.圣经:伊甸园 A.日记:博客 B.大学:象牙塔 C.聊斋:狐仙 D.彼得·潘:永无岛 6. 中国结:吉祥 A.门神:平安 B.玫瑰:爱情 C.莲花:高洁 D.熊猫:可爱 7.饺子:春节 A.火鸡:圣诞节 B.彩蛋:万圣节 C.蛋糕:生日 D.汤圆:元宵节 8. 贝多芬:月光 A.梵高:向日葵 B.鲁迅:祥林嫂 C.莎士比亚:罗密欧 D.曹雪芹:林黛玉 9.螃蟹:横着走 A.乌龟:背着壳 B.鳄鱼:掉眼泪 C.兔子:跑得快 D.鹦鹉:学人话 10.斑马线:红绿灯 A.生产线:出入证 B.警戒线:通行证 C.安全线:警示灯 D.道口栏杆:电铃参考答案 1.答案:D

中公专家解析:心脏的跳动产生脉搏,脉搏的成因只能是心脏的跳动;空气的流动形成风,风的成因也只能是空气的流动;所以本题选择D;自杀的原因不仅仅是失恋,排除A;同理可以排除BC。 2.答案:B 中公专家解析:病毒是死机的原因之一,故障是意外的原因之一,所以选B。ACD都不符合这种关系,予以排除。 3.答案:C 中公专家解析:万花筒是由镜子组成的,望远镜是由凸透镜组成的,所以本题选C。ABD 都符合这种关系,予以排除。 4.答案:B 中公专家解析:蝌蚪是青蛙的幼年状态,形态与成年青蛙大相径庭,蛹也是蝴蝶的幼年状态,形态也与成年蝴蝶差异很大,所以本题应该选择B。 5.答案:D 中公专家解析:伊甸园取自于圣经,永无岛来自《彼得·潘》,二者之间都是典故与出处的关系,所以本题应该选择D。 6.答案:A 中公专家解析:中国结象征吉祥,且是中国民俗物,门神象征平安,也是中国民俗物,所以本题选择A。玫瑰象征爱情,莲花象征高洁,但是玫瑰和莲花不是中国独有的,排除BC。熊猫是中国国宝,但并非民俗物,排除D。 7.答案:D 中公专家解析:春节是我国的传统节日,我国北方有春节吃饺子的习俗;元宵节也是我国的传统节日,我国有元宵节吃汤圆的习俗,所以本题应该选择D;生日不是节日,排除C;西方有感恩节吃火鸡的习俗,不是圣诞节,彩蛋对应的不是万圣节而是复活节,排除A、B。 8.答案:A 中公专家解析:月光是贝多芬的一部作品名称;向日葵是梵高的一部作品名称,所以本题选择A。其他选项中后者都是前者作品中人物的名字,不是作品名。 9.答案:D

古人计数教案

<<古人计数>>教学设计 店塔第一小学尹利娜教学内容:古人计数 教学目标: 1、在具体的操作活动中,使学生认、读、写11~20各数,掌握20以内数的顺序,会比较大小。 2、认识数位:十位与各位。 教学重难点: 1、使学生掌握11~20各数的组成。 2、理解“各位”“十位的含义并能正确计算“10加几”的计算。 教学准备:课件、小棒、计数器。 教学过程: 一、教学导入 同学们,你们看,老师今天给大家准备了这么多精美的礼品,一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学,我们来看看老师准备了多少个奖品.(师生一起数,个数大于10)咦?这大于10的数该怎样表示呢?今天我们就来研究一下. 二、板书课题《古人计数》 三、出示学习目标 老师读,学生理解。 三、自学指导一 数一数,有几只羊,用小棒代表羊的只数,需要几根小棒?

自学指导二 1、数小棒。 老师手里有几根小棒?我们来数一数,1、2、3、4、5、6、7、8、9、10. 2、一根一根数,有10根小棒,也就是10个1.现在我们把它捆成一捆,它就成了1个十. 3、学生自己数出10根小棒,并将10根捆成一捆,体会10个一就是1个十. 4、让学生再拿出1根小棒。 (1)现在是几根小棒? (2)它是由什么组成的?(是由1个(十和1个一组成的) (3)它里面有几个十和几个一?(它里面有1个十和1个一). 四、介绍计数器及数位 1.从右边起,第一位是个位,第二位是十位.十位上的1就表示是10. 2.老师拨学生认。 五、做一做,说一说。 六、练一练。 七、布置作业。 八、小结: 说一说这节课你有什么收获? 板书设计:

古人计数 10+1=11 10+9=19 10+10=20

(完整word版)行测专项题库类比型题

一、类比推理:共10题,每题0.9分,共9分。类比推理考察的是考生的一种推理能力。先给考生一对相关的词,然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 例题: 义工:职员 A.球迷:球员B.学生:老师C.志愿者:雇员D.初学者:生手 解答:正确答案是C。 请开始答题: 1.文字:编辑()。 A.报纸:记者B.麦子:农民 C.桌椅:木匠D.鱼网:渔夫 2. 红豆:秋衣 A.宝马:香车B.骆驼:沙漠 C.白雪:冬天D.绿箭:口香糖 3.世界环境日:6月5日()。 A.地球日:4月22日B.中国植树节:3月1日 C. 世界无烟日:5月30日D.世界艾滋病日:2月1日 4.上海:沪()。 A.河南:豫B.福建:鲁 C.江西:皖D.河北:赣 5.男人:女人()。 A.黑:白 B. 左:右 C.高:矮D.生:死 6.房子:窗户 A.鞋:袜子B.厨房:厕所C.动物:东北虎D.汽车:轮胎 7.枕头:卧具 A.铅笔:工具B.地球:宇宙C.宣纸:文具D.车厢:火车 8.医生:病人 A.园丁:花朵B.父母:子女C.青蛙:庄稼D.啄木鸟:害虫 9.校长:老师 A.警察:小偷B.经理:职员C.老师:学生D.医生:护士 10.播种:收获 A.撒网:捕鱼B.贫穷:饥饿C.春天:秋天D.生病:住院 11.轮船:大海 A.汽车:公路B.桥梁:河流C.飞机:机场D.火车:铁路 12.大海:海水 A.空气:氧气B.河流:河水C.歌声:音乐D.土地:庄稼 13.计算机:电脑 A.专家:学者B.博士:研究生C.老鼠:耗子D.高兴:快乐 14.蜜蜂:蜂蜜 A.蝴蝶:茧蛹B.母鸡:鸡蛋C.父亲:孩子D.农民:粮食 15.布匹:衣服 A.窗户:玻璃B.磅秤:重量C.木材:桌子D.音乐家:歌曲

一年级数学上册 古人计数教案 北师大版

古人计数 教学目的: 1、在具体的操作活动中,让学生认、读、写11-20各数,掌握20以内数的顺序,初步建立数位的概念。 2、结合学生的实际情况,让学生填写算式。 3、在教学中渗透数的顺序,并进行社会秩序教育。 4、学会与人合作,体会计算的多样化,发展学生思维。 教学重点:掌握20以内数的顺序。 教学难点:初步建立数的概念 教学准备:每组一个数位计数器及40-50根小棒等。 教学方法:抓问题,用多种游戏,把抽象的数位具体化。 教学过程: 一、创设情景,寻找关键问题 数学课研究数学问题,一些小棒会有什么数学问题。 (每张桌子发40-50根小棒,玩小棒时间为3-5分钟) 你发现了什么数学问题。 (目的:练习20以内数的顺序,也可以在玩小棒中发现十根捆一捆) 游戏,看谁的手小巧。 老师报数,学生用棒子表示,讨论:快的同学的诀窍。 出示:十根可以捆一捆。 再进行游戏,让学生习惯中把1捆当作10根用。 完成: ()个一()个十 试一试,在计数器拔出10 个位只有几颗珠子,怎么办?(10个一是1个10) 在个位拔上一颗珠子,表示1个十,也表示10个一。 二、自主合作,解决数位顺序。 在解决了10是1个十也是10个一后,还能过度试一试在计数器上表示。接下来就是让学生通过自主合作,数位,组成和算式结合,理解11-20各数。

1、11-20各数在计数器上怎么表示呢? 问题提出后,可以组织学生讨论交流,并加以解决,并结合P68的图示表达自己的想法,学生之间互相交流,实现生生互动。 (这儿注意11-20的表达多样,只要求至少一样,方法选择,方法应用应由学生通过自主交流来确定。) 2、1个十,1个一是11 10+1=11 10和11,十位上是1,没有变,个位由0变成1,就是11。 3、15 、19 、20的数位可重点检查。 (20的数位可由10-20,也可19-20来描述。) 4、小结,从右边起,第一位是个位,第二位是十位,数位不一样,数也不一样,十位上1表示1个十,个位上1表示1个一。 5、练习:(口算) 10+9 10+8 10+7 10+6 10+5 10+4 10+3 9+10 8+10 7+10 6+10 5+10 4+10 3+10 三、实践应用,实现知识延伸 寻找粗心丢失的数。 游戏报数。(报数时丢一些中间数) 开火车顺数 游戏:数数(顺数和倒数) 拔珠游戏(师生――生生) 报数13,拔13并写出13,同时说13的含义,还可画珠。 P69 1-6 自己完成。 四、课外实践,拓展知识应用。 1、完成10-20各数数位图及小棒图。 2、和父母互说10-20各数组成。 五、作业:练一练4、5题

行测题库:类比推理练习及答案解析(10.25)

行测题库:类比推理练习及答案解析(10.25) 1.集萤映雪:凿壁借光 A.离群索居:劳燕分飞 B.分道扬镳:远走高飞 C.披星戴月:日落而息 D.破釜沉舟:背水一战 2.车票:火车 A.电池:手机 B.相机:相片 C.正装:工作 D.白糖:饼干 3.柳树:柳枝 A.核桃:核桃仁 B.公鸡:母鸡 C.老虎:狮子 D.果树:种子 4.运动:增强:体质 A.政府:宏观:管理 B.企业:利润:工资 C.市场:计划:资源 D.篝火:驱逐:寒冷 5深刻:警句:警醒 A.曲折:故事:阅读 B.欢快:喜剧:愉悦 C.精美:艺术品:欣赏 D.讽刺:杂文:发表 6.初试:复试:落榜 A.伊拉克:伊朗:战争 B.打架:斗殴:违法 C.进攻:突破:胜利 D.塑形:喷漆:损坏 7.监考人:监考:考试 A.投机者:消费:股市 B.预言者:预言:统治 C.挥霍者:挥霍:金钱 D.生产者:销售:产品 8.( ) 对于争斗相当于桃李对于 ( ) A.战争树木 B.和平秋冬 C.武器培育 D.干戈学生 9.( ) 对于涂鸦相当于惠顾对于 ( ) A.信手光临 B.斗胆顿首 C.胡乱感谢 D.艺术客人 10.( ) 对于规避相当于制度对于 ( ) A.躲避激进 B.信用管理 C.风险完善 D.法律缺失 1.【答案】D。解析:题干两个成语是近义词,形容读书勤奋刻苦;只有D项的两个成语为近义词,形容下定决心,不留退路。故答案选D。

2.【答案】B。解析:车票是坐火车的必要条件,且车票不是火车的组成部分;相机是照相片的必要条件,且相机不是相片的组成部分。 3.【答案】A。解析:柳枝是柳树的一部分。核桃仁是核桃的一部分。其他三项均不符合这种关系。 4.【答案】D。解析:运动可以增强体质;篝火可以驱逐寒冷。故答案选D。 5.【答案】B。解析:深刻的警句使人警醒,欢快的喜剧使人愉悦,后两项是主谓关系,其他各项均是动宾关系。 6.【答案】D。解析:参加考试,初试后才能复试,考试失败的结果是落榜;制造工件,塑形后才能喷漆,制造失败的结果是损坏。 7.【答案】C。解析:监考人监考考试,挥霍者挥霍金钱,且动词与主语中的前两个字保持一致。 8.【答案】D。解析:干戈象征争斗;桃李象征学生。 9.【答案】B。解析:斗胆和涂鸦都是动词且多作谦辞;惠顾和顿首都是动词且都是敬辞。 10.【答案】C。解析:动宾关系,规避风险,完善制度。故答案选C。

行测---类比推理练习题(打印整理版)

类比推理练习题 1.火车∶地铁 A.轿车∶货车 B.战斗机∶机翼 C.自行车∶手推车 D.木船∶汽船 2.罗贯中∶《三国演义》 A.宋江∶《水浒传》 9."有∶无 A.生∶死 B.长∶短 C.上∶下 D.胖∶瘦 1 0."《说岳全传》∶南宋 A.《三侠五义》∶明 B.《西游记》∶唐 C.《金瓶梅》∶汉 D.《封神演义》∶夏 1 1."俄罗斯∶莫斯科

A.塔吉克斯坦∶明斯克 B.韩国∶釜山 C.渴望∶奢望 D.接收∶接受 20."数学家∶华罗庚 A.文学家∶海顿 B.历史学家∶梅特涅 C.音乐家∶肖伯纳 D.画家∶展子虔 21."跳水∶郭晶晶 A.拳击∶罗微 B.篮球∶罗纳尔多 C.射击∶加特林 D.网球∶莎拉波娃 22."跆拳道∶韩国 30."蜿蜒∶固定 A.鸳鸯∶蜻蜓 B.垃圾∶根本 C.照顾∶葡萄 D.颤抖∶慵懒 31."英国∶日本

A.中国∶韩国 B.德国∶荷兰 C.美国∶法国 D.葡萄牙∶西班牙 32."减刑∶刑法 A.债权∶民法 B.证券∶商法 B.吴敬梓∶《儒林外史》 C.鲁迅∶《朝花夕拾》 D.兰陵笑笑生∶《玉堂春》 3.水壶∶开水 A.桌子∶游戏 B.邮箱∶邮件 C.磁带∶磁盘 D.灌溉∶池塘 4.河南∶商丘 A.山西∶太原 B.山东∶济南 C.青海∶西宁 D.广西∶桂林 5.移花接木∶李园

A.桃园结义∶刘秀 B.篝火狐鸣∶张角 C.破釜沉舟∶项羽 D.毛遂自荐∶信陵君 6.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流∶李煜 A.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流∶杜牧 B.大庇天下寒士俱欢颜∶李白 C.莫等闲,白了少年头,空悲切∶岳飞 D.至今思项羽,不肯过江东∶秋瑾 7.斯大林格勒保卫战∶希特勒 A.诺曼底登陆∶艾森豪威尔 B.敦克尔刻大撤退∶拿破仑 C.马斯顿荒原战役∶查理一世 D.滑铁卢战役∶威灵顿 8.马∶哺乳动物 A.海马∶鱼 B.鲈鱼∶两栖动物 C.蜘蛛∶昆虫 D.鸭嘴兽∶爬行动物 C.巴西∶里约热内

行测专项题库类比推理

类比推理专项习题库 一、类比推理:共10题,每题0.9分,共9分。类比推理考察的是考生的一种推理能力。先给考生一对相关的词,然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相 似的词。 例题: 义工:职员 A.球迷:球员B.学生:老师C.志愿者:雇员D.初学者:生手 解答:正确答案是C。 请开始答题: 1.文字:编辑()。 A.报纸:记者B.麦子:农民 C.桌椅:木匠D.鱼网:渔夫 2. 红豆:秋衣 A.宝马:香车B.骆驼:沙漠 C.白雪:冬天D.绿箭:口香糖 3.世界环境日:6月5日()。 A.地球日:4月22日B.中国植树节:3月1日 C. 世界无烟日:5月30日D.世界艾滋病日:2月1日 4.上海:沪()。 A.河南:豫B.福建:鲁 C.江西:皖D.河北:赣 5.男人:女人()。 A.黑:白 B. 左:右 C.高:矮D.生:死 6.房子:窗户 A.鞋:袜子B.厨房:厕所C.动物:东北虎D.汽车:轮胎 7.枕头:卧具 A.铅笔:工具B.地球:宇宙C.宣纸:文具D.车厢:火车 8.医生:病人 A.园丁:花朵B.父母:子女C.青蛙:庄稼D.啄木鸟:害虫 9.校长:老师 A.警察:小偷B.经理:职员C.老师:学生D.医生:护士 10.播种:收获 A.撒网:捕鱼B.贫穷:饥饿C.春天:秋天D.生病:住院 11.轮船:大海 A.汽车:公路B.桥梁:河流C.飞机:机场D.火车:铁路 12.大海:海水 A.空气:氧气B.河流:河水C.歌声:音乐D.土地:庄稼 13.计算机:电脑 A.专家:学者B.博士:研究生C.老鼠:耗子D.高兴:快乐 14.蜜蜂:蜂蜜

A.蝴蝶:茧蛹B.母鸡:鸡蛋C.父亲:孩子D.农民:粮食15.布匹:衣服 A.窗户:玻璃B.磅秤:重量C.木材:桌子D.音乐家:歌曲 16.费解:理解( ) A.难看:漂亮B.组合:合并 C.坚固:塌陷D.疏忽:忽略 17.白衣天使:护士( ) A.雷锋:助人为乐B.橄榄枝:和平 C.钢铁长城:军人D.母亲:祖国 18.二氧化碳:温室效应( )。 A.石油:煤炭B.公路:汽车 C.洪水:水灾D.投资:风险 19.比喻:拟人( ) A.报纸:课本B.冰箱:洗衣机 C.金丝猴:香蕉D.月球:月亮 20.模仿:摩擦( ) A.鹦鹉:问好B.音乐会:侵权 C.复制:官司D.复印:卡纸 21.淹没:水( ) A.监禁:牢房B.埋葬:泥土 C.结冰:冰箱D.围攻:部队 22.自恋:爱( ) A.敌意:批评B.沉思:思想 C.内疚:谴责D.贪婪:欲望 23.七巧板:拼图( ) A.夹子:手镯B.瓷砖:镶嵌 C.暗示:对话D.秘密:神秘 24.侵蚀:削弱( ) A.压缩:服从B.联合:净化 C.增加:扩大D.坚持:改进 25.学习:掌握( ) A.弥漫:包围B.收集:赢得 C.寻找:发现D.积累:提高 26.雪泥鸿爪:大雁 A.虾兵蟹将:老鳖B.丧家之犬:猫 C. 劳燕分飞:老鹰D.狼奔豕突:猪 27.有氧运动:燃烧脂肪 A.网络文学:文化入侵B.光速飞行:钟慢尺缩 C. 克隆技术:基因重组D.行业垄断:通货膨胀 28.《平凡的世界》:路遥 A.《京华烟云》:梁实秋B.《射雕英雄传》:金庸 C.《编辑部的故事》:李冬宝D.《围城》:杨绛 29.成功:水到渠成

行测专项题库类比推理(终审稿)

行测专项题库类比推理文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

历年各地行测能力专项习题 -----类比推理专项习题库(一) 1.文字:编辑()。 A.报纸:记者B.麦子:农民 C.桌椅:木匠 D.鱼网:渔夫 2. 红豆:秋衣 A.宝马:香车 B.骆驼:沙漠 C.白雪:冬天D.绿箭:口香糖 3.世界环境日:6月5日 ()。 A.地球日:4月22日B.中国植树节:3月1日 C. 世界无烟日:5月30日D.世界艾滋病日:2月1日 4.上海:沪()。 A.河南:豫 B.福建:鲁 C.江西:皖 D.河北:赣 5.男人:女人()。 A.黑:白 B. 左:右 C.高:矮 D.生:死 6.房子:窗户 A.鞋:袜子 B.厨房:厕所 C.动物:东北虎 D.汽车:轮胎 7.枕头:卧具 A.铅笔:工具 B.地球:宇宙 C.宣纸:文具 D.车厢:火车 8.医生:病人 A.园丁:花朵 B.父母:子女 C.青蛙:庄稼 D.啄木鸟:害虫 9.校长:老师 A.警察:小偷 B.经理:职员

C.老师:学生 D.医生:护士 10.播种:收获 A.撒网:捕鱼 B.贫穷:饥饿 C.春天:秋天 D.生病:住院 11.轮船:大海 A.汽车:公路 B.桥梁:河流 C.飞机:机场 D.火车:铁路 12.大海:海水 A.空气:氧气 B.河流:河水 C.歌声:音乐 D.土地:庄稼 13.计算机:电脑 A.专家:学者 B.博士:研究生 C.老鼠:耗子 D.高兴:快乐14.蜜蜂:蜂蜜 A.蝴蝶:茧蛹 B.母鸡:鸡蛋 C.父亲:孩子 D.农民:粮食 15.布匹:衣服 A.窗户:玻璃 B.磅秤:重量C.木材:桌子 D.音乐家:歌曲 16.费解:理解( ) A.难看:漂亮 B.组合:合并C.坚固:塌陷 D.疏忽:忽略17.白衣天使:护士( ) A.雷锋:助人为乐 B.橄榄枝:和平 C.钢铁长城:军人 D.母亲:祖国 18.二氧化碳:温室效应( )。A.石油:煤炭 B.公路:汽车C.洪水:水灾 D.投资:风险19.比喻:拟人( ) A.报纸:课本 B.冰箱:洗衣机

行测图形推理专项练习题

图形推理 1.观察给出图形的变化规律,按照这种规律,在空格中填上应有的图形. 2. ,并按这一规律在空白处填出图形. 3.,在空白处填上适当的图形. 4.下图的排列规律你发现了吗?请你根据这一规律,把第3幅图填出来. 5.下图的变化很多,请你认真仔细地观察,画出第四幅图的答案. 6.观察下面这组图形的变化规律, 在标号处画出相应的图形. ? ① ② ③

7.下图是由9个小人排列的方阵,但有一个小人没有到位,请你从右面的6个小人中,选一位小人放到问号的位置.你认为最合适的人选是 号. 8.下图是用几何图形组成的小房子,请你根据组成的规律在标号处画出相应的图形. 9.按规律填图. 如果 变成 那么 应变为 10.按规律填画图. 如果 变成 那么应变成 ? 1 2 3 4 5 6 ② ① ③ ? ?

二、解答题 11.在下面图形中找出一个与众不同的. (1) (2) (3) (4) (5) 12.依照下面图中所给图形的变化规律,在空格中填图. 13.正四面体分别写有1、2、3 、4四个数字.现在有三个四面体,请问哪一个和其它两个不同? 图(1) 图(2) 图(3) 14.“兵”、“马”、“卒”如图所示占“田”字的四个小格,把它们不停的变换位置 ,第一次上下两排交换,第二次在第一次交换后左右两列交换,第三次再上下两排交换 ,第四次再左右两列交换……这样交换二十次位置后,“马”在几号小格内? 兵 卒 卒 兵 车 马 马 车 ———————————————答 案—————————————————————— ……

北师大版小学数学一年级上册《古人计数》教学设计及反思

古人计数(11~20各数的认识)教学设计 教学内容:北师大版小学数学一年级上册P74-75的内容。教学目标:1.在具体的数数活动中会认、读、写11~20各数。 2.结合数小棒、拨计数器等操作活动,建立直观 模型,初步认识个位和十位,感受以“十”为单位的 计数方法,体会11~20各数的意义。 3.在捆小棒的活动中,直观体会和认识10个一就 是1个十,掌握1个十和几个一合起来就是十几。 4.感悟数学文化,初步了解古人发明十进制计数法 的价值,发展学生的数学思维,加深对数的意义的理 解,进一步发展数感。 教学重点:掌握“10个一就是1个十”,知道1个十和几个一就是十几。 教学难点:初步认识十位和个位,感受以“十”为单位的计数方法和抽象出数的过程。 教学准备:多媒体课件,小棒,计数器。 教学过程: 一、复习旧识,引入新课 1.开火车数1-20的数 2.谈话引入,揭示课题 看来同学们对这些数并不陌生,可是在古时候,人们并不认识数,他们在记录物品数量的时候就摆一些小木棍,或者

小石子。今天就让我们模仿古人,用小棒记录一下牧羊人家羊的只数。 学生摆小棒,一名学生到前面摆。 4.数小棒 数一数一共摆了多少根小棒? 生汇报。 比10多1的数是多少? 二、动手操作,建构知识 1.摆一摆,捆一捆 1根小棒就是1个一,2根小棒是2个一,3个一,4个一…10个一。板书:10个一 1个一是1,2个一是2,3个一是3,10个一是10,够10根小棒我们就可以把它们捆成一捆,这一捆小棒就表示1个十。板书:1个十 10个一是10,1个十也是10,那你知道10个一和1个十之间有什么关系吗? 小结:10个一就是1个十并板书。 学生动手捆一捆,并说一说是怎么捆的。 先数够10根,再捆在一起。 2.认一认,拨一拨 出示计数器,知道它叫什么吗?计数器 为了计数方便,我们规定从右边起,第一位是个位,个位

行测图形推理题汇总

图形推理方法攻略(一) 一:阴影部分的题目 阴影图形题的解法主要有以下几种思路 1 颜色不同的变色,相同的不变色。两个例子来说明 2 和面积有关 3 和阴影的旋转变化有关 例题1 2005浙江 解:这种题是给定三个图形,需要你找到变化的规律。然后再给定2个图形叫你推出第三个图形。 答案C 解析:方法一

第一套图形中,子图1与子图2中相同的局部在子图3中的相应部分呈现白色,不同的部分呈现黑色。(个人习惯的叫法:不同变黑,相同变白)。按照此规律很容易得出结论。 类似题一 此题解法和上题一样(供大家参考) 个人觉得A的左下角是白色的圆就对了(感觉没答案) 类似题二 例题2 07四川

答案A 解析:第一套图形中有两个阴影部分,他们的面积是相等的;第二套图中亦如此。(面积问题) 例题3 05湖南 答案:C 解析:面积的题一般2种:1 两个图素的面积和等于第三个图素(此题便是) 2 阴影各部分面积相等(见例题2,07四川)

此题第一套图形中,第一个图中阴影部分占整个面积的1/4,第二个图中,阴影部分也占1/4。第三个图中,阴影部分占1/2 即1/4+1/4=1/2 例题4 02国家 答案C 解析:方法三 此题属于复杂旋转问题,观察第一套图,发现小黑正方形逆时针旋转,每次90度;外面的直角状阴影也是顺时针旋转。 到第二套图中,规律亦如此。 例题5 03国家

答案B 解析:1和2图去掉想同的部分,然后把第一图旋转180度放在第二个图上面----得到第三个图 例题6(06四川) 答案:A 图素的总量是:3黑 3白 2灰色 1竖线型第二幅图也如此 第二部分:我把它叫做汉字和字母题。一般有以下几种方法 1 笔画数 2 对称 3 封闭空间数 4直线和曲线的问题 例题1 03浙江

《古人计数》说课稿

《古人计数》说课稿 一、说教材 古人计数是北师大版小学一年级第一册第七单元的内容,本课在整个数的学习系统中存在比较主要的地位,它既是10以内数认识的连续,又是100以内乃至更大的数认识的基础,同时也为学习20以内的进位加法打下算理基础。可以说这一节在整册教材中不仅起到了承前启后的作用,还在全部学习阶段乃至今后的工作中所起的作用也是举足轻重的。“11-20各数的认识”这局部教材是在学生把握10以内数的基本上,通过操作实际,观察思考、合作交流等学习方法辅助学生学习新知识,并且为学习20以内的加、减法做好筹备。教材支配了一幅主题图和3个例题。分辨从数数,数的涵义,数的组成,数的写法,数的顺序,数的加减法六个方面对教学进行了细化。第一,是先创设一幅老师带学生过马路的情境图,让学生观察、数一数,图中有些什么?有多少?并且通过这个情境图向学生进行遵照交通规矩和留神保险的教导。第二,是让学生通

过动手操作、视察思考,建破十根小棒绑成一捆的观点,进而赞助学生树立11~20各数的表象。二是摆一摆,想一想。这部门内容的着重点是数的组合,让学生知道11--20的数分离是由1个十和几个一组合成的。三是数的认识的拓展。为了让学生较全面地认识数,教材部署了在直尺上读数的运动,其目标一方面拓展学生对数认识的范畴,另一方面也能形象地让学生看到20以内数的排列,为他们认识数的大小、数的顺序打下基础。 二、说教学目标: A》常识技巧目的:通过《11-20各数的意识》的教养,学生应当取得以下方面的知识和技能:“11~20”之间物体的数目;充足懂得“10个一组成1个十,1个十里有10个一”;晓得11~20这些数都是由1个十和多少个一组成的,并懂得各数的意思;控制数位顺序,能按11-20各数的大小次序数数,并能根据尺子能够比拟各数的大小。B》进程与方式目标:通过动手操作与配合交流,充分感知10个一就是1个十,造就

行测题库:类比推理 练习题3

行测题库:类比推理练习题3 1. 法律责任是指由特定法律事实所引起的对损害予以补偿、强制履行或接受惩罚的特殊义务,亦即由于违反第一性义务而引起的第二性义务。 根据上述定义,下列属于导致法律责任的是: A.陈某向某电视台举报揭露某公司造假,电视台没报道 B.李某被公共汽车售票员提醒后,仍不给残疾人王某让座,结果王某被挤伤 C.孙某和肖某谈恋爱,后因感情不和分手,肖某极度痛苦,患上抑郁症 D.某公司要求工人每天至少工作16小时,加班费每小时5元 2. 以不同利益群体(或个人)的存在和目标物的稀缺为前提的,社会上人与人、群体与群体之间,对于一个共同目标的争夺就是竞争。 根据上述定义,下列行为中不属于竞争关系的是: A.2009年世界斯诺克英国锦标赛,丁俊晖以10︰8战胜希金斯,获得冠军 B.有关资料显示,2010年度有100余万人参加国家公务员录用考试 C.2009年12月9号,拜仁慕尼黑队以四比一战胜尤文图斯队,获得欧冠小组赛的出线权 D.公司的联欢晚会上,大家开展了歌曲联唱活动 3. 所谓诬告陷害罪是指捏造事实诬告陷害他人,意图使他人受刑事追究,情节严重的行为。 根据上述定义,下列行为构成诬告陷害罪的是: A.乙捏造“文某强奸幼女”的事实,并向司法部门举报 B.甲与丁某长期不和,便捏造丁某包养情人并匿名举报,使丁某与妻子离婚

C.丙捏造同事万某受贿10万元的事实,并印刷大量传单在县城的大街小巷张贴 D.丁匿名举报李某抢劫他人50万元。事后查明,李某只抢劫了5000元 4. 血缘关系是以血统或生理的联系为基础形成的人际关系;或者是指在婚姻和血缘基础上形成的人际关系。 根据上述定义,下列人际关系中属于血缘关系的是: A.张三出差外地,巧遇家乡来的一个堂叔 B.某高校中文系88级同学毕业后第一次聚会 C.小张被公司派往日本学习,在东京遇到了多年前的一个老朋友 D.京剧《红灯记》里,李铁梅唱道:“我家的表叔数不清……虽说是亲人又不相认……可他比亲人还要亲。” 5. 社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青少年身上。现在我们的教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同,极易造成青少年的社会化过度。 根据上述定义,下列行为中不属于社会化过度的是: A.老周说,同事李先生的小孩太聪明了,小小年纪就懂得“见人说人话,见鬼说鬼话” B.一项调查显示,现在中小学生中想当班组长的人非常多,而长大以后想当官是不少孩子主要的人生目标 C.2007年,香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注 D.有人形容时下青少年中流行的啃老族是:“一直无业,二老啃光,三餐饱食,四肢无力,五官端正,六亲不认,七分任性,八方逍遥,九(久)坐不动,十分无用。” 6. 统一指挥原则是指在正式组织里,无论什么时候,一个下属都应接受而且只应接受一个上级的命令并向这个上级汇报自己的工作。 根据上述定义,下列选项违背了统一指挥原则的是:

新北师大版一年级数学上册《古人计数》教案及板书设计

新北师大版一年级数学上册《古人计数》教案及板书设计 第七单元加与减(二) 1、古人计数总第课时 教学内容:古人计数 教学目标:m 1、在具体的操作活动中,让学生认、读、写11~20各数,掌握20以内数的顺序,初步建立数位的概念。 2、培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。 3、培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。 教学重难点: 11~20这些数的个位和十位上各数的含义是重点;对“数位”的理解是难点。 教学方法实物演示法。 课前准备小棒,计数器。 教学过程: 一、教学导入 同学们,你们看,老师今天给大家准备了这么多精美的礼品,一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学,我们来看看老师准备了多少个奖品.(师生一起数,个数大于10)咦?这大于10的数该怎样表示呢?今天我们就来研究一下.二、活动一:建立数位概念. 一、数一数,有几只羊,用小棒代表羊的只数,需要几根小棒?(课件:主题图) (一)数小棒 1.老师手里有几根小棒?我们来数一数,1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.

2.一根一根数,有10根小棒,也就是10个1.现在我们把它捆成一捆,它就成了1个十. 3.学生自己数出10根小棒,并将10根捆成一捆,体会10个一就是1个十.4.让学生再拿出1根小棒. (1)现在是几根小棒? (2)它是由什么组成的?(是由1个十和1个一组成的) (3)它里面有几个十和几个一?(它里面有1个十和1个一). (二)介绍计数器及数位 1.从右边起,第一位是个位,第二位是十位.十位上的1就表示是10.2.让学生在计数器上拨出11. 一边拨一边说:“在个位上拨几,在十位上拨几.” 3.同样的方法让学生学会数、认、读、写12~20各数. 三、活动二:快速拨数. (一)师生互练 1.教师说数,学生快速在计数器上拨出. 2.说一说它的含义及是怎么拨的. (二)生生互练 一人说数,另一人拨出,并说一说.两人互换再练. 四、活动三:对口令. (一)师生互对 例:教师说16,学生对1个十和6个一. 教师说1个十和7个一,学生对17.

行测判断推理1图形推理解题技巧+练习题重点看

行政能力测试第三部分推理判断第一章图形推理 1.图形推理考点分析 特征。这就是考察应试者的抽象推理能力。 图形推理相对于其它类型的试题判断存在一定的难度,因为它不依赖于具体的事物,也很少受知识和文化背景的影响,因而有人称此种测验为“文化公平”测验。 图形推理的解答与数字推理一样,要求应试者从已给出图形的排列方式中找出图形排列的规律,并根据这个规律推导出问号处应填上什么样的图形而不违背这个规律。 解答推理图形试题,首先要对第一套图形中的三个图形进行两两比较,发现它们之间的共同点和差异,尤其要注意第三个图形与第二个图形的差异。因为这种差异与所要找的问号处的图形与第二套图形中第二个图形间的差异有比较直接的关系。然后再比较第一套图形与第二套图形在“形状”上的差异。用第一套图形的变化规律和第二套图形的“形状”的组合就是问号处所需的图形。 2.图形推理题型解析 图形推理中所用的图形主要是点、线、面及其组合。具体来说包括一下几种类型: 2.1.图形的数量呈现一定的变化 这种数量变化是笔化数目或者相同,或者存在着简单的规律性,如递增关系,递减关系,表现形式有英文字母的笔化,汉字的笔化,有的还表现为偏旁或声调相似或递进关系。 [例题1] 考霸解析:每个图形去掉一半,并旋转180度,就会得出是英文字母ABCDE的组合,所以正确的选项为B。 [例题2] 考霸解析:从图形观察,给出的几个图形没有规律可寻,但从笔化上寻找,就会发现是3、4、5、6的递增关系,在给出的几个选项中,只有A是7化并使整个递增关系继续保持,所以答案为A。 [例题3] 个图形带有四个圆并且2个方块的图形,A是符合要求的选项。 [例题5] 考霸解析:第一组的四个图形从外到内沿着逆时针方向逐步减少,由此推断答案为B。 [例题6] 考霸解析:第一组图形,都有圆,而且还有其他图形,其他图形从第一个开始呈现0、1、2、3、这样的规律,依次推断,接下来为一个圆和四个不同图形的组合,四个选项中,A是符合要求的答案。 [例题7] 考霸解析:简单分析,方框中的点是逐步递减,呈现简单规律,但其中还包含着点的位置的递减规律,即都是从右到左的点的减少,结合这两种规律判断,得出正确的选项是A。

新北师大版一年级上册数学七 加与减(二)1 古人计数教案教学设计

古人计数。(教材第74~76页) 1. 结合现实情境能正确地数出数量在11~20之间的物体的个数;认识11~20各数,并能正确地读、写;认识计数单位“一”和“十”及数位“个位”和“十位”;知道11~20各数的组成,了解20以内数的顺序及大小。 2. 经历计数单位“十”的建构过程和11~20各数的形成过程, 建立正确的数概念,培养初步的数感和符号感;通过观察与操作、比较与分析、抽象与概括等数学活动,初步感知替代思想、数形结合、位值制原则等思想方法的价值。 3. 经历用20以内的数描述身边事物的过程,体会数学与生活的密切联系,感受数的意义和作用,体验学习数学的乐趣,从小获得数学学习的积极情感体验。 重点:认识数位“十位”和“个位”,建立计数单位“十”的概念,了解每个数位上的数所表示的意义。 难点:知道两位数中各数位上的数字所表示的意义及对数位的理解。 课件,40~50根小棒,计数器,10个皮球装一盒,10支铅笔装一盒,10颗珠子串为一串等。

师:远古时代,我们的祖先靠打猎为生,他们有时候也会将捕到的幼小动物圈养起来。有一天,有几只小山羊跑到了圈外,一位猎人正在琢磨着怎样记录圈外的只数呢!(课件出示教材第74页情境图) 提问:一共有几只小山羊? 师:我们一眼就看出来了。猎人为了把小山羊的数量记录下来,就用3个小石子来代表3只小山羊。 师:圈外有3只小山羊,圈内还有呢,猎人也进行了记录。看看猎人现在摆出的石子,你能看出这次他捉到了几只小山羊吗?你是怎么数出来的? (一个一个地数或两个两个地数) 师:刚才猎人用石子分别记录了圈内和圈外的小山羊的只数,如果要一次记录小山羊的总只数,猎人就有点为难了,快来帮帮他吧。 (一个一个地数) 设计意图:通过设计故事情境,创设认知冲突,激发学生学习的兴趣。当摆出11个石子时,一眼看出是多少非常困难,这时让学生先估一估,再认真数一数。通过这一环节让学生感受到当物体的数量较大时,不能一眼看出是多少,一个一个地数又比较麻烦,为后面引出新的计数方法作铺垫。 1. 圈一圈。体会10个一是1个十。

2019年国家公务员考试《行测》图形推理模拟试题及答案

2019年国家公务员考试《行测》图形推理模拟试题及 答案 一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。 请开始答题: 56.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之表现一定的规律性: 57.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之表现一定的规律性: 58.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之表现一定的规律性: 59.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之表现一定的规律性: 60.请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之表现一定的规律性: 61.请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之表现一定的规律性: 62.请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之表现一定的规律性: 63.请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之表现一定的规律性: 64.左边给定的是纸盒的外表图,下面哪一项能由它折叠而成?

56.C.[解析]本题属于数量类。每个图依次由3、2、1、1、2、3部分组成,所以选择C选项。57.C.[解析]本题属于数量类。每个图都含有4个白区,所以选择C选项。58.C.[解析]本题属于样式类。每个图的两个图形内接,所以选择C选项。59.A.[解析]本题属于数量类,考查图形线条的数量,依次为2、3、4、5、6、(7),所以选择A选项。60.D.[解析]本题属于数量类。从第1个图到第8个图的封闭空间的数量依次为1至8,所以第9个图的封闭空间的数量为9。所以选择D选项。61.B.[解析]本题属于样式类。运算规则为样式求同,所以选择B选项。62.B.[解析]本题属于样式类,考查样式遍历,每一行构成3只鸟的基本图形元素相同,但是组合不同,所以选择B选项。63.A.[解析]本题属于三视图。问号中应是俯视图,排除C、D,B中左右两侧的直线位置错误,所以选择C选项。64.D.[解析]本题属于于空间重构类。考查考生平面图形与立体图形转换的水平,准确解答该题的关键是观察两个白色面之间的关系。左边给定的图形只有两个白色的面,而且是相对的,所以不可能有两个白色的面相邻,可排除A、C,并且在相交的三个面中,至少有一面应该是白色的,可排除B,所以选择D选项。

行测专项题库类比推理

历年各地行测能力专项习题 -----类比推理专项习题库(一)一、类比推理:共10题,每题0.9分,共9分。类比推理考察的是考生的一种推理能力。先给考生一对相关的词,然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 例题: 义工:职员 A.球迷:球员B.学生:老师C.志愿者:雇员D.初学者:生手 解答:正确答案是C。 请开始答题: 1.文字:编辑()。 A.报纸:记者B.麦子:农民 C.桌椅:木匠D.鱼网:渔夫 2. 红豆:秋衣 A.宝马:香车B.骆驼:沙漠 C.白雪:冬天D.绿箭:口香糖 3.世界环境日:6月5日()。 A.地球日:4月22日B.中国植树节:3月1日 C. 世界无烟日:5月30日D.世界艾滋病日:2月1日 4.上海:沪()。 A.河南:豫B.福建:鲁 C.江西:皖D.河北:赣 5.男人:女人()。 A.黑:白 B. 左:右 C.高:矮D.生:死 6.房子:窗户 A.鞋:袜子B.厨房:厕所C.动物:东北虎D.汽车:轮胎 7.枕头:卧具 A.铅笔:工具B.地球:宇宙C.宣纸:文具D.车厢:火车 8.医生:病人 A.园丁:花朵B.父母:子女C.青蛙:庄稼D.啄木鸟:害虫 9.校长:老师 A.警察:小偷B.经理:职员C.老师:学生D.医生:护士 10.播种:收获 A.撒网:捕鱼B.贫穷:饥饿C.春天:秋天D.生病:住院 11.轮船:大海 A.汽车:公路B.桥梁:河流C.飞机:机场D.火车:铁路 12.大海:海水 A.空气:氧气B.河流:河水C.歌声:音乐D.土地:庄稼 13.计算机:电脑 A.专家:学者B.博士:研究生C.老鼠:耗子D.高兴:快乐

相关文档
最新文档