部编语文同步摸底小升初考试试卷

部编语文同步摸底小升初小升初小升初考试试卷

（时间：90分钟）

班级：__________ 姓名：__________

一、基础练习。（共30分）

1. 看拼音，写汉字。

guāfēng lián jiēmíng nián chūn nuǎn huākāi

______ ______ ______ ______

2. 选出划线字的正确解释。

①回首遥望______A．第一，最高的B．头 C．首领

②双龙戏珠______A．玩耍，游戏B．开玩笑 C．戏剧，也指杂技

③节省______ A．俭省，节约B．免掉，减去

④遗产______ A．丢失B．忘记C．留下

3. 看拼音，写词语。

qīng mièyìrán kān cèqiào bì______ ______ ______ ______

jīxiào suìdào miǎo shìsùxiàng ______ ______ ______ ______ 4. 选词填空。

A．姿态B．姿势

①小明做广播操，______很优美。

②柱子上的小狮子，______不一，形象各异，没有哪两只是相同的。

5. 补写成语。

来______往______ ______楼______厦 ______古迹

6. 看拼音，写词语。

dǐdéshǎng fán yǎn yěshóu shūcài

______ ______ ______ ______

shèshìmáshéng níng jiézhuāng jia ______ ______ ______ ______

7. 按意思写词语。

①取笑，戏谑，开玩笑。含有讽刺、不满意等意味的笑。______

②脸色和霭喜悦。形容和善可亲。______

③凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样。______

8. 比一比，再组词。

密______ 泡______ 斑______ 惜______ 清______

蜜______ 跑______ 班______ 借______ 情______

9. 读一读。选一选。（填序号）

①己所不欲，勿施于人。

②树无根不长，人无志不立。

③有山皆图画，无水不文章。

1.爷爷希望我们有远大的志向，因此他经常对我们说这样一句话：“______。”

2.自己不愿意做的事情，不要强加给别人，孔子说的“______”就是这个意思。

3.大自然中的山山水水像图画、文章一样美丽，正所谓“______”。

10. 读拼音，写词语。

jiézóu yuèpǔjísùjíxiáng yíng zhǎng

______ ______ ______ ______ ______

二、综合练习题。（共30分）

1. 在方格中抄写诗句。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

2. 把下列词语正确、工整地抄写在田字格里。

崇山峻岭银装素裹

3. 读一读，写一写。

4. 用钢笔描红。

嫂棚衰挣

5. 抄句子，体味情感。

小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”

6. 北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）

7. 描红下面的字。

蜻蜓陶塘蚊衡整

构商

8. 先看一看每个字的间架结构，再写一写

浅精串夜店舒

9. 按要求写句子。

①我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）

②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）

③他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）

④他非常着急。（改成比喻句）

⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）

三、阅读理解题。（共20分）

1. 阅读下文，回答问题。

每个人都是天才

刘墉

在一本福利基金会出版的书上，看到一张动人的照片——

一个漂亮的年轻人，跟一对老夫妇坐在一起，年轻人长得浓眉大眼，仿佛是旁边老人的翻版。只是在老人斑白眉毛的下面，有一双失明的眼睛。老人另一侧，是个中年妇人，或许是那年轻人的母亲吧，居然也是位盲人。看那标题为《心灵的璀璨与光华》的文章，才知道年轻人是著名的摄影家陆沙舟。

家里穷苦，还没上小学，陆沙舟就得每天晚上带着父母去为人按摩。父亲吹着笛子，把手搭在陆沙舟的肩上，母亲又拉着父亲，三个人连成一串，走在暗暗的长巷里。小学之后，陆沙舟开始逃避，逃避“不完整的双亲”，也逃避同学们的眼睛。

进入青春期，陆沙舟变得更叛逆了，不但功课不好，而且常常闯祸。有一天又闯了祸，被主修工艺美术的导师罚锯木板，陆沙舟存心捣蛋，故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。

原以为导师一定会大发雷霆，没想到，导师居然看出他的才华而大加赞美，于是激起陆沙舟对美工的兴趣，一步步努力，终于进入美术职业学校，成为一个专业摄影家。

看这篇报道，我有很多的感慨，好像看到了我自己。

我高中的时候，也不用功，高二那年有一次英语、数学都不及格，我火气很大，在周记上写了一篇短文《总有一天我要站在彩虹上》，短文的内容很狂傲，说：“我是丰盛、我是美好、我是不回顾地一味向前飞。我要写诗、我要作画、我要的是什么都不在乎！”

跟陆沙舟一样，我也以为会挨骂。没想到我的导师庄瑞英女士不但大加赞美，而且建议我登在校刊上。

由于我由投稿人成为编辑人，愈写愈多，愈写愈勤，一路写到了今天。

我后来常想，如果高二时没有庄老师的赞美与鼓励，可能就没有今天这个散文家的我。

同样的做法，我也带到了自己的教室里。

大学毕业的第一年，我回到母校教书。有一天，改学生的书法，发现有个学生写得又黑又脏，但是，笔墨纵肆，有一种特别的味道。

我举着朱砂毛笔，看了又看，不知怎么给分数。论“规矩”，他的字实在太乱；论“气韵”，他的字又别有一种“丰神”。

最后，我批了“甲下”。书法作业簿发下去了，我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩，露出难以置信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想：他们一定认为我这个导师乱批。

于是我对全班说：“某同学的书法，以一般的标准来看，我应该给他丙，但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道，字写得漂亮不难，但是写得自成一家，别有风骨，就不容易了。凡是成功的书法家，必定都因为他能写出与众不同的味道。”然后，我把那学生叫到桌前，“你下次只要控制自己的笔，不要写出框子，就会好多了。你想想，一个有才气的人，如果又能约束自己，脚踏实地地学，当然容易成功。”

我相信，那时候班上每个学生都看到了，他一天天在进步。他的本子不再又

脏又烂，他的字不再横涂竖抹。最后，他居然能代表班上参加书法比赛。

如果有一天，他成为名书法家，我一点也不会诧异。当然，我也可能对自己的“识才”而沾沾自喜。

今天，读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》，看到许多“好老师”与“坏老师”的影子与影响，也看到王先生的一段话——

“没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！”

我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子，而且对大家说：

如果你没有遇上好老师，没有关系！不要怨！你可以假设你自己是好老师，从自己的身上发现各种优点，然后发挥自己、鼓励自己、肯定自己、完成自己！

你要相信上天给每个人一份天才，只是它藏在某个角落，等着你的老师或是你自己把它发掘出来。藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘，对不对？

（1）根据意思连线对应的词语。

①形容做事躇实认真______ 沾沾自喜

②出乎意料，让人很难相信______ 难以置信

③形容自以为很好而得意的样子______ 脚踏实地

（2）文本篇幅较长，结构清晰，在写法上，全文先记叙几个______，再来表明自己的______。

（3）画横线的第6自然段，我们可以叫它为______段；在一二两个事例中起着______的作用。请找出第二三个事例之间这样的自然段，画上横线，这是文中的第______自然段。

（4）请你用简要的语言写清楚这三个事例（含人物、起因、经过、结果）。例：第一个：父母双盲、敏感而叛逆的少年陆沙舟因一次捣蛋的作品受到老师的激励，而爱上了美工，最终成了一个专业摄彩家。

（5）“我”把王鼎钧先生的哪些话称为“金言”？请在文中用横线划出来，这是文中的第______自然段。

（6）“你要相信上天给每个人一份天才，只是它藏在某个角落，等着你的老师或是你自己把它发掘出来”结合上下文或联系生活实际谈谈你对这句话的理解。

2. 阅读下文，回答问题。

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

（1）这段话选自《______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点______、______、______。

（2）文中画线的句子是______描写。

（3）用文中划线的词语写一句话。

（4）读了这段话，我感受到了______。

四、写作题。（共20分）

1. 任选一题作文。

（一）一句话，有时候可以改变一个人的人生道路。在你的生活中，给你激励、令你最难忘的一句话是什么呢？请以此为中心，写一篇文章，和大家分享你的故事，题目自拟。

要求：把事件写具体，表达出自己的真情实感。450字左右。

（二）题目：______的我

要求：①先把题目补充完整。②叙事有条理，内容具体，语句通顺。③文中不出现真是人名、校名。450字左右。