人教版高中生物必修3第四章第4节《群落的演替》word学案

人教版高中生物必修3第四章第4节《群落的演替》

word学案

【学习目标】

1．阐明群落的演替。

2．说明人类活动对群落演替的阻碍。

3．关注我国实行退耕还林．还草．还湖，退牧还草的政策。

【学习重点、难点】：群落的演替过程。

知识点观看与摸索归纳与总结

一、演替的

概念观看课本78页问题探讨图片，

摸索：

1、群落组成是一成不变的吗？

2、什么是演替？

结论：

1、______________________；

2、演替是指_________________________

二、演替的

类型阅读并观看课本79页图4-14

及80页图４-15，摸索：

演替的类型有几种？各有什

么特点？

结论：

演替的类型包括和

___________；前者是指

进行的演替；

后者是指

发生的演替。

三、人类活

动对演

替的阻

碍观看课本81页图4-17、4-18、

4-19，摸索：

人类的活动对群落演替有

什么阻碍？

结论：

人类活动往往会使群落演替按照

__________自然演替的速度和方向进行。

四、退耕还

林、还

草、还

湖阅读课本82页内容，摸索：

我国什么缘故颁布《退耕

还林条例》？

结论：

为处理好经济进展同 __、______、

的关系，走__________________

的道路，我国政府颁布了《退耕还林条例》。

【合作探究】

1．群落水平上研究的问题

阅读课本71页内容，摸索：

（1）个体、种群、群落的相互联系？

（2）在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有什么不同？

（3）研究群落有什么意义？

2．群落的物种结构

（1）群落的物种组成

观看课本72页图4-8和图4-9，摸索：这两个森林群落的要紧差别？由此可得出何种结论？

结论：

3．种间关系

阅读课本72-73页剩余内容，回答：

（1）一个群落的物种是否是随机集合在一起的？

（2）种间关系包括哪几种类型？各举例说明。

3．群落的空间结构

观看课本中的图4-11图4-12图4-13，摸索：

（1）什么是群落的空间结构？

（2）群落的空间结构包括哪几个方面？

【课堂检测】

●基础题

1．以下哪一项不可能是群落演替的结果（）

A．提高食物链中的营养级 B．提高生产力

C．提高物种的多样性 D．逐步减少有机物的贮存

2．下列的哪一个序列属于初生演替的实例（）

A．苔藓—地衣—草本植物 B．地衣—草本植物—苔藓

C．地衣—苔藓—草本植物 D．草本植物—地衣—苔藓

3．先锋植物在裸地上显现时，其空间格局常是（）

Ａ．平均型 B．随机型 C．集群型 D．分散型

4．下列哪种生物群落中的顶极植被与生长在秃石上的先锋植物最相似（）

Ａ．大松树 B．温带落叶林 C．草原 D．苔原

●拓展题

６．同样处于热带地区，但在不同的地点却可能形成热带雨林．热带季雨林．热带稀树草原．热带荒漠等不同类型的群落，对上述起决定性作用的生态因素是。７．在我国东北．内蒙和新疆部分地区虽处在同一纬度带，但东北是森林群落，内蒙是草原群落，而新疆则要紧是荒漠群落，其要紧缘故是。

８．列表比较初生演替和次生演替的异同点。