我最喜欢的文具
我最喜欢的文具
妈妈为我买了一支五彩斑斓的钢笔，上面有各种各样、形态各异的图画，像一根小小的金箍棒，真是好看极了！
钢笔的盖子是一个圆柱体，它既能保护钢笔头，又能让留在钢笔里的墨水不干枯。外层由五彩缤纷、形态各异的图案组成，摸上去感觉光溜溜的，像摸在白玉上一样，舒服极了。里面的东西可复杂了，银白色、尖尖的钢笔头，手不小心碰到了，犹如被针扎了一样，非常痛。再往后看是一个“推进器”，这个名字你没听说过吧？它是塑料的，先是一个小管子，然后接着一个可以来回推动的东西，来回移动就可以吸墨水，这就是“推进器”。把钢笔放在太阳下，它就会发出晶莹透亮的光芒，像一根颜色变幻无穷的魔棒，让人眼花。
我还有一块方方正正的橡皮，上面有一些图案——雪白的小白兔、翠绿的小草、鲜红绛紫的小花，看上去可好看了。只要你闻一闻，你会闻到一阵清香。
钢笔和橡皮是我学习的好帮手，我爱我的钢笔和橡皮！
简评：小作者最喜爱的学具有两个，一是钢笔，一是橡皮。描写这两个学具时层次很清晰，其中钢笔是详写，先介绍了整体的感觉，再按由外至内的顺序描写，给人印象深刻；略写了橡皮，一句话带过；最后直抒感情，表达自己的喜爱之情。
我最喜欢的文具
每个人都有最喜欢的文具，我最喜欢一支桔黄色的铅笔，这支笔是妈妈送给我的，她还对我说：“祝愿你学习更上一层楼。”这支笔颜色很鲜艳，上面刻着可爱的一些图案，我恨不得晚上睡觉时都拿着，所以我爱不释手。虽然我和铅笔只相处了一个月，但我妈妈几次要她保管，我没的答应，所以几次想来拿，都被我看的完好无损，终于妈妈承认我能保护好。
我轻轻地捧起我最喜欢的铅笔，只见这支铅笔妈妈是圆柱体的，颜色是五颜六色、五彩缤纷，她的图案分成四格，第一格是一个花园，第二格是小牛、狐狸和小鸟共同座一个长椅上，显得很舒服，第三格是鳄鱼老师在上课，显得很威武，第四格是有许多方格，里面有：魔术师、小朋友等等一些人物，她的顶端是橡皮，下端是尖尖的笔芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。
她帮助我记作业、写日记等等。
她真是我形影不离的好朋友。
老师点评：小作者通过仔细的叙述将铅笔的颜色、形状、人物等特征描述得
很形象，而且它还有很大的用处！加油哦！
我最喜欢的文具
张掖市甘州区西街小学——王浚哲
想必大家都有自己最喜欢的文具。我最喜欢的文具就是我的第一支钢笔，它可是我家的传家宝，它已尽忠职守的陪爸爸度过了三十年的时光。爸爸还是小学生时，它就是爸爸最好的朋友。虽然现在它的年纪很大了，但是它给人的手感还是超棒，超滑。难怪我第一次拿到它时，就已经是爱不释手。爸爸看到了我对它的喜爱和痴迷，于是，只好忍痛割爱，把它送给了我。
我给这件传家宝取名叫“小红帽”。顾名思义，它是一只红色的钢笔。自从
变成我的得力助手后。虽然跟地面亲密接触过“n”次了，但依然毫发无损。不过，我可不想让它壮烈牺牲。因为自从用了它，我写字的速度大大提高了。每当我拿起它，就会想起爸爸深情的目光。那目光里有爸爸对我的期望。爸爸希望我能用这枝笔，写出一手漂亮的钢笔字，用它做对一道道难题……。
同学们，你们的钢笔一定也有不寻常的故事，快来和我交流交流吧！总之。我希望我的这只钢笔能陪伴我一生，成为一枝名副其实的传家宝。
我最喜欢的文具盒
我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。
这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去。”
里面是三层的。上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。
每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。
我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候，汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母。更何况这只是一次小小的考试而已。这次没考好，不要紧只要找出哪儿出了问题，改正好，下次还有机会的。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。
这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。我爱我的文具盒！
我最喜欢的一种文具
海口市第二十六小学三（3）周义桐
我有一个漂亮的文具盒，是生日的时候妈妈送的。
文具盒是长方形的，像一辆小汽车。文具盒面上的图案是三个奥特曼，他们好像在说：“义桐，你要像我们三人一样，用正义的力量战胜困难，保护人类和地球。”
文具盒除了奥特曼，全部都是海蓝色的，远远望去，像一块闪闪发亮的蓝宝石。近看，三个奥特曼形态各异，栩栩如生，眼睛炯炯有神。
文具盒里暗藏玄机。打开笔盒，里面有三层，每层都能看到奥特曼打怪兽的场景。它的三层是折叠的，靠着旁边的“小手臂”的力量向上推，才出来，技术巧妙。第一层放着钢笔和铅笔，每只笔参差不齐。第二层放着我的彩色铅笔，第三层放着几把尺子，有长有短地排着队伍。还有三个橡皮擦，谁要是忘带了橡皮擦，我就借给他。
每当我要用这些文具的时候，我都会打开我的文具盒。文具盒可以天天提醒我，要战胜困难，努力学习，掌握更多的知识，做个维护正义的人。
我爱我的奥特曼文具盒，我更爱送给我文具盒的人－妈妈。
钢笔的自述
大家好，你们一定见过我，猜猜我叫什么名字？对，我就是小主人最心爱的文具———钢笔。
我长得又高又瘦，很苗条，像是一位亭亭玉立的少女。我的衣服是桃花瓣一样鲜艳的粉红色，上面有一只可爱的小兔子。小兔子穿着粉红色的连衣裙，浑身雪白雪白的，宛如一朵小小的云，只有两只圆圆的眼睛是鲜红鲜红的，像被清水洗过的红宝石，可亮了。它的下面还有一串黑色的英文字母和“＋－×÷”符号。哦，原来小白兔和小主人一样爱学习啊！除了有件漂亮的衣服，我还有一顶别致的帽子呢。它是透明的，可以清楚地瞧见我的脑袋。帽子上还有个细细长长的小夹子，有了这个夹子，就可以把我夹在小主人的书上而不会掉下来了。
我不但长得惹人喜爱，用途也不小呢！想要使用我很简单，但首先要让我喝足了墨水。使用时把我那透明的帽子取下，然后手指握紧我的脑袋，就可以在纸上自如地书写了。我要提醒小主人：写字的时候要轻轻地，不能太重，要不然会写坏的；画线的时候要慢慢地，不能太快，要不然会画不出来的。最后，千万要记住用完后要把我的帽子套上哦！
想知道我是怎样来到小主人的身边的吗？哈哈，告诉你吧，我是小主人考试得了100分的时候，小主人的爸爸为了奖励她，特意从文具店里买来的。小主人可爱惜我了，从不弄脏我的衣服，还把我藏到一个秘密的地方。
我真想一直陪伴着小主人，天天快乐学习！
书包的自述
大家好,我是一个肥肥胖胖的大书包,“年龄”已经4岁了,我的主人每年只要一有新书就往我的肚子里塞，把我先喂的饱饱的。
我“穿”着天蓝色的衣服，身上有一只“得意洋洋”的米老鼠，旁边还有一排英文字，这让我显得更加漂亮。
我肚子很大，共有三层。最外层放主人的一些零碎用品，第二层放一些小簿子，三层放教科书。主人在班里成绩也比较好，这让我感到非常自豪。我还有一个好朋友——小狗橡皮板，小狗手里拿着一根胡萝卜，上课时我们和主人一起认真听老师讲课，下课了主人出去玩我觉得无聊就会和这只“小狗”聊会儿天。
叔叔阿姨把我造的那么好，那么轻巧，这也使我受到很多小朋友的欢迎，虽然我没有行李箱书包那么大气，也没有另外的书包那么花哨和多功能，但是我非常轻便，这让我的主人背起我走路显得很轻松。
我一直和我的主人在一起度过了4年，虽然有时主人生气会把我当出气筒，但我一点也不生气，因为我知道主人还是很喜欢我的。在这四年里主人很珍惜我，从来不把乱七八糟的东西往我肚子里塞，寒署假里还经常给我洗一次澡，把我收拾的干干净净的迎接新学年的到来。
我和我的主人走在街上，许多人都用赞美的目光看着我……
我最喜爱的文具作文范文
篇一:《作文集我最喜欢的文具》 我喜欢的文具盒 我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日礼物，所以我很喜欢它。 文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米，宽是5分米左右，高大约6厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。 最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看起来穿得还挺般配呢。 打开它，就会看见里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢，呼、呼、呼、呼…… 我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。 我最喜欢的文具 妈妈为我买了一支五彩斑斓的钢笔，上面有各种各样、形态各异的图画，真是好看极了！ 钢笔的盖子是一个圆柱体，它既能保护钢笔头，又能让留在钢笔里的墨水不干枯。外层由五彩缤纷、形态各异的图案组成，摸上去感觉光溜溜的，像摸在白玉上一样，舒服极了。里面的东西可复杂了，银白色、尖尖的钢笔头，手不小心碰到了，犹如被针扎了一样，非常痛。再往后看是一个“推进器”，这个名字你没听说过吧？它是塑料的，先是一个小管子，然后接着一个可以来回推动的东西，来回移动就可以吸墨水，这就是“推进器”。把钢笔放在太阳下，它就会发出晶莹透亮的光芒，像一根颜色变幻无穷的魔棒，让人眼花。 钢笔是我学习的好帮手，我爱我的钢笔！ 我最喜欢的文具 每个人都有最喜欢的文具，我最喜欢一支桔黄色的铅笔，这支笔是妈妈送给我的，她还对我说“祝愿你学习更上一层楼。”这支笔颜色很鲜艳，上面刻着可爱的一些图案，我恨不得晚上睡觉时都拿着。 我轻轻地捧起我最喜欢的铅笔，只见这支铅笔妈妈是圆柱体的，颜色是五颜六色、五彩缤纷，她的图案分成四格，第一格是一个花园，第二格是小牛、狐狸和小鸟共同座一个长椅上，显得很舒服，第三格是鳄鱼老师在上课，显得很威武，第四格是有许多方格，里面有魔术师、小朋友等等一些人物，她的顶端是橡皮，下端是尖尖的笔芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。
二年级我最喜欢的文具盒作文
二年级我最喜欢的文具盒作文 二年级我最喜欢的文具盒精选作文篇一 我有一个漂亮的文具盒，是我生病的时候，老姑回来看我的时候给我买的，我非常喜欢它。 它是用铁和钢还有玻璃做成的，它是红色的轿车形状的，长约20厘米，宽约5厘米，高大约5厘米。 最引人注意是那美丽的图案，是虹猫和黑心虎在射箭时的图案，箭仿佛要射在文具盒上，虹猫的对手是黑心虎张着嘴，仿佛非常的激动。 文具盒里面躺着我的学习助手。有铅笔、钢笔、魔笔，油笔、橡皮、和格尺。他们很团结，各负其责。每当我写作业的时候，钢笔就会当机立断跳出来帮忙;当我画画的时候，铅笔和橡皮就来帮助我;我做数学习题时，格尺也会来助阵;假如我不小心写错了字，魔笔就会抹去错字。有了他们的帮助我学习很轻松。 怎么样?我的文具盒是不是很漂亮，作用也不小啊。 二年级我最喜欢的文具盒精选作文篇二 我有一个文具盒，那是在二年级的时候买的。 文具盒的身子是蓝色的，上面有两个帅哥，他们两个在敲打着鼓，还有两个美女，有一个在边拉小提琴边唱歌，另外一个在边敲铃鼓边
跳舞。 文具盒上有一个按钮，只要轻轻一按就打开了。盒盖上面有乘法口诀表，它还可以装许多笔;有活泼的圆珠笔，灵敏的铅笔，淘气的钢笔。里面的居民都是学知识的好帮手。假如我写错字了，橡皮就跳出来说：“小主人，错字有我在呢!”于是，橡皮在本子上跳起了舞，错字就不见了。我想画一条直线时，小尺子就来帮助我，保证直线画得直直的。 文具盒真是我学习的好帮手。我要好好保护它! 二年级我最喜欢的文具盒精选作文篇三 我有一个文具盒，很普通，但是我很喜欢它。文具盒是长方形的，长约20厘米，宽约7厘米，高约3厘米。它的正面上画了三个公主像，都穿着粉红色的裙子。在它的两侧各有一个手柄，握住它就跟提手包一样方便。 打开文具盒，里面三个台阶呈现在人们面前，每层台阶都是个独立的小方间，居住在里面的成员也不少：有活泼心爱的橡皮，有性格爽直的钢笔，有缄默寡言的直尺，有锋利的小刀，有散发着清香的香水铅笔。虽然各个成员的性格不同，可是相处的挺和睦。 文具盒盒盖的侧面还有乘法口决表，它是我学习的好伙伴。在它的面前站着卡戴着博士帽的小朋友，拿着教棒指着它，就跟数学教师讲课一样，每当我遇到数学习题不会做的时候，就会找到这个小博士。
我喜爱的文具盒写作提纲
我喜爱的文具盒 一、文具盒（袋）的来历：如生日礼物、开学礼物、三好学生的奖品等 二、文具盒（袋）的样子：质地、形状、颜色、图案、内部构造（从外到里的顺序） 优美语段：1.它是粉红色的，上面带着一只可爱的小猫咪，雪白雪白的绒毛、头上和脖子上有一漂亮蝴蝶结、还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，我非常喜欢它。 2.我的新文具盒，正面画着一个小男孩，穿着一身金色的衣服，手里拿着一根魔杖，一副威风凛凛的样子。反面画着一个女孩，头上戴着一个太阳帽，穿着粉色的衣服和裙子，脖子上戴着粉色的蝴蝶结，脚上穿着会飞的旱冰鞋，手里拿着一根粉色的棒子，显得活泼又可爱。 3.我有一个漂亮的文具盒，它的盖子是天蓝色的，像天空一样瓦蓝瓦蓝的，还挂着金色的星星和月亮呢，被蓝色衬得好像在闪闪发光，月光下，一位美丽的芭比公主，穿着粉色的裙子，戴着五彩的花环，迈着轻盈的舞步，漂亮极了。 4.打开文具袋，里面住着我的好伙伴——楼上是温柔的铅笔小姐，风度翩翩的水笔先生，还有一位白发苍苍的橡皮奶奶，楼下住着身强力壮的尺子大哥，大腹便便的记号笔大爷...... 三、文具盒（袋）对我的帮助： 它每天陪我上学，每天陪我写作业，和我度过了数不清的快乐时光。当...的时候，当...的时候，当....的时候，当....的时候。文具盒（袋）里的每个人都有自己的工作，它们齐心协力，帮助我一天一天不断进步。 例如：每当我要画画的时候,温柔的铅笔小姐就会来助我一臂之力,在她的帮助下，图画本上的花儿张开了笑脸，小鸟唱出动听的歌儿，河水哗哗地向前奔跑。 四、表达对文具盒（袋）的喜爱： 1.我的文具盒，即美观又实用，我非常喜欢它。 2.我的学习一刻也离不开它，它让我的学习得心应手，是我名副其实的好帮手。
2020年我心爱的文具盒小学生作文(推荐3篇)
我心爱的文具盒小学生作文（推荐3篇）给大家带来我心爱的文具盒小学生作文范文，供大家参考! 我十岁过生日时，妈妈送给我一个文具盒。 它长20厘米，宽8厘米，是长方形。它穿着一身淡粉色的纱衣。上面还有小灰灰和美羊羊。只见美羊羊右手竖起大拇指，左手摸着自己的脸，仿佛在说：“小主人，你要像我美羊羊一样好好学习，继续努力。这个大拇指是送给你的。”旁边的小灰灰睁大了它那双像黑葡萄似的眼睛，两只手像前伸去，它在干什么呢？走进一看原来它在追赶着泡泡呢。 文具盒先生的肚子装着许多成员，有刚正不阿的直尺将军，笔芯小姐，铅笔小姐，细心的红笔小姐，知错就改的橡皮大将和钢笔将军。 只要把线画弯了，直尺将军和铅笔小姐合作为我画好一条笔直的线。只要我把字写错了，知错就改的擦子大将就用它的手像变魔术一样把错字变消失了。 有一次要临时考试，可我还没有看书呀。正当我想把钢笔将军请出来时，文具盒却打不开了。文具盒先生好像在说：“小主人谁叫
你上课不认真听讲，这次我们要玩弄你一下，看你以后还敢不敢。”没办法我只好借别人的笔写了。我暗下决心，以后再也不打没准备的“仗”了。我一定要努力学习。 我爱我的文具盒，不仅是因为它外表吸引我，更因为它会帮助我学习。 啊！我爱我的文具盒。 希望你能喜欢这篇我心爱的文具盒小学生作文范文。 我有一个心爱的文具盒，一年级的时候，我考在年级前三名，学校奖励的。 这个文具盒是用布做的，长约20厘米，高约4厘米。在文具盒的外面有一只可爱的小狗头像，两只耳朵好像在偷听着什么。文具盒有三层，最上层有两个小布包，还有几个放笔的小笔套。在中层放笔的袋子中，我的小帮手们正在舒舒服服地睡大觉呢，是啊，它们已经工作一天了，早就该休息了。你瞧，橡皮哥哥正在昂着头，开着怀，仰天大睡呢！而铅笔妹妹侧着身子，甜甜得入睡着。转笔刀弟弟却舒舒服服躺在橡皮哥哥的大肚上高枕无忧地睡着大觉。再看看最下层的小帮手们，它们这里可真够热闹的，尺子、木棒、荧
语文苏教版三年级下册我喜爱的文具
写一种我喜欢的文具 教学目标 1、读懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文介绍了铅笔刨刀哪几方面的内容，初步体会“抓住事物特点来写”是状物文章写作的要领。 2、学会按一定顺序观察一种自己喜欢的文具的方法，弄清它的特点和用途，先说一说，再写下来。 3、体会“文具是我们不可缺少的伙伴，它们毫无怨言地为大家服务”。 教学重难点 按一定的顺序观察自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，先说再写。 教学准备 生：课前留心观察一件文具。 师：相关文具、课件。 教学课时：两课时 教学过程 第一课时 一、谜语导入，激发兴趣。 1、同学们，在你们身边有一群不会说话的朋友，他们是谁呀？ 猜谜语： 1：身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。（橡皮） 你是怎么猜出来的？（结合谜面文字说说。提示：谜面写出了橡皮的形状、用途） 2：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。
（铅笔） 你从哪儿看出来的？（结合谜面文字说说。提示：谜面写出了铅笔的形状、图案和用途） 3、同学们，刚才你们猜出的这些谜底有一个共同的名字，是——（板：文具）。 4、文具是我们不可缺少的学习伙伴，它毫无怨言地为我们服务，除了我们刚刚说的那些文具，你知道的文具还有哪些？ 开火车让生自由说 把你们心爱的学习伙伴拿出来给老师们看看。 看得出你们都很喜爱它们。 二、研读例文，明确要求。 1老师今天也带来了一个铅笔刨刀,想不想看一看？（想）在你们看之前，老师想了解一下，你最想知道的是什么？ 生：什么样子？哪些颜色或图案？ 师：好，老师现在把铅笔刨刀拿出来，你想不想让老师把它的外表说出来？（想）师说刨刀的外表：这个小蜗牛非常漂亮，黄色的身子，绿色的壳（颜色） 2、生自由提问。 师：老师看到你观察的时候非常专注，告诉老师，你想问老师—— 生：刨刀安装在哪里？ 师：哦，在肚子里呢！（构造） 生：它是怎么刨铅笔的？ 师示范：拉出一侧的壳，用夹具开关打开夹具，把铅笔插进去，再摇动另一侧壳上的手柄，就可以刨铅笔了，咔嚓咔嚓……（用法）
我最喜爱的文具作文范文
｛我最喜爱的文具作文｝? 她帮助我记作业、写日记等等。她頁?是我形影不离的好朋友。 我最喜欢的文具盒 我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，髙九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。 这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里而坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说“小主人，你快来呀，我带你兜风去。” 里而是三层的。上而一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。 每当我要写字时候，铅笔就跳岀来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我耙写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候，汽车文具盒就会安慰我说“小主人，不要难过了，失败是成功之母。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。 这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。我爱我的文具盒！ 我最喜欢的一种文具 我有一个漂亮的文具盒，是生日的时候妈妈送的。 文具盒是长方形的，像一辆小汽车。文具盒面上的图案是三个奥特曼， 文具盒除了奥特曼，全部都是海蓝色的，远远望去，像一块闪闪发亮的蓝宝石。1 打开笔盒，里面有三层，每层都能看到奥特曼打怪兽的场景。它的三层 是折叠的，靠着旁边的“小手骨”的力量向上推，才岀来，技术巧妙。第一层放着钢笔和铅笔，每只笔参差不齐。第二层放着我的彩色铅笔，第三层放着几把尺子，有长有短地排着队伍。还有三个橡皮擦，谁要是忘带了橡皮擦，我就借给他。 每当我要用这些文具的时候，我都会打开我的文具盒。文具盒可以天天 提醒我，要战胜困难，努力学习，掌握更多的知识，做个维护正义的人。我爱我的奥特曼文具盒，我更爱送给我文具盒的人一妈妈。 我最喜欢的文具盒｛我最喜爱的文具作文｝. 我有一个蓝颜色的文具盒。
我喜欢的文具
我喜欢的文具 我有一只美观又实用的文具盒，它已经为我服务两年有余了。 文具盒是长方体的，长约二十二厘米，宽十厘米，高三厘米。文具盒的四个角略带弧度，给人一种舒畅的感觉，使用起来也格外顺手。文具盒的底色是亮红色的，洋溢着一种喜庆的气氛，上面的米老鼠和小狗，有的跳舞，有的弹吉他，有的吹唢呐，我看了仿佛也要与它们一起载歌载舞。文具盒上还印着一行鲜黄色的乐谱，五彩缤纷的音符在乐谱上跳跃着，一派快乐的景象。 打开文具盒，观察其内部结构，不难发现，我的文具盒除了外表美观外，更是十分的实用。由于它结构简单，故而存放空间就大，第一层我放橡皮、铅笔，第二层放咫尺、三角尺，每当我需要写字时，细细长长的铅笔就挺身而出，让我写好每一个字；每当我要改错时，白白胖胖的橡皮就会帮我擦去错字。我的文具用品，它都能尽收其中，如此实用的文具盒，真是让我爱不释手。 我喜欢我的文具盒，因为它是我学习的好帮手！ 我喜欢的文具 我有一支精致而特别的钢笔。 有一天，外婆来家做客，她看见我的钢笔坏了，过了一天，外婆马上送给我一支特别精致的钢笔。 这支钢笔是天蓝色和银灰色组成的。笔套上还有我喜欢的可爱卡通图象和一排整整齐齐的英文字母。这支笔的外表和其它的笔没什么两样，可它上墨水的地方却有所不同，别的是一按一按重复多次，而我的笔只需轻轻一按就行了。 我真喜欢这支钢笔呀！我一定要好好爱护它，珍惜它。钢笔虽小，但那是外婆对我的一种期望，希望我要好好学习，努力上进。 外婆请放心吧！你的外孙不会令你失望。 我喜欢的文具 别人最喜欢的文具，可能都跟我不太一样，有的喜欢文具盒，有的喜欢文具袋，还有的喜欢钢笔和书包，可我的不是这些，我喜欢的是多功能是尚盒——修正贴。 它的颜色是粉红色的，给人一种优雅、高贵的感觉，它的正面是活泼可爱的熊，它的两只耳朵又大又圆，眼睛黑黑的，嘴巴红红的，穿着一件有红有白的衣服，背面有一个英文，M t T o ,中文意思是“我的小可爱”，还有一个可爱的熊，跟正面不同，它有两只尖尖的耳朵，一双又圆又大的眼睛，嘴巴像一小瓣橘子，身穿一件红红的衣服，还穿着一条黑黑的短裙，一双鞋子。 打开盒子，就像打开了笔记本电脑，有一张课程表，还有几张贴纸，好像是熊熊一家人，这张贴纸让我想起了一首歌，“熊熊妈妈身材好，熊熊爸爸真肥壮，熊熊宝宝真健康，宝宝天天长大，天天向上……” 嘿！嘿！歌词唱错了！ 我的修正贴可真多，有两张，每张有10张，一共就有20张，可真划算。我写错字了，真不想用，每次，我都舍不得，我也很珍惜它。 这就是我多功能时尚盒，也是我形影不离的好朋友。
《我最喜欢的文具》300字作文
【第1篇】《我最喜欢的文具》300字作文 我有很多喜欢的文具，其中，我最喜欢我的文具盒。 它是长发方形的，用布做的。它穿着一条黑红相间的连衣裙，上面有一个可爱的小姑娘。他有三层像一栋小别墅 。第一层住着英俊的尺子哥哥，第二层住着漂亮的铅笔姐姐第三层住着淘气的橡皮弟弟和美丽的钢笔阿姨 。 你瞧，尺子哥哥正在睡觉，铅笔姐姐正在梳头，橡皮弟弟正在玩耍，钢笔阿姨正在化妆呢。每当我要写字的时候，铅笔姐姐就迈着轻盈的步伐来帮我写字，每当我要画线的时候，尺子哥哥就滑着太空步来帮我画线，每当我写错字的时候，橡皮弟弟就蹦蹦跳跳的跑过来，在我的作业本上打滚，把那些错字赶走。每当我要练钢笔字的时候，钢笔阿姨就跳着舞来给我写钢笔字。 这就是我的文具盒，你喜欢它吗?当然，我也不例外，我会加倍的爱护它，珍惜它，因为有了这个文具盒，我就会学到许多许多的知识。 【第2篇】《我最喜欢的文具》300字作文 你好，我的名子叫文具盒，因为小主人很喜欢我，我感到很荣幸。 我身穿一件“黑衣服”，“黑衣服”上还有4F枪战游戏的图案，手中还拿着一把冲锋枪，可精神了!你们可别小看我，我的肚子可是很大的呢!我的肚子里有小主人的十支铅笔，四把尺子，两块橡皮.......我的肚子分为上、中、下三层。其中中间的一层最大，里面能放许许多多我想放的东西。对了，忘了告诉你我的上层是用来装橡皮、修正带的，中间一层用来装铅笔、钢笔的，最下面一层就是用来放尺子的。因为有了我，小方人的文具都被收拾一得整整齐齐。 有一次，小方人把我的脸上弄上铅笔灰，他焦急万分，连忙把我捧到水池边，让我洗了个“凉水澡”。还有一次，小主人一不小心，把我重重地摔在地上，我被摔得鼻青脸肿，小主人把我捡了起来，对我说了好几声“对不起”。 我是小主人的好帮手，小主人特别喜欢我，我也特别喜欢小主人，很乐于为他服务。 【第3篇】《我最喜欢的文具》300字作文 我最喜欢的文具是文具盒。 它的颜色是粉红色的，长15厘米，宽8厘米，形状是长方形。上面有披着长头发的公主，穿着金光闪闪的裙子，戴着漂亮的首饰，穿着水晶鞋子。它让我的文具盒变得更可爱了。 我的文具盒分为三层，我把尺子装在第一层，铅笔和橡皮装在第二层，第三层我装的是钢笔。 你们知道我为什么喜欢它吗?因为这是我三岁生日的时候爸爸送给我的第一个礼物，所以我很喜欢它。有一次下课的时候我出去玩了，回到班级的时候我看见同桌把我的铅笔盒狠狠摔在地上，然后又踩了一脚。我很生气地对他说：“你把我的铅笔盒弄脏了，快给我去洗干净!”可是他不愿意帮我洗，于是我自己把它洗得干干净净。
作文集：我最喜欢的文具
我喜欢的文具盒 我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日礼物，所以我很喜欢它。 文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米，宽是5分米左右，高大约6厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。 最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看起来穿得还挺般配呢。 打开它，就会看见里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢，呼、呼、呼、呼…… 我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。 我最喜欢的文具 妈妈为我买了一支五彩斑斓的钢笔，上面有各种各样、形态各异的图画，真是好看极了！ 钢笔的盖子是一个圆柱体，它既能保护钢笔头，又能让留在钢笔里的墨水不干枯。外层由五彩缤纷、形态各异的图案组成，摸上去感觉光溜溜的，像摸在白玉上一样，舒服极了。里面的东西可复杂了，银白色、尖尖的钢笔头，手不小心碰到了，犹如被针扎了一样，非常痛。再往后看是一个“推进器”，这个名字你没听说过吧？它是塑料的，先是一个小管子，然后接着一个可以来回推动的东西，来回移动就可以吸墨水，这就是“推进器”。把钢笔放在太阳下，它就会发出晶莹透亮的光芒，像一根颜色变幻无穷的魔棒，让人眼花。 钢笔是我学习的好帮手，我爱我的钢笔！ 我最喜欢的文具 每个人都有最喜欢的文具，我最喜欢一支桔黄色的铅笔，这支笔是妈妈送给我的，她还对我说：“祝愿你学习更上一层楼。”这支笔颜色很鲜艳，上面刻着可爱的一些图案，我恨不得晚上睡觉时都拿着。 我轻轻地捧起我最喜欢的铅笔，只见这支铅笔妈妈是圆柱体的，颜色是五颜六色、五彩缤纷，她的图案分成四格，第一格是一个花园，第二格是小牛、狐狸和小鸟共同座一个长椅上，显得很舒服，第三格是鳄鱼老师在上课，显得很威武，第四格是有许多方格，里面有：魔术师、小朋友等等一些人物，她的顶端是橡皮，下端是尖尖的笔芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。 她帮助我记作业、写日记等等。 她真是我形影不离的好朋友。 我最喜欢的文具盒 我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。 这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去。” 里面是三层的。上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。 每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。 我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候，汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。 这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。我爱我的文具盒！ 我最喜欢的一种文具 我有一个漂亮的文具盒，是生日的时候妈妈送的。 文具盒是长方形的，像一辆小汽车。文具盒面上的图案是三个奥特曼，文具盒除了奥特曼，全部都是海蓝色的，远远望去，像一块闪闪发亮的蓝宝石。
我心爱的文具盒80范文
第一篇:《我心爱的文具盒》 我心爱的宝贝 我有一个文具盒，可漂亮啦！ 它穿着一身粉红色的衣服，像一位亭亭玉立的少女。它宽10厘米，长20厘米，高15厘米，上面是半圆形的。顶部有两个小提手，前面小提手的右下角有一个带蝴蝶结的粉红色地方玫瑰花，下面还印着小花、蝴蝶、苹果树等漂亮的小图案。我提着文具盒时，就感觉自己是当之无愧的上等公主在拿着自己的“钱包”。这个“小钱包”已经陪伴我三年了。 别看平时我的文具盒一言不发，等用到它的时候，它就会像勤劳的小蜜蜂一样，不停的在忙。现在我已经上三年级了，所以文具盒常常让吃饱喝足的钢笔出来，把我的字写得工工整整，我写的字还经常被老师发到QQ群里呢!当我画图形时，直尺便会出来，为我搭上一条笔直的路线，让铅笔出来，沿着搭好的路线描一遍；当我不小心把线条画弯的时候，橡皮便会“自告奋勇”地“走”上一圈，也当是在“健身”，这样，我画弯的曲线就已经一干二净了、、、、、、 我的文具盒一共有三层，不仅里面干净、整齐划一，而且外面也是一尘不染。里面整齐划一是因为这些文具从来不打不闹，该用它的时候才出来。第一层是橡皮“宝宝”自己的“儿童房间”；第二层也是最大的一层，里面住着钢笔“姐 姐”、尺子“哥哥”、、、、、、最后一层是课程表“弟弟”和其它漂亮的小物件。它们组成了一个温馨的家。外面一尘不染是因为每个星期我都会给它“洗澡”。 它们白天都在为我辛勤的劳动，晚上和我一起进入甜美的梦乡，我从心里喜欢它，也会像刚买的时候爱护它！ 这就是我心爱的宝贝——文具盒。 第二篇:《我心爱的文具盒》 我心爱的文具盒 今天，是我的生日，妈妈既没有给我买新衣服，也没有给我买书，而是送给我一件特殊的生日礼物——文具盒。{我心爱的文具盒80}. 这个文具盒是粉红色的、长方形、用塑料做成的。它的长有22厘米，宽8厘米，厚3厘米。它一共有两层。正面的图案是哆啦A梦在一边吃饼干，一边看电视。反面的图案是一个小男孩在打捧球。两侧的图案都是熊猫在睡午觉，可好看极了。 我迫不及待地打开文具盒。第一层空间比较宽敞，我用来装浅绿色的自动铅笔和钢笔，第二层是装尺子和橡皮的。文具盒里面的盒盖上，有一个透明的塑料袋，塑料袋里放着一张
写一种喜欢的文具
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/b717082929.html, 写一种喜欢的文具 作者：袁艳 来源：《快乐作文（3.4年级）》2018年第11期 同学们，你有没有想过，有一天你的文具有生命了，它会怎样向小主人展示自己呢？文具盒会怎样？铅笔会怎样？橡皮会怎样？直尺会怎样？铅笔刨刀又会怎样呢？它们得使出浑身解数才行呢！ 再来想一想，活了的文具们如果来一场辩论大赛，谁最能准确地表达自己的特点与用途呢？谁是小主人的最佳学习伙伴呢？各种文具都会怎样形容自己？你可得好好动动脑筋哟！ 孩子们，我们如何写好一件喜欢的文具呢？很简单，让文具“复活”，用自述的方法来写。这样写，更容易把握。在自述中，要注意如下几点： 第一，要按照一定的顺序来介绍“自己”。“我”是谁？“我”能帮助小主人做什么事？按照从上到下、从外到内、从整体到局部的顺序来描写这个文具的样子。特别要注意用好方位词。上面、下面、左边、右边……这些方位词，能帮助同学们写好顺序。 第二，要抓住文具的主要特征写清楚。原文中就写出了铅笔刨刀的主要特征——一座小房子，烟囱做刨刀，大门倒笔屑。文具的特征具体指什么呢？你得写出它的形状。很多孩子一写形状，就写长方形的、正方形的、椭圆形的……除了这种写法，还可以有更灵活的写法，如刨笔刀是座小房子，这也是在写刨笔刀的形状啊！圆规像个踮起脚，准备独舞的女孩子，这也是写形状。橡皮擦是一只安静的小白兔，这是不是还是写形状？当然是啦！ 写了形状，还要写好色彩。现在的文具都制作得很漂亮，五颜六色，你一定要写出文具的色彩。没有色彩的文具，是不受孩子们欢迎的。另外，要把文具写得生动具体，还得用上比喻和拟人。比较一下下面这两个句子： “小主人的作业写得很潦草，他用橡皮擦擦去了。” “小主人的作业写得很潦草，橡皮擦得意地在他的本子上溜冰。” “溜冰”一词，写出了橡皮擦擦的范围大、速度快。 最后，要落实到文具的作用上。你得把文具盒的作用、铅笔的作用、橡皮的作用，一一列举清楚。 综上所述，颜色+形状+修辞+作用=特征。
作文集我最喜欢的文具图文稿
作文集我最喜欢的文具集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
我喜欢的文具盒 我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日礼物，所以我很喜欢它。 文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米，宽是5分米左右，高大约6厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。 最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看起来穿得还挺般配呢。 打开它，就会看见里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢，呼、呼、呼、呼…… 我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。 我最喜欢的文具 妈妈为我买了一支五彩斑斓的钢笔，上面有各种各样、形态各异的图画，真是好看极了！ 钢笔的盖子是一个圆柱体，它既能保护钢笔头，又能让留在钢笔里的墨水不干枯。外层由五彩缤纷、形态各异的图案组成，摸上去感觉光溜溜的，像摸在白玉上一样，舒服极了。里面的东西可复杂了，银白色、尖尖的钢笔头，手不小心碰到了，犹如被针扎了一样，非常痛。再往后看是一个“推进器”，这个名字你没听说过吧？它是塑料的，先是一个小管子，然后接着一个可以来回推动的东西，来回移动就可以吸墨水，这就是“推进器”。把钢笔放在太阳下，它就会发出晶莹透亮的光芒，像一根颜色变幻无穷的魔棒，让人眼花。 钢笔是我学习的好帮手，我爱我的钢笔！ 我最喜欢的文具 每个人都有最喜欢的文具，我最喜欢一支桔黄色的铅笔，这支笔是妈妈送给我的，她还对我说：“祝愿你学习更上一层楼。”这支笔颜色很鲜艳，上面刻着可爱的一些图案，我恨不得晚上睡觉时都拿着。 我轻轻地捧起我最喜欢的铅笔，只见这支铅笔妈妈是圆柱体的，颜色是五颜六色、五彩缤纷，她的图案分成四格，第一格是一个花园，第二格是小牛、狐狸和小鸟共同座一个长椅上，显得很舒服，第三格是鳄鱼老师在上课，显得很威武，第四格是有许多方格，里面有：魔术师、小朋友等等一些人物，她的顶端是橡皮，下端是尖尖的笔芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。 她帮助我记作业、写日记等等。 她真是我形影不离的好朋友。 我最喜欢的文具盒 我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。 这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去。” 里面是三层的。上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。 每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。 我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候，汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。 这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。我爱我的文具盒！
我喜欢的一种文具作文400字五年级
我喜欢的一种文具作文400字五年级 上学的时候我们需要用到的文具有很多，你最喜欢的是哪一种呢? 这是一支笔，一支我离不开的笔，一支极不平常的笔，一支神奇无比的笔。 在同学们的桌面上，摆着一支又一支先进的、时尚的、花花绿绿的笔。而我的笔，却是一支破破烂烂的老爷笔。虽然，现在我已经不再使用它了，但是打开我的文具袋，还能看见它的身影。它藏在一个最隐蔽，最不起眼的口袋里。老爷笔的笔尖没了，笔头上有一道道岁月留下的痕迹，笔身被透明胶一层又一层、严严实实地包了起来。可是，透过透明胶，还可以隐隐约约看到笔身上有三四条长长的裂痕，笔身的其他地方也有被刀划过的印记。 从笔尖到笔尾，你找不到任何一处完整的地方，这是为什么呢?因为它被全班最重的人踩过，被全班最强壮的人折过，被全班力气最大的人扔过，被全班最“暴力”的人用小刀划过……可这支笔从没向困难屈服。踩坏了，修好再写;折断了，贴好再写。这只笔受过的磨难实在是太多了，但在我使用的两年半里，它从未真正坏过一次，并且成为了“考前免检文具”。 终于有一天，老爷笔爆发了，它的小宇宙爆发了!在两年半的时间里，我用这支笔创造了多个满分;用它解答了无数道难题;用
它获得了多次全对。当别人在忙着换笔时，它仍然书写流畅;当别人书写流畅时，我已经全部写好了。我用它一次又一次地书写了辉煌，我坚信，考试时用它可以拿高分。 可是，不幸的事还是发生了。上次，我的同学李某见我把老爷笔拿出来写字，对我说：“这么‘贵重’的古董你怎么能带到学校里来啊?哪个朝代的?”说着，一把抢过去，笔在争夺中“啪”地落到地上，我可怜的老爷笔就这样又坏了。虽然经过抢救，它已无生命危险，可是它已经老了，没有了年轻时的神勇，辉煌只属于过去。 我小心翼翼地把它放进我的笔袋里，我会记住它生命力极其顽强的老爷笔。 我有一个形影不离的朋友，它总是默默无闻地为我服务;我有一个无声无息的伙伴，它总是毫无怨言地为我付出。它就是与我亲密无间的伙伴—直尺的“房间”。里面还“住”着橡皮。可爱的小猪三角尺和直尺。橡皮在里面“玩耍”、“嬉戏”。 它们的作用可大啦!可以让铅笔帮我画画，画错了就可以让橡皮来“洗掉”痕迹;每当数学课的时候，“长条将军”、小猪三角尺就会挺身而出，帮助我画平行线、垂线。。。。。没想到平时看起来不起眼的文具盒有这么大的作用。 有一次，我的数学小测试得了“优”，爸爸妈妈都夸我，是个好孩子。回到房间里，我打量文具盒，心想;着不是它们的功劳吗?没有水笔、铅笔，我不能写字;没有橡皮，我能全对吗?没有直
我最喜欢的文具盒范文
篇一：《我最喜欢的文具盒》 我最喜欢的文具盒 我有一个好朋友，他每天陪着我上学，放学，是我学习的时候，不可缺少的好伙伴。它，正是我粉红色的文具盒。 这个文具盒长约二十厘米，宽约五厘米，上而有一只可爱的米老鼠，她头上有一个粉红色的蝴蝶结，身穿粉红色的公主裙，脸上充满微笑，正在翩翩起舞。他身旁还有一排字母“M I n n I e o 告诉你们吧，文具盒里的成员可不少！文具盒分为两层，前面一层比较小，里面居住着五彩斑斓的贴贴纸，性格文静的直尺，和小巧玲珑的纽扣。嘘，小声点，他们累了，正在休息！ “啦，啦，啦……”你听，他们正在开演唱会呢！他们是谁？哈哈，当然是文具盒第二层的成员啦！ 第二层，是一个笔家族，里而面的笔数不胜数，有黑笔、红笔、铅笔、蓝笔、圆珠笔、金金笔、十色笔、水彩笔…… 文具盒里的成员都尽职尽责。写作业时，铅笔就跳了岀来，让我写字：当我写错字时，橡皮便自信地走了出来，一下子，错误的笔迹就无影无踪了；当讲评作业的时候，就轮到红笔大显身手了，他 潇洒的在作业上又圈又点；当…… 我爱我的文具盒，因为他为我的学习做出了贡献。 篇二：《我最喜欢的文具盒》 我最喜欢的文具盒 我有一个获奖文具盒，是铁皮制成的，文具盒长20厘米，宽10厘米，是个长方体。 我一看见它，首先映入眼帘的是五颜六色的美丽图案。看！有奥运鸟巢里大家最熟悉不过的网球王子，那美丽而又活泼的动作，显得楚楚动人，威风凛凛。还有奥运五福娃，它们好像在对我说“你好，见到你很高兴。” 如果想打开时，一泄要拔岀正确的密码，否则就白费功夫，打不开。文具盒打开后，里而睡着一个白白胖胖的擦子，还有长长短短戴着红红帽子的铅笔。有时红白擦子也常会在同一个卧室里对话，你说你帮助了小主人，我说我帮助了小主人，互不相让。这时同一卧室里的钢笔哥哥说话了，你们別争了，别影响我休息，明天小主人还要考试呢！好好休息吧！我们的共同目标是帮助小主人把学习搞好。当我要做作业时，打开文具盒，钢笔马上跳岀
我最喜欢的文具盒
我有一个漂亮的文具盒，它跟我相处了一年多了，是小姑在六一儿童节送给我的礼物，我可喜欢它了。 这个文具盒大概长十九厘米，宽九厘米，形状呈长方形，穿着一件天蓝色的外套，外套有着漂亮的彩色英文字母，正面有一只可爱的小白猫，它瞪大着眼睛，手上拽着一朵花，也不知道它在干吗，我还给那只小猫取了个可爱的名字那，叫乖乖猫。 铅笔盒有四层楼。第一层非常宽，里面住着水性笔妹妹，铅笔姐姐，荧光笔阿姨与红笔叔叔，第二层是尺子家族的房间，第三层便住着自动铅笔.荧光笔.圆珠笔和水性笔的笔芯了，而第四层则住着可以修改错误的按动橡皮和改正带改正纸啦！ 每当我写作业的时候，我会从第一层楼里拿出铅笔姐姐，认真地写起作业来，如果写错一个字，我会拿出有着香味的按动橡皮，轻轻地在错的地方擦一擦，改正一下错字，就OK了。在画画地时候，我会拿出尺子，借助尺子画出一幅又一幅美丽的图画。有时在美术课时我忘记带了水彩笔，这时，躺在第三层楼的彩色荧光笔的笔芯可派上用场了，我可以用它们来涂上漂亮的颜色，涂出来的效果可好了。每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的看着它，因为也有它们一份功劳。 我这个文具盒犹如一个大家庭，铅笔.橡皮.尺子……都是这个家庭的成员，它们和睦地相处，从不争吵，帮助我完成每一样作业。 我爱这个文具盒，它不但是我学习上的好帮手，还是我生活中的好朋友。
我有一只漂亮的文具盒。这只文具盒是姐姐送给我的。 它的外面是紫色的，文具盒的上面有一幅画，画着一座小房子，几棵苍翠的大树，在一片开阔的绿草坪上，开满了大大小小的野花，红的、绿的、黄的、白的……就像地毯上绣着五颜六色的花朵。微风吹过，千万朵小花仿佛在轻轻点头，一股清幽的花香扑鼻而来，在草原的尽头，两匹骏马飞驰而来。旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。树下还有一只大猫，它正在树下乘凉呢。 打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房，我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。 我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家，陪着我做作业。 文具盒是我最好的伙伴，它帮我管好了那些文具用品，它让我的笔，不被弄断。让我随时可以用到最好的文具。它让我的文具整整齐齐的放在各自的位置上。我爱我的文具盒！
习作6：写一种自己喜欢的文具
《习作6：写一种自己喜欢的文具》教学设计 店集建行希望小学李倩楠三年级 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书江苏教育出版社小学三年级上册第六单元《习作6：写一种自己喜欢的文具》。 【教材简析】 三年级习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，本次习作是指导学生通过仔细观察写一种自己喜欢的文具，体会“文具是我们不可缺少的学习伙伴，它毫无怨言的为大家服务”。多给他们提供说的机会，写的机会。重视培养习作兴趣，多鼓励多表扬，使学生更乐于表达。 【教学目标】 1知识与技能：读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论知道这篇例文好在哪里，初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。 2过程与方法：按一定的顺序，仔细观察自己喜欢的一种文具。弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。把文具的特点和用途写清楚。 3情感态度与价值观：引导学生能自然、贴切地表达喜爱之情，激发学生爱惜学习用品的情感。 【教学重、难点】 重点：按习作要求仔细观察一种自己喜欢的一种文具。要求弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。 难点：懂得写文具的要领：按顺序写，把文具的特点和用途写的生动逼真。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一．情境导入 师：今天，老师给大家介绍一个好朋友。这个朋友要考一考大家，你猜对了，他才会出来和大家见面呢！ 出示谜语：它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。 生：书包 师：你有这样不会说话的朋友吗？也来说说，让我们猜猜！（选择一、两名学生，说不同类型的文具） 设计意图：抓住儿童心理，从学生的兴趣出发。让学生猜谜语和对喜欢的文具作介绍，既加深学生对特点和用途的体验，又激发了学生的创作欲望，为下文的习作打下基础。 二．探究新知 师：同学们，在我们的学习中,每天都离不开文具，这些文具都是默默为我们服务的学习伙伴。让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。下面请这些小英雄作自我介绍。首先有请铅笔刨刀上场!请大家打开书本的105页，自己大声的读一读，看看书中的铅笔刨刀是怎么介绍自己的？（出示多媒体） 师：写样子时，先介绍整个儿看是一座小房子，再分别介绍小房子的每一个部分。这是
我喜欢的文具盒
我喜欢的文具盒 篇一：我的文具盒 我有一个漂亮的文具盒，那是我生日时候叶佳妮送给我的生日礼物，我分外爱惜，我一直把它当作宝贝一样，因为那是我们友谊的种子。 这个文具盒穿着天蓝色的华丽外衣，让人看了觉得格外清新，衣服上有许多漂亮的图案：有一座高大华丽的钻石城堡，上面镶嵌着许许多多的耀眼的钻石，闪着银色的光芒，城堡呈粉红色，大门两边点缀着绿色植物，可爱又漂亮！在钻石城堡前面的钻石桥上站着两位音乐公主：有着一头金黄色头发的是丽安娜，有着一头褐色头发的是爱丽丝。两位公主从小一起长大，感情很好，丽安娜手里抱着一只小狗，爱丽丝右手里提着一篮的钻石紫罗兰，左手拿着一朵钻石紫罗兰放在胸前，她们正望着我笑呢！ 这个文具盒承载着我和叶佳妮的友谊，也载着一个相亲相爱的大家庭，我坚信它会给我带来许多快乐。 篇二：我心爱的学习用品 我有一个爱不释手的文具盒。它样子方方的、黄黄的可真像块美
味的黄巧克力啊！盒盖上还印着一幅美丽的图案：一位农民伯伯扎了一个有模有样的稻草人，让它来保卫整片农田，赶走那些贪吃的小鸟们。我给这个外形方方正正的铅笔盒取了一个好听的名字：稻草人。 文具盒一共有三层，第一层是铅笔栏，是属于铅笔家族的天地，一排七、八支铅笔整整齐齐地排好队，随时准备为我服务。第二层是专门放我的奖券的，厚厚的一叠奖券是我成绩斐然的见证。，第三层可是我的百宝箱，里面可以放的东西可多了，有钢笔、圆珠笔、笔芯和尺……每天上学之前，我都要把铅笔削得尖尖的，让钢笔把墨水喝得饱饱的，让各种文具都各就各位住入自己的家。 别看我的文具盒平时总是一言不发，到了使用它的时候，还挺热心的呢！把文具盒一打开，铅笔首先蹦了出来，让我把作业写得工工整整；当我要划线时，直尺就跳到我的面前，为我指点出了一条笔直的“路”；当我一不留神，写错字时，橡皮和修正液就会奋不顾身地为我及时纠正错误……文具盒天天陪伴在我的身边，给我的学习带来了很大的方便，它真是我形影不离的好伙伴啊！ 篇三：我的文具盒 我有一个样式新颖、功能齐全的文具盒。
习作6 我喜欢的一种文具
苏教版三年级上册 习作6 我喜欢的一种文具 【教学目标】 1．读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论知道这篇例文好在哪里，初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。 2．按一定的顺序，仔细观察自己喜欢的一种文具。弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。把文具的特点和用途写清楚。 3．引导学生能自然、贴切地表达喜爱之情，激发学生爱惜学习用品的情感。 4.把自己的习作做成图文兼美的小报，以学习小组为单位张贴布置墙报栏， 展示交流。 【教学重点】 按习作要求仔细观察一种自己喜欢的一种文具。要求弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。 【教学难点】 懂得写文具的要领：按顺序写，把文具的特点和用途写的生动逼真。 【教学评价设计】 1.在写作材料准备过程中，组织学生整理在课前完成的“资料记录表”，了解学生的观察情况，评价学生观察的方法，推进学生养成有意识、有目的地观察积累素材的习惯，从而激发学生的写作兴趣。 2.通过生生间、师生间的交流、互动评议，重点从是否按照一定的顺序观察，再写出它的特点和用途等方面进行评价。 3.对习作采取自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升，评价学生修改作文的态度、过程和方法。 （设计意图：《语文课程标准2011版》教学评价建议中指出：不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察他们占有各种材料的方法。要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。根据这一点制定了第1条评价措施；标准中还指出：不
我喜欢的一种文具
《我喜欢的一种文具》 习作要求：文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途写清楚。 习作导航： 俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”。习作之前，首先要准备好“下锅之米”——一方面让学生准备自己喜欢的一种文具，另一方面调动学生多种感官细致观察自己喜欢的文具，对文具的样子、颜色、功能进行全方位考察，搜集、储备习作素材。 教学过程： 一、猜谜语，齐亮相 同学们，上课之前我们先来猜几个谜语，看看谁听得仔细，猜得快!请听第一题：“要它做事先剃头，头不剃好就发愁，别的心圆它心直，学生学习少不了。——打一文具用品。” （铅笔） 师：同学们真会猜!请听第二个：“像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，劳累不怕脏。”谁来猜? （橡皮） 师：再来，第三个：“小小房屋是我家，家里人多力量大，能写字来能画画，个个都是小专家。”（文具盒） 师小结：看来同学们对相处多年的文具都相当了解!今天这节课我们要召开“文具展销会”，来展示那些与我们关系密切，对我们的学习有很大帮助的文具。学习中，我们的文具伙伴可多了，想一想，你想展示谁? (学生讨论，确定展示对象。) 二、铅笔刨刀先登场 师：这些都是默默为我们服务的学习伙伴。让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。下面请这些小英雄作自我介绍。首先有请铅笔刨刀上场!请大家打开书本，一边默默地读，一边仔细听。 “铅笔刨刀”有声有色地读例文，学生边看边听。 这是什么文具呀？喜欢吗？为什么？ 生：喜欢，因为它非常漂亮。
师：你从哪知道它十分漂亮？ 生：蓝色的屋顶??[文中内容] 师（圈出表示颜色的词）：再来读读这些词，想想这是写刨刀的什么方面漂亮？生：它的颜色很漂亮。 师（板：颜色）：除了颜色漂亮，它的样子也很特别，你知道吗？ 生：像个小房子。 师（板：质地样子）：这么漂亮的刨刀，你拿到了会用吗？怎么用？ 生：只要把铅笔插进??[文中内容] 师：一个“只要??就??”把文具的用途介绍得清清楚楚。（板：用途） 师：多漂亮呀，铅笔刨刀用自我介绍的方式从颜色、质地、样子、用法等方面来介绍自己，让我们听了之后不仅了解了它，而且喜欢上它。今天，我们也来介绍介绍自己最喜欢的文具。（板书：最喜欢的） 三、文具家庭展销忙 师：同学们，请大家拿出自己最喜欢的文具!最喜欢它肯定有自己的理由，要么它的颜色特别漂亮，要么它的样子特别讨人喜欢，要么它的用法与众不同。 （一）读例文，介绍文具盒的哪些方面？ 板书特点：整体：形状、颜色 部分：外表——图案 里面——几层（先分后总） 用途 写文具，一般要先有顺序地仔细观察，再抓住文具质地、形状、颜色、图案、用途等方面的特点进行生动逼真的描写，注意引导表述方式变化。 （二）个人说写，运用写法。 (建议写文具盒、书包等花纹较多的文具，生观察手中的文具) 请大家先仔细观察，观察时最少要动用到四种器官：眼、鼻、手、脑。（板：眼、鼻、手、