太原理工大学计算机网络实验报告
本科实验报告 课程名称：计算机网络B 实验地点：行勉楼 专业班级：学号 学生姓名： 指导教师： 实验成绩： 2016年 6 月 14 日
实验3 VLAN基本配置 一、实验目的 掌握交换机上创建VLAN、分配静态VLAN成员的方法。 二、实验任务 1、配置两个VLAN：VLAN 2和VLAN 3并为其分配静态成员。 2、测试VLAN分配结果。 三、实验设备 Cisco交换机一台，工作站PC四台，直连网线四条，控制台电缆一条。 四、拓扑结构 五、实验结果 PC0到PC1 想通 PC0到PC2 不通，不在相同VLAN PC2到PC3 不通，网段不同。 Switch#sh run Building configuration... Current configuration : 1127 bytes ! version 12.1 no service timestamps log datetime msec no service timestamps debug datetime msec no service password-encryption ! hostname Switch ! ! spanning-tree mode pvst ! interface FastEthernet0/1
! interface FastEthernet0/2 switchport access vlan 2 ! interface FastEthernet0/3 switchport access vlan 2 ! interface FastEthernet0/4 switchport access vlan 2 ! interface FastEthernet0/5 switchport access vlan 3 ! interface FastEthernet0/6 switchport access vlan 3 ! interface FastEthernet0/7 switchport access vlan 3 ! 六、实验心得 输入容易出现错误。重复输入次数多。
太原理工大学计算机基础考试试卷
一、单选题： 1、第一台计算机的发明与__B___密切相关。 （A）经济发展（B）军事需要（C）生活必需（D）政治需要 2、平板电脑属于___C______。 （A）服务器（B）工作站（C）个人计算机（D）家用电器 3、计算机能够直接识别与处理和语言是__A___。 （A）机器语言（B）汇编语言（C）自然语言（D）高级语言 4、对于整个计算机系统资源进行管理的是__C___。 （A）硬件（B）运算器（C）操作系统（D）计算机语言 5、CPU是指计算机中的___D__。 （A）运算器（B）控制器（C）存储器（D）运算器+控制器 6、计算机中能够同时作为输入设备与输出设备的是__B____。 （A）内存（B）硬盘（C）显示器（D）网络
7、操作系统是一种___A___。 （A）系统软件（B）支撑软件（C）应用软 件（D）操作规范 8、计算机计算机辅助设计的缩写是___A___。 （A）CAD（B）CAM（C） CAI（D）CPU 9、在下面的不同进制的四个数中最大的是___A___。 （A）(01010010)2（B）(121)8（C） (80)10（D）(4F)16 10、在下面的不同进制的四个数中最小的是__B____。 （A）(01010000)2（B）(63)8（C） (52)10（D）(35)16 11、计算机主板电路总线类型没有__________。 （A）8位（B）16位（C）24 位（D）32位 12、UNIX是__C/D____。 （A）单用户单任务的操作系统（B）单用户多任务的操作系统（C）多用户多任务的操作系统（D）多用户多任务的操作系统 13、GB2312规定汉字的编码采用___B___个字节。
(完整word版)太原理工大学机械考研经验
太原理工大学机械考研经验 关于初试：太原理工大学初试考试科目为五选一，即机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计五门任选其中一门。当然，对于每个人肯定是选自己擅长的，我选的是理论力学。现就说一下理论力学。 选择理论力学作为初试考试科目的需要的准备资料：首先，理论力学课本，太理研究生院网站上有指定版本。我用的是哈工大编写的理论力学第七版，此版分为上下两册。官方并没有说明考试大纲即可以理解为该版本上下两册均在考试范围内。但2014年之前的所考内容全部在前十五章范围内，即第一册全部加第二册第一章。此外，最好能有一本课后习题解析，课后习题解析最好是包含习题解析、经典例题和名校考研真题的版本。我用的往年考研真题是在网上下载的04--11年的（无答案）。我会在后面附上我做的部分答案以供参考，不保证全对。 理论力学所考题型：07年之前为6-8道小题加4-6道大题，07年--14年改为七道大题无小题。题出的不难，每年变化不大，知识点基本相同。14年之前我自己总结所考知识点我会在末尾附上。 学习方法：把课本详细复习一遍，把课后习题做完就基本没问题了。真题有好多直接就是例题或课后习题，只是稍微变变说法。如果开始复习的很晚，真的没时间，就按照真题上的知识点复习吧，但必须把与知识点相关的例题和习题做完。做题是遇到不会的一定要先独
立思考，实在做不出来再看答案。 关于复试：机械工程专业复试考五门，即机械制图、理论力学、材料力学、机械原理和机械设计。题型全部为选择题，共一百道，每科20道，每道1分。 我用的复试试卷是在网上下载的，只有2010年和2011年的。需要说明的是不管是在网上下载的还是在网上买的都是没有标准答案的，如果有也是学长们自己做的，不一定全对。其实买的和下的是一样的，只是买的比下的更清晰些。我会在末尾附上我自己做的答案以供参考，不保证全对。 面试经过：面试分为综合面试和英语面试，分开进行。综合面试主要是关于专业知识的，问的问题都很基本，面试场面和气氛也很宽松，面试的教授们也很友好。面试的专业知识问题如：什么是粗基准和精基准，粗基准和精基准的的选择原则是什么，什么是高副和低副，高副和低副各限制几个自由度，有曲柄的条件，齿轮的加工方法，机械的定义，机械加工的顺序和原则，什么是差动轮系等，一般提问3-5个问题。至于具体提问哪一门，这个也有章可循。一般老师会问你：你学的最好的专业课是什么或者你分数最高的专业课是什么再或者你感兴趣的研究方向是什么？你回答的是什么老师就会问你关于哪个方面的专业知识问题。所以在回答问题的时候一定要向你最擅长的那个方向回答。对于老师提问的专业知识问题，不懂得一定不要瞎胡说，老师一般对这都比较反感，不会就是不会，答不出来对你的录取不会有太大影响，主要还是看初试和复试的笔试成绩。需要特别说
太原理工大学材料科学基础习题及参考答案
第一章原子结构与结合键 习题 1-1计算下列粒子的德布罗意波长： (1) 质量为10-10 kg，运动速度为0.01 m?s-1的尘埃； (2) 速度为103 m/s的氢原子； (3) 能量为300 eV的自由电子。 1-2怎样理解波函数ψ的物理意义？ 1-3在原子结构中，ψ2和ψ2dτ代表什么？ 1-4写出决定原子轨道的量子数取值规定，并说明其物理意义。 1-5试绘出s、p、d轨道的二维角度分布平面图。 1-6多电子原子中，屏蔽效应和钻穿效应是怎样影响电子的能级的？ 1-7写出下列原子的基态电子组态（括号内为原子序号）： C (6)，P (15)，Cl (17)，Cr (24) 。 1-8 形成离子键有哪些条件？其本质是什么？ 1-9 试述共价键的本质。共价键理论包括哪些理论？各有什么缺点？ 1-10 何谓金属键？金属的性能与金属键关系如何? 1-11 范德华键与氢键有何特点和区别？ 参考答案： 1-1 利用公式λ = h/p = h/mv 、E = hν计算德布罗意波长λ。 1-8 离子键是由电离能很小、易失去电子的金属原子与电子亲合能大的非金属原子相互作用时，产生电子得失而形成的离子固体的结合方式。 1-9 共价键是由相邻原子共有其价电子来获得稳态电子结构的结合方式。共价键理论包括价键理论、分子轨道理论和杂化轨道理论。 1-10 当大量金属原子的价电子脱离所属原子而形成自由电子时，由金属的正离子与自由电子间的静电引力使金属原子结合起来的方式为金属建。 由于存在自由电子，金属具有高导电性和导热性；自由电子能吸收光波能量产生跃迁，表现出有金属光泽、不透明；金属正离子以球星密堆方式组成，晶体原子间可滑动，表现出有延展性。 第二章材料的结构 习题 2-1定义下述术语，并注意它们之间的联系和区别。 晶系，空间群，平移群，空间点阵。 2-2名词解释：晶胞与空间格子的平行六面体，并比较它们的不同点。 2-3 (1) 一晶面在x、y、z轴上的截距分别为2a、3b和6c，求出该晶面的米勒指数。 (2) 一晶面在x、y、z轴上的截距分别为a/3、b/2和c，求出该晶面指数。 2-4 在立方晶系的晶胞中画出下列米勒指数的晶面和晶向：
太原理工大学遥感原理与应用实验指导书
《遥感原理与应用》实验指导书 矿业工程学院 测绘科学与技术系
实验一、遥感图像几何校正（2学时）实验二、遥感图像辐射增强（2学时）实验三、遥感图像非监督分类（2学时）
实验一、遥感图像几何校正（2学时）
原理与方法简介遥感影像由于遥感平台位置和运动状态变化、地形起伏、地球表面曲率、大气折射、地球自转等诸多因素的影响而产生与地面目标位置和（或）形状方面的不相一致的几何畸变，通过一定的数学算法，使这种畸变消除或接近消除，这就是几何校正。常用的几何校正计算方法主要有以下三种： 1）邻域法（Nearest neighbor ）——将最接近的像元值赋予输出像元（图1.1）； Figure1.1Nearest Neighbor 邻域法优点：极值和一些细节不会丢失，对植被分类、查找具线性特征的边界或侦测湖水的混浊度和温度是重要的。该方法适用于分类之前，计算速度快，适合于具有定性和定量特点的专题图像研究。 其缺点是：从较大的栅格重采样到较小栅格时会出现阶梯状斜线；可能会丢失或重复一些数值；用于线形专题图（如道路、水系）可能引起线状网络数据断开或出现裂隙。 2）双线性内插法（bilinear interpolation ）——利用二次样条函数计算2×2窗口中的4个像元值并赋予输出像元（图1.2）。 Figure1.2Bilinear Interpolation 113V dy D V V V m +?-= 224V dy V V Vn +?-=
m m n V dx D V V Vr +?-=或：i i i i i i i r V D y D x D V W V ??-?-==∑∑==41241))((W i ——权重因子 Δx i ，Δy i ——r 点与i 点的坐标变化 V i ——i 像元值 双线性内插法的优点是：图像较平滑，不会出现阶梯现象，空间精度较高，常用于需要改变像元大小的场合，如SPOT/TM 的融合。 其缺点是：由于像元作过平均计算，相当于低通滤波（Low-frequency convolution ）的效果，边界平滑，某些极值会丢失。 3）立方卷积内插法（Cubic convolution ）——利用三次函数计算4×4窗口中的像素值并赋予输出像素（图1.3） 。 Figure 1.3Cubic Convolution 类似于双线性内插，只是所用窗口为4*4，而非2*2，即对16个像元作平均运算而得出输出像元的数据文件值。 ]} 2)2,2([*)2,2(]1)2,1([*)2,1()]2,([*)2,(]1)2,1([*)2,1({4 1--++-+++ --++-+++ -+-++ +-+--+-=∑=n j i d f n j i V n j i d f n j i V n j i d f n j i V n j i d f n j i V V i r 其中：i=int(x r )，j=int(y r ) d(i ，j)——(i ，j)和(x r ,y r )坐标距离 V(i ，j)——(i ，j)像元值 V r ——输出像元数据文件值
太原理工大学多媒体实验报告
本科实验报告 课程名称：多媒体技术与应用 实验项目：《多媒体技术与应用》课程实验实验地点：思贤楼1108 专业班级：学号：201200 学生姓名： 指导教师：廖丽娟 2015年12月6日
太原理工大学学生实验报告
4）Rm格式 Rm是RealMedia文件的简称。 Real Networks公司所制定的音频视频压缩规范称为RealMedia，是目前在Internet上相当流行的跨平台的客户/服务器结构多媒体应用标准，它采用音频/视频流和同步回放技术来实现在Intranet上全带宽地提供最优质的多媒体，同时也能够在Internet上以28.8Kbps的传输速率提供立体声和连续视频。 4.硬件准备 目前，多媒体计算机中的音频处理工作主要借助声卡，从对声音信息的采集、编辑加工，直到声音媒体文件的回放这一整个过程都离不开声卡。声卡在计算机系统中的主要作用是声音文件的处理、音调的控制、语音处理和提供MIDI接口功能等。 进行录制音频信号所需的硬件除了声卡，还有麦克风、音箱以及外界的音源信号设备（如CD唱机、录音机等），把麦克风、音箱、外界音源信号设备与声卡正确连接完成硬件准备工作。 【实验步骤】 1.准备一段语音文件，本次实验使用机器猫的一段无音乐文件，文件名为机器猫.wav使用声音编辑软件（如Cool Edit）导入该语音素材: 2.使用“另存为”命令分别以A/mu-Law Wave、Microsoft ADPCM、PM3格式进行保存。将各种格式的语音文件的声音参数（如采样频率、量化精度、压缩算法、压缩前后的数据量等）以表格的形式记录: 采样频率量化精度压缩前压缩后压缩率A/mu-Law 44.1K/hz 8位 1.56 MB 218K 13% Wave Microsoft 44.1K/hz 4位 1.56 MB 402K 25% ADPCM PM344.1K/hz 1.56 MB 799K 50% 3.使用声音编辑软件（如Cool Edit）对语音进行降低噪声处理的方法：首先，导入要处理的波形文件，在单轨编辑区内，点击波形水平放大按钮将波形水平放大，找出一段适合用来作噪声的采样波形，选中采样波形，单击鼠标右键，在弹出的菜单中
太原理工大学
太原理工大学 大学生竞赛活动级别认定办法 第一章总则 第一条为培养学生的创新意识、协作精神和解决实际问题的综合能力，活跃校园文化，倡导学习、合作、竞争、向上的校园氛围，提升学生的综合素质和科学素养，激发学生的创造性思维和学习兴趣，促进教育教学改革，提高教育教学质量，使大学生竞赛管理工作更加科学化、规范化和制度化，特制定本办法。 第二条学校鼓励学生参加各级各类竞赛，通过竞赛活动增强学习能力、创新能力、实践能力和团队协作能力。学校对各类竞赛活动级别的认定是评价竞赛活动及获奖情况的依据，按照竞赛等级对获奖学生进行相应的学分认定，对指导教师给予相应的奖励。 第二章竞赛分类分级 第三条竞赛分类 一、创新创业类竞赛，涵盖培养学生创新思维和科学态度，塑造创业意识，强化实践能力，提升创新、创业和团队协作精神的各种竞赛。 二、学科知识类竞赛，指各类与学科专业教育教学关系紧密的竞赛，主要目的是提高学生的学科专业知识、科学素养、研究能力等。 三、文化素质类竞赛，指旨在丰富学生课外活动的文艺、科普和征文等素质拓展类竞赛，主要目的是提高学生的知识水平、人文素养等。
四、体育竞技类竞赛，指各类体育及其它竞技的综合性比赛和单项锦标赛，主要目的是提高学生的身心素质、体魄体质、竞技能力和水平。 第四条竞赛分级 一、根据竞赛的主办单位、知名度和影响力等因素，以及高校参与情况，将竞赛由高到低评定为S级、A级、B级、C级四个级别。 二、一般每类竞赛按照学科门类分别设立1-2项A级竞赛。 三、考虑与山西经济建设和行业发展密切相关的诸如无人机、新能源等竞赛项目可酌情提高一个等次。 第三章分级申报条件 第五条 S级竞赛申报条件 主办单位为国际权威机构、国家部委或部委管理的局、国家部委下属的司局、全国性的一级专业学会等；有世界著名高校参赛；具有很强的学术权威性和业内认可度，且在国内外具有很大影响力的竞赛,可申报S级竞赛。 第六条A级竞赛申报条件 国家部委或部委管理的局、国家部委下属的司局、全国性的一级专业学会等；多所具有相关专业的“985”、“211”高校参赛；具有很强的学术权威性和业内认可度，且在国内具有很大影响力的竞赛,可申报A级竞赛。 第七条 B级竞赛申报条件 主办单位为国际学术组织、省部级部门、全国性的专业学会省级以上的分会；赛事范围覆盖全省或多个省份，有多所高校组成代表队
太原理工大学web实验报告资料
本科实验报告 课程名称：Web开发实用技术基础 实验项目：HTML语言 网页程序设计Javascript Request与Response对象的应用 Application与Session对象的应用 实验地点：实验室211 专业班级：学号： 学生姓名： 指导教师： 2015年11月5日
学院名称学号实验成绩 学生姓名专业班级实验日期 课程名称Web开发实用技术基础实验题目HTML语言 一．实验目的和要求 1．掌握常用的HTML语言标记； 2．利用文本编辑器建立HTML文档，制作简单网页。 3．独立完成实验。 4．书写实验报告书。 二．实验内容 1．在文本编辑器“记事本”中输入如下的HTML代码程序，以文件名sy1.html保存，并在浏览器中运行。（请仔细阅读下列程序语句，理解每条语句的作用） 源程序清单如下：
Example
A simple HTML document
Welcome to the world of HTML This is a simple HTML document.It is to give you an outline of how to write HTML file and how the
markup tags work in the
HTML file Following is three chapters
Following is items of the chapter two | item | content |
2014太原理工大学C++实验报告
本科实验报告 课程名称：C++面向对象程序设计 实验项目：C++语言编程 实验地点：明向校区 专业班级：软件1431 学号：201400XXXX 学生姓名：白建兴 指导教师：崔晓红 2015年5月10日
1.运行例题程序： #include using namespace std; void fn1(int z=5); int x=1,y=2; int main() { cout<<"Begin. . ."<>p[i]; if(p[i]>0) plus++; else if(p[i]!=0) minus++; } cout<<"正数的个数:"<太原理工大学2016届应届毕业生就业手续解读
2016届应届毕业生就业手续解读 一、就业工作程序 （一）总体时间安排 1、9月—10月：就业指导；建立基础数据库；发放推荐表、发放协议书（具体时间根据教育厅的下发时间和教务处及研究生院提供数据的时间而定）。 2、10月—次年6月：专场招聘会和大型双选会；协议书盖章、回生源地、升学等各类就业手续办理。 3、次年6月—7月：整理派遣数据；办理、发放报到证（具体时间以教育厅安排为准）。 注：①、2016届毕业生在领取就业协议书后，及时登录“就业综合管理系统”，查看并核对个人基本信息（包括姓名、性别、身份证号、生源所在地等，如有误请到教务处或研究生院更改），并填写个人联系方式（包括毕业前联系电话、毕业后联系电话、电子邮箱、QQ号码、家庭详细住址等）以便于日后因就业问题学校及时与你取得联系。 ②、生源地信息是非定向毕业生基本信息中的一项重要内容，如毕业生在毕业时未与单位签约而选择回生源地，生源地信息将直接影响其《就业报到证》的派遣去向和户口、档案的迁转。（生源地的界定：本科生生源地是入学前的户籍所在地；研究生生源地分两种情况：情况一：入学前未参加工作的，其生源地为本科入学前的户籍所在地；情况二：入学前有过工作经历并已在工作地落户的，其生源地为研究生入学前的户籍所在地。） ③、截至2016年5月底前，所有毕业生（国防生除外）须登录“就业综合管理系统”选择并填写毕业去向信息，方可办理派遣手续，否则无法派遣。 （二）信息发布平台 1、太原理工大学就业信息服务网https://www.360docs.net/doc/b717231784.html, 2、电子屏 3、微信公众平台：tyut_jiuye （三）就业综合管理系统端口 1、学院端口：http:// 202.207.247.38:8016/Manager/index.aspx 2、学生端口：http:// 202.207.247.38:8016/student/login.aspx
多媒体试卷A
太原理工大学多媒体技术与应用A 试卷 一、选择题（15分）（前五个为单选，每题1分，后五个为不定项选择，每题2分。） 1、以下不属于多媒体的关键特性的是（d ） A 信息载体的多样性 B 集成性C实时性 D 应用性 2、人类通过感官获取各种信息，其中，所占比例最大的是（b ） A 听觉 B 视觉 C 触觉 D 嗅觉 3、以下说法错误的是（a ） A CD-ROM盘片的光道与磁盘的磁道在形状上完全相同。 B 磁盘每条磁道上记录的数据量是相同的 C CD-ROM盘内外光道的位密度是相同的 D CD-ROM有效的利用了光盘的存储空间 4、HTTP协议中，用于从服务器上检索信息的方法是（c ） A HEAD方法 B POST方法 C GET方法 D PUT方法 5、超链是具有方向性的，由有三个部分组成，不包括（d ） A 链源 B 链宿 C 链的属性 D 链的结构 6、节点按照用途分类包括（acd ） Ａ操作型节点Ｂ复合节点Ｃ推理型节点Ｄ组织型节点 ７、常用的软件开发模型有（bcd ） A 直线模型 B 瀑布模型 C 螺旋模型 D 面向对象开发模型 8、水平扫描频率简称行频，当显示器工作于1024×768分辨率、85Hz垂直刷新频率的模式下，水平扫描频率为（ b ） A 66846.720kHz B 65.28kHz C 87.04kHz D 78.6432kHz 9、彩色全电视信号数字化时采用的彩色空间是（ c ） A RG B B HIS C YUV D YIQ 10、多媒体数据在数字化后存在这各种形式的数据冗余，其中包括（abcd ） 第 1 页共4 页
A 空间冗余 B 时间冗余 C 结构冗余 D 信息熵冗余 二、填空题（32分） 1、按照国际电信联盟（ITU）电信标准部（TSS）的ITU-T I.374建议的内容，媒体可以分为以下六 类：感觉媒体、表示媒体、显现媒体、___存储________、_____传输_____、____交换_______。 2、信息是客观事物运动状态的表征和描述。一定条件下，信息可以转化为____知识_________。 _______媒体____是承载信息的载体，是信息的表现形式。_____数据______是用来记录和传送信息的符号。 3、信息熵H(x)用以度量x中每一种消息所含的____________。 4、声音的三要素为____ ____、___ ___ __ 、_____ ____。 5、人的视觉对_________细节的敏感度远大于对颜色细节的敏感程度，因此，________体制不适合 人类的视觉特征。 6、量化方法有____ _____ 和标量量化，后者又分为_____ ____、_____ _____、______ ____。 7、图像组由一个____ ____、几个P-图像帧和若干个___ _______构成。 8、CD-ROM盘采用________光道，内外光道的位密度___ _____。光道从内到外等长分段，每一小段称为一个扇区。扇区的地址采用____________________。 9、________是一个标准的规则集合，这些规则允许客户和服务器之间进行通讯。HTTP期望客户端发出要求，服务器端给予回答。每一个要求与反应由一下三部分构成__________、__________、 __________。 10、节点按状态分类分为__________、__________。 11、多媒体作品的创作过程一般可以分为一下五个阶段______________________________、 __________________________________、__________________________________________ ___________________________________、_________________________________________。 三、名词解释（15分） 1、量化 2、媒体 3、HTTP 第 2 页共4 页
太原理工大学数值计算方法实验报告
本科实验报告 课程名称：计算机数值方法 实验项目：方程求根、线性方程组的直接解法、线性方程组的迭代解法、代数插值和最小二乘拟合多项式 实验地点：行勉楼 专业班级：******** 学号：********* 学生：******** 指导教师：誌，冬华 2016年4 月8 日
y = x*x*x + 4 * x*x - 10; return y; } float Calculate(float a,float b) { c = (a + b) / 2; n++; if (GetY(c) == 0 || ((b - a) / 2) < 0.000005) { cout << c <<"为方程的解"<< endl; return 0; } if (GetY(a)*GetY(c) < 0) { return Calculate(a,c); } if (GetY(c)*GetY(b)< 0) { return Calculate(c,b); } } }; int main() { cout << "方程组为：f(x)=x^3+4x^2-10=0" << endl; float a, b; Text text; text.Getab(); a = text.a; b = text.b; text.Calculate(a, b); return 0; } 2.割线法： // 方程求根（割线法）.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。// #include "stdafx.h" #include"iostream"
心得体会 使用不同的方法，可以不同程度的求得方程的解，通过二分法计算的程序实现更加了解二分法的特点，二分法过程简单，程序容易实现，但该方法收敛比较慢一般用于求根的初始近似值，不同的方法速度不同。面对一个复杂的问题，要学会简化处理步骤，分步骤一点一点的循序处理，只有这样，才能高效的解决一个复杂问题。
多媒体环境下艺术类大学生英语自主学习能力培养
2012年10月第31卷第10期黑龙江教育学院学报 Journal of Heilongjiang College of Education Oct．2012Vol．31No．10 doi ：10．3969/j．issn．1001－7836．2012．10．064 收稿日期：2012－08－31 作者简介：王华伟（1981－），女，山西晋中人，讲师，硕士研究生，从事英语教学研究。 多媒体环境下艺术类大学生英语自主学习能力培养探讨 王华伟 （太原理工大学轻纺工程与美术学院，太原030600） 摘 要：进入新世纪以来，自主学习的理论逐渐对我国英语教学产生了巨大的影响，而计算机技术也使英语教 学步入一个新的时代，它为英语教学提供了大量的信息。基于此，对在多媒体环境下，如何培养艺术类大学生英语 自主学习的能力进行初步探讨，以期进一步提高艺术类大学生的英语教学质量。 关键词：多媒体教学;自主学习;英语 中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1001－7836（2012）10－0158－02 近几年，计算机技术的飞速发展极大地促进了教育方式、设施的进步，其中，利用多媒体手段进行英语教学是人们较为关注的重要课题。《大学英语课程教学要求》明确提出 ：“各高等学校应该充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一的教学模式。新的教学模式应以现代化信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性化学习、自主式学习发展。”“教学模式改革成功的一个重要标志，就是学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。”这也就是说，教学模式改革的目的就是改变单一的教学手段， 强调以学习者为中心，突出学生的个性化和自主化学习。一、基本理论 1.多媒体与多媒体辅助教学 “多媒体”原义是指构成一本书、录音带、录像带的材料包。现在多指基于计算机基本材料， 能够用来在计算机上播放或打印的文本、高质量的图片，或播放录制的音像材料等等。多媒体将听、说、读、写等语言技能糅合到了一起，因而极大地引发了语言教师的兴趣。多媒体教学，就是利用计算机多媒体综合处理文字、 符号、图形、动画、音频和视频等多媒体信息，将之按照教学要求进行有机的组装、结合，形成合理的教学结构然后呈现在屏幕上，完成一些人机交互操作，使学生在优化的学习环境中进行学习。这是计算机技术和图形、 图像、动画、音频以及视频等领域尖端技术相结合的产物。2.自主学习 自主学习主要是基于皮亚杰（J．Piaget ）提出的建构主义理论（constructivism ），“儿童在与周围环境相互作用的过程中，逐渐构成关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。”Holec （1981）进一步发展了这一理论，他认为自主 学习不仅是一种能力 ，“The ability to take charge of one's learning ”，也是一种终身性的学习能力，“to be acquired by ‘natural ’means or in a systematic ，deliberate way ”。现在学术界普遍认为， 自主学习是学习者能够管理自己的学习，对自己的学习负责。也就是学习者根据自己的具体情况通过确立学习目标，制订学习计划，选择学习地点、内容和方式，控制学习过程以及学习计划的实施、学习技能的运用和发展，自我检查评估等进行自我管理。自主学习强调学生自觉、自愿地主动学习，它和传统教学中学生被动接受知识存在着质的不同 ［1］ 。 二、在多媒体环境中培养艺术类学生自主学习能力 将多媒体技术引入课堂为外语教学注入了新的活力。大学生进行自主学习的条件越来越方便，而且艺术类学生自我意识较强， 特立独行的性格较为明显，因此教师更多的责任在于怎样培养学生的学习自主性，教会他们如何学习，并逐步培养学生独立学习的好习惯。 1.改变学生被动学习的角色 多媒体课件的使用是高校英语教学改革的一项重要举措。过去的应试教育使得学生过分依赖教师与课本，并以考试为最终目的，这就限制了学生的自主发展。要开发其潜能，就必须改变学生的学习观念。首先要使学生明确学习英语的目的是为了能使用这种语言来进行交流，因而语言知识必须转化为语言技能， 这个过程就是学生进行语言练习与实践的过程。然后，要让学生明白语言作为各类信息的载体，包含着大量的社会知识、自然知识和人文知识，这就要求学生在学习语言的同时，必须丰富各类知识。在多媒体教学中，要始终牢记学生是学习的主体，教师在讲解后应把大部分时间留给学生。如果学生能利用多媒体中所设计的特定 — 851—
太原理工大学机械制造装备设计_试卷及答案第3套
《机械制造装备设计》） 试卷（闭卷）（试卷编号：003） （考试时间：120分钟或规定时间, 适用机制专业） 1题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 复核人 分值 20 10 10 30 10 20 100 得分 一．填空题 ( 每空 1分 共计20分) 1.影响机械装备加工精度的主要因素有：几何精度、传动精度、（ ）、（ ）、低速运动平稳性。 2.机械制造装备的一般功能要求有：加工精度、刚度、强度、 抗振、（ ）、（ ）、技术经济性。 3.机械制造装备的全自动化是指能自动完成工件的（ ）、加工、和（ ）的生产过程。 4.绿色产品设计是在充分考虑产品功能、( )、( )和开发周期的同时，应对环境影响最小，对资源利用率最高。 5.金属切削机床，按加工原理不同可分为：车床、钻床、镗床、磨床、( )、( )、铣床、刨床、拉床、特种机床及其它机床。 6.特种加工技床有：电加工机床、超声波加工机床、激光加工机床、( )加工机床、( )加工机床、水射流加工机床。 7.机械制造装备设计可分为：( )设计、变形式设计、和( )设计等三大类。. 8.创新设计在明确设计任务后，经过：产品规划、方案设计、( )和( )等四个阶段。 .9.总体设计中的主要结构参数包括：（ ）参数、运动参数和（ ）参数。 10.工艺设计阶段分为：零件图设计、装配设计图设计、（ ）设计、（ ）文件。 二、选择题（下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的，请把正确答案填在括号中。每小题1 分，共10分） 1.机电一体化是指：机械技术 、传感测量、（ ）、自动控制、电力电子等技术的系统工程。 A.机械技术 B. 信息处理 C.计算机技术 D.工业管理技术 2．可靠度是产品的可靠性度量（ ），是指产品在规定的时间，规定的条件完成规定任务的概率。 A.产品数量 B. 概率 C. 标准 D.能力 3.机床的基础坐标系为Oxyz 。机床的运动坐标系规定为：沿x y z 的直线运动为( )；绕x y z 轴转动为A 、B 、 C 轴；平行x y z 轴的辅助轴 得 分 批阅人 得 分 批阅人
太原理工大学排名全国排
2017年太原理工大学排名全国排行 2017年太原理工大学排名 太原理工大学2017年全国排名第114名 在最新的排名数据中，太原理工大学在2017全国大学排名中列于第114名，在2017山西高校排名中列于第2名，太原理工大学属于理工类大学，在2017理工类大学排名中列于第41名，以上数据仅指在全国所有公办本科院校中的排名。 太原理工大学历年的排名数据 太原理工大学历年排名表 通过上述太原理工大学排名走势图和表格可以得知，相对于2016年，太原理工大学在2017年全国排名中下降13名;在山西省内排名保持不变;在理工类院校排名中下降5名。太原理工大学位于山西省。 太原理工大学所在省份最好大学排名 太原理工大学简介 太原理工大学(Taiyuan University of Technology, TUT)，简称太原理工，位于山西省会太原，国家211工程重点建设大学。学校理工科优势明显，是教育部首批61所卓越工程师教育培养计划实施高校、中俄工科大学联盟入选高校、国家大学生创新性实验计划实施学校、中国政府奖学金来华留学生接收高校、教育部数据中国百校工程试点院校，全国首批深化创新创业教育改革示范高校。学校有材料科学、工程学、化学三个学科进入ESI全球排名前1%。 太原理工大学前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是中国最早成立的三所国立大学之一，历经山西大学校工科、山西大学工学院，1953年独立建校，定名太原工学院，直属高教部。1962年归属山西省。1984年更名为太原工业大学。
1997年太原工业大学与始建于1958年直属煤炭部的山西矿业学院合并，组建为太原理工大学。 截至2016年12月，太原理工大学有明向、迎西、虎峪、柏林等四个校区，占地3200余亩，校舍建筑面积120万平方米。学校面向全国31个省、市、自治区招生，有全日制在校本科生29868名，硕士研究生4918名，博士研究生766名，以及来自五大洲的留学生。 2017太原理工大学优势专业排名 1、土木工程推荐指数: 4.7(340人推荐) 2、采矿工程推荐指数: 4.6(322人推荐) 3、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.6(301人推荐) 4、电气工程及其自动化推荐指数: 4.7(283人推荐) 5、建筑学推荐指数: 4.5(190人推荐) 6、自动化推荐指数: 4.8(74人推荐) 7、化学工程与工艺推荐指数: 4.7(57人推荐) 8、材料成型及控制工程推荐指数: 4.6(51人推荐) 9、车辆工程推荐指数: 4.7(49人推荐) 10、法学推荐指数: 4.2(49人推荐) 11、计算机科学与技术推荐指数: 4.8(48人推荐) 12、国际经济与贸易推荐指数: 3.7(47人推荐) 13、软件工程推荐指数: 4.7(46人推荐) 14、会计学推荐指数: 4.8(43人推荐) 15、艺术设计推荐指数: 4.6(42人推荐)
太原理工大学现代科技团日活动
太原理工大学现代科技 千峰校区院团委团日活动计划 一、活动目的 中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮在辽宁调研创先争优活动时指出，各级党委要按照胡锦涛总书记党组织争先进、党员干部作表率、人民群众得实惠的要求，广泛推广普及先进典型经验，调动和激发基层党组织和党员的积极性，全面深入推进创先争优活动。 我校深入开展创先争优活动，主要达到以下目标： 1、推动科学发展。深入实践科学发展观，积极开展创先争优活动，贯彻落实党的教育方针，将党的建设优势转化为学校科学发展优势，全面推进创新人才培养，努力建设高水平研究教学型大学，促进学校事业又好又快发展。 2、促进校园和谐。在创先争优活动中，进一步增强党组织及时了解和掌握师生思想动态的自觉性，有针对性地做好教育引导工作；积极践行社会主义核心价值体系，促进校风、教风和学风的根本好转；主动排查矛盾纠纷，做好化解工作；在重大突发事件面前，立场坚定，旗帜鲜明，坚决维护学校和谐稳定，在实践中努力促进平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的形成。 3、服务师生员工。进一步增强党员全心全意为人民服务的宗旨观念，认真倾听群众呼声，及时反映师生意愿，主动帮助解决师生学习生活工作中的实际困难；坚持尊师重教，按照人才成长的规律和人才培养的要求办教育；不断深化对培养什么人、如何培养人这一教育根本问题的认识，不断更新教育观念，改进培养模式和教学内容、方法，提高学生的创新和实践能力，培养社会主义事业建设者和接班人；积极开展党员志愿服务活动，坚持为师生办实事办好事，不断改进
作风，密切与广大师生员工的联系。下力气研究解决好一些党员存在的党性观念淡薄、党员意识弱化、责任感和使命感不强的问题，下力气解决好一些党员存在的宗旨意识不强、群众观念弱化、工作作风漂浮、先锋作用发挥不够的问题，下力气解决好一些党员存在的组织纪律观念不强、联系服务群众不够的问题。 4、加强基层组织。进一步优化基层党组织设置，创新基层党组织工作机制和活动内容方式，大力推进学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活力，造就高素质的基层党组织带头人队伍，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用；坚持党建带工建、党建带团建，通过加强基层党组织建设，积极带动工会、共青团等各类基层组织建设。 二、活动主题 高举团旗跟党走，创先争优做贡献 三、参加对象 太原理工大学现代科技学院各团支部 五、主办单位：太原理工大学现代科技学院各团总支 六、活动要求及评比内容 1、活动内容积极向上，能够跟时代变化和团员思想变化，体现当代大学生团员精神风貌，时效性、针对性强，具有良好的教育意义。 2、团日活动特征突出，能充分体现共青团特色，有利于强化团员的光荣感、责任感、增强团员意识。 3、活动策划组织严谨，计划性强，方案实施顺利，完成程度高。 4、活动方式符合青年特点，勇于创新，同学参与性强，积极性高，活动效果好。 5、展示部分准备充分，能较好运用多媒体设备，现场演示效果好。
太原理工大学2006拟聘任教授、副教授公示名单
太原理工大学2006拟聘任教授、副教授公示名单 序号学科姓名所在单位申报职务 1 力学安美文力学系教授 2 力学贾月梅力学系教授 3 环工徐明德环工学院教授 4 计算机胡彧计算机学院教授 5 计算机李海芳计算机学院教授 6 管理高凤莲管理学院教授 7 管理马斌管理学院教授 8 材料刘小萍表面所教授 9 土木杜红秀建工学院教授 10 机械常宗旭机械学院教授 11 矿业弓培林矿业学院教授 12 矿业彭林矿业学院教授 13 化工王宝俊煤化所教授 14 化工李哲化工学院教授 15 电力杨巨生电力学院教授 16 数学张玲玲数学系教授 17 数学李桂莲数学系教授 18 物理崔彩娥物理系教授 19 法学黄晋太人文素质中心教授 20 法学安川金党委办公室教授 21 法学张惠元轻纺美院教授 22 物理康爱国物理系教授
序号学科姓名所在单位申报职务 1 力学刘志芳应力所副教授 2 力学路国运应力所副教授 3 环工郭波环工学院副教授 4 计算机降爱莲计算机学院副教授 5 管理樊燕萍管理学院副教授 6 管理宋燕教务处副教授 7 材料秦林表面所副教授 8 材料张怀平材料学院副教授 9 材料林万明材料学院副教授 10 水利肖娟水利学院副教授 11 信息李灯熬信息学院副教授 12 土木高静建工学院副教授 13 矿业丁一慧矿业学院副教授 14 矿业王飞矿业学院副教授 15 矿业丰建荣矿业学院副教授 16 化工陈树伟化工学院副教授 17 化工马旭莉人事处副教授 18 化工武爱莲化工学院副教授 19 化工徐文祥轻纺美院副教授 20 电力阴继翔电力学院副教授 21 体育史俊体育学院副教授 22 法学杨小燕法学系副教授 23 法学王晶冰法学系副教授 24 法学史洁校团委副教授 25 法学韩勇鸿人事处副教授 26 法学钟华校长办公室副教授 27 外语王一贞外语系副教授 28 外语白艾贤外语系副教授 29 外语师蕾外语系副教授 30 外语杨洁外语系副教授 31 土木郝兰建工学院副教授 32 信息周义仁测控所副教授
