吉林教师资格证体检表
附件1：
吉林市教师资格认定体检专用表
注：1、此表请申请人于5月12-15日到相应的申请认定机构加盖体检钢印后到医院体检，此表在体检前必须贴有本人照片，并加盖认定机构公章，否则无效。
2、体检单必须贴于“贴化验单处”。
3、体检指定医院：外县市在本地中心医院；市区内为二二二医院、吉林市中心医院、吉林市
第二中心医院、吉林市附属医院、四六五医院、化工医院、吉林省吉林中西医结合医院。
吉林省教师资格证面试英语面试试题解析
吉林省教师资格证面试英语面试试题解析
吉林省教师资格证面试：英语面试试题解析吉林教师资格证考试公告已出，笔试已经考完，接下来就是面试了，笔试查询时间是：4月19 日；面试报名：4月19日-4月24日；面试时间为：5月21日-22日；大家记好教师考试的时间段，不要忙着备考而忽略了考试时间。吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。 试讲题目： 教授turn up, apologize, keep her word Li Fang was heart-broken. It was Valentine’s Day and Hu Jin had said she would meet him at the coffee shop after work. But she didn’t turn up. She could be with her friends right now laughing at him. She said she would be there at seven o’clock, and he thought she would keep her word. He had looked forward to meeting her all day, and now he was alone with his roses and chocolates, like a fool. Well, he was not going to hold his breath for her to apologize. He would drown his sadness in coffee. 试讲要求： (1)全英文授课 (2)要求师生互动 (3)设计词汇教学 【试题分析】 本篇短文选自人教版高一必修三unit 1 Festivals around the world。文本内 容是节选自A Sad Love Story的第一段落，主要讲述了Li Fang 与Hu Jin 两人在Valentine’s Day这一天的双方因误会没能成功约会的故事。试题要求重点讲解turn up, apologize, keep one’s word. 相较之以往的试题中着重要求学生讲解词汇构词技巧的知识，本试题中的词汇短语之间没有内在联系，考生应着重在于词汇本身的丰富内涵，经过例句的讲解帮助学生更好地把握这些词汇的含义及用法。 【教案解析】 Teaching Design I Teaching aims 1. Knowledge aims: Students can know main idea of the passage and master the meaning and usage of new words and phrases such as “turn up, apologize”
教师资格证心得
成功不是一两天的付出之木土姑娘教师资格证备考心得 一．考前准备 我是大四时参加学校组织的教师资格证培训班的，但是想要当老师的殷切愿望，却是从小就根植在心底的。所以这就是我认为最重要的事情之一，就是你的目的。可能有的人是羡慕教师的两个固定假期，或是教师的神圣感，但无论如何，你都要明确一个目标，只有有了目标之后，你才能有动力坚持下去，毕竟需要掌握的知识很多。在大三期间，我查阅了很多资料，并开始尝试做相关的习题，这也为我日后的成功打下了很好的基础。我大学期间所学习的是英语专业，所以在实习期间，我就选择了在高中实习的教师岗位，在实习的半个月期间，我试讲过很多次，这也无形之中提高了我实战的经验。所以，在考前阶段，我做足了准备，但是对于一些临时决定考取教师资格证的同学们，我的唯一建议就是找到目标，并为之努力。 二．考试流程 1.笔试部分 我们今年（2015）是第一次国考，所以科目由两科增加到三科，分别是综合素质，教育知识与能力，学科知识与能力（我报的是初中英语）。整整三本书，十分厚重。我们学校组织的培训班进行了一周的突击，但是只有两科，而且更多的是教你记忆的快速方法，而不是注重细节，但是这些记忆方法在以后的备考过程中也十分适用。培训班结束后，开始了自学的阶段。我准备了三个月，做了一套真题，两套模拟和无数的网络真题，可能是我在大学期间养成了这种大量做题的习惯，但是这个方法未必适合所有人。有的人看了一周的，也有过的。所以选择什么方法还是要看个人习惯的。在突击的后半段，我无意中走进了石头老师的课堂，认识了很多战友，我们一起提问题，听网课，互相帮助，众人拾柴火焰高嘛。所以在考试之前我是信心满满的。当然了对于每科考试我也有相应的心得。综合素质是相对三科里面我个人认为最好突击的一科，因为其中含有作文，而且分数占据很大的比重。综合素质中还有较多关于法律法规，百科知识等很多选择题，就是长时间积累可以掌握的习题。教育知识与能力，在我看来，十分难搞定，因为知识系统庞大，知识点繁多，人物难记忆，大题很繁琐。但是在培训期间我学会了很多记忆的方法，比如首字记忆法，谐音记忆法等等，这些不单单适用于教师资格证的考试，同样适用于所有科目。以至于我到现在都记得那些德育方法，德育原则什么的，哈哈。其中的简答题其实也有规律可循，首先表明态度，其次说关键点，比如涉及什么知识和如何解决，最后总结概括。最后一科学科知识与能力，我报考的是初中英语，选择题的范围涉及初中，高中和大学的所有知识，
吉林省教师资格证考试流程
吉林省教师资格证考试流程 2018年教师资格证考试现已进入复习备考阶段，下面是吉林省教师资格证考试流程，欢迎参考阅读！ 考教师资格证的流程是： 1.考普通话证(语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以上) 一般3月到6月，9月到12月好像没个月可以考一次。 2.考心理学以及教育学(一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已;该考试半年一次，通常在3月和10月，成绩可以保留三年，因此最好一次性通关;在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级幼儿教师/小学/初中/高中(高职)/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证时提供给大学在职教师考的的) 3.拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检， 考试科目 申请高等(包括大学、大专、高职)学校教师资格人员： 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 申请非高等(包括高中、中专、中职、初中、小学、幼儿园)学校教师资格人员： 教育学概论、心理学概论、教育方法概论。 申请教师资格证条件及程序
(一)学历条件： 申请认定幼儿园教师资格和小学教师资格者，必须具备中等专业、职业学校师范教育类毕业及其以上学历，其他中专毕业学历在资格认定中视为不合格学历;申请认定初级中学教师资格者，应具备大学专科及以上学历;申请认定高级中学、中等职业学校教师资格和高等学校资格者，应具备大学本科学历;申请认定中等职业学校实习指导教师资格者，应当具备中等职业学校及其以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者初级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者，其学历要求可适当放宽。 (二)教育教学能力要求： (1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力; (2)按照国家语委颁布的《普通话水平测试标准》，普通话水平应当达到二级乙等及其以上水平; (3)非师范类专业毕业生在初中及以上学校从事教育教学的人员须补修教育学、心理学，并达到考试合格以上水平; (4)具有良好的身体素质和心理素质，无传染病，无精神病史;适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 (三)教师资格申请： (1)申请人向户籍所在地的教育行政部门教师资格认定机构(小学及幼儿园在县区，初中、高中、中等职业学校在市级)提出申请。 (2)申请者在规定时间内提供以下材料。
教师资格证
教师资格证考试The teacher qualification certificate examination 科目 《教育学》、《教育心理学》 . 统考地区 目前中小学教师资格考试统考地区：河北、山东、山西、湖北、上海、广西、浙江、海南、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西、福建、北京、甘肃、河南、江西、四川、重庆、辽宁。 报考条件 1、报考条件：大三及以上(其中山东、浙江只有毕业班可以参加) 2、报考对象：师范生、非师范生、已毕业社会人员 3、具有所报教师资格种类的相应学历： 幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业或大专以上学历 小学教师：具备大学专科毕业及其以上学历 初中教师：具备大学本科毕业及其以上学历 高中教师：具备大学本科毕业及其以上学历 中职教师：具备大学本科及以上学历 4、通过国家语委的普通话测试（二级乙等以上）； 5、通过课堂教学技能测试； 6、体检合格。
科目教材 统考地区： 幼儿园：综合素质+保教知识与能力 小学：综合素质+教育教学知识与能力 中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力 报考条件 1．思想品德条件 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德；经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。 2．各种教师资格应当具备的学历要求 (1)取得幼儿园教师资格，必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历．其他中等 专业学校毕业学历应当视为不合格学历。 (2)取得小学教师资格．必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及 其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。 (3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格．应当具备高等师范专科 学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。 (4)取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格．应当具备高等师范院校本科或者 其他大学本科毕业及其以上学历。 (5)取得中等职业学校实习指导教师资格．应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学 历。由于中等职业学校实习指导教师教育教学的特殊性．对于一些具有特殊技艺的人员．学历要求还可以适当放宽，具体放宽到什么程度，要根据个人所具有的特殊技艺而论．而且要经过省级教育行政部门批准才能放宽。实习指导教师资格除了有学历要求外．还应当同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级．这是和其他6种教师资格的显著区别。 (6)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。 3．教育教学基本素质和能力要求
小学数学人教版三年级下册 3 复式统计表 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学数学人教版三年级下册 3 复式统计表优质课公开课教案 教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、通过对数据的整理和对比活动,引导学生经历复式统计表的产生过程,并认识简单的复式统计表,会填写复式统计表,能根据统计表提出并回答简单的问题。 2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。 3、激发学生的学习兴趣,培养学生初步的统计意识和创新精神。 2学情分析 这部分内容是在学生已经学习了用简单的方法收集和整理数据;初步认识了单式统计表的基础上进行学习的。学生已经对统计表的结构填写方法、对表内数据的分析有了一定的基础。通过本节课的学习,引导学生对多张单式统计表进行合并,认识复式统计表的结构,学会填写复式统计表,并能对统计表作简单分析。 3重点难点 重点:引导学生经历复式统计表的产生过程,并认识简单的复式统计表,进行简单的分析。 难点:理解复式统计表,知道使用复式统计表的意义,会对复式统计表进行分析。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】唤醒旧知 1.同学们,上周各小组对开学来大家的数学作业等级进行了统计,老师这里有两个同学的完成情况(出示单式统计表),猜一猜,哪个是秦艺源同学的?你是怎么看出来的? (过渡) 有道理,真是一位爱动思考的孩子! 2.师:课前,老师调查了同学们最喜欢的活动(出示活动图片),有……;还进行了一个收集,还记得起我们是怎么统计的吗?(课件出示画正字的结果) 下面请同学们把这个结果填写在表格里。(每人分别一张男女生最喜欢的活动表格) 男生最喜欢的活动 活动看书画画看电视骑车玩电脑 人数 4 2 1 12 16
吉林省2016年上半年小学教师教师资格考试试题
吉林省2016年上半年小学教师教师资格考 试试题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。 A．基因理论 B．条件反射 C．进化论 D．细胞学说 2．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。 A、身心健康权 B、人身自由权 C、人格尊严权 D、隐私权 3．小学阶段的课程性质应体现（）。 A、强制性、普及性和统一性 B、科学性、选择性和统一性 C、普及性、基础性和发展性 D、科学性、基础性和发展性 4．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。 A、学科课程 B、活动课程 C、学生课程 D、教师课程 5．德育的关键是（） A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为 6．班主任工作的中心环节是（） A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体 7．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。 A、顺序性 B、个别差异性 C、阶段性 D、互补性 8．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性
9．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教 10．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（） A讨论法B讲授法C谈话法D问答法 11．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教 12．认知模式由（）提出 A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔 13．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径 14．体谅模式由（）提出 A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔 15．班级组织建构的首要原则是（）。 A．有利于教育的原则 B．目标一致的原则 C．可接受性原则 D．有利于身心发展的原则 二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。) 1．即班级的气氛、精神面貌。 2．本能得到自然的最完善的发展，这种观点称为教育目的的。 3．现代师生伦理关系的核心要求是。 4．工作内容和各种教育活动，这反映了教师职业具有角色的特点。 5．循序渐进原则有被称为原则。
教师资格证小学数学历年真题汇总
2017上半年第二批小学数学《扇形统计图》
2017上半年第三批小学数学《8的乘法口诀》 一、考题回顾 二、考题解析 小学数学《8的乘法口诀》主要教学过程及板书设计
1.猜谜语。 (1)课件出示谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，口吐泡泡，走路横跑。(猜一种动物) (2)课件出示一只螃蟹。 教师：你们知道一只螃蟹有几条腿吗? 2.揭示课题。 (1)请小朋友们用水彩笔在准备好的纸上，用最简单的方法画出一只螃蟹，注意画出螃蟹腿的只数。 (2)收集学生作品，选出最精美的作品，并复制8份，张贴在黑板上。 (3)接下来大家就一起探究8的乘法口诀。(板书课题) 教师：1只螃蟹有8条腿，2只螃蟹有多少条腿呢?(16条) 教师：那么，3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又有多少条腿呢? 课件出示数轴，指名填写。 (二)自主探究，构建新知 1.主动探究。 (1)依次出示：2只螃蟹 教师：1只螃蟹有8条腿，2只螃蟹有多少条腿呢?(16条) 教师：那么，3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又有多少条腿呢? 课件出示数轴，指名填写。 (2)看数轴填写。 螃蟹歌 1只螃蟹( 8 )条腿，2只螃蟹( )条腿， 3只螃蟹( )条腿，4只螃蟹( )条腿， 5只螃蟹( )条腿，6只螃蟹( )条腿， 7只螃蟹( )条腿，8只螃蟹( )条腿。 (3)说儿歌。 小朋友们面对面坐好，我们一边拍手，一边说儿歌。 2.编制口诀。 (1)创编口诀：1个8是8，2个8相加是16。我们除了可以用加法算，还可以用什么方法呢?(乘法计算) (2)小组交流。 学生分组交流汇报，教师总结： (3)举例说口诀，例如：“三八二十四”这句口诀是什么意思? (三)学以致用，巩固口诀 1.基础应用。
2017吉林省教师资格考试：新课改的理论依据
2017吉林省教师资格考试：新课改的理论依据通过最新吉林教师资格考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教师资格考试内容、考试时间、招聘条件，教师资格笔试科目为中学：《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识》；小学：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；幼儿：《综合素质》、《保教知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。 新课改无疑是考试重点;这部分内容涉及到新课改的理念、目标、内容、教育观、评价观等众多内容。那么，新课程改革作为我们国家一项重要的教育改革，它的理论依据是什么?下文将进行梳理。 新课改主要依据如下三个理论： 一、新课改理论依据——建构主义 1.建构主义理论 建构主义被称作学习理论的一场革命。代表人物主要有皮亚杰、维果斯基。这一理论流派在知识观、学习观及学生观这三观上与其他理论大为不同。 在知识观上，建构主义认为知识具有主观性、动态性，而不是客观真理。 在学习观上，建构主义认为学习具有主动建构性、情境性与社会互动性。 在学生观上，建构主义认为学生不是空着脑袋走进教室的，而是通过自己已有的知识基础主动建构属于自己的知识体系。 2.建构主义对于新课改的启示 建构主义的三观(知识观、学习观及学生观)对于新课改具有启示作用。新课改强调在课程内容上注重与学生生活实际与当前科技发展的联系;在课程实施方式上提倡自主、合作与探究学习。总之，建构主义的核心之意——学生的主动建构启示新课改注重学生实际发展，让学生动手去学，建构自己所需的知识。 二、新课改理论依据——加德纳智能理论 1.加德纳多元智能理论 美国心理学家加德纳提出多元智力理论。他认为，人的智力由七种独立的智力组成，包括：语言智力、逻辑-数学智力、几何-空间智力、音乐智力、身体动觉智力、人际智力与自知智力。每个人占优势的智力方面各有不同，因此，评价一个人智力水平的高低不能只看某一种或某几种，而应该全方位地进行评测。 2.多元智能理论对于新课改的启示
XX市2020年下半年教师资格笔试考点考场设置统计表【模板】
附件1 **市2020年下半年教师资格笔试考点考场设置统计表 附件2
附件3 考生须知 1.考生开考前30分钟，持《准考证》、有效期内的居民身份证（或港澳台居民居住证/港澳居民来往内地通行证/台湾居民来往大陆通行证）进入考场，“两证”缺一不可。准考证上的“姓名”和“证件号码”信息与与所持上述身份证件上不一致者，不得参加考试。 2.考生只准携带必要的考试文具进入考场（如：黑色签字笔、铅笔、尺子、橡皮等）,不得携带书籍、资料、包等物品，严禁携带具有发送或者接收信息功能的电子设备（如：手机及各类智能电子设备等），如有违反，按照违规舞弊处理。 3.考生入场后，应对号入座，保持安静，遵守考场纪律，并将本人的准考证、身份证件放在课桌的指定位置，接受监考员核对。 4.考生拿到试卷、答题卡后，先核查试卷与自己报考的科目是否相符。如不符，应立即举手向监考员说明情况；如相符，应在指定位置填写个人信息（姓名、准考证号等）。 5.根据国家有关法律规定，除外语科目外，考生应使用国家通用语言文字进行作答，使用其他语言文字作答无效。 6.考生须在答题卡各题目规定的答题区域内作答，错答区域或者超出规定区域的作答内容无效。 7.考生笔试迟到15分钟不得进入考场参加考试，考试结束前30分钟，方可交卷离开考场。如遇特殊原因，需经监考老师请示主考同意后方可提前离开考场。考生出场后不得重返考场，提前离场考生须在考点指定休息区域停留，考试结束前30分钟方可离开考点。 8.试卷分发、装订错误或试题字迹印刷不清时可举手向监考员反应。凡涉及试题内容的，监考员一律不予解答。 9.考生填涂答题卡时，姓名、准考证号及主观题部分用签字笔书写，客观题部分及选做题信息点用铅笔填涂。 10.考试结束后，考生须立即停止答题，待监考员允许后方可离开考场。考生离开考场时，不准携带试卷、答题卡、草稿纸。离开考场后，不准在考场附近逗留和交谈。 11.考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员正常工作。考生如有违纪、作弊等行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定进行处理。如情节严重、触犯刑法，将报送公安部门，依法处理。 附件4 国家教育考试违规处理办法(节选) 第五条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪： （一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的； （二）未在规定的座位参加考试的； （三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的； （四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的； （五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的； （六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的； （七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的； （八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的； （九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。 第六条考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：（一）携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的； （二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的； （三）胁迫他人为自己抄袭提供方便的； （四）携带具有发送或者接收信息功能的设备的；
文库小学数学教师资格证面试教案模板《扇形统计图》
小学数学教师资格证面试教案模板《扇形统计图》 【教学内容】 【教学目标】 1. 认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用; 2. 学会观察扇 形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题; 3. 在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。 【教学过程】 一、教学例1。 师：同学们好!，今天老师将和大家一起开始学习第六单元《统计》。 师：请看屏幕——(出示主题图) 师：这是六(1)班同学开展课外活动时的情景。同学们有的打乒乓球，有的踢足球，还有的跳绳，踢毽子?…热闹极了!请同学们想一想，如果我们绘制一个统计图，要能清楚地反映六(1)班同学喜欢各种运动项目的人数，大家认为应该绘制什么样的统计图比较好呢?预设： 生：条形统计图。 师：嗯，老师也同意。(出示p106页条形统计图)这是老师绘制的六(1)班同学最喜欢的运动项目统计图。从这个条形统计图中，你能得到哪些信息呢? 预设： 生1：我知道了喜欢乒乓球的有12人，喜欢足球的有8人，喜欢跳绳和踢毽子的分别有 6 人和 5 人，喜欢其他运动项目的有9 人; 生2：从这个条形统计图中，我还能看出喜欢乒乓球的人数最多，喜欢踢毽子的人数最少;生3：我还知道了喜欢乒乓球的人数比喜欢足球的人数多 4 人;
生4：我还知道了六(1)班一共有40 人。 师：你是怎样知道六(1)班一共有40 人的呢? 生4：把喜欢各类运动的人数相加正好等于40。 师：嗯，条形统计图的特点就是可以清楚地反映各种数量的多少。但是，同学们，如果我们想清楚地知道喜欢每种运动项目人数各占总人数的百分之几，你们还能从条形统计图中直接看出来吗? 生齐：不能。 师：老师告诉大家，有一种统计图就能清楚地反映各部分数量与总数之间的关系，同学们想知道那是什么统计图吗? 师：这种统计图就是——扇形统计图。(板书课题)我们今天就一起来学习扇形统计图。 师：这就是已经绘制好的六(1)班同学最喜欢的运动项目的扇形统计图。 师：在这个扇形统计图中，我们用整个圆表示全班学生的人数，也就是;用5个扇形分别表示喜欢5 类运动项目的人数占全班人数的百分之几。 师：其中橙色的扇形表示喜欢乒乓球的人数占总人数的百分比。同学们，那绿色扇形、蓝色扇形、黄色扇形、红色扇形分别表示什么呢?请同桌的同学相互说一说吧。 生1：绿色的扇形表示喜欢足球的人数占总人数的百分比; 生2：蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占总人数的百分比; 生3：黄色的扇形表示喜欢踢毽子的人数占总人数的百分比; 生4：红色的扇形表示喜欢其他运动项目的人数占总人数的百分比。 师：嗯。我们已经初步了解了扇形统计图，现在，请同学们认真观察，从这个扇形统计图中，你们又能了解哪些信息呢?
吉林教师资格证考试时间图文稿
吉林教师资格证考试时 间 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
新的一年到来，意味着紧张的教师资格证考试也即将来袭，那么，2019年具体什么时候考试呢？考试需要注意什么事项呢接下来，中华考试网小编整理了2019年吉林考试时间如下： 考试时间 考试日期为2019年3月9日(周六)，各科目笔试考试时间为120分钟。 2019年上半年中小学教师资格考试(笔试)日程安排表
初级中学的“学科知识与教学能力”笔试科目分：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。 高级中学的“学科知识与教学能力”笔试科目分：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。 申请中职文化课教师资格的人员参加高级中学教师各科笔试。 申请中职专业课及中职实习指导教师资格的人员参加高级中学教师的“综合素质”和“教育知识与能力”两科笔试，“学科知识与教学能力”科目纳入面试环节考查。 特别提示：音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二(科目代目： 201、202、301、302 )实行单独编码(相应科目代码：201A、202A、301A、302A)，考试内容暂与原科目相同。 实行单独编码后，音、体、美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。取得科目201A、202A合格的考生，面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目;取得科目301A、302A合格的考生，面试仅限于参加初中、高中、中职文化课类别音、体、美专业科目。考生已获得科目201、202、 301、302合格成绩，可相应替代科目201A、202A、301A、 302A合格成绩;考生已获得科目201A、202A、301A、302A 合格成绩不可替代科目201、202、301、302合格成绩。 根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》(教师司函[2017]41号)文件要求，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别面试增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科，以上三个新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核;小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技
2015年吉林省教师资格证考试之中国儿童文学作品赏析一
2015年吉林省教师资格证考试之中国儿童文学 作品赏析一 中公吉林教育信息网：https://www.360docs.net/doc/b72101401.html,/ 长期以来，我国儿童文学创作大多以知识性、教育性为主，忽视了儿童的纯真天性。这既和我们长期形成的教育体制有关，也暴露了我们的作者常常以成人的视角来观察儿童的内心世界，致使优秀的儿童文学作品缺失。一部优秀的儿童文学作品应该以儿童本位思想作为创作宗旨，题材应具有多元化和多元故事结构，而且应勾勒符合儿童价值取向的典型人物和群体肖像。下面选取一些具有代表性的儿童文学作品，以了解我国儿童文学的发展状况。 1.儿歌《小小的船》 我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，其所著儿歌《小小的船》：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这是一首非常优美的儿歌，儿歌的语言清新优美，其意境也很美，它为我们描绘了一个神话般的仙境，在这个仙境里有“弯弯的月儿”，有“闪闪的星星”，有“蓝蓝的天”，这些事物组成了一幅优美的图画，让人陶醉其间。 2.童话《大林与小林》 《大林与小林》是中国著名的现代小说家和作家、儿童文学家张天翼所著。是20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。 大林和小林是一对双胞胎。大林好吃懒做，变成了一个寄生虫，最后饿死在金子堆里。小林勇敢正直，成长为一个有出息的好孩子。这个故事揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫；同时写了劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争。虽然这是一个写在新中国成立前的童话，但是现在的孩子读来，却一点都不感到有距离，书中的各种人物，大林、小林、鳄鱼小姐、狐狸平平、绅士狗皮皮、蔷薇公主、四四格等形象呼之欲出，是一本值得每个孩子放进书架的书。这部童话主要说明两点，即知足者常乐和金钱不是万能的思想。 3.严文井的《严文井童话》 创作了《南南和胡子伯伯》《唐小西在“下次开船港”》《小溪流的歌》等著名童话的严文井，与陈伯吹并称为我国两大儿童文学界泰斗级人物，他第一次写童话是1938年到达延安两年后，觉得“我们现在的斗争和工作正是为着未来的孩子们”，便用童话记下了自己“朦胧而幼稚的幻想和爱憎”，一口气写成9篇，后集成《南南和胡子伯伯》一书。他在延安时期还写了《大雁和鸭子》《皇帝说的话》《希望和奴隶们》等童话。1949年创作的《丁丁的一次奇怪的旅行》以及1950年出版的《蚯蚓和蜜蜂的故事》，向孩子们讲述劳动在生
教资面试小学数学-试讲手稿《条形统计图》
条形统计图 谢谢各位评委老师，我试讲的题目是《条形统计图》，下面开始我的试讲！ 上课，同学们好，请坐。 环节一：导入 同学们你们都看过天气预报吗？ 嗯，今天老师也为大家带来了一幅关于天气预报的情景图，请看大屏幕，从图中你能发现怎么样的数学信息呢？ 前面的同学，你说。 嗯，这是北京市2012年8月的天气情况。眼镜真亮！请坐！ 还有吗？ 嗯，你发现了一共统计了5种天气情况，这个信息也非常重要。 好，请坐！ 大家能不能根据我们之前学过的知识，来统计一下，看看这个月不同的天气，个有多少天呢？ 有想法的同学，可以举手示意老师。 后面的同学你说。 嗯，可以通过画对号、画斜线、写正字的方法，进行统计。 嗯，前面的内容掌握得真扎实。 请坐！ 给大家2分钟的时间，抓紧整理一下，原始数据，看看每种天气各有多少天。现在大家看看手上的数据，是不是有点乱呀，能不能，想一个更加简单更加直观的方式展示出来呢？ 嗯，我听到了，有的同学说，可以引用统计表，还可以用统计图，都是非常好的方法。 （小组模式突破重难点）
那接下来，我们开启4人小组作战模式，时间设定为5分钟，大家尽可能用更多的方法，来解决这个问题，如果大家在讨论的过程中，遇到困难的话，可以举手示意，老师会给你帮助。 还有一个小提示，利用好学具袋中的格子图，会给大家的讨论带来非常大的便利。开始吧！ 大部分的同学已经讨论完毕，没有讨论完毕的同学呢，也先停下来，认真听，看看其他小组的发言，对你有什么样帮助。 下面哪个小组愿意和大家一起分享呢，1组代表你说。 嗯，他用的是统计表的方法，第一行写天气的名称，第二行写天数。那请你把你的统计表放在展台上，让大家一起欣赏一下吧！ 嗯，5种天气分别对应的天数是，9天、6天、9天、5天、2天，大家都同意吗？嗯，好的，没有问题。 那除了用统计表表示，还有没有不同的方法呢？2组代表你来说。 他们用的是图示法，用横线分开，下面写上天气的名称，上面用一个小圆圈，表示一天。有几天，就用几个小圆圈来表示。 你的语言表达能力真强，请坐。 还有不同的方法吗？3组代表你说。 嗯，可以用统计图。那你是怎么做的，能不能给大家介绍一下呢？请你走上讲台，当一回小老师。 嗯，他说先在格子纸上画一台横线，表示不同的天气；再画一台竖线，表示各种天气的天数 。一个格子表示一天，每种天气有几天就涂几个格子。 条例清晰，有理有据，掌声欢送小老师回去。 像这位同学为我们展示的，有一些条形组成的统计图，我们就叫做条形统计图。这条横线，叫做横轴，一般表示统计内容的名称；竖着的这条线，叫做数轴，一般表示数量。 大家要特别注意的是，无论是横轴还是纵轴，它们之间的间隔，都应该是一样的。这样不仅美观，也体现了数学的严谨性。 那大家想一下，如果我们想要这个条形统计图，变得更加完美的，还应该加上哪些内容呢？ 请同桌两位，快速交流一下意见。 你说，还应该加上条形统计图的名称和填表的时间，有的还会把制作人的姓名也写上。 非常棒！请坐。 那这样的话，我们的条形统计图就非常的完整了。 现在1组同学的统计表，和3组同学的条形统计图，都分别呈现在了展台上，大家比较一下。 统计表和统计图的区别和联系，都有哪些？ 戴眼镜的同学，你来说。 嗯，统计表和统计图都能够反应出数据的多少，很好，请坐！ 那它们之间的区别是什么呢？有谁能来说一说？ 穿红衣服的同学，你来。 嗯，条形统计图相对于统计表来说，更加的直观、形象。我们可以直接通过长条的长短，更加直观的看出哪个数据比较大，哪个数据比较小。
2015年吉林省教师资格证考试之小学《教育教学知识与能力》小学班主任工作
2015年吉林省教师资格证考试之小学《教育教学知识 与能力》小学班主任工作 中公吉林教育信息网：https://www.360docs.net/doc/b72101401.html,/ 小学班主任工作的内容非常多。主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。 (一)小学班主任的常规工作 1.了解学生 班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。班主任对学生个体的了解包括以下几个方面：个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭。对群体的了解包括对正式群体和非正式群体的了解。正式群体是指为了达到与组织任务有明确关系的特定目标以及执行组织的特定工作而产生的正式的组织结构。非正式群体是非正式规定的，是自然形成的一种无形组织。非正式群体活动是正式群体活动的一个有益而必要的补充，对每个学生的身心发展也有着很大的影响。对于非正式群体的管理要做到态度公正，管理及时，讲究方法。 2.组织和培养良好的班集体 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 3.建立学生档案班主任在全面了解学生的基础上.对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来，即建立学生的档案。 建立学生档案一般分四个环节：收集——整理——鉴定——保管。 学生档案有两种：集体档案和个体档案。集体档案是指班主任将全班学生在各个时期各方面的表现，班级的历史、现状、趋势分析等记录下来作为今后教育集体的依据或参照的档案。个体档案是指将学生德、智、体、美、劳诸方面的表现和发展动态收集起来作为个体教育依据的档案。学生档案中最常见的是学生个人档案。学生档案的内容最常见的形式有文字表述式和表格调查两种。 4.个别教育 班主任面对几十个学生，他们来自不同的家庭，因而思想品德、个性特征、智力水平、生活方式、兴趣爱好、身体素质各不相同。班主任要使每个学生都得到最大限度的发展就必须深入了解每一个学生.根据学生的个别特点进行教育。每个班都有一些比较优秀的学生，也有一些平平淡淡的学生，当然也会有一些相对比较落后的学生.对于不同的学生，班主任应该区别教育，使每个学生都有所获益。 5.班会活动 班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。所以它成为班主任工作的重要内容。 班会的具体形式多种多样，但总的来说不外乎班级例会和主题班会两大类。班级例会是班级定期举行的对学生实施常规教育的班会形式，举行班级例会是为了强化学生的纪律观念，商讨和解决班级生活中出现的各种问题：主题班会是班会在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式，主题班会的形式生动活泼，是德育的重要工具，教育效果良好，也最受师生们欢迎。班级例会
2017吉林省教师资格考试：德育过程与思想品德形成过程的关系
2017吉林省教师资格考试：德育过程与思想品 德形成过程的关系 通过最新吉林教师资格考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教师资格考试内容、考试时间、招聘条件，教师资格笔试科目为中学：《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识》；小学：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；幼儿：《综合素质》、《保教知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。 众所周知，思想品德的形成过程是我们在《教育心理学》这门学科学习的内容，而德育过程是我们在《教育学》中学习的内容，但我们在学习德育过程的基本规律的时候，却也涉及到品德的基本结构——知、情、意、行，那品德的形成过程与德育过程到底有什么关系呢? 一、了解相关概念 品德的心理结构包括道德认识(知)、道德情感(情)、道德意志(意)、道德行为(行)四个部分，它们之间彼此联系、互相影响。思想品德的形成过程即知、情、意、行诸要素相互作用的过程。 德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。 二、两者之间的关系 (一)联系 德育过程的实质就是教育者将一定的社会思想道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程，换句话说，德育过程对品德的形成过程具有调节和控制作用，它能使品德的发展符合社会道德规范。另一方面，德育过程必须遵循个体品德发展规律，只有这样才能有效地促进品德的形成。 (二)区别 1.性质不同 德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方共同活动的过程;而品德形成过程是受教育者个体思想品德结构不断发展、不断完善的过程。 2.矛盾不同
教师资格证考试：逻辑思维的做题小技巧
教师资格证考试：逻辑思维的做题小技巧通过最新吉林教师资格考试资讯、大纲可以了解到2019年吉林教师资格考试内容、考试时间、招聘条件，教师资格笔试科目为中学：《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识》；小学：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；幼儿：《综合素质》、《保教知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。 我们知道在教师资格科目一综合素质里面有一种题目叫逻辑思维，考察形式是两道单项选择题，每道题两分。这种题目有一些做题的小技巧，帮助大家又快又好的做好题目，接下来给大家介绍一下： 一、善用矛盾原理 矛盾原理指的是出现矛盾的两句话必然一个判断为真一个判断为假。善于利用这个技巧可以迅速解决很多逻辑题目，接下举例说明其具体如何应用： 【例1】现有4个杯子。每个杯子上都贴着个字条，写了杯里放的东西。第一个杯子：所有杯子都有啤酒。第二个杯子：本杯有可乐。第三个杯子：本杯中没咖啡。第四个杯子：有些杯子没有啤酒。4句话中只有一句是真的，可推出以下哪个选项?( ) A所有杯子中有啤酒B所有杯子都没可乐C第三个杯子中有咖啡D第二个杯有可乐 【答案】C。解析：我们分析一下4句话，不难发现，其中的第一句“所有杯子都有啤酒”和第四句“有些杯子没有啤酒”，这两句话是无法共存的，也就是出现了互相矛盾的关系，那么根据矛盾原理必然有一句话为真，有一句话为假。因为题目里面说了4句话仅有一句为真，所以二三两句话必然都为假，已知第二句“本杯有可乐”为假，所以可得第二杯中没有可乐。已知第三局“本杯中没咖啡”为假，可得第三杯中有咖啡。所以我们可以选出答案是C选项。 【知识点】综合素质——逻辑思维能力——推理 【难度等级】★
2021年吉林省教师资格证考试小学教育教学知识与能力押题预测卷答案二
吉林省教师资格证考试：小学《教诲教学知识 与能力》押题预测卷答案二 吉林教师资格证考试公示已出，笔试已经考完，接下来就是面试了，笔试查询时 间是：4月19 日；面试报名：4月19日-4月24日；面试时间为：5月21日-22日； 人们记好教师考试时间段，不要忙着备考而忽视了考试时间。吉林中公教师考试整顿 了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指引，请选取在线征询一对一解答。 参照答案及解析 一、单项选取题 1.B【中公教诲解析】《学记》是世界上最早一篇专门阐述教诲、教学问题论著， 这篇论著第一次提出“教学相长”思想。 2.B【中公教诲解析】洛克是外铄论代表人物。外铄论者看重教诲价值，对教诲在 人发展中作用持乐观态度，关注重点是学习。洛克在《教诲漫话》中提到“咱们敢说 寻常所见人中，十分之九都是她们教诲所决定”。 3.C【中公教诲解析】教诲活动中要遵循人身心发展普通规律，因此教师在教诲工 作中要做到循序渐进，即教学要按照学科逻辑系统和学生结识发展顺序进行，使学生 系统地掌握基本知识和基本技能，形成严密逻辑思维能力。 4.C【中公教诲解析】“高原现象”是教诲心理学中一种概念，指在学习或技能形 成过程中，浮现暂时停顿或者下降现象。在成长曲线上体现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。 5.D【中公教诲解析】在教师专业发展成熟阶段，教师已经成为一种专业工作人员，可以对教诲问题做出反省性思考，总结经验和教训，以利于自己后来教诲教学。 6.D【中公教诲解析】内部动机是指个体对学习任务自身兴趣所引起动机，是与自 我奖励相联系；外部动机往往与外部奖励，如奖励、避免惩罚有联系。 7.B【中公教诲解析】所谓“变式”，就是指教师有目、有筹划地对命题进行合理 转化。即教师可不断更换命题中非本质特性、变换问题中条件或结论、转换问题内容 和形式，但应保存好对象中本质因素，从而使学生掌握学习对象本质属性。
最新小学数学教师资格证面试教案模板：《扇形统计图》
小学数学教师资格证面试教案模板：《扇形统计图》 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P106～107。 【教学目标】 1.认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用; 2.学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题; 3.在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。 【教学过程】 一、教学例1。 师：同学们好!，今天老师将和大家一起开始学习第六单元《统计》。 师：请看屏幕——(出示主题图) 师：这是六(1)班同学开展课外活动时的情景。同学们有的打乒乓球，有的踢足球，还有的跳绳，踢毽子……热闹极了!请同学们想一想，如果我们绘制一个统计图，要能清楚地反映六(1)班同学喜欢各种运动项目的人数，大家认为应该绘制什么样的统计图比较好呢? 预设： 生：条形统计图。 师：嗯，老师也同意。(出示P106页条形统计图)这是老师绘制的六(1)班同学最喜欢的运动项目统计图。从这个条形统计图中，你能得到哪些信息呢?
预设： 生1：我知道了喜欢乒乓球的有12人，喜欢足球的有8人，喜欢跳绳和踢毽子的分别有6人和5人，喜欢其他运动项目的有9人; 生2：从这个条形统计图中，我还能看出喜欢乒乓球的人数最多，喜欢踢毽子的人数最少; 生3：我还知道了喜欢乒乓球的人数比喜欢足球的人数多4人; 生4：我还知道了六(1)班一共有40人。 师：你是怎样知道六(1)班一共有40人的呢? 生4：把喜欢各类运动的人数相加正好等于40。 师：嗯，条形统计图的特点就是可以清楚地反映各种数量的多少。但是，同学们，如果我们想清楚地知道喜欢每种运动项目人数各占总人数的百分之几，你们还能从条形统计图中直接看出来吗? 生齐：不能。 师：老师告诉大家，有一种统计图就能清楚地反映各部分数量与总数之间的关系，同学们想知道那是什么统计图吗? 师：这种统计图就是——扇形统计图。(板书课题)我们今天就一起来学习扇形统计图。 师：这就是已经绘制好的六(1)班同学最喜欢的运动项目的扇形统计图。 师：在这个扇形统计图中，我们用整个圆表示全班学生的人数，也就是;用5个扇形分别表示喜欢5类运动项目的人数占全班人数的