成长手册
目录
自我介绍 (3)
弟子规.................................4-6 美文诵读.................................7-15 背诵评价表 (16)
拼音王国 (17)
拼音配画 (18)
小小书法家.................................19.20 小画家.................................21.22 我是小赢家 (23)
贴照片
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成长手册自我评价
成长手册自我评价 【篇一：初中生成长记录册之学生毕业自我评价、班主 任毕业评价及家长毕业评价】 初三的家长毕业评价 一、 我的孩子在初中三年的学习过程中，积极努力, 锐意进取，品德端正。在班级当中能够发挥模范带头作用，并且为班级和学校做出贡献。 同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱 篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂！家长为你高兴，同学为你加油，老 师为你祝福！ 二、 我的孩子在过去的三年学习生活中，能够尊敬师长，团结同学，积 极参加集体活动，养成了较强的集体观念。曾经的一些小毛病在初 中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂 得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达 出来。对于未来，我希望孩子能继续发扬自己的优点，改正缺点， 以务实的学习态度开拓人生。 三、我的孩子在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成 绩优异。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”， 懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己 独到的见解，并且能大胆地表达出来。总之，我的孩子是一名身体 素质良好，且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。 四、 我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里， 更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养 你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越 了自己，才会有更大的进步。 五、 在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。从不懂事的小孩，学 会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。
(完整word版)2018年秋七年级学生成长手册
**县** 中学七年级 学 生 成 长 手 册 班级：
姓名： 2018年秋 前言 基于对整个年段的有效管理，特制订此学生成长档案，在此有些话想对家长、对同学、对老师说。 致家长： 初中阶段是孩子成长过程中最重要的时期，孩子刚从小学升入初中，从相对宽松的学习环境到比较紧张的学习状态，很从孩子都不能很快适应，而且孩子所处的年龄是最难管理的时期，因此，关注孩子的成长不仅是老师的事，家长的重要性也不可或缺。在此，恳请家长朋友们尽量做到以下几点： 1、平时要对孩子多加关注，别等到孩子成绩差了，表现不好了，再着急，已经来不及了； 2、帮助孩子确立适当的学习目标，家长对孩子学习的重视，才能让孩子也重视起来的； 3、严格控制孩子玩手机、电脑以及看电视的时间，每天晚上保证在家学习不少于一个半小 时； 4、对孩子的家庭作业家长要严格监督，严禁孩子在手机、电脑上查答案，家长或许觉得自 己不懂孩子的功课，就放弃对孩子的监管。家长们只要督促孩子独立完成作业，至于正确与否可以交给老师； 5、多和孩子沟通，随着孩子的长大，代沟会越来越明显，多听听孩子的想法，做一个合格 的倾听者更有利于与孩子的交流。 总之，家长也是孩子的老师，是言传身教的老师，在某种意义上比学校的老师更重要，相信每位家长都能为了孩子的将来，与学校共同努力的！谢谢！ 致同学： 首先恭喜所有的同学进入初中，这是你们最重要的人生阶段之一，也是你们最容易产生困惑的时期，你们要相信，家长和老师都在关心着你们，都是可以和你们一起共同来解决你们所碰到的问题的。但更重要的是你们自身的努力，路是你们自己的，只有你们可以决定你们要走哪条路，要怎么来走你们所选的路。你们没有资格去蹉跎你们的岁月，只有竭尽所能，才能让自己在将来能选择自己所喜欢的职业，而不是职业来选择你，才能让自己在面临选择的时候，有更多的机会去选择。为了更好的未来，请努力做到以下几点：
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班级：姓名：
百度文库- 让每个人平等地提升自我 目录 个人料????????????..?.??.? 1 个人基情况信息表????????..??..? 2 爸爸、寄 .???????????.?..??3 我是光荣的少年???????.????4 我参加的班活 ???????.????.???5 幸福每一天????????????.?.??6 我的作品展????????????????.7 我的作品展 ????????????..?.??.8 我的合素价档案（一年） ????9 老的 (一年 )?????????..??10 我的 ????????????????11
此处请填写个人资料相关内容
我叫昵称英文名血型 出生年月日生肖身高（cm）体重（kg）所在班级出生地家住 我喜欢吃（食物） 我喜欢玩（玩具） 我爱做 （事情） 我最喜欢的人 我有一个好习惯 我最大的本领是 我最大的愿望是
亲爱的爸爸妈妈，拥有一本属于自己的、珍贵的童年纪念册，该是一件多么有意义的事情！这本漂亮的画册是幼儿园为我准备的成长记录手册，在这里，我的老师们会用文字、照片的方式记录我在幼儿园的生活、学习，并作出评价。您也可以把我成长中发生的有趣的、有纪念意义的事情写下来或拍下来，如：“我第一次”我的童言稚语；我的进步；我的生日；您对我的期望等。您还可以把我有代表性的作品（绘画、手工、写的数学、文字、创作的小儿歌等）都放进来，这样我就拥有一本自己的成长纪念册了，这将是一份最最珍贵的礼物，也将是我永生难忘的美好回忆！ 童年只有一次，成长不会重来！我会把美好的童年时光连同幼儿园、老师、爸爸妈妈给予我的爱与关怀永远珍藏在心中！
最新小学生成长记录手册
学校： 班级： 姓名：
新学期班主任寄语 亲爱的孩子们： 孩子们，你们爬过山吗？无论是陡峭险峻的高山，还是绿草涓涓的小山，你们一定爬过。但是你们爬的只是自然界中的山，还有一种山，你们可能没有爬过，那就是你们自己心中的“山”。 什么是心中的“山”呢？那就是人生目标，也就是一个人的理想。也许有许多人根本就没有具体想过自己将来要做些什么，就做一天和尚撞一天钟，他们心中只有一个“我”字，追求个人的享乐，沉醉在父母所营造的安乐窝中，感叹学习辛苦，生活枯燥。你能说这样的人心中有“山”吗？ 只爬过自然界的山的人，还不能算是英雄好汉，因为不管自然界的山如何顶天立地，如何气势磅礴，都没有世人爬不过的山。真正有理想，有抱负的人，他们心中都有一座山，并且从小就不畏艰险，奋发图强，努力攀登自己心中的那座“山”：我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而奋斗”；唐僧历经九九八十一难，走过千山万水，出生入死，终于取得真经。就是我们身边也不乏这样的榜样：有的同学人小志大，博览群书，孜孜不倦地学习，他们每天都百折不挠地爬着心中的那座“山”，并且越爬越高。 亲爱的同学们，小学阶段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。只有自己在心中的“山”上攀登不息，将来才能登上真正的顶峰！孩子们，你们是新世纪的主人，祖国的未来，老师衷心地祝愿你们——在这片沃土上展开你们理想的翅膀，为实现自己的宏伟蓝图而拼搏吧！要知道，进步就精彩，进步就辉煌! 亲爱的孩子们：你们个个都是聪明可爱、天真活泼的孩子。你们就像老师的开心果，和你们在一起，我便没有了烦恼，忘却了疲劳。 孩子们，如果你们是鲜花和小草，我愿是阳光和雨露，默默地温暖和滋润你们的心田，让你们成为最美丽的鲜花和最青翠的小草！ 在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。努力吧，孩子们！让我们一起学习，一起讨论，一起交流，一起创新一起想象，一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来！ 班主任：李雪艳
成长手册
誊写说明： 1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”依据不同年级，教师填写不同的内容 一年级分别是：识字、写字、说话、阅读 二年级分别是：写字、写字、说话、阅读 2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表 中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分
誊写说明： 1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”教师填写不同的内容 一、二年级分别是：计算、概念、应用、综合 2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表 中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分
誊写说明： 1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”教师填写不同的内容 一、二年级分别是：听力、口语、书写、阅读 2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表 中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分
誊写说明： 1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”教师填写不同的内容 一、二年级分别是：常识、实验、制作、综合 2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表 中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分
誊写说明： 1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”依据不同年级，教师填写不同的内容 一年级上半学期分别是：立定跳远、30米、模仿动物、校本篮球 下半学期分别是：跳短绳、掷沙包、纵横叉、校本篮球 二年级上半学期分别是：立定跳远、跳短绳、武术、校本篮球 下半学期分别是：30米、掷沙包、跳跃、校本篮球 2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表 中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分
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李XX 学校：XXXX实验小学 父母电话：137 1011 XXX WORD格式/A4大小/内容可修改
基本资料 ...........................P1 自荐信................................P2获奖记录.............................P3 参赛作品.............................P4学习生活.............................P5 同学对我的评价..................P6
基本资料 出生日期：1998年9月25日 就读小学：XXXX实验小学 家庭住址：广州市XXX区XX东路XX号 邮政编码：510220 身份证号：362423199809XXXXX 学习情况 语文：班级成绩较好，总成绩10名以前 数学：求知欲强，爱好奥数，并在课外学习活动中取得了良好的成绩。 英语：2004年取得剑桥英语三级证书(13盾)，后一直在学习新东方精英剑桥英语 计算机：熟练操作计算机 课外阅读：四大名著都等 兴趣特长 自6岁始跟随国家游泳队退役队员学习游泳，目前游泳技术较好，获得竞赛第二名。8岁—10岁学习小提琴，熟悉乐理和基本技法。自10岁始，在父亲引导下学习心理学知识。爱好体育运动，身体健康，性格开朗。
自荐信 尊敬的XX学校领导： 您好! 感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对我来说，将是一份莫大的鼓励。一直梦想走进我心中的名校——XXX中学的我怀着一颗赤诚的心和对学习的执著追求，真诚地向您推荐我自己! 我是XX小学的一位应届毕业生。母校良好的学习氛围，优秀的老师培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更感到学习的重要性。在这里，我不断充实自己，全面发展，赢得了老师和同学的信任和赞誉。我学习刻苦，成绩优异，其中，六年级上学期期末考试总分全班排名第四，全级排名第十，得到学校领导、老师、同学的一致认可。 良禽择木而栖，士为知已者而搏。XXX中学历史悠久，治学有序，管理有方，是我梦寐以求的学习胜地，我非常渴望在此度过我的中学时光。我相信，在XXX中学这片广阔的天空下，我一定会成为搏击长空的雄鹰!愿您的慧眼，开启我学习的新旅程。 再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!期待您的回复! 此致 敬礼!
成长手册 (2)
从学员进入学校咨询开始所有情况登记，体现学员全程成长过程 手册包含内容： 学生概况 学员咨询登记表 测试表 入学测试表（分） 学习动机测试 考试心理测试 文化课测试 学习习惯测试 家庭环境测试 测试分析报告 学员课程及作息时间安排表 教师辅导计划表 学生测评跟踪记录（体现各阶段学习效果） 学习导师沟通记录表 学员课业跟进表（传统课程） 学员课业跟进表（VIP班级） 学员期末总结表
学员咨询登记表
入学测试表（分）
学习动机测试 本测试共有12个题目，每一个题目都有2-3个答案，答案没有正确与否之分，根据自已的实际情况选择和你最接近的答案即可。 1、你是否想在学习上成为班级第一名？ □不想（□因为我觉得我的能力达不到□我觉得第一名和中等水平没多大区别）□偶尔想（□考试后老师公布名次时想□其他）□经常想（这对你的学习是否有一定的压力：□很大□不大□没压力） 2、你是否想在考试中获得好成绩而得到老师的表扬？ □经常想□偶尔想□不想 3、老师表扬你的次数多吗？ □没有□偶尔□很多 4、你觉得自已在学的不好的科目上花费的时间比学的好的科目？ □多很多（花费那么多时间仍没学好的原因在哪里？□基础差□方法不当） □差不多（为什么没在差的科目上花费更多时间？□没时间□花时间多也学不好）□少很多（如果花费更多的时间，你觉得你能否学好？□肯定能□不一定□不能）5、你是否购买课外的参考书或习题？ □不购买 为什么不购买？□没时间做课外的□觉得课内作业就能学好□懒惰 □购买 你买的资料都看吗？□大部分□很少□不看 为什么购买这些资料：□老师要求买的□父母要求买的□我自已主动要求买 6、你是否认为：只要用功学习成绩就会有所提高？ □不认为（你觉得制约你成绩提高的因素还有哪些：）□完全同意（那你认为自已是否努力学习？□很努力□一般努力□没努力）7、你是否认为，只要努力学习，即使不喜欢的功课，学习成绩也会有很大提高？ □完全同意□有可能□不可能 8、在参考书上发现了你原来不能解答的问题时？ □重新考虑，看能否解决□放过去 9、父母是否经常在你学习时，去监督你是否在真正学习？ □经常这样（你对这种监督是否反感？□很反感□没关系） □基本没有（没有监督时，你是否干学习以外的事情？□基本没有□经常有）10、每门课上课的时候你都认真听讲吗？ □都认真听 □老师讲的差的不认真听（你觉得他们差在哪里？）□自已学的不好的不认真听（为什么不认真听呢？□听不懂□听也学不好□没意思）11、对你学习不好的科目，你是否想过多花点时间学好呢？ □想过(为什么现在这个科目还没学好呢？□没坚持□仍然坚持学，但还是没学好) □没想过（如果有办法帮你提高，你是否想试试？□想试试□不可能提高，不试了）12、你认为自已是否勤奋？ □很不勤奋□一般勤奋□很勤奋了
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《学生成长手册》助成长 《上海市中等职业学校学生成长手册》是由上海市教育委员会德育处和上海市教育委员会职教处根据上级关于加强和改进中职校学生思想道德教育的精神的要求而专门编写的学生综合素质记录册、自评册。它旨在改变过去只以一张成绩单判定学生优劣的弊端，通过充分发挥中职学生的主体作用，积极主动记录成长的过程，并将自我评价和老师、家长、同学间相互评价结合起来，全方位，多角度的体现学生综合素质。《学生成长手册》包括以下七方面的内容：职业规划、道德规范、文化技能、成长健康、社会实践、实训实习和成果分享。每个学生都要通过自己手中的笔在这七个主题中真实地记录下在中职阶段学习、生活的方方面面。该手册注重学生成长发展的过程，将终结性评价和形成性评价结合起来，将一次性评价改为贯穿全程的成长记录，以丰富多彩的自我记录形式呈现各自的成长轨迹，给学生充分的自由发展空间和自我展示机会，彰显个性，使得学生能形成自我评价能力。《学生成长手册》也是师生之间、同学之间、家校之间、校企之间沟通的有效载体，使学校、家庭、企业和社会共同帮助学生健康成长的同时分享学生成长的喜悦，并帮助学生们了解自我、分析自我、规划自我、激励自我，以实现他们从学校人到职业人的美丽蜕变。 初步试用效果显著 校在过去的一年中，我校选定了2011级的部分班级开始了《学生成长手册试行版》的试用工作。经过整整1年的试用过程中，各位试用班级的班主任都积极关注学生们的使用效果，大量收集到了学生使用过程中遇到的问题和心得体会，并提出了多条有建设性的修改建议和意见，为增强《学生成长手册》在德育工作中的针对性和有效性做出了很大的贡献。很多班主任老师深刻感受到了学生、家长、老师共同参与的多元评价主体之间的交互互动对学生成长的重要性，也体会到了评价的范围延伸到课外、家庭、社会中对于加强老师、学生、家长间的沟通所起到了举足轻重的作用。有的老师指出：“《学生成长手册》亦不再单一注重学习成绩，而是学生综合素质的考察，包括创新精神、实践能力、心理素质、兴趣情感等方面的综合发展；尊重个体差异，积极评价个体的独特性，发挥学生潜能，帮助学生悦纳自我、树立自信，促进了学生的全面发展。”也正是大家的努力使得《学生成长手册》在本学期全校全面地推广使用提供了宝贵的经验，使得这项德育工作新的载体准备更完善、举措更稳健。
成长手册(背景)
成 长 手 册 姓名： 性别： 入行时间： 宁波银行南京分行
前言 当我们翻开这本记录册的时候，当我们开始在这本册子上记录的时候，当我们看到这本册子被记录得满满的时候，一个欢乐的声音在心底响起------我们又积了跬步，向千里跨进了一步！ 在这里我们记录了健康。适量运动，拥有健康的体魄，是实现理想和抱负的重要基础。 在这里我们记录了勤奋。“天才出于勤奋”，任何“天才”的智慧都不是与生俱来的，只有利用业余时间苦练技能，多学文件，融会贯通，我们才能拥有智慧。 在这里我们记录了创新。善于观察，善于发现，勇敢想象，这个世界对于我们来说，没有开启的空间还很大。 在这里我们记录了和谐。团队里的每个成员让我们都有一种在家里的那种感受，每个成员都象是我们的家人。 在这里我们记录了努力。我的每一个脚印，都变得坚实有力。 在这里，我们记录下了今年发生在我们身边的点点滴滴，记录下了今年我们要实现的目标并为之而付出汗水，记录下了今年我们的收获！
目录 我的档案2010年1季度2010年2季度半年小结2010年3季度2010年4季度年终总结成长记录袋我的储蓄罐 后记
我的档案 姓名性别民族血型生日籍贯我的特长 我爱的书 座佑铭 校园里的我 贴照片处 现在的我 贴照片处 我的职业规划
2010年一季度 技能 日期汉字输 入 等级 技能得 分 传票输 入 等级 技能得 分 手工点 钞 等级技能得分总得分 最强的技能________________________ 尚需努力的技能__________________ 理论 日期内容总分得分名次
2010年二季度 技能 日期汉字输 入 等级 技能得 分 传票输 入 等级 技能得 分 手工点 钞 等级技能得分总得分 最强的技能__________________________ 尚需努力的技能__________________ 理论 日期内容总分得分名次
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WORD 格式/A4大小/内容可修改 李XX XXX 附属第一小学 联系方式：1350013XXXX 我的简历 PERSONAL RESUME
出生日期：2000年11月 Q Q ：1156XXXX 邮箱：11567XXX@https://www.360docs.net/doc/b72345412.html, 户口所在地 广东省广州市XX 区 学校住址 广东省广州市XXX 区 XXX 号 所在学校 XXX 附属第一小学 父亲 XXX XXX 信息科技有限公司 135 0000 XXXX 母亲 XXX XXXX 银行分行 126 8888 XXXX 其他 XXX 某某某信息科技有限公司 158 XXXX XXXX 家庭成员 personal information 个人信息
自荐信 尊敬的xx中学校领导们： 您好!我叫徐xx，是XXXX学校的六(2)班的一名小学生。当您看到这封信时，我由衷地感谢您愿抽出宝贵的时间来阅读。即将升入初中的我怀着对xx中学的向往和渴望写下这封信，以表达我的热情和诚实。结合我自身的条件，我认为，xx中学是最适合我的初中，我渴求能够成为贵校的一名学生。 让我有这样坚定想法的原因有如下几点：首先，我对学习充满热情，对知识充满渴望。我出生在教师世家，爷爷姑姑都是教师，爸爸以前也是数学教师。良好的家庭学习氛围养成了我热爱学习的好习惯。通过我在学校的成绩，就可以证明这一点，我的成绩在年级名列前茅，更取得了六年级上半学期上城区语数英科四课统测总成绩年级第一名。我的优势学科是数学，曾连续获两年(20XX年、20XX年思维训练)绿洲杯一等奖(网上可查)，同时也是上城区教育局下属的假日活动中心思维训练班A班(竞赛班)的学生。经常阅读有关数学书籍的我，极有兴趣挑战数学难题。目前已报名参加希望杯、走美杯、华罗庚杯等数学竞赛。我将会尽我全力，来证明我自己。其次，我兴趣广泛。在父母的全力支持下，我得以自由地拓展我的爱好。我学过吉他，不时会小露一手;学过国际象棋，并已经取得5级棋士的荣誉称号。我热爱体育运动，体育达标成绩均为优秀。最爱篮球，身高是我的取胜优势。最后，我从小学一年级开始就是一名住校生，习惯并偏爱那样锻炼自我，独立却又团结、热闹的集体生活，而xx中学也是住宿制的中学，这让我更加确信自己适合贵校。 作为一名即将小学毕业的小学生，我的未来，还有很久的路要走。父母常说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道，想要达到目标，光有愿望是不够的，还要献出努力、汗水，并不断坚持。我会记住父母的话，坚持不懈地完善自己，挑战自己，每一天都比昨天进步一点。因此，我对我自己，对自己的未来充满了信心，也希望xx中学能对我有信心，接纳我、培养我。我期待贵校的佳音! 此致 敬礼!
(word完整版)初中学生成长发展记录手册范本.doc
附件 5 嘉兴市本级初中学生成长发展记录手册 （样张） 学校: 班级: 姓名: 学籍号 : 义务教育证号： 年月日填写
你想了解我吗 ? 姓名性别 我的小名属相两寸证件照出生地民族 出生年月 文化 家长情况姓名工作单位联系电话 程度 单位 : 父亲 手机 : 单位 : 母亲 手机 : 户口所在地 家庭住址宅电 我来自小学。年月我光荣地加入了中国少年先锋 队。 来到新学校，我最想说的几句话是:
得真快，我感到自己又大了多?? 学期学校加盖注册章转学情况休学/复学情况七年级第一学期 七年级第二学期 八年级第一学期 八年级第二学期 九年级第一学期 九年级第二学期 在真面前，任何困都不堪一，新学期，写下我最想做的几件事：
有风雨的洗礼，小苗才有可能长成参天大树。老师寄语： 家长祝福： 同学留言：
七年级第一学期学业成绩报告之一 各学科学习成绩 科目 平时期末总评等第思想与品德 语文 数学 外语 科学 历史与社会 体育与健康 音乐 美术 综合实践 信息技术 地方课程 校本课程 其他选修 备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、
.. C、D。 七年级第一学期学业成绩报告之二 各学科学习态度和表现 等第喜欢提问思考，乐于发作业按时完成，书写端有预习习惯，自学能力言交流，学习主动创新正，订正及时准确强，学习有方法 A B C D A B C D A B C D 科目 思想与品德 语文 数学 外语 科学 历史与社会 体育与健康 音乐 美术 综合实践 信息技术 地方课程
成长手册——记录孩子成长的一百种方法 .doc
成长手册——记录孩子成长的一百种方法 单位：常州市新北区魏村中心幼儿园 邮编：213127 姓名：xx 幼儿，有100种语言，我们需要让他们尽情地表达，幼儿，有100种成长，我们有100种方法记录他们的成长。100种方法，记录下孩子们成长的足迹；100种方法，捕捉到孩子们成长的精彩瞬间；100种方法，让老师和孩子们共同成长……幼儿成长是每个家庭关注的焦点,幼儿成长也是每位幼教工作者的追求,孩子的成长在不经意间悄悄发生着,孩子的变化在日积月累中瞬间萌现,拍写真、记成长日记、拍成长DV……如何记录幼儿成长变化的点点滴滴，如何评价幼儿的发展状态，如何在评价过程中不断调整我们的教育策略，引导幼儿更加全面和谐的发展。幼儿的语言有一百种，他们的成长千姿百态，我们能做的就是在成长手册上用多种方法记录孩子的成长。 幼儿成长手册，顾名思义就是通过多种形式记录幼儿的成长历程，在幼儿园为幼儿制作成长手册，不仅真实地记录了幼儿的在园情况，更真实地纪录了幼儿的富有个性的成长历程。幼儿成长手册的记录与评价功能，在促进幼儿发展的同时也有效促进了教师的专业化成长，为家园共育工作提供了有效的平台。 一、幼儿成长手册可以突出幼儿个体，在有效观察、真实记录幼儿发展情况的基础上，有利于实施促进幼儿发展的评价。 《幼儿园教育指导纲要》指出，教育评价应：承认和关注幼儿的
个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。每个幼儿的身心发展，虽然遵循一般的共性规律，但是人如其面，各有不同，又都有着自己本身鲜明的特点，存在个别差异。如果我们无视幼儿的个体差异，单凭对认知结果的评价就给幼儿贴上标签，确定其发展，并进行优劣之分，显然是不科学的。另外，评价不仅仅作为检查幼儿学习知识、掌握技能的情况的一种手段，更应关注幼儿学习的过程与学习方法，关注幼儿的情感、兴趣、爱好、意志、学习态度等方面的发展。 有一次，小朋友从家里带来的一张剪纸作品引起了孩子们极大的兴趣，于是，我们便教给了孩子们先折再画后剪的剪窗花的方法，并组织他们开始了自己的剪窗花创作活动。白奥斯是我们班新来的小朋友，由于他是初入园，所以，很多方面还处于“磨合期”，从他拿剪子的动作上看，他平时很少用剪子剪东西；从他东张西望的表情上看，对于剪纸也不是很专业。但是，从他对小朋友的观望学习与模仿中，看出来他没有选择放弃。只见他草草地剪了四下，就把自己的作品交上来说：“我剪完了。”我看看说：“很好，就是有点简单，再剪剪，就会更漂亮。”他皱皱眉头，回去继续剪，但是只把边剪了几个三角。当他再次把自己的作品交上来的时候，我请他评价一下自己的作品，他笑笑说：“不错！”“怎么不错了？”我追问，“形状不错，有的是这个形状，有的是那个形状。” 仔细看他的剪纸作品，剪刀的剪痕不是很工整有毛边，设计单一，只有直线没有弧线，看来，他剪方块最拿手，我把他的作品以及对他
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WORD 格式/A4大小/内容可修改 李XX XXX 附属第一小学联系方式：1350013XXXX 我的简历PERSONAL RESUME
personal information 个人信息 出生日期：2000年11月 Q Q：1156XXXX 邮箱：11567XXX@https://www.360docs.net/doc/b72345412.html, 户口所在地广东省广州市XX区 学校住址广东省广州市XXX区XXX号 所在学校XXX附属第一小学 家庭成员 父亲XXX XXX信息科技有限公司135 0000 XXXX 母亲XXX XXXX银行分行126 8888 XXXX 其他XXX 某某某信息科技有限公司158 XXXX XXXX
自荐信 尊敬的xx中学校领导们： 您好!我叫徐xx，是XXXX学校的六(2)班的一名小学生。当您看到这封信时，我由衷 地感谢您愿抽出宝贵的时间来阅读。即将升入初中的我怀着对xx中学的向往和渴望写下这封信，以表达我的热情和诚实。结合我自身的条件，我认为，xx中学是最适合我的初中，我渴求能够成为贵校的一名学生。 让我有这样坚定想法的原因有如下几点：首先，我对学习充满热情，对知识充满渴望。我出生在教师世家，爷爷姑姑都是教师，爸爸以前也是数学教师。良好的家庭学习氛围养 成了我热爱学习的好习惯。通过我在学校的成绩，就可以证明这一点，我的成绩在年级名 列前茅，更取得了六年级上半学期上城区语数英科四课统测总成绩年级第一名。我的优势 学科是数学，曾连续获两年(20XX年、20XX年思维训练)绿洲杯一等奖(网上可查)，同时也是上城区教育局下属的假日活动中心思维训练班A班(竞赛班)的学生。经常阅读有关数学书籍的我，极有兴趣挑战数学难题。目前已报名参加希望杯、走美杯、华罗庚杯等数学 竞赛。我将会尽我全力，来证明我自己。其次，我兴趣广泛。在父母的全力支持下，我得 以自由地拓展我的爱好。我学过吉他，不时会小露一手;学过国际象棋，并已经取得5级棋士的荣誉称号。我热爱体育运动，体育达标成绩均为优秀。最爱篮球，身高是我的取胜优 势。最后，我从小学一年级开始就是一名住校生，习惯并偏爱那样锻炼自我，独立却又团 结、热闹的集体生活，而xx中学也是住宿制的中学，这让我更加确信自己适合贵校。 作为一名即将小学毕业的小学生，我的未来，还有很久的路要走。父母常说，宝剑锋 从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道，想要达到目标，光有愿望是不够的，还要献出努力、 汗水，并不断坚持。我会记住父母的话，坚持不懈地完善自己，挑战自己，每一天都比昨 天进步一点。因此，我对我自己，对自己的未来充满了信心，也希望xx中学能对我有信心，接纳我、培养我。我期待贵校的佳音! 此致 敬礼!