美好生活的向导练习题(带答案)
《生活与哲学》第一课
美好生活的向导测试题
一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1. 关于哲学的产生，正确的观点是 （ ） ①哲学产生于人类的实践活动 ②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心 ③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 A. 2. A. B. C. D. 3. A. ①② B .①③ C .②④ 关于哲学智慧的产生，说法不正确的是 哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的 哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的 关于哲学与生活的关系，说法正确的是 哲学源于生活，又高
于生活 哲学决定生活 马克思说：“没有哲学我就不能前进。” 是一门给人智慧、使人聪明的学问 ④哲学产生于人们的主观情绪 D .③④ ） C. 4. ① 哲学 ② 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③ 没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④ 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B .②③④ C .①③④ 5. 真正的哲学（ ）
①可以使我们正确地看待自然、社会和人生 ③为生活提供有益的指导 利 A.
6. A. C.
7. A. （ ） B ?哲学是十分高深的，与生活无关 D ?哲学是生活之外的思想大厦 对这句话可以这样理解 （ D .①②④ ②可以使我们正确地看待生活与实践 ④可以使我们正确地对待得与失、名与
& A. B. C. D.
①③ B .②④ 哲学的任务是（ ）
爱智慧或追求智慧 指导人们正确地认
识世界和改造世界 哲学的本义是指（ ） 智慧 B .追求智慧 C .①②④ D .①②③④
B .让人人都成为哲学家 D .对世界的追问和思考
C ?聪明
D .真理 哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是 哲学是仁者见仁、智者见智的科学 对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁 哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为现实。然而，资源的枯竭、环境的破坏、 人口的膨胀使人类面临着严重的危机。“自然资源是否可以无限制地开发和利用 ？”“生态 环境为什么如此恶劣？”“人类在自身的发展过程中应怎样处理与自然界之间的关系 ？”“人 们在经过了这一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人 们的自觉行动。”据此回答 9 —11题。
9?人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲 学性质的问题。这说
明（
）
A.
哲学的智慧源于生活实践 B ?在生活实践中产生的思想都是哲学思想
C.哲学是一门生活的艺术
D ?实践的发展是为了适应哲学的需要
10.为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐相处，离不开人们对上述问 题的理性思考。这主
要说明 （）
A. 哲学不是凭空产生的
B. 对世界的思考是正确改造世界的根本保证
C. 认识世界，办好事情需要智慧，需要哲学
D. 源于生活的哲学都能对生活起很好的推动作用
11 ?人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成 为人们的自觉行动。
这主要体现了
（ ）
A. 人们改造世界的水平取决于哲学水平
B. 没有哲学就没有人们认识和改造世界的活动
C.
哲学来源于人们的理性思考 D .真正的哲学能指导人们正确认
识、改造世界
12.下列关于世界观的说法中，正确的是 （ ）
A. 世界观是人们对整个自然界的根本看法
B. 有的人有世界观，有的人没有世界观
C. 世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点
D. 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
13?每年11月的第三个星期四是“世界哲学日”。世界哲学日是联合国教科文组织在 年发起的，目的
是鼓励世界各国与其他民族分享他们的哲学传统，提高青少年对哲学的兴 趣，激发人们对现代社会面临的问题进行思考。下列关于哲学的表述，正确的是
（ A. 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 B. —切知识的总汇 C ?系统化、理论化的世界观 D. 关于世界观和方法论的科学知识
14?下列关于哲学与世界观关系的说法中，不正确的是 （ ）
A. 哲学与世界观密切联系
B.哲学是关于世界观的科学理论
C.
哲学是将世界观系统化、理论化的学说 D.哲学与世界
观既有区别又有联系
15?“人人都有世界观，但却不一定成为哲学家。”这主要说明 （ ）
A. 世界观是自发的、朴素的，哲学需要自觉地思考和学习才能掌握
B. 有更多世界观才能成为哲学家
C. 具有完全科学的世界观才能成为哲学家
D. 世界观与哲学没有联系 16?哲学与世界观的主要区别是 （ ）
A.二者的研究对象不同
B.哲学是科学的，世界观不一定是科学的
C. 二者紧密联系，不可分割
D. 世界观是零散的，而哲学是系统化、理论化的世界观
2002
)
17 ?世界观和方法论的关系是（）
A.世界观和方法论相互决定
B.方法论决定世界观，世界观体现方法论
C. 世界观决定方法论，方法论体现世界观
D. 世界观和方法论相互影响、相互促进
18 ?下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是（）
A.哲学是世界观和具体知识的统一
B.哲学就是科学的世界观和具体知识
C. 哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结
D. 哲学决定世界观，世界观决定具体知识
19. 具体知识不包括（）
A.自然科学知识 B .社会科学知识 C .思维科学知识 D .自然界和人类社会
20. 哲学与各门具体科学既有联系又有区别，它们的区别在于（）
A. 哲学是世界观，各门具体科学是方法论
B. 哲学是方法论，各门具体科学是世界观
C. 哲学的研究对象是整个世界，具体科学的研究对象是世界的某一领域
D. 哲学以具体科学为基础，并为具体科学提供世界观和方法论的指导
21. “哲学可以被看作是全部科学研究之母。”这句话对哲学的论述主要说明（）
A.哲学是自然科学的基础 B ?哲学是对自然科学理论的概括和总结
C.哲学对自然科学的研究有指导作用 D ?其他科学都是哲学的组成部分
22 . “推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，
真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”恩格斯的这一论断说明的哲学道理是（）
A.哲学是科学之科学
B.具体科学推动着哲学的发展
C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D .科学技术是第一生产力
23 .马克思主义哲学认为“哲学”是（）
①关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结
②自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结
③世界观和方法论的统一④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学
A.①②③ B .②③④ C .①②④ D .①②③④
24 .下列对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是（）
①哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说
②世界观和方法论都来源于哲学③不同的哲学，世界观和方法论不同
④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成了哲学
A.①②
B.②③ C .①④ D .①③
25 . “达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上
帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。”这表明（）
①具体科学是哲学的基础
②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来
③具体科学是哲学的科学前提④具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件
A.①②③ B .①②④ C .②③④D.①②③④
26 .下列对哲学的认识，不正确的是（）
A.哲学是关于世界观的学问 B .哲学是世界观和方法论的统一
C.哲学是系统化、理论化、科学化的世界观
D.哲学是对具体知识的概括和总结
27 . “几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少
走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是（
A.哲学是各门具体科学的基础
B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C.哲学是科学的世界观和方法论
D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
28 . 一个手工者没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思
想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了（）①哲学可以代替科学和艺术②科学和艺术都要受到哲学的影响
③哲学对科学和艺术具有指导作用④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术
A①②B.②③ C .③④ D .②④
29、人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事?有人认为命由天定，因而深处困
境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠.以上材料说明（）
A哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
B. 世界观决定方法论，方法论体现着世界观
C. 哲学不等于自发产生的世界观D ?哲学是关于世界观的学说
30、下列关于哲学的说法中，正确的有（）
①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说
②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
③哲学是系统化理论化的世界观
④哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
A、②③④E、①②③ C、②③ D、①④
31、关于哲学与生活的关系，说法正确的是（）
A、哲学源于生活，又对人们的生活有指导作用 B 、哲学是生活之外的高深智慧
C哲学与生活相互影响、相互决定 D 、哲学是每个人生活中不可或缺的组成部分
32、哲学与具体科学既有区别，又有联系。两者的联系是（）
A、哲学是从具体科学中分离出来的“科学之科学”
B哲学源于具体科学又高于具体科学C、哲学是一切具体科学知识的总和
D具体科学是哲学的基础，哲学对具体科学有指导作用
33、“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了（）
A、哲学的智慧是凭空产生的 B 、哲学的智慧产生于人类的实践活动
C哲学的智慧指导人的实践活动D、哲学与改造自然的活动无关
34、哲学的本义是指（）
A、聪明B 、智慧C 、追求智慧D、真理
35、“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了
①自然科学的进步是哲学发展的基础②哲学的发展是纯自然的过程
③科学思想是事物发展的源泉④哲学随各门具体科学的发展而发展
A、①④
B、①③
C、②④
D、③④
二、非选择题（共30分）
30. （辨析）有人认为“系统化、理论化的世界观就是哲学，因此，哲学就是世界观”。
31. “哲学能启迪智慧，使人聪明，学好了哲学就会使人聪明起来。”请谈谈你的看法。
参考答案
、单项选择题
二、非选择题
30. 这一观点片面的，不科学的。
(1) 哲学是关于世界观的学说，是系统的、理论化的世界观。
(2) 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人的世界观都是自发的、朴素的、零散的，是缺乏理论的论证和逻辑系统性，一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是把不自觉的、不系统的、零散的世界观加以理论化和系统化。世界观经过概括和总结，把它加以理论化和系统化而形成一定的思想体系才能成为哲学。
(3) 此题的前提是正确的，但结论是错误的。
31. ( 1)甲同学的观点是完全错误的。学习哲学，不仅仅是哲学家的事情，也是我们的事情。哲学与我们的生活密切相关。哲学是对具体科学的概括和总结，是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。
马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，指导我们理解具体科学知识，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。所以，无论是学文科还是理工科，当不当哲学家，都要了解和学习哲学。
(2)乙同学的观点不科学，不全面的。乙同学认为哲学是一种方法论，他看到了哲学对具体科学和实践的指导作用，有其正确的一面。但是，他错误地认为哲学仅是一种方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。因此，乙同学的看法是不全面的。
(3)
高中政治必修四哲学第一课美好生活的向导练习题
第一课美好生活的向导检测题 一、选择题（每题4分，共60分） 1．或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些思索表明（） ①万物因人的思考而显现其意义和价值 ②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中 ③哲学源于人们对实践的追问和思考 ④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2．广大哲学社会科学工作者应坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持立足当代、立足国情，以深入研究重大现实问题为主攻方向，自觉、积极、主动地为建设中国特色社会主义的伟大实践服务。上述要求符合的道理是（） ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学源于人们对实践的追问世界的思考 ④人们研究哲学的目的是为了认识世界和改造世界 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3．哲学是对普遍而基本问题的研究，这些问题多与“实在、存在、知识、思想”等有关。哲学用批判的方式、系统化的方法、理性的论证为人们呈现一种信仰、概念和态度。这说明哲学是（） A．科学的世界观和方法论 B．人们对于整个世界的根本观点 C．系统化理论化的世界观 D．对社会科学知识的概况和总结 4．乔布斯说：“我愿意用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处，因为他把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关。”乔布斯意在说明（） ①哲学指导人们生活得更好的艺术 ②哲学是“科学之母”，是具体科学的概括和总结 ③能为自然科学发展提供方法论的指导 ④离开哲学的指导，科学研究不能取得进步 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．十八大把科学发展观作为党的长期指导思想，进一步确立了科学发展观的指导地位。在新的历史条件下，坚持科学发展观，就是坚持用马克思主义的世界观和方法论指导新的发展实践。这主要是因为（） A．有什么样的方法论就有什么样的世界观 B．有什么样的世界观就有什么样的方法论 C．世界观对方法论具有促进作用 D．世界观与方法论是相互决定、相互影响的被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。”据此回答7—8题。 6．富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是（） A．人们在实践活动中都能形成哲学智慧 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D．哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问 7．富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们（） A．哲学是系统化、理论化的世界观 B．任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C．不懂哲学的人，就无法生存和工作 D．哲学是指导人们生活得更好的艺术 8．钱学森是我国著名的科学家，同时又是一名哲学家，他曾经说过，“没有科学的哲学是跛子，没有哲学的科学是瞎子”。这句话告诉我们（） A.哲学是各门具体科学的基础 B.具体科学为哲学提供世界观和方法论的指导 C.哲学是世界观和方法论的统一 D.哲学和具体科学密切联系、不可分割 9．冯友兰先生说：“哲学的用途乃无用之大用”。这是因为（） ①哲学是科学的科学 ②哲学是世界观和方法论的统一 ③哲学既是高度的抽象又是丰富的具体 ④哲学揭示了最一般的本质和最普遍的规律 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 10．“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。这告诉我们：（） ①具体科学是哲学的基础 ②具体科学的进步推动着哲学的发展 ③哲学为具体科学提供方法论 ④哲学家不是纯粹的思想家 A.①④ B.③④ C.②③ D.①② 11．爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认，“对于发现这个中心点所需要的批判思想，就我的情况来说，特别是由于阅读了戴维·休谟和恩斯特·马赫的哲学著作而得到决定性的进展”。这句话表明（） A.哲学是“科学之科学” B.哲学为具体科学提供指导思想和一般方法
第一课《美好生活的向导》知识点整合讲课教案
第一单元生活智慧与时代精神 第一课《美好生活的向导》知识点整合 （一）生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动 （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是“文化的活的灵魂” （2）哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界 【例1】“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明( ）A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学就是辩证法 C.思考的力量是巨大的 D.哲学思想与人们的生活密切相关【例2】恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映—正确的或歪曲的反映。”这说明( ) A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学观点都是正确的 C.哲学的智慧是人们主观产生的 D.学习哲学使人聪明 【例3】马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（） A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧 C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界，需要发挥人的智力（二）关于世界观的学说 1、哲学是系统化、理论化的世界观 （1）世界观的含义 （2）哲学的含义：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 （3）方法论的含义 （4）世界观和方法论的关系 2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 （1）哲学和具体科学的关系：（区别和联系） 【例4】爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此完成（1）－（2）题。 (1)爱因斯坦的这段话表明（） ①哲学与各门具体科学是相互区别的②哲学既是世界观又是方法论③哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用④哲学和具体科学的
科技发展带来的美好生活_初一作文
科技发展带来的美好生活 科技突飞猛进地发展给我们的生活带来了日新月异的变化，生活中的许多方面都因为科技而发生了改变，不知道你发现了没有。 不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢;如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地;如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影?当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。 我觉得电话是一个伟大的发明。在普遍使用电话多年的今天要是突然电话、手机坏了，虽然你还可以继续生活，可是无法在瞬间与外界联系，感觉就好象被遗弃了似的。 手机也是一个巨大的进步，电话是固定的，只能在家里使用，可手机却可以陪着你到处走，我想，现在每一个人要出门之前检查最多的，肯定是钱和手机有没有带。因为人们习惯了到某个地方通过手机向人报平安，在你需要的时候通过手机向别人求助。要是没有手机在身，感觉就好象失去了一种求助方式，而且这种求助方式绝对是使用频率最高的。
科技的发展缩短了人与人之间距离，所以就有了“地球村”的说法。以前飘洋过海是多么辛酸的事，因为距离的遥远，使人们不知道何年何月才能在见上一面。可现在，不仅有电话手机之类可以随时报告行踪，还有电脑、网络、视频可以随时传递图象，你就是多跟头发少跟头发，远在大洋彼岸的家人也马上能知道。这些都是科技发展给我们带来的美好生活，我们应该感激那些致力于科学研究、致力于改善人类生活水平的人们。他们是伟大的，是可敬的。 科技的变化全是融入生活的点点滴滴里了，我相信随着科技的发展，我们的生活一定会更加幸福美好，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛!
高中政治：美好生活的向导练习题(带答案)
《生活与哲学》第二课 美好生活的向导测试题 一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1．关于哲学的产生，正确的观点是( ) ①哲学产生于人类的实践活动 ②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心 ③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ④哲学产生于人们的主观情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．关于哲学智慧的产生，说法不正确的是( ) A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 C．哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的 D．哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的 3．关于哲学与生活的关系，说法正确的是( ) A．哲学源于生活，又高于生活 B．哲学是十分高深的，与生活无关 C．哲学决定生活 D．哲学是生活之外的思想大厦 4．马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解( ) ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．真正的哲学( ) ①可以使我们正确地看待自然、社会和人生 ②可以使我们正确地看待生活与实践 ③为生活提供有益的指导 ④可以使我们正确地对待得与失、名与利 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④ 6．哲学的任务是( ) A．爱智慧或追求智慧 B．让人人都成为哲学家C．指导人们正确地认识世界和改造世界 D．对世界的追问和思考 7．哲学的本义是指（） A．智慧 B．追求智慧 C．聪明 D．真理 8．哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是( ) A．哲学是仁者见仁、智者见智的科学 B．对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁 C．哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为现实。然而，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临着严重的危机。“自然资源是否可以无限制地开发和利用?”“生态环境为什么如此恶劣?”“人类在自身的发展过程中应怎样处理与自然界之间的关系?”“人
2019人教版高中政治哲学生活知识点总结
2019人教版高中政治哲学生活知识点总结 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 一、哲学的产生 1.哲学智慧产生于人类的实践活动 2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 二、哲学是什么 （一）哲学的本义：爱智慧或追求智慧（哲学≠智慧） 哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界 （二）关于世界观的学说：哲学是系统化理论化的世界观（哲学就是关于世界观的学问） 1.世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点 2.世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学 3.哲学＆世界观＆方法论的关系 ①世界观和方法论是同一个问题的两个方面 ②世界观（看法想法）决定方法论，方法论（做法）体现世界观 ③哲学是世界观和方法论的统一 （三）哲学是对自然、社会和思维知识（具体科学）的概括和总结 ①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律（个性、个别、具体） ②哲学对其进行概括和生活，抽象出最一般的本质和最普遍的规律（共性、一般、抽象） ③具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展（哲学不是科学之科学不可取代具体科学），哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 易错句：哲学是科学的时间观和方法论（×） 第二课百舸争流的思想 一、哲学的基本问题 1.哲学的基本问题：思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题） 内容 （一）思维和存在何者是本原的问题（谁决定谁） ①对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 ②凡认为存在决定思维为唯物主义，凡认为思维决定存在为唯心主义 （二）思维和存在有没有同一性的问题 ①即思维能否正确认识存在的问题 ②分为可知论和不可知论 2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 ①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 ②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的，必须回答的问题 二、唯物主义和唯心主义 1.根本分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题展开
科技让生活更美好作文500字
科技让生活更美好作文500字 篇一 从小我就有一个好习惯，每当做完老师和父母布置的作业，就会跑到书房，坐在椅子上津津有味地看着《十万个为什么》，这一看就是几个小时，每一个科学道理都深深印在我的脑海中。在饭桌上，我也会把自己所看到的新知识统统讲给爸爸妈妈听，这样不仅懂得了许多知识，而且还增强了表达能力。 我还有个特点——爱问为什么。“为什么天是蓝的呢？”“为什么海水是咸的呢？”“为什么恐龙会灭绝呢？”……爸爸也搞不懂我的小脑袋里为什么装了这么多“为什么”，这些小问号太多了，有些问题当老师的爸爸都难住了，这时我就会在书中寻找答案，找不到还要到大型书店去找，总之非要找到不可。 小时候我的梦想是做一名科学家，想要给大家发明一些生活中没有，但对人类生活有帮助的东西。可是光说、光梦想，不去努力地做又有什么用呢？所以我就去参加许许多多的科技活动，增强我对科技知识的了解。要知道一位成功的科学家是从小发明开始的，不是生下来就是科学家的，一定要实际操作和大胆想象还要坚持、努力地做才行。而且做科技活动的同时也学会了坚持、学会了努力，学会了不懂的问题问老师、问大人。 对于科技，我们一点也不陌生，因为我们每天都生活在科技的怀抱中，我们每天都在享受着科技带给我们的方便与快捷。也许你还没有发现，也许你会发出疑问：“科技？科技在哪里？”你看，科技就在你身边：电视、电脑、手机、mp3、火箭、卫星、宇宙飞船……好多好多，说几天几夜都说不完。总之生活离不开
科技，科技在为生活服务。点点滴滴，时时事事，科技无处不在。 当年瓦特发明蒸汽机的时候，曾经轰动全世界，今天我们坐在高高的轻轨上和高速的地铁上，一点也不感到奇怪;一个苹果从树上落到牛顿头上的时候，聪明的牛顿发现了地球的引力，又根据地球引力的定律发明了许多东西。从发现到发明，科学家付出了多大的努力啊！ 科技正在飞速发展，生活在努力改变。科技在改变生活，我们生活在日新月异的科技发展中，我们应该骄傲，我们应该自豪！ 科学是创新的一把钥匙，要合理掌握才能打开创新之这道门。 人类都期待着又一项科技发明的诞生让我们的生活更加美好！ 篇二 两天一夜的世博游，令我感触很深，下面来看我印象比较深的几组镜头： 镜头1：日本馆 宛如一座“太空堡垒”的日本馆以淡紫色的“蚕宝宝”展现在大家面前，造型虽没有中国管那么雄壮，漂亮，但却意味深长，紫色代表着高贵，蚕丝是中日文化交流的象征。走进馆内，投在墙壁上的遣唐使，汉字，中国式建筑……无不让中日友人感受到那种十足的亲切感，也体现了“心之和”这个主题。再往下看，便是高科技的东西了，可以用手一碰便换墙纸的墙壁，可以跟着人的位置变换而变换的电视，可以清晰地拍到十几米远的树上的一只小蝴蝶，可以准确地弹奏曲子的机器人，看！那机器人还会向我们招手呢……这些来自未来的高科技又把“技之和”巧妙地
第一课美好生活的向导练习题
美好生活的向导练习题 一，选择题（每小题3分，共60分） 1、在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加 入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了( ) A．世界观决定方法论 B．哲学来源于人们形成的世界观 C．方法论影响世界观 D．哲学是对具体生活的概括和升华 2、对哲学是什么，下列说法理解正确的是( ) A．哲学是包罗万象的、凌驾于一切科学之上的科学 B．哲学是关于自然、社会和思维发展最一般规律的科学 C．哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学 D．哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学 3、哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，“观古今于须臾，抚四 海于一瞬。”这段话表明( ) A．哲学的研究对象是自然界和人类社会 B．哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象 C．哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学 D．哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律 4、北京师范大学教授于丹在《〈论语〉心得》一书的扉页中写道：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴涵的哲理有( ) ①生活需要智慧，需要哲学②哲学就在我们身边 ③哲学是各门具体科学的基础④哲学是科学的世界观和方法论 A．①②B．③④C．②③D．①④ 5、随着航空科技的发展，人类的活动范围已从地球走向外星球。“好奇”号火星车发回的 照片，再次有力地证明了自然界是物质的。这表明( ) A．哲学是具体科学的基础 B．哲学的发展推动具体科学的发展 C．具体科学是哲学的基础 D．自然科学家的活动不受哲学指导也能取得成功6、2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞 世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处”。他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是
科技让生活更美好作文3篇
科技让生活更美好作文3篇 科技给我们带来了许许多多的好处，以前，从江西到北京骑马需要几个月，此刻，有了火车、飞机，只要一天甚至几个小时就能到达，这就是科技的魅力;古代，炎热的夏天人民只能用扇子扇风，而此刻，有电风扇、空调，生活上升不止一年两个档次。这样的例子数不胜数。 科技让生活更美好，在二十一世纪科技飞速发展的这天，我们坐在家里，用手轻轻点一下鼠标，就能将自我的生活所需搬回家，想买什么就买什么，既快捷又方便还低碳。科技源于生活，生活离不开科技。科技让我们在寒冷的冬天有轻薄柔软的保暖衣倍感温暖;在炎热的夏天，有空调为我们奉献徐徐清凉。当太阳能，电梯给我们的生活带来便捷之时，我们的生活在科技的带领下，越过越舒坦。 随着科学技术的发展，人民的生活水平越来越高，人们的物质生活丰富了，文化水平提高了，眼睛宽阔了，脸上的笑容更多了，大家的钱包更鼓了，这些都是大家有目共睹的事实，这足以证明科学技术让生活更美好。 我们的脚下的土地无时不刻发生着天翻地覆的变化，这一切都源于科技!
――题记一千年前，人们过着简单、艰辛的生活。那时候。人们并不明白什么是精神的世界，只求平平安安、吃饱喝足，维持正常的生活，为此人们烧香拜佛，祈祷平安。马车就应是唯一的交通工具了，但是价格昂贵，老百姓只得选取徒步。从上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是无药可医，因此人们的寿命很短。 如今，有人发明了手机，缓解了身处异地的人们的相思愁绪;有人发明了飞机，舍去了在外奔波的人们的漫漫路途;有人发明了麻醉剂，避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。正是科技使我们的这个地球变小，变小。此刻的我们已经不再满足于物质的享受，更多的则是精神上的安逸。烧香拜佛依旧存在，不存在的是人们愚笨的观念罢了。 发展至今的医疗技术，几乎能够将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时光去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进，给原本好奇心强烈的人们带去了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发明的同时给自我价值以肯定，人们在享受科技带来的福祉的同时也收获了快乐。 以前，人们惊异于漫天的星斗;如今，我们已经能够将卫星送到太空。
高考政治一轮复习知识点归纳与总结：美好生活的向导
生活与哲学 【全书基本框架】 1、前言（致同学们）和第一单元：阐述哲学的一般知识。 （1）什么是哲学？ （2）什么是马克思主义哲学？ 2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。 （1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？ （2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？ （3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？ 3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。 （1）社会历史观。 （2）价值观。 （3）人生观。 【全书基本框架图】 【全书基本框架图说明】 1、哲学思考的是人与世界的终极问题，即世界的本原是什么（从何处来）？世界的状态怎么样（向何处去）？如何处理人与世界（认识世界与改造世界）的关系？对这些终极问题的不同回答，形成了不同的哲学派别，而其中只有马克思主义哲学第一次完整地、科学地回答了上述问题，能够帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。 2、马克思主义哲学中的各个部分是有机统一的。如唯物论中渗透着辩证法思想，辩证法中渗透着唯物论思想，认识论中又渗透着唯物论和辩证法思想。世界观决定历史观，世界观、历史观又决定着价值观和人生观，人生观又内在地包含着价值观（人生价值观）。 第一单元生活智慧与时代精神 【单元特征】 马克思主义哲学是我们时代精神的精华和思想智慧，是人类美好生活的向导。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力。本单元主要是从学生身边的哲学入手，引导学生了解哲学是什么，哲学研究的基本问题是什么，马克思主义哲学作为时代精神精华的重要特点是什么。在以前的高考中，本单元主要是以选择题的形式进行考查，频繁考查的知识有：哲学的含义、哲学
关于科技与生活的作文
关于科技与生活的作文 生活中处处都有科学，只要我们善于发现，科学其实就在我们身边，科技的发展也给我们的生活带来了极大的方便。下面是橙子收集整理的关于科技与生活的作文，欢迎阅读参考。 科技与生活 随着现代科学技术的迅速发展，我们已经走出了以前茹毛饮血的时代，来到了科技发达的年代。科技的发展给我们的生活带来了极大的方便。 以前发愁晚上没有光明，而今天的夜晚家家户户都灯火通明;以前想尝尝海中的美味，都是很奢侈的，而现在鱼肉虾肉都是家常便饭;以往总觉得家信难传，而今天涯若比邻……是的，科学带给我们的一系列的好处是不容忽视的! 唐朝杨贵妃想吃新鲜的荔枝，但是新鲜荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人骑着快马千里迢迢从远在千里以外的地方运输过来，为了保证新鲜，累死了多少匹快马啊!可是如今，想吃到新鲜荔枝在市场随处可见，是普通百姓桌上的家常便饭。可见，科技的发展给我们带来多大的方便啊! 在古代，背井离乡的游子由于长期在外生活、工作，非常想念家乡的亲人，写一封家信，寄出以后，家人却迟迟没有回信……为什么呢?因为那封信可能没有寄到家人手中就丢在半路上了;还有可能是寄出非常久了，家人才收到，再回一个信，在外的游子可能要一两个
月才能收到家人的回信，因此，给远方的亲人说一句话都很困难。 现在好了，可以给在远方的家人发信息，速度很快，不到一秒钟对方就可以知道你想说什么，不仅可以对话，还可以视频聊天，这样，就随时可以与在远方的亲人聊天了，也可以看见在远方亲人的模样了，要是在以前，可以与远方的亲人见一面，那是多么幸福快乐的一件事啊!人民没法解决的东西，科学技术一定能帮你解决，比如，学习遇到困难，只要打开电脑，打打字，正确的说法就会显示在电脑的显示屏幕上。只要有了科学，再大的困难都不用愁了。 但是，科学技术在发展的同时，却忽略了环境的问题。大规模地把废水排放在河里，使人们吃不到放心的海鲜，大规模地浪费宝贵资源，却从来不想后果是多么地严重。在科技发展的同时，也要保护好环境。 科技，是一把双刃剑，它是我们人类前进的动力，它给我们带来方便，带来发展，同时也带来了许多负面的影响。我们要充分利用科技带来的好处，也不能忽略我们赖以生存的环境哦。 科学与生活 现今社会，科学越来越快，这使得科学重新整顿天地，让我们的生活焕然一新。 以前发愁夜间的黑暗，而今暗夜变得灯火通明;以往总想尝试海中的美味，而今河海的鱼虾已成家便饭;以往总觉得家信难传，而今天涯若比邻……是的，科学带给我们的一系列问题仍然不容忽视! 科学发明在带给我们短暂快感的同时，也带来了长久问题。在以
美好生活的向导测试题
美好生活的向导测试题 1—5 6---10 11---15 一、选择题 1.（易错题）高三学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进步中品味幸福……紧张学习需要哲学指引，这是因为（） A.哲学是自己时代的精神上的精华 B.哲学是社会变革的先导与精神动力 C.哲学是指引人们生活得更美好的艺术 D.哲学指导我们的生活并提供具体的方法 2．北京师范大学教授于丹在《〈论语〉心得》一书的扉页中写道：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴含的哲理有（） ①生活需要智慧，需要哲学②哲学就在我们的身边 ③哲学是各门具体科学的基础④哲学是科学的世界观和方法论 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。”据此回答3、4题： 3.富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是（） A.人们在实践活动中都能形成哲学智慧 B.哲学的智慧产生于人类的实践活动 C.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 4.富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们（） A.哲学是系统化理论化的世界观 B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C.不懂哲学的人，就无法生存和工作 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 5.（2012·临川模拟）心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了（） A．世界观决定实践的结果 B．方法论指导世界观 C.哲学是系统化、理论化的世界观 D.世界观决定方法论 6．把哲学看作是“科学之科学”的观点（） A．是错误的，因为它用哲学取代了具体科学 B．是正确的，因为哲学对具体科学具有指导意义
第一课《美好生活的向导》知识点整合讲课教案
第一单元 生活智慧与时代精神 第一课《美好生活的向导》知识点整合 一）生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动 （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是“文化的活的灵魂” （2）哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们 正确地认识世界和改造世界 【例 1】“人们远在知道什么是辩证法以前， 就已经辩证地思考了。 ”这说明（ ） A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学就是辩证法 C.思考的力量是巨大的 D.哲学思想与人们的生活密切相关 【例 2】恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映—正确的或歪曲的 反映。”这说明 （ ） A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学观点都是正确的 C.哲学的智慧是人们主观产生的 D.学习哲学使人聪明 例 3】马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的 程度上发展起来。”这句话主要说明（ A. 哲学智慧产生于人类的实践活动 C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 二）关于世界观的学说 1、 哲学是系统化、理论化的世界观 （1） 世界观的含义 （2） 哲学的含义：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是对 自然、社会和思维知识的概括和总结。 （3） 方法论的含义 （4） 世界观和方法论的关系 2、 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 （1）哲学和具体科学的关系：（区别和联系） 【例 4】爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子； 科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此完成（ 1）－（ 2）题。 （1） 爱因斯坦的这段话表明（ ） ①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学 以各门具体科学为基础， 又对具体科学的研究起指导作用 ④哲学和具体科学的 仅供学习与参考 学习资料 学习资料 ） B .认识世界需要智慧 D.改变自然界，需要发挥人的智力
科技带来的好处辩论词
老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不
断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！利大！利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美
第一课美好生活的向导
第一课美好生活的向导 班级：姓名： 【教师寄语】高三不再有，劝君珍惜之。一次难忘的经历，一生宝贵的财富。 学法指导 自学法讨论法探究法讲授法 【自主预习】 1.哲学与世界观和方法论 （1）世界观是指人们对以及的和。世界观人人，自发形成，但一般人自发形成的世界观往往是的、的，还不是哲学。（2）方法论是指人们用作指导去认识世界和改造世界的根本。 （3）世界观与方法论的关系：世界观和方法论是的两个方面，一般说来，世界观方法论，方法论世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是的。（4）哲学与世界观的关系：哲学是关于的，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把的、的世界观加以、而形成的思想体系。 （5）哲学的含义：哲学是关于的学说，是的世界观，是对、和知识的概括和总结。 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。 2.哲学与具体科学的关系 （1）具体知识的分类：人类在实践中逐步形成了各种各样具体的知识，这些知识大概可以概括为三类：一类是认识和改造自然的知识，即知识，如物理学、化学、生物学等；一类是认识和改造社会的知识，即知识，如经济学、政治学、文艺学、伦理学等；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即知识，如心理学、逻辑学等。 （2）哲学与具体科学的关系：二者之间既有区别又有联系，是一般与个别、共性与个性的关系。 ①哲学与具体科学知识的区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种具体知识进行概括、总结和反思的学问，是对各种具体知识共性的与。具体科学揭示的是自然、社会和思维的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的和，从中出最的本质和最的规律。 ②哲学与具体科学的联系：a具体科学是哲学的，具体科学的进步着哲学的发展。b哲学为具体科学提供的。 自学与合作学习 【探究一】：判断：1.哲学是关于世界观的科学。 2.哲学是科学的世界观和方法论的统一。 3.哲学是科学的科学，可以取代具体科学。 4.哲学是具体科学知识的总和，是具体知识的基础。 5.哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。 6. “哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母” 7. 马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一 8．哲学源于思考 9．哲学和世界观的研究对象相同，都是：整个世界以及人与世界关系 【探究二】：【知识拓展】世界观与方法论的关系 世界观方法论 区别世界观是指人们对整个世界以及人与 世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是指人们用世界观作指导去认 识世界和改造世界的根本方法。 联系一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一，二者不可分割。
高中政治必修4 第一课美好生活的向导 基础知识+巩固练习(附答案)
第一课美好生活的向导 必备知识点： ①．哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ②.哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 ③.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 ④.哲学是系统化理论化的世界观。哲学是世界观与方法论的统一。 ⑤.哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 巩固练习： 1、关于哲学的产生、正确的观点有 ①哲学产生于人类的实践活动；②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心；③哲学产生于人们对世界的思考；④哲学产生于哲学家的困惑和惊奇 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 2．柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明： A．惊讶，是一种正常的心理活动 B．惊讶才能满足自己的好奇心 C．哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D．惊讶和困惑，也是一种哲学 3.“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了 ①哲学可以代替科学和艺术②科学和艺术都要受到哲学的影响 ③哲学对科学和艺术具有指导作用④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术 A．①② B．②③C．③④D．②④4.从古到今，哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学都是 ①科学的世界观和方法论②时代精神的精华，社会发展的动力③系统化理论化的 世界观④世界观与方法论的统一 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5. 下列关于世界观认识正确的是（） A. 世界观人人都有 B. 世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点
记叙文：创新·科技·美好生活作文900字
创新·科技·美好生活 我们每天在QQ、微信上忙着聊天、转发，或是刷着最新的微博消息。只是一个电话就能慰问远在他乡的亲人。只是一台电脑、一个摄像头、一个软件，我们就能了解到好朋友的近况。只是出门带着车钥匙，开着私家车，就能去到想去的地方。 生活如此美好，如此便捷。那么是什么带给我们这么美好的生活呢？答案当然是显而易见的。那就是科技。在这个信息爆炸的时代，科技是人类智慧的结晶，是快速发展的产物。我们每一天都在和科技打交道，它就在我们身边，而我们需要做的就是“感悟科技，乐于创新”。 当我们每个人都被科技的产物所环绕的时候，我们缺少的只是一双善于发现的眼睛、勤于思考的大脑以及付出行动的双手。在每时每刻，怀着一颗感恩的心去对待身边的事物，这样我们才会在享受科技带来的美好时，从心底自觉地保护和珍惜这珍贵又脆弱的科技。比如，在使用手机的时候，要小心拿稳，避免摔在地上，也尽量不要边走路边看手机，这不仅仅是为了自己的安全，也不只是因为手机是我们接受和交流沟通的媒介，更是保护着一种科技精神。以手机为例，手机的发展史并不短，从笨重又不方便携带的大哥大到轻巧更人性化的触屏手机，这当中不知有多少科学家为此付出了全身心的投入。如此，是不是觉得手中的手机更有分量了呢？对此更应该有一颗敬畏之心，如今的环境问题也一直无法彻底解决，从方方面面困扰着我们。最大的环境问题无疑是污染，而空气污染毋庸置疑位列榜首。汽车也
由此进入了我们的视野中。汽车，新时代的代名词之一，非常普遍的一种代步工具，它早已深入我们的生活，与我们密不可分。当我们在感叹有辆汽车多么多么好的时候，污染问题也随之接踵而来。空气的污染影响着我们每一个人，尾气的排放，PM2、5，灰蒙蒙的天空，还有仍然不断上升的汽车数量和社会需求，无一不人心惶惶。这时候我们需要的是更好的传承科技精神的方法。创新对于保护和传承科技来说，必不可少，对于中国，更是迫切需要。可以说创新是中国梦的核心和支柱之一，而我们青少年学生是发展创新的接班人。也许我们现在解决不了像环境污染这样的复杂问题，但是我们可以去乐于创新身边的事物，比如一些简便的小发明，变废为宝，发现有缺点的事物就想办法把缺点修正或者变成优点，亦或是将现有的东西用更好的创意表现出来。 从每一件小事做起，敢于并乐于创新，让科技使生活变得更美好。
四年级下册道德与法治试题--第三单元美好生活哪里来 人教部编版(含答案)
第三单元美好生活哪里来百分卷（含答案） 一.选择题(共10题，共20分) 1.（）是我们的衣食之源，我们吃的、用的、住的、行的，样样离不开它。 A.工业 B.农业 C.服务业 2.我们所穿的衣物离不开（）的劳动。 A.农民 B.纺织工人 C.建筑工人 3.你认为“中国创造”和“中国制造”（）。 A.没有区别 B.制造的核心是加工，而创造的核心是设计 C.区别不大 4.下列不属于大米来源的步骤的是（）。 A.插秧 B.收割 C.碾米 D.磨面 5.下列厨房中的物品，不属于工业制造的是（）。 A.电饭锅 B.冰箱 C.菜刀 D.米饭 6.下列行为错误的是（）。
A.小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声：“谢谢！” B.小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫 C.邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中 7.以下哪种产品是爸爸妈妈用过的物品，而现在已经不生产了？（） A.BB机 B.电脑 C.电饭煲 8.（）包括各种农作物、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培。有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草、花卉等园艺作物。 A.种植业 B.林业 C.畜牧业 9.身份最高贵的劳动者是（）。 A.司机 B.农民 C.董事长 D.没有最高贵的劳动者 10.有了空调，人们的生活变得更加（）。 A.舒适 B.复杂 C.沉重 D.困难 二.填空题(共10题，共25分) 1.我们的生活离不开各种各样的（）。 2.农业是我们的（），我们（）、（）、（）、（）、（），样样离不开农业。
3.农业生产种类多样，有种植业、（）、（）、（）等。 4.我们的生活离不开各行各业（）的付出，各行各业的（）给人们提供了不同的服务，才使这个社会（）地运转起来。 5.每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的（），也要感谢种田人付出（）。 6.现在，走到世界各国，我们都可以看到很多（）（Made in China）的商品。 7.各行各业的（）给人们提供了不同的（），才使这个社会有序的运转起来。 8.我们漂亮的衣服、美味的食物、舒适的生活、便利的交通、样样离不开（）。农业为我们提供（），为工业生产提供（）。 9.（）在每年的5月1日，这一天，我们对有（）的劳动者进行表彰。 10.很多劳动者从事的工作看起来也许非常（）和（），但其实并不是我们想象的那么容易。 三.判断题(共10题，共20分) 1.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。（） 2.环卫工人都是些收入底，干累活、脏活的人，对社会的贡献小。（） 3.神州系列都是“中国创造”。（） 4.中国的高铁实现了由“中国制造”到“中国创造”的跨越。（） 5.我们可以用自己的实际行动感谢劳动者的劳动。（） 6.现在“中国创造”在世界上有了一席之地。（） 7.我们应当倍加珍惜生产工人的劳动成果。（） 8.我们餐桌上的螃蟹来自渔业。（） 9.工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适和方便。（） 10.大米是凭空生成的，所以我们能够随意浪费。（） 四.连线题(共1题，共4分) 1.把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。 玉米畜牧业
美好生活的向导一课一练
偃高2019级培优部高二政治一课一练 美好生活的向导 （时间：60分钟满分：100分） -、选择题（在每小题列岀的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题 共80分） 1. 关于哲学的产生，正确的观点有 B. ①③ D.③④ 2. 人人都有世界观，但并非人人都是哲学家。材料主要强调 （ ） ①哲学是关于世界观的科学 ②哲学是理论化系统化的世界观 ③要反对把哲学简单 化④要反对把哲学神秘化 B. ①④ D.③④ 3. “美国例外论”在 19世纪中叶引导了美国在美洲大陆的扩张， 19世纪末在美国变 得强大起来之后又引导美国走向帝国主义，在二战后又引导美国谋取世界霸权。由于这一思 想根深蒂固，美国人总是强调，美国在世界上的所作所为不过是要“担当世界的领导”，而 不是谋求世界霸权。从哲学角度看，美国人的言行说明 （ ） ①世界观决定并体现着方法论 ②世界观是内容，方法论是形式 ③世界观决定方法 论，方法论体现世界观 ④人们的活动受世界观的支配 A. ①④ B.②③ C. ①② D.③④ 4. 欧豪年先生是当代著名画家。他通过对水墨和色彩的大胆运用，把屮国画的笔墨气 韵与民族文化精神高度融合，将“天人合一”的哲学思想发挥到了极致。这说明 （ ） A. 哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律 B. 哲学为促进人们实践活动的开展提供了科学的世界观 C. 哲学是对人们实践活动的概括和总结 D. 哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 5. 伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益”。这说明 （ ） ①哲学是指导人们生活得更好的艺术 ②哲学的智慧产生于人类的实践 ③哲学就在 我们身边，就在我们生活之中 ④哲学能够指导人们正确地认识和改造世界 4分, ①哲学产生于人类的实践活动 ②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心 ③哲学 产生于人们对世界的思考 ④哲学产生于人们的主观情绪 A.①② C.②④ A.①② C.②③