历史使命

浅论日本地震中的我国大学生历史

使命

摘要：中日两国关系向来比较敏感，日本发生大地震之后，我国大学生的反应也是各不相同，幸灾乐祸或者积极捐款。这实际上反映了我国当代大学生对于中日关系的见解与态度，而这又恰恰从各个角度证明了我国大学生的对他们所肩负的历史使命感的理解。本文就是从他们在日本大地震发生后的种种反映出发，分析其缘由，并总结出当代大学生了对历史使命的理解和使命感的强弱，以使他们客观、理性的看待历史使命的履行。

关键词：中日关系；日本地震；大学生历史使命；责任感北京时间2011年3月11日13时46分，日本附近海域发生8.8级地震。日本NHK电视台报道称，首都东京震感强烈、建筑物晃动，出现“严重伤亡”。地震还引发至少一处火警和4米高海啸。日本气象厅还发布警报称，地震还将引发10米高海啸。日本地震引发社会各界广泛关注，强震之后仍旧余震不断，日本高官称地震受灾人数达39万，近10万人行踪难控。日本福岛核电站1，2，3号机组接连发生爆炸，核泄漏风险更加令人恐慌。这就是日本大地震发生的实况。

使命，就是要肩负重大的任务和责任。，大学生担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。不同时代的青年尤其是接受良好教育的大学生，面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

当代大学生的历史使命可以界定为：大学生肩负起时代赋予的历史重任，就要牢固树立爱国主义思想，继承和弘扬伟大的民族精神。中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须具备强烈的爱国主义思想。当代大学生要以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。要大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时大力弘扬中华民族优良传统、中国革命传统和改革开放的时代精神，自觉做伟大民族精神的传承者。

这次里氏9.0级地震给日本造成了不可估量的损失，日本经济遭受重创，日本人民承受着巨大的痛苦，日本政府积极投入抗震救灾中。这次地震引起了全世界的关注，世界各国纷纷给予支持和慰问。为支持日本政府和人民抗震救灾，中国政府向日本派遣了抗震救援队，并向日本政府提供3000万元人民币的人道主

义救援物资，应日本政府的要求，追加援助了2万吨汽油和柴油。此外，中国红十字会连续2次向日本灾区共捐款600万元人民币。

在事件之初就已经引起了我国社会各界的不小反响，一下子网络就变得沸沸扬扬，成为当时中国社会的热点话题。有些人是摆在生命的角度上，展现了他们的第一时间的祈祷。同时，也有部分的网友摆出漠不关心或是相互祝贺的姿态，有的人不但不同情日本人民所遭受的灾难痛苦，反而幸灾乐祸，他们认为这是上天对日本的惩罚，是日本对华侵略的报应，是天理难容，甚至有人恨不得这次地震来得更猛烈些，把日本直接震入太平洋中。也有人一谈到日本地震，就眉飞色舞，眉开眼笑，高谈阔论，说日本终于也有这一天了。而这些广大网络力量中，大学生群体算是最主要最典型的群体。不能不说，日本地震震动着地球，同时在中国大学生的心中也有震感。

起初看到这些冷炒热方的言论的时候，我很震惊，为我国当代大学生的这种可怕心理而震惊。作为一名大学生，我当然知道历史上中日之间的种种矛盾。我也知道那种矛盾曾经到达了一种只能通过暴力方式解决。他们大肆侵略中国，屠杀无辜的中国人民，所以中国人民对日本人只有满腔的憎恨。制造了一个又一个惨无人寰的惨案，中国人民经过八年全面的浴血抗日，才取得了抗战的胜利。可是，战败后的日本并没有向中国人民正式道歉和忏悔，军国主义的亡魂未死，日本政治家参拜靖国神社，挑衅中

华民族感情，并在美国协助下依然强占钓鱼岛及周边岛屿，在东海故意制造中间线之说与中国争夺主权和权益，侵犯中国的利益。我们自小就接受了爱国教育、民族自尊自强教育以及正义正直教育，我们也是看着战争片长大的，对日本鬼子的仇恨已经铭刻在心，让我们对日本军国主义友好，那是不可能的了，国之仇，家之恨，民族矛盾是不可能从记忆中轻易抹去的。

汶川地震、南方雪灾等灾难侵袭我国的时候也有一些日本人叫嚣着说是上帝对我们的惩罚。从这样的角度上来说，日本地震确实是中国人民幸灾乐祸的最佳时机。可是我却认为，不管历史与现实是怎样，生命是无价的。我们中国人与日本人都是生命，生命无国界，都是平等的。尽管还有些日本人对我国存在着敌视，可总有一些日本人也在支持着我国的发展，甚至做出了贡献，这是事实，是无法改变的。作为当代有知识、有文化、有素质、有理想的大学生，我们不仅仅需要捍卫我国的尊严，还要维护我国的国际形象，冷漠与敌视不是我国人民的品质，大爱才是真谛。

不可否认，现实的国际形势中，日本与我国存在着许多矛盾，中日关系也是时好时坏，两国就有些历史问题与现实利益方面争执重重，但是我们也不要忘了，也有一些日本人民渴望和平，希望两国和平发展，共同繁荣。矛盾只是一时的，和平与发展才是潮流与趋势。

我们也要看到在我国发生重大灾难的时候，日本不管是从什么角度出发，确实给予了我们援助，这是事实。不管其出发点是什么，总是帮助了我们。就从这点出发我们也没有理由冷眼旁观，甚至冷嘲热讽、幸灾乐祸，那不是一个有良知的中国大学生应该有的表现。

当然，我国大学生的这些表现正是他们强大的历史使命感的具体体现。出发点很好，只是理解有偏差。维护我国的尊严，捍卫我国领土的完整是我国当代大学生不可遗忘与违背的历史使命。但也并不是说，只要是与我国的利益有冲突的国家和团体都要排斥，它不是提倡我们盲目排外，发展是全世界各国任命的共同任务，排斥其他国家，我国的发展也就成了无稽之谈，盲目排斥也只能是徒增笑柄。

作为现今时代的大学生，我们对历史使命的人是要有一个正确全面的认识，并将这种认识上升到一个全新的层次。捍卫我国的尊严与领土完整不仅仅是盲目排斥其他国家，只要有矛盾就盲目反抗，不计后果的“抗争”，甚至产生这种念头：只要不是中国出事，别国怎样都无所谓。这种事不关己，高高挂起的态度很不可取。中国只是世界中的一部分，甚至是很小的一分子，中国的存在于发展都离不开世界其他国家的帮助与扶持，合作才是发展之道。为了履行我国大学生的历史使命，我们一定要在履历学习科学文化知识的基础之上，发展自己，提高自己，树立正确的

认识观和世界观，并以此为指导，科学认识中国与其他国家的各种关系甚至是矛盾。认真贯彻落实毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观和可持续发展，把自己培养成一个有知识、有文化、有理想的有为大学生，利用自身的优势为我国的发展与壮大作出属于自己的贡献。

为了更好的履行我们的历史使命，我们一定要正确看待中国与其他国家的关系，不仅要看到冲突，也要看到共存与和平，中国的发展离不开其他国家。在国际关系上，不可一味的谴责与谩骂，要全面科学看待，共同合作，达到共荣，在适当的情况下，我们甚至可以为其他国家的发展做出贡献，出一份力。当然，这也并不是说，在国际关系上，为了我国的发展就要以为的让步与妥协，我们做的每一种行为都要有合理、科学的理由与事实依据。在其他国家作出了损害我国尊严，毁坏我国的国际形象，侵害我国以及我国人民的合法权益的行为时，绝对不要妥协让步，要通过合法的途径寻得解决的方法，以达到维护我国尊严和国际形象的目的，绝不姑息。

另外，我们也要注意塑造我国良好的国际形象。以和为贵，我们国家是一个注重和谐的民族，从古至今都是。我们也可以看到，我国当局领导人将“以和为贵”的思想带到了我国的各个方面甚至是全世界，在许多外国人民的眼中，我们是一个有风度、团结、和谐的民族。我们也要尽量的将这样一种形象继续的维持

并发展下去。凡事以和为贵，不主动挑起矛盾甚至是战争，不随便损害其他国家的合法权益，不损害其他国家的民族情感。但这也并不是说我们要不争不抢。我们也要在合法的情况下，争取我闷应得和可以得的利益，抢得发展与繁荣的一切机遇与时机，在不侵害其他国家的正当利益的情况下，运用一切合法手段争得发展机遇，以促进我国的大发展、大繁荣。

我们也应当以大度、开阔、包容、自信的大国形象赢得世界其他国家的友好与支持，一起合作，共同繁荣，毕竟朋友多了路好走。

本文从日本大地震之后我国大学生的反映出发，进行研究，找出缘由，并对我国当代大学生的历史使命进行阐述与建议，以使他们以客观、科学的角度去看待，以促使他们更好、更科学的去履行他们应尽的职责。

参考文献：

[1]杨宝钧.对爱国主义教育的几点补遗[M].中国当代社科研究文库.北京:中国城市出版社,1998.

[2]蒋笃运.世界·未来·大学生[M].郑州:河南人民出版社,1997.