安徽大学计算机科学与技术学院研究生课表

计算机科学与技术学院工学

08120

计算机系统结构工学

08120

计算机软件与理论工学

08120

计算机应用技术工学

08521

计算机技术

工学

08521

软件工程

备注:

A公共基础课程B专业基础课程C专业必修课程D专业选修课程E公共选修课程F补修课程一般B C书目是必学的，暑假可看此类书目为宜。

（二级学科代码：081201 二级学科名称：计算机系统结构)

一、培养目标

三、研究方向

1．智能软件 2．并行算法 3．数据库与web技术 4．中间件技术 5．智能计算理论与应用 6．智能信息处理 7．智能算法及应用 8．图像处理与识别 9．信号处理与模式识别10．．机器学习及应用 11．信息安全 12．计算机网路 13．信息检索 14．计算机视觉 15．嵌入式系统 16．数据挖掘 17．计算机图形学

四、课程设置与考试要求

组别课程编号课程名称学时学分开课时间授课方式考试方式备注

A Poli0000 中国特色社会主义理论与实践研究36 2.00 1 面授讲课笔试Poli0001 自然辩证法概论18 1.00 2 面授讲课笔试Engl0003 英语144 4.00 1 面授讲课笔试Japa0000 日语144 4.00 1 面授讲课笔试Kore0000 韩语144 4.00 1 面授讲课笔试Russ0000 俄语144 4.00 1 面授讲课笔试Span0000 西班牙语144 4.00 1 面授讲课笔试

B Comp1008 高级人工智能36 2.00 1 面授讲课笔试Comp1036 算法设计与分析54 3.00 2 面授讲课笔试

Comp1045 组合数学54 3.00 1 面授讲课笔试

C Comp1002 并行计算54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1007 高级计算机网络54 3.00 1 面授讲课笔试

D Comp1004 粗糙集原理36 2.00 1 面授讲课考查Comp1005 分布式系统36 2.00 1 面授讲课考查Comp1006 高级操作系统36 2.00 1 面授讲课考查Comp1009 高级软件工程54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1010 高级数据库技术54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1011 机器学习54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1013 计算机体系结构专题讲座18 1.00 1 面授讲课考查Comp1018 计算机语言理论36 2.00 1 面授讲课考查Comp1024 嵌入式技术与应用36 2.00 1 面授讲课考查Comp1026 软件建模原理和语言54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1030 神经网络36 2.00 2 面授讲课考查Comp1032 数据仓库与数据挖掘36 2.00 2 面授讲课考查Comp1034 数字图像处理54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1035 数字信号处理36 2.00 1 面授讲课考查Comp1038 下一代互联网36 2.00 1 面授讲课考查Comp1046 生物信息学36 2.00 2 面授讲课考查

E Engl0002 口译与国际学术交流36 1.00 1 面授讲课考查

F Comp1001 编译原理0 0 1 面授讲课笔试Comp1003 操作系统0 0 1 面授讲课笔试Comp1015 计算机网络0 0 1 面授讲课笔试Comp1019 计算机组成原理0 0 1 面授讲课笔试Comp1021 离散数学0 0 1 面授讲课笔试Comp1025 软件工程0 0 1 面授讲课笔试Comp1033 数据库原理0 0 1 面授讲课笔试

（二级学科代码：081202 二级学科名称：计算机软件与理论)

一、培养目标

三、研究方向

四、课程设置与考试要求

组别课程编号课程名称学时学分开课时间授课方式考试方式备注

B Comp1008 高级人工智能36 2.00 1 面授讲课笔试Comp1036 算法设计与分析54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1045 组合数学54 3.00 1 面授讲课笔试

C Comp1009 高级软件工程54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1010 高级数据库技术54 3.00 2 面授讲课笔试

D Comp1002 并行计算54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1004 粗糙集原理36 2.00 1 面授讲课考查Comp1006 高级操作系统36 2.00 2 面授讲课笔试Comp1007 高级计算机网络54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1011 机器学习54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1018 计算机语言理论36 2.00 1 面授讲课考查Comp1022 粒计算与商空间理论36 2.00 2 面授讲课考查Comp1024 嵌入式技术与应用36 2.00 1 面授讲课考查Comp1026 软件建模原理和语言54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1027 软件设计36 2.00 1 面授讲课考查Comp1029 软件新技术专题讲座18 1.00 1 面授讲课考查Comp1030 神经网络36 2.00 2 面授讲课考查Comp1032 数据仓库与数据挖掘36 2.00 2 面授讲课考查Comp1034 数字图像处理54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1035 数字信号处理36 2.00 1 面授讲课考查Comp1037 网络技术36 2.00 1 面授讲课考查Comp1040 优化理论与方法36 2.00 1 面授讲课考查Comp1041 知识工程36 2.00 1 面授讲课考查Comp1042 智能计算原理36 2.00 2 面授讲课考查Comp1046 生物信息学36 2.00 2 面授讲课考查

E Engl0002 口译与国际学术交流36 1.00 1 面授讲课考查

F Comp1001 编译原理0 0 1 面授讲课笔试Comp1003 操作系统0 0 1 面授讲课笔试Comp1015 计算机网络0 0 1 面授讲课笔试Comp1019 计算机组成原理0 0 1 面授讲课笔试Comp1021 离散数学0 0 1 面授讲课笔试Comp1025 软件工程0 0 1 面授讲课笔试

Comp1033 数据库原理0 0 1 面授讲课笔试（二级学科代码：081203 二级学科名称：计算机应用技术)

一、培养目标

三、研究方向

四、课程设置与考试要求

组别课程编号课程名称学时学分开课时间授课方式考试方式备注

B Comp1008 高级人工智能36 2.00 1 面授讲课笔试Comp1036 算法设计与分析54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1045 组合数学54 3.00 1 面授讲课笔试

C Comp1011 机器学习54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1034 数字图像处理54 3.00 2 面授讲课笔试

D Comp1002 并行计算54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1004 粗糙集原理36 2.00 1 面授讲课考查Comp1006 高级操作系统36 2.00 2 面授讲课笔试Comp1007 高级计算机网络54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1009 高级软件工程54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1010 高级数据库技术54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1014 计算机图形学36 2.00 1 面授讲课考查Comp1017 计算机应用技术专专题讲座18 1.00 1 面授讲课考查Comp1018 计算机语言理论36 2.00 1 面授讲课考查Comp1020 矩阵分析36 2.00 2 面授讲课考查Comp1022 粒计算与商空间理论36 2.00 2 面授讲课考查Comp1023 偏微分方程数值方法36 2.00 2 面授讲课考查Comp1024 嵌入式技术与应用36 2.00 1 面授讲课考查Comp1026 软件建模原理和语言54 3.00 1 面授讲课笔试

Comp1030 神经网络36 2.00 2 面授讲课考查Comp1032 数据仓库与数据挖掘36 2.00 2 面授讲课考查Comp1035 数字信号处理36 2.00 1 面授讲课考查Comp1039 应用密码学36 2.00 2 面授讲课考查Comp1040 优化理论与方法36 2.00 1 面授讲课考查Comp1042 智能计算原理36 2.00 2 面授讲课考查Comp1044 中文信息处理36 2.00 1 面授讲课考查Comp1046 生物信息学36 2.00 2 面授讲课考查E Engl0002 口译与国际学术交流36 1.00 1 面授讲课考查

（二级学科代码：085211 二级学科名称：)

一、培养目标

三、研究方向

1. 智能软件和领域软件开发技术

2. 数据库及其应用 3．数据仓库与数据挖掘技术 4．计算机网络及应用 5．人工智能及应用 6．数字图像处理 7．嵌入式系统设计与应用技术研究

四、课程设置与考试要求

组别课程编号课程名称学时学分开课时间授课方式考试方式备注

B Comp1008 高级人工智能36 2.00 1 面授讲课笔试Comp1036 算法设计与分析54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1045 组合数学54 3.00 1 面授讲课笔试

C Comp1007 高级计算机网络54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1026 软件建模原理和语言54 3.00 1 面授讲课笔试

D Comp1000 Web技术36 2.00 1 面授讲课考查

Comp1002 并行计算54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1006 高级操作系统36 2.00 1 面授讲课笔试Comp1009 高级软件工程54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1010 高级数据库技术54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1011 机器学习54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1016 计算机新技术讲座18 1.00 1 面授讲课考查Comp1024 嵌入式技术与应用36 2.00 1 面授讲课考查Comp1028 软件体系结构36 2.00 2 面授讲课考查Comp1032 数据仓库与数据挖掘36 2.00 2 面授讲课考查Comp1034 数字图像处理54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1035 数字信号处理36 2.00 1 面授讲课考查Comp1043 中间件技术36 2.00 2 面授讲课考查Comp1046 生物信息学36 2.00 2 面授讲课考查E Engl0002 口译与国际学术交流36 1.00 1 面授讲课考查

（二级学科代码：085212 二级学科名称：)

一、培养目标

三、研究方向

1. 智能软件和领域软件开发技术

2. 数据库及其应用 3．数据仓库与数据挖掘技术 4．计算机网络及应用 5．人工智能及应用 6．数字图像处理 7．嵌入式系统设计与应用技术研究

四、课程设置与考试要求

组别课程编号课程名称学时学分开课时间授课方式考试方式备注

A Poli0000 中国特色社会主义理论与实践研究36 2.00 1 面授讲课笔试Poli0001 自然辩证法概论18 1.00 1 面授讲课笔试Engl0003 英语144 4.00 1 面授讲课笔试Japa0000 日语144 4.00 1 面授讲课笔试Kore0000 韩语144 4.00 1 面授讲课笔试Russ0000 俄语144 4.00 1 面授讲课笔试Span0000 西班牙语144 4.00 1 面授讲课笔试

B Comp1008 高级人工智能36 2.00 1 面授讲课笔试

Comp1036 算法设计与分析54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1045 组合数学54 3.00 1 面授讲课笔试

C Comp1007 高级计算机网络54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1026 软件建模原理和语言54 3.00 1 面授讲课笔试

D Comp1000 Web技术36 2.00 2 面授讲课笔试Comp1002 并行计算54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1006 高级操作系统36 2.00 1 面授讲课笔试Comp1009 高级软件工程54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1010 高级数据库技术54 3.00 2 面授讲课笔试Comp1011 机器学习54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1016 计算机新技术讲座18 1.00 1 面授讲课考查Comp1024 嵌入式技术与应用36 2.00 1 面授讲课考查Comp1028 软件体系结构36 2.00 2 面授讲课考查Comp1031 生物信息学36 2.00 2 面授讲课考查Comp1032 数据仓库与数据挖掘36 2.00 2 面授讲课考查Comp1034 数字图像处理54 3.00 1 面授讲课笔试Comp1035 数字信号处理36 2.00 1 面授讲课考查Comp1043 中间件技术36 2.00 2 面授讲课考查

E Engl0002 口译与国际学术交流36 1.00 1 面授讲课考查

F Comp1001 编译原理0 0 1 面授讲课考查Comp1003 操作系统0 0 1 面授讲课笔试Comp1015 计算机网络0 0 1 面授讲课笔试Comp1019 计算机组成原理0 0 1 面授讲课考查Comp1021 离散数学0 0 1 面授讲课考查Comp1025 软件工程0 0 1 面授讲课考查Comp1033 数据库原理0 0 1 面授讲课考查

安徽大学金融专硕410分考生的经验谈

安徽大学金融专硕410分考生的经验谈感谢凯程郑老师对本文做出的重要贡献去年在论坛上得到不少宝贵财富，当时立志，如果今年考得不错，一定要写一个详细的经验贴回报论坛。下面我就详细说说我的一些个人经验，如果有不合适的地方，还请各位研友和学弟学妹们海涵。我报考的是我工作城市的一所211高校金融硕士(安徽大学)，本科就读于一所一本非211高校金融学专业。工作两年后在职考研。以下从分别从考研基本情况，考研心理，考研整体时间安排，数学，英语，政治，专业课等6个方面来分享一下我的经验，需要的同学可以选看。考研基本情况今年1月4日，教育部正式对外公布2014年考研(就是我参加的这次考试)报名人数情况，2014年全国硕士研究生招生考试报名人数为172万，比2013年减少4万人;其中专业学位硕士报名人数68万人，比2013年增加9万人。录取人数50多万人，比例，大概是三个中录取一个，这个比例是全国比例，如果你报考211院校，报名录取比例，基本是1:10。如果你报考985院校，报名基本是1:20.(录取比例这么低，一个主要的原因是很多人一开始不了解考研到底是怎么回事，怎么复习最有效，到后期无力回天)，如果你包括经济类金融等热门专业，录取比例更低。所以同学们，正确的认识考研的难度是非常重要的，考研不是那么好考的，但也不是遥不可及的。考研最终能考上的是少数人，所以各位战友要努力哦，争取成为那少数人中的一个。考研心理考研既是一次脑力战，又是一次心理战，这个心理战大多数是自己同自己打仗。慢慢往下看你就了解了。首先，你选择考研，就要做好心理准备，这是一条比较苦的路，这一年你要基本告别频繁的娱乐活动，如果你有男女朋友，最好先跟他、她谈一下，这一年不能陪她像以前一样逛街，看电影了，如果同意就继续处，如果不同意就分手也行。另外协商好，就是要分手，也不要在你复习期间提分手，尤其是快考试的那几个月。我有战友因为10月份女朋友闹分手，

计算机科学与技术专业学业规划

学业规划计算机科学与技术专业学生主要学习方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。就计算机专业近几年的就业数据来看，该专业就业率居高不下，计算机人才市场需求潜力仍然很大。计算机专业人才的市场需求具有很大的潜力，这无疑是在很大程度上为我们将来的就业提供了很大的帮助。热门城市就业比率下降，对计算机人才需求标准逐渐提高。根据网上调查北京、上海等大型城市近几年对计算机人才的招募情况来看，这几所城市对计算机人才的需求相对呈现饱和趋势，对毕业生的需求量也是逐渐减少。同时，其招聘标准也是逐年呈现“水涨船高”的趋势，很多企业只钟情于硕士研究生、博士生等高端人才，因此必然导致毕业生去向不佳。学业目标： 1.大学四年要求自己的绩点保持在年纪前列，并且能够稳定前进，尽量不要有退步。 2.一定要有一次社会实践，去体验社会。如“三下乡”。

3.在大三前尽量参加一些比赛，将自己的理论知识付之于实践。同时能积累一些经验，克服自己容易紧张的性格。 4.在大二下学期之前通过CET4考试。 5.毕业前考出一部分关于计算机专业的证书。同时也要掌握计算机专业的多方面知识，做全方面的计算机人才。

自己的计算机基础太差，在上大学前几乎对编程一无所知。需要付出更多的努力去弥补这个漏洞。对于一个程序员而言细心是最重要的，然而自己有时候会粗心，这是必须要克服的。自己的数学英语基础可能并不是很好，要把这两门课当重心学习。大学并不像高中老师说的那样轻松，大学在某些方面需要付出比高中更多的努力。听一位学长说过一句话：“大学不是学习不重要，是重要的不仅仅是学习。”所以，在大学我除了要学好专业知识以外，各方面能力的培养也是很重要。最近认识的优秀学长学姐们，他们的优秀不仅仅是学习优秀，各方面都很厉害。所以，我要以他们为榜样，为目标，做一个全面发展的人。我要用最积极的心态面对自己的大学生活，竭尽全力去实现自己的目标。同时和认识的人好好相处，泰然处事，不要意气用事引起不必要的麻烦。还要扬长避短，尽量发挥自己的长处，克服自己的短处。努力学习，努力生活。无憾地度过大学，才是圆满。

计算机科学与技术专业

本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。主干学科:计算机科学与技术主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析等。相近专业:微电子学、自动化、电子信息工程、地理信息系统、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术、软件工程、影视艺术技术、网络工程、信息

显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、探测制导与控制技术、数字媒体技术、信息与通信工程、建筑电气与智能化、电磁场与无线技术毕业生就业现状 1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。 2、软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。

3、通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。 4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。人才的需求分析:1.全国计算机应用专业人才的需求多；2.数控人才需求增加；3.软件人才看好；4.电信业人才需求持续增长。计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线:

安徽大学研究生学业奖学金评定细则详解

计算机科学与技术学院 2014、2015级研究生学业奖学金评选试行办法为鼓励研究生勤奋学习，培养研究生科研创新能力，促进研究生德、智、体、美等全面发展，根据《安徽大学研究生学业奖学金实施办法试行》，结合我院实际情况，特制定本试行办法。一、评选对象 2014年以来入学的全日制统招研究生。根据学校研究生院规定，延期毕业的研究生一律不参加奖学金评选。二、评选时间、等级、名额和金额全日制研究生奖学金每学年评选一次，共评三次，第一次评选时间为新生入学的第一学期，第二次评选时间为学习满一学年后，第三次评选时间为学习满两学年后。评选工作每年九月份下旬开始，十月份完成。博士研究生学业奖学金名额一般不超过参评人数的70%，硕士研究生学业奖学金名额一般不超过参评人数的40%，各培养单位学业奖学金评选具体名额由学校根据省教育厅下达经费情况分配。博士研究生学业奖学金的标准为10000元/（人·年），硕士研究生学业奖学金的标准为8000元/（人·年）。校外奖学金的评选将依据学校相关通知精神实施，奖学金的名额、评选条件、程序及方法均按学校原则要求执行。三、评选的基本条件

1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守国家法令和学校各项规章制度，具有良好的道德品质； 2、学习勤奋刻苦，学习成绩优良，在本专业当中名列前列； 3、积极参加学术科研活动，具有较强的科研创新能力，并取得一定的科研成果； 4、参评研究生须参加院系一定量的助教、助研或助管（简称“三助”）工作； 5、团结友爱，关心集体，坚持体育锻炼，积极参加集体活动和社会公益活动。四、参评学年内有下列情况者不得参评： 1、本学年内受“警告”及以上处分或其行为在同学中造成不良影响者； 2、本学年内有必修课程未通过需要重修者； 3、无故不参加集体活动或公益活动者； 4、无故旷课三次及以上者； 5、在学术或科研活动当中弄虚作假者。五、评选原则 1、公开、公平、公正原则。评选前通知所有学生，公布参评条件、名额、评选原则及评选程序等；评选初步结果要进行公示，并进一步听取意见。 2、综合评价原则。评选中既要考查研究生的学习成绩、科研水平等业务能力，也要考查研究生的思想品德、团队精神，以及遵守纪

对计算机科学与技术专业有何认识

对于每一个步入信息时代的人来说，计算机都是一门必须掌握的技能，而作为计算机系的我们所要学习的正是这样一门在信息时代飞速发展起来的新兴技术。在我校计算机系相比其他熙来说只能算是一个青年，年轻虽然有时会意味着经验不足，但同时更代表着无限希望，无限活力，我希望可以在我卑微且短暂的生命之中有所作为，可以耕耘在计算机这一片沃土之上。计算机专业在任何高效的发展中都有不可代替的基础作用，所以即使是不就读计算机专业的学生，计算机课程也是必须掌握的，作为计算机专业学生的我们必须对计算机有更专业而全面地认识，计算机的知识结构包括：计算机历史、网络、操作系统、语言、算法、数据、数据库、软件工程、安全等。全面了解计算机领域的专业知识、最新发展及应用，对今后要学习的主要知识、专业方向有一个基本了解，为后续课程构建一个基本知识框架，为以后学习和掌握专业知识，进行科学研究奠定基础。 21世纪逐渐向着全球信息化社会发展，一个国家的强大很大程度上取决于信息技术是否强大，计算机专业有着非常广阔的发展前景，中国的专业知识更大化的与外国的先进知识交融，计算机专业很独特，他为我们创造了一个虚拟的王国，在这里你可以充分发挥个人的能力，它在深度广度宽度上都有很宽的拓展空间，围绕硬件系统，大量软件系统被开

发，并深入应用。计算机技术逐渐向各个领域渗透，互联网的普及更推动着信息化社会的加速发展。我们处在一个物质精神都异常丰富的年代。而总有一天计算机技术将会覆盖全球，对于掌握了这些技术的我们应该有一种自豪感，因为计算机专业是这样一个富有生命力的学科。计算机专业就业口径宽广，就业机会增多了，可这些岗位良莠不齐，很容易变成高不成低不就的状态，专业特色不明显导致竞争优势不强，所以对计算机专业的学生来说专业性很重要，因为可以选择的职业方向很多，计算机专业学生一定要有职业方向感，你职业的目标只能确定一个，这样才会凝聚起人生的全部合力。确定了职业目标，坚定信念、脚踏实地走一条道路，哪怕这条路崎岖不平，同行者寥寥无几，你只要甘于忍受孤独和寂寞，在诱人的岔路口仍不改初衷，就会苦尽甘来如愿以偿。计算机专业的人才培养模式有学术型人才，工程型人才，技术型人才，技能型人才4种，我们应该结合自身能力，为自己选择一个适合自己的专业方向。计算机科学与技术专业是一个开放性，实效性很强的专业，计算机技术日新月异不断革新，教师要时刻的注意计算机各项技术的发展动态，并及时而巧妙的将其反映在课堂学习之中，计算机在很多行业中作为一个基础，比如自动化，机械设计等专业都是建立在计算机专业的基础上的，与其他学科相交融，才可以更好地运用于实际问题的解决之中。计

计算机科学与技术基础电子教案

2011年计算机科学与技术基础

NJU2011年计算机科学与技术基础试卷与答案科目名称：计算机科学与技术基础一、（10分）我们有下列两个问题，并已有各自的算法： 1. 已知等腰三角形各边长，求高。 2. 已知直角三角形的任意两边长，求第三边的长度。利用这两个问题解释多项式时间规约的概念，并说明多项式时间规约在计算机算法理论中的作用。 NP 问题的全称是：Non deterministic Ploynomial 问题，即非确定性多项式问题。多项式时间（Polynomial time ）在计算复杂度理论中，指的是一个问题的计算时间m(n)不大于问题大小n 的多项式倍数。答案参考：https://www.360docs.net/doc/b75420427.html,/yanghangjun/article/details/7298798 等腰三角形可分解成对称的两个直角三角形，问题2的答案可用于解决问题1。因此问题2若能在多项式时间内解决，则问题1也能在多项式时间内解决。（多项式时间归约假定给了两个问题类q 和q 0,如果存在一个确定型图灵机M q 和一个多项式P ,对于q 中任意一个实例x ,M q 都能在P (n )时间内计算出q 0中一个实例y (其中n 是实例x 的编码长度)，使得x q 中有肯定回答的实例，当且仅当y 是q 0中有肯定回答的实例,我们就说q 多项式时间归约到q 0 ）多项式时间规约对于研究NP ，NP 完全问题具有重大作用。对于一个规模为n 的输入，在最坏情况下的运行时间是)(k n O ，其中k 是某一确定的常数，即称时间负责度为的算法为多项式时间算法。一般来说，在多项式时间内可解的问题是易处理的问题，在超过多项式时间内解决的问题是不易处理的问题。不能够这样限制时间复

计算机科学与技术学科知识体系

计算机科学与技术学科知识体系下面是14个知识领域（area）及其中的知识单元（llnits）和知识点（topiCS）的描述：1离散结构（DS） 1.1函数、关系和集合（核心）DS1 1.1.1函数DS11 1.1.1.1满射 1.1.1.2到内的映射 1.1.1.3逆函数 1.1.1.4复合函数 1.1.2关系 1.1. 2.1自反 1.1. 2.2对称 1.1. 2.3传递 1.1. 2.4等价关系 1.1.3集合 1.1.3.1文氏图 1.1.3.2补集 1.1.3.3笛卡儿集 1.1.3.4幂集 1.1.4鸽笼原理 1.1.5基数性和可数性 1.2基本逻辑（核心） 1.2.1命题逻辑 1.2.2逻辑连接词 1.2.3真值表 1.2.4范式 1.2.4.1合取式 1.2.4.2析取式 1.2.5永真性 1.2.6谓词逻辑 1.2.7全称量词和存在量词 1.2.8假言推理、否定式推理 1.2.9谓词逻辑的局限性 1.3证明技巧（核心） 1.3.1蕴涵、逆、逆反、置换、非、永假等概念 1.3.2形式证明结构 1.3.3直接证明 1.3.4反例证法 1.3.5逆反式证明法 1.3.6反证法 1.3.7数学归纳法 1.3.8强归纳法 1.3.9递归数学定义 1.3.10良序 1.4计数基础（核心） 1.4.1计数变元

1.4.2求和与相乘的规则 1.4.3包含排斥 1.4.4算术和几何级数 1.4.5斐波那契（Fibonacci）数列 1.4.6排列组合 1.4.7基本定义 1.4.8恒等式 1.4.9二项式定理 1.4.10递归关系 1.4.11实例 1.4.12 Master原理 1.5图与树（核心） 1.5.1树 1.5.2无向图 1.5.3有向图 1.5.4生成树 1.5.5遍历策略 1.6离散概率 1.6.1有限概率空间、概率度量、事件1.6.2条件概率、独立性、贝叶斯规则1.6.3 整型随机变量、期望 2程序设计基础（PF） 2.1程序设计基本结构（核心） 2.1.1变量、类型、表达式和语句 2.1.2高级语言的基本语法和语义 2.1.3输人和输出基础 2.1.4顺序、条件和循环控制结构 2.1.5函数定义、函数调用和参数传递2.1.6程序结构分解基础 2.2算法与问题求解（核心） 2.2.1问题求解策略 2.2.2问题求解算法 2.2.3算法实现策略 2.2.4调试策略 2.2.5算法的概念和特性 2.3基本数据结构（核心） 2.3.1基本类型 2.3.2数组 2.3.3记录 2.3.4字符串和字符串处理 2.3.5数据在存储器中的表示 2.3.6静态分配、栈式分配和堆式分配2.3.7运行时的存储器管理 2.3.8指针和引用 2.3.9链式结构 2.3.10栈、队列和哈希表的实现策略2.3.11树和图的实现策略

安徽大学学生学习指导手册

安徽大学学生学习指导手册一、前言为了方便学生在校学习，根据安徽大学本科教学管理文件的精神和有关内容，结合学生学习过程中出现的具体情况，整理和编印了安徽大学学生学习指导手册。本手册是学校有关文件的摘录和整理，基本涵盖了学生从入学注册到毕业离校过程中参与学校学习的各个环节。二、学制我校从2000年开始对接受普通高等学历教育的标准四年制本科学生实行学分制学籍管理，实行弹性学制，学生在校学习年限为三至六年。艺术学院实行学年学分制，其学制为四年。三、入学（一）按国家招生规定录取的新生，持录取通知书、本人身份证，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。（二）因故不能按期入学者，应当向学生所在院系请假，提供请假理由及相关证明材料，院系根据学校规定将请假学生名单报招生办，请假时间一般不超过两周。未请假或者请假后逾期两周不报到者，视为自动放弃入学资格。（三）新生入学后，学校在新生报到之日起三个月内按照国家招生规定对新生进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍，发给学生证。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。（四）对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准，准许保留入学资格一年，并发给证明。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格期间医疗费用等均由学生自理，不享受本校在籍学生的一切待遇。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，视为放弃入学资格。四、注册（一）在校学生应当于每个学年、学期开学时按学校有关要求和规定的期限到学校财务部门缴纳学费，并持学生证和收费凭证到院系教学办公室办理注册手续，方能取得该学期学籍。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。（二）不能按期注册者，应当履行暂缓注册手续。须提交报告说明并附相关证明（所在地政府证明、病假附医院证明）办理请假或推迟手续，未请假或请假未准逾期两周以上未注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。（三）家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。五、人才培养方案、课程和教材（一）人才培养方案是学生在校学习的规划性文件，是毕业审核和学位审核的首要依据。我校培养方案中规定每个专业的毕业最低学分要求为160学分，教学进程表分成四个模块，即公共基础教育、学科专业教育、专业拓展教育和实践教育，学生在校期间必须按照培养方案的要求修满各模块才能取得毕业资格。具体学分分配详见每个专业的培养方案。（二）教学进程表由课程和实践教育部分组成，课程代码的含义见下表：

我对计算机科学与技术专业的理解

我对计算机科学与技术专业的理解在初中开始接触计算机，那时的计算机还不是现在这种非常小而且看起来很炫酷，那时候学校的机房是统一的那种白色大脑袋电脑，那时我们学习的叫做电脑，那时候，在我认知里计算机只是一种计算器而已，就像那种大街上卖的几块钱一个的计算数字运算的计算器，而电脑是一个很神奇的东西，是计算器根本无法进行比较的，但是，在学习了计算机专业导论课之后，我的观点彻底的被颠覆了，原来计算机才是对电脑最直接的同时也是最恰当的称呼，而电脑只是一个形象的称呼，在学习了计算机科学与技术专业课程设置与知识结构、计算机发展历史与计算机系统的构成、计算机软件系统与软件开发、计算机硬件系统及其应用开发、计算机科学学科前沿、计算机科学的学科内涵与学生的职业道德等知识后，计算机在我面前不像以前那样神秘，而是渐渐的懂得了一些计算机的原理，虽然大部分都是一些似是而非的理解，但最起码不会再像以前那样愚昧。我对于计算机科学与技术专业的理解也有了一点浅陋的见解，计算机从根本上来说就是一种计算的机器，本质就是一个0和1的世界，也就是一个绝对理智的世界，只是是或者非，只有对或者不对，然后又根据这个基础组合出各种奇妙的组合，从而完全一些运算，从早期的那种穿针的计算机开始到现在的集成电路来运算，本质其实并没有什么区别，只是运算的介质换了一种比以前介质更好更强大的介质而已，或许，若干年后，这种介质会变得及其强大，强大到可以根据0和1，对或不对组合出情感的组合，那么这就成了真正的人工智能。虽然那离我们还很遥远，但是我相信那一定会实现的。对于我们的专业课程和知识结构，我觉得是先教我们去怎么用计算机解决一些实际问题，比如程序设计里面的各种编程等，都是为了解决问题而设置的，然后开始教授我们计算机是怎么样工作的，它的运行原理是什么，这部分就应该是硬件的知识。因为任何的学科都要靠强大的硬件基础来支撑。而最新的计算机前沿知识则给我们打开了一扇大门，比如中国银河计算机，还有大数据，云的时代等等，这些东西不仅仅给我们带来震撼，还有对于自己所处职业的自豪。关于计算机科学与技术学科内涵，我认为，我们学计算机的是科学和技术，这是与那些职业技校学生本质的区别，我们的重点在于探索，在于思考，在于创新。而不是去钻研怎么样把一门语言所有语法全部玩转，那是本末倒置。还有我们这学科的学生道德也是一个非常重要的问题，计算机是一把双刃剑，可伤人，也可助人。如果我们利用自己所掌握的知识去侵犯他人的利益，那么我们就违背了自己的学科精神。我们学科更多的是利用自己的知识去造福人类，而不是去破坏。我在未来三年的学习计划或规划我在未来三年的学习将会尽自己所能去学习有关于计算机的一切，再根据自己的能力去探索关于计算机硬件的深层次知识，争取使得自己在计算机一方面经过这三年的学习达到一定的程度。再不是以前那种似是而非的状态。如果有机会的话，我还想在以后的三年时间里去外国语学院听听课，使得自己的外语能力有更大的提升，因为我发现我们学科对于外语的能力要求很高，而且我也想去机械设计听听课，因为那对于计算机硬

计算机科学与技术学科各专业

计算机科学与技术学科各专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标计算机科学与技术一级学科包含计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术和信息安全4个二级学科、专业。为适应我国现代化建设的需要，培养德、智、体全面发展的计算机科学与技术学科各专业的硕士学位专业人才。具体目标是： 1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，愿为社会主义现代化建设事业服务。 2.在计算机科学与技术学科相关专业中，掌握扎实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力。 3.掌握一门外国语，能流利的进行交流，能运用该外语比较熟练地阅读本专业的文献资料。 4.身心健康。二、研究方向（一）计算机软件与理论专业主要研究方向 1.软件工程研究大型软件工程化方法的基本理论、技术与实施策略；自动程序设计、程序变换、软件设计理论、程序正确性理论、面向对象软件开发方法及相关技术；研究支撑软件开发全过程的各类智能工具及相应环境、智能计算机辅助软件工程及其基础理论方法和技术；软件开发环境。研究软件规范的形式化的工具、形式语义学、程序逻辑及程序验证以及以上理论在软件工程中的应用和实现；研究软件可靠性模型与理论、软件的评估与测试、软件工程规范、软件可靠性与安全性保证技术。 2.计算语言学研究用计算机模拟人类对语言的使用，建立具有自然语言知识的软件系统，包括能理解

自然语言的用于数据库查询的自然语言界面、通用自然语言描述事件或场景的多媒体软件以及进行不同自然语言之间互译的翻译系统。 3.数据库理论与技术研究数据仓库、数据挖掘、Web数据库、空间数据库、信息安全数据库、多媒体数据库及其数据模型与语言。 4.并行计算研究各种分布式系统的模型、神经网络计算模型、基于细胞自动机理论的大规模并行计算模型与算法、基于网络分布式系统的并行虚拟机(PVM)及信息传递界面(MPI)的分布式计算与并行计算及软件、分布并行语言的形式语法与语义、数值和非数值计算。 5.演化计算研究演化计算，包括仿生(演化算法、演化软件和演化硬件)与拟物算法，如遗传算法、演化策略和模拟退火算法等，及其在智能计算中的应用。 6.移动计算 Agent模型、方法、软件系统；分布并行处理模型、方法、软件系统；计算网格、信息网格、服务网格和数据网格技术、软件系统等。（二）计算机应用技术专业主要研究方向 1.信息系统与电子商务技术计算机信息管理系统，数据仓库与数据挖掘技术，系统集成技术，办公自动化系统，地理信息系统及应用，智能代理及应用，电子商务技术。 2.计算机决策支持系统模型库及其管理技术，知识库及其管理技术，智能决策支持系统，群体决策支持系统，决策支持系统工具与生成器，网络化决策支持技术，谈判支持系统。 3.可视化技术及应用科学计算可视化及应用，多维数据可视化，视频数据库技术，关系结构可视化。 4.多媒体技术及应用数据压缩技术，图像处理，计算机辅助教学技术，多媒体数据传输技术。 5.计算机网络的应用技术网络系统工程，网络管理技术，网络安全，宽带网技术及应用，无线移动网络技术，网络计算。 6.数据库技术及应用 7.人工智能与专家系统包括知识工程，数据挖掘和知识发现，神经网络和机器学习，非规范知识表示和处理。 8.计算机控制与仿真 9．生物信息工程 10.计算机图形学与CAD 计算机图形学，计算机辅助几何设计，VR技术与虚拟空间。机械工程CAD与CAM，土木、水利工程CAD，计算机辅助城市建筑与规划设计。（三）计算机系统结构专业主要研究方向

安大推荐课表

【人文素质课】王琦的欧美现代流行音乐与英语语言文化。。。不点名、没作业。。。推荐课程名称：Photoshop 推荐老师姓名：刘刚（老师人很好）推荐课程名称：英语语法推荐老师姓名：老师名字忘记了，但是就她一个人教推荐课程：青铜器鉴赏推荐课程：营养与健康（有趣有用分不低）推荐老师：高贵和推荐课程清帝漫谈、唐王漫话、交流心理学推荐课程性质：人文素质课推荐课程名称：多元音乐文化与世界名曲欣赏推荐老师姓名：谢婉宁（不点名，而且老师很幽默，上课很轻松）中国家族文化，点名少，分给高~而且可以学到一些名俗文化之类的，感觉蛮不错的，学期结束写论文就可以了【科技素质课】科技素质：数学文化与数学教育点名不过给分高磁在日常生活中的应用尹萍健康生活与疾病预防推荐课程：现代信息检索= =很少点名，考试- -可以抄，很少去，给分97- - 推荐课程名称：文科物理推荐老师姓名：孟凡明（不点名、期末前四周布置交篇论文，给三个周左右写，可能会附带一份卷子（答案网上有全套）、90+）化学与健康神马的~~你们懂的【公共基础课】程环的英语三，长的漂亮，还温柔。英语二推荐张颖，课很生动，很负责。不过爱提问点名英语三，顾奎好啊~很幽默的男老师，好死欢，没啥作业，可以时不时翘的思修推荐：周文洋，孙艳，任彬（幽默风趣，点名正常，分数较高）近代史：沈素珍（喜欢点名，去得多分就高）；王琦（不点名分数高）；孙语圣马基：高贵和（幽默分数不高）；杭功元（点名分数高）毛概：王茂水，上课看视频，分数不低；彭祥瑞给分很高90+ 没去过几次，这哥们不喜欢点名语文：徐强，魏世明高等数学：张顺分数较好张大明很仁慈有耐心汪文娟平时分可以徐鑫大家都懂得章飞（选过的都知道）推荐课程性质：公共基础课推荐课程名称：数学（二）推荐老师姓名：倪晋龙（老师很负责，板书教学）推荐课程性质：公共基础课推荐课程名称：英语（二）推荐老师姓名：陈芬（老师很pl，上课很活跃，课堂气氛很好，而且老师很温柔）【跨专业】推荐课程名称：法律社会学，当代美国文化推荐老师姓名：王云飞（这老师社会学的~很有才~极少点名，几乎不点~期末论文只要1500~）推荐课程名称：法社会学，推荐老师姓名：徐伟学推荐课程：社交礼仪，普通心理学老师：赵婕推荐理由：老师好温柔，点三次名只要有一次在就90+了，没有作业的推荐课程：中国古代青铜器鉴赏，偶尔点名但是给分很高宿舍三个选了都90+，考试- -可以抄康建中《市场营销学》【体育课】推荐课程名称：篮球推荐老师姓名：王诚章晓俊跆拳道吴永存，跆拳道。只要你每次都签到，最后交论文，就是优。平时随便伸伸手踢踢腿都OK的~ 篮球程曙光点名多分数高张红兵点名分数也高武术得优秀可能性大体舞优秀率不高，学习过程很不错，不可翘课龚鹏羽毛球李彦，篮球。很松的说。先教了我们半学期舞蹈，后来才学篮球。。。如果不给优，是可以商量的。。。张勇，篮球。要得优其实也不难，只要让她记得你就差不多了。如果她问谁愿意当班长，一定要愿意啊~~班长最后必定是优的~~且班长一般是4个名额，平时负责组织一下，拿球送球就行。足球，刘正宇，人好啊【其他推荐】裴德海教授马哲史上下毛泽东邓小平哲学宛小平教授美学西方美学史陈义平教授当代西方政治思潮政治学基础张能为教授现代西方哲学李远行教授政治社会学李斌讲师中国政治思想史西方政治思想史政治社会学行政秘书学公共政策分析毛邓三以上老师均为985院校毕业正规博士 CSSCI论文数量都在10篇以上均有国家级课题学术水平高，对

安徽大学本科生辅修第二专业暂行办法

安徽大学本科生辅修第二专业暂行办法为拓宽学生知识面，改进学生知识与能力结构，增强社会适应性，培养学科交叉的复合型人才，促进学科、专业之间的横向联系与渗透，根据《安徽大学本科生学分制学籍管理办法》的有关规定，学校在本科生中继续试行主辅修制，特制订本暂行办法。一、培养目标主辅修制是指本科学生在主修本专业课程一定学分后，且成绩优良，按照学校规定的条件和程序再选择另外一个专业进行学习的一项人才培养模式和教学管理制度。实行主辅修制，有利于调动那些思想品德好、基础扎实、成绩优良、且学有余力的学生，在认真完成主修专业的同时，修读辅修专业的主要课程，使之成为同时掌握主辅修专业的基础理论、基本知识和技能的复合型优秀人才，以适应社会主义市场经济对人才的需求。二、学习期限、课程设置和学分 1、每学年6月份由学校根据社会需求及学校实际情况确定若干个辅修专业，并将报名时间、对象、办法和课程向全校学生公布。 2、辅修专业的学习与主修专业同时进行，学习期限一般为4个学期，学习从第五学期开始第八学期结束，每周上课6-8学时，主要安排在周末和部分晚间上课。 3、辅修专业开设的课程应为各院、系专业教学计划中已确定的辅修专业课程，一般为专业基础课和专业课，课程总学分设定为25-50学分。已经在主修专业学过并达到合格成绩的专业基础课可免修。 4、修满辅修专业课程学分25学分的，学校颁发辅修专业证书；修满主修专业课程学分并且辅修第二专业满50学分（含毕业论文学分）的，可申请授予第二专业学士学位；辅修不满25学分的，承认课程学分，记入成绩档案。三、辅修条件及要求

1、学生品德优良、身体健康，主修专业已修满80学分且平均学分绩点在 2.8以上者，可结合自己的特长和自愿申请辅修第二专业。 2、凡受过记过以上处分或者有考试违纪行为者，不得申请修读辅修专业。 3、申请修读辅修专业的学生，必须由本人提出申请，填写学校统一印制的《安徽大学本科生辅修第二专业申请表》，经所在系学生本人导师、主管教学院系负责人签字同意，报教务处审核后，建立辅修专业学生学籍档案。四、辅修专业学生的组织与管理 1、学生一经选定辅修专业，取得辅修专业学籍的学生一般不得中途无故退出。 2、辅修专业的学籍管理，由教务处教务科负责，各开办院系负责教学计划的执行、教学质量控制及成绩汇总。 3、辅修专业课程一般实行单独编班上课，不能编班的由学生按辅修专业课程教学计划自主选课学习。 4、辅修专业学生名单确定后即按专业编设临时班级，由任课教师兼任班级指导教师，每班指定两名同学担任正、副班长，负责考勤和协助日常教学管理。 5、学生选定的辅修专业必须按教学计划听课，并接受规定形式的课程考核。凡考试或者考查成绩不合格者，可申请重修一次。学生如重修后考试仍不及格或主修专业课程考试不及格，则取消辅修资格。 6、辅修专业的课程学习，其学分和平均绩分点不记入规定学生学籍变动的学分和绩点。但在考试时若违反纪律，学校将按有关规定处理。五、附则 1、辅修专业学生的学习费用每学分计50元，按学校统一规定收取和结算。 2、本暂行办法适用2001级及其以后的本科生。 3、本暂行办法由教务处负责解释。

0812计算机科学与技术基本要求内容

0812计算机科学与技术博士、硕士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势计算机科学与技术是20世纪40年代创建并迅速发展的科学技术领域，主要围绕计算机的设计与制造，以及信息获取、标识、存储、处理、传输和利用等领域方向，重点开展理论、原则、方法、技术、系统和应用等方面的研究。它包括科学与工程技术两方面，两者互为作用，高度融合，这是计算机科学与技术学科的突出特点。计算机科学与技术学科设计的理论基础包括数学、计算理论、信息与编码理论、自动机论与形式语言理论、程序理论、形式语义学、算法分析和计算复杂度理论、数据结构、编程语言理论以及并发、并行与分布处理理论等，同时涉及到感知、认知机理、心理学理论等。计算机科学与技术的主要研究方向可概括为计算机科学理论、计算机软件、计算机硬件、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机网络与信息安全等领域。根据这些领域的相互关联度，可以分为四个研究方向，即：计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机网络与信息安全。目前，计算机已经得到普遍应用，是信息社会的主要推动力量，计算也已成为人类探索未知领域的有效途径和重要手段，为人类认识世界、改造世界提供了更广阔的视野和独

特的实验和分析方法，成为人类生活不可缺少、现代文明赖以生存的重要科学与技术领域之一。进入21世纪，随着世界新技术革命的迅猛发展，计算机科学与技术也在不断发展，并支撑了其它学科如生物、制药、化学、物理等的进步，继续保持了在高新科技领域的重要地位，在推动原始创新、促进学科交叉与融合方面扮演着重要角色。计算机科学与技术在21世纪必将取得更大的进步，为开拓人类的认知空间提供更强大的手段与条件，并对整个科学技术和经济发展做出更大的贡献。第二部分博士学位的基本要求一、获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构计算机科学与技术学科博士学位获得者应掌握数学、计算理论、信息与编码理论、算法复杂性与数据结构、编程语言理论、形式化理论以及并发、并行与分布处理理论等紧密相关学科的相关基本知识，以及本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识、本学科研究前沿动态及趋势。二、获本学科博士学位应具备的基本素质 1．学术素养崇尚科学、追求真理，对学术研究有浓厚的兴趣。具有良好的科学素养，诚实守信，严格遵守科学技术研究学术规；具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，坚持实事、勤于学习、勇于创新，富有合作精神和团队意识。具有

优秀教案评比活动方案-安徽大学艺术与传媒学院

优秀教案评比活动方案为进一步加强我院教师教学能力建设，提高教案编写水平，促进教学工作规范化，根据教学工作总体安排，经研究决定，在全院范围内开展优秀教案评比活动，方案如下：一、参评对象 1、承担2016-2017学年第二学期和2017-2018学年第一学期授课任务的教师； 2、承担本学期授课任务的外聘教师； 3、2015年、2016年新入职的专任教师。详细名单见附件1。二、参评内容一门理论课程或实践课程一个教学单元完整的教学内容。三、教案设计与评比标准学院制定教师教学设计要求与模版（供参考）及《教师教案质量评价表》。参赛教师应按照教案设计要求，结合《教师教案质量评价表》撰写教案。各教学单位组织的初评和学院终评按照《教师教案质量评价表》给出综合评价。四、评比时间及程序 10月8日~10月28日，各教学单位开展参赛动员，各授课教师作参赛准备；10月28日~11月8日，各教学单位分教研室开展教案评比，并择优推荐参加各教学单位的教案评比；11月8日~11月18日，各教学单位分别进行教案评比，并将结果及开展工作情况于11月20日前以书面形式报教务处李青老师处；

11月30日前，学院组织专家对各教学单位推荐的教案进行终评。五、各单位推荐评选与奖励 1、全院拟遴选17门课程教案为学院优秀教案。其中：音乐舞蹈系推荐6份（含外聘教师教案2份）；戏剧影视系推荐4份（含外聘教师教案2份）；新闻播音系推荐3 份（含外聘教师教案1份）；美术设计系推荐4份；公共教学部推荐3份（含外聘教师教案2份）。 2、学院组织专家对从各教学单位推荐的优秀教案进行集中评比，评选产生一等奖3名（含外聘教师 1 名），二等奖 6 名（含外聘教师2 名），三等奖11名（含外聘教师教案2 名）。 3、学院对参评获奖者颁发荣誉证书，并给与物质奖励。符合条件的院内教师一等奖获奖者同时授予“院级教坛新秀”称号，外聘教师同时授予“优秀外聘教师称号”；三等奖以上获奖者在符合相关文件规定条件的前提下择优推荐申报省级“教坛新秀”奖。六、展示与推广学院将以适当方式对优秀教案进行展示与汇编，以带动广大教师教案的编写水平整体获得提高。希望广大教师结合所授课程精心准备参赛教案，积极参与评比活动。各教学单位要充分动员，精心组织，要以本次教案评比活动为契机，发挥教研室功能，开展教学研究，促进相互交流，以带动学院整体教学水平再上新台阶。

计算机科学与技术学科介绍

计算机科学与技术学科介绍长期以来，上海理工大学高度重视计算机科学与技术的学科建设与高层次人才培养，经过多年的建设与发展，已形成一支实力雄厚、结构合理的学术队伍，整体学术水平较高、科研能力较强。目前学科承担着较多的省部级重要项目和其他有重要应用价值的项目，科研经费充足。学科有着浓郁的学术氛围，开展了一定的学术交流与合作，有比较先进的教学实验仪器设备，管理制度和机构健全，学科方向已形成鲜明特色和优势，符合学校办学特色和学科布局需要，符合国家和上海经济社会发展大局的趋势，有利于培养高层次人才。近年来学科先后承担过包括国家“863”高科技项目、国家自然科学基金和省部级重点项目在内的几十项科研纵向项目的研究及一百多项来生产单位的应用开发。近十项研究成果获省部级奖励。所开发的很多软件和硬件设备已被推广使用，取得了良好的社会效益和经济效益。学科重视本科及研究生的教学质量，实行“因材施教”的分层次教学模式，全力培养具有创新能力的工程应用型人才。学院努力拓展学生的国际视野，与法国、德国、爱沙尼亚、美国、日本、加拿大和爱尔兰等十几个国家的高校和企业建立各种合作关系，每年选送部分学生和教师到国外交流学习。学科积极开展高层次学术活动，营造良好的学术氛围，为广大教师搭建学术研究平台，扩大学院的国内国际影响。每年举办各类讲座，资助教师出席各类国际国内会议。学院教师发表论文总量及层次逐年提高。本学科主要培养具有坚实的计算机科学与技术的基础理论的学生，掌握系统的有关计算机应用、计算机系统结构等方面的各种专门知识，熟悉现代计算机软、硬件环境和工具，有娴熟的计算机使用技能。具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，通过与其它学科交叉，能运用计算机技术解决多种研究及应用课题。有严谨求实的科学态度与作风。较为熟练地掌握一门外语。可在科研院所、工厂企业以及高等院校从事本专业或相邻专业的科研、工程技术和教学工作。随着科学研究的不断深入和社会发展需求的改变，经过不懈努力，本学科逐步形成了对学科发展和国家战略需求有重要意义的研究方向。学科研究方向较好地涵盖了该一级学科的两个二级学科，并形成了自己的教学和学术特色。主要研究方向包括网络计算与并行体系结构、数据管理与服务计算、计算机检测与控制技术等。主要特色体现在以下几个方面。 1. 在网络环境下的系统结构与计算、软件的可生存理论、并行计算等方面，符合国家和上海市战略性新兴产业涉及的“传感网、物联网技术”领域的研究基础。 2. 对当今INTERNET上的网络资源的构建、搜索、服务支持、web服务的个性化等运用数据管理技术、语义WEB理论进行研究。主要研究信息搜索、个性化表示模型、数据管理、服务计算等理论与技术。 3. 将先进的计算机控制技术应用于工业生产过程的控制。研究领域包括：先进控制算法及其实现技术、现场总线技术在工业大系统中的应用技术、嵌入式系统开发应用研究、数据采集和信息融合技术、智能检测技术与故障诊断技术、工业机器人计算机控制等。近年来，该学科已经在相关领域核心刊物上发表或录用论文180余篇，其中被SCI、EI及ISTP检索的有20多篇，获国家发明专利6项。并多次获得省部级及以上基金项目的资助，包括国家自然科学基金、上海市自然科学基金、上海市

安徽大学学生素质综合测评办法

安徽大学学生素质综合测评办法为了促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，根据国家教育部颁发的《普遍高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校德育大纲》，结合我校实际，制定本办法。一、综合测评指导思想 1、综合测评是对学生德（思想政治素质）、智（学业成绩）、体（身心素质）、能（创新精神和实践能力）等各方面情况进行的综合评定。 2、通过综合测评促进学生全面发展，鼓励学生努力提高综合素质。 3、综合测评为学生评奖、评优、就业推荐提供依据。二、测评要素及评分标准 (一)德(满分100) 从“遵纪守法”、“思想品德”、“政治表现”、“劳动观念和组织观念”、“社会活动和社会实践表现”、“社会公德”等方面每学期对学生进行测评。每位学生的基本分为60分，在平时行为考核记录的基础上，按下列标准加减分。加分要素： 1、积极参加政治学习及政治活动每次加1分。 2、政治上积极要求进步，参加党、团校学习并取得较好成绩的加2分。 3、积极参加学校、院系、班级组织的集体活动者每次加1分。 4、学习态度端正，学习成绩进步明显，排名上升超过5个名次的加2分，超过10个名次的加3分，依次类推，加满5分止，保持前5名学生加2分。 5、在学校卫生大检查中，获“最佳寝室”称号的室员每次每人加2分；积极参加公益活动，并按规定完成任务者每次加1分。 6、爱护公物，对破坏公物行为敢于制止或检举者加5分。 7、遵守社会公德和社会公共秩序，讲文明、讲礼貌，举止文雅、仪表端庄，尊敬师长、团结同学者加4分。 8、见义勇为，敢于同不法现象做斗争，产生广泛社会影响的加5分。 9、在有关学校建设的重大事件中，服从大局，听从指挥，献计献策，表现突出者加5分。 10、院系认为需要加分的其它要素。减分要素： 1、不积极参加政治学习和党团组织活动者，每缺一次扣1分。 2、无故不参加学校、院系、班级组织的集体活动者，每次扣1分。 3、学习时间打扑克、下棋等每次扣2分；打麻将者，每次扣5分；泡网吧者每次扣5分。 4、学习不努力，学习成绩下降，下降超过5个名次扣2分，超过10个名次扣3分，依次类推，扣满5分止；停留在后5名的扣2分。 5、旷课者每节扣2分；事假者每节扣1分（公假除外）；无故迟到或早退者每次扣1分，扣满10分止。 6、不讲究卫生，在学校、院系或班级组织的卫生检查中，较差寝室的成员一次扣1分；违反宿舍管理规定者每次扣2分；擅自外出租房者扣10分。 7、乱泼污水，乱扔垃圾污染环境者每次扣5分。 8、破坏公物每次扣5分；浪费水电、粮食者扣2-5分。 9、行为举止不文明者每次扣5-10分。 10、受通报批评或警告、严重警告、记过、留校察看等校纪处分者分别扣10、15、20、25、30分。 11、院系认为需要减分的其它要素。 (二)智育素质(满分100分) 从必修课成绩、选修课成绩、考查课成绩、辅修课成绩、自选课成绩等方面对学生智育素质进步测评，按下列公式计算。智育素质积分＝［∑必修课成绩?学分＋０.５∑?（选修课成绩?学分）］/（∑必修课学分＋０.５?∑选修课学分）