优质幼儿园评估标准及评价细则

优质幼儿园评估标准及评价细则

1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。查证访谈正、副园长均符合学历、资格、能力要求副园长有学历、任职资格、岗位能力之一不达标现象园长不符合《幼儿园园长任职资格》要求或岗位能力一般正、副园长中有两人学历或资格或能力不符合要求

2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。计算考察保教人员配备达到两教一保（不提供午餐、午睡服务的农村园保育员不少于50%）保育人员配备达到50%以上达到两教半保以上，但有人员不胜任岗位工作保教人员配备低于两教半保

3、专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。查证计算专任教师100%符合资格要求、50％以上达大专学历专任教师80%符合资格要求、50％以上达大专学历专任教师70％符合资格要求或达大专学历者在40％以上专任教师60%以下符合资格要求或大专学历不足40％

4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。查证访谈保健教师具有卫生专业合格学历，保育员均受过培训保健教师具有幼师学历且受过专业培训，保育员均受过培训保健教师为高中学历但受过培训，保育员均受过培训

保健教师无高中以上学历或未受过专业培训，或有保育员未受过培训

5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。查阅资料访谈有教师专业发展规划且认真实施；园本教研活动正常、有成效、有特色，业务档案健全有教师专业发展规划及措施，教研活动正常，业务档案健全教师专业发展规划简单，教研活动不正常，业务档案不健全无教师专业发展规划、教研活动、教师业务档案

6、教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。查阅资料访谈个个有研究专题、人人记观察笔记，群众性教科研活动有成果教科研活动正常，80%的教师有研究专题和观察笔记60%以上的教师有研究专题和观察笔记有研究专题和观察笔记的教师数少于60%

7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。查阅资料考察访谈三种制度均施行，教职工综合素质好三种制度均施行，教职工综合素质较好岗位责任制未落实，教职工综合素质一般未实行园长负责制或社会对教职工综合素质评价较差二办园条件

1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到

15、9、2 m2；户外幼儿活动场地生均6m2以上。计算考察四个要素全部达标四个要素均达到标准的80％以上

二、四要素达到标准的80％以上，

一、三要素达到标准60％以上

二、四要素在标准的80％以下，或

一、三要素在标准的60％以下

2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。考察计算访谈各班用房配套，幼儿午睡做到一人一床一被，并有各种专用活动室两班共用寝室、卫生间，专用活动室稍缺或面积较小多班共用寝室、卫生间，活动室面积仅达到规定标准的80% 活动室面积低于规定标准的80％

3、有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率较高。考察访谈各类场地齐全并有效使用，农村园可共享园外饲养、种植资源，小区内幼儿园可共享小区种植资源户外软质地占户外活动场地的50％户外软质地少于户外场地面积的40％各类场地严重缺乏，或存在重大安全卫生隐患

4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。考察大型玩具、运动器械品种丰富、数量充足，有阴雨天活动场地和设备大型玩具、运动器械数量、种类较少，或阴雨天活动场地较小大型玩具、运动器械数量、种类严重不足，或无阴雨天活动场地和设备无大型玩具、运动器械，或严重陈旧破损且存在大的安全隐患

5、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。查账考察各类设施设备数量、质量均符合规定要求（农村园班级可配电子琴但全园须有1台钢琴，防寒降温设备不专指空调）各类设施设备基本符合规定要求桌椅不符合幼儿身高，或钢琴（电子琴）、电视等设备数量不足无消防设施或陈旧不能正常使用

6、玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备；核查考察玩具配备种类齐全、数量充足，有规定的现代化教学设备玩具或教具数量略有不足教具数量不足、质量一般玩具数量严重不足、质量存在严重问题

7、幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。核查图书和报刊数量、品种符合标准，流通率高，有正常购书制度人均图书达到标准的80％，有自备图书补充，总量达标幼儿人均图书不达标准的80％或数量虽达80％但质量一般人均图书低于标准的70％，或质量较差

8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。查账访谈公办园财政全额预算足额到账，民办园收费按章程规定的比例留用，日常保教需要的资金有保障办园经费基本满足，公办园财政预算经费到账80%以上，民办园收费按章程规定留

用比例达到80%以上流动资金严重不足，或教职工工资不能按月足额发放经费被举办方或主管部门占用或挪用，或教职工未依法享受社会保障三安全卫生

1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。考察访谈查阅文档制度齐全并按要求严格执行，过程资料完整制度齐全但执行一般或过程资料不够完整制度齐全但过程管理存在一定问题制度不齐全，过程管理水平较差

2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。核查观察保健室符合要求，班级设施齐全，摆放适宜，且使用率高保健室、班级设施齐全，但不能合理使用班级设施不齐全或不正常使用设施、设备存在安全、卫生问题

3、厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。考察访谈厨房布局合理、设施齐全；管理规范，师生伙食分开，单独核算；工作人员有健康证厨房布局不合理，设施相对不足无厨房或操作流程不规范，或师生伙食未分开核算发生过责任事故，或工作人员无健康证，或膳食管理有安全卫生隐患

4、安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案健全。考察访谈查阅资料制度健全，责任到人，记录齐全，外伤发生率每学期低于5％安全

记录不齐全制度不全、责任不清，或外伤发生率每学期高于5％存在重大事故隐患，或外伤发生率每学期高于8％

5、园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。考察访谈安全防护措施完备、有效，场地、材料、教玩具符合安全卫生要求，无安全隐患各种设施设备符合规定要求，不同类安全隐患不超过3处不同类安全隐患不超过5处不同类安全隐患超过5处，或发生责任事故并造成严重后果

6、有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。测试考察有安全教育计划并纳入课程内容，经常开展活动，师幼安全意识与能力强有安全教育计划、活动，师幼安全意识与能力较强安全教育活动少，幼儿自我保护意识与能力一般无安全教育计划和具体教育活动，幼儿自我防护意识淡薄四保教水平

1、保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。查阅文档观摩活动各类活动及环境创设等均符合要求，成果及过程性资料丰富能正常开展各项活动，有一定的成果且有过程资料教师组织游戏活动的能力较差，幼儿自主活动能力较弱长期存在以知识学习为主体、忽视游戏活动的现象

2、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，

户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。核查访谈根据季节科学安排生活作息时间，且严格执行作息安排基本符合要求，户外活动（常态下）、户外体育活动时间有一项未达要求游戏活动时间不足两小时作息安排随意性大，户外活动、体育活动、游戏活动时间均不达要求

3、活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。听课抽查教案访谈各班均有符合《纲要》精神的一日活动方案，好课率达80%各班均有符合《纲要》精神的一日活动方案，好课率达70% 部分班级一日活动方案质量一般，好课率低于60％一日活动方案质量普遍较差或好课率低于50%

4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀、爬等基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理技能。考察检测90%的幼儿达每项规定要求80％幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱60％幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱60％幼儿不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准

5、能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。听课访

谈测试90%的幼儿达每项规定要求80％幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱60％幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱60％幼儿不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准

6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。考察90%的幼儿达每项规定要求80％幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱60％幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱60％幼儿不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准

7、日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。

考察90%的幼儿达每项规定要求80％幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱60％幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱60％幼儿不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准五管理绩效

1、认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。考察有明确的办园宗旨和鲜明的办园特色有明确的办园宗旨和一定的办园特色有明确的办园宗旨，有特色创建规划刚开始实施办园宗旨或办园特色不符合《纲要》精神

2、严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。考察访谈严格按照幼儿教育规律办园，做到“四无”三分之二班级超班额5人以内（如农村单班幼儿园可宽至10人以内）三分之二班级普遍超班额10人以内三分之二班级普遍超班额11人以上，或有小学化倾向，或有早期定向培养现象，或有体罚和变相体罚现象

3、严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，措施到位，近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。查阅资料访谈制度、措施健全，并严格执行，近三年无责任事故发生制度、措施健全，基本执行到位，近三年无责任事故发生制度、措施不全，执行不力，或近三年有未造成严重后果的责任事故发生制度、措施不健全，或近三年有造成严重后果的责任事故发生，

4、保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。考察查阅档案幼儿发展水平高，按要求进行测评并有健全的个体发展档案幼儿发展水平良好，测评或个体发展档案存在不足能进行测评但标准的操作性不强，或发展档案不健全无幼儿发展水平测评，或无个体发展档案

5、教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障。查阅档案访谈教科研工作有队伍、有计划、有课题、有实效，经费有保障教科研工作有队伍、有计划、有经费，成效不明显能在一定范围

内开展教科研工作，经费不足教科研工作未正常开展，人员、经费不落实

6、幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。查证调查制度、组织、措施健全，并积极开展活动，社会、家长对幼儿园的满意度达80%以上有制度、有措施，并较好地开展活动，社会、家长对幼儿园的满意度达70%以上有制度，有活动，与社会和家庭联系不密切，社会、家长对幼儿园的满意度一般无相关制度、措施，社会、家长对幼儿园的满意度较低

7、严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。

核查财务制度健全，管理严格；有独立账户或分户记账，实行预决算制度；收费规范，专款专用，支出有保障预决算制度不健全，会计资料欠完整未实行预决算制度，或收支不规范，未能做到专款专用无独立账户或未分户记账，或保教工作正常支出无保障注：△省优质园现场考察结论建议：

1、二级指标全部达A，或二级指标不超过4个B，其余均为A，即为“通过”。

2、二级指标有1个为D，或二级指标有8个（含）以上为C，即为“不通过”。

3、其余情况均为“暂缓通过”。△市优质园现场考察结论建议：

1、二级指标全部达A，或二级指标不超过7个（含）B，其余均为A，即为“通过”。

2、二级指标有1个为D，或二级指标有8个（含）以上为C，即为“不通过”。

3、其余情况均为“暂缓通过”。△幼儿园存在如下行为之一的，应作“建议暂缓通过”处理：一是幼儿园出现严重违背“五不”评估纪律的行为；二是幼儿园评估前24个月内受到国家、省或市“通报批评”以上的处理；三是发生重大责任事故，社会对幼儿园批评强烈且反映情况属实。