产品需求管理大纲-2

产品需求管理大纲-2
产品需求管理大纲-2

产品需求管理高级实务

课程收益

?理解产品包需求(OR,Offering Requirements)的概念、产品包需求分层、需求工程方法论

?了解产品包需求管理流程(OR流程)与市场管理及产品规划(MM流程)、产品开发流程(IPD开发流程)的接口关系,加强市场和研发的有效结合;

?掌握从市场角度进行有效的客户需求收集的机制和方法,构建需求收集长效机制,做好一线需求管理,形成高质量的客户需求,提高需求分析的充分性和有效性;

?掌握对客户需求进行解释、整理、分类和排序的方法,提高相关环节对需求理解的一致性;

?了解如何建立需求数据库,掌握分发市场需求的途径和方法;

?掌握产品包需求分析过程,形成完整的产品包需求,为后续产品设计和产品开发过程打下基础;

?了解需求工程和系统工程的有机融合方法,形成更为细致的产品需求规格(设计需求);

?掌握产品需求规格(设计需求)的分解分配,以及架构设计和权衡分析的方法,确保需求与设计协同一致;

?掌握对客户需求、市场需求、产品包需求、设计需求、设计规格进行持续验证和跟踪的机制和方法;

?掌握支撑需求管理流程各个阶段活动的组织方式、一系列操作方法和工具;

?分享讲师在著名企业产品开发、研发管理实践经验和十多年的咨询/培训经验,并通过现场的互动和全方位案例资料(如:流程、模板、查检表等)的展示帮助学员“学以致用”,理清适合自己企业在产品需求管理方面的工作思路以及具体的实践方法和工具。

课程背景

客户的需求不断变化,如何快速高效地推出满足客户需求、具有差异化优势和竞争优势的产品,并最终获得市场的成功,是企业的核心问题!我们发现国内许多科技型企业在产品需求管理方面存在如下问题:

1.产品开发没有实现市场驱动,是“闭门造车”,关注技术而不关心客户;产品开发出来后才找客户、找卖点;

2.缺乏完备的需求收集、汇总、整理和分析机制,导致研发和市场脱节,需求无法有效传递和落实,相关环节和部门(如:客户、市场部、开发部、测试部等)对需求的理解也不一致,经常针对需求“吵成一锅粥”;

3.对客户/市场需求分析不充分、不透彻、不完整,导致产品需求变化频繁,产品开发大量返工,“计划不如变化快”,开发过程“失控”;

4.需求管理各个阶段的职责不清晰,也缺乏组织支撑;往往了解市场的不懂技术,懂技术的不了解市场,不知道需求应该由谁负责;

5.需求没有有效地分级分层,没有明确不同阶段需求的范围,如何进行需求转换,以及需求分析的目的

和方法,更不清楚业界众多需求分析方法和工具如何在不同需求阶段进行恰当运用;

6.没有明确规定不同阶段需求应详细到什么程度,需求的表达不规范,需求质量不高,直接影响了不同团队对需求理解的一致性;

7.对需求分析工作不重视,认为“不画图/不编码就等于没有干活”,产品需求分析工作持续时间短,需求分析不充分;

8.需求在产品开发流程中的分解分配和产品的设计过程不规范,也缺乏对需求的跟踪,导致需求没有得到有效的实现;

9.由于需求分析的不充分,使得需求无法成为产品测试的有效输入,导致测试方案和测试用例设计无法保证产品测试的完备性,影响产品质量。

根据权威部门统计,超过50%的项目缺陷来源于不完善的、不正确的、不准确的和/或不明确的需求;80%以上的缺陷修复成本用于修复需求导致的错误。需求的正确与否直接影响产品开发周期、产品开发成本,甚至直接决定产品最终的市场成败。

本课程在总结产品需求管理的实践经验基础上,针对上述困惑和问题进行深入和透彻的讲解,以帮助企业正确理解和应用产品需求分析和需求管理方法,以确保公司“做正确的事”。

课程特色

全面、实战――贯穿客户需求->市场需求->产品包需求->设计需求->设计规格->需求实现和验证的整个过程,并详细讲解需求管理每个阶段的工作内容、操作技巧、阶段交付的内容和评价标准;也详细介绍了每个阶段重点使用的方法和工具($APPEALS、I-H-Q、KJ、BSA、AHP、DFX、QFD、UseCase&Cenario、FFBD等),实现产品需求管理的理念、方法、工具三位一体,是真正“全面”、“实战”的需求管理课程。

学以致用――本课程充分结合业界企业的成功经验案例,通过案例分析、模板讲解、实战演练、小组研讨等方法,使学员在实战演练与方法讲解中深刻领悟需求工程、系统工程和产品路标规划的工作流程与方法,着重培养学员的实践能力,帮助学员解决产品需求管理中常见的问题及困惑,并有效地借鉴和快速地应用到实际工作中去。

讲师的专业性――讲师长期从事产品开发、研发管理、产品规划工作,并具备十多年的研发管理咨询和培训经验。

课程时长

2-4天

课程大纲

一、产品包需求概述

本单元学习目标:了解产品需求的常见问题及其原因;掌握产品需求的重要概念;掌握需求工程在研发管理体系中的位置;掌握端到端的产品包需求管理流程。

1.案例分析:新产品开发为什么失败?

1)新产品开发失败的原因?

2)贵公司产品需求方面的问题

2.需求相关的重要概念

3.产品包需求的分类和分层

1)产品包需求分层:问题、系统特性/包特性、系统需求/包需求

2)$APPLEAS:客户需求的八大类别

3)讨论:选取贵公司某产品系列,讨论客户$APPLEAS的要素

4.产品需求工程

5.产品包需求管理流程(OR流程)

1)OR流程的基本阶段划分:收集、分析、分发、实现、验证

2)OR流程与市场管理及产品规划流程(MM流程)、产品开发流程(IPD开发流程)的关系

3)示例:某公司OR流程总览

6.产品包需求管理流程中涉及的组织、角色及职责

二、客户需求收集

本单元学习目标:掌握识别客户的重要手段,降低需求收集的盲目性;掌握客户需求收集的长效机制;掌握需求收集的方法和过程;掌握一线需求的收集及管理办法;掌握需求访谈的方法和技巧,访谈时需要注意的问题

1.有效识别客户

1)市场细分

2)客户类型分析(购买者、用户、关系人、渠道、合作伙伴等)

3)决策链分析和关注要点分析

2.客户需求收集的途径

1)常用客户需求收集渠道和特点

2)示例:某公司12种客户需求收集渠道

3)讨论:提出贵公司客户需求收集的渠道

3.一线需求的收集及管理

4.需求调研的常用方法详解

1)问卷调查法

2)客户访谈法

3)标杆分析法,“跟随型”企业致胜法宝

5.需求收集的要点

1)需求收集的质量控制,单项需求采集模板

2)客户需求十问

3)听的技巧

4)真正理解客户意图

5)构建例行化收集机制

6.研讨:客户往往并不知道自己真正要什么,如何收集需求?

三、客户需求整理和市场需求分析

本单元学习目标:理解需求分析的要素、质量标准;掌握常用的需求解释的原则和方法;掌握需求分类的方法,需要从哪些维度进行分类;掌握需求优先级评估机制和划分方法

1.需求整理和分析流程:需求解释->需求过滤->需求分组->需求排序->需求评审与反馈

2.需求解释,客户陈述—》需求描述:需求描述五原则,从产品的角度的进一步阐述与细化

3.需求初步过滤,结合初步分析去除“杂草”

4.需求分类

1)按$APPLEAS分类

2)按产品包需求层次分类(产品特性的前身)

3)按BAS分类

4)按相关的产品线/产品分类

5)按短、中、长期需求分类

6)......

5.需求排序——设置权重,确定需求优先等级

6.建立需求数据库

7.思考结果和市场机会点分析

四、市场需求的分发

本单元学习目标:掌握市场需求分发的路径;掌握不同分发路径的决策及管理要点。

1.市场需求分发的角色及职责

2.市场需求分发的四条路径

1)分发至公司和产品线业务计划(CBP&PLBP)

2)分发至产品路标规划(Roadmap)

3)分发至项目任务书(Charter)

4)分发至正在进行的产品开发项目

3.公司和产品线业务计划如何接受和决策需求

4.产品路标规划如何接受和决策需求

5.项目任务书如何接受和决策需求

6.正在进行的产品开发项目如何接受和决策需求

五、产品包需求分析和实现

本单元学习目标:掌握产品包需求分析的过程;理解外部需求(RAS、功能/性能)和内部需求(DFX);掌握如何结合产品概念开发,从产品包需求到设计需求的分析方法;掌握如何结合功能架构分析、系统架构(物理架构)分析、设计综合分析,将设计需求分解和分配为设计规格和模块需求。

1.产品包需求分析过程

1)将市场需求转化为产品包需求

2)关注内部需求

3)形成产品包需求文档

4)演练:定义某产品包的功能需求

2.产品包需求与产品概念的开发、选择

3.从产品包需求到设计需求的分析方法

4.设计需求分解和分配的过程

5.功能架构分析、系统架构(物理架构)分析与设计综合

6.设计需求分解为系统/子系统设计规格

7.设计规格分配为模块需求规格

8.演练:请针对某类产品的客户面临的一个问题,分析和提出产品特性、包需求、设计需求、设计规格。

六、产品需求的跟踪和验证

本单元学习目标:掌握需求持续跟踪的方法和机制;掌握需求变更管理的机制;掌握需求验证和确认的方法

1.需求跟踪和验证的过程

2.需求双向跟踪机制(演示:需求跟踪矩阵RTM)

3.需求变更管理

4.需求验证方法

1)测试

2)评审

5.需求确认方法

6.研讨:请结合课程内容讨论贵公司如何做好产品需求管理

本文出自《中培教育》

中小企业战略管理考试大纲

附件7: 广东省高等教育自学考试 中小企业战略管理课程(课程代码:05171)考试大纲 目录 Ⅰ课程性质与设置目的的要求 Ⅱ课程内容与考核目标 第一章中小企业战略管理导论 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第二章中小企业创业战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第三章中小企业融资战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第四章中小企业人力资源管理战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第五章中小企业技术研发战略

一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第六章中小企业营销战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第七章中小企业信息化战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第八章中小企业文化战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第九章中小企业国际化战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 四、考核要求 第十章中小企业政府扶持战略 一、学习目的与要求 三、考核知识点 四、考核要求 Ⅲ有关说明与实施要求 一、本课程的性质及其在专业考试计中的地位

二、本课程考试的总体要求 三、关于自学教材 四、自学方法指导 五、关于命题考试的若干要求附录:题型举例

Ⅰ课程性质与设置目的的要求 中小企业战略管理是广东省高等教育自学考试现代企业管理(独立本科段)的专业必考的专业课,是为了培养和检验自学应考者有关现代中小企业战略管理的基本原理、基本知识与基本技能而设置的一门专业课。 中小企业战略管理是以中小企业在企业经营中面临的战略决策与战略管理为主要研究对象的课程,它具有综合性、科学性、实践性、系统性与指导性的特点,是学习现代企业管理的专业课程。 设置本课程的目的要求是:使自学应考者能够较全面、系统地学习当代我国中小企业战略的基本知识、基本原理和基本技能,掌握中小企业战略管理的基本原则和方法,培养和提高自学应考者正确分析和解决目前中小企业发展过程中面临的战略管理问题的能力,提高当代中小企业处理战略问题的效率,以适应中国特色社会主义和社会主义市场经济下中小企业成长与壮大的需要。 本课程重点(或难点)章为:第一章、第二章、第三章、第六章、第八章、第九章;次重点章为:第四章、第五章;一般章节为:第七章、第十章。 Ⅱ课程内容与考核目标 一、考试基本要求 要求应考者理解和掌握中小企业战略管理的基本知识、基本原理和基本技能,能运用企业战略管理的有关知识进行案例分析,具备分析问题和解决问题的基本能力。 第一章中小企业战略管理导论 一、学习目的与要求 通过本章的学习,应该掌握中小企业的概念、范围与条件,中小企业界定模式的含义,我国中小企业界定标准的演变轨迹及特点。了解企业战略管理的概念、特点和过程,中小企业战略体系的基本理论及特点。理解战略管理者的分类及其主要职责,中小企业实施战略管理的重要性。了解中小企业战略层次的划分,掌握中小企业阶段战略的选择与常见经营战略的含义。 二、考试内容 第一节中小企业界定标准 (一)中小企业的涵义、范围与条件 (二)中小企业界定模式的含义与特点 (三)我国中小企业界定标准的演变轨迹与特点 第二节企业战略管理 (一)企业战略管理的概念、特点和作用 (二)企业战略管理的过程 (三)战略管理者 第三节中小企业战略体系及其特点

《企业战略管理》课程大纲

《企业战略管理》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程简介 《企业战略管理》阐述了企业战略管理的基本理论和方法;介绍了企业战略管理理论的发展历史、战略管理的系统和过程,以及战略管理中的一些重要概念;提出了分析企业的外部环境因素和内部条件的方法,企业的社会责任和战略目标;分析了企业战略的层次;剖析了组织结构与战略类型的选择、战略领导力及战略变革等问题。 三、教学目的与基本要求 通过本课程的学习,使学生能够掌握企业战略管理的基本知识、基本原理和研究方法,对企业战略管理的理论及其在实践中的运用的规律有较明确的了解;学会运用科学的的分析方法、制定策略和实施方案,为以后在实际工作奠定理论基础。 四、教学进度表

五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式:闭卷考试; 2、成绩评定办法:平时成绩(包括课堂表现、考勤、作用)占20%,期中考查占20%,期末考试占60%。 六、内容提要 项目一绪论(学时6) 学习目的:通过对战略管理的基本理论、战略管理理论的演进、战略分析方法及战略管理相关概念的学习,让学生理解战略管理对于组织的重要性以及为后续学习提供基础理论知识。(理解能力) 学习内容:战略管理的本质,战略管理理论的演进,战略管理的概念、特点及作用,战略分析方法、选择及评价的方法、战略实施及控制的方法,战略的概念、战略的结构、战略经营单位。 学习要求: 1.理解为什么说战略管理是整合性管理理论,是企业最高层次的管理理论。 2.理解战略管理是企业高层管理人员最重要的活动和技能。 3.了解战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性,使企业做到可持续发展。 4.了解战略管理理论的演进 5.理解战略管理的概念。 6.掌握战略管理的特点。 7.理解战略管理的作用。 8.了解战略分析方法。 9.了解战略选择及评价的方法。 10.了解战略实施及控制的方法。 11.了解影响战略管理系统设计的因素。

《企业战略管理》课程教学大纲

《企业战略管理》课程教学大纲 】 一、课程基本信息 课程编号:×××× 课程名称:企业战略管理 学时:32学时 课程类别:专业课 课程性质:必修课 先行课程:管理学、市场营销、会计学、人力资源管理 适用专业:市场营销 、 责任单位:经济管理系 二、课程性质、目的与任务 1、课程性质:必修课 2、课程目的与任务: 企业战略管理是管理类一门整合的专业课,要求学生在系统学习管理专业课的基础上,培养学生从战略高度,系统地分析企业战略中的各种问题,以便从整体上设计解决问题的方案,培养学生的战略思维观念。 通过本课程的学习,使学生系统了解战略管理的理论框架,掌握战略分析和制定的主要方法,培养学生的战略性思维能力。 三、课程的内容及要求、教学重点与难点 第一章战略概述 > 1、主要教学内容及要求

1) 掌握战略的5P概念 2) 理解战略的组织效率系统概念、战略的“产业-资源-能力”三要素概念 3) 了解熟悉主要的战略研究流派 4) 熟悉战略概念 2、知识点与能力点要求 1)知识点:战略概念 2)能力点:掌握战略的5P概念 } 3、教学的重点与难点 1)教学重点:战略概念 2)教学难点:战略5P含义 第二章战略管理的基本框架 1、主要教学内容及要求 1)理解战略管理的概念 2)掌握战略管理过程 3)掌握战略管理层次 : 4)了解战略决策的性质 5)熟悉战略决策观 2、知识点与能力点要求 1)知识点:战略管理概念;战略管理过程;战略管理层次;战略决策2)能力点:掌握战略管理的过程和层次 3、教学的重点与难点 1)教学重点:战略管理过程;战略管理层次 2)教学难点:战略管理的三个层次 …

产品需求管理MRD

产品需求管理M R D 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

X X X项目/产品M R D XX有限公司 (版权所有,翻版必究)

MRD修改记录 注:MRD提交评审之前的修改也可以记录下来

目录

1项目背景 【在此简单介绍项目/产品产生的背景】 2名词解释 【对文档中出现的新的名词、概念或简略语给出定义和解释。如果没有此项,可以裁剪】 3可行性分析 3.1前期调研信息和数据 【提供前期调研信息和数据作为项目立项的支持,给出一些重要的依据数据(譬如通过某项调研发现存在很大的空间可以提高问题解决率,那么调研的结果应该在此进行表述)】 3.2项目预期目标 【明确项目的预期目标,最好有量化的目标值(譬如用来提高问题解决率的MRD,应该给出预期的解决率的范围或者具体值)】 4综合描述 4.1功能概述 【对功能做整体性的概要描述,包括所包含的功能模块及各功能模块的概要描述,也可以指出本次的开发重点。如果MRD需求功能点较少,此项可以裁剪】 4.2对其它产品的影响 【包括和该需求相关的假设和依赖,即本产品和外部系统的接口关

系,如果接口比较多或复杂,建议以图形方式进行表示。如果本产品没 有外部接口,此项可以裁剪】 5功能详述 5.1功能需求 5.1.1功能点1 5.1.1.1功能点类型和优先级 【功能点类型有新增、旧有功能升级、Bugfix三种类型;优先级分为高、中、低】 5.1.1.2流程图 【如果功能点流程较复杂,可以结合流程图来进行说明。如果流程简单,可以裁剪】 5.1.1.3页面布局 【由TS或UE或其它部门提供的模板页面,如果没有,此项可以裁剪】 5.1.1.4功能点1描述 【针对该功能点做详细的描述,确保描述的一致性、无二义性,并 尽可能量化功能要求】 5.1.2功能点2 5.1.2.1功能点类型和优先级 5.1.2.2流程图 5.1.2.3页面布局 5.1.2.4功能点2描述 ……

企业战略管理教学大纲

《企业战略管理》课程教学大纲 课程代号: 总学时:48学时(讲授/理论42学时,讨论6学时) 适用专业:管理类本科专业 先修课程:管理学原理等专业基础课 一、本课程地位、性质和任务 地位:《企业战略管理》是管理类专业必修课之一,本学科涉及经济学、社会学、企业管理、市场营销、管理学等多种领域,是一门综合性学科。 性质:《企业战略管理》是管理学科的一个重要分支,是一门从企业的整体和全局出发,研究企业间竞争的理论、方针和方法的学问,是企业在市场竞争中进行战略决策的工具,是一门实践性较强的学科。 任务:通过本课程的学习,要求学生掌握战略决策的基本程序和方法,提高综合分析和决策能力,以有效解决企业所面临的错综复杂的实际问题。 二、课程教学的基本要求 1. 正确认识课程的地位、性质和任务,全面了解课程的体系、结构,对企业 战略管理有一个总体的认识。 2. 通过本课程的教学,使学生掌握企业战略管理的基本概念、基本原理、基 本知识,学会用企业战略管理理论分析和解决企业实际问题的方法。 3. 紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对 经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。 4. 企业战略管理课程是对学生企业战略管理知识的全面检阅,教学过程中要 鼓励学生运用所学知识,全面、充分、深入地挖掘案例的特点,并在项目策划尝试中巩固、提高。 5. 本课程的教学环节包括课堂讲解和讨论。课堂讲解以面授为主,同时组建 学习小组为学生提供讨论的机会。 三、课程学时分配、教学要求及主要内容

(一)课程学时分配一览表 章节主要内容总 学 时 学时分配 讲 授 讨 论 习 题 实 验 其 他 第一章企业战略管理概论33 第二章企业外部环境分析541 第三章企业内部条件分析541 第四章企业战略目标的确定44 第五章企业竞争战略44 第六章企业多元化战略541 第七章企业战略联盟44 第八章企业购并431 第九章企业战略分析方法及战略选择651 第十章企业战略实施431 第十一章企业战略控制44 (二)课程教学要求及主要内容 第一章企业战略管理概论 教学要求: 了解企业战略发展的过程、掌握战略的定义、战略管理的概念以及战略管理理论的概念。 重点:理解战略管理的过程;学会分析战略的三个不同层次。 难点:掌握战略性思维的内容。 教学内容: 第一节企业战略概论 一、企业战略的发展过程 二、企业战略的内涵企业战略的特征

产品需求管理流程

中国联通音乐运营中心产品需求管理流程一、目的 为提高技术部与其他部门需求沟通效率,提高需求书质量,规范化需求文档,确保中音与厂商之间建立对需求的共同理解,特制定此需求管理流程。 其中产品包括:下载、流媒体、炫铃、铃音盒、电台、下载包、俱乐部以及对以上产品的组合形式。 产品需求涉及到以下部件中多个的修改:各门户、系统后台和各省分平台及总部平台。 产品需求不包括:单独对门户、后台或接口功能的优化和修改、统计分析、问题和故障的处理等。 二、需求管理流程 需求流程管理主要包含如下三个部分: 1)需求调研:产品需求方的产品负责人主导组织进行需求调研,汇总、分析和整理需求。 2)需求评审:产品需求方召开组织需求评审会,评审团对产品需求进行评审。评审通过则启动开发,由技术部项目负责人组织厂商

制定开发计划,产品需求方确认开发计划。 3)需求变更。 三、需求调研 需求方产品负责人参照需求书模板(见附件章节),拟定需求书初稿,提交技术部,技术部根据需求情况分配需求项目负责人对口需求。 在此阶段由产品负责人主导,技术部配合,协调相关单位、部门同事进行需求调研工作,开展详细的调研,对新产品的需求进行提炼、归纳和汇总,并且按照需求模板的从各方面详细考虑完善需求文档。 在需求的描述中,要首先明确项目的边界,哪些是业务系统内部的,哪些是业务系统外部的,并应该遵循如下规则: ●相关的需求都得到了识别和描述,确保需求的完整性; ●各个需求之间不产生冲突,确保需求的一致性; ●正确描述系统需求,引用的资料有明确的出处,避免模糊词语 的使用,确保需求的正确性; ●定义必要的术语,适当结合图形,结构图等方式进行描述,确 保需求无二性; ●确保描述的需求可以通过适当的方法进行验证,确保需求的可 测性;

对外经贸大学管理学原理复习大纲

对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院 2017-2018学年第二学期 《管理学原理》复习大纲 一、单选题 1. 职能结构的优点是:() A. 规模经济性 B. 扩大员工工作范围 C. 容易找到问题的责任人 D. 在不稳定环境下具有灵活性 E. 可以发展各种一般性的管理技能 2. 战略决策经常是哪种决策的很好的例子?() A. 非程序化 B. 程序化 C. 不重要的 D. 重复发生的 E. 结构良好的 3. 程序化决策是针对哪一类组织问题进行的?() A. 不寻常的 B. 反复发生的 C. 重要的 D. 不重要的 E. 偶尔发生的 4. 非程序化决策的例子包括:() A. 对供应商下订单 B. 开发一种新的产品 C. 对于生产用机器进行定期的维护 D. 寻找人员填补职位空缺 E. 按照规定开除一名违反公司纪律的员工。 5. 某公司正在遵循成本领先战略,以下哪个方面的职能层战略内容与他们的业务层战略相关?()

A. 庞大的广告支出 B. 标准化的产品 C. 大规模的的营销 D. 对于人力资源的扩张需求 E. 用高薪雇用名人做代言人 6. 以下哪种战略更加倾向于将组织视为整体?() A. 业务层战略 B. 职能层战略 C. 公司层战略 D. 运作层战略 E. 竞争层次战略 7. 为了达到组织目标,采用一系列决策和行动制定战略和实施战略,以在组织和环境之间获得竞争力,这一活动被称为:() A. 战略形成 B. 战略计划 C. 战略管理 D. 战略实施 E. 战略评价 8. 目标管理的第一个步骤是:() A. 设定目标 B. 建立行动计划 C. 评估整体绩效 D. 总结结果 E. 以上都不是 9. 使命说明描述了() A. 公司的价值观 B. 公司的哲学 C. 公司的目的 D. 以上所有选项 E. 选项A和B. 10. 哪种观点强调了在管理者和员工之间应当分享权力?() A. 人际观点 B. 古典观点 C. 科学管理 D. 官僚组织 E. 权变理论

企业战略管理考试大纲

企业战略管理考试大纲Last revision on 21 December 2020

《企业战略管理》考试大纲 课程编号: 课程类型:选修课 所属教研室:物流管理 学时及学分:总学时34、理论课学时34、实验课学时 考核对象:企业管理专业 课程教学目的及任务: 通过企业经营战略环境的分析及其企业有关战略的了解,同时结合企业的实例,使学生掌握在动态环境变化中企业战略的分析、选择与实施,帮助学生形成从战略高度来进行企业管理的思维模式。 理论部分分为二大板块,一块为企业经营的外部环境及可选择的战略,一块为企业内部核心能力的打造及可持续的竞争优势,将战略管理理论与企业实际运作以案例讨论的方式结合起来,使学生能间接参与企业实际管理。 要求学生透彻理解理论部分,认真思考企业案例,积极参与教学讨论。 考试目的: 考核学生对于企业战略选择和企业核心能力的基本理论、基本知识的掌握,以及运用基本的理论方法联系实际分析解决问题的能力。 教材和主要参考资料: 教材:《企业战略管理》(第1版),湖南大学出版社,陈收着,2003年 参考书:[1]《战略管理》(第1版),机械工业出版社,王方华,2006年 [2]《竞争战略》(第1版),华夏出版社,迈克尔波特,1997年 [3]《竞争优势》(第1版),华夏出版社,迈克尔波特,1997年 [4]《国家竞争优势》(第1版),华夏出版社,迈克尔波特,2002年 考试内容及要求:

根据教学计划,本课程的考试范围主要包括企业竞争结构与环境、通用竞争战略、产业演变、替代与互补、联合与兼并、多角化战略、先发制人战略、企业核心能力综述、学习型组织与企业核心能力、企业核心能力与多角化、核心能力与企业成长、企业核心能力培育与管理。 第1章企业竞争结构与环境 第一节企业竞争战略 第二节产业竞争结构分析 第三节竞争力量及竞争活动 一、考核知识点 企业竞争战略的概念,企业战略包含的主要内容,竞争结构以及影响竞争结构的五种基本力量。 二、考核要求 1.了解企业间的竞争行动及其主要形式 2.理解竞争战略分析的四个部分 3.掌握企业竞争战略的概念和分类 4.应用决定产业竞争状态的五种基本力量分析具体产业的竞争状态 第2章通用竞争战略 第一节总成本领先战略 第二节差别化战略 第三节专一化战略 一、考核知识点 总成本领先战略的经济机理、成本优势构成要素、差别化战略与买方价值的关系。 二、考核要求 1.了解三类通用竞争战略的异同点 2.理解实施三类通用竞争战略应注意的问题 3.掌握三类通用竞争战略的特点、优势及优势构成 4.应用所学知识分析具体企业的竞争战略 第3章产业演变 第一节产业演变的概念与过程 第二节新兴产业中的企业竞争战略

战略管理课程大纲

李江涛(又名李涛) 清华大学政治经济学研究中心企 业研究部主任 清华大学经济学研究所博士后研 究员 南京大学管理学博士,国内著名管 理突破专家 中国立心国际管理研究院首席管理学家 比利时UBI联合商学院博士生导师 中央电视台奋斗栏目观察员,广州电视台快乐旅游特邀主持人,北京电视台“名师讲坛”主讲人 亚马逊全球中文经管畅销榜主讲人 清华大学、北京大学、上海交通大学、同济大学、复旦大学等多所名校MBA、EMBA课程教授 战略管理课程大纲 【课程目的】 培养能力培养竞争力,提高素质把握大未来。 【参加人员】 各公司董事长,总经理等管理人员; 【课程内容】

企业发展战略的目的介绍: 1、培养能力培养竞争力; 2、提高素质把握大未来; 第一部分战略的价值 案例介绍: 1、苹果崛起的秘密 2、诺基亚衰落的根源 一、战略是一种超常规发展 1、战略研究的结果: 2、对战略研究的过程 第二部分战略的内容 一.从企业面剖析战略 1、企业的外部:战略就是管理变化,确定外部机会 2、企业的内部:战略培养取胜的能力 3、企业家内心:战略找到企业取胜思想和目标二.企业战略的基本涵义 三.与战略相关的几个概念 1、定位、方向、指导思想、取舍、经营理念 2、资源、机会、风险、整合 3、规划、目标、计划 4、远景、愿景、使命、价值观、企业文化 5、发展阶段、发展步骤

6、发展战略、经营战略、转型 7、商业模式 四.企业战略管理的整体架构 五、中国企业战略管理的现状及问题 1.部分企业缺乏必要的战略管理的条件。 2.部分企业有制定战略的潜在需求,但对战略的认识还处于普及的初级阶段。 3.往往是以经验代替战略。是总裁战略而不是企业战略。 4.企业领导人没有认识到企业战略管理的重要性、必要性及迫切性。 5.战略制定缺乏必要的工具和方法。 第三部分战略的制定 一.外部分析:环境、行业—机会 1、宏观环境分析 分析方法:PESTC分析 政治环境、经济环境、社会环境、技术环境、文化环境 2、行业环境分析 产业选择与资源配置 行业环境分析与方法 a、行业分析的价值 b、行业分析的方法

产品需求分析与需求管理——如何搞定市场需求

产品需求分析与需求管理——如何搞定市场需求 主讲:董奎(十多年高科技企业的研发与管理实践经验,在某著名高科技企业工作期间,先后担当项目经理、系统工程师、产品经理、软件部经理) 课程对象:企业CEO/总经理、研发总监、研发经理/项目经理/技术经理/产品经理、产品规划专家等。 授课方式:讲师讲授+视频演绎+案例研讨+角色扮演+讲师点评。 【课程背景】 通过和众多国内科技企业接触,发现这些企业中普遍存在: 1、技术很牛,但最终倒闭的公司一大推;被技术人员嗤之以鼻的公司,反而活的还不错 2、研发从早忙到晚,产品开发的不少,但市场成功的产品屈指可数,开发的越多,死得越快 3、产品开发闭门造车,关注技术,不关注客户;产品开发出来才找客户、找卖点 4、了解市场的不懂技术,懂技术的不了解市场,不知道需求应该谁负责 5、需求准确把握决定产品成败,但没有人关注需求,即使偶尔想关注也不知道如何关注 6、需求的表达不够结构化,充斥着“故事会”格式的需求,直接影响了不同团队对需求理解的一致性 7、缺少完备的需求收集、汇总、分析机制,“公司神经末梢与大脑失去联系” 8、不能从自身能力提升来引导客户需求,反而天天在抱怨客户需求经常变动 9、针对需求大家“吵成一锅粥”:公司与客户吵,市场与开发吵,开发与测试吵,…… 不能满足客户需求、给客户创造价值,再牛的技术也没有价值。根据权威机构统计项目缺陷的56%来源于需求定义错误,80%的缺陷修复成本用于修复需求导致的错误,把技术变成金钱的不二选择关注、锁定、满足市场需求,创造客户价值。【课程重点】 1、如何确定目标客户,如何分析需求关系人?

2、如何从市场(客户)角度进行有效的客户需求收集? 3、围绕产品成功2个核心因素差异化+成本优势,整理产品需求 4、如何对客户需求进行整理和分析,形成产品包需求? 5、如何基于产品需求与竞争友商对比分析,确定我们的核心诉求,形成产品概念? 课程贯穿案例分享,详细讲解目标客户?客户要求?客户需求?产品包需求?产品概念确定全过程,详细讲解把技术转变为金钱的方法和工具(利润区、回溯分析、决策模型分析、KJ、$APPEALS、BSA、概念定义7个核心秘诀、破坏性创新的3石蕊实验、SweetPoint模型、基于不同产品生命周期的12个创新思路等),提升产品的竞争力,确保市场成功、财务成功。 【课程价值】 1、掌握从市场角度进行有效的客户需求收集的机制和方法,筛选高质量的客户需求; 2、掌握对客户需求进行整理、分类、分析的方法,提高各个角色对需求理解的一致性,最终形成产品包需求,明确产品的竞争优势与卖点; 3、掌握外部需求和内部需求一体化管理的机制,从而降低产品的端到端生命周期成本; 4、掌握产品核心诉求的提炼方法,确定有吸引力的产品概念; 5、掌握支撑研发需求工程各个阶段工作运作的工具和操作方法; 【培训内容】 一、案例分享 二、六个基本概念 1、什么是客户? 1)客户、用户、目标客户、潜在客户、可以送给竞争友商的毒药客户 2、什么是需求? 1)WANTS/NEEDS/DEMANDS、真假需求、客户需求、用户需求、产品需求、设计需求、需求规格、技术需求、非技术需求 2)案例:某运营上广告折射对需求五层次的理解 3、需求工作的2个基本点:

(完整版)蓝海林-企业战略管理-期末复习提纲

企业战略管理复习提纲 单选(2’*5),多选题(3’*5),简答题(10’*3),论述题(20’*1),材料题(25’*1) 第一章战略管理导论 ?战略:就是企业在适应和主动利用环境变化的过程中,为建立和发挥优势而做出的一系列重大、长期和根本性的决策和行动 ?战略的特点(5P理论): 战略是一种计划(Plan)(计划学派) 战略是一种模式(Pattern)(学习学派) 战略是一种定位(Position)(定位学派) 战略是一种愿景/期望(Perspective)(企业家学派) 战略是一种计谋(Ploy)(权力学派) ?战略管理:“企业战略管理是依据企业内外环境变化制定战略,实施战略,并根据结果的评价和反馈来调整、制定新战略的过程”。 企业战略管理过程模型 ?有效的战略: 两个目的——发现现有优势→←创造未来优势 ?有效的战略管理:坚定的承诺,科学的决策,迅速的行动 ?竞争优势(competitive advantage):是指一个企业在向消费者提供具有某种价值的产品或服务的过程中,所表现出来的超越或胜过其他竞争对手,并且能够在一定时期之内创造更多的超额利润或获取高于所在行业平均盈利水平的资源和能力。 ?利益相关者:能够影响企业的愿景和宗旨,同时也受企业战略产出的影响,并对企业经营绩效拥有主张权的个人或群体。 资本市场利益相关者、产品市场利益相关者、组织利益相关者 利益相关者关系可以成为竞争优势的来源

战略思维模式:产业组织模式(I/O ) 战略思维模式:资源基础模式(RBV ) 第二章 外部环境分析 2.1 外部环境的构成 外部环境分析的步骤和目的 2.2 宏观环境分析:PEST 模型(详细看PPT ) 外部环境·总体环境·行业环境·竞争环境 有吸引力的行业 ·该行业的结构特点预示着它能带来超额利润 战略设计 ·选择在某一特定行业中可获取超额利润的战略 资产和技能 ·实施所选战略所需的资产或技能 战略实施 ·选择战略行动以有效实施所选战略 超额利润 ·赚取超额利润 1. 研究外部环境,尤其是行业环境 2. 选择超额利润潜力巨大的市场 3. 找出此行业赚取超额利润所需的战略 4. 发展或购买实施战略所需的资产和技能 5. 利用公司优势(发展或购买的资产和技能)实施战略资源 ·企业生产过程的投入 能力 ·将众多资源结合起来运用以完成一项任务或活动的能力 竞争优势 ·企业在经营表现上超越竞争对手的能力 有吸引力的行业 ·利用公司资源和能力能够发掘出机会的行业 战略设计和实施 ·采取能够获取超额利润的战略行动 超额利润 ·赚取超额利润 1. 找出公司资源,研究其对于竞争者而言的优势与劣势 2. 确定公司的能力,以及这种能力可以让公司做些什么以战胜竞争对手 3. 确定公司的资源和能力能够多大程度上增强其竞争优势 4. 定位于有吸引力的行业 5. 选择能使公司最大限度利用其资源和能力来发掘外部环境机会的战略

IBM软件产品需求管理流程

IBM 软件产品需求管理流程 1. 简介 IBM 软件产品的版本(V.R.M.F)从市场规划和客户需求开始,到研发以及后续的交付遵循IB M软件部集成产品设计(IPD)流程。IBM 软件产品需求管理流程是IPD的一个体现,也就是一个由市场/客户驱动的,跨市场部门、研发产品管理部门及研发工程部门的端到端需求管理流程。同时,此次内容我们将描述IPD和产品需求管理流程,及流程中的角色(市场、研发产品管理部门及研发工程部门),以及他们之间是如何通过协作来管理需求的。 2. 背景——IPD IPD指导如何对软件产品发布版本进行投资决策和如何协调部门间工作以实现这些决策所 定义目标,IBM软件产品需求管理基于IPD流程,要了解这个需求管理的流程,首先我们要了解IBM所有产品开发所遵循的IPD的流程,包括其决策点。 IPD流程分为六个步骤: 1.概念:即概念验证阶段,主要对需求包进行评审,以确定其是否有足够的商业价值; 2.计划:即资源投入计划阶段,主要对需求包进行评估,以确定是否有足够的资源且在 一定的时间范围内将需求包开发出来; 3.开发:即对需求包进行开发成产品阶段; 4.验证:即对产品进行验证阶段; 5.交付:即将产品交付市场阶段; 6.生命周期:即产品在市场上销售,使用,维护和退出市场的阶段。 其中包括了几个重要的决策检查点(DCP):

1.概念决策检查点:即经过概念阶段各方面进行的一系列评审,在此检查点确定(1) 我们对需求包是否有足够的理解;(2)需求包是否有足够的商业价值。如果是,继续进入计划阶段; 2.计划决策检查点:即经过计划阶段的评估,在此检查点确定(1)我们是否有足够的 资源在既定的时间范围内完成需求包的开发(2)研发部门是否能在(1)的估计上承诺进行开发。如果是,继续进入开发阶段; 3.可交付决策检查点:即经过开发和验证阶段,在此检查点确定(1)产品是否质量合 格以交付给客户(2)我们产品的相应支持和销售是否已经准备好服务客户,如果是,产品交付市场; 4.生命周期结束决策检查点:即产品在市场使用一定时期后,在此检查点确定产品是否 退出市场。 一个产品从市场需求开始,经过概念验证,时间、资源等计划的支持,然后进行开发,验证,直至发布到市场供客户使用,最后在某个特定的时候结束产品在市场上的销售,在IBM都遵循着IPD流程。在其中过程中,这个产品的概念是否被接受,是否能得到资源上的投入的承诺,是否通过最终验证可以在市场上发布,以及什么时候在市场上停售,这些关键的决策都通过相应的委员会在不同的决策点上进行决策。 3. IPD 与产品需求管理流程 以上描述了IBM IPD的基本概念,我们接下来看IBM软件产品的需求管理是如何基于IPD 的。首先,请看下图一:产品需求管理流程。

《战略管理编书大纲》word版

战略管理编写大纲 编写理念:战略管理全书编写以以战略制定的要素——战略的形成过程—战略的实施与评估为主线,以战略思维的整合模式理论为辅助,来架构全书的章节内容。根据以上编写原则,全书内容上加入了企业可持续竞争优势的来源的讨论,还简要介绍了在世界经济全球化和一体化的大背景下国际市场进入战略的思考。 全书一共13章,具体如下: 目录 第一章战略的基本内涵 第1节战略的概念和特征 第2节战略、战术与策略 第3节战略管理 第4节战略管理阶段 第5节战略管理理论的发展 第二章愿景和使命陈述 第1节关于愿景 第2节使命的内容 第3节使命陈述的制定过程 第4节愿景与使命陈述的地位与作用 第三章外部环境分析 第1节相关环境的划分 第2节政治与法律环境 第3节经济环境 第4节社会文化与技术环境 第5节政治与法律环境 第四章行业及竞争环境分析 第1节行业分析因素划分 第2节行业吸引力分析 第3节行业竞争结构分析:彼特五力模型 第4节竞争对手选择与分析 第5节行业利润的决定因素:进入与退出壁垒 第五章内部资源和能力分析 第1节在战略规划中的资源和能力 第2节资源基础理论 第3节内部资源和能力评价体系 第4节价值链分析 第5节企业核心能力分析 第6节资源、能力及竞争优势之间的关系

第六章设定战略目标 第1节使命与目标 第2节关于企业长期目标体系 第3节目标水平值确定 第4节企业战略目标 第七章核心竞争力构建 第1节竞争优势的产生及其结构 第2节核心竞争力与可持续竞争优势 第3节不同市场类型中核心竞争优势 第4节核心竞争优势的类型 第八章企业战略的层次和构建 第1节战略的种类及其内涵 第2节战略方案的构建 第3节战略选择评价体系 第4节战略的选择与确定 第九章购并与重组战略 第十章国际化战略 第十一章合作战略 第十二章战略的实施与控制 第1节战略实施的特征及本质 第2节企业战略实施的原则和模式 第3节企业年度目标管理 第4节政策的制定与影响 第5节组织结构和资源配置 第6节企业战略实施的控制 第十三章战略的评价 第1节战略评价的特征与难度 第2节战略评价的场景 第3节战略评价方法

企业战略管理课程教学大纲

《企业战略管理》课程教学大纲 课程编号:5 学时:32课时学分:2分 适用对象:工商管理专业 课程类别:专业必修课 考核要求:闭卷考试,成绩构成:总成绩=平时考核(20)%+期中考核(20)%+期末考核(60)% 使用教材及主要参考书: 教材: 钟耕深,徐向艺,《战略管理》,山东人民出版社,2006年。 主要参考书: 1.迈克尔·波特,《竞争战略》,华夏出版社,1997年。 2.杨锡怀等,《企业战略管理-理论与案例》(第2版),高等教育出版社,2004年。 一、课程的性质和任务 1.课程性质 本课程是工商管理学科的专业课或专业基础课,是“营销管理”、“财务管理”和“生产运作管理”的后续课程。通过该课程的学习,培养学生战略思维、战略分析、战略制定与实施的能力。 2.课程任务 战略管理是一门综合性较强且成功导向鲜明的课程,通过本课程的教学,培养并提高学生战略分析、战略制定和战略实施的能力。要求学生充分理解和熟悉战略管理的基本概念、基本理论、分析方法与工具,了解战略管理过程及其影响因素,理论联系实际,解决战略管理的各种问题。 二、课程教学目的与要求 1.课程教学目的 通过本门课程的学习,学生应能掌握“战略”、“战略管理”、“宏观环境”、“产业环境”、“内部环境”、“战略集团”、“市场信号”、“企业使命”、“战略目标”、“公司战略”、“国际化经营战略”、“多元化战略”“竞争战略”、“战略评价”、“战略选择”、“资源规划与配置”、“战略与组织结构”、“领导与战略”、“战略控制”、“管理战略变革”等基本概念、基本方法与基本理论;了解战略管理理论的演变过程以及在这个过程中的主要代表人物(泰勒、法约尔、安索夫、斯坦纳、波特、彼德、沃特曼、哈默等)及主要理论和贡献;熟悉战略管理中战略分

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MRD修改记录

目录 1 项目背景................................................. 错误!未指定书签。 2 名词解释................................................. 错误!未指定书签。 3 可行性分析............................................... 错误!未指定书签。 前期调研信息和数据............................... 错误!未指定书签。 项目预期目标..................................... 错误!未指定书签。 4 综合描述................................................. 错误!未指定书签。 功能概述......................................... 错误!未指定书签。 对其它产品的影响................................. 错误!未指定书签。 5 功能详述................................................. 错误!未指定书签。 功能需求......................................... 错误!未指定书签。 功能点1 ..................................... 错误!未指定书签。 功能点2 ..................................... 错误!未指定书签。 非功能需求....................................... 错误!未指定书签。 6 其它问题描述............................................. 错误!未指定书签。 7 附件..................................................... 错误!未指定书签。

《战略管理》期末考试大纲

对外经济贸易大学远程教育学院 2006-2007学年第一学期 《战略管理》期末考试大纲 (请和本学期公布的大纲核对,答案供参考)本复习大纲适用于本学期的期末考试,所列题目为期末考试试卷的出题范围。本次期末考试题目题型分为两种:判断题、单项选择题。其中,判断占40%,单项选择占60%. 一、判断题: 1、与成本领先和差别化战略不同,聚焦战略是针对某一细分市场而进行的活动。 2、兼并与收购战略在塑造相关企业的联系上不如战略联盟或者合作关系那么持久,购并 活动参与各方的经营活动之间很难密切联系,从而无法对新形成的企业形成更多的控制与自主权。 3、最优成本供应商战略要在追求低成本优势和差异化优势两者之间以及追求广大的市 场整体和某一狭小的细分市场两者之间进行权衡。 4、当公司与竞争者在价格基础上进行竞争的时候,成本领先战略不是一个很好的方法。 5、外包虽然有一定的风险,但是却可以使企业集中于最核心的业务,因此,有助于企业 发展自己的核心竞争力。 6、业务层战略反映了一家公司对于为顾客提供什么样的产品和服务的信念。 7、成本领先战略的采用者可以通过持续的提高效率来对潜在的进入者制造壁垒。 8、差别化战略可能会意味着在提高可靠性、耐久性、方便性和舒适性等方面进行努力。 9、只要产品是差异化的,就会给企业带来很高的溢价价值。 10、持久的差别化通常同独特的核心能力、独特的竞争能力以及对价值链活动的杰出管理 紧密相联。 11、采取成本领先战略的企业不需要关心竞争对手是否在模仿它的战略。 12、战略联盟对于企业的价值在于合作各方所具有的能力,而不仅仅是合作协议本身。 13、合作联盟一经缔结就会在很多年内维持良好的运转。 14、战略联盟可能给企业带来的风险之一是陷入到对于合作方的关键技术的依赖上。 15、战略联盟是目前非常风行也是成功率相当高的一种战略。 16、聚焦战略的风险在于处于狭窄的细分市场中的顾客可能在需求上会变得与普通的一 般顾客需求相同。 17、大型复杂的两家公司在采用兼并或者收购战略的时候会面临着更加复杂的合并问题。 18、垂直一体化可以是参与行业价值链的所有阶段,也可以是进入整个行业价值链的某些 阶段。 19、最优成本供应商战略是在实施上最为困难的一种战略,因为稍不小心就会陷入到处于 差别化和成本领先战略之间的局面。 20、企业兼并自己的零售商被称为后向整合,反之,如果兼并自己的供应商,则被称为前 向整合。 21、双赢是能够保证联盟成功的主要因素。 22、外包指的企业的某些活动,依靠外部供应商来供应所需的产品、支持服务、或者职能 活动,而非自己来做。

企业战略管理B教学大纲

《企业战略管理少教学大纲 课程性 课程编号050711 质学科基础、必修 学 学时32 分2 电子商务、国际经济与贸易、国际经济与贸易(适用专业会计学、农林经济管理、信息管理与信息系统等。 I大纲文本 、课程内容 (一)战略管理概论 1.战略管理的本质 2.*战略管理理论的演进 3.战略管理的概念、特点及作用 4.战略管理过程 5.战略管理系统 6.战略管理者 7.*战略管理中的重要概念 思考题 本章案例福特汽车公司概况 (二)△企业的外部环境分析 1.外部环境概述 2.*宏观环境因素分析 3.*产业竞争性分析 4.*产业内部结构分析——战略集团 5.*竞争对手分析 6.*市场信号辨识 思考题 本章案例福特汽车公司的外部环境分析 (三)* △企业的内部环境分析 1.企业内部环境 2.企业独特竞争能力分析 3.企业内部环境分析的方法 4.企业财务分析 思考题 本章案例福特汽车公司的内部环境分析 (四)* △企业使命与战略目标

1 .企业使命 2.环境、战略、能力的匹配 3.战略目标

思考题 本章案例福特汽车公司的使命及战略目标 案例课程 (五)* △公司战略选择 1.稳定发展战略 2.发展战略 3.公司发展战略的实施方式 4.防御战略 5.战略组合与战略选择实践 思考题 本章案例福特汽车公司的战略选择 六)*公司国际化经营战略 1.公司国际化经营的原因及特点 2.国际化经营的环境因素分析 3.公司一般国际竞争战略的选择 4.企业进入国际市场的方式 5.影响企业进入国际市场方式的因素 6.国际战略联盟思考题本章案例福特汽车公司的全球战略七)* △经营单位竞争战略选择 1.成本领先战略 2.差异化战略 3.集中化战略 4.选择一般竞争战略的原则 5.中庸战略 6.产业结构与竞争战略 思考题 本章案例百事可乐公司与可口可乐公司的竞争 八)战略评价方法及战略选择过程 1.* 增长率一市场占有率矩阵法 2.*行业吸引力一竞争能力分析法 3.*生命周期法 4.*产品一市场演化矩阵法 5.*PIMS 分析 6.汤姆森和斯特克兰方法 7.战略选择过程 思考题 本章案例福特汽车公司的战略评价 案例课程 九)*制定职能战略 1.市场营销战略 2.财务战略 3.生产(作业)战略 4.研究与开发战略 5.人力资源战略 思考题

产品需求分析与需求管理

产品需求分析与需求管理 --如何搞定市场需求通过和众多国内科技企业接触,发现这些企业中普遍存在: 1. 技术很牛,但最终倒闭的公司一大推;被技术人员嗤之以鼻的公司,反而活的还不错 2. 研发从早忙到晚,产品开发的不少,但市场成功的产品屈指可数,开发的越多,死得越快 3. 产品开发闭门造车,关注技术,不关注客户;产品开发出来才找客户、找卖点 4. 了解市场的不懂技术,懂技术的不了解市场,不知道需求应该谁负责 5. 需求准确把握决定产品成败,但没有人关注需求,即使偶尔想关注也不知道如何关注 6. 需求的表达不够结构化,充斥着“故事会”格式的需求,直接影响了不同团队对需求理解的一致 性 7. 缺少完备的需求收集、汇总、分析机制,“公司神经末梢与大脑失去联系” 8. 不能从自身能力提升来引导客户需求,反而天天在抱怨客户需求经常变动 9. 针对需求大家“吵成一锅粥”:公司与客户吵,市场与开发吵,开发与测试吵,…… 不能满足客户需求、给客户创造价值,再牛的技术也没有价值。根据权威机构统计项目缺陷的56%来源于需求定义错误,80%的缺陷修复成本用于修复需求导致的错误,把技术变成金钱的不二选择关注、锁定、满足市场需求,创造客户价值。 本课程重点讲解: 1. 如何确定目标客户,如何分析需求关系人? 2. 如何从市场(客户)角度进行有效的客户需求收集? 3. 围绕产品成功2个核心因素差异化+成本优势,整理产品需求 4. 如何对客户需求进行整理和分析,形成产品包需求? 5. 如何基于产品需求与竞争友商对比分析,确定我们的核心诉求,形成产品概念? 课程贯穿案例分享,详细讲解目标客户→客户要求→客户需求→产品包需求→产品概念确定全过程,详细讲解把技术转变为金钱的方法和工具(利润区、回溯分析、决策模型分析、KJ、$APPEALS、BSA、概念定义7个核心秘诀、破坏性创新的3石蕊实验、Sweet Point模型、基于不同产品生命周期的12个创新思路等),提升产品的竞争力,确保市场成功、财务成功。 一、案例分享 二、六个基本概念 1. 什么是客户? 1) 客户、用户、目标客户、潜在客户、可以送给竞争友商的毒药客户 2. 什么是需求? 1) WANTS/NEEDS/DEMANDS、真假需求、客户需求、用户需求、产品需求、设计需求、需 求规格、技术需求、非技术需求 2) 案例:某运营上广告折射对需求五层次的理解 3. 需求工作的2个基本点: 1) 差异化 2) 成本优势 4. 需求工程全过程: 1) 需求收集→需求整理→需求分析→概念确定→需求分解→需求实现与验证 5. 官方体系对需求的定义: 1) RM(目的、关键实践、典型输出) 2) RD(目的、关键实践、典型输出) 6. 产品经理3个核心素质特征:

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