大班美术教案画雪人ppt

【篇一：中班色彩画：小雪人】

中班美术：彩色雪人

活动目标：

1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。

2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。教学准备

1、经验准备：幼儿已有绘画小雪花的经验。

2、教具准备：雪人图片一张

3、学具准备：

幼儿人手一盒蜡笔、一张彩纸。

活动过程：

一、出示雪图片，谈话导入。

师：冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢？(堆雪人)

二、学习绘画雪人。

（一）勾勒雪人外形。

1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。

师：雪人长的是什么样子的？

幼：圆圆的……

小结：一个小圆做脑袋、一个大圆做身体。

2、幼儿示范绘画。

师：哪位小画家来画一画小雪人的圆脑袋和大肚皮？

（二）涂色。

1、师：雪人画好了，雪人想穿一件漂亮的衣服，怎么办呢？（涂色）

2、师：涂颜色的时候应该注意什么？

小结：给雪人涂颜色的时候要注意涂均匀，用各种颜色。

2、幼儿示范涂色。

师：谁愿意来试一试均匀地涂色？

（三）添画五官。

1、师：小雪人还缺什么呀？（眼睛、鼻子、嘴巴、手）

2、请1-2名幼儿示绘画。

（四）添画装饰物。

1、出示有装饰物的雪人图片。

2、幼儿示范添画装饰物。（给帽子和围巾涂上颜色）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿涂色均匀，能简单地进行添画装饰物。

2、能力强的孩子可以鼓励多画几个雪人。

四、延伸活动：

可添画雪花片、圣诞树等装饰画面。

【篇二：大班美术活动：美丽的小雪花】

大班美术活动：美丽的小雪花

活动设计背景

本园迎来了寒冷的冬天。一次，几位同学问:“老师,你见过雪花吗?

雪花是什么样子的?” 突然愣了一下, 在这个从不下雪的滨海城市, 该

怎么清楚, 形象的告诉小朋友雪花的样子, 而引发了这次教学活动。

在虚拟的场景里跟小朋友亲身体验《小雪花》，该动画直观形象的

描述了雪花飘落的样子。这样小朋友可以很清楚的说出雪花是什么

样子的，语言的表达能力得到很大的提高。其次，展示《小雪花》

的歌词内容，启发小朋友深刻认知雪花的形状象花朵一样，以及对

雪花美的描绘，们也要把它放在窗上当窗花的意愿。而将活动推向

高潮，促使了美术活动的绘画活动进行，通过这一系列的游戏活动，锻炼了小朋友的观察能力，认识能力和动手能力，和空间思维能力，真正感受到雪花的真实性和趣味性。

活动目标

⒈认识雪花, 感受雪花的轻盈和意境美, 能描述出雪花的形状和特点。

⒉进一步理解雪花, 利用对雪花的认识展开的美术活动, 从而锻炼了

小朋友的观察能力和动手能力。

⒊充实了小朋友的认知能力, 感受到奇妙的大自然的景象和对生活

的热爱。

教学重点、难点

⒈雪景不能找到真实的, 不能亲眼看到雪花的样子, 需要小朋友很好

的配合完成。

⒉在动手绘画的过程中, 对雪花的六个花瓣的角度控制上稍有点难

控制, 不是画多或是画少、或者角度上不是大就是小。

活动准备

⒈小雪花的课件一个, 小雪花图若干个。

⒉小卡纸、大开纸若干张, 铅笔若干支, 橡皮檫、固体胶若干个。

活动过程

⒈引入活动。

虚拟场景——小朋友，外面下雪了，让们一起去看雪花（立刻播放《小雪花》课件）。提问：①你们看到的雪花是什么样子的？②小

雪花都有几个角，有什么特点啊？⒉让们欣赏《小雪花》歌曲。

老师并把歌词贴在黑板上（歌词内容：小雪花，小雪花，漂在空中

象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上变窗花；小雪花，小雪花，漂

在手里不见了）

提问：①注意听歌词，歌词都说了什么?

②小雪花象什么，引导小朋友画小雪花的意愿。（小朋友想不想握

住小雪花，把它变成窗上的窗花？）

⒊手工绘画小雪花，做一做, 比一比, 玩一玩。

看谁手上的小雪花是朵美丽的窗花? 这时小朋友有的画了四个瓣的

﹑五个瓣的六个﹑七个﹑八个的, 各式各样的雪花都有了。为了便于

小朋友画画的方便,拿笔在黑板上画了个: 叉(即两个斜线交叉), 又在

叉上画了个竖线,这样构成的6个角上再画你想画的圈或者线, 鼓励小朋友去画。最后雪花六个角的特点也突显出来。

4.粘贴游戏。

小朋友, 们把刚才画在小卡纸上的小雪花随意的粘在准备的几张大开纸上, 大开纸上是已经画好的雪人﹑森林, 图画立即变的缤纷起来,真

的好像又下起了大雪.小朋友欢呼不已。

5.结束活动。

教师简单小结本活动的情况,对幼儿进行表扬和鼓励.交代后续活动,

最后结束.教学反思⒈教学目的和内容: 引用课件的形式, 让小朋友

直观形象的认识了小雪花的颜色﹑形状。通

过聆听歌曲让小朋友感受到雪花的美丽和趣味性, 小雪花当窗花, 通

过实践, 让小朋友动手 , 积极参与。肯定小朋友的作品和绘画成果。

这些都做到了大班要达到的观察能力﹑语言表达能力﹑和动手能力。

⒉活动过程中: ①通过课件的形式, 询问小朋友雪花的颜色, 形状,特点上, 小朋友能踊跃的回答他们所看到的。比起告诉他们雪花是什么

样的, 更能容易理解和记忆。毕竟受地理条件的限制, 没能亲眼看到

真实的小雪花, 可能这对小朋友的想像力有点限制, 或者发现原来雪

花有这么多形状。在参与美术活动中,小朋友的积极,主动性得以发挥,小朋友都想把自己手上画的雪花变成窗花,在绘画过程中,小朋友的语

言能力也得到了提高,应该应该怎么画,他们都在思考,或者哪个小朋友画的漂亮,他们进行模仿,或者超越,在技能上也得到很大的提高。整个

美术活动和粘贴游戏中,小朋友都是积极的,快乐的,学习的。真正体现

了在游戏中学习、在游戏中成长。

②因为根据大班幼儿年龄的特点,重点是让小朋友认知和操作一个雪

花的形状。雪花有很多种,如果画多几个的话,怕干扰小朋友的辨别能力。一个雪花,小朋友也很容易接受。在当小朋友画少画多瓣的时候,

并没有说对与错,让小朋友顺着的示范去画, 这时候,效率得到很大的

提高。而且枝干上也漂亮了很多。基本完成了的教学,雪花是六个角的,雪花是美丽的花朵。③在师幼互动环节上,还是比较协调的.都是

让每个孩子参与进来,老师起到了一个合作者,支持者和倡导者的关系。

⒊本次活动效果还是不错的,能达到小朋友对雪花的认知和理解雪花

的六个角的特点。利用这个课件的优势让小朋友在认知中去动手还

是比较新颖的。不足之处觉得示范的雪花的形式单一了点,只认知了

一种雪花的画法。在作画的过程中画法也没有多样性,比如用海绵笔

来染出小雪花或者手工剪纸窗花等等。希望以后学习更多方面的东西,让课堂也丰富多样性,让活动设计课更加有趣味性。

⒋如果让重新上这节课,会在美术活动课上改进一些,采用剪纸的形

式去完成,毕竟雪花是对称、连续的。不仅让他们画、还会剪出小雪花。想这也是对的一个挑战和对小朋友的挑战。当时听课的老师也

是建议增加难度给小朋友,大班小朋友有挑战的能力, 让小朋友了解其

它雪花的样子, 或剪出一种雪花的样子。老师们给的建议对感悟很深,要大胆突破教学内容,更要努力把复杂的东西用简单的语言或者其它

教会小朋友。

【篇三：大班美术(暑假班)教学计划】

2011年暑假班大班美术班教学计划

第一周

周一am常规、安全教育 pm绘画《可爱的小猪》周二am线描画《花瓶》 pm古诗《相思》周三am折纸添画《狐狸吃西瓜》pm

古诗《咏柳》周四am绘画《坦克》 pm绘画《椰子树》周五am

点画《美丽的森林》 pm田字格练习

周一 am美术字绘画《我的名字》

周二 am绘画《长颈鹿的一天》

周三 am折纸添画《变脸》

周四 am绘画《美人鱼三公主》

周五 am绘画《调皮的小毛驴》

周一 am创意绘画暖壶皮

周二 am 绘画《勤劳的蚂蚁》

周三 am创意绘画纸杯花

周四 am 绘画《住在月亮上的熊猫》

周五 am 手工皱纹纸粘贴画《蝴蝶》

周一 am手工制作小扇子

周二 am折纸添画《青蛙》

周三 am创意绘画酒瓶

周四 am印泥吹画《桃花朵朵开》

周五 am印泥《仙人掌》

周一 am绘画《我要上月球》

周二 am线描画《蝴蝶》

周三 am折纸添画《七星瓢虫》

周四 am绘画《小猫乐队》

周五 am橡皮泥《花瓶》

第二周 pm古诗《枫

桥夜泊》 pm折纸《小蝴蝶》 pm古诗《清明》 pm绘画《飞机》pm练习使用画笔，水粉颜料第三周 pm古诗《出塞》 pm歌曲《两只小象》 pm纸杯花添画 pm古诗《回乡偶书》 pm添画《水草》第四周 pm古诗《九月九日忆山东兄弟》 pm田字格练习 pm 绘画《葡萄园》 pm折纸《小白兔》 pm古诗《寻隐者不遇》第五周 pm古诗《送元二使西安》 pm折手表 pm田字格练习 pm绘画《雪人》 pm成果展示

大班美术雪人教案

大班美术雪人教案【篇一：大雪人小班绘画教案】教学活动设计【篇二：雪人贺年卡教案】名称：雪人贺年卡目标： 1. 引导幼儿用大小圆连接的方法，制作雪人贺年卡。 2. 初步了解制作贺年卡的意义，用贺卡表达对父母的爱。重点：大小圆连接在合适的位置。难点：在雪人身上添画围巾、帽子等。准备：过程：一、情境导入 1．摸礼物导入为父母制作贺年卡新年到了，陆老师的爸爸妈妈送我一份礼物。所以啊，我亲手做了一份礼物送给我的爸爸妈妈。今天我们的爸爸妈妈来看我们上课，我们要做爱爸爸妈妈的好宝宝，也送一份礼物给爸爸妈妈好不好？你们想送什么？（幼儿自由回答）小朋友们有好多好主意，现在我请小朋友来摸摸看我准备了什么礼物给我的爸爸妈妈。（贺卡）今天我们也来做一张贺卡送给现场的爸爸妈妈好不好啊？告诉你们哦，在这漂亮的贺年卡里啊还有一个动人的故事呢！ 2.故事引出雪人绘画方法猫宝宝长大了，它想离开妈妈独立生活。可是快过年的时候，猫宝宝非常想念猫妈妈（它能怎样对猫妈妈表示思念呢？），最后它决定为猫妈妈寄上一张自己做的贺年卡表示思念之情。二、参与讨论并尝试 1．画一个小圆，下面画个大圆可是，猫宝宝除了会画圆，什么也不会，于是它真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示猫宝宝，又在这个圆球的下面真心

诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示猫妈妈，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。猫宝宝就把这张贺卡寄了出去。 2.添画眼睛、鼻子邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，猫宝宝虽然只会画圆，可也是对妈妈的真心诚意呀。让我也来表示一下”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子。 3.添画围巾、帽子等贺卡在送往猫妈妈家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、扫把等（欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料）。最后就变成了一个漂亮的雪人，猫妈妈收到贺卡后非常非常高兴。从此，每年新年来到的时候，人们都会想到猫宝宝做的事情，为朋友和家人寄上一张雪人年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。三、制作贺卡故事讲完了，今天我们也做一张雪人贺年卡送给爸爸妈妈好不好？ 1．像猫宝宝那样认认真真地画两个圆，涂上厚厚的白色。 2．再为雪人加上围巾和帽子。 3．真心诚意地进行制作，然后送给爸爸妈妈。四、送出贺卡 1．将贺卡送给在场的爸爸妈妈。 2．再对爸爸妈妈说一句祝福的话。【篇三：美术教案《冰天雪地》】幼儿园美术才艺课程---(美术)活动方案幼儿园美术才艺课程汇报活动执教人：胡佳佳

大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思.

大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思 2020-05-05 【活动目标】 1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。 2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 5、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】 PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。【活动重点难点】 1、学会吹画与点画的技能。 2、能够保持画面整洁并独立完成。【活动过程】一、图片导入。师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。）二、引导幼儿学习吹画的方法。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导。师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。）四、作品讲述。幼儿讲述自己的作品。【活动延伸】回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。【活动反思】这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的.吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

幼儿大班下学期美术教案《有趣的名字画》

幼儿大班下学期美术教案《有趣的名字画》【活动目标】 1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。 2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。 3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。【活动准备】 1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。 2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。【活动过程】一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。 (欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。) 1、师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢? (教师带领幼儿观察画展作品。) 在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗? 2、师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢。有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦! 二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。 (幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。) 1、你们有没有名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字) 2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字? 和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流) 3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。 (请个别幼儿在集体中回答) 4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀! (教师点出名字的含义)

大班美术雪人教案反思.doc

大班美术雪人教案反思【篇一：美术活动教学反思】篇一：小班美术活动《彩蛋》教学反思前不久,我们教研组内进行的跟进式研讨活动，我执教了一个中班美术活动《瓶子的五彩衣》。本活动选自主题活动《红黄蓝绿》中的一个，活动目标是：1、学习给瓶子穿衣服的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。活动前，我请幼儿收集各种饮料瓶，然后洗干净带到幼儿园来。我还准备了许多操作用品，如：四色颜料盘、面巾纸、海绵、棉签、一盆水、照片人像等，这么多的东西摆放在桌子，如何使每个幼儿都能方便地取用，成了我伤脑经的事。后来我想到，把幼儿的每一样都分好，最终桌子中间只放一盆水、一套颜料、一个放有头像图片的篮子，虽然放得少了，但是活动中还是发现有幼儿在蘸颜料时，显得不方便。活动第一环节是给瓶子穿衣服。我直接引出活动主题，出示瓶子说：今天瓶子要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？。请幼儿讲述自己的办法，幼儿看到桌面上准备了餐巾纸，他们想到了用餐巾纸做衣服。接着，我示范做新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子洗个澡。（2）再用餐巾纸把全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）（3）然后用海绵亲亲瓶子，使餐巾纸紧贴瓶身。活动第二环节是把瓶子的衣服变成五彩衣。这个环节我本来的设计是打算把准备的头像图片贴到瓶子上，给瓶子赋予人物的身份和衣服相吻合，还准备了两个范例，让幼儿的作品变得更丰富。但是在这个环节中，我把这两个设想忘了，导致活动最后，幼儿呈现的作品不够丰富。后来，到幼儿作画的时候再想到要补救，给幼儿再看范例意义已经不大了，真正听懂老师用意的幼儿不多。在幼儿的作画过程中，幼儿对这个活动很感兴趣，所以老师的每个提醒，幼儿听得很认真，如：给瓶子穿衣服的时候要轻轻地、画画的时候也要轻柔、蘸颜料时要小心，保持衣着桌面的干警等。当然，在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表

大班美术：吹画梅花

大班美术：吹画梅花活动目标1、教幼儿学习用嘴吹画和用手指点画的方法，表现梅花的基本特征；2、让孩子在活动过程中感受美术活动的乐趣。活动准备1、知识经验：已认识过梅花；2、绘画线、样板画、黑色和红色颜料、抹布等。活动过程一、开始部分1、做手指游戏：《大乌龟小乌龟》......大小乌龟都怕吹。有“吹”字引入课题：我们今天来学习《吹画梅花》。 2、欣赏范画《吹画梅花》。二、出示范画，激发幼儿学习兴趣1、今天老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？2、梅的枝干是怎么画上去的？是用什么颜色吹上去的？ 3、再看看梅花是怎样画上去的？ 4、启发幼儿说出梅花的外形特征。三、教师示范：吹画树干、树枝和点画的方法小结：刚才大家看到老师画画的方法了，树干是用——黑色的颜料——吹出来的，花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。四、幼儿动手操作 1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向

吹，就能吹出一棵茂盛的大树。 2、大树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。点画的时候，先要看好位置，梅花的大小不要一样，也不要排队。 3、点画好后小手要用抹布擦干净。五、幼儿吹画，教师巡回指导1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。2、在吹化时，老师要帮助能力弱的幼儿掌握吹画方法，尽量使每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。六、展示、评价幼儿作品 1、你最喜欢那副梅花作品？为什么？ 2、发现一些与众不同的作品，看怎样才能变得更好？（发现孩子作品值得表扬的地方，鼓励孩子。）七、活动延伸1、把自己的作品带回家与爸爸、妈妈一起欣赏。2、对作品加以边框装饰，进行梅花作品展。

幼儿园大班下学期美术教案

幼儿园大班下学期美术教案幼儿园大班下学期美术教案一第四周教案活动一：墙饰制作活动内容：《美丽的春天》活动二：数学活动内容：《8的减法》活动目标： 1.能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。 2.愿意参加减法运算的学习。活动准备：实物卡片若干，算式卡。活动过程： 1.请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。 2.请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。教师将8的分解组成书写在黑板上。教师带领幼儿大声读出 8的分解组成。 1.教师：鸡妈妈有8只鸡宝宝，鸡宝宝们出去捉虫子了，回来了1只，鸡妈妈想知道有几只没有回来？请小朋友帮鸡妈妈算一算。8-1=7 2.引导幼儿列出另一个减法算式，8-7=1 3.教师：小兔种了8个萝卜，它送给朋友了2个，请小朋友帮它算算小兔还剩几个萝卜？8-2=6

4．引导幼儿列出算式8-6=2。 5.教师：小猴有8个桃子，它吃掉3个，还剩下几个桃子呢？根据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5，8-5=3。 6.老师有8颗糖，送给小朋友了4颗糖，老师还剩几颗糖？8-4=4 7.幼儿朗读算式。 1.教师在黑板上根据图卡给幼儿出题，幼儿根据图卡在括号中填上合适的数字完整8的减法算式。 8-=7,8-=1，8-=6,8-=2,8-=3,8-=5,8-=4。 1.鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行应用题的创编。 2．对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进行创编。 3.能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进行应用题的创编。 1.利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2.引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。活动三：手工活动内容：《小猪打镲》活动四：建构游戏活动内容：《螺丝扣》活动五：美术活动内容：《快乐的春游》

画雪人幼儿园优秀美术教案获奖教案

小班美术活动《画雪人》单位：北京市丰台区芳庄第三幼儿园教师：周亚男设计意图：大约在3岁左右，幼儿进入象征期，开始产生表现的意图，他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来。而画简单的直线、曲线、圆等图形也是对刚刚进入象征期幼儿提出的绘画初步要求。本班幼儿在以前的活动中学习了画单一的圆，但我发现他们平时画圆比较随意，圆的大小及位置关系对于他们小手的控制能力来说有一定的困难，因此我设计了这节课，帮助幼儿进行能力提升，解决绘画中出现的问题。活动的设计有一定的针对性，我以培养幼儿绘画能力为主，还涉及到了语言等方面的培养。本次活动前刚好下了大雪，教师则抓住这个机会以幼儿喜欢的情境“玩雪”为活动背景，通过这些孩子感兴趣的“堆雪人”作为载体，更能激发孩子参与活动的热情。教学目标：知识：引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。技能：引导幼儿画两个连接的圆组成雪人。情感：激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动重点：画两个连接的圆活动难点：画两个有大小、上下位置关系的圆活动过程：

活动反思：教师利用交互式电子白板设计了一个“画雪人”的情景来引出画圆，通过帮小牛的雪人找问题；帮维尼、小乌龟堆（画）雪人等一系列幼儿的互动操作来解决活动的重点。教学难点是画两个有大小、上下位置关系的圆。我设计了帮小兔解决哪个做头、哪个做身体的环节来解决这个难点，并在活动中反复强调。应用了交互式电子白板进行幼儿教育活动，应用背景图片、卡通形象更好的进行了故事情境的创设，符合幼儿年龄特点，进一步吸引幼儿的注意力。这种情景的创设比以往教学中单纯依靠教师讲故事来进行情景创设更生动、更有效的吸引了幼儿注意力。通过交互功能，让活动更有游戏性，幼儿在游戏中学习更高兴、更快乐、也更乐于参与了。

大班美术教案《吹画梅花》含反思

大班美术教案《吹画梅花》含反思大班美术教案《吹画梅花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够保持画面整洁，准确体现出梅花，体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣，学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征，快来看看幼儿园大班美术《吹画梅花》含反思教案吧。活动目标 1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。 2.能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。活动准备 PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。活动过程一、图片导入师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢? 教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢? 鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。二、引导幼儿学习吹画的方法师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有颜料、毛笔。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，(教案出自：https://www.360docs.net/doc/b78958404.html,)深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。(讲明制作过程) 三、幼儿操作，教师指导师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧! 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的快乐。四、作品讲述幼儿讲述自己的作品。活动延伸：回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。活动反思：本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过

大班下学期美术教案《奇异景色》

大班下学期美术教案《奇异景色》Art lesson plan of big class next semester

大班下学期美术教案《奇异景色》前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学目标： 1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象。 2.能运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。 3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。教学准备： 1.经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。 2.物质准备： ①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐; ②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料（以深色的绿

色调及深浅不一的绿色为主，其它明亮颜色为辅）; ③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。教学过程：一、开始部分 1.以故事导入，欣赏名画《奇异的景色》师：今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他非常向往和热爱森林，但是因为许多原因他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己的梦画下来，他画了许多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫《奇异的景色》。现在，我们一起来欣赏这幅画吧。 2.出示《奇异的景色》，引导幼儿观察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。 ①通过提问引导幼儿关注作品的内容： --你看了卢梭的这幅画，有什么感觉? --你从画面上看到了什么?

2021幼儿园大班美术公开课教案详案《制作雪人新年贺卡》

幼儿园大班美术公开课教案详案《制作雪人新年贺卡》冬天到了，漫天飞舞的雪花，银装素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带来无数的新奇和惊喜。堆雪人、打雪仗是孩子们非常熟悉且喜爱的活动，给孩子们的生活增添了许多的欢乐。恰逢新年快到了，我们在开展布置新年的环境，要有新年的气愤，所以我选择了这次活动制作雪人新年贺卡，可以把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境，让我们慢慢地迎接新年的到来，也可以将新年贺卡送给自己喜欢的好朋友或家人，感受节日的热闹气氛以及好朋友之间相互关爱的情感。活动分为三个环节，第一环节情境导入，通过青蛙和小熊的故事，使幼儿初步了解贺卡的意义;第二环节师生共同参与讨论与尝试，在故事情景中了解雪人的表现步骤;第三环节幼儿通过实际操作制作贺卡在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现。 1、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加各种材料加以表现。 2、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。贺卡图片若干、炫彩棒、彩纸、绒球等装饰物

1、青蛙和小熊是一对好朋友，冬天来到的时候，他们钻进地洞去冬眠了。(教案出自：教案网)快过年了，青蛙非常想念小熊，(它能怎样对小熊表示祝贺)，最后决定为小熊寄上一张贺年卡表示祝福与慰问。 2、于是它来到了礼品商店，想看看贺卡是怎么做的。观察有雪人的贺卡，谈论：这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人，但有哪些不同? 二、参与讨论与尝试——在故事情景中了解雪人贺卡的表现步骤 1、可是，青蛙除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示自己，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示小熊，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。 2、青蛙再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。 3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，青蛙虽然只会画圆，可也是对朋友的真心诚意呀。让我也来表示一下。”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。(教案出自：教案网)兔子小姐

幼儿园大班美术活动：吹画梅花教案设计

幼儿园大班美术活动：吹画梅花教案设计活动目标 1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。 2.能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。活动准备 PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。活动过程一、图片导入师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。二、引导幼儿学习吹画的方法师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有颜料、毛笔。师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，

慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧！幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的快乐。四、作品讲述幼儿讲述自己的作品。活动延伸：回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

幼儿园大班美术教案堆雪人

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案堆雪人撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标 1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备 1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。 2、各种颜色、大小不同的绘画纸; 3、水彩笔、油画棒、勾线笔; 活动过程一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 1.在创设的雪景氛围中导入课题。 2.音乐游戏——《堆雪人》启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。 1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?” 幼儿讨论并回答。教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。 --那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?

--大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样? 我们一起来做一个开心的表情。教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。三、交代要，引发幼儿作画的欲望。 1.教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它? 幼儿相互交流并回答。 2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。五、幼儿相互介绍自己的作品。六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。 1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。 2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。

大班美术吹点画梅花

大班美术活动:吹点画《梅花》活动目标： ⒈认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。 ⒉学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。 ⒊在合作创作的过程中感受团队协作的力量，体验吹点画的乐趣。活动准备： ⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。活动过程：一、诗句导入，激发幼儿的兴趣 1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。提问:老师刚刚念的诗里念到什么花? 2.出示梅花图片，提问（1）它是什么样子的？它的枝干是怎样的？它的花朵是怎样的？（2）教师总结介绍：梅花的枝干是弯弯曲曲的，侧枝很多。梅花的花朵多为单生花，花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花，多在冬天开放。它不怕寒冷，勇敢坚强。二、出示吹点画作品，讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法 1.出示吹点画作品，引导幼儿观察。（1）提问：这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样？你知道它是用什么材料画的？树干是怎么画出来的？这些梅花又是怎样画的？（幼儿讨论：启发幼儿说出梅花的外形特征。）

2.教师示范讲解：梅花是吹出来的，树干是用黑色墨水吹出来的，梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天，老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗？（1）蘸一滴黑色颜料，点在纸的下半部分的适当位置，半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹，注意朝不同的方向吹画，才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止，不要吹到纸张的外面。（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用棉签蘸上红色颜料，在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置，梅花大小不要一样，也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。 3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法（1）学会吹画的的方法，掌握吹的不同力度表现树的外形特征。（2）教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法，注意引导幼儿朝不同的方向吹画。三、幼儿合作完成一幅作品，体验合作的力量，感受吹点画的乐趣 1.教师交代要求，提醒幼儿遵守的规则。 2.幼儿四人为一组，共同完成一副吹点画。四、作品欣赏，提升幼儿对美的感受 1.梅花展，邀请部分幼儿展示自己作品。 2.请幼儿说出自己喜欢的作品，为什么喜欢。 3. 老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好？ 4.教师念诗句，带领幼儿观看每组的作品。

幼儿园教案艺术活动——堆雪人

活动目标： 1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景； 2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐； 3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美； 4、培养想象力，体验快乐的情感。活动准备：（1）场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。（2）物质准备： 1、各种颜色、大小不同的绘画纸； 2、水彩笔、油画棒、勾线笔； 3、大的展示板一块；活动过程：一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 1、在创设的雪景氛围中导入课题。 2、音乐游戏——《堆雪人》启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。 1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？” 幼儿讨论并回答。师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？”引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？” 师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？我们一起来做一个开心的表情。师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。三、交代要，引发幼儿作画的欲望。师：“瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？” 幼儿相互交流并回答。引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。

幼儿园大班下学期美术教案(第四周)

第四周教案（3月21日——3月25日）活动一：墙饰制作（3月21日星期一）活动内容：《美丽的春天》活动二：数学（3月22日星期二）活动内容：《8的减法》活动目标： 1. 能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。 2. 愿意参加减法运算的学习。活动准备：实物卡片若干，算式卡。活动过程：一、游戏“手心手背”，复习8的分解 1. 请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。 2. 请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。教师将8的分解组成书写在黑板上。教师带领幼儿大声读出8的分解组成。二、创设情景，学习8的减法 1. 教师：鸡妈妈有8只鸡宝宝，鸡宝宝们出去捉虫子了，回来了1只，鸡妈妈想知道有几只没有回来？请小朋友帮鸡妈妈算一算。8-1=7 2. 引导幼儿列出另一个减法算式，8-7=1 3. 教师：小兔种了8个萝卜，它送给朋友了2个，请小朋友帮它算算小兔还剩几个萝卜？8-2=6 4．引导幼儿列出算式8-6=2。 5. 教师：小猴有8个桃子，它吃掉3个，还剩下几个桃子呢？根据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5，8-5=3。 6. 老师有8颗糖，送给小朋友了4颗糖，老师还剩几颗糖？8-4=4 7. 幼儿朗读算式。三、练习巩固 1. 教师在黑板上根据图卡给幼儿出题，幼儿根据图卡在括号中填上合适的数字完

整8的减法算式。 8-（）=7,8-（）=1，8-（）=6,8-（）=2,8-（）=3,8-（）=5,8-（）=4。四、8的减法应用题创编 1. 鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行应用题的创编。 2．对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进行创编。 3. 能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进行应用题的创编。五、活动延伸 1. 利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2. 引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。活动三：手工（3月23日星期三）活动内容：《小猪打镲》活动四：建构游戏（3月23日星期三）活动内容：《螺丝扣》活动五：美术（3月24日星期四）活动内容：《快乐的春游》活动目标： 1．感受春天的美丽景色，尝试用画笔表达自己对春天的感受。 2．发挥想象力和创造力，把春游中最难忘的情景表现出来。 3．乐于与他人分享自己愉快的经历。活动准备： 1．范例及引导幼儿发现春天大自然的变化和动植物的变化。 2．美术本、水彩笔等。活动过程：一、和幼儿一起回忆春游时看到的美丽景色，发现春天大自然的变化

幼儿园小班美术教案：小雪人

幼儿园小班美术教案：小雪人Art lesson plan of kindergarten small class: Snowman

幼儿园小班美术教案：小雪人前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学目标：学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。教学准备： 1.创意绘本、油画棒人手一份。 2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。教学过程： 1.小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事：小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢！小猪问：“你为什么哭呀？”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕！”

提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢？”鼓励幼儿大胆说出自己的想法。小猪想了想：“别怕，我来帮助你。”他戴上神奇的帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了！谢谢你，小猪。你的帽子真是太神奇了！” 激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧！” 2.请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的？白色的雪人的脑袋是什么形状？（一个小圆）肚子是什么形状？（一个大圆）帽子是什么形状的？（小方形）边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。 3.启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情会怎么样？这些小雪人戴的帽子是一样的吗？他们可以在雪地上玩什么游戏？手上的姿势都是怎样的？鼓励幼儿边说边模仿，想像中小雪人不同的表情和姿势。 4.轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。

大班美术吹点画梅花完整版

大班美术吹点画梅花 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

大班美术活动:吹点画《梅花》活动目标： ⒈认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。 ⒉学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。 ⒊在合作创作的过程中感受团队协作的力量，体验吹点画的乐趣。活动准备： ⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。活动过程：一、诗句导入，激发幼儿的兴趣 1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。提问:老师刚刚念的诗里念到什么花? 2.出示梅花图片，提问（1）它是什么样子的它的枝干是怎样的它的花朵是怎样的（2）教师总结介绍：梅花的枝干是弯弯曲曲的，侧枝很多。梅花的花朵多为单生花，花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花，多在冬天开放。它不怕寒冷，勇敢坚强。二、出示吹点画作品，讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法 1.出示吹点画作品，引导幼儿观察。

（1）提问：这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样？你知道它是用什么材料画的树干是怎么画出来的这些梅花又是怎样画的（幼儿讨论：启发幼儿说出梅花的外形特征。） 2.教师示范讲解：梅花是吹出来的，树干是用黑色墨水吹出来的，梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天，老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗？（1）蘸一滴黑色颜料，点在纸的下半部分的适当位置，半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹，注意朝不同的方向吹画，才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止，不要吹到纸张的外面。（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用棉签蘸上红色颜料，在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置，梅花大小不要一样，也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。 3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法（1）学会吹画的的方法，掌握吹的不同力度表现树的外形特征。（2）教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法，注意引导幼儿朝不同的方向吹画。三、幼儿合作完成一幅作品，体验合作的力量，感受吹点画的乐趣 1.教师交代要求，提醒幼儿遵守的规则。 2.幼儿四人为一组，共同完成一副吹点画。四、作品欣赏，提升幼儿对美的感受 1.梅花展，邀请部分幼儿展示自己作品。 2.请幼儿说出自己喜欢的作品，为什么喜欢。 3. 老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好？

大班教案音乐《堆雪人》

大班教案艺术音乐歌曲《堆雪人》教材分析: 《堆雪人》是一首欢快活泼、富有童趣的儿童歌曲。旋律欢快而有动感，歌词生动形象，非常贴近儿童的实际生活“圆脑袋，大肚皮，白胖的脸，笑嘻嘻”，深受孩子们的喜爱。歌曲表现的是北风呼啸，大雪纷飞的冬天，孩子们在银白色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的情景。这是一首三拍子歌曲，节奏稳定而跳跃。抓住歌曲的这一情绪特点，充分调动幼儿用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲，表现他们活泼的性格，锻炼和发展幼儿演唱的表现力，培养不畏严寒的乐观主义精神。学情分析: 幼儿对三拍子歌曲的学习不多，缺少对节拍的认识。在歌曲欣赏（教师清唱）时，需要特别强调三拍子强弱弱的节奏特点，并通过对比二拍节奏增强对节拍的认识和感受。使幼儿能够在音乐中去聆听、去感悟、去理解，在听中、在反复感受中自然而然的学会歌曲。活动目标: 1.感受三拍子音乐的强弱弱的节拍特点，掌握歌曲旋律和熟悉歌词，学唱歌曲。 2.能根据歌曲内容做相应的动作，体验合作表演的乐趣。 3.体验雪天游戏的快乐，萌发不畏严寒的乐观主义精神。活动重点: 掌握歌曲旋律和熟悉歌词，学唱歌曲。活动难点: 感受三拍子音乐的强弱弱的节拍特点，合作表演。活动准备: 1.课件：雪人的图片，节奏型图片。 2.钢琴、曲谱教学方法: 演示法、练习法、游戏法. 活动过程: 一、谈话引出活动。 1.出示雪娃娃图片。师：这是什么呀?(雪娃娃) 师：在什么时候我们才能堆雪人呢?(冬天下雪的时候。) 师小结：大雪天，真有趣，堆雪人，做游戏。 2.观察雪娃娃图片，并用歌词里的内容进行小结。师：我们一起来看看，这个雪人是什么样子的!谁能来先说一说? 师：怎么样的脑袋呀?还有一个什么样的肚皮呢?我们可以怎么样来形容? 师小结：圆脑袋，大肚皮。师：脸上还露出了笑脸呢，我们还可以说，白胖的脸笑嘻嘻。 3.再次观察人们玩雪场景图，用歌词内容进行小结。师：堆雪人真有趣，有谁一起在玩呢?他们是怎么做的?心情怎么样? 师小结：小弟弟，小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人，团团转，多么欢喜。二、学唱歌曲。 1.教师清唱歌曲一遍。师：这幅图给人的感觉真快乐，老师这里还有一首很好听的歌曲呢，唱的就是堆雪人这件事，想不想听一听? 2.教师弹奏钢琴再次演唱歌曲一遍。师：歌曲的名字叫什么?这首歌曲给你什么样的感觉?歌曲是几拍子的? 练习三拍子节奏，比较三拍子与两拍子的不同感觉。师：你在歌曲里听到了什么? 3.教师带领幼儿一起学唱歌曲。

9、大班美术：雪人

活动目标 1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备 1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。 2、各种颜色、大小不同的绘画纸； 3、水彩笔、油画棒、勾线笔；活动过程一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 1.在创设的雪景氛围中导入课题。 2.音乐游戏——《堆雪人》启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。 1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？” 幼儿讨论并回答。

教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。--那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？ --大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？我们一起来做一个开心的表情。教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。三、交代要，引发幼儿作画的欲望。 1.教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？幼儿相互交流并回答。 2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。五、幼儿相互介绍自己的作品。六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。 1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

大班艺术领域教案《吹画梅花》

大班艺术领域教案《吹画梅花》【活动目标】 1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。【活动准备】知识经验准备：了解梅花的(jy135幼儿教育)有关知识。物质准备：棕色、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。【活动过程】一、导入以冬天为主题，谈话引出课题。二、展开 1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例：这棵梅花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：（1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。 3、交待要求，幼儿操作，教师指导。下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。活动延伸： 1、每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅花林，供大家欣赏。 2、教师评价，结束活动。