2018年北京外国语大学国际关系考研
北京外国语大学
国际关系专业考研报考分析-复习指导（2）
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考试内容、参考书、综述
目录
一、北京外国语大学国际关系专业考研专业课参考书分析 (3)
二、北京外国语大学国际关系专业考研考试内容报考统计 (3)
三、北京外国语大学国际关系学院考研须知（考研问答） (5)
四、2018年育明教育北外国际关系考研集训营入营摸底测试题二 (6)
五、2018年北外国际关系考研专业课复习新攻略资料目录 (7)
六、北京外国语大学国际关系专业考研课程分阶段授课内容 (10)
七、杨光斌《政治学导论》优秀笔记整理 (11)
正文部分
一、北京外国语大学国际关系专业考研专业课参考书分析
育明·斯泰朗考研陈老师解析
1、杨光斌老师的《政治学导论》这本书，可以说是80%以上学习政治学相关专业的本科生、研究生都会接触到的一本书。在考研中也有相当一部分的高校政治学类的专业把这本书作为参考书之一。本书行文逻辑上本着“政治的性质——政治意识——政治体系——政治行为——政治发展”的逻辑体系而展开，内容上，在通俗地阐述既有基本概念和基本理论的基础上，也借鉴了国内外政治学的一些最新成果，像新制度主义政治学、新国家理论和政府理论、政党适应性转型、社会资本、公共治理等。阅读这本书时，一定要在主线的引领下把所有的知识点都串联起来，另外对一些重点的章节、知识更需要深入的理解、记忆，例如国家权力与公民权利以及由此而衍生的法治与民主之间的关系。
2、《政治科学》这本书相对简单一些，而且在考试中考查重点也比较明晰，会涉及到很多政治学的核心概念，其实最后能考的简答的得分点只有一张A4纸那么多，把这本书作为《政治学导论》的辅助，做好重点、考点的整理工作就可以。
3、关于国际关系理论部分的复习，相对政治学是容易一些的。考生需要做好的工作，一方面是对几大理论体系的理解、对比、记忆，另一方面是要学会在答题中使用理论了贴合时事热点话题。量本参考书，可以以李少军老师的《国际政治学概论》为主进行复习。
4、关于国际关系史部分的复习，学校指定的袁明老师的书。这本书写的比较简明，线条清
晰、重点也比较明确，对17世纪中期以后几乎所有重大事件都进行了较全面阐述，并且也有相应的总结评价。对于考生在整理个人笔记的时候有很大的帮助和借鉴。如果考生的复习时间非常充足，也建议可以先看一下方连庆的《国际关系史》，这一套书内容非常的详实，共有五本。对考生详细的了解国际关系史的脉络和细节有很大帮助。
备注：1、关于每本参考书的使用方法、复习重点、常见考点、笔记整理，会在育明教育的专业课课程中进行讲解。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。去参考书的阅读之外，整个的备考还需要做好其余的几项工作：专题整理、历年真题解析、导师信息整理、模拟考试及押题，科学合理的制定复习规划才能是自己具备足够的竞争优势，在这个方面可参考育明教育推荐的专业课复习规划。二、北京外国语大学国际关系专业考研考试内容报考统计
育明·斯泰朗考研陈老师解析
1、本专业的报录比约在6:1-8:1（竞争属于中等）
2、北外国际关系专业共有三个研究方向：01.国际关系理论研究、02.当代国际关系研究、
03.全球问题研究。初试外语可选择的语种：201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语
3、公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。想要进入北大国关学院的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课平均要达到115分左右。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
4、北外国关学院的国际政治、国际关系、外交学、公共外交、区域学四个专业考试内容相同，分开录取
5、总成绩=复试成绩(专业笔试×50%＋专业面试×50%)×50%＋〔(初试专业1成绩+专业2成绩)÷3〕×50%初试政治、英语成绩不计入最终总成绩排名
三、北京外国语大学国际关系学院考研须知
1、关于专业综述：北外国际关系学院共有八个学硕专业，政治学理论、中外政治制度、国际政治、国际关系、外交学、公共外交、区域学、商务外交。每年硕士研究生招生45-50人。北外的国际关系学院是比较年轻的学员，成立于2006年。但北外国关的成立发展所依托的资源确实非常丰厚的，北外一直被称为“外交官的摇篮”，语言学一直是起优势学科，但近年来国关类专业的发展也是有目共睹。就业方面，北京外国语大学的名头也是非常好用的，当然具体到个人的就业最具相关性的还是个人的能力。近几年就业率基本都在97%以上（当然这个数字代表的意义并不大），主要集中在公务员系统、外事部门、国有企业等领域。
2、关于跨专业报考：跨专业报考国关类的专业，要比本专业的考生在复习准备的初期阶段要困难一些。但考研的考试内容与大学里学习的知识差别是非常大的，本专业考生具有的优势也不是非常大，每年报考国关类的学生中有三分之一都是跨专业的，大部分都没有专业基础或专业基础非常薄弱。能否顺利考上，关键还是看谁的复习更具有针对性、效率更高、方向更正确。育明教育考研课程辅导班的学生中，每年都会有很多跨专业的学员成功考入北大国关学院、人大国关学院，其中也不乏一些高中、大学学习理工科的学生。所以提醒广大的考生：不应该因为跨专业的原因就放弃自己想要报考的专业和学校。
3、关于竞争大小：报考北外国际关系学院必须要考虑到一个竞争的大小的问题。一般年份整个学院的报录比会在7:1左右，但个专业之间的报录比差距是非常大的，像国际关系专业一般年份的报录比都会在8:1以上，部分年份还会超出很多。整体上竞争在211学校的国关专业中算是中间偏上，但竞争与收益成正比，所以报考的性价比还是非常高的。育明教育国关类考研考博咨询师陈老师提醒各位考生，如果做好了报考北外国际关系学院的打算，那就需要全力以赴、不留遗憾。在考研专业和学校的选择过程中不能过多的关注竞争大小，更不能只看竞争的大小而确定学校和专业。
4、关于北外国关考研准备的时间
一般建议有一年左右的复习时间就可以了。大部分考生也是从大三的下学期开始全力地备考。当然每个人的专业基础、复习效率、复习方法和获取到的帮助不一样，关于复习的时间也不能一概而论。
5、关于是否需要去北外听课
就应付考试来说，基本不用。每年成功考入北外国关的考生中大部分人都没有去学校听过课。很多北京之外的学生，也没有条件来听课。
当然，如果大家的备考时间非常充分也有相应的条件，可以去听听课。建议生可以去听一下以下李永辉老师和丛鹏老师的课。
导师的课程肯定都不是考研导向的，所以去听的收益并不集中，老师讲的内容绝大部分都是与考研不沾边的，且听课耗费的用来复习考研的时间太多，从成本收益分析的角度看的话，育明·斯泰朗考研小陈老师建议你，可以选适当的课程去听几次，但不要沉溺于此。
6、北外国关考研是否公平、是否有歧视
每年都有很多的考生在咨询我们的过程中问到一下关于考研考试、录取公平性的问题：“陈老师，北大国关考研公平吗？”“陈老师，北大考研有没有黑幕和暗箱操作啊”“有没有歧视非211普通学校，有没有歧视二本，有没有歧视三本”。在这里小陈老师结合育明教育近十年的辅导经验回答大家的此类疑问：绝大部分学校的研究生考试录取是很公平的，只有一个原则就是“择优录取”。本科的学历背景也是“优”的一部分，本科学校不占优势的考生更应该把所有的心思放到如何提升考试成绩、如何提升自身综合能力上。育明教育每年都有很多二本、三本的学生顺利考进北大国关、人大国关、北外国际关系学院、外交学院等院校，所以只要分数高、能力强，哪管你是几本的学校。
7、关于考研专业课辅导班
考研专业课的辅导班，确实有他存在的必要性。辅导班的课程为咱们考生节约了大量的复习时间，让好钢用在刀刃上。同时辅导班所积累下来的经验和实时的信息也都会切实的帮助到考生。但大家在选择辅导班的时候一定要详细了解、综合比对，千万不要选一些不靠谱的辅导学校，这不仅仅是浪费金钱更是对我们时间和前途的消耗。当然，也并不是说不参加辅导班的学生就考不上，每个考生的专业基础、学习习惯、获取到的帮助都是不一样的，不能一概而论。欢迎各位考生来我们育明教育实地了解一下，好以下我们的教学环境、师资力量、历届学员的情况，针对国关类专业的考研专业课辅导，我们有巨大的信心让学院获取理性的成绩。
更多国关类考研信息、复习资料可以咨询育明教育国关类考研课程咨询师小陈老师（图片中）。育明教育的考研专业课辅导课程由各专业博士领衔，硕士授课，能够全面系统的搭建知识体系，深度的挖掘出题导师相关信息，精确掌握考试的最新动态和热点，为学员的考研成功打下坚实的知识基础和信息基础。每年育明教育考研集训营国关类学员的录取率都在80%-85%。
四、2018年育明教育北外国际关系考研集训营入营摸底测试题二
一、名词解释
1、女权主义
2、第三部门
3、全球治理
4、历史终结论
5、建构主义
6、基欧汉
二、简答题
1、简述国家政治职能和社会职能的关系；
2、意识形态在国际关系中的作用；
3、政治文化和政治社会化的关系；
4、国际政治与国内政治的关系
三、论述题
1、联系实际论述随着我国社会转型，进行政府管理创新的必要性。
2、试论国际冲突的根源及解决的途径
五、2018年北外国际关系考研专业课复习新攻略资料目录
一本通资料由本专业博士领衔组织编写，整合了育明教育授课资料以及历届优秀学员的成功经验，并对出题导师的研究领域、新近论文以及惯常的出题方式考察倾向进行了总结。本资料涵盖了专业考研复习过程中的各个环节，真正的做到了“一本在手，考研无忧”，历年的版本也都受到了广大考生的推崇。育明教育“一本通资料+高分辅导课程”的备考方式也成为育明学员成功的基础保证。
（一）北外国际关系专业考研基本信息
1、专业概述
2、毕业生去向及就业情况
3、考试内容解析
4、招生人数、报录比数据统计
5、专业课出题趋势及命题规律分析
（二）北外国际关系专业考研专业课复习规划和复习方法讲解
1、复习规划的设定
2、专业课参考书解析
3、专业课复习注意事项
（三）北外国际关系专业考研专业课复习各阶段笔记整理
1、基础版笔记（知识内容填充）
2、框架版笔记（体系脉络建立）
3、背诵版笔记（重要考点记忆）
4、状元版笔记（冲刺高分拓展）
（四）北外国际关系专业专业题源论文和导师讲义课件讲解
1、北外国际关系专业专业课出题老师分析
2、北外国际关系专业导师重点课件讲义
（五）北外国际关系专业考研专业课真题及解析
（六）2016年外交学院外交学专业考研专题整理及热点整合
专业一“政治学”重点专题整理解析
专题一:政治权利，政治权力与政治权威的比较
专题二:两党制与多党制
专题三:马克斯.韦伯关于政治合法性来源的论述
专题四:代议民主制的发展历程与当代特点
专题五:亨廷顿政治发展理论
专题六:文官制度的优缺点
专题七:利益集团，大众传媒与当代政治
专题八:自由，平等和民主的思想的发展历程与政治影响
专题九:主权理论的缘起与演变
专题十:社会契约论
专题十一:现代国际体系的产生和发展历程
专题十二:现代国际体系与中国传统封贡体系的比较
专题十三:民族主义的产生发展与政治影响
专题十四:政治伊斯兰运动与政治世俗化
专题十五:全球化的政治影响
专题十六:国际关系三大理论传统（现实主义，自由主义和建构主义）的优缺点专题十七:国际关系理论的几个重点学派关于国际问题的分析范式
专题十八:西方政治思想中的分权制衡理论
专题十九:自然法传统与现代法治
专题二十:民主与民本思想比较
专题二十一:无为而治与小政府
专题二十二:法家思想与西方法治思想比较
专题二十三:中西封建社会比较
专业二“国际关系史”重点专题整理解析
专题一：国际体系的演变
专题一：美苏冷战的几个阶段与代表事件
专题三：美日同盟关系的建立与发展
专题四：欧洲一体化的发展历程
专题五：联合国在战后国际关系中的作用
专题六：国际环境外交与全球治理
专题七：国际非政府组织的发展与影响
专题八：伊斯兰国问题
专题九：国际军控与伊朗朝鲜核问题
专题十：东盟一体化的发展
专题十一：中日韩三国FTA建设
专题十二：一带一路战略对我国和周边国家的对外关系的影响（所应作出的调整）专题十三：亚投行的政治经济影响
专业二“外交学”重点专题整理解析
专题一：中国近代外交重要人物
专题二：中国近现代外交史中的几个重要条约
专题三：民国外交政策与贡献
专题四：评析弱国无外交
专题五：新中国对外战略的演变
专题六：中国政府对重大国际问题的主张
专题七：中非关系的发展历程
专题八：南海外交争端专题（由来、争议体现、处理方针）
专题九:一带一路战略思想下我国外交策略的影响以及需要做出的调整
专题十：亲诚惠容的外交思想
（七）复试流程及常见问题讲解
（八）2018年北外国际关系专业专业考研模拟押题试卷及解析
1、2018北外国际关系专业考研专业课模拟试题一
2、2018北外国际关系专业考研专业课模拟试题二
3、2018北外国际关系专业考研专业课模拟试题三
六、北京外国语大学国际关系专业考研课程分阶段授课内容
第一阶段：框架的构建和重点的掌握
深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。根据专业课老师讲解借鉴成功学长经验最终形成学员的专属笔记。
第二阶段：专题整理和讲解
在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和凝练。以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。
第三阶段：时事热点和出题人的论著
对出题老师的研究重点，最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话题进行分析，预测有可能出现的题型和考察角度。
第四阶段：历年真题演练和讲解
对历年真题进行最深入的剖析：分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。
第五阶段：模拟练习及绝密押题
就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应试性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。
第六阶段：复试指导
如何做一个有特色、有伏笔、有吸引力的自我介绍，如何着装，语气语调神态肢体动作练习，英语口语集训及问答。专业知识面试试题预测及作答训练。模拟面试等。
备注：具体授课内容及各阶段所用课时数量，可根据学员实际及专业需要进行适当调整
七、杨光斌《政治学导论》优秀笔记整理
政治意识
（一）政治文化
一）文化：相对于政治、经济而言的人类全部物质财富和精神财富的总和，包括物质文化和精神文化。狭义的文化仅指精神文化。
二）政治文化：
1.政治文化的含义：
政治文化主要是指社会成员在长期的政治社会化和政治事件的过程中所形成的、直接影响人们政治行为的、相对稳定的心理过程和心理特征。
理解政治文化的概念应该把握以下几个方面：
第一，政治文化主要是指社会成员针对政治体系各层面的心理过程和心理特征；
第二，政治文化的形成是感性与理性、自发与自觉的统一；
第三，政治文化具有相对的稳定性；
第四，政治文化具有结构性。在政治文化的内部，根据政治文化的主体、功能等可以划分出各种不同的亚政治文化。这些亚政治文化有可能相互和谐，也可能相互冲突，它们之间不同的相互关系模式形成了政治文化的复杂的结构。
2.政治文化的内容：
政治文化的内容主要包括三个基本成分，即政治认知性成分、政治情感性成分和政治评价性成分。
A.政治认识是政治文化中的理性成分
B.政治情感是政治文化中的感性成分
C.在政治评价中，非理性因素和理性因素交织在一起
影响政治评价的主观因素：（1）社会地位；（2）宗教信仰；（3）民族；（4）政党团体；（5）价值观念和信仰体现；（6）职业
政治评价常见的标准：（1）经济发展；（2）人的发展；（3）民主、法治、文明；（4）公平公正公开；（5）基本人权；（6）民意；（7）社会良知
三）政治文化的类型：
1.按社会的基本政治结构，把政治文化分为统治政治文化（精英政治文化）和大众政治文化。
2.按社会成员对社会政治体系、政治制度、政治权威以及自己在政治体系的决策、实施中的作用等层面上的认知、情感和态度取向为标准，将政治文化划分为狭隘型文化、顺从型文化和参与型文化。
3.此外，政治文化还可以分为个人主义政治文化和集体主义政治文化。
（二）政治社会化
一）社会化与政治社会化
社会化是指人们通过社会互动，形成人的社会属性，实现人的社会生活，促使和保持社会的一致性的过程。社会化属于一级社会化。
政治社会化是社会成员在政治实践活动中逐步获取政治知识和能力，形成政治意识和政治立场的过程。政治社会化属于二级社会化。
自然人通过社会化成为社会人，社会人通过政治社会化成为政治人。
政治社会化的基本途径：灌输政治信仰和价值观念，传递政治信息，展示政治形象。
二）政治社会化的特点
第一，政治社会化是社会成员与政治体系之间互相联系、相互影响的互动过程。
第二，政治社会化是对社会政治意识继承与创新的统一。
第三，政治社会化是一个持续不断的过程。
三）政治社会化的主要媒介
①家庭；②同龄同群体和聚居区；③学校；④大众传播媒介；⑤正式和专门的社会组织；
⑥政治实践活动；⑦工作场所。
四）政治社会化的功能
第一，从社会成员个体的层面来看，政治社会化使他们获得了适应社会政治生活所必须的政治知识、政治态度和政治技能。
第二，从政治文化的层面来讲，政治社会化是政治体系维持、改变政治文化的重要手段。
第三，从政治体系的层面来看，政治社会化是影响体系正常维持与运转的关键因素。（三）意识形态
一）意识形态的概念
意识形态在马克思主义里有三种含义：①意识形态的提出是历史唯物主义产生的标志；②意识形态是指统治阶级的思想；③意识形态是对社会存在的反映。
意识形态是一种特殊的政治文化，是统治阶级或统治集团的政治思想体系。
二）意识形态的形成和广泛性
三）意识形态的内容：①有关社会、政治、法律、经济等的思想体系；②思想教育、道德伦理、文学艺术、价值观念、生活方式等；③哲学思想和宗教等。
四）政治舆论
五）意识形态的基本特征：①现实性；②总体性；③阶级性；④相对独立性；⑤依赖性。
六）意识形态的基本类型：①马克思主义；②民主社会主义；③新自由主义；④新保守主义；
⑤社群主义；⑥民族主义
民族：共同地域、共同经济生活、共同语言、共同心理特征
北京外国语大学2018年校内推免资格名单公示_北京外国语大学考研网
北京外国语大学2018年校内推免资格名单公示 序号本科院系本科专业姓名 1英语学院英语祝麦伦2英语学院英语武晓钰3英语学院英语王思琳4英语学院英语丁敏学5英语学院英语许霖川6英语学院英语田逸功7英语学院英语毛翩翩8英语学院英语王嘉 9英语学院英语毛嘉敏10英语学院英语马生晴11英语学院翻译吴昊12英语学院翻译李智镕13英语学院翻译王静怡14英语学院翻译伊人15英语学院翻译宗琬晶16俄语学院俄语语言文学唐国恩17俄语学院俄语语言文学侯若芸18俄语学院俄语语言文学林琳19俄语学院俄语语言文学邱烨20俄语学院俄语语言文学李玲慧21俄语学院俄语语言文学张凯琪22法语系法语语言文学罗婉匀23法语系法语语言文学孙家悦24法语系法语语言文学何润哲25法语系法语语言文学王诗凡26法语系法语语言文学李阳竹27法语系法语语言文学沈逸舟28德语系德语语言文学罗舒云29德语系德语语言文学陈若茵30德语系德语语言文学关宇彤31德语系德语语言文学叶继琳32德语系德语语言文学韩昕彤33德语系德语语言文学商健华34德语系德语语言文学朱佳音
35德语系德语语言文学曹子悦36德语系德语语言文学葛袆37德语系德语语言文学刘若晖38日语系日语寿香那39日语系日语徐晓晴40日语系日语马琳41日语系日语米淳华42日语系日语陈鑫43日语系日语陈思汗44日语系日语潘雨榕45西葡语系西班牙语张珊46西葡语系西班牙语张悦47西葡语系西班牙语李又琳48西葡语系西班牙语李云清49西葡语系西班牙语耿晓坤50西葡语系葡萄牙语黄琳51阿拉伯学院阿拉伯语言文学闫若素52阿拉伯学院阿拉伯语言文学方一丹53阿拉伯学院阿拉伯语言文学孙博宇54阿拉伯学院阿拉伯语言文学王文君55欧语学院波兰语赵祯56欧语学院芬兰语崔可57欧语学院意大利语王金霄58欧语学院意大利语刘动59欧语学院罗马尼亚语徐台杰60欧语学院保加利亚语杨萌琳61欧语学院波兰语梁媛媛文章来源：文彦考研
北京外国语大学关于2018年博士研究生入学考试资格审查及考试安排的通知
北京外国语大学关于2018年博士研究生入学考试资格审查及考试安 排的通知 1、资格审查 时间：2018年3月9日下午14：00—17：00 地点：北外东院第十二大教室 资格审查内容：身份及学位学历证明（身份证原件；应届生：学生证原件；往届生：硕士毕业证及学位证书原件；海外留学毕业生须同时出具教育部留学服务中心学历学位认证书原件）。 注意所有参加考试考生均须本人亲自前来参加资格审核，否则无考试资格。 2、笔试安排 申请审核制考生： 3月10日上午：外语笔试 3月10日下午：专业科目笔试 地点：北京外国语大学东区逸夫楼 普通招考制考生： 3月10日上午：外国语/第二外语； 3月10日下午：专业科目1； 3月11日上午：专业科目2。 地点：北京外国语大学东区逸夫楼 笔试考场安排将于考前在逸夫楼门前展出。 3、面试安排 2018博士研究生入学考试面试安排 院系报考导师面试时间地点 英语学院张莲、蓝纯、马会娟、张威3月11日 13:30 英语学院308教室 张剑、赵国新、马海良、潘志明、王丽亚 3月11日 13:30 英语学院306教室 王展鹏、谢韬、李莉文3月11日 14:00 英语学院310教室 刘琛3月12日 12:30 英语学院411教室 陶家俊、黄丽娟3月12日 10:00 东院行政楼308会议室 俄语学院黄玫、戴桂菊、武瑷华、王 立业 3月11日 13:00 东院主楼447教室 法语系车琳、傅荣、李洪峰3月11日 14:00 东院主楼228教室 德语系任卫东3月11日 15:00 西院综合楼1059教室 王建斌3月11日西院综合楼1059教
15:00室 贾文键3月11日 13:00 图书馆201研讨间 日研中心郭连友、徐一平、张龙妹、 周维宏 3月11日 14:00 日研中心403教室 日语系邵建国、朱京伟3月11日 14:00 东院主楼420教室 阿拉伯学院张宏、薛庆国3月11日 14:00 东院阿语楼409教室 欧语学院丁超、柯静3月12日 14:00 东院主楼307教室 亚非学院李丽秋3月11日 14:00 东院主楼110教室 孙晓萌3月11日 13:00 东院主楼344教室 米良3月11日 15:30 东院主楼344教室 金京善3月11日 14:30 东院主楼344教室 中文学院王继红、陈小明、戴曼纯、 高育花、熊文新、魏崇新（汉语 国际教育） 3月11日 13:30 中文学院219教室 石云涛、魏崇新（比较文学与跨文化研究） 3月11日 9:00 中文学院309教室 彭龙、张继红3月11日 13:30 西院综合楼953教室 外语教育与研究中心韩宝成、何伟、范琳3月12日 8:10 西院综合楼1125教 室 陈国华、王馥芳、王文斌、 王克非、许家金 3月12日 8:10 西院综合楼645教室 杨鲁新3月11日 13:30 英语学院308教室 戴曼纯3月11日 9:00 中文学院219教室 高翻学院任文3月12日 14:30 东院电教楼112教室 国际关系学院李永辉3月11日 16:00 西院综合楼1138会议室 李英桃3月11日 14:00 西院综合楼561教室
2018年北京外国语大学高翻考研备战方案
2018北外考研，看看北鼎为你准备了什么？ 马上进入寒假，第一批目标明确的18北外考研的小伙伴已经开始学习考研课了。也有一部分小伙伴还在几所学校之间做比较，搜集各种大道小道消息，力求还原各个学校的考研难度，增加考研的胜算。北大、北外、外交学院、北师大、对外经贸大学，这几所大学是大家心目中常做比较的。对于这几所院校的语言类专业考研情况，我们将在近期单独攥文给建议。 北鼎教育专注北外考研辅导，但在实际辅导中，我们也充分了解其他院校的语言类专业，目的是帮助不同学习水平的学生最终找到最匹配的学校。经过6年的发展，北鼎教育无论从北外考研辅导课程体系，学生考研成绩提升方案以及教师师资优化建设，都已相对成熟。 今天我们主要谈谈初试辅导课程体系：集训营和一对一。 北鼎教育集训营和一对一辅导各有长处：集训营开班时间在寒暑假，方便外地学生参营，便于学生用最短时间掌握大量有价值的信息。一对一个性化辅导可以执行更适合自己的辅导方案，教师每次课有详尽的作业批改，上课时间地点相对灵活。结合过去辅导成功案例，北鼎教育更建议选择一对一与集训班相结合的复合型辅导，可以综合吸收不同辅导类型带来的养料。 下面我们就北鼎开设的几种课程类型做以梳理： 1、一对一辅导 希望老师针对个人的学习情况进行辅导和备课；希望有老师能及时解答复习中的疑难；希望除寒暑假之外，在两个学期中也有老师指北鼎教育 w w w .b e i d i n g .o r g
导复习；复习遇到瓶颈，自己很难突破；对上课时间的灵活性有要求......有如上需求的学生，可以选择一对一辅导。 每门考试安排一名教师，实际上是多对一辅导，课时量越多，辅导精细度和强度越高，所获得的考试资源随之倍增。关于辅导时间长度以及具体课时量，可以咨询北鼎教育。 2、北鼎教育集训营 1）寒假基础班 （开班时间：2017年1月14-1月19日） 明确四门考试的重难点、真题特点及解析、参考书目范围、复习思路及方法，结合自身情况制定全科复习规划。 寒假班为有志于考北外及其他名校的学生提供最基本的复习材料、复习方法和思路，确保复习方向的正确性，通过寒假辅导期间与老师及同学的切磋，学员将获取更多的信息，充满信心地开始复习备考。 2）暑假强化班 （开班时间：2017年8月2日-8月24日） 初试全科考试技能全面拔高，知识点精讲、考点及评分策略解析、 真题精讲精练，专项知识拓展提升。 暑假班是三个班型中持续时间最长，讲解深度、广度最大的一个班型，也是学员参与度最高的一个班型。在暑期培训前，学生经过春季学期的训练，各科均应具备了一定的知识基础。暑期的培训侧重深度讲解、高强度训练：翻译方面实例结合讲评式辅导，让学生透彻理北鼎教育 w w w .b e i d i n g .o r g
2018北京外国语大学语言学及应用语言学考试科目、招生人数、参考书目、经验--新祥旭
①101政治 ②外国语（201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一③731 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论） ④931现代汉语 中国语言文学院12 参考书目 黄伯荣、廖序东：《现代汉语》（增订5版），高等教育出版社，2011年。 朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆，2008年。 2、语言学概论 叶蜚声、徐通锵：《语言学纲要》（修订版），北京大学出版社，2010年。 3、古代汉语 王力：《古代汉语》（修订版），中华书局，2011年。 学习经验 1．参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 2. 学习笔记的整理方法 （1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。 （2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。 3．真题的使用方法 分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。 https://www.360docs.net/doc/b78987106.html,/
2018北京外国语大学德语系考研复试通知复试时间复试分数线复试经验
2018北京外国语大学德语系考研复试通知复试时间复试分数线复试 经验 启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年北京外国语大学德语系考研复试细则，仅供参考： 一、复试科目（启道考研复试辅导班）
二、复试通知（启道考研复试辅导班） 为贯彻落实国家2017年研究生招生政策，继续执行按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥的原则，进一步突出拔尖创新人才选拔质量，高度重视并做好研究生类型和学科、专业结构布局调整优化工作，顺利、高效地完成2017年我校硕士研究生复试工作，特制定本办法。 复试录取工作办法 1.复试时间、地点安排 资格审查： 2017年3月25日9：00—11：00 地点：东院12大教室(俄语学院除外) 专业笔试： 2017年3月26日9：00—11：00 地点：东院逸夫楼(部分院系) 专业面试： 2017年3月25日-26日地点：各院系(俄语学院除外) 注：俄语学院资格审查2017年3月27日9：00—11：00 专业面试2017年3月27日下午 无专业笔试 体检：2017年3月27日上午(京外考生)、28日上午(京内考生) 地点：校医院(新址：北外西校区7号楼西校区餐厅西北方向) 专业笔试：时间2小时，卷面满分100分; 专业面试：时间10-15分钟/人。 各院系具体复试方案将于3月21日前在我校研究生院网站分别公布。 对于未按时参加上述任一环节的考生视为自动放弃复试资格。 2.复试比例
我校2017年硕士研究生复试原则上采取差额复试，基本复试比例为1:1.3,高翻学院复试比例为1:2;国际中国文化研究院接受调剂复试比例为1:2;接受校外调剂复试比例为1:2。 3.复试考核方式 复试重点考查考生的专业水平、科研和创新能力及综合素质。 复试考核方式包含以下内容： (1)外语听力及口语测试(随面试一同考核，计入面试考核成绩) (2)笔试(可视院系具体要求决定是否笔试) (3)面试 各院系具体复试方案将于3月21日前在我校研究生院网站分别公布。 4.成绩折算及录取原则 录取时按照考生总成绩排序，择优录取。 (1)各院系考生总成绩计算公式： A.有专业笔试的院系： 总成绩=复试成绩(专业笔试×50%+专业面试×50%)×50%+〔(初试专业1成绩+专业2 成绩)÷3〕×50%。 B.无专业笔试的院系/专业(不含高翻学院)： 总成绩=复试成绩专业面试×50%+〔(初试专业1成绩+专业2成绩)÷3〕×50%。 C.高翻学院： 考生总成绩=复试成绩〔(视译×30%+复述×30%+口试×40%)×50%+〔(初试专业1成绩+专业2成绩)÷3〕×50%。 (2)复试中笔试或面试成绩低于60分者，视为复试不合格，不予录取。少数民族骨干计划的考生的复试、录取条件参照本项规定，笔试、面试及最后复试总成绩均须达到60分方有进入录取范围的资格，再按成绩及教育部下达的民族骨干生名额进行录取。 (3)未经复试或未通过资格审查的考生一律不予录取。 5.信息公布 考生可登陆北京外国语大学研究生院网站https://https://www.360docs.net/doc/b78987106.html,/，查询我校最新复试方案、调剂方案及录取名单。 6.调剂工作程序
2018北京外国语大学国际新闻与传播学院考研复试通知复试时间复试分数线复试经验
2018北京外国语大学国际新闻与传播学院考研复试通知复试时间复 试分数线复试经验 启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年北京外国语大学国际新闻与传播学院考研复试细则，仅供参考： 一、复试科目（启道考研复试辅导班） 二、复试通知（启道考研复试辅导班） 一、资格审查 时间：2017年3月25日9：00—11：00 地点：东院12大教室 其中报考俄语学院及高翻学院俄英汉复语同传专业的考生资格审查 时间：2017年3月27日9：00—11：00 地点：东院行政楼303A 所有参加复试的考生均须出示本人准考证、居民身份证原件； 应届考生：须出示学生证； 非应届考生： ①有正式编制工作单位的考生，须提交档案所在单位人事部门负责人签字、盖章的“同意脱产攻读硕士学位研究生”书面证明，无正式编制工作、档案存放在人才交流中心的考生不须出具此证明； ②查验大学本科毕业证书、学士学位证书原件；
三、复试分数线（启道考研复试辅导班) 四、复试参考书（启道考研复试辅导班） 何辉：《龙影：西方世界中国观念的思想渊源》，北京：人民出版社，2015年。 何辉：《广告学教程》（第3版），北京：人民出版社，2016年。 何辉：《广告文案》（第2版），北京：人民出版社，2016年。 何辉：《广告创作与分析》（第3版），何辉：人民出版社，2016年。
格伦·布鲁姆等：《有效的公共关系》，北京：华夏出版社，2002年（或其他版本）。 沃纳?赛佛林，坦卡德：《传播理论：起源、方法与应用》，北京：中国传媒大学出版社，2006 年（或最新版）。 何辉：《镠瑞集》，北京：人民日报出版社，2012年。 何辉：《镠瑞续集甲集》，北京：人民日报出版社，2014年。 罗杰斯：《传播学史》，上海：上海译文出版社，2012年。 Denis McQuail. McQuail’s Mass Communication Theory. SAGE Publications Ltd., 2010. William B. Gudykunst and Bella Mody. Handbook of International and Intercultural Communication.SAGE Publications Inc., 2001 Jane Stokes.How to Do Media and Cultural Studies.SAGE Publications Ltd., 2012. Helen Spencer-Oatey and Perter Franklin. Intercultural Interaction: A Multidisciplinary Approach to Intercultural Communication. 外语教育研究出版社，2010年。 Gloria K. Fiero. The Humanistic Tradition. (孙有中等导读）外语教育研究出版社, 2014年。 冯天瑜等著：《中华文化史》，上海：上海人民出版社，2010年。 孙萍主编：《中国京剧百部经典英译系列》，北京：外语教学与研究出版社，2012年。 孙萍主编：《中国京剧百部经典外译系列》，北京：国家图书馆出版社，2017年。 孙萍、叶金森主编：《富连成画传》，北京：外语教学与研究出版社，2015年。 《中国京剧百科全书》，北京：中国大百科全书出版社，2011年。 《中国京剧史》，北京：中国戏剧出版社，北京：中国戏剧出版社，1999年。 周贻白：《中国戏剧史长编》，上海：上海世纪出版集团，2007年。 张庚、郭汉城主编：《中国戏曲通论》，北京：中国戏剧出版社，2010年。 赵山林：《中国戏曲传播接受史》，上海：上海人民出版社，2008年。 林一、马萱主编：《中国戏曲跨文化传播》，北京：中国传媒大学出版社，2009年。 五、复试流程（启道考研复试辅导班） 关于考研复试流程及调剂，启道考研复试辅导班老师解析如下图：
2018年北京外国语大学网络教育招生简章
2018年北京外国语大学网络教育招生简章 北京外国语大学—中国外交官的摇篮 北京外国语大学（简称“北外”）是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种较多、办学层次齐全的外国语大学；是我国培养外交、外贸、对外文化交流及外事翻译人才的主要基地。其中英语专业是**重点学科，拥有国内首屈一指的师资力量。北外毕业的校友中，先后出任驻外大使的有400多人，出任参赞的近1000人，北外因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。近十年来，为适应我国经济的快速发展，北外陆续建设了一批优秀的商科专业，致力于打造中国的“跨国商业精英的摇篮”，培养具有国际化视野的跨国、跨文化管理人才。 北外网络教育学院—中国外语网络教育专家 2000年，国家教育部批准北外成为现代远程教育试点院校。北外网络教育学院（简称“北外网院”）自成立以来秉承北外一贯严谨治学的传统，积极利用北外丰富的学习资源和教学优势，并结合现代网络的技术优势，开展学历教育和非学历教育项目。北外网院在教学领域大胆探索、积极创新，坚持贯彻“资源、服务、过程、监控、质量、效益”的十二字办学宗旨，为学生提供“全人”教育，培养学生具备“十大素质”。十余年来，北外网院获得多项办学殊荣，在社会上树立了良好的口碑，办学质量得到毕业生及用人单位的一致好评。 ■招生专业、招生层次、学分、学制、入学测试科目 北外网院实施学分制，弹性学习期限；学生在网上自主学习，不受时间、地点限制；适合在职人员，学习工作两不误。
特色专业：英语 推荐专业：工商管理、会计学、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、电子商务、金融学、计算机科学与技术 ■招生对象 高起专、高起本：持有高中（或相当于高中的中专、技校、职高）及以上学历毕业证书者，报读时须年满18周岁。 专升本：持有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书者。 ■报名办法 报名时间：春季2017年11月20日-2018年03月11日 秋季2018年06月01日-2018年08月31日 报名方式：请报名者登录北外网院网站首页“我要报名”栏目中进行在线报名（也可前往学习中心在老师指导下完成），并携带身份证、毕业证书原件及复印件各一份、近期免冠蓝底彩色电子证件照；报专升本的学生需要携带《教育部学历证书电子注册备案表》（可通过“中国高等教育学生信息网”下载）；前往当地学习中心办理报名手续。 报名地点：北外网院校本部学习中心以及授权本次招生的各地学习中心。 ■入学条件 参加北外网院组织的入学测试，由北外网院统一录取。 免试入学条件（见下表）：
2018北京外国语大学基础英语真题
2018北京外国语大学基础英语真题 第一部分：改错 When Rudyard Kipling died on Jan. 18, 1936, just three weeks after his 70th birthday, he had been one of Britain's most heralded writers for no fewer than 47 years. During much of this time, he also used his fame to intervene in politics as a propagandist, prophet and doomsayer. His standing in Britain was exceptional: for almost his entire adult life, he wrote in the knowledge that he would be read and he spoke with the expectation of being heard. His life's cause was defense of the British Empire, but he also opined of →on every imaginable topic. A conservative by instinct, a rebel at heart, his views were unpredictable: many echoed on (去掉) the mood of the street, some were stridently pugnacious, a few unapologetically eccentric. His immense popularity guaranteed himfor （去掉）a lifelong pulpit. Yet how did he achieve this power at so young an age? Born in India in 1865, he was just 5 when he was shipped back to England and installed unhappily in a boarding house in Southsea. At 12 he was packed off to one of myriad boarding schools preparing boys to running →run the empire. Then at 16 he returned to India, there→where his father found him a job on a newspaper in Lahore. So →Yet only seven years later, when he arrived back in England, he was proclaimed as (去掉) Tennyson's successor. His precocious talent, it seems, was born of sharp powers of observation, an ability to empathize ＋with ordinary people, and a fearless and fluent pen. His early political views reflected a belief that India was well served by British rule. Thus, moves to give Indians＋a greater say in running the country stirred his fury. At 17, young Rud had the gall to assail the British viceroy of India in print. Soon, he was also publishing poems and stories, beginning with clever parodies of well-known British poets, then moving into political and social satire. 第二部分：阅读理解1 The Current State of the U.S. Debt As of June 7, 2016, the U.S. national debt stood at $19.279 trillion, which is 101% of our nation’s gross domesti c product (GDP). This is more than double the national debt from 10 years ago, when it was 61% of GDP. However, when broader measures of debt are included, such as entitlement payments and government pensions, the actual debt load rises to a staggering 288% of GDP. The good news is that the rate of growth in national debt is slowing. The bad news is, even with a slowing growth rate, federal budget experts suggest that the high national debt may not be sustainable without significant reductions
2018年北京外国语大学英语语言文学考研考试科目,参考书目,招生人数,经验--新祥旭
英语语言文学（01）英语语言学与应用语言学 英语学院 招生人数67 ①101政治 ②二外（242俄语、243法语、244德语、245日语、246西班牙语，选一） ③611英语基础测试（技能） ④811英语能力测试（写作） 参考书目 1、蓝纯编：《语言导论》，北京：外语教学与研究出版社，2007年。复 2、Jean Aitchison:《会说话的哺乳动物：心理语言学入门》（The Articulate Mammal: An Introduction to Psycholinguistics），4th ed.外语教学与研究出版社，2000。试 3、George Yule:《语用学》（Pragmatics），上海：上海外语教育出版社，2000年。用 4、John Lyons:《语义学引论》（Linguistic Semantics:An Introduction），北京：外语教学与研究出版社，2000年。书 5、Friedrich Ungerer&H.J.Schmid:《认知语言学入门》（An Introduction to Cognitive Linguistics），2nd ed.，外语教学与研究出版社，培生教育出版集团，2008年。 6、Victoria Fromkin,R.Rodman&N.Hyams:语言导论（An Introduction to Language），7th ed.北京大学出版社，2004年。 2，英美文学 1、M.H.Abrams.The Norton Anthology of English Literature,W.W.Norton, 2002.（重点作家作品） 2、Nina Baym.The Norton Anthology of American Literature,W.W.Norton, 2005.（重点作家作品） 3、金莉、张剑:《文学原理教程》,北京:外语教学与研究出版社,2005年。 4、Raman Selden:《当代文学理论导读》,北京:外语教学与研究出版社,2004年。 5、Andrew Sanders.The Short Oxford History of English Literature，Oxford:Clarendon Press,1994. 6、Richard Gray:A Brief History of American Literature,北京：高等教育出版社，2014年。 7、M.H.Abrams&Geoffrey Harpham:A Glossary of Literary Terms,北京：外语教学与研究出版社，2010年。
2018年-2019年北京外国语大学法语语言文学考研参考书目
2018年北京外国语大学法语语言文学考研参考书目 【专业解析】 第一阶段，对指定教材知识点进行全面梳理，同时将依据考试大纲，对各个章节的主要考点分别予以详细讲解；同时结合本人备考经验，为考生进一步提炼每章节考研的重点、难点、必考点，让考生全面熟悉知识点。 第二阶段，讲解近年考研真题。这是很关键的一步，让考生能抓住出题风格，同时了解常考内容、重点内容，加深对专业课知识点巩固。 第三阶段，对主要导师的研究领域进行讲解，对社会学论文进行分析，与其他考生拉开差距。第四阶段，复习串讲所有知识点，形成系统知识，能灵活运用，同时讲解答题技巧。 【复习计划】 第一阶段，对指定教材知识点进行全面梳理，同时将依据考试大纲，对各个章节的主要考点分别予以详细讲解；同时结合本人备考经验，为考生进一步提炼每章节考研的重点、难点、必考点，让考生全面熟悉知识点。 第二阶段，讲解近年考研真题。这是很关键的一步，让考生能抓住出题风格，同时了解常考内容、重点内容，加深对专业课知识点巩固。 第三阶段，对主要导师的研究领域进行讲解，对社会学论文进行分析，与其他考生拉开差距。第四阶段，复习串讲所有知识点，形成系统知识，能灵活运用，同时讲解答题技巧。 【参考书目】 1、童佩智等编：《法国语言与文化》，北京：外语教学与研究出版社，2005年。 2、程依荣：《法语词汇学概论》，上海：上海外语教育出版社，2007年。 3、简明大学法语上下册
2018年考研全程规划 一、全程规划 （一）基础阶段（2017.3-6） 1.这个时期大家平时的课程挺多的。帮帮在这里要叮嘱大家：当下课程学习是更重要的啊，对于复习考研，我们则在不上课的时候打个坚实的基础吧！（跨专业考研的童鞋，请忽略这一点，但千万不要挂科呀！） 2.此阶段要做到对各科基础知识有整体印象，全面细致的了解知识点。 3.这个时期做模拟题都是无意义的，不如打好基础，再好好研究真题。还没决定学校和专业的童鞋，一定要在此阶段尽快定下来。 （二）强化阶段（2017.7-8） 1.此阶段要清晰地了解各科的一级重要知识点，建立一个完整的逻辑框架，并根据重点、难点进行攻克。 2.难得有大段的时间可以专心复习，一定要制定全面复习计划，把握好每一天。 （三）提升阶段（2017.9-10） 1.关注各招生单位的招生简章和专业计划，调整专业课复习计划。 2.认真回顾暑期强化笔记，启动习题练习。 3.政治在这个阶段占复习时间的比例要有所提升。 4.秋招正当时，这段时间要稳定心态，不要被周围不相干的人和事过多地打扰，安心地备考。（四）冲刺阶段（2017.11-12） 1.对各门课的知识进行认真的梳理，有效地整合，在头脑中形成对整个章节的知识框架图。 2.开始进行考场模拟训练，每天固定时间做整套试卷。 3.每天要抽出一定时间对重点和高频考点知识进行强化记忆。 4.这段时期可能大家都进入了复习疲倦期，要知道这是很正常的，不用过多地感到焦急，可以适当出去走走。 （五）考前一周 1.突击强化记忆每门课老师预测的重点大题。 2.做一套真题，按照考研时间的安排，模拟实战。 3.好好休息，调整心态，平和地去对待考试。
北京外国语大学2018年认知语言学参考书目
北京外国语大学2018年认知语言学参考书目 认知语言学（英语学院蓝纯教授） 认知语言学 1、Croft,William and Alan Cruse.Cognitive Linguistics.Cambridge:Cambridge University Press,2004. 2、Evans,Vyvyan,Benjamin K.Bergen and J?rg Zinken,eds.The Cognitive Linguistic Reader.London:Equinox Publishing Company,2007. 3、Evans,Vyvyan,and Melanie Green.Cognitive Linguistics:An Introduction.Edinburgh:Edinburgh University Press,2006. 4、Gavins,Joanna and Gerard J.Steen.Cognitive Poetics in Practice.London/New York:Routledge,2003. 5、Lakoff,George,and Mark Johnson.Metaphors We Live By.Chicago:University of Chicago Press,1980. 6、Lakoff,George.Women,Fire,and Dangerous Things:What Categories Reveal About the Mind.Chicago:University of Chicago Press,1987. 7、Langacker,Ronald W.Foundations of Cognitive Grammar:Theoretical Prerequisites.Stanford:Stanford University Press,1987. 8、Langacker,Ronald W.Foundations of Cognitive Grammar:Descriptive Application.Stanford:Stanford University Press,1991. 9、Stockwell,Peter.Cognitive Poetics:An Introduction.London/New York:Routledge,2002. 10、Talmy,Leonard.Toward a Cognitive Semantics.New York:Bradford Books,2003. 11、Taylor,John R.Linguistic Categorization:Prototypes in Linguistic Theory.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2001. 普通语言学 12、Austin,John.How to Do Things with Words.Oxford:Clarendon Press,1962. 13、Bloomfield,https://www.360docs.net/doc/b78987106.html,nguage.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2002. 14、Brown,Gillian.Discourse Analysis.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2000. 15、Carroll,David.Psychology of Language.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2008. 16、Chomsky,Noam.New Horizons in the Study of Language and Mind.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2002. 17、Halliday,M.A.K.An Introduction to Functional Grammar.London:Arnold,2004. 18、Halliday,M.A.K.and Ruqaiya Hasan.Cohesion in English.London:Routledge,1976. 19、Hudson,Richard.Sociolinguistics.Cambridge:Cambridge University Press,1996. 20、Levinson,Stephen.Pragmatics.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2001.
北京外国语大学2018年《中英同声传译》参考书目_北外考研网
北京外国语大学2018年《中英同声传译》参考书目 中英同声传译 翻译写作类 说明：以下书目旨在帮助考生掌握翻译的理念、方法、技巧，考题并不从书中选取。其中的英文写作类书籍，提供汉译英时应当遵循的语言风格。 1、Joan Pinkham、姜桂华著：《中式英语之鉴》，外语教学与研究出版社，2000年。 2、Joseph M.Williams著：Style:Lessons in Clarity and Grace(Eleventh Edition)，Pearson出版社，2014年；或该书的历史版本：Style:towards Clarity and Grace;Style:Toward Clarity and Grace；以及Ten Lessons in Clarity and Grace。 3、李长栓著:《非文学翻译理论与实践》（第二版），中国对外翻译出版公司，2012年。或同一作者的《非文学翻译》（外研社，2009），《理解与表达：汉英翻译案例讲评》（外文社，2012），《联合国文件翻译教程》（中译公司，2014），《理解与表达：英汉口译案例讲评》（外研社，2013）。 4、庄绎传著：《英汉翻译简明教程》，外语教学与研究出版社，2002年。 5、叶子南著:《高级英汉翻译理论与实践》（第三版），清华大学出版社，2013年。 6、连淑能著：《英汉对比研究》，高等教育出版社，1992年。 7、彭萍编著：《英汉对比与翻译（英汉双向）》，中译出版社，2015年，或同一作者主编：《实用语篇翻译（英汉双向）》。中国宇航出版社，2015年。 百科类 说明：以下资料包含翻译工作者必备的基础知识，也是英汉互译试卷中可能涉及的内容和知识领域。 1、国家重大改革举措。可学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（2013年11月中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议审议通过）以及中央全面深化改革领导小组通过的文件。请上网检索“中央全面深化改革领导小组历次会议”。 2、联合国概况。可参考UN Department of Public Information编写的The United Nations Today或者Basic Facts about the United Nations。可上网下载。 3、联合国可持续发展目标（SDG）。可参考联合国The Division for Sustainable Development(DSD)网站：https://https://www.360docs.net/doc/b78987106.html,/sdgs 4、欧盟概况。可参考European Commission Directorate-General for Communication编写的The European Union explained—How the European Union works。可上网下载。 5、政治学。可阅读一本政治学入门教材，如Politics,the Basics，作者Nigel
北京外国语大学2018年政治学招生专业目录_北外考研网
北京外国语大学2018年政治学招生专业目录 政治学 030201政治学理论3①101政治 ②外国语（201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一） ③721政治学原理(含政治学理论、国际关系理论) ④921中外政治制度与文化 030202中外政治制度 1 030206国际政治8①101政治 ②外国语（201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一） ③721政治学原理(含政治 学理论、国际关系理论) ④922国际关系史与中国外交 030207国际关系6030208外交学100302Z1公共外交30302J1区域学 4 030203科学社会主义与国际共产主义运动 (72)当代中国社会主义 3 ①101政治 ②外国语（201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一） ③723政治学概论（科社专业） ④923中国化马克思主义 (73)国外社会主义及左翼运动 0302Z2中外马克思主义比较研究 (74)中外比较视域中的马克思主义研究 3 ①101政治 ②外国语（201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一） (75)中国马
③724马克思主义基本原 理 ④923中国化马克思主义 克思主义世界传播力与影响力研究 (76)中外思想政治教育比较研究 (77)中华文化核心价值观与世界文明走向研究 030208外交学 (78)国际经 济 12 ①101政治 ②外国语（201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一） ③725经济学（含微观经济、宏观经济学） ④925国际经济学（含国际贸易、国际金融） 文章来源：文彦考研
北京外国语大学2018年应用语言学参考书目
北京外国语大学2018年应用语言学参考书目 应用语言学（中国外语与教育研究中心杨鲁新教授） 基础书目： 1、Brown,H.D..Principles of language learning and teaching(5th ed.).Addison Wesley Longman,2007. 2、Mitchell,R.,Myles,F.,&Marsden,E.Second language learning theories(3rd ed.).New York:Routledge,2013. 3、Ortega,L.Understanding second language acquisition.London:Hodder Arnold,2009. 4、Stern,H.H.Fundamental concepts of language teaching.Oxford:Oxford University press,1983.(上外引进出版) 5、Swain,M.,Kinnear,P.,&Steinman,L.Sociocultural theory in second language education.Toronto:Multilingual Matters,2011. 外语写作研究 6、Hyland,K.Teaching and researching writing.Pearson Education Limited,2002.（外研社引进出版） 7、Grabe,W.&Kaplan,R.Theory&practice of writing.Pearson Education Limited,1996. 8、Leki,I.,Cumming,A.,&Silva,T.A Synthesis of Research on Second Language Writing in English[M].Routledge:Taylor&Francis Group,2008. 9、Williams,J.Teaching writing in second and foreign language classrooms.McGraw-Hill,2005.（高教社引进出版） 外语教学研究 10、Brown,H.D.Teaching by principles:An interactive approach to language pedagogy(3rd ed).New Jersey:Prentice Hall Regents,2007.（清华大学出版社引进出版） 11、Celce-Murcia,M.Teaching English as a second or foreign language.Heinle&Heinle,2001.(外研社引进出版) 12、Kumaravadivelu,K.Understanding language teaching:From method to postmethod.Mahwah,NJ:Lawrence Erlbaum,2006. 13、Nunan,D.&Bailey,K.M.Exploring second language classroom research:A comprehensive guide.Boston,MA:Heinle,Cengage Learning,2009.(外研社引进出版) 外语教师研究 14、Johnson,K.E.Second language teacher education:A sociocultural perspective.New York:Routledge,2009. 15、Hargreaves,A.Changing teachers,changing times:Teachers’work and culture in the postmodern age.Teacher College Press,1994. 16、Sch?n,D.A.The reflective practitioner:How professionals think in action.London:Temple Smith,1983. 17、Williams,M.&Burden,R.Psychology for language teachers.Cambridge:Cambridge University Press,1997.(外研社引进出版。) 文章来源：文彦考研