一般学术专著出版有哪些流程
一般学术专著出版有哪些流程
学术专著出版要求都有哪些现在越来越多的人都开始
关心，在出版的过程当中其实最重要的就是掌握出版的要求着掌握要求之后才能让你更加顺利的完成专著出版，这是一个比较浩大的工程，需要你有足够的时间，足够的精力，足够的耐心才能够完成，所以希望大家在前期应该做好充分的准备。
书小二正规低价，快速出版，专注十年出书经验
学术专著出版，首先就是要了解费用问题，评职称所用的专著出版，都是适合自费出版的，当然除了自费以外，还需要合作出版。在前期对出版社要做出一定的选择目前国内的出版社有国家级出版社以及省级出版社确定好出版社之
后再选择相应的书好，现在书号，大多都是要求单数好，所以在出版的过程当中单独购买书号，价格会比较贵一些，再申请到书好之后就可以安排相应的出版。在发表的过程当中，署名位次要求也必须要了解现在的专著署名，主要就是主编，副主编，编为等。在出书的同时要关注出书的一些技巧，现在很多学术专著都可以进行挂名专著相对来讲要节省更多
的资源。
选择正规的出版社来进行合作，具体的流程以及费用问题，出版社都会和你进行沟通的，还有一种方式就是选择专著挂名，这也是非常普遍的一种现象，如果没有更多的时间，
或者是平时工作很忙，没有精力的话可以通过专注挂名的方法来节省时间，而且也是非常节省费用的。
编写校本教材的基本步骤
编写校本教材的基本步骤 在开发校本课程的过程中，编写校本教材是一项非常重要的工作。目前，多数学校的校本教材都是“三合一”呈册（即教材内容、教师用书、学生读本合一）。按此模式，编写校本教材的基本步骤是： 第一步，确定编者。建立编写组，包括组长、编者、顾问等人员组成。 第二步，初定框架。编写组集体对校内外环境进行分析，讨论增长学生知识的范围，学校现有资源和可提供的能力，最后统一认识，明确校本课程及校本教材的目标，商定编写校本教材的范围轮廓，并拟出提纲。 第三步，组员分工。首先应制定编写校本教材的计划（或方案）；其次是编写组成员进行分工，按要求负责收集有关信息和资料。 第四步，筛选资料。将收集的资料进行整理汇总，商讨教材分类内容的多少比列，重点分析哪类的资料需要增减或修改，然后有针对性地做好这方面工作。 第五步，草拟初稿。初步商定板样模式，各成员按照分工要求，分类编写校本教材的初稿内容。 第六步，教学实验。这是编写校本教材过程中的一个重要环节，应制定好试验计划，选择合适的试验班，确定具体的试验时间，并准备好试验所需的教学材料和用具等。通过
试验，着重了解和掌握以下情况：大多学生对校本教材内容的学习意愿与态度，哪些教学策略和教学手段比较适宜，设置的教学重点、难点是否适当，关于学习评价内容、标准和办法等。 第七步，丰富教材。把教学试验所了解和掌握的较成熟内容和图片，选入到教材之中，涉及到学分的内容可设计成模块，以充实教材。 第八步，编写定稿。校本教材一般包括以下内容：封面，编写人员名单，学校编导人员名单，序或前言，编写说明，目录，教学内容，编后记，参考文献，封底。 编写时应注意的是： 其一，教材内容是校本教材的主体，通常采用章节的顺序来写比较适宜，选择的板式可以多样，但起码应有要点提示、教学重点和难点、教学步骤、教法和学法建议、学习思考和解答等内容； 其二，所编写的校本教材，要图文并茂，插图要尽量选用本校学生、教师和环境背景； 其三，邀请一些专家进行指导，教材的呈现方式为纸质和电子版两种；
教材编写规定
天津渤海职业技术学院教材编写管理规定（草稿） 为进一步加强我院教材编写工作，充分调动专家、教师编写教材的积极性和创造性，使我院编写、选用教材质量上档次、上水平，多出精品，特制定本规定。 一、教材编写的指导方针 以教育部关于教材建设的相关文件和学院党委的要求为指导，主动适应学院教学改革和发展的需要，满足我院专业建设发展的要求，以提高教学质量、培养合格人才为目的，把提高教材质量作为教材编写的核心任务，突出高职教育的特点，科学规划；优选编者，明确职责；严格编审，加强监控；加强领导，加大投入；多方举措，政策激励；全面提高教材质量。在教材编写种类上，要力争系列配套，建立具有我院特色的教材体系。 二、教材编写的组织领导机构及职责 由主管教学的院长领导全院的教材编写工作。 学院教材建设委员会在院长直接领导下指导全院的教材编写工作，其工作任务按照《天津渤海职业技术学院教材建设委员会工作条例》的规定执行。教材建设委员会是学院教材建设工作的职能机构，在主管教学工作的院长和教务处的领导下，全面履行学院编写教材工作的组织、指导、协调和教材的编审加工、出版等职能；负责处理学院教材建设的日常事务工作。 各系、部接受学院教材建设委员会的指导，在编写教材工作中的主要职责是：拟定本系部教材编写规划，初步审定教材主编和编写人员，督促、检查、落实本系、部所承担的教材编写工作，研究、解决教材编写过程中存在的问题。其组成成员有：主管教学工作的系部领导、教研室主任和若干专家等。 教研室应全力支持和帮助教材编者完成教材编写任务，要尽可能给编者提供充分的编写时间和良好的编写条件，及时解决和反映编写教材过程中遇到的问题，确保按时保质完成编写教材的任务。 各级领导应正确和充分认识编写教材工作的地位和作用，把编写教材工作摆在议事日程。院、系两级教材建设领导机构要充分发挥作用，每学期至少召开一次编写教材工作会议，研究、解决编写教材工作中的重大问题。 三、教材编写工作的实施 1.教材编写的原则 （1）我院编写教材的重点是：专业主干课程、特色课程和新开课程教材。基础课、专业基础课教材一般不编写，优先选用省、部级以上优秀教材。选修课教材编写依据课程安排、选修人数等情况酌情确定。 （2）专业课程教材使用周期不超过5年；教材选订严格执行有关规定。 （3）对某些课程教材进行优化整合，提高自编教材的使用效益。 （4）在满足教学要求的前提下，尽可能使用现已编写出版的教材。
教材编写技巧
教材编写技巧 根据多年对教材销售数据的分析和同类教材的比较，总结一两条教材编写的技巧，希望能事半功倍，有效提高教材的美誉度、影响力和发行量。 一本好教材应当是：切题的书名+内容的可读性强+教学的可用性强。 1. 如何有效地提高内容可读性？ 【技巧1】善用表格和插图提炼内容。 科技类图书满篇抽象的大段文字，易使读者疲劳，精心设计的图表既帮助读者理解内容，也增加跳跃感和吸引力。 表格——数据表、关系表、对照比较表，等等 插图——照片、结构图、逻辑图、关系图、步骤图、操作窗口图，对象说明示意图，等等 图形——树形图、层次图、流程图、框线图、标注图，等等 【技巧2】注重教学设计，精心设计全书和章节的知识点—图表—例题—经验总结—适量难度的习题。 比如，实例的选取有①知识点实例、②简单小系统实例、③综合工程实例，并且在一章中可以串联起来，由前面的小“部件”很容易得到后面的“整机”。这是教学中老师们喜欢的一种方式。 再比如，实例具有全局关联性——全书有一个完整例子贯穿；或者局部关联性——重要知识点处有递进的几个例子贯穿。 另外，把解题的一般步骤、工程中选用的经验、应用时的注意事项等总结出来，形成专题，也是一种很好的教学设计。 【技巧3】站在读者的角度换位思考，根据读者的阅读习惯、阅读兴奋点和求知心理写作。 2. 如何有效地提高教材的可用性？ 【技巧】 [1] 提供课程教学大纲（包括各章节教学的计划）、教学指导书。 [2] 提供习题解答。 [3] 提供教材中所有的图形、图像、表格、程序源代码等素材。 [4] 提供电子课件。
[5] 提供动画、视频、试用版软件等。 [6] 部分主教材配套题解、实验、课程设计辅助教材。也可以与主教材融合。 3. 如何有效地控制字数（篇幅）？ 教材与课程对应，受教学大纲和学时的限制，只能在有限的时间内，完成有限的教学计划。同时还要考虑读者的经济承受力，适当压缩篇幅，降低书价，提高单位字数的知识和技术的“含金量”。 【技巧】 ⑴按教学大纲和学时数编写写作大纲，确定合适的总字数，将总字数按知识点的轻重比例分解细化到每一章和每一节。内容详略得当。与教学核心内容相关，且需要了解或扩展的内容，可采用“补充阅读材料”的形式提供参考文献、网址等，引导阅读。 ⑵尽量多使用照片、图形、表格提炼内容。 ⑶文字简明流畅，避免前后内容的交叉重复，避免过多口语化的叙述和不准确的带有个人偏颇的解释。 ⑷教材中的内容应当是成熟的知识体系，一些不确定的前沿方向和探索性的课题最好不写，或少写（学术著作或研究生教材除外）。
图书出版流程
图书出版流程 1.选题 编辑通过市场调研提出出版内容选题，经过责任编辑、编辑室主任、出版社社长和总编辑（或出版社选题论证委员会）的三级论证，最终由出版社选题审核委员会审批通过，报省一级新闻出版局批准。 2.选题报批 省一级新闻出版局依据国家《出版管理条例》等法律、法规、政策对出版图书选题内容进行审批，确保有关选题符合国家有关规定，并报国家新闻出版总署备案。 根据《出版管理条例》和《图书、期刊、音像制品、电子出版物重大选题备案办法》（新闻出版署[1997] 860 号）等法律法规，对于涉及国家安全、社会安定等方面的内容，对国家的政治、经济、文化、军事等会产生较大影响的选题，实行重大选题备案制度，即出版单位须向新闻出版总署专题申报备案，同意后方可出版。 3.组稿、编辑 选题经批准后，出版业务进入编辑环节。 编辑组织稿件主要有以下几种形式：直接与作者签约组织稿件，或委托作者（多为知名学者）代理组织稿件。每一种图书，都与作者签订出版合同，约定和保护作者和出版社双方的合作条件和权利。出版社拥有的是著作权人（作者）许可使用的专有出版权。出版合同通常包括著作权人允许出版社对其著作的使用范围、许可使用年限、出版社向作者支付报酬标准、付酬方式等。合同期限一般在3-10年。 出版社向作者支付稿酬一般有三种方式：基本稿酬加印数稿酬、版税和一次性付酬。基本稿酬加印数稿酬，指出版者按作品的字数，以千字为单位向著作权人支付一定报酬（即基本稿酬），再根据图书的印数，以千册为单位按基本稿酬的一定比例向著作权人支付报酬（即印数稿酬）；作品重印时只付印数稿酬，不再付基本稿酬。版税，指出版者以图书定价×发行数×版税率的方式向著作权人付酬；版税率一般是3%－10%。一次性付酬，指出版者按作品的质量、篇幅、经济价值等情况计算一个确定现金数额的报酬，并一次性向著作权人付清。 4.审稿、申报书号
项目投资基本流程图
立项环
过审环
投后管
结束
立项
注3
总裁办
注2 评审小组审核
3天 5天
投资管理中心
注1 总经理
分/子公司管理层讨
尽调评估
注7
总裁办
结束 注 6 注5
评审小组评审 投资管理中心
5天 5天
三方尽调报告
法律尽调
业务尽调
10 天 财务尽调
分/子公司洽谈、二次筛选
分/子公司洽谈，筛选项目 项目来源
高峰论坛、对接会 券商、律所、会所
新三板企业 科技局、招商局
行业协会
银行…
组织尽调 注4
确定尽调时间及周期
7天
确定尽调团队，进行预调
分/子公司牵头签订并购意向书 5天
发送尽调清单
注 14 注 13 注 12
过审
工商变更 交接
新三会
投后管理
跟踪管理 投资退出
签约
＞1500 万，股东会
结束
审批机构审批 注 10
＞300 万、≤1500 万 董事会
项目联合评审
注9
5天
投资管理中心 7天
≤300 万，总经理
交易谈判、实施方案、并购协议、章程
20 天内反馈
注8 资产评估
摇珠申请 清产核资 摇珠申请
流程小注: 1、 下级机构指向上级机构的箭头表示评审 通过，上报上级审批机构 2、 审批机构指向结束的箭头表示审批不通 过项目结束 3、 上级机构对下级机构的箭头表示需要对 项目进行反馈，修改后重新提报
教材编写格式
教材编写格式Newly compiled on November 23, 2020
附件4： 教材编写格式要求 前辅文（交稿时必须有）（另需同时制作课件，交稿时同时交上） 1. 本书作者：主编、副主编，编委等所有编写人员。 2. 内容简介：主要内容和特点，适用范围，200 ～300字。 3. 前言：编写依据和目的，主要内容和特点，写作过程，人员分工，读者对象， 鸣谢和谦辞，1000字左右。 4. 目录（章、节、节下一级） 一、正文 每章正文前建议设“导言”部分，下列“本章学习目标”、“本章重点”或“本章难点” 每章正文后设案例分析、实训题、思考题。具体项目可根据各课程内容特点选择。 1. 标题层次清楚，上下级从属关系明确；采用西式排列法：（样张见附录3） 1 (绪论、章) 标题小二号宋体加粗 1. 1（节）标题四号加粗 1. 1. 1（节下一级）小四号号宋体加粗 1.1.1.1（节下二级）五号字体加粗 （1）（节下三级）前空2格，接排正文 1）（节下四级）前空2格，接排正文 正文字号为小四号字，宋体，单倍行距，纸张：16K纸。 2. 插图 ①可有可无插图尽量不用。 ②图应有图号（如“图”）、图题，图号与图题空一字距，居中排于图下方。图 线线型符合制图要求。 ③插图除在正文相应位置编排外，所交电子稿必须另存为单独的文件；扫描 图片分辨率应在600线以上；文件格式为“TIF”、“JPG”等； ④所提供插图引自其他书籍资料的，作者提供原书和资料即可；自己提交的 绘图必须清晰。 注：Word中挂的图片均不能使用。 3. 表格
表格应有表序（如“表”）、表题，表序与表题空一字距，居中排在表上方，表的结构一般采用三线表。 4．图、表版式 图（表）标题为5号黑体，图（表）中为5号宋体。 5. 正文内容 书稿内容要有科学性（准确）、先进性、实用性（适于教和学）、可读性、简洁（不可以因个人需要参编的字数而加大篇幅）。注意着作权问题，杜绝整章整节照搬引用，网上下载。 二、参考文献 只列主要参考书目（不超过80个），附于书后。格式为： 图书：[序号]着者.书名.版次（第1版不标注）.出版地：出版者，出版年. 期刊：[序号]着者.题名.刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码. 三、排版设置 1.页面设置 ⑴纸型 要求见右图。 ⑵页边距 要求见右 图。 2.教材内容 ⑴章 选中题目 “章”部分，设粗体三号字(字体可自选)并居中，在格式→大纲文字、两端对齐等，在间距中设置段前行、段后行。见右图。 ⑵节 选中题目“节”部分，设粗体小三号字(字体可自选)并居中 ,在格式→段落中设置大纲文字，在间距中设置段前行、段后行。见右图。
怎么出版书籍 图书出版流程是什么
怎么出版书籍图书出版流程是什么 一本书从收稿到最终作者拿到样书，大致要经过哪些流程环节和经手多少人。 图书出版流程： 1、出版社编辑收到稿子，要交给排版厂打印成纸稿（原稿），这经手第2 个人（编辑算第1个）。 2、打印好后，如果编辑有空就自己看，没空就发给社外编辑逐字逐句进行审查、修改、提出疑问，经手第3个人。 3、社外编辑看完之后，返给编辑，编辑还要看，有问题要返给作者修改，经手第4个人。 4、作者修改好之后，编辑检查没问题了，发给复审——第5个人。 5、复审审查书稿1/4左右内容之后，退给编辑解决问题，编辑解决好之后，发给终审——第6个人。 6、终审审查书稿1/4左右内容之后，退给编辑解决问题，编辑解决好之后，发给总编办，登记、发稿、向新闻出版署申请书号——第7个人。 7、书稿交给排版厂的排版员进行排版——第8个人。 8、排版好之后打印，和原稿一起交给校对人员——第9个人。 9、校对人员按照编辑、复审、终审留在原稿上的修改字迹对比新稿子进行核对，有问题作出标记，核对好之后返给编辑修改、确认，然后再发排版人员 修改。 10、这样在校对、排版、编辑之间反复三次，最终没有错误了，才能到出 片环节。 以上所有环节就是传说中的“三审三校”。 11、“三审三校”环节进行中，编辑还要请设计人员设计好图书封面——第 10个人。 12、书稿片子出好之后（出片人员，第11个人），和封面片子汇到一起，发给印制员审核——第11个人。
13、印制员审核无误之后发给印刷厂开始印刷——第12个人。 14、印刷好之后，工人进行装订、打包——第13个人。 15、打包好的新书，拉到出版社库房，库管员将新书入库等待发货，作者 样书送到编辑处——第14人。 16、编辑把样书寄给作者。 到此，一本书从收稿到最终作者拿到样书，至少要在14个人（这还是很保守的统计，实际不止）、几十个环节中转来转去。出一本书多么不容易！每一 个环节出了问题，都会影响图书的质量和出版进度。而编辑，是所有环节的枢纽，哪个环节出了问题都要编辑处理，出了责任事故也大部分需要编辑承担。 怎么出版书籍 一、选择公司和编辑 首先，你的第一本书不是为了迎合市场而写的，你写的时候不知道这个东 西能出书，那么你在自己喜欢的平台上写，有一天，编辑找上了你，说明这个 第一个找上你的编辑比其他人更早发现你的东西的好处了，但是这时候会有其 他编辑紧接着也来找你，怎么办呢？ 还有一种可能，你就是想写一本书，然后出版，那么你就要考察你写的东 西和市场上的同类比较的独特新、相关性，判断你的东西会不会好卖，适当发 布到相关网站，等待编辑找你，或者你主动找编辑。 那么就需要自己选择一个编辑，这个选择不仅仅是选择编辑，同时还是选 择编辑所在的出版社或者公司。 主动投稿的，最好就找自己在微博上或者豆瓣上熟悉的人吧，现在主动投 稿的出版几率很少。 就题材内容而言，现在市场多元化，以前的书都是文学、小说什么的，现 在就不一样了，什么东西只要是需要文字和图像表达的，都能选择书作为载体，没有什么卖不好，没市场，只有说你这个东西市场多大，是大众类的还是小众 类的。按照投资比例说能不能挣钱。 要是是出版社的编辑找你，你先可以等等，因为出版社现在市场化的就那 么几家，而且他们大多滞后，你就要遴选一下。去当当亚马逊查查，但是也要
教材编写设计方案
教材编写建议 语文教材为学生的语文学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现语文课程目标、实施语文教学的重要资源． 语文教材的编写应以《标准》为依据。教材所选择的学习素材应尽量与学生的生活现实、语文现实、其他学科现实相联系，应有利于加深学生对所要学习内容的语文理解。教材内容的呈现要体现语文知识的整体性，体现重要的语文知识和方法的产生、发展和应用过程；应引导学生进行自主探索与合作交流，并关注对学生人文精神的培养；教材的编写还要有利于调动教师的主动性和积极性，利于教师进行创造性教学． 内容标准是按照学段制订的，并未规定学习内容的呈现顺序。因此，教材可以在不违背语文知识体系的基础上，根据学生的语文学习认知规律、知识背景和活动经验，合理地安排学习内容，体现出自己的风格和特色，形成自己的编排体系。 1.教材编写应体现科学性 科学性是对教材编写的基本要求。教材一方面要符合语文的学科特征，另一方面要符合学生的认知规律。 （1）全面体现《标准》提出的理念和目标。 教材的编写应以《标准》为依据，在准确理解的基础上，全面地体现和落实《标准》提出的基本理念和各项目标。 （2）体现课程内容的语文实质。 教材中学习素材的选择，图片、情境、案例与栏目等的设置，拓展内容的编写，以及其它课程资源的利用，都应当与所安排的语文内容有实质性联系，有利于提高学生对语文实质的理解，有利于提高学生对于所学内容的兴趣。 （3）准确把握内容标准要求。 《标准》对于义务教育阶段的语文教学内容有明确和具体的目标要求，教材的编写应遵循学生的认知规律，准确地把握“过程目标”或“结果目标”要求的程度。 （4）教材的编写要有一定的实验依据。 教材的内容、案例的设计、习题的配置等，要经过课堂教学的实践检验，特别是新增的内容要经过较大范围地实验，根据实践的结果推敲可行性，并不断改进与完善。 2.教材编写应体现整体性 作为科学的语文知识具有很强的整体性，而作为教育任务的语文内容在反映这一基本特征的基础上，还应当体现作为课程内容的整体性。 （1）整体体现课程内容的核心。 教材的整体设计要体现内容领域的核心。 （2）整体考虑知识之间的关联。 教材的整体设计要呈现不同语文知识之间的关联。一些语文知识之间存在逻辑顺序，教材编写应有利于学生感悟这种顺序。一些知识之间存在着非常本质的内在联系，这种联系体现在相同的内容领域，也体现在不同的内容领域。 帮助学生理解类似的实质性联系，是语文教学的重要任务。为此，教材在内容的素材选取、问题设计和编排体系等方面应体现这些实质性联系，展示语文知识的整体性和语文方法的一般性。 （3）重要的语文概念与语文思想要体现螺旋上升的原则。 语文中有一些重要内容、方法、思想是需要学生经历较长的认识过程，逐步理解和掌握的。因此，教材在呈现相应的语文内容与思想方法时，应根据学生的年龄特征与知识积累，
项目投资基本流程图
立项环节
过审环节
投后管理
结束
立项
注3 总裁办
注2 评审小组审核
投资管理中心
注1 总经理
3天 5天
尽调评估
注7 总裁办
结束 注 6
评审小组评审
5天
注5 投资管理中心
5天
三方尽调报告
10 天
分/子公司管理层讨
法律尽调
业务尽调
财务尽调
分/子公司洽谈、二次筛选
分/子公司洽谈，筛选项目 项目来源
高峰论坛、对接会 券商、律所、会所
新三板企业 科技局、招商局
行业协会
银行…
组织尽调 注4
确定尽调时间及周期
7天
确定尽调团队，进行预调
5天 分/子公司牵头签订并购意向书
发送尽调清单
注 14 注 13 注 12
过审
工商变更 交接
新三会
投后管理
跟踪管理 投资退出
签约
结束
审批机构审批
注 10
5天
项目联合评审
注9
7天
投资管理中心
＞1500 万，股东会
＞300 万、≤1500 万 董事会
≤300 万，总经理
20 天内反馈
交易谈判、实施方案、并购协议、章程
注8 资产评估
摇珠申请 清产核资 摇珠申请
流程小注: 1、 下级机构指向上级机构的箭头表示评审 通过，上报上级审批机构 2、 审批机构指向结束的箭头表示审批不通 过项目结束 3、 上级机构对下级机构的箭头表示需要对 项目进行反馈，修改后重新提报
校本教材的开发步骤
校本教材的开发步骤 （一）建立领导机构：校本教材开发与实施小组 组长：陈玉杰 成员：徐广星、竺明山、林云松、周家玉、孟志英、梅红、成大龙、吕从强、廉婕、端木国兵、肖蒙蒙、黎玮、陈荣、郑文峰、梅金媛、赵军 （二）前期论证 1、利用现有资源，征集教师意见，确定校本教材的具体内容。 2、每学年将开发的教材征求学生及家长意见，进行修改完善。 （三）培训师资 1、校本教材学习。学习方式：走访校本教材开发与实施工作较好的兄弟特校。 2、教师专业知识培训。组织教师参加相关专业知识培训。 （四）撰写课程标准。课程标准阐明以下几方面内容： 1、课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平） 2、课程内容：生活语文、生活数学、康复训练、运动保健、绘画手工、劳动技能、唱游律动、生活适应、信息技术 3、课程评价：（主要对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等） （五）校本教材实施。校本教材开发与实施小组做好监控、测评。参与上课、评课的指导，调控校本教材实施情况，总结经验，解决问题。 七、校本教材的评价 1、授课教师的评价。通过听课、查阅资料、调查访问等形式。主要是五看：一看学生实际接受的效果，二看上课、听课后的反映，三看教师的教学案例、教案等。 2、学生、家长的评价。根据问卷调查的结果 八、校本教材的教学管理 1、任课教师认真备好每一节课，按步实施，随机听课，随时测评。 2、教师必须有计划、有进度、有教案。 3、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。 4、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。
5、任课教师要认真写好教学案例，及时总结反思等。 6、每学期召开一次校本教材总结会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本教材的开发与实施情况。 九、编写过程要求 （一）前期准备 购买相关书籍或查阅相关资料，选择合适的内容丰富原始材料。内容要贴近学生的实际，有一定的可读性。语言准确，表达规范，思想健康，内涵丰富，适合本校不同年龄段学生阅读。 （二）编写 1．确定名称，列出编写提纲。 内心要明确编写本书要达到的学习目标，学习的背景、意义，教给学生哪些知识和技能等。 2．制定编写计划 各编写小组要根据“编写计划”要求，做出本教材编写计划，注明编写章节、册数，分工合作，责任到人，注明每章节、每册完成时间截点，计划要报教务处。3．呈现方式。 要明确本单元的重点内容，编排要有开放性，引导学生进行探究学习活动，延伸到课外活动，引导学生通过各种途径拓宽知识视野，关注学生的活动。4．先重点突破一个章节，然后再铺开做。 5．稿件格式要求。 所有稿件一律用电子稿，16k纸，标题仿宋4号，正文宋体小4号，其他仿宋小4号。文件夹中含图片。 十、校本教材编写者在教师的评优、评先、职评、晋升及各种荣誉上优先考虑。 2009.12 附： 一、校本教材编写计划：
图书出版流程共8页文档
图书出版流程 一本书从选题、组稿、编著或翻译、编辑审读、加工到出版发行，要经过许多环节和一系列的具体手续。 出版社一般根据长远和近期的选题规划以及当前和潜在的市场需求提出选题，物色合适的著（译）者，并与著（译）者签订图书出版合同。著（译）者根据与出版社协商同意的内容及图书出版合同中的约定进行编写或翻译工作。 除出版社主动向著（译）者组稿外，著（译）者也可以主动与出版社联系，自荐欲著（译）书稿或自投已写（译）好的稿件。我们希望著（译）者先与出版社联系并列选后再进行写作。著（译）者在联系信件中，除将本人简历和主要情况做一简要介绍外，应讲明撰写或翻译该著作的价值和意义，该著作的主要内容和特色，并提出简要的编写提纲，以供出版社研究是否列选。对于翻译著作，除介绍翻译价值、原著作主要内容和特点外，还应提供该书目录中译文和版权页复印件。对于著（译）者的自投稿，出版社根据稿件质量和读者需求情况，决定是否采用。 著（译）者完成初稿交出版社后，出版社要对稿件进行全面审读。必要时，出版社将请相关专家或召开审稿会审查书稿。翻译稿一般要请人校订，必要时还要看试译样稿。决定采用的书稿，即由出版社进行编辑加工及复审和终审，这一阶段会对书稿提出需要修改、补充或删减等意见，
著（译）者应予以配合，认真修改。著（译）者如有不同意见也可以提出，经协商一致后定稿。如果稿件不符合出版要求，并经反复修改后仍达不到要求，出版社可按合同约定退稿。 完成编辑审稿和加工工作的书稿经装帧设计后发送排版，在按规定进行校对后，经印刷、装订，正式出版。为了保证书稿质量，除需要出版社内各环节密切配合外，特别希望著（译）者交付符合“齐、清、定”要求的稿件并在著（译）和出版过程中与出版社很好地合作。 ----------------------------------------------------------------------------- 在中国，一本书的问世要经过这样几个步骤： 1.选题 编辑通过市场调研提出出版内容选题，经过责任编辑、编辑室主任、出版社社长和总编辑（或出版社选题论证委员会）的三级论证，最终由出版社选题审核委员会审批通过，报省一级新闻出版局批准。
学术专著出版步骤
学术专著出版步骤 相信许多人想编写一本自己的书，花费了多年的时间和精力，但也不知道该怎么去出版。也有一些人对出版工作了解后，感觉步骤太过于复杂，或是因为没有合适出版社，或是因出版需收些相关费用，或是出版单位希望作者能助销些图书等等，于是干脆放弃出版念头，这岂不是几年的心血白费了吗? 其实，出版并非您所想象的那么复杂，书小二总结下来有以下几个步骤： 第一步：做好出版前的资料编写工作。 一本书的组成部分要包括作者简介、作品简介、目录等相关资料，毕竟这本书是自己写的，这些相关资料其实是作者最为了解的部分。 第二步：联系出版社。 首先要为自己的作品进行定义，如果您写的是文学类稿件，就要选择文艺类或者综合类出版社，这样才能符合主题，更加有利于出版社出版。一般，相应的出版社都可以在网络上查询，可以通过出版社的名字或者简介来了解出版社的类型。当然，如果您觉得自己从全国五百多家出版社寻找适合自己的作品的不容易，也可以找代理出版单位，他们有着多家的合作出版社，而且，也有着完善的出版体系，可以帮您更加顺利地出版作品。 书小二正规低价，快速出版，十年专注出版 第三步：选择适合的出版方式。
社会不断进步，出版形式也越来越丰富，目前常见的出版方式有常规出版、合作出版、自费出版。三种出版方式有着不同的特点，具体您可以根据自己的需求来选择适合的出版方式。例如，如果您就是单纯地想出版属于自己的著作，或者想在最快的时间内实现发表，因为有些行业进行评职称时需要发表著作，而又不会太计较费用方面的问题，可以选择自费出版，周期短，印刷量小，无需大量发行和流通。 第四步：拿书号 书号是一本书是否是正规出版物的身份象征，因此，一定要有正规的书号，这本著作才属于正规出版物。那么，从哪里拿书号呢?一般情况下，书号都在出版社那里，只有出版社决定出版您的作品，才会有机会获得书号。当然，您也可以找代理机构出版著作，他们往往与多家正规出版社有合作，一方面可以节省等待出版的时间，一方面也可以保障得到的书号是正规书号，才不会耽误您著作的发表。 一个出版的流程总的来说就大概只有这4个步骤，只要我们不把出版想成复杂的东西。那么出版就是很简单的，不要被那些不正确的理解耽误了您的才华。
教材编写实施方案[最新版]
教材编写实施方案[最新版] --------------------------------------第X页共X页------------------------------------------- 教材编写实施方案 教材编写实施方案 篇一:校本教材编写方案校本教材编写方案 一、指导思想为进一步深化我校教育教学改革，以服务为宗旨，以就业为导向，按 照国家改革发展示范学校的要求，构建校本化的课程体系，尽快形成 课程完整的教材系列。在合理选用教育部与市教委的优秀中职教材的 基础上，鼓励教师开发反映专业领域新知识、新技术、新工艺、新方 法以及体现“任务引领”理念的特色教材，力求做到统筹规划、全员 参与、全程实施、整体推进、重点突破，提升教育教学实效，推进学 校发展。 二、校本教材编写领导小组组长:龚锡奇副组长:颜雄林成员:李正谋毛克昌刘月香严中诚颜杰龙肖红艳彭丁瑞曾玉林李迪耀谭满文由教务处、教研室完成校本教材编写方案，提供选题指南，完成教师 校本教材编写申报，负责校本教材实施的监控，课堂教学听说评活动。 由各教研组组建骨干力量，成立某学科的校本教材编写小组，按时完 成阶段性的编写工作以及校本教材初稿、修改稿、定稿的审核;校本 教材的展示等工作。校本教材编写小组每个小组设主编一人负责编写 的具体工作，另选定2—3人参与编写工作。
三、编写要求 1、基于学校教学需要，能体现学校办学及专业特色、资源优势和学 生需求，与国家教材、地方教材紧密配合，具有多样性、灵活性和可 选择性，并以学校为开发主体(包括自主开发或联合行业、企业和其 他学校共同开发)。 2、是部颁或行业教材以及地方教材的补充或拓展，能满足学生个性 --------------------------------------第X页共X页------------------------------------------- 发展的需要，显示丰富教学内容、增强教学手段的有效性。可以是由 学校自行设计、“量身定做”的个性化教材，也可以是通过选择、改 编、整合、补充、拓展等方式，对国家教材和地方教材进行再加工、 再创造的教材。 3、包括专业课(含基础课、实训课等)教材、文化基础课(含语文、 数学、英语、就业指导等)教材与其他探究、拓展教材及课外读物等。 4、与“六位一体”相结合。教材内容做到“素质、能力、知识”合 一和“教、学、做”合一。 四、编写指南 (一)、文化课程类:语文、数学、英语针对就业班编写第三册、 第四册 (二)、专业课程类:计算机专业组(计算机应用，Flash) 机电组(车工技能，钳工技能) 电子组(电子组装实训) 种植组(种植下—湘中地区中草药材栽培技术) 会计组(会计基础) 建筑组(建筑测量) (三)、各科具体负责编写成员: 语文:刘月香、李全胜、邵文才、李霞、邱仁和、刘红权、李想成数学:严忠诚、万春华、梁存良英语:颜杰龙、范跃红、易
清华大学出版社样书申请流程
清华大学出版社样书申请流程 尊敬的老师，您好： 为了使您对清华大学出版社的教材有比较全面的了解，更好地选择到适合您教学需要的教材，您可在我社清华教研网（https://www.360docs.net/doc/b811086803.html,/teacher）挑选与你专业相关的教材，我们将为选用清华版教材的老师免费提供样书。具体申请流程，请参见下文。 第一步：如果您不是我社教师服务频道会员，请首先注册为会员，届时您将享受到我社诸如免费索取样书、电子课件、申报教材选题意向、清华社各学科教材展示、试读等等优质服务。我们会在24小时之内，开通您的会员功能。（如您已是会员，请参阅第二步） 在注册页面输入邮件地址、昵称及密码后，在“请选择用户身份”一项请务必注意点选“高校教师”。 扩展出注册项后，请认真详实的按要求填写每一“*”号项后，点选“完成”，后台审批通过后，即可成为会员同时获赠300积分，用于换取各种教学资源。 点选“完善其它信息”并按要求填写，可额外获得200积分。 不明之处，请联系我社当地院校代表（请参阅教师服务频道“联系我们”一栏） 第二步：图书搜索 会员审批通过后，您可以在“文泉书局——清华教研”的页面点选“样书申请”（图一）或在“我的帐户”中的“教师服务”版块点选“可申请样书查询”（图二）均可，之后在对应的表单中输入要下载图书的书名或作者，点击“检索”（图三） 图一：
图二： 图三：
第三步：申请样书。 在查询结果中点击书名进入图书介绍页面，可以申请电子书、纸质书、配套资源等。（提示：申请电子书、申请纸书功能按钮只有教师会员并且在登录的状态下可见） 1 申请电子书：每成功申请1本电子书，扣减固定的100积分。在积分足够的情况下，只需填写申请信息提交后即可自动获得电子书，无需人工审批。（提示：积分不够可以继续申请，但需人工审批）
学术专著出版资助实施办法
附件5 上海对外贸易学院学术专著出版资助实施办法 第一条总则 为加强我校学科建设，鼓励和支持广大教师和科研人员撰写具有较高学术价值和处于学术研究前沿的专著，繁荣学术研究，提升综合科研实力，促进优秀人才脱颖而出，特制定本办法。 第二条资金来源 学术专著出版资助经费的来源为学校科研经费。 学校每年专项拨款用于学术专著出版资助，专款专用，并视学校财力状况，逐年增加资助经费总额。 学校每年资助学术专著5－10部，每部资助金额为3万元。 第三条资助对象 出版资助对象为我校教师与科研人员独立完成或为第一作者撰写的优秀学术专著，优先考虑国家级、省部级科研项目成果和青年教师的学术成果。 学术专著必须立论正确、观点新颖、分析透彻、语言畅达、逻辑清晰，具有较高的理论价值和较强的实践意义。 第四条资助原则 学校实行自由申请、公平竞争、专家评议、择优资助的原则。 申请资助的学术专著必须符合下列标准： （一）以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持理论联系实际。 （二）理论研究专著应具有独到见解或形成新颖体系，应用研究专著应对党和政府的决策有重大参考价值。 （三）专著内容原则上应与我校所设各学科、专业及研究方向相吻合。 （四）符合出版的技术标准和基本要求。 （五）著作权不存在任何争议。 第五条资助程序 校科研处每年6月中旬受理资助申请，9月中旬公布出版资助名单。 申请人须填写《上海对外贸易学院学术专著资助出版申请表》一式三份，经
所在部门签署意见后连同完整的学术专著书稿三份及电子版交校科研处。 校科研处经审核后，将符合申请要求的书稿送校内外有关同行专家进行初步评审。校内外同行专家对书稿的学术水平、创新特色、应用价值、出版意义等提出意见和建议。评审实行匿名制。 学校召开学术委员会会议，对经过专家评审的书稿，进行综合审定，并经无记名投票表决，对获得多数票的书稿予以资助出版。 第六条专著出版 由受资助人凭出版社出具的正式、且金额不高于学校同意资助额度的发票到科研处和财务处办理支票核销手续。 凡经校学术委员会评审通过的书稿，一般由国家级出版社或上海人民出版社进行出版。受资助人也可在资助金额内，提出自行联系落实出版社，但须经校科研处认可。 由学校资助出版的学术专著在正式出版时，应在内封上注明“本书由上海对外贸易学院资助出版”字样。 受资助人应在专著出版后向学校提交5本样书用于存档、鉴定、馆藏和交流。 第七条日常管理 学术专著出版资助由校科研处负责日常管理。校科研处每年提出年度工作计划，负责对出版资助的申请资格进行审定，提出校内外同行专家评审的建议人选，负责与出版单位的协调及对优秀成果的宣传运作。 第八条附则 本办法自颁布之日起施行。 本办法由校科研处负责解释。
教材编写简要说明及注意事项·定稿
教材编写简要说明及注意事项 一、总体要求 （1）请按出版合同上的约定控制好字数(版面字数)。 （2）要求稿件齐、清、定。 （3）稿件要求单面打印，每页建议按35行×35字。最小用5号字，适当加大行间距、字间距。 二、稿件的基本组成 1．文稿 文稿包括内封、内容简介、前言、目录、正文及参考文献。 2．图稿 图稿包括文图、表图。 图要有图名；图必须清晰、可描；图字必须清楚。 （1）分图名放于图名下； （2）图中件号用数字表示。 三、文稿 1．层次 格式： 第一章××××××（标题居中） 第一节××××××（标题居中） 一、××××××（标题前空两格，标题后不接排） (一) ××××××（标题前空两格，标题后不接排） 1．××××××（标题前空两格，标题后不接排） （1）××××××××（前空两格，接排） 1）××××××××××××（前空两格，接排） 另：如在段落中要分述几点，则可以参照以下格式： 例如：包括以下几点：①××××××××××××。②××××××××××××。③××××××××××××，××××××××××××。 说明：各章要有习题和思考题
1. 应注意的问题： 1)标题号按从小到大的顺序使用，可以跳用，但不可倒用。应避免小题大用或大题小用。 2)标题要简明，切忌两个标题完全相同。（如章名与节名、节名与下一层次的标题名） 2．公式 (1)公式居中书写。 (1)公式注释建议采用下列形式： 式中，XXX为XXXX；AAA为AAAAA；BBB为BBBBB。 说明：“式中”一定要顶格。 (2)公式号位于公式右侧行末顶边线，并加圆括号。 应注意的问题： 1)重要的公式或正文中要引用的公式才编号。 2）公式按章连续编号，不要断号或重号。 3）计算式中的每个计算步骤都应带单位，单位不加括号。 举例：
图书出版流程
图书出版流程（一） 一、图书出版流程： 1、作者向出版社投稿 2、编辑与有价值的图书作者联系 3、编辑上报选题，出版社选题论证 4、出版社向所在省市区的新闻出版局申报选题 5、批准选题，受理图书文稿，订出版约稿合同 6、图书编辑订出版合同，办理出版手续，选印刷单位 7、办理印刷委托书，监督印刷，图书验收，收回胶片，送达样书。 二、出版社编辑工作流程： 策划编辑市场调研—→提出选题策划—→约定作者（或者接受作者投稿）—→审查目录样章，交互式编辑—→作者交稿。 选题报批—→签订出版合同—→来稿登记—→责任编辑初审，编辑加工—→电脑排版，打印初稿—→一校—→电脑改错改版—→二校（其中部分送作者校）； 稿件返回—→电脑改错—→编辑室主任复审—→社长/总编辑终审或签发—→三校—→电脑改错—→责编通读清样，对红—→封面设计，审核—→印前审读—→电脑改错—→印刷厂印刷、装订—→样书检查—→新版书审读。 三、图书出版的时间： 因为出版社的流程长，涉及人员和部门多，一般来说，30万字左右的图书，其正常出版周期为3到6个月左右。 （上面的介绍，没涉及到封面，版式策划制作流程。没有涉及到装帧印刷流程，没有涉及到市场销售部门工作。） 四、关于签约合同相关问题： 1、一次性买断 就是出版社根据稿件质量，给一个价格，作者也同意，就签订合同。这种情况比较少，一般出版社用在那些不太好计算稿费的领域，比如说画册。 2、字数稿费 这个在我国使用多年，就是按一千字多少元的标准支付。字数计算方法也不是很多作者认为的按照Word中的计数功能，而是按照版面字数计算。 比如，一般16开本的一页，因出版社的不同，版面字数为1.5到1.6千字。这就避免了图片如何计算的问题。 3、版税稿费 这是一种国际上通行的计算办法。就是让作者的稿费和实际的销售数挂钩。
一般项目投资流程简述
项目投资流程 为维护公司股东权益，规范投资基金运作，提高投资收益，防范投资风险，根据国家有关投资的法律、法规和公司内部系列规章制度（包括公司章程、投资管理办法、项目评审实施细则等）制定本流程。 一、基金基本投资要素 重点投资范围：电子信息、生物医药、新材料、环保、光机电、绿色农业等高新技术项目。 投资对象：武汉地区注册登记、具有法人资格的经济实体。 重点投资阶段：处于孵化期至扩张期的未上市科技型创业企业。 投资原则：符合国家产业政策、技术政策和科技发展规划，具有较高的技术水准、独特的产品或商业模式和较好的（潜在）市场前景。 投资策略：分阶段投资策略、联合投资策略、组合投资策略。 投资方式：主要以股权方式投资创业企业，在出资额范围内承担有限责任，针对不同的投资阶段综合、灵活运用可转换优先股、可转换债券、附加认股权证等投资工具。 二、项目投资的基本流程（图示） 各种项目来源 ↓受理，筛选 立项、明确项目经理 ↓初步审核，商业计划书 项目评估和审查 ↓充分核实，尽职调查 管理层初审 ↓投资协议书，报投资评审会 投资评审委决策 ↓法律审核，完善投资相关文件 项目监督和管理 ↓定期评估、择机退出 三、投资流程各阶段重点分析
1，项目受理和筛选 一般创业投资的项目来源主要有：创业企业直接联系、朋友介绍、中介机构介绍、其他创业投资机构推荐、商贸洽谈会等。根据本公司的背景和条件，应多注重与股东单位的密切联系，争取更多、更好的项目推荐。 公司投资部在受理项目后，根据公司的投资范围和原则进行初步筛选，对符合条件的项目予以立项并提交公司经营例会通过，同时指定项目经理。 2，项目评估和审查 项目经理继续跟踪、审核企业相关信息资料，编制项目考察费用预算报总经理审批。辅导企业编制完整的商业计划书，并核实其真实性。 在审查企业的商业计划书时，除了首先要审查商业计划书是否完整，企业的历史沿革、现状等基本信息是否真实可靠外，应重点审查企业的产品（或服务）、营销模式、组织管理体系三大方面是否完善可行，企业的财务分析与预测是否真实、客观，企业的风险提示因素是否全面、到位，等等。 期间，项目经理与创业企业管理层要有充分、详尽的沟通。此举，一方面有助于考察管理层的综合素质；另一方面则在于进一步核实创业项目的主要事项，也为投资方式、退出路径等后续谈判以及项目监督和管理做了一些有力的铺垫工作。 3，尽职调查 项目经理通过商业计划书和与创业企业管理层接触来了解创业项目，难免带有主观性、片面性等不足，而尽职调查的目的，则是通过各种客观资料以及广泛的“第三者”，全面、客观、准确而深入的了解拟投资创业项目。可以说，尽职调查的结果将直接影响公司对该创业项目的投资决策，也是项目初审和最终评审的重要依据。 项目经理在尽职调查过程中，对企业的考察主要还是商业计划书所涉及的内容，但侧重点应有显著不同，需要强调的是尽职调查的职责在于验证商业计划书所涉及的内容是否属实。因此，项目经理除了应尽可能的收集各类客观资料以及访谈创业企业的相关各方外，还应咨询有关的技术、经济、司法和行业方面的专家，力求对项目本身有更全面的分析和评判。 在尽职调查的基础上，项目经理要完成尽职调查报告。尽职调查报告应包括两个层次的内容，前述对项目本身的考察和论证是其一层次的内容；项目经理根据尽职调查的结果，还要对创业项目本身进行基本的风险评估（包括技术风险、市场风险、政策风险、管理风险）和审慎的投资回报预测，并提出可供参考的投资建议：拟投资金额、投资期限、主要投资方式；新公司的管理架构；可行的退出途径等。这是另一层次上的内容。