课堂教学竞赛实施方案

****中学第三届课堂教学竞赛

实施方案

一、课堂竞赛的目的意义

1、继续推进学校课堂教学改革，总结推广各科灵活运用“先学后教、当堂训练”成功经验，初步形成具有**特色的高效课堂。

2、进一步改变学生学习方式，提高学生学习效率，提高教育教学质量。

3、整体提高全体教师的业务能力，培养学校各学科的骨干力量，建设名师队伍。

二、课堂竞赛人员及科目

全体任课教师，学校开设所有科目，跨学科老师可参赛一科。

三、课堂竞赛的步骤

1、预赛，20**年9月17——11月30日前，完成各学科组预赛，确定优秀课，合格课，不合格课。优秀课参加全校决赛。

2、决赛时间12月1日——12月30日。

四、课堂竞赛评比办法

1、初赛实行“一个课例，多次上课”的模式，教导处提前将竞赛科目和时间通知到教研组，同头课教师在规定的时间和地点上同一节课，评审小组根据评分标准给每位教师打分，取各评委分数的平均分，作为最后得分。

2、决赛由所有评委依评价标准打分，取平均分。

五、听、评课要求

1、同头课教师必须参加该科听课，提倡当节无课教师听课，评课时，同头课教师为主评人，评委进行点评，教导处每周全体会小结、整改提高。

2、评课一般应在当天进行，若有特殊情况，可适当推迟，但必须在当周内完成。

3、评课前，作课教师先说课；评课后，作课人写出教学反思。

六、奖励措施

1、决赛中获一、二、三等奖教师在考核中分别加记5、3、1分。

2、各级各类优质课候选人在课堂教学竞赛活动优胜者中推荐。

3、教研组成员在初赛中都被评为合格的教研组加记3分，在决赛中获一、

二、三等奖教师给所在教研组每人次分别加记3、2、1分。

4、决赛中获一、二、三等奖的教师，学校将公开表彰。

七：组织机构

学校成立课堂教学竞赛评审小组：

组长：丁***

副组长：***

文科组：（语、英、政、史、地）

成员：***

理科组：（数、理、化、体、音、美）；

成员：***

八、教导处负责资料的搜集、整理。

附：评价表

**县第**中学

20**年9月