2020年广西南宁二中高一第一学期期末考试语文试卷

广西南宁二中高一第一学期期末考试

语文试卷

注意：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。共100分，考试时间150分钟。

2．考试结束后只交答题卡。

第Ⅰ卷（选择题共36分）

一、选择题（每小题2分，共12分）

1．下面加点字的注音，没有错误的一项是（）A．油腻（nì）慰藉（jí）踟蹰（chí）强颜欢笑（qiǎng）

B．倾圮（pǐ）发酵（xiào）拜谒（yè）挥斥方遒（qiú）

C．佝偻（gōu）粗糙（cāo）熨帖（yù）无庸讳言（huì）

D．跫音（qióng）暴虐（nüè）罗绮（yǐ）亘古不息（gèng）

2．下列词语书写有两处错误的一项是（）A．毕恭毕敬怡笑大方愤懑敷衍

B．孝悌之义浅偿辄止凭吊痒序

C．轻歌曼舞妖童嫒女窒息奚落

D．山洪暴发真知灼见驱策宣泄

3．填入下列各句中空白处的词语，最恰当的一项是（）

①只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心国渗透得

深彻

②小屋的出现，点破了山的，增加了风景的内容。

③不事，却画面宛然；不求节律韵调，则自有一番动人的情韵扣人心弦。

A．闪现寂静渲染B．幻现寂静夸张

C．幻现寂寞渲染D．闪现寂寞夸张

4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（）A．不论什么时候，冰心老人都随意自在地发表她的观点，如坐春风

．．．．，温和亲切，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。

B．遥想千年，曾几何时，秦王的战车碾碎了“智者”小国寡民的梦想，各主一方、称孤道寡的诸侯

变成了安分守己的子民；曾几何时

．．．．，武皇的长剑伸向了大漠边陲，用威武和强悍庇护着中原的安宁……

C．中国古代的政治文化从上古到明清一脉相承

．．．．，不曾中断，而且是一环扣一环发展起来的，因此有脉络可寻。

D．听说曹刚他爸是做大生意的，怪不得他平时请同学吃饭出手阔绰，落落大方

．．．．，花百八十块的满不在乎。

5．对下列各句中修辞手法的应用判断正确的一项是（）

①成败又有什么相干？主要是成为伟大，而非显得伟大。

②五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

③我看这眼前“下黄土”似的，简直的，分不清东南西北了。

④或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体和精神的苦难中磨折，在贫穷与疾病的铁砧上

锻炼。

A．反问夸张比喻借喻B．设问对偶夸张借喻

C．设问对偶暗喻明喻D．反问夸张明喻暗喻

6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．读诗，他推崇文天祥的《过零丁洋》，称它为“诗中极品，千古绝唱。”

B．有的是酒友，到“大酒缸”唱两“个”。（过去山西人开的酒铺，都没有桌子，在酒缸上放一块规成圆形的厚板以代酒桌）

C．在海边，他写浪花、礁石；在山顶，他写青松、老藤；在田野，他写春花、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。

D．过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去”！“西去”！以防碰着行人。

二、（10分）

阅读下文，回答7~11小题。

（一）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全用电影来显示的，一段落已完而还没到下课的时候，便映几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群外国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（鲁迅《藤野先生》）

（二）因为这些幼稚的知识，后来便使我的学籍列在日本一个乡间的医学专门学校里了。我的梦很美满，准备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。我已不知道教授微生物学的方法，现在又有了怎样的进步了，总之那时是用了电影，来显示微生物的形状的，因此有时讲义的一段落已完，而时间还没有到，教师便映些风景或时事的画片给学生看，认用去这多余的光阴。其时正当日俄战争的时候，关于战争的画片自然就比较的多了，我在这个讲堂中，便须常常随喜我那同学们的拍手和喝彩。有一回，我竟在画片中忽然会邮我那久违的许多中国人了。一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮的体格，而显出麻木的神情。据解说，则绑着的是替俄国做了军事上的侦探，正要被日军砍头颅来示众，而围着的便是来鉴赏这示众和盛举的人们。

这一学年没有完毕，我已经到了东京了，[ ]从那一回以后，我便觉得医学并非一件要紧事，[ ]愚弱的国民，[ ]体格如何健全，如何茁壮，[ ]做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必认为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时认为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。（鲁迅《<呐喊>自序》）

7．这一段文字中“在讲堂里的还有一个我”一句的作用是（）A．连留学生的“我”也看了，极言影片流毒之广

B．对上句加以补充，说明看影片的中国人之多。

C．自己无可奈何，被迫观看，表示一种被愚弄的愤怒、憎恶的思想感情。

D．把自己同“围着看”的“一群中国人”相类比，表现严于解剖自己的可贵品质。

8．第一段文字“自然都是日本战胜俄国”一句中的“自然”的表达作用是（）A．表肯定语气B．表否定语气，带有怀疑的意味

C．表合乎情理D．表示不完全相信，含有讽刺意味

9．第二段文字“我竟在画片上忽然会见我久违的许多中国人了”一句中“久违”表现的作者的思想感情是（）

A．无限思念B．十分热爱C．厌恶痛心D．憎恨卑视

10．为第二段文字四处[ ]选择一组关联词，应是（）A．终于即使无论都只是

B．因为凡是即使也只能

C．因而既然不管都不过

D．所以假若尽管而只是

11．选出对两段文字整体理解不正确的一项（）A．这两段文字各在原文中的作用完全相同，都意在说明自己当年弃医的原因、从文的目的。

B．这两段文字在原文中的作用各不相同；前者只是为了说明自己同藤野先生交往的过程；后者是为了说明自己弃医从文的原因和目的。

C．这两段文字在写自己当年看电影的具体情形、电影的拍摄背景、放映后学生的反应等情况时，有详有略，用语不同，这是由文体和写作要求的不同所致。

D．这两段文字的表达方式各不相同；前者重在记叙，突出形象性；后者重在说理，侧重议论性。三、（14分）阅读下面的文言文，回答12—19题

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则日；‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。

“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

12．下列各句中加点字读音正确的一项是（）A．摄．（niè）乎大国之间B．风乎舞雩．（yǔ）

C．夫子哂．（chēn）之D．冠．者五六人（guān）

13．下面加点词解释有误的一项是（）A．居则曰居：闲居，指平日在家的时候。

B．摄乎大国之间摄：夹处。

C．且知方也方：义方，道义。

D．异乎三子者之撰撰：说法，表述。

14．下列各句中“如”字与例句意义和用法相同的一项是（）例句：方六七十，如五六十

A．如或知尔B．如会同，端章甫

C．求，尔何如D．如其礼乐，以俟君子

15．下面对加点词词义判断正确的一项是（）

①子路率尔．而对②鼓瑟希，铿尔．③求也．为之④夫子何哂由也．

A．①②相同，③④也相同B．①②不同，③④也不同

C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④相同

16．与例句中“以”字用法相同的一句是（）例句：加之以师旅

A．为国以礼B．毋吾以也

C．以吾一日长乎尔D．以俟君子

17．下面与例句中加点词的用法不同的一项是（）例句：风．乎舞雩

A．如会同，端．章甫B．越国以鄙．远，君知其难也

C．于是为长安君约车百乘，质．于齐D．能面．刺寡人之过者，受上赏

18．下面的分析不正确的是（）A．孔子向学生问志，先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、新切、活跃的环境。

孔子给人以态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的印象。

B．子路先回答说，他有治理“千乘之国”的才能，孔子对他的话报之一笑。孔子认为治理国家要讲

究礼让，可是子路的话表现得不谦让，所以笑他。

C．孔子对子路、冉有、公西华所谈的志向逐个加以评价，对冉有和公西华的谦逊态度是满意的，尤其是对公西华，从他的才德看，最适合做一个小司仪官。

D．曾皙表示不愿做官，但他所描绘的师生暮春郊游的美好图景，正是儒家所向往的“礼治”的最高境界，集中而形象地体现了儒家的政治思想。所以孔子对他的话非常感慨，当即表示赞同。

第Ⅱ卷

19．把下面的文言文译成现代汉语。（5分）

（1）如或知尔，则何以哉？（1分）

译：

（2）由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。（2分）

译：

（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（2分）

译：

四、（3分）

20．阅读余光中的《乡愁》，回答后面的问题。

小时候后来啊

乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一方矮矮的坟墓

我在这头我在外头

母亲在那头母亲在里头

长大后而现在

乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头我在这头

新娘在那头大陆在那头

（1）诗人提炼了哪些意象？答：（1分）

（2）分别寄寓了什么感情？答：（2分）

21．补写出下面名称中空缺的部分。（两题任选一题，4分）

（1）①曾记否，（《沁园春·长沙》）

②积土成山，圣心备焉。（《劝学》）

③微风过处，送来缕缕清香，。（《荷塘月色》）

（2）①胜似春光，。（《采桑子·重阳》）

②故木受绳则直，则知明而行无过矣。（《劝学》）

③令初下，群臣进谏，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）

五、（8分）

阅读下面的文字，完成22—25题。

故乡的胡同

史铁生

40年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说，胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？”

奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得继续的鸽哨声。那家医院就是我的出生地。打守针，嚎啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。

是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。

有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了，我正要往外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。

几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以扣我才找到它的来源。现在

俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作它用。

我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一跟谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了诌媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。

18岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。

母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多。她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年前爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，那说因此她也爱恋着我的这块故土。

我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看好片密如罗网的胡同，会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？（1994年）

22．这篇散文的线索是什么？（不超过5个字）（1分）

答：

22．第2段中写奶奶领着那个小男孩去看病，且把打针的疼痛与奶奶与关于小男孩出生的回忆重叠在一起，这预示着什么？（超过15个字）（2分）

答：

24．作者在追述幼年、少年以及学生时代的往事时笔调极细腻，而在叙述成年后遭的不幸时和笔反而简约。

①这是什么写法？

答：（1分）

②这种写法的好处是什么？

答：（2分）

25．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（2分）

A．作者关于故乡胡同的追忆，像一首感伤诗牵着我们的心走回生命的历史。

B．沿着作者的追述，让我们看见了人怎样走过由爱、忧伤、恐惧和希望交织的生命，让自己的灵魂长成一棵树。

C．作者的胡同故事里有创伤，也有梦想和太阳，更有母亲和爱人与他一起种植的希望。

D．“成年以后，我仍能处处见出他的影子”（第6段）。那个孩子虽然“可怕”，但作者怀他的交往却是长久的。

E．许多往事的追叙，使本文自始至终被浓重的哀伤氛围所包围，读罢令人心头沉重。

六、（6分）

26．为下面一则消息拟一个最恰当的标题。（2分）

美国地理学会上周四宣布，他们一个七人登山队在今年5月5日登上珠峰山巅后，以两套全球卫星定位系统作了五十分钟的测量，科罗拉多大学的科学就测量所得，计算出更准确的新高度：珠穆朗玛峰离海平面的实际高度是8850米。

目前通用的世界地图上关于珠峰8848米的高度是1954年由印度地质学家测量出来的。

答：（不超过15个字）

27．在下面横线上续写恰当的语句。（2分）

信念是石，敲击点点星火；信念是火，；信念是灯，；信念是路，引你走向黎明。

七、作文（40分）

28．阅读下面的材料，根据要求作文。

邹忌揽镜自照，引出了一段讽劝齐王纳谏的故事。生活中有各种不同的“镜子”；模糊的昏镜隐去了人的缺陷，明镜毫不留情地照出了人的缺点；有人在历史的“镜子”中看清了现实，有人在时间流转的“镜子”中照见了容颜的改变；有人在人生的戏局的“镜子”中观看出了真正的自我；也有人

不愿或不能照“镜子”。

请以“照镜子”为话题，写一篇文章。

要求：题目自拟，文体自选，立意自定；书写整洁，标点规范；不少于800字。

参考答案

第I卷（每小题2分，共36分）

1．C 2．B 3．C 4．C 5．D 6．C 7．C 8．D 9．C 10．B

11．B 12．A 13．D 14．B 15．C 16．A 17．D 18．C

第II卷

19．（1）如果有人想了解他们（请你们从政），那你们将怎么办呢？（1分）

（2）我治理它（国家），等到三年以后，就可以使那里的百姓勇敢善战，并且懂得为人的道理。（2分）（3）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是因为它用心专一啊。（2分）

20．（1）邮票、船票、坟墓、海峡（1分）

（2）母子情深，夫妻相思之苦，民族被人为分隔的思乡之愁。（2分）

21．（1）到中流击水，流遏飞舟风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的

（2）寥廓江天万里霜金就砺则利，君子博学而日参省乎己门庭若市；数月之后，时时而间进；

期年之后，虽欲言

22．故乡的胡同（或：我与胡同）（1分）

23．生命与故乡的胡同相连；预示着生命与痛苦相连。（2分）

24．①详细对比，或简繁比照、映衬（1分）

②详写是为了突出对故乡胡同的情结，简写是为了突出了作者对命运苦难默然坚忍的力

量。（2分）

25．D、E（2分）

26．珠峰长高两米（2分）

27．例如：点燃希望之灯照亮前进之路（2分）

28．作文（40分）