(小升初)苏教版语文毕业班语文复习——仿写句子

毕业班语文复习——仿写句子

1、在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（仿照例句，写一句话，表达对自己尊敬的人的赞美之情。）

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2、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是________________让人__________________

3、一到周末，我不是去踢球，就是去打乒乓球。

__________________

4、小明的学习之所以有进步，是因为他付出了艰辛的努力。

5、如果我是阳光，我将用全部的光和热温暖大地。

如果我是__________，

6、不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

___________________

7、我爱梅花的美丽，更爱梅花傲霜斗雪的精神。

8、万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。

水________________________它好像_____________________

9、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心；

________________________________________________

10、例子：远在异国他乡的肖邦，无日不思念着自己的祖国。

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八、板书设计

五彩池

池:大大小小

神奇

水:五颜六色

语文（S）教学设

计

教材：语文（S）四年级下

册课文：语文百花园二

板块：教学设计—教案

设计思路：

本课教学以新的课程标准为指导，从兴趣入手，通过教学促进学生自主、合作、探究性地学习，达到逐步提高语文综合能力的目的。设计上体现以下几点：

1.正确区分和运用同音字，养成主动识字的习惯。

2.学习多渠道搜集和处理知识信息，扩大知识视野，丰富自己的学习生活。

3.体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

4.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5.在听与说的双向互动中，培养学生的倾听、表达和应对的能力。

6.通过回顾本单元学过的课文，调动学生的知识积累，进行读写迁移，提高

学生的写作能力。

教学目标：

1.能够正确区分和运用同音字。

2.引导学生比较两个句子，体会到把事物当人写的好处，学会使用拟人的手法。

3.在朗读中想象词句所描绘的画面，感悟词的意境。

4.养成积累知识的习惯，学习多渠道搜集和处理知识信息，扩大知识视野，丰富自己的学习生活。

5.创设情境，使学生在读中感受春天的万物复苏、一派生机勃勃的景象，培养

学生热爱春天、热爱大自然的情感。

6.引导学生抓住校园中自己最喜爱的一道风景线中的主要景物，先具体生

动地进行介绍，再进行习作。

重难点分析：

教学重点：1.体会句子的表达效果，学会用拟人的手法来表达句子。

2.在读中感悟，培养学生语感。

3.介绍校园中自己最喜爱的一道风景线，并能认真倾听别人的发

言。

4.能抓住景物的特点写出景物的美。

教学难点：1.理解什么是文化遗产，学习多渠道搜集和处理知识信息。