承担对社会责任 同步练习
单项选择题
1．热心公益、服务社会是（）
A．志愿者的责任B．为了让更多的人关注自己
C．为了承担社会责任，帮助他人，提升自身的价值
D．别人对我的期望
2．下列不能够体现“胸怀天下，承担社会责任”的是（）
A．一个人的价值应看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么
B．天下兴亡，匹夫有责
C．捧着一颗心来，不带半根草去
D．人不为己，天诛地灭
3．青少年时期的鲁迅，从当海军到学习矿业，又改为学医，最后选择文学作武器，来唤醒亿万人民。鲁迅先生的事迹表明（）
A．他的兴趣广泛B．他对自己不负责
C．他能主动为国分忧、勇担责任D．他从来不考虑个人利益
4．下列说法正确的是（）
A．只有在国家尊严受到侵犯时，我们才要挺身而出
B．每个公民都有责任维护国家尊严
C．只有国家处在危难时刻才需要承担对国家的责任
D．只有在与外国人打交道时，才要维护国家尊严
一、单项选择题
1.“不要问国家为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么？”这句话告诉我们（）
A一个人要勇于承担社会和国家的责任
B一个人的责任意识就是要对国家和社会负责
C一个人只要为国家做有益的事情，而国家不要为个人做什么事情
D关注社会也就是关注自己
2.对下图中人物行为的正确评价是（）
A.他们具有环保意识
B.他们爱清洁、讲卫生
C.他们缺乏社会责任感
D.他们舍小家、顾大家
3.漫画《责任》说明了我们要（）
①关心和爱护一切关心爱护我们的人②以自己的行动对社会负责
③认清责任，就一定能成为负责任的人④关心社会，关爱他人
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
4. 下面内容中，体现公民承担社会责任的是（
）
①为印度洋海啸地区捐款②向公安机关举报某人犯罪行
为
③为迎接北京奥运会，许多人报名参加志愿者服务④某企业为贫困学生设立助学金
A . ①③④ B. ①②③ C . ①③
D. ①②③④
5. 下列能体现社会责任感的句子是（
）
A、欲穷千里目，更上一层楼
B、海内存知己，天涯若比邻
C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人
6．电视连续剧《闯关东》有这样一个镜头：当日军进攻哈尔滨的时候，朱开山一家冒险为抗日军队送饭，感动了很多观众。这说明了：（）
①国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识
②表现了他们对祖国、对人民的高度责任感
③“天下兴亡，匹夫有责”他们的精神值得我们学习
④主动为国家分忧、与国家共度难关是我们义不容辞的责任。
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
7. 奥运圣火在巴黎传递时，遭遇少数“藏独”分子的干扰，火炬手金晶用她那残弱的身躯誓死捍卫圣火。金晶的行为显示了她（
）
①强烈的爱国情怀②强烈的责任感和使命感
③自觉履行维护国家安全，荣誉和利益的义务④勇于保护国家财产的美德
A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④
8、“天下兴亡，匹夫有责”这句格言，现阶段被赋予新的内涵，它要求我们（）
A.在国家危难的时候，我们青少年应肩负起救国的责任
B.发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作
C.心中只有国家社会利益，不谋求任何个人利益
D.应该胸怀祖围，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任
9．“天下兴亡，匹夫有责。”这里的“责”是指社会责任，我们要尽到社会责任就是要（）
①树立“我为人人，人人为我”的观念②积极参与各种公益活动
③主动为国分忧，勇担重任④维护国家的尊严
A．①②B．①②③C．①②
④D．①②③④
10、当代青少年所肩负的历史责任是（）
A．努力学习，提高综合素质B．树立远大理想，实现人生价值
C．争取国家独立、民族解放D．实现中华民族的伟大复兴
11．作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。下列不属于参与社会公益活动的是（）
A．向居民宣传防火知识。B．参加学校组织的校园十大歌手比赛。
C．利用星期天参加义务植树活动。D．到敬老院义务劳动。
12．第41届世博会和第16届亚运会两大盛会的会场内外，都活跃着成千上万的志愿者，他们不计报酬，用灿烂的微笑和优质的服务迎接着各方来客。我们从中感受到
①面对责任不计代价和回报，是有责任心的人的共同情感
②争做志愿者应当成为我们中学生当前的主要责任
③他们在参与社会公益活动的过程中，既承担着社会责任，又在帮助他人
④我们应当在自觉承担责任中不断成长
A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④
13．今年4月，又一批优秀大学毕业生通过选拔到我县农村基层担任“村官”，对大学生到农村基层任职的做法，你认为下列理解错误的是（）
A．他们在追求个人名利
B．这是他们勇于承担社会责任的表现
C．他们在积极投身社会实践，服务社会
D．他们既支援了农村建设，又使自身价值在奉献中得以提升
14. 2011年4月24日，针对实现浙江省丽水市600多名贫困孩子心愿的“请让我来帮助你——手拉手大型结对公益活动”在杭州市青少年宫广场举行。杭州市民和爱心人士纷纷参与，捐献故事书、书桌、篮球……这些杭州市民和爱心人士的行为（）
①是具有强烈的社会责任感，热心公益，服务社会的行为
②在无私奉献中承担着社会责任
③能获得更高的荣誉④诠释了责任的深刻内涵
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
15.2010年12月7日，党中央、国务院在甘肃兰州隆重举行全国防汛抗旱暨舟曲抢险救灾总结表彰大会。获表彰的舟曲县武警中队副中队长王伟，在泥石流灾害中家人全部遇难的情况下，强忍悲痛在第一时间参与救援，和战友一起救出23名幸存者。王伟的事迹表明
A.承担责任只会付出代价，没有回报
B.责任都来自于职业的要求
C.作为公民要胸怀天下，承担起关爱社会的责任
D.要维护集体利益，就得牺牲个人利益
二、材料分析题
16．材料一：李文是一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。
材料二：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。
材料三：九年级4 班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。
阅读材料，结合教材，请回答：
（1）出租汽车司机、市民和学生关爱社会的不同做法共同说明了什么？
（2）出租汽车司机、市民和学生关爱社会的不同做法对我们有何教育意义？
17．【感动神州】“香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为“中华骨髓库”募捐的志愿者，一位
在汶川地震灾区奋战3个月的志愿者，最后倒在了青海玉树的土地上。香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄”、“港人之光”。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）联系所学知识，评价他的行为。
（2）你参加过哪些公益活动？参加公益活动有什么意义？
（3）怎样用实际行动向阿福学习？（至少答出两个方面，）
课后练习三、实践探究题：
18、假如你遇到下列问题，请你写出正确做法，并说出原因，要做到合情、合理、合法、切实有效。
（1）学校团委组织同学们星期天在人民广场进行法制宣传活动，李青说：“我已经和妈妈说好去动物园，活动我不参加了，反正少我一人也没关系。”
（2）某同学看到别人在为南方大旱捐款，讽刺说“多此一举。有钱还不如去玩游戏。”（3）小刚最喜欢看一本美化日本侵华战争的故事书。
答案：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A C C D C D D D D D
B D A D C
16 、（1）说明了每个公民在做好自己本职工作的同时，都应当承担对社会的责任。(2分)
（2）教育我们要确立“国家兴亡，匹夫有责”的意识，认识到每一个社会成员都负有关爱社会的责任。虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责(4分)
17、（1）阿福的行为体现了无私奉献的精神，热心公益，服务社会，有爱心，具有高度的社会责任感。
（2）①植树，捐款等。②意义：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
（3）①学习上刻苦努力，迎难而上；②生活中有爱心，培养责任意识；主动承担责任；
③我们在做好自己本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任；④国家处在困难时刻，主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（答出两方面，符合题意，言之有理即可）
18、（1）答：李青应当参加学校团委组织的法制宣传活动。因为：
①作为社会的一员，每个人都应自觉承担关爱社会的责任。
②多参加社会公益活动，既承担着社会责任，又帮助他人，在奉献社会的过程中提升自身的价值。③当个人利益和集体利益发生矛盾时，应服从集体利益。
（2）答：该同学应当尽自己所能，捐款。因为：
①作为社会的一员，我们要增强社会责任感，主动关爱社会。
②国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
（3）答：小刚应该坚决不再看这本书。铭记历史，树立正确的历史观。因为：
①维护国家的尊严是我们每个公民应尽的责任。
②当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。。
人教部编版 《道德与法治》八年级上册第三单元 勇担社会责任单元测试题
第三单元勇担社会责任 (时间:45分钟满分:100分) 一、请你选择(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的,每小题3分,共30分) 1.常言道:“使命高于一切,责任重于泰山。”责任就是() A.一个人分内应该做的事情 B.自己的事自己做 C.各尽所能、各得其所 D.做自己喜欢做的事 2.下列对责任的理解正确的是() ①责任是一个人分内应该做的事情②在社会生活中,每一种角色往往都意味着一种责任③我们每个人都应该具有责任感④随着所处环境的变化,人们的社会角色会发生变化,责任也会发生相应的变化 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 3.江西省委宣传部、省文明办拨出专款76.5万元,对吴小平等153名生活困难的道德模范和“身边好人”进行帮扶,每人5 000元。对此,下列认识你认同的有() ①承担责任只有回报,不用付出任何代价②勇担责任有利于赢得社会的认可、赞许③我对谁负责,谁对我负责④有利于引导市民勇担责任,弘扬社会主义核心价值观,形成崇德向善的社会风尚A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 都是他的错 4.漫画《都是他的错》启示我们() A.临时工应多承担责任,领导没有责任
B.承担责任要付出代价,推卸责任是人之常情 C.每个人的身份不同,承担的责任也不同 D.要勇于承担责任,努力做一个负责任的公民 5.我国第三代主战坦克总设计师祝榆生66岁时接受研究新型坦克的任务,历时15年,为中国坦克冲进世界第一阵营作出了巨大贡献。这启示我们() ①崇高的事业需要付出巨大的牺牲②只要全身心投入,就能取得成功③不言代价与回报,是富有责任心的表现④我选择,我承担;我承担,我无悔 A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.③④ 6.积极参加社会公益活动是我们青少年为社会作贡献的一条切实可行的途径。下列适合青少年参加的社会公益活动有() ①利用节假日去社区活动中心打扫卫生②为贫困失学儿童献上一份爱心③报名去支援西部大 开发④关注社会弱势群体,积极扶助老弱病残 A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 7.“衣加衣温暖行动”是腾讯网首倡发起的大型微公益项目。该项目旨在倡导人们将闲置衣物捐给偏远地区贫困群体,让他们温暖过冬。“衣加衣”微公益行动() ①属于亲社会行为②有利于激发人们的社会责任感③符合以人为本的科学发展观④是我国 生态文明建设的具体表现 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8.莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们() A.“学雷锋”活动只适合在学校举行 B.融入社会生活,是我们健康、快乐成长的需要 C.只有莲花中学每年举行了“学雷锋”的社会实践活动 D.莲花中学的师生对“学雷锋”活动的热情最高 9.“东方之星”客轮翻沉事件发生后,监利县群众纷纷加入“黄丝带”活动,为遇难者家属和搜救人员提 供无偿服务。这些群众()
(完整版)设计师所必须承担的最基本的设计义务和道德责任
试论设计师所必须承担的最基本的设计义务和道德责任。 设计师承担的设计义务： 在日常生活中，任何人都可能设想制作一些比现代使用的物品更实用、更经济、更美观的东西，诸如舒适的住所、便利的交通工具、美丽的城市环境等。但是，一般人由于欠缺设计专业知识和技能，不具备设计创造的必要条件，只能用语言和文字来描述他们的设想，而不能将其视觉化、具体化，至少不能像专业设计是那样成功的做到这一点。 所谓设计师，顾名思义，是指专门从事设计工作的人，是通过教育与经验，拥有设计知识与理解力，以及设计的技能与技巧，而能成功地完成设计与任务，并获得相应报酬的人。设计作品是设计师物质产生与精神生产相结合的一种社会产物。 设计创造是以综合为手段，一创新为目标的一种高级。复杂的脑力劳动过程。作为设计创造的主体的设计师，也必须具备多方面的知识和技能，而且，这些知识与技能跟随时代的发展而发展。 第一，设计师应具备创新思维能力。 作为一名优秀的设计师，具有创造性思维，即具备创造思维能力尤为重要。从设计的特点来看，设计师的思维过程必然包含了直觉、灵感、意象等的迸发，想象的发挥与模型、图形的构思，结构与外观的幻想，设计产品信息反馈的利用与控制运筹等，并不断通过试验，最终完成新设计。 设计的过程意味着探索的过程，探索充满了思考与创新因素。其实，设计师的设计本身就具有通贯全过程的性质，从设想、计划到产品制作、使用、流通、消费甚至报废，整个过程中都需要设计。设计师在设计实践中锻炼，经常有意识地培养或激发自己额创新思维能力以及抓住那一闪而过的灵感思维。所以，设计师的创新思维能力应具有以下几个条件： 1.要有感受性。感受性要求设计师的思想意识积极主动地欢迎这种创新思维意思并达到主观上的专心致志。此外，还具备发现正确答案的能力，从错误中获得有益教训的能力以及要具备一种超然的热忱。 2.思维流畅。或者叫思想丰富，包括用词、联想、表达、观念等四个方面的思维流畅。 3.灵活性。即指摒弃旧思维方法，开创不同方向思维的那种能力。 4.独创性或指设计作品不寻常的反应以及不落俗套的联想的能力。 5.为事物重新定义。即能按新的方式对自己的所见所闻加以重新组织的能力。 6.精益求精。或指运用两种或更多的技能去构建更复杂的事物的那种能力。 第二，设计师应具备一定的设计知识技能。 设计师必备的技能包括造型基础技能、专业设计技能以及设计相关的理论知识。造型基础技能是通向设计技能的必要之路。它以训练设计师的形态—空间认识能力与表现能力为核心，为培养设计师的设计意识、设计思维、乃至设计表达与设计能力奠定基础。它包括手工造型（含设计素描、色彩、速写、构成、制图和材料成型等）、摄影摄像造型和电脑造型。然而，专业设计技能是根据视觉传达设计、产品设计、环境设计等三大类型的设计要求技能种类。各专业技能的获得都必须经过对各种材料、工具的熟悉，基本技术、技巧的掌握，再到设计实例中去实践、提高、完善的过程。各专业设计技能虽有差异，但并无绝对的界限，而是相互渗透、相辅相成。设计师应掌握的设计理论知识主要有艺术史论、设计史论和设计方法论等。这些理论知识从各个角度剖析设计、展现设计的发展，是设计师必备的入门指南。 第三，设计师也应具备自然与社会学科的知识技能
2019-2020年九年级政治全册 5.2.1 承担我们的社会责任导学案 湘教版
2019-2020年九年级政治全册 5.2.1 承担我们的社会责任导学案 湘教版 课堂目标导航 1．理解青少年为什么要承担基本的社会责任。 2．弄清应该如何积极承担社会责任。 课前预习方案 ○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就 是： 作为社会的一员，我们理应承担基本的社 会责任。 ○填一填：作为社会的一员，我们理应承担基 本的社会责任。热爱祖国、报效祖国与祖国同 呼吸、共命运是我们人生选择的基石。我们积 极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。 ○查一查：在如何处理个人前途与国家命运的关系上，许多名人留下的千古佳句。 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 毛泽东：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人 去死，就比鸿毛还轻。 周恩来：为中华之崛起而读书。 课堂导学方案 【感悟生活】 生：学习活动 在我们经历过的生活中，有哪些行为表明自己承担了一定的社会责任呢？想一想，然后写在这里： 师：教学建议 1．可以采用一个具有很强社会责任感的同龄人的事迹导入。 2．再现和反思自己过去的生活，然后相互交流。 3．点评，然后小结：每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族 的兴衰荣辱联系在一起的。我们的成长过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。 【明确规范】 生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下两点： 1．为什么要承担社会责任？ 2．我们应怎样承担社会责任？ 师：教学建议 学习方法： 1．认真阅读教材，理出知识要点； 2．查阅相关资料完成教材活动； 问题探究：我们应当怎样承担起社会责任。
企业承担社会责任的必要性及意义
企业承担社会责任必要性及意义 一、企业有社会责任 企业的社会责任(corporate social responsibility) 又称企业的伦理责任，即企业在追求利润最大化的同时，还应当承担更广泛的社会责任;企业的生存和发展有赖于一定的社会环境，回应社会的要求是企业理性的表现。 (一)企业承担的社会责任分为两个方面： 从企业内部看，就是要保障员工的尊严和福利，从企业外部看，企业的社会责任可分为经济责任，文化责任，教育责任，环境责任等几方面。就经济责任来说，企业主要是为社会创造财富，提供物质产品，改善人民的生活水平;就文化责任和教育责任等方面来说，企业主要是为员工提供符合人权的劳动环境，教育职工在行为上符合社会公德，在生产方式上亦即生产的产品性能上要符合环境保护的要求。企业的社会责任要求企业的决策能够保证雇员，客户，环境，社区和雇主的都健康发展并保持和谐。这与我国儒家提倡的"己所不欲，勿施与人"为信条，"设身处地想一想"的理念，和推崇"双赢"的原则是一致的。倡导企业承担社会责任当前之所以具有迫切性和必要性，是诸于以下的原因: 1、企业承担社会责任，这是企业实现其社会性的组织作用之需要。企业是具有社会性的组织，在市场经济下的企业与社会有着千丝万缕的联系。企业的生存与发展依赖于社会的健康发展，正是作为社会代表的国家为企业提供了诸如物资资源，人力资源，文化资源，优惠的投资条件，安全的保障等良好的社会环境，一个公正的，法制的和稳定的社会是企业生存及发展的必要条件。企业发展壮大不仅需要社会提供良好的条件，而且企业在竞争中被淘汰出局，遭到破产，也要由社会来承担它失败的后果。社会既然赋予了企业存在的权力和发展的条件，企业也就必须承担为人类生活不断提高而提供所需要的物资产品和精神产品的义务，承担促进社会的全面进步和人的全面发展的义务，否则，企业也就失去了存在的价值与理由。总之，企业应社会的需要而存在，社会又为其发展提供了生存空间;企业来自于社会，也必将还原于社会，企业与社会是一种共存共荣的关系，正是在这个意义上，我们说，企业本质上是社会性的组织。他在追求自身利益的同时，必须重视社会利益，承担对社会负有的责任。 2、企业承担社会责任，这是企业保持和发展与各种利益相关者之间的契约关系之需要。企业不仅是一个独立的法人，而且需要各种利益相关者的参与。各利益
弘扬雷锋精神 承担社会责任 争做时代先锋
专题一：弘扬雷锋精神承担社会责任争做时代先锋 一、【时政背景材料】 1、今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词49周年和《公民道德建设实施纲要》颁发11周年。今年3月5日是第49个“学雷锋”纪念日和第13个“中国青年志愿者服务日”，各地围绕“弘扬雷锋精神、承担社会责任”“爱心献社会，真情暖人间”开展实践活动。 2、 3 月 1 日，中宣部召开“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”视讯会议，部署了今年的志愿服务工作，使志愿服务活动成为弘扬雷锋精神的重要平台。 3、中共中央办公厅3月2日印发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》，要求大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，提升公民道德素质和社会文明程度。 4、教育部发布《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》，将学雷锋活动纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要求广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，普及公民基本道德规范。 5、2012年3月4日，中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》。学习雷锋好榜样，雷锋精神永不忘。每年的3月5日是学习雷锋日，近日来，全国各地掀起学习雷锋的热潮，新时代的“活雷锋”不断涌现，……“当代雷锋”————郭明义，连续15年风雨无阻每天提前2小时上班，连续20年，先后55次无偿献血，连续16年，为希望工程捐款12万元。有爱就有温暖，有爱就有希望。今天，郭明义成立了他的爱心团队，他的爱心团队在不断壮大，他们要将好人做到底，将更多的爱、温暖、希望、幸福传递给更多的人………郭明义被授予“当代雷锋”“中国好人”的荣誉称号。【颁奖词】他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。 二、【教材知识链接】 1、为他人开一朵花：（详见导引第4页4、5、8 ） 核心知识：为他人着想的意义：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。为他人开花，给别人带来幸福的同时，又有利于提高自己的生活质量，为自己生命增添一份温馨，给自己的人生喝彩。 2、关爱：（详见九年级教材:48-53页关爱他人的重要意义） 核心知识（1）关爱他人的意义：导引48页（2）关爱他人的做法：导引48页 3、责任：（详见九年级教材58-68页） 核心知识：（1）判断一个人是否有责任感的标准：61页黑体（2）承担责任的意义：教材59或62页整理（3）承担责任的方式：教材64--65页整理 4、奉献社会是幸福的源泉（详见九年级教材121页） 核心知识：在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动得到社会的尊重，我们能从中感到奉献的幸福。 5、德是立身之本：（详见九年级教材125-136页） 核心知识：（1）为什么要做一个有德之人：教材125页整理 （2）怎样做一个有德之人：教材130页整理 三、【时政常识链接】1、公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 2、社会主义现代化建设需要的人才标准：德才兼备，以德为先。 3、社会主义核心价值体系：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和“八荣八耻”社会主义荣辱观。 4、中华民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 5、“八荣八耻”社会主义荣辱观：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 6、社会主义精神文明建设的根本任务：是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 7、思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节：发展社会主义先进文化，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 8、社会应该是一个互帮互助、相互关爱的群体。作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该胸怀天下，自觉承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。 9、生命的价值在于对他人和社会的贡献。 四、【课标要求与考点点拨】 结合以上热点材料，联系《初中思品课程标准》中的“弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设”、“增强责任意识，努力做一个负责任的公民”、“积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为，树立为人民服务的奉献精神”、“从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值”等要求，整体上可从以下三方面来分析： （一）、是什么？即：雷锋精神是一种什么样的精神？ 概括类，方法回顾：结合郭明义事迹，从他身上体现的高贵品质入手，分类归纳。 1、“当代雷锋”郭明义身上有哪些崇高的品质值得我们学习？ 答：（1）助人为乐、无私奉献：热心公益，积极参加社会公益活动（2）爱岗敬业，勇担责任：干一行、爱一行，每一行都干出成绩。（3）意志坚强，不懈追求：几十年如一日地做好事，不怕吃亏，自觉抵制坚持美德过程中来自各方面的压力。（4）艰苦奋斗，朴素清贫：勤俭节约，艰苦创业、把收入和精力大多用在慈善事业上，自己和家人却过着异常清贫的生活。（5）尊重生命，关爱他人:在悦纳自己生命的同时，善待他人的生命，当他人遭遇困境时，积极伸出援手。 2.雷锋精神是一种什么样的精神？ 答：（1）奉献精神：热心公益、乐于助人、扶贫济困、奉献社会。（2）“钉子”精神（敬业精神）：对待工作干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。（3）“螺丝钉”精神（立足本职、从小事做起）：甘于平凡，从点滴小事做起，服从大局，在平凡中干出不平凡的业绩，做一颗永不生锈的“螺丝钉”。（4）艰苦奋斗精神：工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。 第1页共6页第2页共6页
浅谈设计师的社会职责
浅谈设计师的社会职责 学院：苏州科技学院天平学院专业：平面设计学号：1030309205 姓名：吴全才 【摘要】在当代社会中,设计师是使设计作品发挥社会功用的决定性因素。当前,因为竞争的加剧,设计师的社会责任感存在下降的趋势，从而设计师的社会职责引起辩论，本文对设计师社会职责作以分析，提出设计师应有服务意识、自我要求意识和伦理道德意识。 【关键词】服务道德行业要求社会职责 设计创造是自觉的、有目的的社会行为，不是设计师的“自我表现”。作为设计创作主体的设计师，应该明确自己的社会职责，自觉地运用设计为社会服务，为人类造福。 一、服务意识 设计师的社会角色。设计几乎涵盖了人类有史以来的一切文明创造活动, 设计师的责任是非常重要的, 这种责任来自于各方面的要求和期待, 这与设计在生活中的作用密切相关。不管从什么角度出发, 设计师的职责都是为大众而设计, 创造所需要的产品。被誉为现代设计之父的威廉! 莫里斯在工艺美术运动中活方式, 设计师设计的不仅是一样东西, 他可以影响 首先强调艺术、设计是为大众服务的, 而不是为少数人服务的。设计影响建构着当代生人们的生活。 在今天这个商品社会里，什么是设计师的服务意识？也许有人认为，设计师销对路的产品就是设计师的社会职责。确实，设计师接受企业委托进行设计，若大量设计品不被消费者接受，势必会影响企业利益，而影响全体员工的利益，间接影响社会的利益。设计师此时在事实上就未能完成服务。所以说，这个观点未免过于狭隘。作为设计创造的主体，设计师的设计必须是用来改善人们的生存条件和环境，为人们创造更好的生存条件和环境服务的，用简单的一句话说：“为人类的利益设计”，是社会对设计师的要求，也是设计师崇高的社会职责所在，也只有在实现这个目标的同时，设计师的设计才有意义，设计师才能实现自己的价值。 “为人类的利益设计”这里说的“人类”，当然是指全体的人们。设计的目的是满足大多数人的需要，而不是为小部分人服务，尤其是那些被遗忘的大多数，更应该得到设计师的关注。就以我国来说，在一些城镇和边远乡村，许多家庭、学校、医院、农场的工具、设备多是缺乏设计的。因此，设计师有责任将涉及的领域服务到社会的方方面面，要惠及到每一个有需要的地区和人群，而不只是有消费经济实力的地区和人群。 我们每个人的成长都需要教育。教育的进步需要设计的辅助。教学用具设备和课本的设计，成人教育领域特殊的设计，残疾人适应生活的设计…… 设计是为全人类服务的，不是只为少部分人服务的，设计师应该给予全人类的大部分 二、自我要求意识 设计师应多一点原创。一个好的设计作品可以说是一个设计师一生的财富。每一次发明创造都会给社会带来进步, 进一步改善我们的生活, 设计师最重要的素质就是创造, 这种创造是综合的能力, 所以说，设计师要全面学习知识, 不断给自己充电。随着设计步伐加快和设计市场的发展, 面对满天飞来的定单, 许多设计师无暇充电, 一套设计方案两三天就可以完成了。更有甚者, 个别设计师拷贝别人的作品来交差, 设计队伍缺乏原创精神, 原创设计较少。就如山寨品来说，通过山寨产品的流行，我们可以看出中国现今的设计有两个问题，一是抄袭现象严重，设计沦为山寨厂商的敛财工具，对西方优秀的设计奉行拿来主义，
企业需不需要承担社会责任感
尊敬的老师，各位同学，大家好： 今天我方的观点是：企业应该承担社会责任。首先，让我们简单了解一下何谓社 会责任。社会责任是指一个组织对社会应负的责任。一份组织应以一种有利于社会的 方式进行经营和管理。社会责任通常是指组织承担的高于组织自己目标的社会义务。 如果一个企业不仅承担了法律上和经济上的义务，还承担了“追求对社会有利的长期 目标”的义务，我们就说该企业是有社会责任的。 在现代市场经济条件下，企业对社会生活的影响日益深入，在经济社会发展中发 挥着越来越重要的作用。我们看到，有的企业因为未履行其社会责任而走向破产，也 有的企业，因为出色履行社会责任而获得市场的肯定，得到消费者的青睐。而对于社 会而言，企业的社会责任又有何意义呢? 简单地说，企业承担社会责任，对于和谐社会建设、企业的发展壮大都具有重要 的意义。 首先，科学发展观的核心要求是以人为本，企业是市场的主体，它直接接触的对 象就是个体的人、市场、社会。企业若能履行其社会责任，维护职工合法权益，实现 经济、社会与环境的全面、协调和可持续发展，对于保护资源和环境，实现企业和社 会的可持续发展，促进形成民主法治、公平正义、安定有序的局面，建立诚信友爱的 社会氛围，实现人与自然和谐相处，建立公平的利益分配机制都将发挥不可替代的重 要作用。因此，企业承担社会责任，是落实科学发展观、构建和谐社会的客观要求。 其次，企业履行社会责任有利于提高竞争力、降低企业经营风险。企业承担社会责任不仅可以促进经济社会的良性发展，也是提高企业自身竞争力和降低经营风险的有效 途径。企业在承担社会责任的过程中，将利益相关者的利益和社会整体利益的提高与 企业个体利益的实现有机结合起来，会受到全社会的普遍尊重和支持，并提升企业形 象和品牌价值。企业信息的发布所带来的透明度可以使顾客对企业和产品产生信任， 这种信任使顾客不愿转换品牌，形成较高的品牌忠诚度，从而提高企业的市场地位和 市场竞争能力。而基于对企业价值观念和行为方式的认同，员工会产生较高的工作满 意度和自豪感，可以减少员工流失，并有利于企业吸引优秀人才。 再次，企业履行社会责任有利于节约资源、加快发展循环经济。随着人口增长、经济发展和工业化进程加快，资源和环境将面临巨大压力。由于企业是资源消耗和环境污 染的主体，所以国际社会、政府和环保组织通过各种方式向企业施压，要求企业重视 资源节约和环境保护工作。 在理论界，长期存在着一种否认企业应该承担社会责任的观点，其中最为典型的 代表就是诺贝尔经济学奖获得者弗里德曼的观点，他认为企业是假想人，无责任可言，企业承担社会责任违背了股东的利益，企业的唯一目的就是赚钱。这种认识显然是错
承担对社会的责任
《承担对社会的责任》 一．教材分析 1．本课地位 九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。因此本课起到了承上启下的作用。 2．三维目标 学习目标：1.为什么说国家兴亡，匹夫有责？ 2.参加社会公益活动有什么意义？ 能力目标：1.提高学生关爱社会的实践能力。 2.自主反思责任，自觉承担责任的能力。 情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的快乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。 3．教学重难点 本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。部分学生故意逃避责任。表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。只顾个人利益，不他人利益。二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。三是个人责任与社会责任错位。有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。认为理想是远的，信念是空的，金钱是实的。一旦遇到失败和挫折，不是从自身找原因，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。 二．教学方法 我在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法： 学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。 按照新课标的要求，教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。老师要着眼学生的长远发
企业如何承担社会责任
企业如何承担社会责任？ 我们要构建的和谐社会是一个既充满活力又富于秩序的社会，它需要我们调动一切劳动、知识、管理、资本和技术的活力，发掘一切社会财富的源泉。企业拥有的资源优势来自于国家所有企业组织的集合规模和优势。因此，在构建和谐社会的过程中，他们具有其他社会成员所无法比拟的地位和作用。 企业的地位作用 企业社会责任的明确有助于解决就业问题。除通过增加投资，新增项目，扩大就业外，最重要的是提倡各企业科学安排劳动力，扩大就业门路，创造不减员而能增效的经验，尽量减少把人员推向社会而加大就业压力。过去只有ISO9000和ISO140000国际认证，现在对企业社会责任也有了一个旨在解决劳动力问题，保证工人工作条件和工作环境的国际认证标准体系。这一标准明确规定了企业需保证工人工作的环境干净卫生，消除工作安全隐患，不得使用童工，等等，切实保障了工人的切身利益。现在众多企业积极履行社会责任，努力获得ISO8000国际认证，不仅可以吸引劳动力资源，激励他们创造更多的价值，更重要的是通过这种管理可以树立良好的企业形象，获得美誉度和信任度从而实现企业长远的经营目标。从这个意义上说，企业履行社会责任，有助于解决就业问题。 企业社会责任的明确有助于保护资源和环境，实现可持续发展。企业作为社会公民对资源和环境的可持续发展负有不可推卸的责任，而企业履行社会责任，通过技术革新可首先减少生产活动各个环节对环境可能造成的污染，同时也可以降低能耗，节约资源，降低企业生产成本，从而使产品价格更具竞争力。企业还可通过公益事业与社区共同建设环保设施，以净化环境，保护社区及其他公民的利益。这将有助于缓解城市尤其是工业企业集中的城市经济发展与环境污染严重，人居环境恶化间的矛盾。 企业履行社会责任有助于缓解贫富差距，消除社会不安定的隐患。一方面，大中型企业可集中资本优势、管理优势和人力资源优势对贫困地区的资源进行开发，既可扩展自己的生产和经营，获得新的增长点，又可弥补贫困地区资金的不足，解决当地劳动力和资源闲置的问题，帮助当地脱贫致富。另一方面，企业也可通过慈善公益行为帮助落后地区的人民发展教育、社会保障和医疗卫生事业，既解决当地政府因资金困难而无力投资的问题，帮助落后地区逐步发展社会事业，又通过公益事业达到无与伦比的广告效应，提升企业的形象和消费者的认可程度，提高市场占有率。 企业的双重责任 首先，企业应该承担并履行好经济责任，为极大丰富人民的物质生活，为国民经济的快速稳定发展发挥自己应有的作用。最直接地说就是盈利，尽可能扩大销售，降低成本，正确决策，保证利益相关者的合法权益。 其次，企业在遵纪守法方面作出表率，遵守所有的法律、法规，包括环境保护法、消费者权益法和劳动保护法。完成所有的合同义务，带头诚信经营，合法经营，承兑保修允诺。带动企业的雇员、企业所在的社区等共同遵纪守法，共建法治社会。
建筑师的社会责任
从《建筑师业务基础》谈建筑师的社会责任 建筑是一门科学，但并不是一门“纯科学”，它和社会、经济、政冶、生活紧密地联系在一起。时代背景、社会意识对建筑的主宰和影响是巨大的。在某种意义上讲，建筑需要跟随潮流，需要服务政冶，这个大的框架可能无法改变。这个客观背景也决定了每一个时代的建筑师的平台。当然一些有思想有个性的建筑师可以在时代潮流的风口浪尖上有所作为，但建筑作为一种社会集体的产品，有作为的建筑师，有影响的作品也一定是建筑师的力量和社会力量合成的产物。阐述这一层的意思是我个人认为建筑师在很多场合下处于被动的地位，但是我们不能被动而无为，在工作时要清晰自己的职责，要服务社会整体的利益，要有对社会负责，对历史负责的意识，这个意识我想也应该是讨论新焦点“适用、经济、美观”的一个前提。这次讨论之所以有意义，一个十分重要的方面就是在当前建筑创作十分活跃、建筑活动十分繁忙之际，重新又提出一个建筑对于国家、单位以及建筑师的社会责任问题。 建筑工程质量关系到国家经济建设发展，以及关系到生命财产。只有在建筑施工过程中做好质量管理，建筑质量才能有根本的保证。“十五”以来，我国的经济保持了迅速的增长，使得建筑工程业呈现快速增长的趋势。显然，工程建设项目质量管理对我国建筑业的发展有很大的作用。 去年上海公寓火灾事件就是在建设质量管理中的一个漏洞。工程项目施工涉及面广，是一个极其复杂的过程。首先只有国家对工程进行严格的控制检查，工程建设质量才能更好的提升。认真把握住每一个细节，才能创造出优质工程。我们要在施工过程中严格遵守各项工程建设管理条例，这样才能使各项工作有条不紊顺利的进行。才能使施工企业不断取得更大的经济效益和社会效益。 国家对工程建设管理是早工程建设中重要的检验门卡。各个项目，特别是重大基础设施项目的状况，不仅关系到国家建设资金的有效使用，而且关系到国民经济的持续、快速、健康发展和人民生命财产的安全。但是就目前而言，我国仍然面临工程水平不高的严峻事实。所以我们更要加强国家的监管力度，坚持高标准、严要求，严把重要环节关卡，完善国家工程建设管理法，为人民交一份满意的答卷。 建设单位管理是建筑工程的建设的最初的阶段，是工程项目准备阶段的开始。工程建设单位是工程质量的又一保障,对建设单位的管理是对其数量、资质、监理过程的管理。规范建设单位市场,严把建设单位资质,逐步形成质量高、分级合理、数量适中的建设单位市场,这样有利与在监理市场中引入良好的竞争机制,对于提高建设单位质量十分有利。国务院曾发出一系列关于重视工程质量的指示,国家建设部把提高工程质量作为建设工作的重中之重,放在建设工作的中心和首位。相信经过工程建设单位不懈努力,建筑工程质量会做到大幅度提高。 首先，通过工程建设单位控制减低了工程造价，使投资得到了有效的控制，可以提高建设工程投资决策的科学化水平，避免项目投资的失误。在设计阶段引入建筑工程监理，通过专业化的工程监理企业的科学管理，可以更准确的提出建设工程的的功能和使用价值的质量要求。通过设计阶段的监理活动选择出更符合建设单位要求的设计方案实现建设单位所需的建设工程的功能和使用价值。 第二，加快了工程进度，提高了工程质量。工程建设单位在监督管理承接单位履行建设工程的同时也要求建设单位履行合同，从而使监督管理体制在客观上有一种约束体制的作用，起到规范工程建设参与各方的建设行为的做用。建设单位不敢忽视工程质量同时建设单位人员常驻现场督促承接单位改善施工管理，对所使用的设备，对前道工序达不到质量标准的不准进入下道工序。这种严格的约束体制使工程质量达到保证。
当代大学生如何承担社会责任
当代大学生如何承担社会责任 2012级建筑环境与设备工程1班陈敏超 20 作为当代的大学生，我们应该着眼于中国的基本国情，立足于自身的实际情况。努力学习科学文化知识，踏踏实实地打好基础。同时，要开阔自己的视野，拓宽自己的心胸，提高自己的综合素质，特别是要提高自己的思想政治素质，人文修养。为明朝建设现代化的新中国做好充分的准备。 社会责任意识主要指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体以及他人所承担的职责、任务和使命的态度。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中体现，是社会得以发展的基石。 一、当代大学生社会责任意识现状分析伴随着经济和社会形态结构的剧烈变化，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性逐渐得以确立，越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用，同时也意识到社会竞争的日趋激烈和无情，唯有坐上个人奋斗的小舟才能到达理想的彼岸。因此，相当一部分学生在压力下，目光定格在个人的努力和拼搏下，凡事从“我”出发，以“我”为中心，社会责任意识淡薄，家庭责任意识缺乏，个人责任意识弱化。出现了重个人轻社会，重索取轻奉献，重功利轻道义，重自我实现轻社会责任，重物质实惠轻精神境界的现象。 二、这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育，他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。 三、这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政
承担社会责任
九年级政治《承担对社会的责任》说课稿 一．教材分析 1．本课地位 九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。因此本课起到了承上启下的作用。2．教学目标 知识目标：使学生维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。自主反思责任，自觉承担责任的能力。 情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的快乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。 3．教学重难点 本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。部分学生故意逃避责任。表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。只顾个人利益，不他人利益。二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。三是个人责任与社会责任错位。有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。认为理想是远的，信念是空的，金钱是实的。一旦遇到失败和挫折，不是从自身找原因，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。 二．教学方法 我在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法： 学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。 按照新课标的要求，教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。 具体做法是：通过活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对如何承担社会责任的具体要求，引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结，避免老师说教灌输。在教学过程中，充分调动学生学习的积极性和创造性，启发学生学会多层次、多角度的思考问题。激发和培养学生的责任感，增强做一个负责任的公民的情感。 三．教学过程 1．新课导入 深圳歌手丛飞救助失学的事迹家喻户晓，被评为感动中国十大人物。此材料新颖典型。我用大屏幕展示。引导学生思考：丛飞为什么会感动中国？通过此材料和问题引入本节课的课题，让学生通过参与探究，对承担社会的责任形成初步认识。 2．新课教学 如何承担对社会的责任，教材讲了三个方面的具体要求，即：维护祖国尊严，为国分忧，勇挑重担，与国家共渡难关和自觉参加公益活动。如何把这些要求讲清楚，使学生知行统一，我的总体做法是: 讲(事例案例)――谈(体会打算)――读(要求) 形成初步深化理解强化理解 印象提高觉悟促使践行
企业应承担的社会责任
企业应承担社会责任 随着社会经济的发展，企业已经成为了社会上非常重要的组成部分，企业在社会中的地位越来越重要，同时它也应承担与之相应的社会责任与义务。 总体来说企业应该承担的社会责任有以下八大点：1.承担明礼诚信确保产品货真价实的责任；2.承担科学发展与交纳税款的责任；3.承担可持续发展与节约资源的责任；4.承担保护环境和维护自然和谐的责任；5.承担公共产品与文化建设的责任；6.承担扶贫济困和发展慈善事业的责任；7.承担保护职工健康和确保职工待遇的责任；8.承担发展科技和创自主知识产权的责任。 作为广告公司我们应承担的社会责任： 一、承担诚信经营、确保产品货真价实的责任。在进行产品或服务的推广宣传时，应该将产品或服务的的质量、特征、性能等相关内容明确地告诉消费者，并如实地向广告经营者和广告发布者提供全面真实而合法的证明资料，并且将企业文化与产品文化融入产品广告中。明确诚信建设的理念把企业诚信纳入到企业远景和战略发展目标中，从法律层面、道德层面、行为层面、经济层面等四个方面加强企业诚信建设，构建诚信体系。 二、企业积极承担依法纳税。公司切实增强纳税人权利和义务意识，自觉依法纳税，又要以主人翁的态度关注国家对税收的征管和使用，加强对国家公职人员的监督意识，对贪污和浪费行为严厉批评打击并且对其他违法行为进行检举。积极维护公司和国家利益。 三、把握正确的文化定位，坚持正确的价值观。首先确保对社会主义核心价值观的深入开展，引导职工爱岗敬业、诚实守信、遵章守纪；其次，要体现企业精神文明成果，企业的精神文明建设不仅体现在精神支撑和行为规范方面，更重要的是把精神活动成果转化为物质形态；最后，要注重以提升职工服务质量为重点的精神文明建设，服务是企业永恒的主题，以优质服务让客户满意为我们的最高标准和追求。 四、支持社会事业的发展，发展慈善事业。企业参与慈善是社会发展的需要，人类社会在不断向前发展的过程中存在着差距，有的人今天是百亿身价的企业家，可能由于紧急危机宣告破产或发生重大突发性自然灾害家毁人亡，因此富贵与贫穷之间会有不断变化，弱势群体永远存在。企业参与慈善事业可以为国家排忧解
企业承担社会责任的必要性及意义
企业承担社会责任必要性及意义 一、 企业有社会责任 企业的社会责任(corporate social responsibility) 又称企业的伦理责任，即企业在追求利润最大化的同时，还应当承担更广泛的社会责任;企业的生存和发展有赖于一定的社会环境，回应社会的要求是企业理性的表现。 (一) 企业承担的社会责任分为两个方面：从企业内部看，就是要保障员工的尊严和 福利，从企业外部看，企业的社会责任可分为经济责任，文化责任，教育责任，环境 责任等几方面。就经济责任来说，企业主要是为社会创造财富，提供物质产品，改 善人民的生活水平;就文化责任和教育责任等方面来说，企业主要是为员工提供符合人权的劳动环境，教育职工在行为上符合社会公德，在生产方式上亦即生 产的产品性能上要符合环境保护的要求。企业的社会责任要求企业的决策能够保证雇员，客户，环境，社区和雇主的都健康发展并保持和谐。这与我国儒家提倡的"己 所不欲，勿施与人"为信条，"设身处地想一想"的理念，和推崇"双赢"的原则是一致的。倡导企业承担社会责任当前之所以具有迫切性和必要性，是诸于以下 的原因: 1、企业承担社会责任，这是企业实现其社会性的组织作用之需要。企业是具有社会性的组织，在市场经济下的企业与社会有着千丝万缕的联系。企业的生存 与发展依赖于社会的健康发展，正是作为社会代表的国家为企业提供了诸如物 资资源，人力资源，文化资源，优惠的投资条件，安全的保障等良好的社会环境，一个公正的，法制的和稳定的社会是企业生存及发展的必要条件。企业发 展壮大不仅需要社会提供良好的条件，而且企业在竞争中被淘汰出局，遭到破产，也要由社会来承担它失败的后果。社会既然赋予了企业存在的权力和发展 的条件，企业也就必须承担为人类生活不断提高而提供所需要的物资产品和精 神产品的义务，承担促进社会的全面进步和人的全面发展的义务，否则，企业 也就失去了存在的价值与理由。总之，企业应社会的需要而存在，社会又为其 发展提供了生存空间;企业来自于社会，也必将还原于社会，企业与社会是一种共存共荣的关系，正是在这个意义上，我们说，企业本质上是社会性的组织。 他在追求自身利益的同时，必须重视社会利益，承担对社会负有的责任。 2、企业承担社会责任，这是企业保持和发展与各种利益相关者之间的契约关 系之需要。企业不仅是一个独立的法人，而且需要各种利益相关者的参与。各 利益相关者为以下四类:一是劳动的提供者;二是各种资源的提供者(包括资本，土地和半制成品的提供者)；三是顾客或消费者;四是社会和社会的代表—政府。这四种关系是企业存在所不可缺少的。"企业的多种社会利益关系方包括企业 雇员，消费者，投资者，供货商，企业所在的社会和社会的代表——政府等，"在市场 经济体制中，这些利益相关者彼此之间的关系是一种平等交易的契约关系，正 是这种相互依存关系才促进了企业的经济发展和财富的增加。因此，企业必须 维系这种相互依存关系，才能使企业获得生存和发展，而企业对社会履行自己 的责任，正是对契约关系各方利益的最大的维护，自然会起到巩固 和发展契约关系的作用。
中央企业要积极主动承担社会责任
中央企业要积极主动承担社会责任 袁懋振 作为中央电力体制改革的产物，中国南方电网公司肩负着保障广东、广西、云南、贵州、海南五省区电力供应的重大责任。早在2002年底公司成立时，我们就确立了“对中央负责、为五省区服务”的宗旨，和“打造经营型、服务型、一体化、现代化的国内领先、国际著名企业”的总体战略目标，在中央企业中率先提倡“主动承担社会责任”，从而在缺电最严重的时期，为五省区经济社会发展提供了有效的电力保障。现在，“主动承担社会责任”已成为每一个南网人的重要价值取向和行为准则。 一、中央企业应当承担更多的社会责任 我们提出主动承担社会责任，是在对电力产业特点、企业自身发展前途、国有企业特别是中央企业使命清醒认识和深刻把握的基础上，作出的自觉选择，而不是盲目跟风，更不是有意作秀。 这是电网企业生存和发展的必然要求。电网上联电厂，下通用户，与经济社会发展和人民生活息息相关，其行业特点决定电网企业的生存发展须臾离不开中央的关心、相关企业的支持和人民群众的配合。近几年，电力供需矛盾比较突出，如何以强烈的社会责任感开展卓有成效的工作，最大限度地保障人们生产生活对用电的需求，让中央放心，让用户满意，这无疑是对南方电网发展能力的严峻考验。 这是中央企业体现党的先进性、构建和谐社会的必然要求。目前，社会矛盾日益复杂多变，中央企业积极承担社会责任，可以有效拉近企业与公众、党与人民的距离，促进社会的和谐稳定。如果中央企业忽视社会责任，不依法经营，违背社会道德规范，企业与社会、企业与上下游客户，甚至企业内部各利益主体之间都不会和谐，不但会损害党和政府在人民群众中的形象，而且会干扰企业自身和整个电力产业的发展。相反，如果中央企业积极承担社会责任，虽然有时要牺牲一定的经济利益，但社会效益最终能够转化为经济效益，从而赢得企业更大的发展。 这是中央企业体现国家意志的必然要求。中央企业不仅仅是一般的企业，而是体现国家意志的企业。作为我国社会主义社会的重要经济组织，中央企业时时会面对长远利益和眼前利益、局部利益和整体利益、自身利益和国家利益、社会利益的矛盾，因，中央企业积极主动地承担社会责任，具有极大的示范和导向作用。通过积极主动地承担社会责任，认真落实国家宏观调控、结构调整、节约能源和保护环境等政策，中央企业能够得到各级政府的重视和支持，可以更好地体现国家意志，为全社会的科学发展营造良好氛围。 这是贯彻落实科学发展观的必然要求。以人为本，就是要以最广大人民群众的利益为本。作为中央企业，不仅要考虑企业内部广大职工，而且要考虑到全国人民。全面发展，是全国的全面发展，因此不能只顾企业自身的发展：协调发展，关键是协调，既然要协调，各个企业就不能只顾自己的利益而不管他者的利益；可持续发展，就必须顾及到经济社会的全面进步，顾及到人与自然的和谐，顾及到子孙后代的利益，就不能受单纯经济利