中班同伴交往社会教案

中班同伴交往社会教案

【篇一：中班社会教案说课稿：我和你们一起玩】

中班社会教案：我和你们一起玩

活动目标：

1、学习运用礼貌用语和商量的口吻和同伴交往。

2、在交往中体验被接纳的感受。

3、以积极的态度、友好的方式和人合作。

活动准备：

1、每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆。

2、录像片段

(1)在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。 (2)—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功。

意义：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多和他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻和人合作交往，发展幼儿的交往能力。重难点：理解并学会用友好的方式和同伴交往。突破难点：观看直观的幼儿生活中的录像，攻克难点。

半个红心小卡片人手一份是为导入活动准备的，每个红心小卡片的大小不能都一样，要制作成大小明显不一，让幼儿能感受到的。

立体的交通工具制作起来有难度的话，可以做平面的，活动的时候

可让一排幼儿一只手提着走，但是不能制作的太小，最好还是能够

做成立体的，增加真实感。

教师的纯讲述对于幼儿来说，理解是很难的，也很枯燥。准备录像

是为了生动教师所要教授的内容，让幼儿能够在真实的影片中思考

什么行为是正确的，什么样的是错误的。采用拼红心游戏叶的视频，能够更好的衔接导入的活动内容。两个都是反面例子而没有用正确

方法的视频，是为了让幼儿能够用自己的适当方式去交谈、合作。

（一）导入：

游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。

(1)师：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗?

(2)教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果

能拼成一个红心，就可以成为好朋友。

(3)师：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心? (4)幼儿合作操作，找朋友。

(5)师：小朋友都找到好朋友了吗?你怎么找到的?你对好朋友怎么说的?(我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼—下；xxx一起拼红心吧??)

(6)小结：跟人家—起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会

觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。

用游戏导入是最能够引起幼儿兴趣，方便教学活动进行的方法。设置一个去公园的情境，让游戏充满趣味性。

在游戏之前教师就要充分说明规则，以防之后的游戏过程混乱难以

控制。幼儿尝试个别和个别之间的合作交往。合作目标明确，幼儿

的兴趣很浓，教师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子，

让活动目标真正落到每个幼儿身上。

找到好朋友之后让每个幼儿都坐回自己的座位，谈谈自己的经验，

和全班幼儿一起分享好的做法。没有起来回答问题的幼儿，教师要

提醒幼儿注意倾听别人的讲话。

教师帮助幼儿总结，正确引导幼儿学会礼貌交际，有利于幼儿加深

印象。

（二）活动过程：

1、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言。

(1)师：这边有几个小朋友，我们一起来看看他们之间发生了什么事。

(2)观看录像片段1，提问：

①他们为什么没和他一起玩?(他胆子太小了，不敢和大家讲话??)

②如果是你，你会怎么做?(我勇敢地说：我们可以一起玩吗；我参加你们的游戏好吗；我主动和他们打招呼?) (3)观看录像片段2，提问：

①他们为什么也没和他一起玩?(他很凶，他没有礼貌；他态度不好?)

②如果是你，你会怎么说?(说话时态度要友好，有礼貌；我轻轻地对他们说；笑嘻嘻地说??)

(4)小结：当我们和大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地

说出自己的想法；试着和人家商量一下，说一些“行吗”、“好吗”、“行不行”这样好听的话，取得人家的同意，这样你才会玩得开心。

2、找朋友去公园。

(1)出示三种交通工具，让幼儿选择去公园的方式。

师：请小朋友商量—下，你们准备乘什么去公园？(讨论时间)

师：你们是怎么商量的？(原来我想乘轮船的，但我的好朋友想乘汽车，后

通过对直观的、来自幼儿生活的录像进行观看，引起幼儿共鸣，让

幼儿用已有经验想办法解决问题。突破了教学难点，使教学目标得

到落实。录像应播放常见的行为问题，而且是经常能在幼儿合作游

戏中出现的问题，教师通过一系列提问，引导幼儿大胆说出自己的

想法，选择正确的方法解决问题。既总结了导入游戏，又让幼儿通

过视觉来加深印象，理解正确的交友合作方式。

教师进行必要的总结，教会幼儿使用体态语(礼貌友好的表情、态度?)、协商性语言、了解别人意愿语言等，并且在之后的游戏交往中逐步增加。

教师应多设计活动让幼儿在游戏体验中学会必要的交际能力和合作

技巧。这里为幼儿创设乘坐交通工具的情境，先让幼儿自由讨论，

再进行汇报。教师可以每组抽几个幼儿起来检查讨论的结果。

来我们商量，好朋友应该一起玩，我和他就一起乘汽车；他要乘三

轮车，我要乘汽车，我随了他??)

(2)提出要求：三轮车满4人能走，汽车满6人能开，轮船满8人能开。师：一对好朋友只有两个人，不满人数怎么办?(再去找朋友和

我们一起乘??)

(3)提出活动要求：在邀请别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋

友和你一起玩?

(4)幼儿根据游戏规则找朋友，听音乐开汽车、轮船、三轮车去公园。

(5)让幼儿在班级中交流经验。

师：你乘的是什么交通工具，你说了什么话，你是怎么找朋友

的?(我们乘的是汽车，我们在找朋友时，先问他们：你们想乘什么?

你们愿意和我们一起乘汽车吗?然后他们就同意了??)

体现出交往范围的递进性。逐渐培养单个之间的交往一两个和两个

之间的交往一两个和多个之间的交往?在交往游戏中，每一次的交往

范围不同，逐步递进。

有游戏规则限制的交通工具的投放既满足能力弱的幼儿，让其进行

一次交往就能完成游戏，也满足能力强的幼儿，让其进行多次交往

完成游戏。

这里教师再次提问邀请方法，是为了帮助幼儿强化在邀请别人时的

正确语言及适宜行为，只有通过不断的重复，才能让幼儿形成牢固

的记忆。

听音乐游戏，让幼儿在轻松、愉快的氛围下活动，能够让他们感受

到和伙伴一起游戏的快乐。游戏也能检验幼儿是否正确听清或理解

了规则。

在游戏后让幼儿交流过程中的经验，既让他们表达了自己的成就感，分享了快乐，也让能力弱的幼儿吸取经验，帮助自己学会交流技巧。

（三）结束：

教师小结：今天小朋友们做得都非常好，知道了和别人一起做事时，不仅要态度友好、有礼貌，而且和别人商量时，应该先了解别人的

想法，然后再勇敢地说出自己的愿望，询问别人的意见，取得别人

的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏。以后如果

你要邀请别人一起玩，记得要礼貌的和别人商量哦~

教师总结今天教学的内容，帮助幼儿整理交流中的技巧，学会礼貌

待人。本次社会活动适合幼儿的年龄特点。在幼儿欢快的合作交往

过程中，教师自然引导让幼儿学会了初步的交往技巧。

【篇二：中班社会礼仪教案】

主题1做个礼仪好宝宝

活动目标：

1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2.在日常和朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

活动准备：视频三段，动作图片若干。

活动过程：

1. 观看第一段视频(1)今天吾老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到

叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说你早的时候，他们不仅会停下

小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说

你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几

遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二

段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说

的时候可以做什么动作和人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

(2)观看结束提问朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：

你好你好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还

听到小朋友说谢

谢，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：谢谢谢谢拱拱手一起学一学。

(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼

儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。

(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、

小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上

的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时

候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学。

(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引

出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手。

4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活

中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整

的做一做、说一说。

5. 迁移经验讨论：

刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲

礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……6.延伸活动：

在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进

动作……附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯

弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎

欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

主题2宝宝要睡觉

教学目的:

1．了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放

东西到嘴巴里等)。

2．培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。

教学准备：

1．摇篮曲音乐。