三年级语文上册拓展阅读资料

三年级二班语文拓展阅读练习

姓名：

1

下课了，操场上可热闹了。瞧，同学们有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，有的在滑滑梯，有的在玩荡秋千，有的在林荫道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学们玩的真开心。

（1）这段话共有句。在总起句的下面画“~~~~”，在总结句的下面画“”。

（2）这段话的主要意思是（）

A.课间十分钟操场上很活跃。

B.课间十分钟同学们在操场上开展各种各样的活动。

C.课间十分钟同学们在操场上玩的很开心。

2

春风轻轻地吹进了我们的校园。操场上，国旗在旗杆顶端微微地飘动着。草地上，草儿发芽了，绿绿的、嫩嫩的。教室旁，柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条。花圃里，桃花开满枝头，梨花竞相开放，扑扇着翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着在花丛中采蜜，成双成对的蝴蝶翩翩起舞。春天到了，我们的校园真美啊！

（1）我会照样子从文中找出词语。

白白的

慢慢地

（2）我会在括号里填上合适的词。

（）的国旗（）的教室

（）的柳树（）的桃花

（）的梨花（）的翅膀

（3）我知道文中写了、、、和这几处的校

园景色。

（4）我知道哪句话概括了这段话的意思：

1

.山城的夜景真美呀！3我登上枇杷山最高点——红星亭。放眼四望，星和灯像是出来比美似的，远山的灯，一盏盏，一片片地亮了起来，就像五彩缤纷的花朵，开满了整座山。抬头望天空，繁星点点；低头看山城，灯海片片。天上的星和地上的灯融成一片，使人分辨不出哪是星哪是灯了。我站在亭子里，看到了夜色中如同银河一样的嘉陵江。此时它仿佛变得异常沉静，岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门，美丽极了。

（1）这篇短文共有个自然段。

（2）短文是围绕着哪一句话来写的？

（3）第2自然段有句话，主要写了山城夜色中的。

（4）“我站在亭子里，看到了夜色中如同银河的嘉陵江。”句中的“我”指。这句话将比作。

（5）请你试着用“五彩缤纷”写一句话吧。

。

4．

葫芦池一年四季景色秀美。

春天，池边翠绿色的柳条在春风中摇曳，红艳艳的桃花给葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。

夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。

秋天，阳光像轻柔的罩纱铺满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。

冬天，当气温降到零度以后，葫芦池结冰了，孩子们用砖敲着冰，池边不时传来他们的欢声笑语。（1）为短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

（2）在括号里填上合适的词语。

（）的柳条（）的桃花

（）的荷花（）的菊花。

（3）短文是围绕哪句话来写的？

2

（4）用“~~~~~~”画出短文中的比喻句，其中，第一句把比作；第二句

用来比喻。

（5）短文按、、、的顺序描写了葫芦池的美丽景色。

5.萧伯纳和小女孩

萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次，他在国外看到一个小姑娘，十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候，萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”

“先生，您就是萧伯纳？”

“怎么，难道我不像吗？”

“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”

萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了，一时不知道说什么才好。

（1）根据意思写出文中的词语。

A.幽默；诙谐；有趣味。（）

B.认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。（）

（2）按照短文内容填空。

萧伯纳和小姑娘玩了很久。临别时，萧伯纳告诉小姑娘他是，

小姑娘告诉萧伯纳她

是。

（3）“萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了……”这句话的意思是（）。

A.萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。

B.萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。

6

匡衡年轻的时候十分好学。他家庭贫困，买不起灯油，一到夜晚屋里就（）一片。他想读书，可室内没有亮光怎么行呢？他见邻居家点着油灯，就在墙壁上凿了个小孔，借着微弱的灯光看书到深夜。有一次他到地方上藏书很多的一个大户人家里干活，每天起五更，睡半夜，却不要一个工钱。主人问他要什么，他说只要能读遍主人家的藏书就（）了，那位主人听了很3

感动，就把书借给他读，匡衡就是这样（）的。

（1）.用“/”划掉括号中不正确的读音。

好学（hǎo hào ）五更（gēng gèng）藏书（cáng zàng）

（2）.选择下面合适的词语填在短文中的括号里。

知足漆黑好学

（3）请为短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。

（4）用“”画出短文的中心句。

（5）短文写了匡衡的两件事：一件是；

另一件是。

7秋日低语

俗话说，“秋风秋雨愁煞人”。但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。秋风阵阵拂过，吹走了炎热的夏浪，带来了凉爽，它从耳边擦过，“呼呼”的风声，好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子：“入秋了，快多穿些衣服吧！免得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的乐章。

秋又给大自然披了一身金黄的新装。树叶黄了，落叶如蝴蝶在空中飞舞，飘飘悠悠地落下来。

它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。此时，它从树枝上落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶……

（1）在括号里填上恰当的词语。

（）的夏浪（）的乐章

（）的新装（）的孕育

（）的萌芽（）的茁壮

(2)短文中画“~~~~~”的句子所用的修辞方法是（）

A.比喻

B.拟人

C.排比

（3）.短文主要写了（）

A.秋风秋雨愁煞人

B.秋风秋雨独特的美。

8. 黄叶

秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。

铺在地上像毯子，阳光一照像金子。

4

蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子。

院子里的小燕子，赶紧召集全家子：

“黄叶正在催我们，快回南方过日子。”

（1）儿歌中的“它”指的是。

（2）儿歌中把黄叶比作，比作，比作。

（3）儿歌中对小燕子的描写运用的是的修辞手法。请你运用这种修辞方法仿写一句话。

。

9

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张开笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

非常自私□它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜当蜜蜂飞到它的花蕊中其中只有一朵桃花它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别从我这儿得到一点儿好处并且拼命移动花枝把蜜蜂赶跑了□

后来，所有的桃花都结了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

（1）在短文第4自然段的方框内加上标点。

（2）文中能够概括这朵桃花品质的词语是。

（3）短文按顺序讲了一朵桃花因为，所

以。

（4）读了短文，你明白了什么？

。

10.

你好啊，海南岛

海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。

5

海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。

早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不能屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。

我不禁面对大海高呼你好啊海南岛

（1）读一读，数一数短文共有（）个自然段。

（2）请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

（3）请你进行判断，对的画“√”，错的画“×”

A.海南岛是祖国的第一大岛。（）

B.整个海南岛中间低，四周高。（）

C.海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。（）

（4）短文是从（）、景色和物产、（）三个方面介绍海南岛的。（5）短文中画“”的句子是（）句，把海南岛比作（），还比作（）。

读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？

（6）短文中省略号的作用是（）。

A.表示话被打断。

B.表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。

11.

一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！

有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我6

让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……

1.写出下列词语的近义词。

傲慢——讥笑——

2.小蚂蚁在森林里遇到了、、，它的态度是怎样

变化的？

3.“神气”在短文中的意思是（）

A.精神饱满

B.自以为优越而得意或傲慢。

4.给短文起个恰当的题目。

12.

孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山，还是海滨，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞着五颜六色的尾巴，在蔚（蓝篮）色的天空中飞翔，简直像彩霞在飞舞！人们称赞：“孔雀真美啊！”于是，孔雀渐渐骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前（卖买）弄自己那美丽的尾巴。

日子□□它只好拖着一在）也不能在天空中自由地飞翔了长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力（再

□孔雀后悔极了。条沉重的尾巴在地面上晃来晃去1.用“/”划去括号里错误的字。

□内加上标点符号。 2.请在文中3.用“”画出描写孔雀在天空中飞翔的句子。

4.用“~~~~”画出描写孔雀不能在天空中自由飞翔的原因的句子。

5.这则寓言故事攻速我们什么道理？请选出正确的答案。（）

7

A.孔雀真美丽。

B.骄傲使人落后。

C.孔雀再也不能在天空中自由飞翔了。

6.请给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

7.读了这则寓言故事，你想对孔雀说些什么呢？

13.捉蟋蟀

去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光，最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了。乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星星和远处村子的灯光。

我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄地对我说：“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了。先蹲下来等一会吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声。”我心想，表弟可真在行。忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼，似乎在说：“怎么样？”我会意地点点头，就和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清是哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵，轻轻拨开小草，一

步一步朝前挪动。忽然，表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的手电光正照在一只黑色的大蟋蟀身上。它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到，我

双手迅速地捂上去。“逮住了，逮住了。”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一个纸筒，把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。

在乡下捉蟋蟀多么有趣啊！

1.下面加点的字该读哪个音呢？请把不正确的用“/”划去。

草丛（cóng chóng）面纱（shāsā）

蟋蟀（shuāi suài）侮辱（yǔrǔ）

2.文中画“”的两个句子分别运用了什么修辞手法？

第一句：第二句：

3.请你用“~~~~~~”画出描写蟋蟀样子的句子。

4.短文写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。

8

14.

春雨，像春姑娘纺出的线，没玩没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花慌了，它落在蒲公英上，蒲公英的花叶黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地送来万紫千红的颜色。”

1.请给短文加上题目。

2.小鸟们在争论一个什么问题？

3.根据意思在短文中找出四字词。

形容一直持续下去，没有结束的时候。（）

4.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

小白鸽说：

小燕子说：

麻雀说：

小黄莺说：

5.小朋友，请你说说春雨是什么颜色的？

6.描写春雨下来时的动作的词语有、、、。9

15.小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，咱俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看结果怎样？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，它觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己力气大着哩，别说给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比赛。