第一课 珍惜新起点(人教版教案)

【课题】第一课珍惜新起点

【教学目标】

1．情感、态度、价值观目标

○热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识。

○调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

○自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。

2．能力目标

○逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。

○提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊。

○培养观察能力、分析比较能力、语言表达能力和收集、整理、提炼有效信息的能力。3．知识目标

○了解自己学习环境的变化。

○认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。

【学情分析】

1.进入初中对学生来说意味着一个新的起点。

2.学生进入初中后面临着新的学校环境和班级环境。

3.集体对学生成长有着重要的影响。

【重点难点】

1.重点：认识进入初中的新生活，知道个人与集体的关系。

2.难点：增强适应新生活的能力，融入集体生活能力。

【教法学法】

教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。

【课前准备】

学生：制作自己的名片。

教师：收集多媒体素材，制作课件。

【课时计划】2课时。

【教学过程】

第1课时

导语：从同学们正式迈入我们学校的那一刻起，可以说同学们就步入了人生中一个崭新的阶段。那么如何开始人生中这段崭新的历程呢？下面让我们从“新”字入手去探寻答案吧！

第一课珍惜新起点

第一框新学校新同学

校园情况知多少?

1.我们学校建校于哪一年?

2.你能准确的说出学校的地址吗?

3.你能介绍一下学校的建筑布局吗?

4.现在全校共有多少个班级?

5.你能说出学校的图书馆、电脑室、化学实验室、医务室在哪里吗？

6.我们学校的校训是什么？

小情境：“我的烦恼”

新学期开始，我是一个中学生了。我感到很高兴，但又感到孤单。高兴的是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境、新的集体中，我认识的人很少。

这样的烦恼你有吗？

遇到这种情况该怎么办呢？

二、珍视新友谊

让我们彼此相识——下面我们进行一个小活动检验一下同学们对自己的认识程度和交往能力如何。

制作名片：

如：王小鱼我的爱好和特长：阅读，运动，唱歌。我的性格：乐观，文静，善于思考。我的人生格言：生命的意义不在于长短，而在于内涵。我的心愿：生活在一个温馨、团结、向上的班集体里。

要求同学把课前制作的名片进行交换，增进同学之间的了解。

“友谊经历大放送”：回忆一下，全班的第一个同学你是怎么认识的？班里第一个朋友你是怎么结交的？请将你的友谊经历与大家分享。

课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了新学校、认识了新同学，我们要珍惜新起点、珍视新友谊，与新同学结伴共同成长。

课堂练习：见课件。

【板书设计】

第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点

第一框新学校，新同学

1.初中生活新体验

2.珍视新友谊

3.与新朋友结伴成长

第2课时

故事欣赏与讨论：

故事一：《逃命的野牛》

动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。

在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。

故事二：《得救的蚂蚁群》

有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。

思考讨论：

野牛在什么情况下可抵御狮子的进攻？蚂蚁凭借什么力量逃离火海？这两个故事带给人类怎样的思考？

就是壮如野牛，如果自私自利，各自只照顾自己，不能形成一个整体，也难逃被捕杀的

厄运。

小如蚂蚁，虽个小力薄，但能抱成一个团，形成一个坚强的整体，却可以克服灭顶之灾。可见，集体的力量是无穷的。

教师总结：我们每个人都要正确认识自我，个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。我们要找到自己在班级中的位置，并能认识自己是班级中不可缺少的一名成员，正确处理“我与集体、国家和社会的关系”，积极适应社会的发展和进步，发挥所长，各尽其能奉献社会。

点题：第二框创建新集体

一、共同的目标，前进的动力

1、理想中的班级集体

探究交流：同学们渴望自己有个怎样的班集体呢？

○用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。

我希望生活在＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿的班集体中，因为这在样的集体中，我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因此，我们都愿意生活在一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿集体中。

教师总结：

集体对学生成长有着重要的影响。根据群体心理学的研究，一个好的集体对人的影响也是良好的，尤其对初中而言，随着自主意识的不断增强，同辈群体对学生的影响力有逐渐加大的趋势。

如果说小学阶段学生的首属群体是家庭的话，到初中阶段，学生的首属群体逐渐转变为同伴群体。因此，一个良好的班级氛围对学生的成长是很重要的。

在理想的班集体中，我们会感受到老师的关心与教诲，感受到同学的帮助、支持与理解，体会到温暖、团结和友情。

我们都希望生活在目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体中，因为在这样的集体中，我们能够明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短，共同提高。

你一定对新的集体寄予了希望和期待，那么，就让我们共创一个温暖的新集体吧！

2、良好的班集体必须要有一个共同的奋斗目标

流少不能聚集成塔，建材的团结却能建起巍峨的大厦，这种力量叫做凝聚力。

班集体的凝聚力表现为：班集体的成员为了共同的目标团结地一起，心往一处想，劲往一处使。

我们生活在一个班集体如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不懈动力，大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。

思维拓展

你认为班集体有哪些基本特征？让学生充分讨论后教师归纳：

（1）班集体的目标特征：定向统一

（2）班集体的价值特征：集体主义价值取向

（3）班集体的行动特征：令行禁止

（4）班集体的情感特征：彼此相悦相容

1、问答题：良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？

每个同学都有自己的理想和追求，但个人的理想必须服从于班级的共同理想；每个同学也必须遵守班级规章制度，共同创设良好的氛围，共同努力，共同进步。所谓“不依规矩，不成方圆”。因此，我们大家有了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力。生活在一个班集体如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘

散沙，没有凝聚力，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不懈动力，大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。

2、材料分析题：

材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法：“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而比赛结果却大大出人意料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。对此，某班小球迷们议论纷纷。

小C说：“法国队是东道主，天时地利人和，赢得在理。”

小D不赞成：“关键原因在于法国队讲究配合，整体性好实力强嘛！”

小E则说：“要说实力，巴西队远远强于法国队，个个都是球星，但可惜每个人都没有发挥好。”

请回答：

（1）法国队胜利的事实说明了什么？

法国队胜利的事实说明了要成为一个强大的集体，不能单单靠个人的才能，即使个人的能力再强，如果缺乏整体的配合与协调，同样只能是一盘散沙。

（2）我们从中得到了什么启发？

我们得到的启示是：我们的班集体要想成为优秀的班级，同样要发挥团结协作，互相帮助，互相鼓励的精神，这样我们的班级体才是一个优秀的共同进步的班集体。

阅读名言：

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰出谋划策

有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。

这个故事告诉我们,为创建良好的班集体,我们应该怎么做?

各尽其能，发挥所长，奉献集体。

二、各尽其能，发挥所长，奉献集体

1、让个性在集体中张扬

一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。

探究交流：

○看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”。

例举：我很热心，所以我可以做班级的收信员。

①我很热心，所以我可以做班级的收信员。

②我擅长体育运动，所以我可以担任班级的体育委员。

③我爱好绘画，所以我可以负责班级的宣传工作。

④我喜欢音乐，所以我可以担任班级的文艺委员。

⑤坚持打扫卫生，认真值日。

思维拓展：生命的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，

谁都无法替代。

结合自身的实际情况说说你能担任班级的什么职务？为什么？

我能做收信员，因为我很热情。

我能做养花员，因为我喜欢植物并且很仔细有爱心。

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的。实际上，一个群体的各个成员之间只有不斤斤计较个人的荣誉得失，把团队的成功当做自己的成功，相互团结和信任，欣赏对方的才能而不是相互忌妒和猜疑，才能避免内耗，才可以建立起良好的合作氛围。同样，也只有在这样一个集体中，每个人的优点、特长才能够充分发挥，集体也才会变得越强大、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。

提问：个性张扬与集体建设有何关系？

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的。实际上，一个群体的各个成员之间只有不斤斤计较个人的荣誉得失，把团队的成功当做自己的成功，相互团结和信任，欣赏对方的才能而不是相互忌妒和猜疑，才能避免内耗，才可以建立起良好的合作氛围。同样，也只有在这样一个集体中，每个人的优点、特长才能够充分发挥，集体也才会变得越强大、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。

2、在班集体建设中发挥自己的个性和才能

让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。

辨析：集体的事情与我们每个人关系不大。这种观点正确吗？

（1）这种观点不正确。

（2）刚刚步入中学，我们被编排在不同的班集体中，这时班集体的凝聚力比较弱，同学之间相互关系比较松散。虽然我们对中学新生活有了一定睥了解，彼此渐渐熟悉，但是我们之间的认识是表面的、情绪性的，我们对集体的归属感和认同感有待于培养和提高。班集体能否使我们产生自豪感，这是我们对班集体是否有归属感的关键所在。因此，对于班集体的自豪感是十分重要的。班集体是我们交往的基本场所，也是成长的重要园地。只有增强班集体的凝聚力，才能发挥其应有的作用。凝聚力既是群体存在的重要条件，也是增强群体功能、实现群体目标的基础。一般来说，集体的凝聚力强，其人际关系和谐，我们就会精神饱满、心情愉快、学习效率高，人格健全。因此，要开展一系列活动，增加班级的文化内涵，增强班集体的凝聚力，共同营造目标明确，成员归属感强的优良班风、班貌。

三、团结协作、互助前行

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的。一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐意，在集体中不断成长。

从集体的角度来说，集体的力量来自团结协作，互相配合，集体生活中最重要的就是要强调这一点。从一定意义上说，没有集体成员的团结一致也就没有集体的发展和利益，在班集体中我们要学会与人合作，合作是一种能力，更是一种智慧。学会与人合作，讲团结，会

合作是一个人适应集体生活的重要品质。

故事一：天堂和地狱

从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎样的，于是去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说：“好吧，我就带你去看看地狱吧”说着就把这个人带到一个房间里，这个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着一个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，在哭大闹，一个个饿得皮包骨，很痛苦。“看到了吧，这就是地狱！好吧，我们去看看天堂吧。”接着上帝把他带到另一房间，这个房间也很大，中间放着一张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显得很快活。“看到了吧，这就是天堂！”

这个人明白了，原来天堂和地狱的差别就在于：

地狱里的人只想到自己，不想别人，他们过得很痛苦。

而天堂里的人，想到别人，别人也想到你，大家团结互助，所以过得富足而快乐。

故事二：瞎子和瘸子

在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。

有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”在一个集体中，人与人之间只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促进每个人的不断成长。

一个优良的集体离不开每一个成员的努力，更离不开集体成员彼此之间的团结协作。希望我们把奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作、生活中、用我们每一个音符为所在的集体奏出最美妙、最感人的乐曲。

故事赏析：

从南京师范大学附中一个班级，先后走出了三位院士！

回忆起当年在母校的情景，院士们仍然清楚地赢得当时的老师和同学。

“当时学校的设施很差，生活艰苦。好在同学们习惯了战争年代艰难，都能自觉勤奋学习，晚自习全部满员，秩序井然。”

老师们也过着艰苦的生活，但这丝毫没有影响他们孜孜不倦地为下一代奉献自己。他们虽然身着灰布长衫，内心却藏着一颗关爱学生的心。学生理解老师，也理所当然地爱戴老师。”

“我们班47位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届学生自治主席时，大家都努力为自己班推出的侯人助威，一举战胜了呼声甚高的外班对手。”

“当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。虽然老师们教学认真，但进度很难一致。所幸的是大家都有患难与共的心理，有福同亨，有难共当，这为同学们以后立身处世带来了很好的影响。”

（1）这个班级曾面临哪些困难？

学校的设施很差，生活很艰苦；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是占地孤儿，知识水平参差不齐；等等。

（2）这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？

这个班级成为一个优秀的集体，靠的是老师和学生，同学和同学之间的团结一致，相互

帮助；靠的是每个人的自觉性，师生相互理解与关爱，同学间的团结，强烈的集体荣誉感，有福同亨，有难共当，患难与共的心理。俗说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中人与之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

（3）你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你人何感受？不妨与大家一起分享你的体验。

例：一个优秀的班集体对学生的成长非常重要。在优秀的班集体中，我感受到老师的关心与教诲，感受到同学的帮助、支持与理解，体会到温暖、团结和友情。我当时的班集体是一个目标明确、纪律严明，是非分明，团结和谐的班集体。在这样优秀的班集体中，我班同学能够明辨是非，分清美丑，取长补短，共同提高。现在的我真诚地希望大家携手并进共创一个优秀温暖的新集体。

（4）如何创建优秀班集体？

①共同的目标，前进的动力

②各尽所能，发挥所长，奉献集体

③团结协作，互助前行

材料分析题：

材料：秋天，雁群为了过冬飞向南方。当你看到它们以“V ”字队飞行时，你也许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只大雁展翅扑打时，其他的大雁会立即跟进，整个雁群的飞行会抬升。凭借“V”字队形，整个雁群飞比一只单雁飞至少增加了71%的飞行能力。当一只大雁脱队时，它立刻会感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以它很快又会回到队列中，继续利用前一只大雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。

当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼。另一只大雁马上接替它的位臵。飞行在后边的大雁会用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。

当一只大雁生病了或是因枪击而受伤落队时，另外两只大雁会脱离队伍跟随它，帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。只有在那时，这两只大雁才会飞走，或者随着另一队雁群来赶上自己的队伍。

阅读上述材料，思考并回答下列问题：

（1）大雁群飞和单飞相比有什么好处？

群飞的好处：省力，飞行能力增强；可以相互鼓励；可以互相帮助。

（2）结合所学知识，体会“大雁的故事”带给我们学习上的启示

这说明在合作学习中：成员之间可以互相帮助，共同进步，不让任何一个同学掉队；节省时间，获得更多的信息；提高效率，事半功倍；互相激励，使之成为前进的动力；增进了解，促进团结，增强凝聚力，促进良好班风的形成。

四、共创新的班集体

集体是个成长的摇篮。我们生活在集体之中，每个人的思想、心理、情感、行为都要受到集体生活的熏陶和周围环境的影响、制约。我们文化知识的获得，性格的培养，身体的发育，视野的拓展，能力的增长，个性心理的发展等等都是在集体中通过教育、培养、锻炼而成长起来的，所以，集体为我们的成长奠定了坚实的基础。

踏入初中生活，一个新的班集体将我们自己的手中诞生！让我们行动起来与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。

课堂小结：只要我们有共同的目标，大家各尽所能，发挥所长，奉献集体，团结协作，互助前行，就一定创建优秀的班集体。

课堂练习：见课件。

【板书设计】

第二框创建新集体

1.共同的目标，前进的动力

2.各尽所能，发挥所长，奉献集体

3.团结协作，互助前行

【教学反思】

本课通过大量的寓言故事，深入浅出地让学生明白了适应新生活的重要性，进而懂得如何去适应新生活。还让学生懂得了创建优秀的班集体的重要性，激发了学生创建优秀的班集体主动性、积极性。

在本课的学习过程，教师注重培养学生的思想品德学科能力，培养学生在课堂积极思维良好习惯，为学好初中思想品德课打下了坚实的基础。