东北大学本科大学语文课程教学大纲

《大学体育—健美操》课程教学大纲一、课程基本信息

课程名称健美操

总学时数32

讲课学时32

实验

学时

上机

学时

习题课

学时

周学

时

学分 2

开课单位基础教学部

适用专业全院所有专业不含表演（舞蹈表演）等特殊专业或方向学生

先修课程

课程性质必修课课程类型基本素质

选用教材

孟祥立、杜红宇，《体育与健康》，南开大学出版社，2010年6月第1版

主要教学参考书[1]全国体育院校通用教材，《田径运动教程》，人民体育出版社，1999年第1版

[2]全国体育院校通用教材，《健美操》，高等教育出版社，2001年第3版

本课程地位(作用)和任务

本课程作为一门基本素质课，在全日制高校设置大学体育（健美操）课程，其根本目的在于：以“健康第一”为指导思想，并结合教育部、国家体育总局《国家学生体质健康标准》及健美操本身发展的规律，以提高学生身体素质、运动兴趣，以及培养学生创新思维与创造能力为目的，并把健康美、韵律美有效与健美操运动相结合，将健身操、健身舞，作为火热的领衔运动项目之一融进全院学生健身的大潮中去。

二、教学内容及基本要求

《健美操选项课》水平一内容安排

序

号

项目名称教学内容要求

1主体

模块

项目

理论

健美操基本知识及发展趋势了解健美

操相

关理

论知

识

健美操的运动特点和自我保健方法

健美操的动作术语

健美操队形创编

健美操实践

健美操基本步伐和手型

掌握健美

操的

练习

方法

大众健美操一级成套动作

Pop dance动作（不作为考试内容）

设计并实施健美操大众一级套路表演队形变

化方案

说明：

1、学习本课程的重点是要学生掌握健美操基本步伐。

2、教学难点是健美操成套动作的表现，建议在进行教学中，要求充分利用学练小组的学习合作性，提高动作质量的同时提高动作表现力。

3、身体素质考核标准参照国家体锻标准，结合我院学生实际情况而制定的新标准

三、学时分配表

健美操选项课程教学时数为32学时，详见下表。

教学内容

教学时数

总学时讲授练习

理论 2 2

健美操实践2626

身体素质训练课课练

考核44

合计32 2 30

四、建议教学方法

安排的教学时数为32学时。在教学时，应突出学生的能力培养，培养学生终生体育习惯，要注意运用多媒体、挂图、录像、课件、实物、等手段，注意与其它相关课程的衔接，注意引导学生逐步树立正确的思考方法和分析问题的能力。

课时分配表是一个指导性方案，在教学过程中，在保证达到教学要求的前提下，根据学生的现有基础，可作适当调整。

要注意引导学生理论与实际相结合，在做中学、学中做，以任务为驱动引入安全、绿色、成本意识等概念。可适当组织学生的教学比赛，加深感性认识，强化教学效果。

课堂练习是本课程的重要教学环节之一，应少讲多练，注意培养学生科学思维和创新意识。

五、考核标准

本课程采用的是教师评价、学生评价与学生自评相结合的评价体系。 1、健美操课总分为100分，各项所占比例如表1所示。表1

注：体能部分考虑到可操作性，基本是长跑、立定跳远、仰卧起坐（女）、俯卧撑（男）等内容之一。专项为健美操部分。

2、健美操课（实践）考核评分组构成及分值比例表2

评分组构成分值（满分60分）

第一组：教师组 40 第二组：学生组

10 第三组：自评组（考核组本身）

注：第一组为教师组，一般由三名教师组成；第二组为学生，依然是以原练习小组的形式出现，由参加考核的小组抽签确定；第三组为自评组，即参加考核组本身成员。

3、健美操考核评分标准以10分为例：

1、不及格（6分以下） —— 动作不到位，有明显多次错误或失误，不能跟上节奏，动作不协调等。

2、及格（6 – 7分） —— 动作基本到位，允许小的失误，能跟上音乐节奏，动作协调，完整。

3、良好（8 分） —— 动作规范，整齐，有弹性，无明显错误与失误，有一定力度，变化流畅。

4、优秀（9 – 10分） —— 动作规范，整齐，有弹性，无错误与失误，动作幅度大，有力度与较好的表现力，彼此配合协调一致，整套一气呵成，完整统一。第一组得分：教师可按照40分进行评分。

第二组得分：由考核组学生抽签确定其他组同学根据评分标准进行评分，满分为10分。第三组得分：参加考核的学生根据自身的表现，根据评分标准评分，满分为10分最后三组评分组的分数之和为考核总分。

在进行考核前，教师应对学生进行详细的讲解，加深学生对考核标准的理解。同时，也可以把学生平时练习的内容拍成视频，让学生对其它班级的学生组通过视频进行试打分，教师再进行讲评，反复练习，可有效的提高标准的统一性。通过对评分标准的认识与理解，学生会高标准要求自身的练习，因为有了“标准”，就有了目标；有了评分，就有了竞争；有了自主评分，就有了自我约束。并且在反复的评价练习过程中，不仅对自身的技术水平提高起到积极地促进作用，还促进了学生健康的竞争意识，公平、公正的判断能力以及自我认识、自我提高的学习与约束力。

期终考试内容组成百分比

分值（满分100分）

平时成绩 30﹪ 考勤 30﹪ 30 课堂表现 40﹪ 40 课后作业完成情况 30﹪ 30 实践成绩 70﹪ 理论 10﹪ 10 体能（素质） 30﹪ 30

专项健美操

60﹪

2020年秋季东北大学《大学语文》在线平时作业2附标准答案2

2020年秋季东北大学《大学语文》在线平时作业2 附标准答案2 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分) 1.97、常四爷、松二爷正往外走，宋恩子和吴祥子进来。他们俩仍穿灰色大衫，但袖口瘦了，而且罩上青布马褂。对这句话的内容描述准确的选项是（）。 A.介绍了宋恩子和吴祥子的衣着变化，反映出他们已今不如昔。 B.介绍宋恩子和吴祥子的服饰变化，讽刺了旧民主主义革命的不彻底性。 C.反映了宋恩子和吴祥子霸气十足。 D.反映了帝国主义对中国的侵害，宋恩子和吴祥子又成为帝国主义服务的走狗。答案:B 2.114、下列成语运用有误的一项是（）。 A.爱新觉罗·溥仪经过政府和人民的改造，终于由一个皇帝变成了一个自食其力的公民。 B.在美国的支持下，台湾的一些台独分子又粉墨登场了。 C.年轻人要有年青人的特点，不要老气横秋，意志消沉。 D.排了一上午的队，终于买到了硕果仅存的两张票。答案:D 更多加微boge30619,有惊喜！！！ 3.111、下列加点词语解释不正确的一项是（）。 A.灌夫有服，过丞相。（过门拜访） B.武安侯坐衣襜褕入宫，不敬。（因为） C.籍福起为谢，案灌夫项令谢。（感谢） D.侯自我得之，自我捐之。（抛弃）答案:C 4.10、比喻在外的游子宁不思家，隐含着思妇对游子的抱怨之情的诗句是（）。 A.道路阻且长，会面安可知。 B.浮云蔽白日，游子不顾返。 C.胡马依北风，越鸟巢南枝。 D.相去日已远，衣带日已缓。答案:C 5.101、20世纪30年代，现代小说“社会剖析派”的领军人物是（）。 A.茅盾 B.柔石 C.鲁迅 D.巴金

大学语文课程教学大纲

《大学语文》课程教学大纲一、基本信息课程编号: G050012 课程名称：大学语文英文名称: College Chinese 课程性质: 通识课总学时： 54 学分： 3 适用对象: 非中文专业本科学生先修课程：中学语文二、编写说明（一）课程的性质《大学语文》是我校为非中文专业学生开设的必修通识课程，是根据国家教育部制定的培养目标的基本要求而设置的基础课程，是一门人文性、文学艺术性、工具性、实用性、实践性很强的课程。（二）课程教学目标和基本要求《大学语文》课程的学习旨在培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解能力和语言文字的应用能力，旨在提高学生的写作素质和实际写作能力，以适应大学阶段的学习要求和毕业后就业、参加工作的需要。通过课程的系统学习提高学生文化修养和人文素质，在教学中把审美训练及人文素质教育和谐地统一在一起。既向学生展示汉语言文学的生命力，又给学生以广阔的想象空间；既使学生感受到汉语的优美，又让学生受到优秀文化、高尚情操的感染和启迪。通过系统地学习，使学生系统掌握实用类文体的实际用途及其写

作要领，使其实际写作水平得到切实的提高，以适应当前和今后在学习、工作、生活中的写作需要，为其总体素质和能力的提高提供必要的知识保证。通过本课程的教学帮助学生突破思维定势，激发创造精神，建构开放灵活的思维方式；帮助学生积累中国语文的有关知识，继续培养阅读分析能力和语言应用能力，使学生具有较扎实的语文根底，从而学好其它专业课程。 1、通过课堂学习，熟悉及了解中国文学的发展脉络，弘扬中华优秀文化；通过具体作家名篇名段的学习和品味，提高文学鉴赏能力。 2、课外阅读一定数量的、各种体裁的文学作品，提高阅读、鉴赏水平。能借助工具书阅读文言文，独立阅读分析现代文，具有较强的阅读分析能力。 3、提高语言应用能力，使学生规范地使用字、词、句，具有较强的书面表达能力和口语能力。 4、能够背诵一定数量的经典篇目、名句名段。 5、能够灵活运用所学实用文体知识，掌握常用文体的文本写作要领。（三）课程的重点和难点本课程的讲授为一个学期，分为文学部分的八个单元和应用文体部分的四个部分。文学部分重点是在于培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解能力和汉语言文字的应用能力，培养学生的人文精神和综合文化素质。重点、难点是第一至第五单元。应用文体部分重点是学术论文、消息、求职信、求职简历、行政公文等实用文文体知识，难点是学习实用文写作的基础理论，掌握写作的基础知识与基本技能，掌握常用文体文本写作要领。

大学语文在线作业

1．第1题《五代史伶官传序》属于哪个朝代的作品（）。 A.汉朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋您的答案：C 题目分数：此题得分： 2．第7题姚纳是下列哪一篇小说中的人物（）。 A.《风波》 B.《断魂枪》 C.《苦恼》 D.《舞会以后》您的答案：C 题目分数：此题得分： 3．第8题萧伯纳是哪国的作家（）。 A.法国 B.美国 C.英国 D.俄国您的答案：C 题目分数：此题得分： 4．第9题 “防民之口，甚于防川”这句话出自（）。 A.《世说新语》 B.《晏子对齐侯问》 C.《召公谏厉王弭谤》

D.《五代史伶官传序》您的答案：C 题目分数：此题得分： 5．第10题选自《国语》的作品是（）。 A.《召公谏厉王弭谤》 B.《李将军列传》 C.《五代史伶官传序》 D.《冯谖客孟尝君》您的答案：A 题目分数：此题得分： 6．第11题欧阳修号（）。 A.六一居士 B.东坡居士 C.青莲居士 D.香山居士您的答案：A 题目分数：此题得分： 7．第12题下列属于晋代诗人的是（）。 A..轼 B.陶渊明 C.杜甫 D.龚自珍您的答案：B 题目分数：此题得分： 8．第13题

擅长描写北京底层平民生活、作品具有浓厚京味儿的作家是（）。 A.老舍 B.史铁生 C.从维熙 D.汪曾祺您的答案：A 题目分数：此题得分： 9．第14题《断魂枪》的作者是（）。 A.鲁迅 B.茅盾 C.老舍 D.巴金您的答案：C 题目分数：此题得分： 10．第15题具有“含泪的微笑”的独特风格的美国着名小说家是（）。 A.杰克.伦敦 B.德莱塞 C.马克.吐温 D.欧.亨利您的答案：D 题目分数：此题得分： 11．第16题胡适所着的在我国新诗史上有重要影响的诗集是（）。

东北大学16春学期《大学语文》在线作业答案

一、单选题： 1.105、王蒙20世纪50年代以小说( )知名，却也因此错化为“右派”。 (满分:5) A. 《组织部新来的青年人》 B. 《改选》 C. 《被围困的农庄主席》 D. 《灰色的帆篷》 2.83、朱自清散文的独特风格是( )。 (满分:5) A. 辛辣犀利，事理相融 B. 浪漫飞动，真率热烈 C. 舒徐自在，悠闲冲淡 D. 漂亮缜密，纯正朴实 3.112、下面有关字的知识判断不正确的一项是（）。 (满分:5) A. “钢、功、芳、慈”都是形声字，但形旁和声旁的结合方式各不相同。 B. “戳穿”的“戳”和“杀戮”的“戮”是形似字。 C. “假、会、都、提”有的不是多音多义字。 D. “刻苦”的“刻”和“克服”的“克”是同音字。 4.93、关于《茶馆》的剧中人物唐铁嘴由抽大烟改抽“白面儿”这一情节，下列选项描述准确的一项是( )。 (满分:5) A. 作者意图要批判这样的败类。

B. 讽刺这种人以堕落为荣的无耻嘴脸。 C. 揭露帝国主义者对中国人的毒害。 D. 控诉贩卖霉品者的罪恶。 5.28、李商隐总是把自己的灵魂赋于所咏的风景、事物或历史人物，使对象带上强烈的象征色彩，在很大程度上和作者融为一体，甚至成为作者的化身。这表明他的诗歌具有( )。 (满分:5) A. 很浓的感伤倾向 B. 现实主义倾向 C. 浪漫主义倾向 D. 主观化倾向 6.102、鲁迅发表的第一篇现代白话小说是( )。 (满分:5) A. 《呐喊》 B. 《狂人日记》 C. 《孔乙己》 D. 《阿Q正传》 7.39、李隆基、杨玉环爱情悲剧的时代背景是( )。 (满分:5) A. 贞观之治 B. 安史之乱 C. 宦官当权 D. 玄武门之变 8.55、元代不少杂剧都是根据唐传奇小说改编的，其中《西厢记》的素材是( )。 (满分:5)

大学语文教学大纲

《大学语文》课程教学大纲编写者：刘淑霞审核者：邓晓成课程代码：LB001A/LX028A 适用专业：非中文专业参考学时：40学时先修课程：无参考书目:《大学语文》，王步高，丁帆，南京大学出版社，2008年第3版。一、说明大学语文是理、工、文、管各专业人文素质教育课程，是各个专业的基础课，是为培养学生文化素质、健康情感、完美人格、审美能力而设置的一门综合性文化基础课。（一）本课程的教学目的与任务使已经具备高中语文程度的大学本科生，进一步提高阅读能力和审美能力，提高文化素养，为学习高等教育各类专业课程、接受通才教育打下比较坚实的基础。（二）本课程的基本要求 1．了解和学习中华民族的优秀文化传统，接受现代人文意识，培养高尚的思想品质和健康的道德情操；接受爱国主义精神的熏陶的教育，增强民族自豪感和自信心。 2．提高语文水平，能顺利准确地阅读理解一般文章、文学作品和学术著作，读懂难度适中的文言文，具有较强的阅读理解能力； 3．掌握一定的文学基础知识，具有一定的分析、评价文学作品的能力；（三）编写原则 1．本大纲根据素质教育的基本精神和大学语文的课程特点编写。 2．内容多，课时少，突出关键和有代表性的内容，做到少而精。（四）建议 1．鉴于语文课程的独特性，教师可根据个人擅长或学生需要灵活、适当选择、安排本大纲所列教学内容。 2．在更多专业开设《大学语文》课程。（五）有关其它问题的说明无二、课时计划

注：1.机动内容是指，根据大学语文的课程性质和特点，赋予授课教师发挥个人研究专长，同时结合学生接受实际可以灵活调整该次课程教学内容的灵活性。 2.电教欣赏是指针对一些较长较新、教材囿于篇幅和时限未能选录的经典文学作品进行电教教学，根据教学内容调整次数和时间安排，最多不超过2次，4学时。 3. 本课程教学内容主要集中在诗词部分，而吟诵是诗词的学习的一个重要手段，在吟诵中把握思想、感受情感、得到审美的陶冶，基于此，在教学中会根据教学情况灵活安排2个学时的配乐诗词朗诵。三、教学内容第一章《诗经》

大学语文在线作业答案

第1题 (2.0) 分《道德经》是指（ A ）。 A、《老子》 B、《庄子》 C、《论语》 D、《孟子》第2题 (2.0) 分由西汉刘向编定的一部著作是（ D ）。 A、《汉书》 B、《史记》 C、《左传》 D、《战国策》第3题 (2.0) 分 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”口号的提出者是（ D ）。 A、李白 B、苏轼 C、韩愈 D、白居易第4题 (2.0) 分郭沫若于1921年出版的有重要影响的诗集是（ B ）。

A、《猛虎集》 B、《女神》 C、《尝试集》 D、《前矛》第5题 (2.0) 分属于外国现代短篇小说的是（ A ）。 A、《苦恼》 B、《断魂枪》 C、《风波》 D、《华威先生》第6题 (2.0) 分具有“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是（ D ）。 A、杰克.伦敦 B、德莱塞 C、马克.吐温 D、欧.亨利第7题 (2.0) 分晚号香山居士的著名诗人是（ D ）。

A、杜牧 B、李商隐 C、杜甫 D、白居易第8题 (2.0) 分萧伯纳是哪国的作家（ C ）。 A、法国 B、美国 C、英国 D、俄国第9题 (2.0) 分下列作品中最富有浪漫色彩的是（ C ）。 A、《论语》 B、《左传》 C、《庄子》 D、《战国策》第10题 (2.0) 分被列宁称为“中国十一世纪的改革家”的是（ B ）。 A、苏轼 B、王安石 C、欧阳修

D、司马光第11题 (2.0) 分选自《国语》的作品是（ A ）。 A、《召公谏厉王弭谤》 B、《李将军列传》 C、《五代史伶官传序》 D、《冯谖客孟尝君》第12题 (2.0) 分《念奴娇·过洞庭》的文体是（ B ）。 A、诗 B、词 C、.曲 D、.赋第13题 (2.0) 分《鹊桥仙》（纤云弄巧）的作者是（ C ）。 A、李煜

《大学语文》课教学大纲(专科)

《大学语文》教学大纲（专科）《大学语文》设课目的主要是培养学生的阅读能力和写作能力，使他们在已有的高中语文知识和能力的基础上，进一步提高其文化素养。教学内容要求如下：议论文 1．建设有中国特色的社会主义（1）掌握本文的中心论点：建设有中国特色的社会主义（走社会主义道路，执行改革开放政策）。（2）掌握本文的写作特点：运用对比论证法说理；运用假设性论据；运用设问修辞手法。2．发扬伟大的创业精神（1）掌握在本文中江泽民同志提出的关于新时期创业精神所具有的八个方面的内涵及其重要性和现实意义。（2）掌握本文的写作特点：完全归纳论证法的运用；语言准确，简洁、明了，极少运用修辞手法，较多地使用判断句式。 3．科学的春天（1）掌握本文的中心论点：时代和科学需要既实事求是又异想天开的精神风采。（2）掌握本文的写作特点：议论与抒情相结合；归纳、演绎、类比论证法的运用；比喻、排比、拟人修辞法的运用。 4．论“费厄泼赖”应该缓行（1）掌握本文的中心论点：本文从当时政治斗争的实际情况和现实需要出发，总结了沉痛的历史教训，指出中国当时并不具备施行“费厄泼赖”精神的前提条件，从而提出了“痛打落水狗”即不对坏人心慈手软的重要斗争原则。（2）掌握本文的写作特点：类比、归纳、对比三种论证法的运用；比喻、比拟、拟人、反语修辞手法的运用。 5．论气节（1）掌握本文的中心论点：气是敢作敢为、积极的，节是有所不为、消极的。（2）掌握本文的写作特点：归纳论证法的运用；注重判断与分析，逻辑方法与历史方法结合运用；对应词语的运用；哲理与浅显口语相结合。 6．自学成才要有文史知识（1）掌握本文的中心论点：针对社会上流行的“重理轻文”的不良风气，作者提出“获得一定的文史知识是自学成才的基础”。（2）掌握本文的写作特点：归纳法的运用（包括理论和事例两方面）的归纳；设问修辞手法的运用。 7．咬文嚼字（1）掌握本文的中心论点：本文叙述了文学写作与阅读中讲究文字运用的道理，提倡“咬文嚼字”的严谨精神。（2）掌握本文的写作特点：归纳论证法的运用；广征博引，实例充分；比喻修辞手法的运用。8．散文创作谈（1）掌握本文的中心论点：本文围绕着散文创作这一专题，论述了写好散文必须在思想、生活知识、表现手段这三个方面提高作者的素养。（2）掌握本文的写作特点：比较、归纳、演绎三种论证方法的运用；比喻（明喻、暗喻）、排比修辞手法的运用。 9．谈《水浒》的人物和结构（1）掌握本文的中心论点：本文通过评论《水浒》的人物塑造和故事结构的长处，指出：善于从阶级意识去描写人物立身行事和由人物本身的行动去阐明人物的一切，是《水浒》人物描写的两大特点，而故事发展的前后勾联、疏密相间与善于运用变化错综的手法，则是结构上的特征。（2）掌握本文的写作特点：例证法的运用、类比法与例证法相配合；在论述中观点与具体事例、选用材料紧密联系；在例举论据时，叙述与议论相结合。 10．论语十则（1）掌握本文中心论点：孔子这十则语录，贯穿着一个共同的宗旨，那就是人应当“好学”。孔子所说的学习，包括读书、治学，也包括做人，是增长学识与修养道德的统一。（2）掌握本文写作特点：通俗生动的语言；多种修辞手法（排比、对偶、比喻、反诘）的运用。11．有为神农之言者许行（1）掌握本文的中心论点：本文主要驳斥农家“贤者与民并耕”的主张，论证了社会分工的必然性和必要性。同时还驳斥了农家“市贾不贰，国中无伪”的观点。（2）掌握本文的写作特点：论据充分，事实确凿；善于辩论，方法多样（演绎、归纳、对比论证方法的运用）；排比与反诘的修辞手法。 12．谏太宗十思疏（1）掌握本文的中心论点：要想使国家长治久安，国君必须努力聚积德义。（2）掌握本文的写作特点：善于运用正反对举的方法进行对比论证；比喻、排比、对偶修辞手法的运用。 13．朋党论（1）掌握本文的中心论点：本文澄清了朋党之说，希望君王能辨别真伪，权衡是非，退小人之朋，用君子之朋，以革新政治，振兴国家。（2）掌握本文的写作特点：通篇采用对比法进行论证；以史实为论据进行阐述；排比、对偶修辞手法的运用。 14．答司马谏议书（1）掌握本文的中心论点：王安石从名实相符的原则出发，义正词严地驳斥了司马光在来信中对新法的种种指责，并表达了他坚持改革，决不动摇的决心。（2）掌握本文的写作特点：采用反驳论点的驳论方法；行文委婉，寓刚于柔。说明文 15．现代自然科学中的基础学科（1）掌握本文说明的中心：本文简要介绍了自然科学的重要特点和基本体系，着重说明了基础学科与根本的基础学科的关系，强调了基础学科特别是根本的基础学科在现代自然科学体系中的重要地位。（2）掌握本文的写作特点：“总——分——总”的结构方式；层层推导、条分缕细的写法；多种说明方法（定义、举例、诠释、比较、比喻）的运用。 16．沙漠里的奇怪现象（1）掌握本文说明的中心：文章着重说明了沙漠里的“海市蜃楼”和“鸣沙”这两种奇特现象的成因，并由此指出，沙漠里的一切怪异现象，都是可以用科学的道理来解释的。（2）掌握本文的写作特点：“总——分“的结构方式；说理与叙事相结合；诠释说明法的运用；比较方法与比喻方法的运用；成语的恰当运用。 17．桥的运动（1）掌握本文说明的中心：本文运用辩证唯物主义的观点和物理知识，阐释了桥的运动的种种形式及其原因，说明桥无时无刻不在运动，桥的运动形式就是桥的存在形式。

华师《大学语文》在线作业答案

华师《大学语文》在线作业-0004 试卷总分:100 得分:0 一、单选题(共20 道试题,共40 分) 1.《采薇》选自（），为西周后期作品。 A.《国风》 B.《小雅》 C.《大雅》 D.《商颂》正确答案:B 2.“对酒当歌，人生几何？”是出自（） A.《短歌行》 B.《邯郸记》 C.《还魂记》正确答案:A 3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是出自() A.《短歌行》 B.《春江花月夜》 C.《滕王阁序》正确答案:C 4.《滕王阁序》是（）的作品。 A.王勃 B.杨炯 C.卢照邻 D.骆宾王正确答案:A 5.（）的著述有两大成就为海内外所瞩目：其一为翻译，穷半生之力译出了300多万字的莎士比亚全集行世；其二为散文创作，尤其是他的小品文创作，别具特色，为后人留下了一份有价值的文学遗产。 A.郁达夫 B.徐志摩 C.梁实秋 D.戴望舒正确答案:C 6.下列诗（词）句属于李清照的有()

A.不如向帘儿底下，听人笑语 B.闺中只独看 C.怕人寻问，咽泪装欢正确答案:A 7.北宋第一个专业词人和第一个大量创作慢词的词人是（） A.柳永 B.苏轼 C.李清照正确答案:A 8.《再别康桥》的作者是（） A.徐志摩 B.余秋雨 C.余光中正确答案:A 9.《采薇》是选自《诗经》的（） A.《大雅》 B.《小雅》 C.《国风》正确答案:B 10.王维的《送梓州李使君》是一首() A.赠别诗 B.七言古诗 C.山水诗正确答案:A 11.《那片血一般红的杜鹃花》的叙事人是() A.王雄 B.丽儿 C.表少爷正确答案:C 12.下列诗篇不属于乐府旧题的有（） A.《短歌行》 B.《月夜》

东北大学继续教育学院大学语文试卷B及答案(2019)

东北大学继续教育学院大学语文试卷（作业考核线上） B 卷学习中心：院校学号：姓名：（共页）一、将下面一段文言文翻译成现代汉语（25分）苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；——知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

答：苏轼容色突变，整理了衣裳，端正地坐着，问友人说：“（曲调）为什么会这样（悲伤）?”客人说：“月明”星稀，乌鹊南飞，这不是曹孟德的诗吗?向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，一片苍翠，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，面对江面斟酒，横端着长矛朗诵诗篇，本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢?何况我同你在江中和沙洲上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，与麋鹿为友，驾着一叶孤舟，在这里举杯互相劝酒。只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒，哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。希望同仙人一起遨游，与明月一起长存。我知道这是不可能轻易得到的，因而只能把箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。” 苏轼说：“你们也知道那水和月亮吗?(江水)总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又羡慕它们什么呢?再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了就成为声音，眼睛看到了就成为景色，占有它们，无人禁止，使用它们，无穷无尽。这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你共同享用。” 二、现代诗歌鉴赏（25分）请阅读现代诗歌《死水》，分析其思想内容和艺术特点。这是一沟绝望的死水，/清风吹不起半点漪沦。/不如多仍些破铜烂铁，/爽性

《大学语文》课程教学大纲.

《大学语文》课程教学大纲课程编号：适用专业：各专业课程类型：选修课程性质：公共选修课课程学时：30 课程学分：2 一、课程定位二、课程目标 1.知识目标： 2.能力目标： 3.素质目标：三、课程设计 1.设计理念寄望于通过舞蹈欣赏，开拓学生的视野，启发了学生的思维，提高了学生的审美水平。在学习过程中，采用寓教于乐的教学方式，潜移默化的对学生进行正确的人生观、价值观的培养，不断提高我院大学生的人文素质，实现人文精神的传承，把学生培养成具有深厚的人文感情、浓卓越的文化素养和较强社会实践能力的专业人才，最终达到提高学生综合人文素养的教学目标。 2.设计思路（1）理论讲解与赏析实践相互结合。在引导学生鉴赏舞蹈作品为主的大前提下，适当地指导学生对有舞蹈作品进行有益的探讨，通过实践培养综合的审美能力，同时开展一些辅助活动（了解舞蹈创作的背景，人物传记等）帮助学生全面、深入地理解和体验综合艺术的审美理想，发展、完善学生的审美心理建构。（2）教学注重培养学生能力。通过舞蹈欣赏的教学，得让学生了解什么是舞蹈鉴赏其本质是什么、知道舞蹈鉴赏的过程、舞蹈鉴赏的作用和能力培养；了解舞蹈艺术特征，了解舞蹈艺术在反映生活、塑造人物、传情达意方面特殊的表达方式；舞蹈的艺术特征和其他艺术特征进行比较。从而引导学生分析优秀作品及提高鉴赏能力。（3）有效开展网络教学。运用信息技术，充分发挥网络课程的功效，积极推进网络课程辅助化教学，逐渐改变传统“以教师为中心”的教学模式，构建一种既能发挥教师主导作用、又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式，实现《舞蹈鉴赏》课程的教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。

大学语文在线作业答案

第1题分《道德经》是指（ A ）。 A、《老子》 B、《庄子》 C、《论语》 D、《孟子》第2题分由西汉刘向编定的一部著作是（ D ）。 A、《汉书》 B、《史记》 C、《左传》 D、《战国策》第3题分 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”口号的提出者是（ D ）。 A、李白 B、苏轼 C、韩愈 D、白居易第4题分

郭沫若于1921年出版的有重要影响的诗集是（ B ）。 A、《猛虎集》 B、《女神》 C、《尝试集》 D、《前矛》第5题分属于外国现代短篇小说的是（ A ）。 A、《苦恼》 B、《断魂枪》 C、《风波》 D、《华威先生》第6题分具有“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是（ D ）。 A、杰克.伦敦 B、德莱塞 C、马克.吐温 D、欧.亨利第7题分晚号香山居士的著名诗人是（ D ）。

A、杜牧 B、李商隐 C、杜甫 D、白居易第8题分萧伯纳是哪国的作家（ C ）。 A、法国 B、美国 C、英国 D、俄国第9题分下列作品中最富有浪漫色彩的是（ C ）。 A、《论语》 B、《左传》 C、《庄子》 D、《战国策》第10题分被列宁称为“中国十一世纪的改革家”的是（ B ）。 A、苏轼 B、王安石 C、欧阳修

D、司马光第11题分选自《国语》的作品是（ A ）。 A、《召公谏厉王弭谤》 B、《李将军列传》 C、《五代史伶官传序》 D、《冯谖客孟尝君》第12题分《念奴娇·过洞庭》的文体是（ B ）。 A、诗 B、词 C、.曲 D、.赋第13题分《鹊桥仙》（纤云弄巧）的作者是（ C ）。 A、李煜

[东北大学]20秋学期《大学语文》在线平时作业2辅导答案

【奥鹏】-[东北大学]20秋学期《大学语文》在线平时作业2 注：每学期试题都会有所不同，请认真做好复习！一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分) 1.97、常四爷、松二爷正往外走，宋恩子和吴祥子进来。他们俩仍穿灰色大衫，但袖口瘦了，而且罩上青布马褂。对这句话的内容描述准确的选项是（）。 [A选项]-介绍了宋恩子和吴祥子的衣着变化，反映出他们已今不如昔。 [B选项]-介绍宋恩子和吴祥子的服饰变化，讽刺了旧民主主义革命的不彻底性。 [C选项]-反映了宋恩子和吴祥子霸气十足。 [D选项]-反映了帝国主义对中国的侵害，宋恩子和吴祥子又成为帝国主义服务的走狗。解析：试题难度4颗星【参考选择】：B 2.114、下列成语运用有误的一项是（）。 [A选项]-爱新觉罗·溥仪经过政府和人民的改造，终于由一个皇帝变成了一个自食其力的公民。 [B选项]-在美国的支持下，台湾的一些台独分子又粉墨登场了。 [C选项]-年轻人要有年青人的特点，不要老气横秋，意志消沉。 [D选项]-排了一上午的队，终于买到了硕果仅存的两张票。解析：试题难度4颗星【参考选择】：D 3.111、下列加点词语解释不正确的一项是（）。 [A选项]-灌夫有服，过丞相。（过门拜访） [B选项]-武安侯坐衣襜褕入宫，不敬。（因为） [C选项]-籍福起为谢，案灌夫项令谢。（感谢） [D选项]-侯自我得之，自我捐之。（抛弃）解析：试题难度4颗星【参考选择】：C 4.10、比喻在外的游子宁不思家，隐含着思妇对游子的抱怨之情的诗句是（）。 [A选项]-道路阻且长，会面安可知。 [B选项]-浮云蔽白日，游子不顾返。 [C选项]-胡马依北风，越鸟巢南枝。 [D选项]-相去日已远，衣带日已缓。解析：试题难度4颗星【参考选择】：C 5.101、20世纪30年代，现代小说“社会剖析派”的领军人物是（）。 [A选项]-茅盾 [B选项]-柔石 [C选项]-鲁迅 [D选项]-巴金解析：试题难度4颗星【参考选择】：A

[东北大学]20秋学期《大学语文》在线平时作业1-资料答案

[东北大学]20秋学期《大学语文》在线平时作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分) 1.61、到了宋朝，（）作为当时说书最重要的一个派别而引人注目。 [选项]A.“小说” [选项]B.“讲史” [选项]C.“评书” [选项]D.“传奇” 【正确答案是】:A 2.83、朱自清散文的独特风格是（）。 [选项]A.辛辣犀利，事理相融 [选项]B.浪漫飞动，真率热烈 [选项]C.舒徐自在，悠闲冲淡 [选项]D.漂亮缜密，纯正朴实【正确答案是】:C 3.29、中唐后期的两大诗派是（）和“韩孟诗派” [选项]A.“元白诗派” [选项]B.“大历十才子” [选项]C.“新乐府派” [选项]D.“韦柳诗派” 【正确答案是】:C 4.49、《前赤壁赋》中，苏轼的乐观态度主要来自于（）的观点。 [选项]A.“哀吾生，羡长江。挟飞仙，抱明月” [选项]B.“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也” [选项]C.“东坡《赤壁》二赋，一洗万古，欲仿佛其一语，毕世不可得也”[选项]D.“自其不变者而观之，物与我皆无尽” 【正确答案是】:D 5.70、下面选项，属于在《红楼梦·宝玉挨打》中引发宝玉挨打的事件是（）。[选项]A.宝玉因贪玩，没有完成功课。 [选项]B.忠顺府告宝玉引逗琪官之状。 [选项]C.贾政仕途受挫，拿宝玉撒气。 [选项]D.贾环诬告宝玉强奸鸳鸯未遂。【正确答案是】:B 6.65、明汤显祖的《紫钗记》取材于唐传奇（）。 [选项]A.《补江总白猿传》 [选项]B.《谢小娥传》 [选项]C.《霍小王传》 [选项]D.《李娃传》

大学语文教学大纲(修改稿)

《大学语文课程教学大纲》课程编号：课程名称：《大学语文》英文名称：《Chinese 》课程类型：公共基础课总学时：54学时讲课学时：42学时实践学时：12学时学分：3学分适用对象：临床医学、护理学、麻醉学、医学影像学、眼视光学、口腔医学、预防医学、法医学、法学、医学检验学、医学美容技术、康复治疗学、药学、劳动与社会保障、公共事业管理。基本要求根据国家“十一五”文化发展纲要“全国高等院校必须一律开设《中国语文》课程”的精神和云南省教育厅的规定，昆明医学院开设《大学语文》课程。《大学语文》也是云南省普通高等院校非中文专业学生的一门公共基础必修课。《大学语文》课程，以“扩大外延，充实内涵”为指导思想，根据学科体系的特点、学生以及社会的需要，进一步拓展文化内涵，加大知识容量，注意训练学生的思维能力，开拓视野，融思想教育、智力教育、审美教育和医学写作技能训练为一体，以适应培养跨世纪复合型人才的需要。本课程的设置自的，是为了使已具备高中毕业语文程度的大学本科专业学生，进—步提高阅读鉴赏与写作表达能力，改善和提高人文素质，为学好高等教育其他各类专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。

本课程总学时为54学时，具体分为：一，讲课学时42学时；二，教学实践活动12学时。实行学分制，本科专业为3学分。具体分配为：修满一学期课堂教学并考试合格为2学分；参加统一组织的教学实践活动并有记录为1学分。学生应当通过听课和实践活动，掌握文学作品的阅读鉴赏方法，提高医学文章的写作能力。本大纲根据云南省大学语文教学指导委员会的指导和2006年第3版云南省高校教材审定委员会审定的《大学语文》（云南大学出版社）教材编写，本着从医学院校实际出发的原则，对部分章节作了必要的调整与修改，以适应本校的需要。教师可在完成本大纲的基本要求的前提下，适当介绍相关领域的知识，以拓展学生的思维能力。《大学语文》的教学内容，与中文专业开设的课程相区别，它是为切实改善大学生文化素质，培养和提高大学生语文知识、文化知识、写作能力、鉴赏能力而设置的一门综合性文化基础课。《大学语文》的教学内容分成四大部分：第一部分《文学作品选》、第二部分《中国文化概要》、第三部分《实用医学写作》、第四部分教学实践活动。《文学作品选》按文学发展史线索分别讲述。涉及论说文、记叙文、诗词曲赋、小说戏剧等，同时分精读课文和泛读课文两种。《文学作品选》后附“选读书目”三十种，以供学生自学之用。四大部分的关系是：以文章为载体，通过课文的讲解和学习，传授学习有关的文化知识和文学知识，培养学生的医学专业写作能力。《文学作品选》和《实用医学写作》以讲授为主；《中国文化概要》以选讲和自学为主；教学实践活动以鉴赏和分析优秀影视作品为主。《文学作品选》如加“※”号的课文为精读课文，其他为泛读课文；精读课文是考查的重点。《中国文化概要》中加“※”者为重点掌握的知识，《文学作品选》中的“选读书目”不在考查范围之内。第一部分文学作品选（共计21学时）先秦文学

《大学语文》课程教学大纲

《大学语文》课程教学大纲课程编号：课程类别：公共选修课程授课对象：应用技术学院全日制学生开课学期：秋学分：2 主讲教师：王家伦参考教材：徐中玉,齐森华.大学语文 [M].华东师范大学出版社， 2009年第29次印刷教学目的：通过教学，提高学生的人文素养，培养学生的对祖国语言文字的热爱。一、说明 1.由于受应试教学的影响，由于受社会各界对语文胡乱指挥的影响，中小学语文成为最不受学生欢迎的课程之一，故借此机会提高学生语文学习的兴趣，乃主要任务。 2.由于受应试教学的影响，中小学文言文教学基本为“古汉语教学”，故精选文言作品，主要为“文学作品教学”。 3.各地的中小学语文课本大多以“人文”组元，不符合语文、文学本身的规律，故按文学发展自身的规律——文学史组织教学活动。 4.总学时数为36课时。二、教学任务 1.通过教学活动，学生大致了解中国文学的发展概貌； 2.通过教学活动，学生积累一定的优秀文言诗文。三、教学时数分配表每周两课时的教学活动以课堂教授为主，指导学生讨论、背诵为辅。四、教学内容第一周先秦文学概貌第二周氓、湘夫人第三周秋水、冯谖客孟尝君第四周汉魏六朝文学概貌第五周国庆放假第六周垓下之围、陌上桑第七周短歌行、饮酒、归园田居第八周唐文学概貌第九周登幽州台歌、春江花月夜、汉江临泛燕歌行、宣州谢朓楼鉴别校书叔云第十周秋兴、长恨歌第十一周始得西山宴游记、锦瑟、过华清宫绝句第十二周宋文学概貌第十三周虞美人、八声、鹊桥仙、声声慢第十四周定风波、水龙吟、念奴娇

第十五周伶官传序、前赤壁赋第十六周元明清文学概貌第十七周宝玉挨打第十八周随堂考试五、成绩考核 1.平时成绩（占30%）：以出勤与课堂表现为主。 2.闭卷期末考试（占70%） 3.按学校规定，凡缺勤满6次（全部的三分之一）者不得参加期末考试；如有特殊情况，需学院证明。六、实施大纲的要求 1.坚持“传授知识与培养能力并举，课堂教学与课外自学互补”的指导思想，教会学生学习的方法。 2.教学中，教师应当遵循语文教学“文道结合”的总体原则，在语文教学活动中全面培养学生健康的情感态度价值观。 3.按学校规定，凡缺勤满6次（全部的三分之一）者不得参加期末考试；如有特殊情况，需学院证明。 4.如能就教学写出小文章者，酌情加分。七、思考题 1文学产生的原因是什么？ 2.什么是先秦？先秦文学的发展脉络怎样？ 3.最主要的先秦文学作家的作品有哪些？各自表达方式是什么？ 4.汉魏六朝的大致情况怎样？汉魏六朝文学的发展脉络怎样？ 5.最主要的汉魏六朝文学作家的作品有哪些？各自表达方式是什么？ 6.唐朝的大致情况怎样？唐朝文学的发展脉络怎样？ 7.最主要的唐朝文学作家的作品有哪些？各自表达方式是什么？ 8.宋朝的大致情况怎样？宋朝文学的发展脉络怎样？ 9.最主要的宋朝文学作家的作品有哪些？各自表达方式是什么？ 10.元、明、清三朝的大致情况怎样？元、明、清三朝文学的发展脉络怎样？ 11.最主要的元、明、清三朝文学作家的作品有哪些？各自表达方式是什么？八、主要参考书目：游国恩.中国文学史（修订本）[M].人民文学出版社，2002年7月执笔人：王家伦 2015年 11 月

大学语文大纲2017

附件2 《大学语文》教学大纲课程名称：大学语文英文名称：University language 课程代码：0501028 课程性质：通识教育基础课程总学分：2学分课程总学时：32学时适用专业：本科各专业先修课程及后续课程：考核方式：考查一、课程教学目的与任务大学语文是为了提高学生文化素质而开设的一门综合性的文化基础课程。本门课程选取中国传统文化中有一定代表性的作家作品进行讲授，分析文学作品的思想内容和写作手法，还增加各种应用文体知识的讲授与练习，使学生获得较强的写作能力，以适应从事工作的实际需要，提高管理水平和服务能力。通过本课程学习一方面对中学的语文知识进行系统化和深入化，开拓了学生的知识视野，从而全面提高文学修养、思想认识水平、语言表达能力和应用写作水平。另一方面，通过学习中国古代优秀作品，培养学生高尚的思想品质和健康的道德情操，让学生系统地掌握应用文的写作知识和方法，获取必备的写作能力提高学生的综合素质以适应现代社会的需要。第一、大学语文课程要有吸引力，富于感染力，激发学生的学习兴趣。要通过中国文学史上的一篇篇优美的、引人入胜的文学佳作激发学生对中国文化的兴趣，领略汉语言文化的魅力，提高学生对学习语文课程的理念。第二，提高学生的审美能力，继承传统的人文精神。要让学生受到感悟和内化教育，通过大学语文课程的教学，使学生在古今文化精品的感化教育下，受到爱国感情和高尚情操的滋养，升华思想境界和塑造健康的人格。第三，夯实基础，提高语文水平。在教学中，不仅要学生学习课文的内容，而且要学习语文的表达形式——阅读和写作。夯实学生的基础，提高语文水平，使学生能正确地理解和使用祖国的语言文字，具有较高的阅读能力和写作能力。第四，注重创新性，利用大学语文课程的人文精神和科学精神并重特点。培

大学语文在线作业C参考答案

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大学语文（第3版）_在线作业_C 最终成绩：100.0 一单项选择题 1. 国别史编年史断代史纪传体通史本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语：用户解答：纪传体通史知识点： 2.6 司马迁《史记·项羽本纪》 2. 《张中丞传后叙》《黄州快哉亭记》《朋党论》《种树郭橐驼传》本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语：用户解答：《张中丞传后叙》《史记》是一部（）。下列作品作者为韩愈的是（）。

知识点： 5.2 韩愈《张中丞传后叙》 3. 《一只马蜂》《赵阎王》《终身大事》《兵变》本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语：用户解答：《一只马蜂》知识点： 10 现当代戏剧 4. 杜十娘崔莺莺杜丽娘李香君本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语：用户解答：杜丽娘知识点： 6.3 汤显祖《牡丹亭·惊梦》丁西林独幕戏剧的代表作是（）。《牡丹亭·惊梦》的主人公是（）。

5. 废名张爱玲穆时英萧红本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语：用户解答：张爱玲知识点： 8 现当代诗歌 6. 武汉扬州杭州岳阳本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语：用户解答：扬州 20世纪40年代沦陷区最具特色的小说家是（）。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“广陵”就是（）。

东大学期《大学语文》在线作业1满分答案

《大学语文》在线作业1 一,单选题 1. 93、关于《茶馆》的剧中人物唐铁嘴由抽大烟改抽“白面儿”这一情节，下列选项描述准确的一项是（）。 A. 作者意图要批判这样的败类。 B. 讽刺这种人以堕落为荣的无耻嘴脸。 C. 揭露帝国主义者对中国人的毒害。 D. 控诉贩卖霉品者的罪恶。正确答案：C 2. 30、《关山月》是以（）为线索来抒情的。 A. 月夜 B. 笛声 C. 歌舞 D. 泪痕正确答案：A 3. 100、剧中人物唐铁嘴由抽大烟改抽“白面儿”，说明了什么？选出正确的一项（）。 A. 作者意图要批判这样的败类。 B. 讽刺这种人以堕落为荣的无耻嘴脸。 C. 揭露帝国主义者对中国人的毒害。 D. 控诉贩卖霉品者的罪恶。正确答案：C 4. 14、先秦诸子散文中最富于浪漫色彩的是（）。 A. 《孟子》 B. 《韩非子》 C. 《荀子》 D. 《庄子》正确答案：D 5. 6、汉乐府民歌在西汉语言形式多杂言，在东汉基本为（）。 A. 四言 B. 五言 C. 六言 D. 七言正确答案：B 6. 79、下列诗人中被称为“乡愁诗人”的是（）。 A. 徐志摩 B. 海子 C. 余光中 D. 戴望舒

正确答案：C 7. 95、选出修辞方法与其他三项不同的一项（）。 A. 改良！改良！越改越凉，冰凉！ B. 明天见，明天还不定是风是雨呢！ C. 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 D. 先生，给现钱，袁世凯，不行么？正确答案：D 8. 120、公文按其时限要求，可分为特急公文、急办公文和（）。 A. 普通公文 B. 缓办公文 C. 不急公文 D. 常规公文正确答案：D 9. 8、下列属于曹操的作品是（）。 A. 《陌上桑》 B. 《短歌行》 C. 《饮酒》 D. 《兵车行》正确答案：B 10. 77、现代新诗的奠基作，奠定了郭沫若新诗开拓者、奠基者地位的诗歌是（）。 A. 《女神》 B. 《天狗》 C. 《凤凰涅槃》 D. 《地球，我的母亲》正确答案：A 二,判断题 1. 74、茶馆主人秦仲义精明、干炼、善于应酬，善于经营，但还是落到茶馆被人霸占的地步。（） A. 错误 B. 正确正确答案：A 2. 99、消息的倒金字塔结构指按重要性递减的秩序来安排报道内容和各项事实材料。（） A. 错误 B. 正确正确答案：B 3. 85、《边城》选自《边城?湘行散记》，发表于一九三四年，先后被译为多种外文，曾有“震动中外文坛”之誉。（）

大学语文教学大纲

《大学语文》教学大纲课程性质：大学语文课，是我院面向全校各类专业（汉语言文学专业和新闻专业除外）开设的一门文化素质教育课程。课程目的和任务：课程开设的目的是继续培养和提高学生在汉语语言文学方面的阅读、理解、欣赏和表达能力，进一步提高学生的文化素养。具体要求体现在： 1、大学语文课的教学，要在高中的基础上，进一步提高学生正确运用祖国语言文字的能力，提高口头表达和书面表达的能力；进一步提高学生文学作品的阅读、分析和鉴赏能力。 2、通过对经典作品的解读、赏析，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，提高自身的文化素养。教学内容：本课程使用徐中玉、齐森华主编的《大学语文》（第八版）一书。本教材所选课文时间上涵盖了自《诗经》、《楚辞》、先秦散文到现当代文学三千多年；就文体而言包括诗、词、曲、赋、戏剧、小说、散文等各类文体；并按文章内容分为以民为本、心怀天下、和而不同、爱情婚姻、人物风神等十二个单元，几乎涵盖了中国文学的各种题材，这些内容也是我们民族文化的精华所在。教学时数分配：由于各系开设本课程所需的课时数、学期数不一样，下面按学时数来分配教学内容。表一：开课一学期，每周4节课，共68个学时：章节讲授内容课时第一单元以民为本《民贵君轻》、《冯谖客孟尝君》、《羌村三首》、 6 《中国人失掉自信力了吗》 2 第二单元心怀天下《水龙吟》 1 《北征》、《少年中国说》 4 第三单元和而不同《召公谏厉王弭谤》 1 《容忍与自由》 2 第四单元品格修养《孔子论修身》、《以修身为本》、《好学力行知耻》 2 《黄州新建小竹楼记》、《登快阁》、《念奴娇》 4 第五单元社会人生《采薇》、《秦晋殽之战》、《燕歌行》、《婴宁》、《苦恼》10 第六单元人情世态《贫女》、《兰陵王》 2 第七单元乡思亲情《别赋》、《雨巷》 4 《听听那冷雨》、《哭小弟》 4 第八单元爱情婚姻《长恨歌》 2 《鹧鸪天》、《沈园二首》 2 第九单元人物风神《张中丞传后叙》、《左忠毅公逸事》、《纪念傅雷》 6 《徐文长传》 2