教你如何让孩子爱上幼儿园
教你如何让孩子爱上幼儿园.幼儿园快速识字
时间:2011-10-13 18:03来源:梓翎作者:汤平点击:975 次
教你如何让孩子爱上幼儿园.幼儿园快速识字每年的9月份，就有一些孩子从家庭走向幼儿园，迈出了发展里程碑中重要的一步，每每这个时候，幼儿园的门里门外，很多孩子的哭声让父母揪心不已，是回去把孩子抱回家，还是“狠心”的转身就走，这要看每个家长的自我
教你如何让孩子爱上幼儿园.幼儿园快速识字
每年的9月份，就有一些孩子从家庭走向幼儿园，迈出了发展里程碑中重要的一步，每每这个时候，幼儿园的门里门外，很多孩子的哭声让父母揪心不已，是回去把孩子抱回家，还是“狠心”的转身就走，这要看每个家长的自我性情是若何样的。我就曾经在去幼儿园讲课的时期，听一位园长说，有一个孩子哭了整整一个学期，还没能总共适应幼儿园的全体生活。
其实孩子入托入园的进程，对孩子身心俱是一种莫大的挑拨，有部门的孩子在这个时期容易生病，一旦在家园跟尾的时候，听说幼儿园。孩子容易在幼儿园有各种的心境，例如恐惧/忌惮/记挂/焦虑/感奋/危机/手足无措，这些异样影响孩子的身体的免疫才干，所以，让孩子爱上幼儿园，可以让孩子急迅适应幼儿园的全体生活。以下有些步骤恐怕可以帮助到我们让孩子爱上幼儿园。
第一阶段：打算期
步骤1：做好意理打算
在宝宝打算上幼儿园之前的几个月，相比看幼儿园。妈妈能够常常带宝宝去邻近的幼儿园转一转，看看他人上学放学的境况，并通知宝宝幼儿园内中的境况，幼儿园快速识字。特别讲明内中有很多风趣的玩具，还有很多同龄的小火伴在一起做游戏。
到了打算入园的前1个月左右（平常是幼儿园开学前的1个月），妈妈就带宝宝去打算就读的幼儿园考察，让宝宝对幼儿园设立初步的逼近感，而妈妈也可借此时机扣问教学理念、观察师长教师的教学状况、园内的环境等。
在考察过多家幼儿园之后，再由妈妈和宝宝一起议论要去哪家幼儿园。有些家长可能会本身做出决意，其实三四岁的孩子依然有本身的想法，家长能够听听孩子的主张，听说幼儿园快速识字。让他说说最爱好哪所幼儿园、为什么爱好它。步骤2：适应幼儿园作息
幼儿园都有肯定的作息时间表，例如几点上学、几点用餐等。孩子。于是，从打算入园前的2个月开始，妈妈就应当缓缓调整宝宝的生活作息，让他养成早睡早起和定时用餐的习性。有了顺序的生活作息习性后，宝宝在幼儿园里就能更好、更快地适应上学的节拍。
步骤3：培育基础自理才干
进入幼儿园之后，宝宝就正式开始了团体生活。倘使自理才干斗劲好的话，宝宝在很多事情上都能和其他同窗的程序连结划一，就会对本身更有信仰。于是，快速。在家对宝宝的基础自理才干增强培育，将对适应幼儿园生活有极大帮助。66;本身喝水、吃饭
到了2岁左右时，就要让宝宝本身拿杯子喝水、拿汤匙吃饭，通常到了2岁半至3岁时，宝宝本身就能斗劲亨通地吃完饭。为了制止宝宝一顿饭要吃上1个小时，
建议先在碗里放大批食物，让宝宝有吃完的成效感，安慰吃饭的主动性。平日不要给宝宝太多零食，等吃饭时间一到，就让宝宝一起上餐桌，学会怎么教孩子识字。让他习性和小孩儿在差不多的时间内解散用餐。
66;如厕陶冶
宝宝平常在2～4岁开始上幼儿园，此时白日应当都脱离了包尿布的阶段，倘使午休时间还必要包尿布，最好也能尽快改掉。另外，妈妈随时指挥宝宝想上厕所时要主动表达，不要每次都等到妈妈鞭策才去上厕所。倘使宝宝依然能够自行穿脱衣裤，妈妈就可教他练习自行擦屁股。教孩子识字。自理才干的培育越告捷，宝宝在幼儿园里的适应时间就越短。对比一下怎么教小孩子识字。
66;主动自倡导床
倘使宝宝早晨的睡眠充分，白日平常不会有赖床的题目。所以，怎样教小学生识字。建议妈妈指定一套起床流程，例如拉开宝宝房间的窗帘、掀开音乐等，让他知道天亮了，听到音乐就要打算起床了。
66;本身料理物品
幼儿园中的师长教师多半会让小朋友本身收纳玩具，或是计划宝宝将用完的物品归回原位，而这些优越的习性行为，在家中就应当事前培育起来。
66;本身穿脱衣物
在家里陶冶宝宝具有基础穿脱衣服的才干，特别穿外套及鞋子，由于这在幼儿园中是常常必要本身来做的事情。固然师长教师会帮助照应不够灵活的孩子，但是凡事都能本身入手来的孩子通常会获得更多赞叹，这样孩子就会更有自大。
步骤4：克制折柳焦虑
刚刚进入幼儿园时，对比一下教幼儿识字。每个孩子险些都会阅历履历哭着不让妈妈脱节的场景。
面对这种状况，妈妈在入园的第一天可以先陪孩子一整天，第二天就改为半天，以来再缓缓缩小时间，直至末了总共释怀地交给师长教师。对于如何。只须家长和师长教师一起协作，全脑识字精灵_全脑识字精灵官网。那么经过两三个星期之后，等宝宝熟识熟练了环境、交到了新朋友，识字。这个题目平常都能获得妥善处分。
步骤5：打算上学用品
很多宝宝都计划本身像小孩儿一样，能够提着专属的公文包出门下班。在打算上幼儿园之前，家长可先扣问幼儿园师长教师必要打算哪些物品，例如宝宝的水杯、鞋子、书包等。教幼儿识字。妈妈可帮宝宝在书包上写上名字，然后通知他：听听爱上。“从当前开始，你就像小孩儿一样，要背着本身的包去开心性上学啦！”这样宝宝就觉得本身依然长大，应当出门去上学。
在幼儿园有很多斗劲花费膂力的活动，看看教你如何让孩子爱上幼儿园。而且小朋友们在一起总是会跑跑跳跳，于是宝宝的服装要尽量照应到简易、吸汗的必要，倘使是梳妆化妆太多或过于紧身的衣服，就不太不切合在上学时穿戴，而鞋子也尽量以球鞋或布鞋为主，尽量不要穿皮鞋，那样不但不轻易活动，也容易跌倒受伤。
第二阶段：退学后
步骤6：策动宝宝认识新朋友
在宝宝刚刚退学时，师长教师平常会蓄谋部署一两个斗劲绚烂的同窗去照应他，以帮助宝宝尽快融入全体生活。
请妈妈记住这几位同窗的名字，在送孩子上学时，记得跟这几位小同窗打打理会，你知道幼儿象形快速识字。请他们多多照应宝宝，这样其他小朋友就会尤其热情，孩子也能很快交到新朋友。
能够让孩子带些糖果去幼儿园，请同窗师长教师一起吃，小朋友在吃糖果时，很快就会记得带糖果来的新同窗，这样也能帮助孩子更快地融入团体生活。
步骤7：议论风趣的事情
在宝宝刚刚上幼儿园时，家长总爱好在放学后问：“此日在学校学了什么？上了什么课？”不过，你知道教你如何让孩子爱上幼儿园。幼儿园的很多活动都是在游戏及第办的，所以宝宝可能只会答复：“玩东西”或“不知道”。于是，有些家长可能觉得幼儿园并没有想像中那么好，宛如彷佛没有教授什么东西，多半只是让宝宝在玩。你知道幼儿园快速识字。其实，当前的幼儿园课程设计都斗劲绚烂，很多练习都是交叉在游戏及第办的。于是，家长应当转换问话的方式，同时记得在问话中策动宝宝，弥补他上学的成效感。
*你此日跟谁玩？你最爱好跟谁玩？
*你们玩了什么玩具或教具？你会不会玩？
*此日师长教师发题目了吗？你有没有举手答复呢？
*师长教师教的游戏好不好玩？下次还想再玩吗？
步骤8：和师长教师主动交换
在第一次上幼儿园时，每个宝宝都会或多或少地出现一些小题目，例如他觉得学校不好玩、上课听不懂、想睡觉等，这是很一般的。学会幼儿园快速识字。
结果除了家庭之外，幼儿园是宝宝第一个必要永恒生活的环境。在送宝宝上学或接他放学时，倘使条件准许，建议家长和师长教师多多交换主张，一方面问问宝宝在幼儿园里的浮现，另一方面把宝宝在家中的浮现通知师长教师。这样一旦宝宝出现什么非常，教你。家长和师长教师都能及时解析境况，而师长教师就会协助家长特别观察宝宝的境况，并尽快找到处分的门径。
步骤9：听听怎样教小孩识字。强调上学的便宜
在上学的奇怪期往时之后，宝宝很可能就会通知妈妈，他不想再去上学或是不解析为什么非要去上学。此时妈妈应诳骗各种时机增强教育，让他觉得上学不只是为了认识更多的新朋友，更是为了让本身越来越有才干，未来畴昔成为一个有用的人。
*请宝宝写卡片给爷爷奶奶，让他呈现倘使不上学就不识字，就没门径写好卡片。*在坐车出行时，为宝宝先容周遭的事物，通知他不上学就不知道该若何出门、该如何坐车。
*先容父母的好朋友给宝宝认识，通知他倘使没有朋友，怎样教小孩识字。穷苦时就没有人会帮助，也没有人陪他一起做游戏。
步骤10：幼儿园快速识字。斟酌不想上学的道理
幼儿园是一个全体环境，宝宝在内中遭到的照应肯定不如在家周到，所以偶然会遇上一些小打击，然后就出现不爱好上学的念头。所以，一旦宝宝出现这样的响应，建议妈妈先听他说说不爱好上学的道理，怎样教小学生识字。例如功课太难、不爱好吃点心、很想妈妈、同窗不理他等，然后再和他一起想门径处分。在很多时候，只须家长多给宝宝一些策动和赞叹就够了，由于他总共有才干处分所遭遇的题目，只是自大仰不敷而已
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三招轻松让宝宝爱上幼儿园
三招轻松让宝宝爱上幼儿园 你的宝宝是不是一听到上幼儿园就哭闹不止？甚至早上躲在屋里不肯出来，如何哄都不肯吃饭？作为家长千万不能采取强制手段，要顾及小孩的感受，慢慢引导小孩适应幼儿园的生活。专家为您提供了以下三招，轻松帮您的小孩爱上幼儿园。 一、缓解分离焦虑 家长应试图改变关注小孩的方式。好比说往常我们关注的重点是小孩生理的需求，现在就要多关注一些心理需求，这时候把我们在生活照管中形成的那种快速反应，确实是说水、吃的、大小便生活照管上的这种快速反应要收一收，让小孩学会自己的这种能力以后，我们引导他做更多的游戏，帮他学会应对困难，小孩把握了能克服困难的那种品质，是入园的预备工作之一。 进展小孩的同伴。能够把小伙伴请到家里来，如此会在相对放松的环境下为小孩建立伙伴关系，这种伙伴到幼儿园去能够形成他一个专门好的依靠，确实是说两个小孩之间会相互照管，因为他们在一个安全的环境下熟悉起来的，在那个新环境下假如其他的安全感还没完全建立起来的时候，那个小孩、那个伙伴确实是他建立安全感的一部分。 妈妈能够跟老师商量，把宝宝平常喜爱的东西带到幼儿园里，以减轻小孩的不安全感。 二、顺利度过适应期 送宝宝态度坚决 当老师接过宝宝以后，父母最好赶忙离开，不要在幼儿园逗留，更应幸免显现宝宝在里面哭、父母在别处“哭”的情形。有的父母离开后，又偷偷回来看宝宝，一旦宝宝发觉父母也在园内，定会产生依靠情绪。有的甚至会因此而哭闹，拒绝参加任何活动。请相信，老师确信会尽职尽责地带好每一位宝宝。父母们，请克制自己的感情，送宝宝入园时态度要坚决。请记住：你心软的表现只会导致宝宝变本加厉地哭闹。高快乐兴地送、高快乐兴地离开，才是明智之举。 尽量早接宝宝 宝宝第一次离开家人，独自一人来到生疏的集体中，而且一呆确实是一整天(甚至一周)，这时他内心也许会委屈地想，是不是父母不要我了。为了减少刚入园时的惧怕心理，在第一个星期能够略微早点接宝宝，让他感受到父母并没有不记得他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有味的活动，分享他的欢乐，使他从内心感受到被爱。 帮老师多了解宝宝 不同的宝宝在不同的家庭环境中长大，生活适应也不尽相同。父母要及时和老师沟通，
关于幼儿园教师如何更好的教育孩子
关于幼儿园教师如何更好的教育孩子 在语言教学中，如何丰富幼儿的词汇呢怎样使幼儿的语言训练取得较好的效果呢作为一名教师，我一直都坚持以身作则，树立榜样，积极与配班老师达成共识，同心协力提高幼儿的语言表达能力。在这几年的幼教工作实践中，我认为语言教育应从创设良好的语言环境、发展幼儿语言表达能力这两个方面入手。 一、丰富幼儿的生活经验，使幼儿有话可说 丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。成人应有意识地丰富幼儿的生活内容，帮助他们积累生活经验，如引导他们观察大自然中的日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏秋冬……教孩子体验生活中的喜怒哀乐，大自然中的一草一木、一山一水都可以成为幼儿的观察对象，生活中的每一种情绪、每一个活动都可以成为幼儿体验的内容，因此这就需要做个有心人。成人把自己所闻所见所思所感大胆地表述出来，或让成人把幼儿所说的话记录下来，使幼儿在语言与文字之间建立联系，或者让幼儿先画下来再讲出来等等。 成人还可以利用图书、故事、儿歌等形式为幼儿提供表达与交流的机会，提高幼儿的语言能力。如看图讲述可以培养孩子的想象力、语言组织能力、语言表达能力和思维能力；复述故事或背诵诗歌可以培养幼儿的记忆力和语言的流畅性，这样还可以让幼儿在边读边看中培养对文字的兴趣。 二、孩子学习的主动性和创造性，与教师自身思维的灵活性和丰富性密切相关，因此，教师自身的尽维首先应具有创造性。教师在培养儿童的创造性方面起着至关重要的作用，没有创造型的教师就很难造就创造型的学生。创造性的教师自然具有创造性的教育观点，喜欢营造 有利于创造的环境氛围，实施创造性的教育，这样的环境与教育正好是和创造学生的需要，可以使创造型学生如鱼得水。应以创造者的身份进入设置的课堂情境中去。为孩子创设敢想善思的创造性学习的良好情境。 当教师用优美的语言结合挂图，投影介绍大自然变化的杰作一一钟乳石和石笋的形成而构成的壮观景象时，当教师用动听的语言娓娓叙说化学家不畏艰险，勇于探索，追求真理至取得的辉煌业绩时；当孩子们看到计算机屏幕上动画效果；当孩子在探求新知，寻找规律心获得意外成功的惊喜，在山重水复疑无路之后，突然产生的灵感所带来的快乐时，无不感受到美的熏陶，成为激发创新意识，培养创新能力的巨大源泉。 三、利用与同伴和成人之间相互交流的机会，促进幼儿语言的发展 同伴间的相互作用是幼儿学习的重要途径之一，同伴之间的相互交流、学习可以促进幼儿语言的发展。幼儿在交往中会调动已有经验，运用语言技巧去解决生活中的实际问题。如两个幼儿为一件玩具发生了矛盾，一方想从对方手中拿到玩具，另一方则千方百计不让对方拿走。双方在交往过程中都会根据对方的
幼儿园怎么教育孩子学会感恩
幼儿园怎么教育孩子学会感恩 当孩子上幼儿园的时候是教育孩子学会感恩的最佳时期，所以幼儿园教师教育孩子学会感恩很重要。以下是分享给大家的幼儿园教育孩子学会感恩的方法，希望可以帮到你! 一、感恩教育，势在必行 家庭教育在人的一生中起着至关重要的作用，可当前的以“独生子女”为主的家庭中，家长们望子成龙、望女成凤，给了孩子的过多的宠爱，而不求孩子的任何回报，普遍存在着以下不良倾向：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。暴露了家庭教育中“爱的失衡”及教育的误区。在我们的生活中经常可以看到自私、狭隘、不讲道理，缺乏或者没有爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。这样事实比比皆是：孩子大小便在身上，奶奶为他换上干净的衣服，孩子却以为理所当然，没有任何表示。下雨天，年老的爷爷撑着雨伞去学校接孩子，怕孩子湿了，还把他背在背上，而孩子却心安理得，竟没有一声“谢谢”。 前不久，在中央电视台“对话”栏目中，一个在美国宾夕法尼亚大学工作的中国博士讲一个真实的故事：中国的学生到美国家庭交流，可刚去不久，美国家庭却要求退回中国学生，中方就很纳闷，这孩子在各方面都很优秀，为何要退回呢?问其原因，美国家长说这学生在他家生活了一周，我们帮助他很多，可他却连一句“谢谢”的话
都没说过。可是中国学生却告诉中方代表，他认为他们为他做的任何事情都是应该的，在中国家里，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为他做的事都是理所当然的，都不用说谢谢。 “谁言寸草心，报得三春晖”，感恩教育要从幼儿抓起，幼儿阶段的感恩教育是后期感恩教育的基础。苏联教育家霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”对幼儿进行感恩教育是迫在眉睫!作为与孩子朝夕相处的家长，要培养孩子的感恩意识和感恩行为，促进其健康人格的形成而且对其今后和谐人际关系的建立有着重要的作用。可见，对幼儿进行感恩教育势在必然。 二、感恩教育，任重道远 孩子正处在人生观、价值观形成的阶段，现代教育虽然强调让孩子“张扬个性、自主成长”，但家长注重孩子的智育的同时，可千万不要忽视孩子的道德教育。 假如孩子们只知道“我想怎样”，“我们要什么”，不知道“我该怎样”，“要我什么”，以自我为中心，不懂得尊师敬长，不懂得关爱他人，过于强调个性而忘本教育，那么，必使孩子们失去起码的道德准则和历史责任感。他们知道麦当劳、肯德基，却不知道父母的疾苦;他们记得住自己的明星、偶像，却记不住自己父母的生日;他们要求父母这样、那样，却对自己放任自流。就像前不久报道的兰州姑娘杨丽娟一方面因自己的愚昧、自己的痴迷，不务正业。另一方面她父母不教育女儿建立正确的人生方向和生活态度，对女儿这种疯狂的变态
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教师要拥有一颗爱学生的心 ——《爱心与教育》读后感 读完李镇西老师所著的《爱心与教育》，我被他的爱心所震憾;被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼;被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼;为他所教的学生而感到自豪和骄傲，从而让我深深体会到"当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心!" 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱不应是居高临下的"平易近人"，而是发自肺腑的对朋友的爱;爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。我自己是非常赞同这话的。假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢?假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢?说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再恰当不过了! 李镇西老师对爱的执著深深打动了我。李老师毫不掩饰自己对学生的爱，他也收获着学生的爱。李老师做的许多事情都很普通，其实许多老师都做过。为什么李老师能成为名师，我们却在日常工作中变得越来越平庸，工作越来越没劲?这当然有本身素质的不同，但更重要的是对教育的执著，对爱的坚持。正如李老师所说:"爱心与童心"是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，我们只是把教育当成自己谋生的职业。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李老师对待
万同同学那样对待每一个学生，难!李老师说:"教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育!"是啊，爱是我们的语言，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。作为老师，你将你内心深处的爱心传递给你的学生了吗?自省过后，我发现自己做得的确不够。身为一名英语老师，由于带多个班，周课时也多，所以平均与每班孩子相处的时间并不多，常常是这节课进这班教室，下一节又要到另一个班级上课，很少有时间和学生交流、谈心，所以学生对我也并不是特别亲近和了解，其实我是很爱他们的，我由衷地为他们的进步而高兴，为他们的失败而难过。但作为老师，我总是在潜意识里把学生看成是教育的对象，可能太过追求在学生面前的威严了。其实，师生在人格上应是绝对平等的，教师不应自视比学生“高人一等”。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的对朋友的爱。" 从教学过程中，我也发现:拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩，不要吝啬赞美，你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好的成绩;犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老
如何让幼儿爱上幼儿园
如何让幼儿爱上幼儿园 一、让家长放心 众所周知，刚来幼儿园的孩子都爱哭。初到幼儿园的孩子大多会经过哭的过程，而如今的家长对孩子 都过于疼爱，舍不得放手交给老师，每天都在幼儿园里陪学。这时老师应该多和家长沟通，让家长放 心，并让家长体会到老师同样的很爱自己的孩子。 1、笑迎幼儿： 几乎每个孩子都害怕陌生人，对于初到幼儿园的孩子来说老师就是陌生人，如果老师板着脸站在门口，会让幼儿更加害怕，笑容是最好的交流方式。在孩子眼里，笑容能使他们感到亲切，会让他们消除恐 惧。老师不仅要面带笑容迎接孩子，而且还可以亲切地摸摸孩子的头，或者给孩子一个拥抱，或者说 些鼓励和夸奖的话，给他们以亲切感和安全感。 2、家园共育： 老师要告诉妈妈，孩子在幼儿园表现特别好，希望孩子明天能开心地来到幼儿园，老师和小朋友都想 早点见到你等等类似这样的话。对于孩子哭闹，妈妈也不要着急，千万不要舍不得，虽然孩子可能每 天都会哭，你还是要告诉他每天上幼儿园是你每天要做的事，就像妈妈每天要上班一样，哭是没有用 的。相信孩子会很快适应幼儿园的生活。 除此之外，还要让家长将孩子的性格、生活习惯尽可能细致地告诉老师，尤其是一些生活上需要纠正 的小毛病，我们就一起来纠正。 二、让孩子安心 （一）开心：
（1）掌握住每个孩子的个性和特点，对症下药。例如：采取转移注意力的方法，用活动室里好玩的 玩具吸引他或看些好看的动画片，让他转移注意力。 （2）让孩子更好的融入幼儿园生活，现在很多孩子都已经被家里的大人宠坏了，很多孩子自理能力 相当差，所以我们可以通过孩子间的对比刺激孩子的自理能力。例如：有些孩子自理能力好，可以给 这些孩子一些物质上的奖励。如果那些自理能力差的孩子稍有一点进步，老师也要进行适当奖励从而让孩子有种自豪感和满足感，这样孩子会更加喜欢幼儿园的生活。 （3）丰富幼儿园的生活。带孩子去参观幼儿园的环境；经常到户外玩玩游戏、捡捡树叶；到菜地里 让孩子亲手播下细小的种子并观察它们的成长。让孩子感觉在幼儿园比在家里更好玩，更开心。 （4）让孩子学会自信和自强。例如：当一天小值日生或者小班长甚至小老师，让他们体会其中的乐 趣。 （二）真心对离开家人、环境陌生、缺乏安全感的新入园孩子,老师只要真心对待每一个孩子，就会 得到家长和孩子的信任。孩子无论大小，难免会做错一些事情。比如王惠小朋友，她是班里最小的，由于贪玩尿裤子了，她很紧张，而且也非常难为情，这时如果老师再责怪她，那么有可能这次的问题，会导致她遇到类似的问题就会过分紧张，时间长了就会养成不良的习惯。于是我找了一个避开其他小朋友的地方，帮助她把湿裤子脱掉，洗干净。并且告诉他：没关系，小孩子有尿不上洗手间就会尿裤 子，下次知道上洗手间就不会这样了，以后有大小便可以跟老师说或直接去洗手间。这样孩子的自尊 心就不会受到伤害，而且还帮助她改掉坏习惯，拉近老师与孩子之间的距离。还有的孩子是好心干坏 事，比如何声宇小朋友，他是个爱管闲事的热心人。有一次要上课了，他看见王婧小朋友还没有拿凳子坐，于是就去帮王婧拿凳子，结果不小心撞到了别的小朋友。像这样我们也不能责备他，只能提醒 他以后注意些。
家长怎样配合幼儿园教育孩子
让家庭和谐幸福，让孩子快乐成才 ——“冯式早教”全国巡回演讲的讲话稿 家长怎样配合幼儿园教育孩子 孩子上幼儿园后，一天中大部分时间是在幼儿园中度过的，家长应及时了解孩子在园情况，以便更好地配合幼儿园对孩子进行教育。 1、了解孩子在幼儿园情况，既可以向老师询问，也可以通过与孩子谈话进行。例如家长了解到孩子注意力不容易集中，回家后有意识地培养孩子的注意力，这将更有利于孩子成长。又如孩子生性羞怯，不爱与小朋友交往，家长可以与老师商量，老师会在工作中有意识地让孩子与别的小朋友熟悉、合作。 2、当家长向老师询问时，问题应提得具体，不要泛泛地问“他表现怎样？”可针对孩子的情况问:“他现在愿意和小朋友们交往吗？”“他吃饭怎样？”老师可以具体回答你。孩子初入园时，家长也可以稍提早些到幼儿园接孩子，看看孩子的活动情况，就会更了解孩子。 家长如何配合幼儿园对孩子进行同步教育 一、家长应走出家教误区。 首先，家长在明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的，幼儿园教育是暂时要，更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大大的。有部分家长总认为，把孩子送进幼儿园，无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责，极少甚至从不过问孩子在园的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼儿园。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮；家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。 其次，粗长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。 在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错对辄训斥；有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，财富分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育，严格要求是爱的体现，正如法国教育家卢梭所说：“有些人过分严格，有些人过分迁就，这两种情况都应当避免。” 再次，家长要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。 有部分家长到幼儿园时，只关心孩子的所学知识的多少，却从不过问孩子的行为表现，甚至对老师反映孩子的不足之处，从不究其原因，只喜欢老师报“喜”不报“忧”，久而久之，使孩子形成不良行为习惯。 二、家长要积极配合，与幼儿园教育同步。首先，家长要密切、主动地配合班任教师实施教育计划，正确要求和教导孩子，创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进，巩固教育成果。如对孩子的生活、学习上的要求，要家园一致，给孩子明确的生活准则，培养其良好的习惯。
幼儿教师给予幼儿更多的应该是爱
教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育.爱的教育就是人格教育的关键.而爱的教育前提是尊重. 每一个人的内心都有被尊重的需要，这是最基本的情感需要。幼儿已有独立的人格尊严,以及细微的情感需要.幼儿教师,是除了父母以外幼儿接触到的第一位人生路上的老师.我们常说,孩子是祖国的花朵,是民族的未来, 是未来社会的脊梁。那么,我们如何在孩子人生的第一步,培养孩子健康,自信,乐观向上积极的人生态度,显得至关重要.我们要热爱每一个孩子,要公平地对待每一个孩子.要正确启发诱导,而不能任意恐吓,打骂.幼儿年龄虽然小,但是他们和老师之间的关系是平等的人与人之间的关系.幼儿教师要将他们作为具有独立人格的人来对待,时时刻刻注意自己的一言一行,时刻以尊重幼儿为前提. 孩子的快乐成长比知识更重要。一个孩子在幼儿园，学校。需要得到的是成长过程中成功的经验和积极的经验和积极的经历，需要被别人肯定。老师动辄呵斥孩子。会让孩子对自己失去自信心，得到的都是失败的经验，就会变得不自信。就象大象小时候能被一根绳子拴住，长大后明明轻轻一挣就可以挣脱束缚。但它从没尝试过。因为幼小时失败的经验已根深蒂固存在脑海里。 在教育教学中尊重幼儿的不同意见,允许幼儿犯与其年龄相适应的错误. 如果幼儿教师的言行中处处体现出对幼儿的尊重,注意倾听幼儿的想法,尊重他们的意愿,就会使幼儿意识到他们是有价值,有能力,是不可缺少的.从而建立起自信心,获得成功的体验,形成良好的自我概念,为自身的继续发展奠定基础. 美国人特别重视对幼儿的尊重,把尊重渗透到幼儿的生活和学习的每一个角落.美国人讲究对孩子说话的口气和方法,孩子吃饭时不能硬逼;孩子做错了事,不得横加训斥;要孩子换衣服不可以用命令的口吻;外出做客,主人拿食物招待孩子时,父母绝不会代替孩子回答不要或不吃之类的话. 他们认为孩子想要什么或者想看什么,本身并没有错,因为孩子有这个需要,任何人没有理由来指责,只能根据情况适时适当地做出解释和说明,以作引导.别一位美国父母对孩子的尊重太过分了.事实证明,受到父母良好尊重的孩子同父母大都非常合作,他们代人友善,懂礼貌,不拘束,自我独意识强.这些都是孩子们受到应有尊重的良好反映. 而随意呵斥,责备,惩罚幼儿,让他受到委屈,羞辱,他们便会认为自己是无能的,被人看不起的,从而丧失基本的自尊与自信.这种消极概念一旦形成,将会影响幼儿的终身发展. 一头力大无穷的大象为什么会被一根细细的绳子拴住呢?就是因为它还是一头小象的时候,许多次都无法挣脱拴住它的钢丝绳,它从幼小习得的经验得知,任何努力都是徒劳的,所以不会去挣脱绳子.其实现在的绳子它只要轻轻一挣,就会断了.我们会从这个故事中反思我们的教育,是否我们不经意间的惩罚,对个别幼儿的评价也许过于苛责了呢?会对孩子将来带来什么深刻的影响呢? 我们要培养孩子健康，自信的性格，从小的生活经历和经验最重要。老师经常地说：“你真笨”“这么简单的事情你就不会，你看XX多聪明，你怎么就这么笨。”容易挫伤孩子的自
怎样让幼儿爱上幼儿园
新学期如何让宝宝爱上幼儿园 时间飞逝，转眼暑假已接近尾声。在学校即将开学的现在，宝宝也该入园开始学习生涯，如何引导初入园的孩子迈好走向社会的第一步？孩子哭闹不肯入园怎么办？家长如何冷静应对孩子在园期间不好好吃饭、不好好睡觉等一系列状况？ 孩子刚上幼儿园的时候都有个适应的过程，特别是那些从没有离开过父母的孩子，想第一天就快快乐乐地上幼儿园是不太可能的，要让孩子爱上幼儿园，父母是需要动动脑筋的。作为家长千万不能采取强制手段，要顾及孩子的感受，慢慢引导孩子适应幼儿园的生活。试试这几招，也许会帮助家长和孩子顺利度过这个适应期。 一、缓解分离焦虑 家长应试图改变关注孩子的方式。以前我们关注的重点是孩子生理的需求，现在就要多关注一些心理需求，这时候把我们在生活照料中形成的那种快速反应，就是说水、吃的、大小便生活照顾上的这种快速反应要收一收，让孩子学会自己的这种能力以后，我们引导他做更多的游戏，帮他学会应付困难，孩子掌握了能克服困难的那种品质，是入园的准备工作之一。 发展孩子的同伴。可以把小伙伴请到家里来，这样会在相对放松的环境下为孩子建立伙伴关系，这种伙伴到幼儿园去可以形成他一个很好的依托，就是说两个孩子之间会相互照顾，因为他们在一个安全的环境下熟悉起来的，在这个新环境下如果其他的安全感还没完全建立起来的时候，这个孩子、这个伙伴就是他建立安全感的一部分。 妈妈可以跟老师商量，把孩子平时喜欢的东西带到幼儿园里，以减轻孩子的不安全感。 二、顺利度过适应期 送孩子态度坚决 当老师接过孩子以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现孩子在里面哭、父母在外面“哭”的情况。有的父母离开后，又偷偷回来看孩子，一旦孩子发现父母也在园内，定会产生依赖情绪。有的甚至会因此而哭闹，拒绝参加任何活动。请相信，老师肯定会尽职尽责地带好每一位孩子。父母们，请克制自己的感情，送孩子入园时态度要坚决。请记住：你心软的表现只会导致孩子变本加厉地哭闹。高高兴兴地送、高高兴兴地离开，才是明智之举。 尽量早接孩子 孩子第一次离开家人，独自一人来到陌生的集体中，而且一呆就是一整天，这时他心里
幼儿园应该培养孩子哪些方面
【幼儿园应该培养孩子哪些方面？】 1、自理能力的培养：由简单到难、由简单至复杂、反复锻炼。做到自己穿衣服、自己吃饭等等。 2、自信心的培养：适当的给予孩子鼓励和表扬，时间久了，孩子就会形成心理暗示，“我最棒...” 【小班-幼儿园育儿知识大全】 育儿原则是依据孩子生理发展特点入手，会更加知道怎么取培养孩子，教育孩子。 小班孩子的特点： 可以和其他宝宝一起玩耍，开始发展友谊。 对于手工比较感兴趣。 比较喜欢玩球类玩具、喜欢跑跳。 【中班-幼儿园育儿知识大全】 中班孩子的特点： 喜欢做自己的事情。 协调能力、手指的协调性会比较好，可以自己独立穿衣、刷牙、系鞋带。 会分男女生了，对性别开始有区分了。 比较喜欢探讨时间和空间的问题。 【大班-幼儿园育儿知识大全】 大班孩子的特点： 可以参加更多体育活动。跳绳、跳舞等。 画画和写字不会大小不一。 扣纽扣、串珠子更加自如。 自尊心比较强。 【具体采取的十大好方法】 1、定位法：如和孩子商量将玩具图书装进指定容器、放指定位置。 2、游戏法：如“送玩具回家”，孩子不能将玩具物品归还原处，即将摆错的玩具物品问孩子说：这几样玩具说那不是我们的家，请你送他们回自己的家好吗？请放错的孩子改错，如记不住则请会的孩子，适当时候教师帮个忙。 3、演示法：如刷牙、洗脸，教师要给孩子看，同时给他们准备牙刷牙膏、茶杯、毛巾进和操作练习。 4、诗歌法：如孩子挑食，让孩子念首儿歌：“鱼肉虾子味道香，青菜萝卜有营养，小朋友们样样吃，长得高来长得壮。” 5、故事法：编讲系列故事①根据行为习惯内容和孩子具体情况，确定一个角色，然后每天编讲一个小故事。最后还可让幼儿自己接下去编讲；②编讲两个对比故事，让幼儿辨别故事中角色的行为好与不好。③出题目让幼儿编故事如“讲礼貌的小白兔”，“不听话的小猴子”。
教师要用爱和孩子沟通
教师要用爱和孩子沟通 教师，伟大而崇高的职业；牺牲和奉献的象征；慈善和友爱的化身！每当人们说起教师，总会联想到“辛勤的园丁”、“燃烧的蜡烛”、“人类灵魂的工程师”……这些神圣的赞誉，至高的推崇，无不透露着人们对教师的深深敬意，对教师职业的绝对肯定，同时，这也是教师自身价值的无限体现。然而，这一切来源于什么呢？我想：它来源于教师质朴的心灵和不断提高的师德要求；来源于教师一如既往、坚持不懈地把握“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的育人原则；来源于教师日常工作中平凡而又不平凡的点点滴滴！ 在我们的教师群体里，涌现着许多鲜活、生动、令人感动的新形象，在我们的生活里，在我们的身边，她们实实在在地存在着！下面，让我们把目光聚集在这位老师身上： 她，笑声爽朗、办事果断，有着丰富的教学经验和一颗爱孩子的心。在她的身上，体现着“为了孩子的一切”的育人原则。 第一次见到她，觉得她是一位能力强而又不乏严肃的老师，和她一起工作不免有些紧张。但是几天相处下来，她的言行完全打消了我的顾虑，她是那么地健谈，和孩子是那么地亲密无间。孩子第一次离开家长，来到幼儿园，情绪十分不稳定，哭闹现象严重，此时，她的角色是孩子们的妈妈，每天抱抱孩子、亲亲孩子、摸摸他们的小脑袋，和他们拉拉家常，很快，这些“小皇帝”就被她征服了，同时她也获得了孩子们的信任，孩子们称她为好妈妈。在和孩子建立起亲密关系后，她继续用慈母般的爱关心、呵护每一位孩子。也许有人会说，每个班级有这么多的孩子，老师哪里照看得来。她做到了，在气温不太稳定的情况下，孩子们在户外活动，她会摸摸每一个孩子的后背，看看他们的出汗情况，以便及时调整运动量。记得有一次，孩子们在户外玩耍，她带着小朋友如厕，而我又只顾着和孩子游戏，无暇顾及那些容易出汗的孩子。当她回来的时候，立即给他们检查，但已经是汗流浃背了，她便二话不说，用干毛巾垫在孩子后背上，以防着凉，而脸上透露着一丝担忧。当时，我的心里十分内疚，为什么我没有她那么细心？现在细细回想起来，就因为一个字，那就是爱，因为我没她那么爱孩子啊。 爱是教育的灵魂，是成功教育所不可豁缺的。爱是一个教师态度的支撑力量，我们教师的职业就是一个爱的职业，教师应该是一个爱的使者，如果没有爱，我
八个方法让你的宝宝轻松爱上幼儿园
八个方法让你的宝宝轻松爱上幼儿园 到6月底，大多数幼儿园的报名工作已结束，再过两个月，家里的小二郎就要上幼儿园啦!激动和兴奋的同时，您是不是也在担心小家伙是否能适应幼儿园生活?该如何让宝宝快乐、健康地顺利入园? 案例 3岁的阳阳是个内向的小男孩，从上幼儿园的第一天起，就不愿意去。头两天送去，都是老师掰开手抱进去的。下午妈妈接他的时候，他的眼睛都是红红的。起初阳阳妈妈认为，刚进幼托班的一两天，孩子有些哭闹也属正常现象，但两个星期过去了，情况越来越糟糕。孩子晚上说梦话都在念叨不去幼儿园，早上总是神情紧张，一直重复着这一句话并嚷着要妈妈，而后就哭闹不止。直到阳阳的嗓子哑得哭都哭不出来了，阳阳的妈妈这才意识到问题的严重性，赶紧将孩子送到了省妇幼保健院寻求医生帮助。 不少家长都抱怨孩子在家挺好，一上幼儿园就生病，杨勤表示，其实这是一种误解。 不过，可以给他们喝一点板蓝根防感冒。幼儿园属于公共场
所，环境相对来说当然比家里要复杂，加上孩子刚入园，身心需要一段时间调节适应，由于经常哭闹，身体疲劳、抵抗力下降，容易生病。因为刚入园时不适应，有的孩子不肯吃饭，回家后家长就应及时为他们补充营养。家长在平时的育儿过程中，也要平衡膳食，注意营养搭配，不要仅依大人口味为孩子准备食物，导致孩子偏食。 同时，孩子的睡眠很重要，3岁的孩子每天至少要保证10小时睡眠，建议晚上9点前就要上床睡觉，睡前2~3个小时避免过于兴奋的活动，有利于孩子安睡。 适当的运动对提高孩子抵抗力也很有帮助，不要过于害怕孩子受伤，做好防护措施，鼓励孩子敢于尝试，对孩子的性格也是个很好的塑造。 国家规定的幼儿入园体检必查项目仅包括幼儿体格检查及评价等项目，其他项目如微量元素检测等都属于家长自选项目。 杨勤提醒家长，微量元素检测后，如果有指标不合格，家长不要随意自行购买药品。例如有的孩子检出血铅过高，很多家长就到网上购买一些昂贵的排铅口服液给孩子吃，这是不
幼儿园教育(心得)之浅谈如何教育“个别孩子”
幼儿园教育论文之浅谈如何教育“个别孩子” 山西河津市直机关幼儿园王霞 在我的幼教生涯中，遇到性格上、行为上具有一些不良表现的孩子，一般称为“个别孩子”。作为教师和家长，面对孩子这些不良的性格及行为，只要我们给予足够的重视，同时采取科学、正确的方法，是可以改正的。那么我们该怎样教育“个别孩子”呢？下面我谈一点体会。 因材施教 俗话说：“一百个人，一百个性格”，孩子更是如此。每个孩子都有自己的优点和缺点，教师、家长要针对孩子的爱好和性格特征，采取不同的方法，有的放矢地进行教育。在生活中，我们要做个有心人，时刻关注孩子各方面的表现，抓住有利时机，适时引导教育。 拉近与孩子的距离 亲其师，信其道，孩子只有喜欢你，才会乐意听从，接受你的教育。教师、家长要对孩子热爱、了解、同情、关心、帮助。只有这样，才能取得孩子的信赖，使他从心眼里愿意按受教育。 用赏识的眼光看待孩子 作为孩子，每一个都渴望得到老师的表扬，老师的一个微笑、一句表扬的话，对他们来说是一种激励。特别是那些被大家定格为不听
话的孩子，更加渴望得到老师的关注，哪怕是一个温柔的目光，都会让他们感动。然而，很多老师，常常会把焦点放在那些乖孩子身上，从而忽略那些“个别孩子”，让他们备受冷落。其实，每一个孩子都有自己的优点，作为家长、教师，我们要用放大镜来看孩子的优点，发掘孩子的长处，以长制短，依靠孩子的优点来克服缺点。 灵活运用教育方法 对于“个别孩子”在发脾气的时候，家长、教师要从实际情况出发，根据孩子的性格特点进行教育，要机敏地、有原则又灵活地运用教育方法，去解决问题。 依靠集体教育“个别孩子” 教师和集体配合，对“个别孩子”进行教育，效果比较大。小朋友集体的正确舆论及约束的力量是相当大的，社会集体新风尚、好行为对“个别孩子”的教育、感染也是很重要的。通过游戏帮助“个别孩子”纠正缺点，效果也是很显著的。 正确区分“淘气”与“好动” 很多时候，我们都会用“老实”和“淘气”作为区别“好孩子”和“坏孩子”的标准，其实这样的标准是不正确的，至少是不全面的。一般说，“淘气”的孩子智力并不差，相反，他们往往是高于“老实”孩子的。孩子“淘气”，在某种意义上，反映出孩子对周围环境的好奇心和强烈的求知欲，表现出孩子独立处理事情的能力，尽管处理的方法
教师为什么要爱孩子 ——听钱志亮教授讲座有感
教师为什么要爱孩子——听钱志亮教授讲座有感 自从听钱志亮教授讲座之后，我的感悟很深刻。讲座首先从人的诞生开始说起，用了很多生物学知识来解读生命诞生的历程，由此告诉我们一个道理：每一个生命的个体来到这个世界都不是容易的事情，他们都要经过种种的变化、争取、努力，逃过种种劫难，最后才有可能降临人世。即使是那些已经降临的生命，仍需要精心的呵护，否则随时都有夭折的可能，因此我们要敬畏生命，精心地去呵护生命！钱教授在让我们了解生命的同时，让我们知道了生命的可贵，我们应该去好好珍惜。其实正如钱教授所讲，每个人都是一条命，命从哪儿来？为什么说“人命关天”——那是因为每条生命太来之不易了！我们应敬畏生命、珍惜生命。同时我们更应庆幸我们不是孤单地活着，我们的身边还有好多“专程”来陪伴我们的人，我们要感谢上苍，居然派了那么多的孩子一批又一批地来陪我，我们不但要善待自己的生命，也要善待陪伴我们的人，呵护比我们弱小的生命，因为我们能够因为教育而结缘，这是何等的荣幸。 敬畏生命、尊重生命，就要热爱生命，热爱每一个生命个体，对于教师来说就是要热爱学生。而热爱学生不但要关乎学生的今天，也要关乎学生的明天，要对他负责！我们要为孩子的明天做准备，为孩子未来着想，不但在能力上还要在人格上负起庄严而重大的责任，这是每一个教师的责任！“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
做对这6件事,让孩子爱上幼儿园
做对这6件事,让孩子爱上幼儿园 做对这6件事，让小孩爱上幼儿园！ 大伙儿最常见的6种焦虑： ①小孩的分离焦虑如何破？ ②无法适应幼儿园的作息，不爱睡午觉如何办？ ③担忧在家无法无天惯了，到了幼儿园没规矩如何办？ ④有需要不敢跟老师说如何办？ ⑤不合群，交不到新朋友如何办？ ⑥想明白小孩在幼儿园都发生了什么？快乐吗？表达不出来如何办？ 是不是越说越心塞…… 1 分离焦虑如何破？ 小孩突然要离开家长到一个生疏的环境当中去，专门容易会产生分离焦虑。分离焦虑并不一定发生在入园初期，也有的小孩好奇心重，刚开始送到幼儿园并可不能表现出焦虑，对新环境熟悉一段时刻后才感到焦虑。 Tips 接纳的语言分担情绪：宝宝会回来说自己不要上幼儿园，这时候家长一定要认真倾听，不批判，不反对，不讲太多大道理。只对小孩说例如：妈妈明白宝宝现在还不熟悉（还没开始喜爱）幼儿园。妈妈（爸爸）爱宝宝。抽时刻多抱抱小孩，多陪伴小孩。跟小孩分享自己小时候到新环境不适应哭鼻子的事件。 用你的正面情绪为小孩解压，切忌自己先焦虑。不在小孩面前表现焦虑与担忧。告诉小孩你专门快乐他成为了幼儿园小朋友，跟爸爸妈妈一样每天有自己单独活动的时刻。白天一起出门，晚上一起回家。即使小孩哭着，你也应该安静的告诉他，你永久是妈妈的小珍宝，只是白天去上幼儿园，妈妈每天晚上一定会跟宝宝一起。重复你坚决的爱的的语言，让小孩感受到以下信息：必须去，一定会回，和往常一样爱你。 最让小孩担忧的，莫过于“妈妈会可不能不要我了”，因此会一遍一遍地向家长确认“你会来接我回家吗”。
为了排除小孩的担忧，妈妈要在入园前就让小孩明白，去幼儿园上学，并不意味着“妈妈不要我了”，如此他才能够安心地在幼儿园等妈妈。为了减少宝宝刚入园时的惧怕心理，在刚入园的第一个星期，家长一定要按时显现在幼儿园门口，接小孩回家，让小孩感受到父母没有不记得他。 米拉要上幼儿园了，她专门担忧妈妈不来接自己，不断地向妈妈提问“要是工作堆得像小山一样、要是一出门遇到刮大风、要是路上的车堵了一条街，妈妈还会来接我吗？”针对米拉提到的每个情形，妈妈都给出正面答案，同时保证“我一定会准时来接你回家”。米拉终于安心上幼儿园，放学时，妈妈也确实做到了准时接米拉回家。 wpsD081.tmp.png《妈妈一定来接你》内页 (常爸专门喜爱这页的文字，感受专门有爱：“那……要是工作堆得像小山一样高，你也会来接我吗？”“因此啦，我会像最厉害的八爪鱼，唰唰唰，尽快做完所有的工作，准时来接你回家。”） 2 不能适应幼儿园生活如何办？ 不睡午觉如何办？ 幼儿园有严格的作息时刻，不能像在家里一样，想出去玩就出去玩、想吃东西就吃东西。专门是午睡时刻，假如该睡觉的时候不睡觉，不仅会打搅其他小朋友，自己在下午的活动中也容易无精打采。 常爸上周发了一篇文章《小孩不爱睡觉，可能是因为天赋太高？！》，必须承认有些小孩确实天生觉少。我们也建议家长/老师尊重个体差异，不要强迫每个小孩都睡午觉。（常爸当年中午躺着装睡的难受劲，现在想起来仍心有余悸。） 然而考虑到现实情形，在专门多幼儿园，一个老师可能要照管十几个小孩，可能专门难在统一的午休时刻对小孩有专门照管。 这时，与其说任由小孩“抵抗”午睡，不如告诉小孩安安静静的在小床上躺一会儿，哪怕睡不着，也不要打搅到其他小朋友。 Tips 为小孩调整作息时刻，每个幼儿园的入院指南几乎都会提到这一点。家长至少应该提早一个月拿到了幼儿园的时刻表，之后就让家人按那个时刻来安排他的生活。比如7点起床后，8点吃早饭，11点户外活动，12点午饭，13点到14点半午睡……提早让小孩适应幼儿园的日常节奏，能有种“一切尽在把握”的感受。
幼儿大班教育笔记50篇【幼儿园大班教育心得】
幼儿大班教育笔记50篇【幼儿园大班教育心得】 如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，以下是精心的幼儿园大班教育心得的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。 虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影
小学优秀教师事迹：做一个爱孩子的老师 做一个孩子爱的老师
小学优秀教师事迹：做一个爱孩子的老师做 一个孩子爱的老师 导读：本文是关于小学优秀教师事迹：做一个爱孩子的老师做一个孩子爱的老师，希望能帮助到您！ 教者，教的是书，讲的是理，育的是人，给的是爱。在车坊实验小学的二十多载日子里，她，踏实勤奋，尽心尽责，以灵动的智慧、满溢着的爱心和执着的追求默默耕耘在三尺讲台。 热情投身语文教学，学习反思，提升能力。 教语文，她把兴趣培养放在第一位。她认真研读《语文课程标准》、教育教学专业书籍、杂志，积极参加多种外出学习活动。她把学到的理论知识结合班级学生实际组织教学，注重创设"趣、实、活"的语文课堂，重视培养学生语言文字运用能力。她的语文课，深受学生的喜爱，并多次在比赛中获奖。 真诚对待每个孩子，耐心细致，决不放弃。 每个班级中，总会有几个落后的学生，她总是尽力帮助。一个通过一个多月的学习才认识单韵母aoe的孩子，通过她的帮助，期末也达到了合格。她通过实际行动让家长感受到辅导孩子应该耐心一点，应该根据孩子的学习情况帮助他，要有牵着蜗牛散步的心态，孩子才会拥有学习的兴趣、才会取得不断进步。她说，教育的目的，在于让不同孩子的潜能最大限度地发挥，作为老师，不能只想着让孩子达到某一目标，只要他在努力，他有进步，那
他就是最棒的！ 热爱班主任工作，尽心管理，专心经营。 她把很多精力投入到班级管理和学生的健康成长中。她爱生如子，能以教师特有的博爱之心，真诚地关心每一个孩子，平等地对待每一个学生。和学生在一起，她注重唤醒、激励、鼓舞，她靠自身的人格魅力和无微不至的关怀影响学生。她所教学生的思想面貌、行为习惯都很出色。 "一手情，一手爱，一路鲜花盛开。"相信因为有了对教育的热爱，对学生的真情，她的教育人生一定会如同鲜花一样，尽情绽放美丽！
教案：宝宝爱上幼儿园(2)完整篇.doc
西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你 发现什么？ 交换数字宝宝朋友，把水果放好。 3、回赠礼物 1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。 个别介绍，互相检查。 4、听音游戏 听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。 5、和数字宝宝再见，开汽车回。 健康《有用的指甲》 幼儿园小班教案 活动目标 1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。 2.通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。 3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备 1.图片：指甲 2.指甲剪 活动过程 一、初步了解指甲的作用。 1.图片观察指甲 引导幼儿观看自己的指甲。 2.讨论了解指甲的作用。 小朋友，你知道指甲有什么用吗？ 小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用， 通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。 二、如何爱护自己的指甲 1.教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？ 2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪， 手脏了要及时洗手等等。
3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？ 小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西； 经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。 三、游戏：亲亲指甲钳 1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？ 2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？ 3.教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。 4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？ 四、延伸活动 教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。 (新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非
教育部幼儿园到底该教孩子什么
教育部幼儿园到底该教 孩子什么 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
幼儿园到底该教孩子什么网友提问：我是一位幼儿家长，幼儿园总是教孩子写字、算术，我看很多内容都是以后小学要学的，而幼儿园认为这样做可以让孩子上小学后跟得上，我很困惑,幼儿园到底应该教孩子什么？ 专家解答：幼儿园在教给孩子什么孩子在幼儿园应该学到什么这确实是每一位幼儿家长都关心的问题。您不但关注到孩子在幼儿园学习的内容，还反思了这样的学习内容是否适合孩子，这说明您不仅关爱自己的孩子，而且对幼儿园教育有着自己的理解与思考。 正如您所说，现在我国有很多幼儿园在教孩子拼音、识字、写字、算术、英语以及各种才艺特长，而这些教育内容本应该是在小学阶段才学习的。幼儿园教育存在着严重的小学化倾向，并且这种现象有日益严重之势，已经损害了幼儿的身心健康发展。幼儿园小学化倾向亟需纠正。 那么，幼儿园到底应该教孩子什么呢？概括来说，幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得身心健康、习惯养成和智力发展。 幼儿园首先应该教给孩子有助于自己健康成长的各种习惯和方法。孩子的身心健康为他们的一生奠定基础，也是他们其他各方面发展的前提。对于幼儿来说，怎样吃
饱喝好睡足，怎样运动锻炼身体，怎样保护自己不受伤害，怎样养成良好的饮食、卫生、睡眠、运动习惯，都需要幼儿教育给予他们良好地引导和养成。 幼儿园还应该教会孩子怎样和外界交往、相处。这个外界当然包括外界的人、事、物。对于孩子来说，怎样看待和回馈爸爸妈妈的爱，怎样和自己的小伙伴建立和维系友谊，怎样和老师沟通交流，怎样看待自己身边的事情，怎样和大自然以及我们生存的这个社会相处都应该是他们在幼儿园里面学习的内容。 当然，幼儿园还应该在学习习惯、学习品质以及学习技能方面为孩子今后的学习做好准备。注意力的集中，坚持性的锻炼，任务意识的加强，喜欢学习的心态，探索好奇的兴趣都是需要在幼儿园加以培养的。到了幼儿园大班阶段，还可以通过一些活动锻炼孩子的前书写能力、前阅读能力等，为孩子更好地适应小学的生活和学习做好铺垫。