牵牛花

牵牛花
牵牛花

牵牛花

牵牛花

牵牛花跨进传统名花行列,也有千余年的历史了,不但名见花谱、花志、名著,而且历代有许多的诗文吟咏。牵牛花别名喇叭花、牵牛、朝颜花。为旋花科牵牛属一年生蔓性缠绕草本花卉。蔓生茎细长,约3~4米,全株多密被短刚毛。叶互生,全缘或具叶裂。聚伞花序腋生,1朵至数朵。花冠喇叭样。花色鲜艳美丽。蒴果球形,成熟后胞背开裂,种子粒大,黑色或黄白色,寿命很长。花期6~10月,大都朝开午谢。

中文学名: 牵牛花 拉丁学名: Pharbitis nil (Linn.) Choisy 别称: 喇叭花 二名法: Ipomoea nil 界: 植物界 门: 被子植物门纲: 双子叶植物纲

目: 茄目科: 旋花科属: 牵牛属种: 牵牛 分布区域: 原产热带美洲 花语: 爱情永固 精神: 爱情、冷静、虚幻 目录

植物属性

植物形态

生长习性

主要品种

中药属性

人工栽培

繁殖方式

栽植要点

种植技术

病虫防治

应用价值

文化传承

民间传说

名人与花

8月6日的生日花

牵牛画法

植物属性

植物形态

牵牛花

一年生缠绕草本,全株密被白色长毛。茎上被倒向的短柔毛及杂有倒向或开展的长硬毛。叶宽卵形或近圆形,深或浅的3裂,偶5裂,长4~15厘米,宽4.5~14厘米,基部圆,心形,中裂片长圆形或卵圆形,渐尖或骤尖,侧裂片较短,三角形,裂口锐或圆,叶面或疏或密被微硬的柔毛;叶柄长2~15厘米,毛被同茎。花腋生,单一或通常2朵着生于花序梗顶,花序梗长短不一,长1.5~18.5厘米,通常短于叶柄,有时较长,毛被同茎;苞片线形或叶状,被开展的微硬毛;花梗长2~7毫米;小苞片线形;萼片近等长,长2~2.5厘米,披针状线形,内面2片稍狭,外面被开展的刚毛,基部更密,有时也杂有短柔毛;花冠漏斗状,长5~8(10)厘米,蓝紫色或紫红色,花冠管色淡;雄蕊及花柱内藏;雄蕊不等长;花丝基部被柔毛;子房无毛,柱头头状。蒴果近球形,直径0.8~1.3厘米,3瓣裂。种子卵状三棱形,长约6毫米,黑褐色或米黄色,被褐色短绒毛。花期6~9月,果期7~10月。

原产热带美洲,我国各地普遍栽培,供观赏。

百媚牵牛花

种子为常用中药,黑色者为“黑丑”,米黄色者为“白丑”。含树脂苷、色素、脂肪油、有机酸等成分。入药多用黑丑,具泻水利尿之功效,主治水肿腹胀、大小便不利等症。中药黑丑,也就是黑色的牵牛花的种子,研成细粉加入鸡蛋清于睡前涂抹在患处,第二天清晨用清水洗去,连续使用一星期,有消除雀斑的功效。也可以用水果李子的种子代替黑牵牛花的种子,效果是一样的。特别注意的是,黑丑是有一定小毒的,千万不要口服。

生长习性

牵牛花生性强健,喜气候温和、光照充足、通风适度,对土壤适应性强,较耐干旱盐碱,不怕高温酷暑,属深根性植物,地栽土壤宜深厚,

最好直播或尽早移苗。大苗不耐移植。

主要品种

喇叭花

牵牛花约有60多种。常见栽培的有以下三类:

裂叶牵牛,叶具深三裂,花中型1朵至3朵腋生,有莹蓝、玫红或白色。圆叶牵牛,叶阔心脏形,全缘,花型小,有白、玫红、莹蓝等色。

当前流行的大花牵牛,叶大柄长,具三裂,中央裂片较大,叶易长具不规则的黄白斑块。花1朵至3朵腋生,总梗短于叶柄,花大型,花径可达10厘米或更大,原产亚洲和非洲热带。本种在日本栽培最盛,称朝颜花,并选育出众多园艺品种,花型变化多样,花色丰富多彩,各地广为流行。

中药属性

牵牛

【药物名称】:牵牛子

【类别】:种子类

【英文名称】:pharbitis Seed

【别名】:黑丑、白丑、二丑、喇叭花。

【来源】:为旋花科植物圆叶牵牛pharbitis purpurea (L.)Voight的种子。

【生长地】:生于山野灌丛中、村边、路旁;多栽培。全国各地有分布。

【采制】:秋末果实成熟、果壳未开裂时采割植株,晒干,打下种子,除去杂质。【化学成分】:含牵牛子甙、牵牛子酸C、D、顺芷酸、尼里酸等。

【性味】:性寒,味苦;有毒。

【功能主治】:泻水通便,消痰涤饮,杀虫攻积。用于水肿胀满,二便不通,痰饮积聚,气逆喘咳,虫积腹痛,蛔虫、绦虫病。

【附注】:同属植物裂圳牵牛P. nil(L.)Choisy的种子亦作牵牛子入药。

牵牛花的药用价值较高,明代吴宽写诗赞道:“本草载药品,草部见牵牛。薰风篱落间,蔓出甚绸缪。”

药理研究分析,牵牛子含有牵牛子甙、牵牛子酸甲、没食子酸、裸麦角碱、野麦碱等成分,能刺激肠道、增强蠕动,有强烈的泻下作用。服用时一定要严格按量,不可多服,牵牛子的药用名称为二丑、黑丑、白丑。黑丑为黑牵牛子,白丑为白牵牛子,二丑为黑白丑的混和物。

【牵牛花食用功效】:

具有泻下、利尿、消肿、驱虫等功效,主治肢体水肿、肾炎水肿、肝硬化腹水、便秘、虫积腹痛等症。

人工栽培

繁殖方式

大牵牛花

发芽适温

20~25℃播种期:春、夏;生长适温:22~34℃开花期:夏、秋

育苗

先将种子浸温水4~6小时或用硫酸处理,播种后覆土约1公分,保持土壤温湿,5~6天后发芽,本叶二枚可移植,株距30公分。

栽植要点

选择排水良好的培养土,给于充分日照和通风良好的环境,生育期盆土表面略干时需灌水,半个月施稀液肥一次,氮肥不宜太多,以免茎叶过于茂盛。盆栽需设支柱撑着。

牵牛花

牵牛花不仅是篱垣栅架垂直绿化的良好材料,也适宜盆栽观赏,摆设庭院阳台,

盆栽宜在4月初,用普通培养土与素面沙土各半,装二号筒盆(内径13厘米),每盆点播4~5粒种子。因种皮较厚,发芽慢,可在种脐上部,用小刀刻破一点种皮。播种后保持25℃,7天左右发芽。观察两片子叶长平时分苗移植,可整坨脱盆把小苗带土分开。作盆栽时随之将主根下端去掉1厘米,用普通培养土栽在二号筒盆,每盆一株,注意露地移植牵牛,绝不许碰伤主根,移苗宜小,宜早,土坨越大越好。

当小苗长出6~7片叶即将伸蔓时,整坨脱出,换上坯子盆(内径24厘米)定植,盆土要用加肥培养土,并施50克蹄片做底肥。栽后浇透水。待盆土落实,在盆中心直插一根1米长的细竹竿。再用3米左右长的铅丝,一端齐土面缠在竹竿上,然后自盆口盘旋向上,形成下大上小匀称的塔形盘旋架。铁丝上端固定在竹竿顶尖。牵牛花为左旋植物,铅丝的盘旋方向必须符合牵牛花向左缠绕的习性,当主蔓沿着铅丝爬到竿顶时,摘去顶尖。侧蔓每长到6~7片叶时掐尖,这样可使花朵大,不断发蔓开花。

种植技术

朝颜

盆栽大花牵牛还可使它不爬蔓,养成矮化丛生、丰美的株型。当小苗长出5片至6片叶时,栽到二缸筒盆(内径23厘米)中。随即掐尖促发2~3个侧芽,其余抹掉。侧芽展叶伸蔓时,再留2~3片叶去尖。这样一次可开花10朵左右。花谢后当即摘掉,促其侧枝再发新芽,酌留几个,多余抹去,仍照前法掐尖。如此可保持株丛始终丰满,花卉不断。

科学种植牵牛花,必须用盆栽。这样既便于科学管理,又便于展览评比,还便于保证优良品种的采种。

1.育苗

牵牛花子发芽温度为20~30℃,一般在四月末五月初播种(南方还可以提前),按品种分行播在细沙土苗床中,湿度适中时大约10天左右萌发。大约再过10天左右,子叶完全张开。待真叶刚刚萌发时,就应移栽入小盆中,过早苗弱,过迟伤根,都不利于以后的发育。小盆上应作好标记,注明品种。

2.定植

小盆中的幼苗长出两三片真叶后,此时根系已发展好,即可定植在中盆中,并预先加好底肥。正如梅先生所说,牵牛花不怕重肥,可以用马掌、熟麻渣等作底肥。牵牛花的根系发展需要温度,据日本研究者认为,用黑盆比用红盆吸热好。要经常转盆使阳光照射均匀,使根系发展完备。

3.摘心

裂叶牵牛

牵牛花的真叶长出三四片后,中心开始生蔓,这时应该摘除。第一次摘心后,叶腋间又生枝蔓,待枝蔓生出三四片叶后,再次摘心,同时结合整形。每次摘心后都应追肥,所用肥料和菊花用的追肥类似。注意不使肥水和泥浆沾污叶片(包括子叶),以免叶片脱落。枝蔓成长后即进入花期(一般在定植后一个月),理想的情况是枝蔓的第一叶又生腋芽,第二和第三叶的叶腋发出花苞。待花苞成形后,可将花苞的托叶摘掉,以利花苞发展。为保证养分充分供应花苞而开出大而艳丽的花朵,还可以除掉一些花苞,培育独朵的花,就像培育品种菊一样。开过花后要将残花摘掉,不使其作子,以免影响下一批花的营养。当然,三四批花开过后,腋芽丛生,就难以控制了。一般品种可改地栽,优良品种则准备留种。

4.整形修剪

主要进行地栽,作绿篱装饰:当主蔓生出7~8片叶时进行摘心,留4片叶,待长出3个支蔓后再留4片叶进行摘心。待长出9条支蔓后,均匀分布于篱笆或墙垣进行绑扎,仃其生长,很快即可形成绿篱和花墙。

牵牛花

盐栽室内观赏时,可在小苗高约6厘米时在盆内设立花支架,令其缠绕而上。也可在7~8片叶时留4片叶摘心,长出3个支蔓后再留l片叶摘心。使每盆植株不超过9个花蕾。这样可使株形丰满花大。也可采用篮式栽培方法。

5.留种

好的品种一定要留好种子,待入秋成熟后取种分类标注保存。如出现变种,更应加意留存。牵牛花的杂交在选好母本和父本后,在开花的前一天黄昏将花苞上端剪去,然后除去雄蕊,用蜡纸袋包扎。第二天清晨取下蜡纸袋,用父本的雄蕊进行人工授粉,然后再用蜡纸袋包扎,一二周后可除去蜡纸袋,但授粉的子包一定要作好标记,作好记录。翌年要把所杂交的全部种子种好,待开花后看成果,由之可以研究各种遗传因子的作用。

有经验的牵牛花爱好者可以根据子叶的形状分出优劣,以便早期除去劣种。他们还能根据幼茎的颜色估计出花色来,如白青色为白色花,深紫色为紫色花等等。子叶形状异样,真叶形状异样,花的形状也异样。

牵牛花

白锈病防治

【症状】发病部位主要是叶、叶柄及嫩茎,受害叶片初期在叶上有浅绿色小斑。后逐渐变成淡黄色,边缘不明显,严重时扩展成大型病斑,后期病部背面产生白色疤状突起,破裂时,散发出白色粉状物,为病菌的孢囊孢子,嫩茎受害时造成花、茎扭曲,当病斑包围叶柄、嫩梢时,环割以上的寄主部分生长不良,萎缩死亡。

病原及发病规律

病原为旋花白锈菌,属白锈属的一种真菌。病菌在病组织内以卵孢子越冬,翌年春天,卵孢子萌芽产生孢子囊,侵入牵牛花等旋花科植物,一般在8~9月为发病盛期,牵牛花种于可带菌并成为翌年浸染源。

圆叶牵牛

注意预防苗期猝倒病,尤其是幼苗阶段,除做好消毒工作外,稀播、充足的光照、良好的通风、适合的温度和不过分湿涝也能大大减少发病机会,一旦发病,应及时拔除病株,使用普力克、疫霜灵、根病治等药剂进行土壤浇灌,一般容易控制。温度高时播种,苗期还要预防腐烂病等。成苗后一般不易发生病害,但因栽培环境的影响仍可发生一些病害,灰霉病、枯萎病和生理性病害等,应以预防为主,可用多菌灵+链霉素每7~10天喷洒一次。一旦发生病害要根据实际情况及时对症施治。害虫要注意预防蚜虫、红蜘蛛、菜青虫,尤其要注意防治斑潜蝇,要注意观察,在虫害初发时及时喷洒相关药剂,一般容易控制。

防治方法

①及时拔除病株并销毁。以减少对种子的浸染。

②选留无病种子作为繁殖种子,播种前应进行种子消毒。避免与旋花科植物轮作。

③发病初期喷l%波尔多液或50%疫霉净500倍液,每隔10~15天喷雾1次有较好的防治效果。

应用价值

为夏秋季常见的蔓性草花,可作小庭院及居室窗前遮阴、小型棚架、篱垣的美化,也可作地被栽植。

文化传承

民间传说

国画《牵牛花》图

俗话说:“秋赏菊,冬扶梅,春种海棠,夏养牵牛。”可见,在夏天的众多花草中,牵牛花可以算得上是宠儿了。

那一定会有人问:“牵牛花是怎么来的呢?”这可有一段动人的传说呢!

很久以前,也不知是什么地方,什么时候,突然出现了一座形状像伏着的牛一样的山,大家就给它取了个名字叫“伏牛山”。伏牛山下有个小村子,村子里人不多,其中一家有一对孪生姐妹。村子里的人都很穷,没有钱买牛耕地,只有用一些自制的土工具来刨土、耕地。那对孪生姐妹就住在山脚下,她们在山前山后开垦了一些荒地,靠着自己的双手,春播、夏耘、秋收,日子还算勉强过得去。姐妹二人心地善良,还经常接济比自己更穷的人。

花苞薛进泽供照

有一天,姐妹二人正在刨地,突然刨到了一块特硬的地方,姐姐和妹妹把所有的工具都拿来,却怎么也刨不动一丝土。姐妹二人累了半天,就坐在硬土边上歇一会儿。忽然,那块硬土自己裂开了,姐姐连忙瞪大了眼睛瞧着,里面发出银闪闪的光亮,妹妹跑过去拿出了一块东西,原来是一个银喇叭。姐妹二人正在奇怪时,旁边突然走来了一个白须白发的老翁,老翁笑着对她们说:“这座山是玉皇大帝从天上降下来的,里面压着一百头青牛精,这些青牛精都修炼得很好,幻成人形,在人间作恶,是玉皇大帝收服了他们,并把他们压在伏牛山下,到今天,他们已整整压了九百年了,到明天他们就会全变成金牛,再也不会危害人间了。这个银喇叭就是伏牛山的钥匙,今天夜里听山里“哗啦啦”晌,过不久就会有一处发出金光,那就是山眼,只要把银喇叭插进去就行了。不过还必须记住口诀‘伏牛山,哗啦啦,开山要我这银喇叭’念三遍,那山眼就会变大,可以进去抱出一头金牛,

一辈子吃喝不愁了。这钥匙是九百年一现,只有一会儿灵验,天一亮就不灵了,千万不要被山关住了,否则就必死无疑。还有,这银喇叭千万不能吹,否则一百头牛就全会变活冲出山口的。”两姐妹还没回过神来,那老翁已不见了。

姐妹二人知道遇上神仙了,心里很高兴。她们就赶紧回家,商量如何开山抱金牛。姐姐说:“我们要把腿脚放快些,争取把一百头金牛都抱出来,分给穷乡亲,让大家都不再受地主的气,都过上好日子。”妹妹说:“金牛虽好不能当饭吃,黄灿灿的金,白亮亮的银,在富人眼里是值钱货,可在穷人眼里还不如一勺面呢。如果吹响银喇叭,把那些金牛全变成活牛分给乡亲们,让他们有牛耕田,不更好吗?”姐姐高兴地同意了妹妹的意见。

于是,姐妹二人分头去通知乡亲们,交代他们夜里去伏牛山下牵牛。夜里,天上没有月亮,也没有星星,山前山后漆黑一片,看不到一点亮光。姐姐拉着妹妹从山前转到山后,听了听,一点动静也没有。姐姐对妹妹说:“不要放弃,我们再等等。”就这样等到了五更,忽然听见山里面“哗啦啦”作响,山北坡放出一道耀眼的金光。姐妹俩急忙朝发光的地方跑去。只见那洞眼只有手指头那么粗,顺着洞眼往里看,见到内有一张金方桌,方桌上整齐地摆着一排排馒头大小的金牛。妹妹忙把银喇叭拿出来插进山眼,姐姐忙念:“伏牛山,哗哗啦,开山要我这银喇叭。”念了三遍,山眼慢慢变大了,但只容一个人钻进去,姐姐闪身就进去了,妹妹也跟着进去了。姐姐一进去就吹起了银喇叭。顿时桌上的金牛都变活了,它们伸伸腿,抖抖毛,跳下桌子来,就都变成了大牛,它们顺着山眼往外冲。当最后一头牛刚刚伸出头时,东方已经微微泛红了,山眼慢慢变小了,这一下要急坏了姐妹俩,姐妹二人合力推牛屁股,就是推不动。

再说乡亲们,他们听见喇叭响,就纷纷往伏牛山跑,只见一头头牛满山坡跑,他们跑上去,一人牵一头牛,心里好感激姐妹二人,都想去谢谢她们,就是找不到人影。这时有人发现被卡住的那头牛,大家有的扯牛头,有的扯牛脚,使命往外拽,就是拽不出,后来有人往牛鼻子上套了个鼻圈,再在鼻圈上拴了根长绳,大家齐心协力地拉,牛被拉疼了,一急,四蹄一蹬就出来了,山眼马上就合拢了,姐妹俩被关在了山里。

这时太阳出来了,山眼里的那只银喇叭一变,就成了一朵喇叭花。也有人说,为了纪念那姐妹二人,所以喇叭花也叫牵牛花。还有人说,如今闻名全国的南阳大黄牛是那些金牛的后代呢!

当然,以上所述只是传说而已,表达的是古代劳动人民的一种良好愿望。不过,牵牛花还真的有益于人民,它不但可供观赏,而且还可入药。它性寒,味苦,有逐水消积功能,对水肿腹胀、脚气、大小便不利等病症有特别的疗效。直到今天,一些农民还用它来治病哩。

名人与花

京剧大师梅兰芳

著名京剧表演艺术大师梅兰芳对花卉十分喜欢。他不仅莳养了雪里红梅,傲霜秋菊,花王牡丹,花相芍药等传统名花,还特别喜欢牵牛花。牵牛花秀冠柔条,风姿绰约,开的花虽不少,但花朵瘦小,色彩也比较单调。为了使牵牛花开出鲜艳的花朵,梅兰芳先生买了好多参考书,按图索骥的实践起来,逐渐掌握了播种,施肥,移植,修剪,串种这些门道。

梅兰芳先生还同养花的朋友们组成了一个小团体,彼此见面三句话离不开牵牛花。他们互相赠送良种,共同观摩研究,还经常组织小型花展,约定一个日子,在养花朋友的家中轮流举行。梅兰芳先生之所以爱花成癖,是有其一定原因的,

很重要一条就是他把莳养花草,观察花草作为自己真切塑造人物,丰富和提高表演艺术的源泉和手段之一。他养牵牛花是因为牵牛花在大清早开花,他常与牵牛花比赛看谁最早。而梅兰芳先生总是抢先一步,这样他就可以在欢笑中锻炼身段了。一次,他正俯身闻花,被朋友看见,说是像在做“卧鱼”的身段,他从中受到启发,便仔细揣摩,反复研究,实践,终于在<<贵妃醉酒>>中使贵妃赏花的“卧鱼”身段更加完美、生动、传神。看来,梅兰芳先生爱花之意还不全在花呢!

花鸟画大师王天一

花鸟画大师王天一

先生专攻花鸟画是从牵牛花开始的。方向确定后,他就广泛向卓有成就的老画家们请教各种花卉、鸟禽的意境和技法,他领悟到一幅好的花鸟画,不仅在技巧上是高超的,而且作为形象的再创造也是美的。画一幅好的花鸟画,需要对花和鸟,不但在形象结构上熟悉,而且要经过观察有所感受,寄画家之感情,表达理想和愿望。

红牵牛花

为了画好牵牛花,他在外出采风时,总是细心观察各地的牵牛花,比方有些地方把牵牛花叫做“勤娘子”,意在它能鸡鸣即起,催促人人早早开始一天的劳动

有的地方又叫“喇叭花”,也有催人勤奋劳作之意。牵牛花虽没有牡丹那样富丽,也没有菊花那样高雅,更没有兰花那样芳

香,但它那种努力攀登的精神,不择环境而生,不怕荆棘,叶到深秋枝蔓已枯萎,但仍在顶部开放,不被西风吹落的气质,恰恰印证了艺术家高贵的品质。

“步履荆棘赶斗牛,迎来旭日照神州,生平不做蟾宫梦,愿吹军号到金秋。”是王老很喜欢的题画诗之一,也是王老赋予牵牛花的精神情感和理想的最好表达。

8月6日的生日花

喇叭花

花语:名誉

花占卜:性情,却喜欢模仿大人的精明干练,使您看来非常有趣。您很有异性缘,喜欢追求大人们成熟的爱情,但入世未深的您又如何体会成年人的世界呢?还是放自然一点吧,您的心会更自在。

花箴言:小鬼扮大人,装腔作势。

花寓意:年长女性引诱年少男性。古有老牛吃嫩草这一说,今有老草牵嫩牛相对。见到类似女子,你可以说一句:哎哟,你是牵牛花吧”。

牵牛画法

①先画藤蔓:用长锋小狼毫笔调淡墨去画,用笔要悬腕中锋,轻快舒缓之中见遒劲,墨色要稍有变化,笔尖含水要干一点,以表现枝蔓的坚韧柔软。枝蔓是全画的架子,因此,要注意全局的位置经营。

蓝牵牛花

②次画叶子:用短锋大羊毫笔调次浓墨去画,注意在蘸墨时要使笔头各部位含墨含水分量不同,这样一笔下去叶片即有浓淡变化。画叶要依据牵牛花叶片特点,每叶分三笔画成,点叶要注意疏密大小和方向的区别。

③用长锋小狼毫笔蘸浓墨勾出叶脉。

换用一支干净的短锋中羊毫笔,用胭脂加花青调成紫红色画花冠。牵牛花花冠上部色深,基部呈白色,因此用笔时要根据这个特点在花心留出空白,花型要圆润,色泽要饱满。两朵花要分浓淡。

又蘸较深的花色点出未放的花蕾,注意花蕾与主花间的呼应。

④用三绿加一点藤黄,调成淡绿色染花蕊底色,趁湿又用短锋羊毫调藤黄加白,一笔画上花蕊。然后用长锋小狼毫蘸浓墨画上花托,又添上浓浓淡淡的藤蔓,使全画完整起来。

最后略加苔点,使画面增添变化。

三年级作文牵牛花(精选8篇)

三年级作文牵牛花(精选8篇) 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 三年级作文牵牛花一:牵牛花(352字)夏天,我的家乡有许多牵牛花爬满墙、爬满篱笆上。我每天肯定都会采好几朵牵牛花带回家,因为我喜欢牵牛花。一朵牵牛花从远处看像花店里卖的一束小小的花。它的茎和叶子在夏天的时候都是绿色的。不过根埋在土里,我看不见。根的大小我觉得应该是小小的吧。因为牵牛花整体很轻,根干嘛要长长的呢?它的茎很长,能无限地往上爬,细细的,很有韧性。花是杏花的四倍,比玉兰花小一些。牵牛花的瓣有四五个,每个花瓣是半圆形的,好像是数学的知识,花瓣围绕着一个点或轴做圆周运动。牵牛花是喇叭形,所以又叫喇叭花。花的颜色有蓝、有紫、有红、有白……味又香

又浓。把花放在手里一搓,颜色就染到手上了,挺难洗掉。我喜欢牵牛花因为它有五彩缤纷的颜色,非常美丽。而且,牵牛花不用人们种植、施肥,也不用人们浇水,就可以绽放出漂亮的花朵。所以,我喜欢牵牛花。三年级作文牵牛花二:牵牛花(260字)我们小村子里,每到夏天牵牛花一朵朵争芳斗艳的绽开了。今年夏天我和我的两个小伙伴在水边打水仗,突然发现不远处五颜六色的非常漂亮,走近一看,原来是牵牛花,一朵朵像喇叭张开大嘴巴,他们的颜色非常繁多,有蓝的,白的,粉的,紫的,特别漂亮,除了白色的牵牛花,其他颜色的牵牛花都有深浅两种颜色。刚刚说到他们的喇叭,平常我就叫他喇叭花。牵牛花虽然和那些牡丹,玫瑰比起来没有香味,很渺小,但它也是非常美丽的花,不能说它没有香味,很渺小就不喜欢它,随意踩踏它,在我们的村子里,牵牛花是最美的,它很坚强,在细雨中也绽放着我爱这美丽的牵牛花。三年级

国画教案

第一课时:中国画的点线面 一、教学目标 1. 了解中国画的工具,材料和使用方法。 2.学习中国画的点线面。 二、教学方法 演示法、讨论法、合作探究法 三、课时安排 1课时 四、教学重难点 教学重点:点线面的绘画 教学难点:点线面的绘画 五、教学过程

一、教学目标 1、使学生了解有关菊花的知识,学习中国画写意菊花的简单画法,花卉的技巧特点,用写意国画表现菊花。 2、感受中国画的笔墨韵味,进行笔墨基本功训练。 3、学会欣赏中国画作品,并从中领会到画的意境,激发学生热爱祖国,珍惜今天幸福生活的情感和任务。 二、教学方法 演示法、讨论法、合作探究法 三、课时安排 1课时 四、教学重难点 教学重点:中国画表现的菊花写意画法 教学难点:画面的构图,布局,把握菊花的外形特点 五、教学过程

一、教学目标 1、学习荷花的写意画法,使学生了解国画写意花鸟画的特点,提高学生中国画的表现能力。 2、体会和感受国画的笔墨情趣,生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣,体现创新精神及个人风格。 3、提高学生的审美能力,突出美术特色,渗透人格、品德教育,培养热爱祖国绘画艺术的感情。 二、教学方法 演示法、讨论法、合作探究法 三、课时安排 1课时 四、教学重难点 教学重点:写意花鸟画的特点。理解和感受国画的艺术特点。 教学难点:墨色浓淡的把握以及用笔的方法 五、教学过程

一、教学目标 1.通过临摹写意花卉,便学生将前课所学的《中国画的基本知识》用于实践,并初步掌握中国画的基本方法. 2.使学生学习和了解中国民族绘画的优良传统,珍爱自己的民族艺术,弘扬民族文化. 二、教学方法 演示法、讨论法、合作探究法 三、课时安排 1课时 四、教学重难点 教学重点:中国画写意花卉的作画步骤。 教学难点:用笔、用墨、着色的技巧。 五、教学过程

【四年级作文】牵牛花

【四年级作文】牵牛花 弯弯的一丝绿茎冒出黝黑的泥土,像一座小绿桥,绿中带着嫩红,桥的一端露出小半 片叶瓣,像个羞涩的小姑娘迟迟不肯露脸。“妈妈,是我的牵牛花发芽了吗?”我按捺不 住心中的喜悦,大声呼喊。妈妈闻声赶来:“是的,到明天应该会挺立起来了。” 果然不出妈妈所料,第二天一大早,我跑去阳台一看,牵牛花的叶子已经露出来了。 它细细的茎笔直地挺立在泥土里,上面托着两片绿油油的叶子,那嫩绿的叶子薄薄的,水 灵灵的,摸着非常舒服,就像摸着最豪华的波斯地毯。刚长出来的叶子像一对蝴蝶的翅膀,每当有风吹过时,它就摇头晃脑地跟我打招呼,可爱极了! 这幼苗看起来弱不禁风,但它的生命力可顽强了。有一次,我们坐在沙发上看电视, 根本没察觉外面正刮着大风,树叶被风吹着摇摆不定。“哗啦啦……”一阵巨响,我这才 反应过来,连忙跑去阳台看我的牵牛花。只见花盆倒了,里面的泥土撒了一地,可怜的小 苗歪在一边,连根也露出来了。我伤心地想:哎,我苦心栽培的花怎么就这样倒了呢?肯 定没救了。我正想把它扔掉,妈妈说:“不要急,我们再把它种回去,说不定有救呢!” 第二天,我很早起床,冲到阳台上一看,它的两片叶子不但没干枯,反而中间又冒出一片 小叶子,我高兴极了。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 我看着牵牛花成长,每天它带给我不同的惊喜,我喜欢它,因为它是我亲手种的。它 虽然没有牡丹的雍容华贵,也没有玫瑰的芬芳艳丽,更没有水仙的清丽高雅,但它那顽强 的精神感动了我,让我看到了一种温柔却顽强的绚烂之美。 牵牛花虽然现在还没有开,但我似乎已闻到那淡淡的芳香,我爱我的牵牛花,期待着 早日一睹它的芳颜! 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

我爱牵牛花阅读答案去年

篇一:我爱牵牛花阅读答案去年 篇二:我爱牵牛花阅读答案去年 去年,我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵缀满了篱笆,把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。牵牛花最乐于攀登,勇敢地越过障碍,向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓,在篱笆上千方百计地穿过缝隙,围着篱笆杆缠呀缠,盘呀盘,把篱笆编织得密不透风,就像巧姑娘在用竹篾编织花篮,又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花牵出头,竟爬上了树干,一直爬到树梢,然后又围着树冠缠绕。慢慢地,她竟盘踞了整株柏树。牵牛花的攀登,是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时,随着葵花生长,竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲呀!牵牛花一生一直在攀登,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深...我爱牵牛花去年,我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵缀满了篱笆,把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。牵牛花最乐于攀登,勇敢地越过障碍,向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓,在篱笆上千方百计地穿过缝隙,围着篱笆杆缠呀缠,盘呀盘,把篱笆编织得密不透风,就像巧姑娘在用竹篾编织花篮,又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花牵出头,竟爬上了树干,一直爬到树梢,然后又围着树冠缠绕。慢慢地,她竟盘踞了整株柏树。牵牛花的攀登,是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时,随着葵花生长,竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲呀!牵牛花一生一直在攀登,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深夜,她虽然枯萎了,却给人留下了那一粒粒饱满的种子,黑如乌金,白似碎石——这是一味治疗疾病的良药。牵牛花是平凡的。她奋斗一生,把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花,多像一位不畏艰险,攀登不止的勇士呀!这样可爱的花,怎能不让人喜欢呢?1、在加点字的正确读音下面画上“——”。[1分]别墅[shù shì yě] 不屈不挠[ráo náo]2、填空。[1分]攀登的“攀”字用部首查字法,应先查部,再查画。3、写出后面词语的近义词。[2分] 缀满——()盘踞——()4、联系上下文,理解下面的词语。[4分](1)千方百计:(2)不屈不挠: 5、仔细读短文,从文中找出三个写出牵牛花“攀登”特点的句子来。[3分](1)(2)(3) 6、这篇短文赞美了牵牛花的什么精神?[3分]7、学了这篇短文后,你受到了什么启发?[3分]8、短文中称呼牵牛花用的是“她”,这样称呼对吗?请谈谈你的理由。[3分]答案:1、在加点字的正确读音下面画上“——”。[1分] 别墅[shù ] 不屈不挠[ náo] 2、填空。[1分] 攀登的“攀”字用部首查字法,应先查手部,再查15 画。 3、写出后面词语的近义词。[2分] 缀满——(挂满)盘踞——(霸占) 4、联系上下文,理解下面的词语。[4分] (1)千方百计:想尽或用尽一切办法。(2)不屈不挠:比喻在压力和面前不屈服,表现十分顽强。 5、仔细读短文,从文中找出三个写出牵牛花“攀登”特点的句子来。[3分] (1)牵牛花最乐于攀登,勇敢地越过障碍,向着高处攀登。(2)她那纤细而坚韧的茎蔓,在篱笆上千方百计地穿过缝隙,围着篱笆杆缠呀缠,盘呀盘,把篱笆编织得密不透风,就像巧姑娘在用竹篾编织花篮,又似在飞针走线制作美丽的刺绣。(3)牵牛花牵出头,竟爬上了树干,一直爬到树梢,然后又围着树冠缠绕。6、这篇短文赞美了牵牛花的什么精神?[3分] 答:赞美了牵牛花默默无闻,勤勤恳恳,无私奉

美术教师招聘知识点2

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牵牛花的阅读答案

篇一: 牵牛花的阅读答案 牵牛花蔓①不管我的两间住室多么狭小,我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木.只要我的眼睛接触到一点儿,精神就会为之一爽.不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功,因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯敝不堪了.②无意中我种上了牵牛花,当然不把它当做一回事.可是它却一蔓繁花,满窗浓绿.一株牵牛花一天可开花十几二十朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约.种养之法也简单不过,只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了.它取之于人和自然的是这样少,而它报答人和自然的却是这样多,这不禁使我对它产生了一种尊敬之情.③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色,虽然它的花形花色,但都开朗明净,朴素大方,都是别有一番风致.特别是那白色的牵牛花,它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕.④牵牛花总是迎着黎明开放,而在黄昏前萎谢.生命诚然短矣,但它却与光明同在.它为迎接光明而生,为送走黑暗而死.⑤但是,我发现有不少牵牛花的枯蔓以至主蔓,一经下垂几天之后就一定枯萎而死,决不例外.原来,它们都只能向阳、向上飞快地生长,万一它们因为没有附着乏处而下垂时,几天后就一定自行枯萎.⑥我真的敬重起牵牛花束了,因为,它使我凛然地感到恐惧: 啊,原来下垂就是倒退,倒退就是死亡呀! 1.第①段中写山茶白兰之类的名花难以养活,目的是什么?(答案不超过15字)(2分) 2.第②段中“它取之于人和自然的是这样少,而它报答人和自然的却是这样多”的两个“这样”各指代什么?(每项答案都不超过10个字)(2分) 3.文章第③段末句中的“心地”指的是什么?(答案不超过10个字)(2分) 4.文章对牵牛花由喜爱到“敬重”,原因是什么?(2分) 5.下列对文章内容和艺术的分析鉴赏,不正确的两项是()(2分)a.文章由山茶、兰花引出牵牛花,这是一种由远而近,衬托性的写法.d.文章第②段把牵牛花比喻为奉献多而索取少的人,引出对它的赞美.c.文章第③段着重写牵牛

牵牛花

牵牛花 牵牛花呀牵牛花,朵朵花儿像喇叭, 紫一朵呀红一朵,弯弯腰儿向上爬。慢 慢慢慢爬呀爬,花儿开满半山腰。 牵牛花呀牵牛花,真是可爱人人夸。 喇叭花 爷爷家小屋前有一个小院子,院子里种着各种各样的果树和色彩鲜艳的花,但最独特的要数那美丽的"绿色围墙"了。说它独特,是因为它披了一件绿色的外衣,,远看是一道绿色的大屏障。但你知道吗?其实,那是不怎么引人注目的喇叭花。 喇叭花的名字又叫“牵牛花”,又细又长。它那墨绿色的花藤爬上围墙,趴得紧紧的,还顽皮得爬上晾衣绳,好像是一条天然花索,多么惹人喜爱啊!花藤上长出许多茂密的绿叶,在它那三角形的叶片上,细细的叶脉是银白色的,仿佛是用银丝绣上去似的,真是“巧夺天工”啊!瞧,在茂密的绿荫中,隐隐约约可见七八朵喇叭花,那花还有点儿不好意思呢,躲 在叶子背后,羞答答的,真像个小女孩! 喇叭花,顾名思义,花的形状酷似喇叭,一个个紫红色的小喇叭被“绳子”牵住,形成了长长的一串串的小喇叭。此时微风吹来,“小女孩便藏不住了,露出了红扑扑的小脸蛋,摇摆着,好像在翩翩起舞,绿色的叶子也不甘落后,纷纷大显丰姿地陪跳起来。 我顺手摘了几朵喇叭花请表哥帮忙培育几株。可粗心的表哥给忘了,没几天,花儿变枯萎了。我心疼之极,只好把它埋了,还做了个“墓”。几星期过后,我意外的发现,在“墓”旁奇迹般的长出了一朵美丽的喇叭花!它可以起死回生?真令人吃惊!我欣喜若狂,走上前去,只见喇叭花脸上滚动着晶莹的露珠,仿佛“破涕为笑”。我怕它收“委屈”,便做了个架子让它爬上去,可它还不满足,又登上了旁边的一棵小榕树,把榕树打扮成了“奇花异草”了,真令 人叹为观止。 我爱你,喇叭花,我赞美你,喇叭花。我爱你朴实无华;我赞美你顽强不屈,勇往直前!我要学习你那坚忍不拔的精神,像你一样勇往直前,义无返顾,不畏艰难险阻,攀登科学的 高峰!

中国画——花鸟(一)(2课时)教学设计

中国画——花鸟(一)(2课时)教学设计 Teaching design of Chinese painting flowers a nd birds (1) (2 class hours)

中国画——花鸟(一)(2课时)教学设计 前言:小泰温馨提醒,美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材 料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思 想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和 针对教学对象是初中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想 和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 中国画———花鸟(一)(2课时)教学目的: 1.通过临摹写意花卉,便学生将前课所学的中国画花鸟 《中国画的基本知识》运用于实践,并初步掌握中国画的基本方法. 2.使学生学习和了解中国民族绘画的优良传统,中国画花 鸟珍爱自己的民族艺术,弘扬民族花鸟文化. 教学重点与难点中国画花鸟 1.重点:中国画写意花卉的作画步骤。 2.难点:花鸟用笔、用墨、着色的技巧。 教学步骤 第一课时 1、牵牛花的生长规律 牵牛花又名喇叭花,为缠绕性草本。叶互生,形态有两种, 一种为心脏形,一种为三裂形,如枫叶,夏日叶腋出花,一般一 腋一至三花,花冠呈漏斗形,有红、白、紫、蓝等色,朝开暮萎。

2、作品分析 翻开课本p、14,左上角有一幅“牵牛花”的彩色照片,与写意画《牵牛花》比较,花鸟写意画与实物照片有哪些不同的特点? (学生先作答,然后教师总结) a“以意写之”: 花鸟写意花卉,强调作者的主观作用,描写作者对生活的感受和表达其主观的思想感情,画面寥寥数笔,却画出了牵牛花那生机勃勃,蓬勃向上的神态,给人一种积极向上的美的感受。 b、以少胜多: 花鸟画面以少胜多,笔墨高度概括,画面只有几朵花和数片叶,却把一丛花甚至满园花的感受呈现出来。 c、以书法为画法: “书画同源”,可见书法的功夫在国画中的生要作用。国画的作笔,每一笔都有是写出来,笔笔见笔,笔笔有墨,不能描,也不能填,不然画面就会没生气,软弱无力。中国画花鸟 2、作画步骤 (1)起稿,(2)画叶, (3)画花点叶蕊,(4)画枝藤, (5)勾叶筋。 写板书时,可只写几个序数,等画完牵牛花的每一个步骤后,要学生总结归纳,再把内容填上,使学生对作画的步骤及加深印

牵牛花阅读答案

牵牛花阅读答案 ①不管我的住室多么狭小,我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木,精神就会为之一爽。不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功,因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯萎不堪了。 ②无意中我种上了牵牛花,当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花,满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十几朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约。倚墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色瀑布,阳光下那点点盛开的花儿泛着微光,宛然是满天的繁星,令我满目生辉,心旷神怡。而它要求我的只是早晚为它浇足两次清水而已。我不禁对它产生了尊敬之情。 ③牵牛花平凡而不矫饰。它的确没有特别娇艳的□□,但它的花形花色,都开朗明净,竟是别有一番。尤其是那白色的牵牛花,它的色彩与心地都同样是那样的。 ④牵牛花总是迎着黎明开放,而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣,但它却与光明同在。它为迎接光明而生,为送走黑暗而死。 ⑤但是,我发现牵牛花的枝蔓和主蔓,一经下垂,几天之后就一定枯萎而死,决无例外。原来它们都只能向阳、向上飞快地生长,万一因为没有附着之处而下垂时,几天后就一定自行枯萎。 ⑥我真的敬重起牵牛花来了,因为,它使我凛然地感恐惧:啊,原来下垂就是倒退,倒退就是死亡呀! 阅读题: 1.解词 心旷神怡:__________ 宛然:_________ 2.文章已分了三部分,请写出第一部分的段意 3. 依次填入文中方框内的词语,恰当的一项是:( ) A 姿色纯洁无瑕风致朴素大方 B 风致纯洁无瑕姿色朴素大方 C 风致朴素大方姿色纯洁无瑕

D 姿色朴素大方风致纯洁无瑕 4.牵牛花哪些特点使“我不禁对它产生了尊敬之情”?请分点概述。 ①_____________________________②__________________________ ③_____________________________④__________________________ 5.作者写本文的意思主要是:(用自己的话回答,不超过12个字) 参考答案: 1.心情舒畅,精神愉快仿佛,逼真的 2.“我”喜欢养花,又名的花木多不成功 3.D 4.生命力强平凡不矫饰献身光明奉献精神给人以赏心悦目的美感 5.激励人们不断拼搏进取

二年级语文上《小鸟和牵牛花》课文

二年级语文上《小鸟和牵牛花》课文 小鸟和牵牛花 院子里的榆树上有一个鸟窝,鸟窝里住着一只小鸟,小鸟每天飞下树来,跟小花、小草一起玩儿。 有一天,小鸟病了,躺在窝里,一动也不能动。他想,要是能跟小花一起唱个歌,跟小草一起跳个舞,该有多好啊!可是他病了,一点儿力气也没有,怎么能飞下树来呢? 小鸟费了好大的劲,从窝里伸出头来,对榆树下面的凤仙花说:“凤仙花姐姐,我病了,请你上来,跟我玩一会儿,好吗?”凤仙花听了,红着脸,说:“真对不起,我长在地上,不会爬树也不会飞,怎么能上你那儿玩儿呀!” 小鸟又对榆树下面的小草说:“小草弟弟,我病了,请你上来,跟我说一会儿话,好吗?”小草听见了,不好意思地说:“真对不起!我长在地上,没有翅膀没有脚,没法去陪你说话呀!” 这时,牵牛花在一旁说话了:“凤仙花姐姐,小草弟弟,你们别发愁,我去陪陪小鸟。” 牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上,使劲爬呀,爬呀。这一天,天刚蒙蒙亮,他终于爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒,嗒嘀嗒”,牵牛花吹起了小喇叭。 小鸟醒来了。他睁开眼睛一看,牵牛花正在他身边,冲着他吹喇叭呢!小鸟心里一高兴,病就好多了。

牵牛花看见小鸟高兴的样子,举起一个个小喇叭,吹得更带劲了:“嗒嘀嗒,嗒嘀嗒…….” 《小鸟和牵牛花》教学设计 教学目标: 1、能准确认记文中生字,读准“蒙蒙亮”、“蔓儿”、“冲”等难读的字词。 2、体会小鸟生病的心情及牵牛花努力帮助的艰辛,练习有感情地朗读课文,分角色朗读课文。 3、了解牵牛花、凤仙花及小草等几种植物的生长特点,体会朋友之间互相关心的真挚感情。 教学重点、难点: 1、品析“一动不动”、“缠”等词语,挖掘内涵,读出情感。 2、体会牵牛花为关心小鸟做出的牺牲,感受友情的伟大。 教学过程: 一、导入课题 1、二(3)班的小朋友们,还认识我吗?真高兴,你们还记得王老师!今天,王老师可不是一个人来给大家上课,我还带来了一位小伙伴:请竖起你们灵敏的小耳朵,听听老师给大家带来了谁?(播放小鸟的叫声)伸出小手和老师一起写写它的名字。(板书:小鸟)

国画的花鸟画基本画法

国画的花鸟画基本画法 花卉的观察学习画花卉,除了要多观赏及临摹古今名画以外,还要对实际的花卉深入的观赏与写生,了解花的枯荣及霜晴雨露中的情态,兹从花朵叶与枝干等各部位简述其结构与生态. ( 一 ) 花朵:花朵经常是画面的主题,一般花朵包括花瓣花蕊花托花萼梗等几部份,花瓣有单瓣与重瓣 ( 复瓣 ) 之分,花形有离瓣合瓣之别,牡丹蔷薇花等是离瓣的重瓣,梨花木棉花等是离瓣的单瓣,牵牛花百合花等是合瓣的单瓣,大部分的花卉都具有单瓣与重瓣的不同品种,譬如桃花芙蓉花水仙木槿梅花等,花蕊有长短多寡的区别,雌雄同株的花,大蕊小蕊都在一起,雌雄异株者仅有小蕊,或仅有大蕊,有的花蕊较明显,有的较隐密,都需仔细的观察,花萼亦因花的种类而异,如梅杏桃等五小瓣聚在一起,李梨垂丝海棠等五枚小瓣生长在一长柄上,玫瑰月季等萼尖长,山茶萼像鱼鳞等。 ( 二 ) 叶:单叶植物从枝或茎长叶时,叶序有对生互生轮生丛生等,复叶植物有的成羽状掌状鸟足状,有的是二重复叶,形式更为复杂,必先了解其生长的规律,才不致在繁杂中发生错误,叶有叶柄与叶脉,形状有尖圆长短等不同的大小比例。 ( 三 ) 茎枝:可分为木本草本藤本蔓本等,木本枝干挺硬,有些相当粗状,草本的茎大都较嫩,有的变成右旋或左旋的蔓延,有的还长有须状的攀缘茎。 花卉的写生 各种花卉在早晨或上午比较清新,生气勃勃,是写生的好时间,写生是为创作收集素材,如果是为了工笔画的需要,就必须作细致的描写,有时我们在画面上需要多朵花聚在一起,写生收集素材的时候,就要有正面的、反面的、侧面的、斜面的;有完整的花朵,也有被枝叶遮住一部分的花朵,既有小花蕾,也要有将绽的大花蕾。叶子也是如此,除了成叶外也要有嫩叶及嫩芽,并注意阴阳向背,大小穿插。枝干也要有主干、支干之分,以及在在画面上的姿态和疏密。以上这些都是我们在针对目的写生收集素材时,首先要注意到的问题。 虽然花鸟画不像山水画常有移动视点的表现法,通常视角比较稳定,但我们观察时可运用移动视点的方法,选取最美角度写生,并注意花、枝、叶的大小比例。画花朵可从花蕊花瓣入手,通常先画最完整、最前面的一瓣,再四外扩展,花瓣太复杂的可进行概括,要注意其造型美。画叶也是如此,除了注意叶序、结构之外,也要注意仰、垂、向背与疏密、前後叶的变化,最後画枝干,大干还要画出皮纹,如梅花的大干要苍老、皮纹要斜皴,小干要挺拔有力,桃干皮要横皴,松干皮要鳞皴,紫薇花干皮较光滑等不同种类的枝干特点。 花卉的写生,宜从折枝花卉开始,折取花叶易於入画的一枝,插於花瓶中详细观察,花蕊被遮盖的也可拨开,研究细部结构。对於简单的折枝熟悉後,可以选取整株花的一角来尝试或全株花的写生,由於枝叶复杂,须选择适当的角度,并做大幅度的删减或调整。总之花卉的写生并不是画植物的插图或说明图,需主观的取舍与美化,并强调意趣的表现。 鸟类的观察 禽鸟在中国画中又称为「翎毛」,可区分为水禽与山禽两大类,依其生活习性,又可分为涉禽、游禽、猛禽、攀禽、鸣禽、雉禽等类,各类的特微与习性如下: (一)涉禽:栖於浅水中捕食鱼虾,它的嘴、颈、脚都很长。例如鹤、鹳、鹭鸶等。 (二)游禽:喜欢在水中游泳,嘴扁平,脚短,趾间有蹼,多捕食鱼虾和小虫。例如海鸥、野鸭、

牵牛花教案

花园小学一年级校本课程教案 《彩色的牵牛花》 曾艳艳 教学内容: 1、认识了解牵牛花 2、歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》 教学目标: 1、知识目标: 了解不同形态的牵牛花,激发学生热爱大自然的感情。 2、能力目标: 能合作表现不同花的开放状态,并用活泼、热烈的情绪演唱表演歌曲《小小牵牛花》 3、情感、态度、价值观目标: 通过聆听歌曲,感受音乐情绪. 了解牵牛花的品质,抒发党的好政策给农民带来的幸福生活。 教学重点:用活泼、热烈的情绪演唱歌曲,并用各种形式表现歌曲。 教学难点:体会八分符点音符给歌曲带来的活泼、俏皮的感觉学习牵牛花的优秀品质。 教学准备: 录音机磁带 教学过程: 一.听音乐进教室(阶段目标:创设学习情景) 1.播放歌曲《花仙子》的音乐(学生听音乐走进教室) 教师:热情的语言鼓励、赞美学生自信的演唱。 导入: 爬墙壁,攀篱笆, 藤儿长,叶儿大, 花儿颜色好几种, 朵朵都像小喇叭。 告诉你吧,我就是牵牛花!小朋友,你猜对了吗?你想认识我吗?那就走进百花园,和我交朋友吧! 二.了解自然界中的牵牛花

教师:歌曲里唱的牵牛花象喇叭,你们知道它有哪些颜色呢?(粉、紫等)播放制作的课件,就象大家所说的,牵牛花确实具有那么多的美丽的颜色。让我们一起看看自然界中展示自己蓬勃生命力的牵牛花。学习牵牛花的品质 不平凡的牵牛花 (我是平凡的,但我努力向上攀岩,具有顽强的生命力。我就像是一位不畏艰险,攀登不止的勇士!) 勤劳的牵牛花 (我都在清早开放,每当公鸡刚啼过头遍,时针还指在“4”字左右的地方,我就开出朵朵鲜花。因此,人们也叫我“勤娘) 学生:观看课件享受快乐的心情。 教师:以上是自然界中开出的牵牛花,牵牛花给艺术家们带来了什么启示?请看艺术家眼里的牵牛花。 歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》 1.播放歌曲《小小牵牛花》 设问1:这首歌曲什么最吸引你?(速度、情绪) 设问2:什么情绪?(高兴、喜悦的、幸福的)想合着音乐唱一唱吗? 过渡语:我们先来一起熟悉一下歌曲,等会儿就要求你们唱出这些感受来。 我们先来听歌曲开始的部分。 2.学习歌曲《小小牵牛花》 A:学习第一乐段 完整的演唱歌曲的第一乐段(听音乐唱歌曲第一段) 演唱提示1: 6 6 5 3 5 | 6. 7 6 | 6 2 3 56 | 3. 2 3 | 小小呀呀 6 6 2 53 | 2. 3 2 | 5 1 2 16 | 6 — | 一朵连一朵呀吹起小喇叭 教师:用对比的方法感受八分符点节奏造成的俏皮感(哪样唱更俏皮?)学生:用歌声表现活泼、俏皮的感觉(两个小组到前面唱一唱) 演唱提示1:乐节与乐节之间不能等待 演唱提示2:用歌表演的形式来表现歌曲第一段(找一组同学到前面表演)四.用不同的方式表现对歌曲的理解(阶段目标:培养小组合作学习的能力) 1.分组练习、展示 2.个别同学展示: 课后小结:今天我们学习了歌曲《小小牵牛花》大家觉得有哪些收获? 自由发言 课后反思:

美术习题答案

参考答案 一、填空题:(每空1分,共40分) 1、人文性质, 2、造型?表现、设计?应用、欣赏?评述、综合?探索四大学习领域。 3、新课程的总目标是按照知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 4、国家、地方、学校三级课程管理政策、。 5、美术又称造型艺术、空间艺术、视觉艺术美术的社会功能主要体现在_ 认识功能、 教育功能和审美功能。 6、图案纹样按照组织形式可分为单独纹样和连续纹样。 7、旧教材观是教教材,新教材观是用教材。 8、透视法又称远近法,常见的焦点透视有平行透视和成角透视两种。 9、美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类,就活动特征而言,前者更倾向于外化,后者更偏重于内化。 10、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是东晋时代的顾恺之,其代表作品有女史箴图、洛神赋图。 11、张择端的名作清明上河图是一幅被誉为描绘北宋市民生活的风俗画。 12、我国古代最著名的四大石窟是云岗、龙门、敦煌和麦积山_。 13、中国古代园林可分为皇家园林、私家园林、自然风景园林三大类型。 二、选择题:(每空1分,共10分) 1、美术是艺术的种类之一,具体可包括(abcde)等。 a、绘画、工艺 b 、雕塑 c、摄影 d、电脑美术 e、产品设计 2、法国画家塞尚在西方被尊奉为(b)b 、现代绘画之父 3、在塑造美术形象的艺术语言中,线条、形体、明暗色调属于美术的(c),而夸张、变形、对比,寓意、象征、抽象则是指(a)。 a、艺术手法 b 、表现形式 c、表现手段 d、艺术规律 4、《巴黎圣母院》的建筑形式属于 c、哥特式建筑 5、基本的美术素养应当包括(a b c d)。

a、能解读身边的美术现象 b 、能运用美术形式表达自己的情感或观念 c、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 d、能自主追求更高的审美品位,有自己的审美趣味 6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于(b)。 b 、市民文化 7、美术创作原则“外师造化、中得心源”是(b)提出的。 b 、张璪 8、唐三彩常用的颜色主要是(d)d、黄、绿、白 9、印象派画家在描绘物体时所追求的是(c)c、光色变化 三、判断题:1、(√)2、(╳)3、(╳)4、(√)5、(╳) 6、(√) 7、(√) 8、(√) 9、(√)10、(╳) 四、简答题(10分) 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合?探索”? 答:新课标中的“综合"探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域(1分)。其内容应包括⑴融美术各学习领域为一体(1分)⑵美术与其他学科相综合(1分)⑶美术与现实社会相联系(1分)。三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠(1分)。 ⑴通过“综合"探索”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系,学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案,进行探究性、综合性的美术活动,并以各种形式发表(2分)。⑵认识美术与生活的密切关系,发展综合解决问题的能力(1.5分)。⑶开阔视野、拓展想象的空间,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感 五、分析题(14分) 以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标,请试用新课标理念分析两者的异同。 教学目标一:1、初步认识牵牛花的生长规律,能运用线条或色彩画出其基本特征。 2、通过课件了解牵牛花的相关知识,观察它的生长过程,并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态,学会描绘观察到的事物。 3、对牵牛花的生长过程产生兴趣,能积极参与表现活动。 教学目标二:1、初步了解牵牛花的生长规律,并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。 2、在观察、触摸中进行感官体验,认识、感悟牵牛花的生命形态之美。

六年级语文:《牵牛花》

小学语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订:XX文讯教育机构

《牵牛花》 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一课教案 小语实验教材第二册第14课 教学目标:1.认读13个生字,会读练习中8个词语,会用“多么”说一句话。 2.朗读课文。 3.借助科件了解课文内容,初步了解牵牛花的特点,体会大自然的魅力,激发学生热爱生活的情趣。 重,难点:认读生字。 教具:电脑科件 课时:第一课 过程: 一. 导入: 小朋友们,在12课中我们知道了许多花的名字以及他们的特点,平日你们最喜欢什么花,

为什么?老师也喜欢花,您们想不想知道?(出示科件1:跳动的鲜艳的牵牛花这几个字)小朋友读读。看,这就是牵牛花。(出示科件2:书中牵牛花的插图)谁能说说这幅图。今天我们就来学习这课。 二.新授: (一),检查自学情况 1.个人准备预习情况 2.四人小组汇报(先提出要求:控制噪音,全体参与,不说废话) 3.全班汇报(由学生提要求:声音响亮,读的流利,没有错误) 4.总结,点评。 (二).理解课文 1.自读课文,想想课文写了牵牛花的哪些特点。 2.指读课文,继续想课文写了牵牛花的哪些特点。 3.回答并读出有关的句子。(出示科件3:一朵牵牛花) 4.感情朗读其特点的句子。(你喜欢哪句就读哪句并点评,用“多么”说一句话)5.过渡:看,牵牛花的早起叫醒了世界上所有的花。(出示科件4:百花先后竞相开放)

三年级牵牛花作文

三年级牵牛花作文各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 三年级牵牛花作文一:牵牛花夏天,我的家乡有许多牵牛花爬满墙、爬满篱笆上。我每天肯定都会采好几朵牵牛花带回家,因为我喜欢牵牛花。一朵牵牛花从远处看像花店里卖的一束小小的花。它的茎和叶子在夏天的时候都是绿色的。不过根埋在土里,我看不见。根的大小我觉得应该是小小的吧。因为牵牛花整体很轻,根干嘛要长长的呢?它的茎很长,能无限地往上爬,细细的,很有韧性。花是杏花的四倍,比玉兰花小一些。牵牛花的瓣有四五个,每个花瓣是半圆形的,好像是数学的知识,花瓣围绕着一个点或轴做圆周运动。牵牛花是喇叭形,所以又叫喇叭花。花的颜色有蓝、有紫、有红、有白……味又香又浓。把花放在手里一搓,颜色

就染到手上了,挺难洗掉。我喜欢牵牛花因为它有五彩缤纷的颜色,非常美丽。而且,牵牛花不用人们种植、施肥,也不用人们浇水,就可以绽放出漂亮的花朵。所以,我喜欢牵牛花。三年级牵牛花作文二:牵牛花我家花园里有栽了一些花,其中有一种花叫“牵牛花。牵牛花的颜色很多,有粉红色的、紫色的、浅蓝色的、黄色的。把牵牛花倒过来看,就象小女孩的裙子。微风吹过,“小女孩的裙子“翩翩起舞,迎来了秋天的凉爽。这么多的牵牛花,一株有一株的姿势。看看这一株很美;看看那一株,也很美。如果把眼前的一株牵牛花比喻成一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一株牵牛花,穿着粉红色的衣裳。突然下雨了,小水珠沙沙沙的跳到我的花瓣上,我的花瓣就象一个喇叭,对小水珠说:小水珠,小水珠,你们到我的花瓣上来玩吧。小水珠听了之后,就跳到我的花瓣上玩起了捉迷藏。天晴了,

[小学作文]二年级作文牵牛花8篇

[小学作文]二年级作文牵牛花8篇 牵牛花 每天早上,我在上学的路上,总看见一种花,在围墙上生长——牵牛花,又叫喇叭花,我分别在三个季节里观察了它。 春天的时候,牵牛花刚刚发芽,那绿芽小小的像个小皮球。 夏天的时候,牵牛花开花了,花朵像个圆筒,花蕊是紫色的,远望像个小喇叭。 秋天的时候,牵牛花结果了,长出一个个小小的绿色果实,种子藏在果实里,冬天掉下来,等待明年春天再长大。 牵牛花真美丽。 牵牛花 每到夏天,我们小区的花坛里,就会有很多牵牛花。牵牛花开的时候就像吹起了一个个紫色的小喇叭,非常引人注目!每次当我走到花坛旁,都忍不住停下脚步,观赏这些可爱的花朵,她们就像手牵手,在一阵阵微风的吹动下,翩翩起舞,给大家展现自己的美丽!

牵牛花很美丽,不过我知道这些牵牛花都是小区的园丁种下的,还给她们浇水、施肥,精心照顾她们,牵牛花才能开得这么好。所以我们不要去摘她们,让她们尽情展现自己的美丽吧! 牵牛花 我家的阳台种了3株牵牛花,每天早晨我都要给它们浇水。 过了几天,牵牛花发芽了,嫩绿的叶子小小的.卷卷的,像个害羞的小姑娘。一天早晨起床,我惊喜地发现牵牛花长藤了,弯弯曲曲的缠绕在防盗网上,细细的花茎外面裹着一层白绒毛。它的叶子深三裂,中央裂片比较大,叶易长具不规则的黄白斑点。 牵牛花开了,一个个小花蕾在绿叶丛中伸出来像一个个小棒槌,直直地立着,五颜六色的花朵像一个个漂亮的小酒杯,竟相开放。 每天我都要给牵牛花浇水和传播花粉,在我的精心照料下,牵牛花茁壮成长,没过多久就爬满了防盗网,就好像挂了一块绿色的天然的大窗帘,让我们在炎热的夏天感到一丝丝凉爽。 我喜欢牵牛花。

(完整版)牵牛花三年级课外阅读

牵牛花 一株牵牛花,悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身旁的小树上,她为自己的如此地位而洋. 洋得意 ...。旭日东升,她高高地扬起粉色的衣裙,借着微风娇媚地舞动着纤细的身体。从她炫耀的翩翩舞姿上,不难看出她是多么骄傲!她已经陶醉了。 牵牛花对一切都不屑一顾 ....,更何况她脚下的野花、野草!野草是那么矮小,但是,并不觉得自己的地位低贱。她快乐地摇晃着身子,献出朴素的绿色,把大地装点。野花是那么平凡,( )和牵牛花的美丽粉裙不能媲美,却用那星星点点的红、黄、蓝( )把大地装扮。‖ ( ),晴转阴。清风发出了叹息的声音,阳光也渐渐暗下来,朦朦胧胧的,嫩蓝的天好像被谁抹了一层昏暗的灰色。 牵牛花有些恐慌了连叶子枝茎都不由自主发抖她心里惧怕但表面竭力掩饰( )不肯放下高扬的裙子她只是不再微笑了而惶惶不安地把茎收紧把小树抓得更牢了 小草、野花却特别高兴,她们喜欢风雨,因为正是这风风雨雨,她们才变得坚强起来。‖蓝天的灰色加重了,加浓了,厚厚的乌云笼罩着大地,“呼呼”的疾风一阵比一阵更凶猛。 雨降临了,豌豆大的雨点恶狠狠地敲打着地面。“咔嚓!”一道闪电犹如一把利剑刺破了天空。那棵柔弱的小树,摇了摇细细的身躯,终于倒下了。 牵牛花呢,她( )被甩了下采。雨点无情地抽打着她的裙子。她连头都不敢抬, 只是无精打采 ....地耷拉着脑袋,凄凄惨惨地趴在地上,惊慌失措地缩成一团。昔日的威风,以往的傲慢,如今一扫而光。 在牵牛花跌下来的时候,野花、小草倔强地挺着身子,昂着头,接受风雨的洗礼。‖雨停了,和风拂面。野花、小草呼吸着新鲜空气,沐浴着温暖的阳光,露出胜利的喜悦。 牵牛花呢,她忘记了教训,又在探头探脑地准备着攀龙附凤 ....,等待着青云直上……‖1.解释文中加点的成语。 洋洋得意:__________________________________________________________ 不屑一顾:__________________________________________________________ 无精打采:__________________________________________________________ 攀龙附凤:__________________________________________________________ 2.从“忽然、果然、竟然、虽然、依然、自然、欣然”中选择五个恰当的词语,分别填人文中的括号里。 3.给文章第四自然段加上适当的标点。 4.本文写了牵牛花在不同天气情况下的不同表现,请从文中摘录有关词语把下 5 __________________ ___________________ ____________________

五年级语文第一单元测试卷

七、按要求完成句子。(4分) 1、通过学习第一组课文,使我领略了祖国西部的奇丽风光。(修改病句)2、春天的草原是多么美丽的季节啊!(修改病句) 八、根据内容判断正误,对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。(2分) 1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品,老舍还写了长篇小说《茶馆》。() 2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道,它既是互通有无的商贸大道,又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。() 九、下列句子用了什么修辞手法,写在括号里。(3分) 1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗不是的,他也在表白着自己的心。() 2、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。() 3、车窗外是忙忙的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。() 第二部分:阅读积累与运用(30分) 一、阅读《草原》选段,回答问题。(15分) 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原,再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远

远地望见了一条()的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰,(),像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 1、填空:“迂”字是()结构,部首是();“襟”的音序是();“蹄”的音节是()。(2分) 2、文中有一对反义词,它们是()和()。 最能体现第一个词意思的句子是 最能体现第二个词意思的句子是(4分) 3、根据课文内容,在括号内填上正确的词语。(2分) 4、用——划出文中的比喻句。这个比喻妙在哪里(3分) 5、草原人民具有怎样的特点你是从什么地方体会出来的(3分) 6、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会对我们说些什么(2分) 二、阅读短文,回答问题。(15分)

儿歌牵牛花

[活动目标] (1)借助诵读、看图相结合的方法,引导幼儿理解儿歌内容,认识牵牛花的生长特点。 (2)利用挂图,学习理解新词:篱笆。 (3)通过理解诵读儿歌,使幼儿获得快乐。促进幼儿活泼开朗性格的形成。 [活动重点] 引导幼儿理解儿歌内容,并能从中得到快乐。达到正确的背诵。 活动准备: 牵牛花爬上高楼,树梢,东墙的挂图一幅,活动牵牛花一朵;绿细绳,筷子。 [活动过程] 一、谈话导入,激发兴趣,观察挂图,初步感知画面内容 谈话:今天老师给小朋友带来了一幅好看的画,想看吗? 那好,先答应老师两个条件:1、要安静的看,不要出声音;2、要认真地看,把话的内容都记到脑子里去,老师要问的。能做到吗? (幼儿观察挂图) 提问:你从画上看到了什么? 根据幼儿答案,介绍高楼高,树梢长,东墙滑,篱笆细的特点。 二、牵牛花的生长特性 提问:牵牛花为什么要爬到别的东西上面呢? (用绿细绳和筷子演示,使幼儿明确牵牛花的蔓细长,软,不能自己站起来,所以必须缠绕着别的物体往上爬。) 三、学习儿歌,理解儿歌内容,体会儿歌中的快乐气氛。 (1)激发兴趣。牵牛花有的爬上了高楼,有的爬上了树梢,有的爬上了东墙,有的爬上了篱笆。可是有一朵牵牛花,却哪也没有去,她在那呢?小朋友看(出示活动牵牛花,贴于挂图中的地上),她为什么躺在这呢?听老师来说一首儿歌。 (2)示范朗诵,理解儿歌内容。 提问:牵牛花为什么躺在地上? 小结:引导幼儿总结原因,结合开始部分中高楼高等的特点。 (3)学习儿歌。 跟老师看着挂图一起说。 老师小声说,小朋友大声说。 请一个小朋友看着挂图领大家说。 (4)联系巩固 老师一句,小朋友一句连接说。 (5)活动延伸连锁调 提问:老师说的一句的前面和小朋友说的一句的后面是怎样的? 这种儿歌叫什么名字?(连锁调) 我们以前也学过一首,叫……?(小苗圃)一起说一下。再说一遍牵牛花,比较其异同。 小结:明确类似特点的儿歌叫连锁调,请小朋友的爸爸妈妈帮助小朋友找这种儿歌,然后教给老师说。

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