职业技能鉴定考核方案

电气工程与自动化系职业技能鉴定考核

工作实施方案

为了贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》，进一步推动我校实施学历证书和职业资格证书“双证”制度，全面提高毕业生的综合素质和就业能力，现就做好我系毕业生职业技能鉴定工作，提出如下实施方案：

一、服务重点

我校毕业生的职业技能鉴定工作，在省劳动保障行政部门的领导下，以专项职业能力活动为导向，以专项职业技能为核心。由我校职业技能鉴定所组织实施，围绕同级职业技能鉴定中心的工作重点和服务范围开展工作，并接受同级劳动保障行政部门的监督管理和职业技能鉴定中心的业务指导。我校的鉴定所，在同级职业技能鉴定中心的业务指导下，首先要负责本院校毕业生的职业技能鉴定工作。同时，发挥资源优势，积极面向社会、行业、企业提供职业技能鉴定服务，逐步形成院校加社会的服务模式。

二、鉴定工作的开展

我校职业技能鉴定所为加快建立我校“双证书”制度，方便我校学生职业技能鉴定工作而设立。对于我系主要是承担建材电气维修电工的职业技能鉴定考核。对于该项工作的开展首先在入学开设的就业指导课中，教师从目前的就业趋势分析“双证书”的重要性及必要性，引导学生树立专业技能的重要性；对于在校课程的设置上，我系从加

强基本素质及能力、电气设备维修与维护能力、生产过程电气系统管理能力、电气系统巡检能力方面的培养着手，制订相应的课程教学计划，其中除基础课外不仅包含电工基础、电子技术这些专业基础课，还涵盖了具有实际应用的电力电子及变频技术、电机与电气拖动、可编程控制器、过程控制、企业供电、组态软件控制技术等专业课，通过专业理论知识的学习，为以后的专业技能培养奠定了坚实的基础；为提高学生实际操作能力，加大职业技能鉴定的力度，建设了符合鉴定标准要求的鉴定考核场地、设备、检测仪器及相应设施：PLC实训室、电子电工实训室、维修电工实训室等，同时也可作为课堂教学的实验场所；从师资方面，我系配有21名专任教师，双师型教师10名，可以对学生进行全面的专业技能指导，还有7名考评员对学生进行专业技能鉴定考评。在每年的鉴定考核前夕，我系组织专业教师对学生技能鉴定理论知识和实际操作方面进行考前培训，设置模拟考场，针对毕业生职业技能鉴定的考试，设立了职业技能鉴定题库，以增加学生的应试能力。

三、鉴定工作程序和规范要求

我系毕业生职业技能鉴定按照统一标准、统一试卷、统一考务、统一证书核发的原则有计划、有组织地进行。

（一）报名条件：高等职业院校、高级技工学校高级班毕业生，可申报高级及以下等级职业资格鉴定；中等职业学校学制三年以上（含三年）以及招收高中毕业生学制为一年以上的毕业生，可申报中级及以下等级职业资格鉴定。

（二）我系申报职业（工种）为建材电器维修工。

（三）试题管理：毕业生职业技能鉴定的试题，由省职业技能鉴定中心依据国家职业标准组织命题，试卷统一由省职业技能鉴定中心印制，在印刷、传递过程中严格保密工作。

（四）鉴定考核时间：为方便毕业生就业，我系在学生毕业前一个学期的11月份，向我校职业技能鉴定所提出申请，从当年12月至次年6月底组织毕业生参加技能鉴定。

（五）证书核发：专项职业能力证书是劳动者熟练掌握并应用某项实用职业技能的证明。表明证书持有人具备了从事某职业岗位所必需的基础工作能力。其中，高技能人才的专项职业能力证书表明了证书持有人掌握某职业岗位独特技术能力或绝招绝技水平。专项职业能力证书是国家职业资格证书的重要组成部分,该证书在国内通用。参加鉴定的毕业生，技能鉴定分应用知识理论测试和应用技能鉴定两个方面进行。其中，应用技能鉴定由PLC应用技术、电气故障排除、电子应用技能、电气控制线路安装调试四个模块构成，学生需要用四个小时的时间完成。理论知识考试和操作技能鉴定成绩均达到 60分以上，由省、市劳动保障行政部门核发相应等级的《职业资格证书》。参加与所学专业直接相关的中级及以下等级职业资格鉴定时，凡修完全部理论课并成绩合格者，可免除技能鉴定理论考试，只进行操作技能考核。

（六）鉴定考核收费：严格按照省物价局、省财政厅批准的标准收取鉴定费用。对家庭确有困难的毕业生，我校可适当减免。

四、质量管理和监督制度

实行责任制管理，按照“谁管理的机构谁监督，谁办的业务谁把关，谁发的证书谁负责”原则，落实责任管理制度。严格按照国家职业标准命题、严肃考场纪律。组织的考核鉴定，由省、市劳动保障行政部门委托同级职业技能鉴定中心派遣考评人员和质量督导人员进

行质量监督，其中校外成员不低于考评人员的三分之二。本校任课教师实行回避制度。对考场作弊考生，质量督导人员可取消其考试资格。

劳动保障行政部门、职业技能鉴定中心按照责任分工，组织专人对每批次试卷（件）进行随机抽查，初、中级资格考核的抽查比例不低于 5%，高级的抽查比例不低于 10%。经抽查发现问题的，不予核发职业资格证书，凡不合格人数超过 20%的，要重新进行考核鉴定，全部费用由原鉴定机构负担；凡三次出现重新鉴定问题的鉴定所，要予以撤销。对违规考核乱发证、集体舞弊等行为，一经发现，严肃查处。

五、推动我校技能鉴定工作

各部门高度重视，加强领导，认真履行职责，积极推动我校职业技能鉴定工作，努力提高毕业生的“双证”率。就我系而言要按照国家标准制定专业教学计划、教学大纲，强化技能操作训练，提高学生的实操和就业能力。各位教师要各尽其职，主动工作，加强配合，凝聚合力，共同推动我系技能鉴定工作快速、健康、有序发展。

职业技能鉴定管理办法(标准版)

职业技能鉴定管理办法第一章总则第一条为了加强职业技能鉴定的管理，规范职业技能鉴定工作，培养符合市场需求的高素质技能型人才，实现学历教育与职业能力培养的有机结合，根据国家有关职业技能鉴定规定，结合学校实际，制定本办法。第二条职业技能鉴定所是学校领导下，设置的专业工作机构，业务上接受重庆市职业技能鉴定指导中心指导，日常工作与职业培训部合暑办公，由职业培训部统筹协调各教学部门共同组织开展工作。各鉴定场地和实施设备与学校教学资源共享。第三条职业技能鉴定所面向本校学生和社会人员服务，对劳动者职业技能资格进行考核鉴定。第二章职责第四条职业培训部职责： 1、组织协调各教学部门开展职业技能鉴定工作，制订有关规章制度； 2、统筹全校职业技能培训与技能鉴定工作计划，审核职业技能鉴定经费预算和开支； 3、对技能鉴定工作进行监督、检查、评比和经验交流。 4、制定职业技能鉴定所的发展建设和规划，负责考评员队伍建设。

第五条系（部）职责： 1、指定技能鉴定管理人员，负责本系（部）学生参加技能鉴定的宣传、报名登记和费用收取，统一缴学校财务处； 2、负责安排技能鉴定场地、设施设备，以及维护专用仪器； 3、与技能鉴定所一起协商安排本系（部）考评人员、监考人员和考务人员； 4、负责本系（部）学生技能鉴定证书发放。第六条技能鉴定所： 1、受理参加职业技能鉴定人员的报名申请，对申请鉴定人员进行资格审查，对符合申报条件的签发准考证； 2、在己取得考评员资格的人员中，聘任相应工种、级别的考评员组成专业鉴定小组； 3、按照国家或市鉴定中心统一编制的试题，组织实施理论和操作技能鉴定； 4、向劳动行政部门报告鉴定情况，并对鉴定合格人员办理核发证书手续； 5、协调职业技能鉴定所需的设备和场地，确保符合鉴定要求。 6、管理和培训职业技能鉴定考评人员。第七条技能鉴定所接受国家、市有关行政部门的监督、检查，遵守有关规定和管理制度，并在市技能鉴定中心的指导下开展业务工作。第三章技能鉴定的实施第八条每学期开学初，技能鉴定所根据教学计划，结合职业培训工作特点，制定技能鉴定工作计划，并上报重庆市职业技能鉴定中心。鉴定计划包括：鉴定职业(工种)与级别、鉴定人数、鉴定日程安排、考评人员配备、试题来源等。面

职业技能鉴定站申报流程Word 文档

事指南>职业技能鉴定机构审批>查看办事指南详细信息办理流程网上申请我要咨询我要投诉反映错误名称职业技能鉴定机构审批性质公共服务时限承诺件时限20个工作日承诺时限20个工作日专家评审现场核查等时限0个工作日方式转报政务中心是情况否应交材料份数格式文本示范文本/材料样本材料说明电子纸质一）申请建立职业技能鉴定所（站）的报告； 1 1 ———— 二）《四川省职业技能鉴定所（站）审批表》一式四份；（可在省政府政服务中心省人力资源和社会保障厅窗口领取，也可在网上下载） 1 4 ————三）申请单位法人资格证明材料； 1 1 ————四）拟任所（站）长、副所（站）长和其他管理人员及其身份、学历、资证明材料复印件； 1 1 ————五）拟聘考评员及其资格证明材料复印件； 1 1 ————六）理论鉴定和实操鉴定场地证明材料原件；0 1 ————六）办公场地、鉴定（考核）场地证明材料。自有场地的应出具场地产权明材料，租用场地的须提交具有法律效力的租用协议及场地产权（或使用）明材料。 1 1 ————六）拟设立鉴定机构的管理制度；0 1 ————

拟建职业技能鉴定所（站）的管理制度：1、鉴定工作规程（报名、收费、鉴定、办证等）；2、考评员守则、 1 1 ———— 则；3、财务管理制度；4、档案管理制度；6、岗位责任制；7、设备、设施管理制度；8其他。行业主管部门的审核意见。 1 1 ———— 注说明：审批条件一）申请单位应具有独立的法人资格。二）有熟悉职业技能鉴定工作业务和组织、协调、管理能力的所（站）长，有专兼职管理人员。三）有与所鉴定职业（工种）及其等级相适应、道德素质高、专业能力强、办事公道、作风正派的专（兼）职考评人员。四）具有固定的办公用房及符合考务工作要求的办公设备。五）有照明、通风条件好的理论考试场地的考核场所。六）有与所鉴定职业（工种）及其等级相适应、并达到环保、劳保、安全、消防等基本要求的技能考核场地、设备和符合国家标准的检测仪器、设备或手七）符合统筹规划、合理布局、择优建点的设立原则；八）有完善的管理规章和制度；法定依据华人民共和国劳动法业技能鉴定规定川省劳动厅关于颁发〈四川省职业技能鉴定实施办法〉的通知：省政府政务服务中心劳动和社会保障厅窗口：（028）86934580 动和社会保障厅：（028）86113042 86110567 ：省政府政务服务中心：（028）86936179 86936381 动和社会保障厅：（028）86121034 86110521 省政府政务服务中心：https://www.360docs.net/doc/b83095416.html, 动和社会保障厅：https://www.360docs.net/doc/b83095416.html,

国家职业技能鉴定标准

国家职业技能标准：家用电器产品维修工（2009年修订）国家职业技能鉴定中心 2011-06-16 1. 职业概况 1.1 职业名称家用电器产品维修工。 1.2 职业定义使用兆欧表、万用表、示波器等电工仪器仪表和使用相应工、夹、量具仪器仪表及检修设备，对家用制冷器具、家用空调器具、家用电热器具、家用电动器具等家用电器进行维护、修理和调试的人员。 1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境室内、常温。 1.5 职业能力特征具有一定的观察、判断、推理、学习能力；手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度高中毕业（或同等学历）。 1.7 培训要求

1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于150标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于150标准学时；技师不少于150标准学时；高级技师不少于150标准学时。 1.7.2 培训教师培训初级家用电器产品维修工的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。培训中级、高级家用电器产品维修工的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备满足教学需要的标准教师和具有必要的家电产品测试修理仪表及工具设备的实践场所。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者）（1）?? 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

医药行业职业技能培训鉴定实施方案

医药行业职业技能培训鉴定实施方案医药行业职业技能培训鉴定实施方案医药行业职业技能培训鉴定实施办法为了适应社会主义市场经济体制,全面提高我省医药行业从业人员素质,根据《中华人民共和国劳动法》、国家劳动和社会保障部《关于大力推进职业资格证书制度建设的若干意见》（劳社部发[]27号）、省劳动和社会保障厅《关于加强和规范企业职工职业技能鉴定工作的通知》（湘劳社发[]100号）等法律法规及文件的规定,结合我省医药行业实际,特制订本办法。一、指导思想全省医药行业职业技能岗位培训与鉴定工作必须适应市场和医药经济发展的需要,适应医药企业的工作任务和行业特点,坚持为企业和社会服务、为劳动者服务的方向,把培养从业人员的实践能力、技术业务能力和创新能力作为工作重点,全面提高劳动者的专业技能和职业道德水平,增强企业的核心竞争力,为我省医药经济的健康快速发展提供人才和智力支持,保障人民群众用药安全有效,促进经济社会协调发展。二、有关政策规定医药职业技能鉴定工作要严格执行法律、法规和有关政策：（一）《中华人民共和国劳动法》第六十八条规定：“从事技术工种的劳动者,上岗前必须经过培训。”第六十九条规定：“国家确定职业分类,对规定的职业制定职业技能标准,实行职业资格证书制度,由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定。”（二）《招用技术工种从业人员规定》（国家劳动和社会保障部令第6号）第三条规定：“国家实行职业资格证书制度,由经过劳动保障行政部门批准的考核鉴定机构对劳动者实施职业技能考核鉴定。” （三）《省国家职业资格证书管理暂行办法》（湘劳社[]230号）第五条规定：“坚持先培训后就业、先培训后上岗的原则,实行劳动预备制度和国家职业资格证书制度。凡从事国家规定实行国家职业资格证书制度的职业（工种）,就业和上岗前必须经过培训并取得相应的国家职业资格证书。” （四）《药品经营质量管理规范》（国家药品监督管理局令第20号）第六十五条规定：“企业从事质量管理、检验、验收、保管、养护、营业等工作的人员应经过专业培训,考核合格后持证上岗。国家有就业准入规定的岗位,工作人员需通过职业技能鉴定并取得职业资格证书后方可上岗。” 三、机构设置及职能分工省医药行业职业技能培训与鉴定工作在省劳动和社会保障厅的指导、监督下,由省食品药品监督管理局组织实施。省食品药品监督管理局设立由分管副局长任组长的省医药行业职业技能培训与鉴定工作领导小组,负责培训与鉴定工作的指导和协调。领导小组办公室设在省食品药品监督管理局人事教育处。省医药行业职业技能鉴定所（设在省医药学校）、省食品药品监督管理局培训中心及其市州培训工作站受省医药行业职业技能培训与鉴定领导小组办公室委托,开展相关培训与鉴定工作。各自的主要职责如下：（一）省医药行业职业技能培训与鉴定领导小组办公室在省医药行业职业技能培训与鉴定领导小组的领导下,统筹规划、组织协调、监督管理全省医药行业职业技能的培训与鉴定工作。主要职能是： 1、制定全省医药行业职业技能培训与鉴定工作规划并组织实施; 2、负责对全省医药行业职业技能培训与鉴定工作的指导、协调、监督;

职业培训与技能鉴定

职业培训与技能鉴定 1.如何参加就业前培训？答：就业前培训是指城镇初次就业的劳动者按照国家“先培训、后就业、先培训、后上岗”的规定，所进行的知识学习和技能训练，以掌握必要的就业知识和劳动技能，提高就业能力。就业前培训由各地劳动保障部门所属的就业训练中心组织实施。需参加就业前培训的人员，持户口本和毕业证书到当地就业训练中心报名，就业训练中心根据不同对象分类组织培训，对中专、职高、技校等职业学校的毕业生进行劳动法律知识教育和就业指导；对普通中学的初、高中毕业生1997年前(含1997年)毕业的须参加就业指导和技能培训，1998年后(含1998年)毕业的须参加劳动预备制培训。取得就业前培训的相关证书后，到就业管理服务局办理《失业证》。 2.什么是就业准入？目前规定实行就业准入的职业有哪些？答：所谓就业准入，是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，要求用人单位招用从事技术复杂、通用性广以及涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的工种(职业)的劳动者，必须经过培训取得相应的职业资格证书后，方可就业上岗。实行就业准入的技术工种范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布。2000年3月16日，劳动和社会保障部以部令(部6号令)发布了《招用技术工种从业人员规定》，规定从2000年7月1日起，对87个工种(职业)实行就业准入。从事就业准入职业的劳动者，就业前必须经过职业培训，并取得相应的职业资格证书，用人单位违反规定招用未取得相应职业资格证书的劳动者从事技术工种工作的，劳动保障行政部门将给予警告，责令用人单位限期对有关人员进行相关培训，取得职业资格证书再上岗，并给予相应处罚。目前，国家规定实行就业准入的职业：生产、运输设备操作人员：车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、锅炉设备装配工、电机装配工、高低压电器装配工、电工仪器仪表装配工、电子仪器仪表装配工、机修钳工、汽车修理工、摩托车维修工、精密仪器仪表修理工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、维修电工、计算机维修工、手工木工、精细木工、音响调音员、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装卸机械操作工、化学检验工、食品检验工、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石宝石检验员、防腐蚀工。农林牧渔水利业生产人员：动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产

职业技能鉴定考评员选聘方案

职业技能鉴定考评员选聘方案按照集团公司关于职业技能鉴定考评员队伍建设的有关要求，结合XXX年考评员需求实际，针对XXX考评员队伍建设中存在的工种覆盖面不全、分布单位不均衡、后备量不足等问题，为进一步加强鉴定考评员队伍建设,保证职业技能鉴定工作的组织实施和持续发展，决定在XXX各单位选聘部分工种考评员。现将有关要求说明如下：一、选聘对象及条件 XXX年XXX鉴定考评员选聘将以鉴定服务企业两级技术、技能专家队伍为核心，以专业技术人员和高等级操作人员为依托，以熟悉、掌握XXX技能鉴定工种相关技能操作工作的技能、技术为补充，将热爱XXX职业技能鉴定工作，符合考评员任职条件，能够积极参加XXX职业技能鉴定考评工作的人员选聘到考评员队伍中来，为企业职业技能鉴定工作开展和技能人才评价提供强有力的技术与人才支撑。考评人员任职条件： 1、考评人员分为考评员和高级考评员两个级别。考评员必须具有技师或中级专业技术职务以上的资格，有丰富的专业理论知识和较高的操作技能；高级考评员必须具有高级技师或高级专业技术职务的资格，取得考评员资格并具有3年以上实际从事考评工作的经历。

2、掌握必要的职业技能鉴定理论、技术和方法，熟悉职业技能鉴定的有关法律、法规和政策，有从事职业技能培训、考核的经历。 3、具有良好的职业道德，秉公办事，自觉遵守职业技能鉴定考评人员守则和有关规章制度，具有较强的责任心和组织纪律性。 4、专业技术理论扎实，操作技能娴熟，具有3年以上生产实践经历。二、考评员推荐鉴定中心根据XXX年XXX考评员需求实际，确定XXX年部分工种新增加考评员选聘名额，名额分配见《职业技能鉴定考评员申报名额分配表》（附件4）。各有关单位根据考评员任职条件与分配推荐名额开展本单位考评员推荐工作。三、选聘程序与时间安排 1、二级单位报名 XXX年2月27日—3月20日，各单位根据考评员选聘对象和条件及下达给各单位相关工种考评员名额进行调查摸底，对符合条件和要求的人员，由本人填写《职业技能鉴定考评员申报表》（附件1），提供本人学历证书、技师或高级技师证书或专业技术职务资格证书及其复印件，技术、技能专家证书及其复印件，以及本人工作业绩、技术革新等方面的贡献及成果的材料。

广州市职业技能鉴定ATA考试方案流程要求

关于ATA考试平台推行通知市属各职业技能鉴定所及有关单位：为进一步推进本市职业技能鉴定考试技术的科学化和信息化，定于2010年1月1日起，全面推行ATA考试平台，现将有关事项通知如下: 一、推行的工种级别：计算机办公软件应用（中、高级）、计算机网络管理员（中、高级）；考试单位也可选择其余工种（多媒体作品制作员、计算机程序设计员、计算机文字录入处理员、计算机系统操作工）的ATA平台的考试模式。二、考试对象：大中专院校、职业院校、技校的在校学生及其它人员；不符合ATA运行条件的考试机构到符合条件的指定机构报考。三、操作流程：请按ATA考试操作流程（见附件2）操作。四、网络设备要求：请见ATA考试网络设备要求（见附件3）。五、收费标准：按粤价函[1998]132号规定标准收取鉴定费，按中心与鉴定所分成标准返还鉴定成本费用。附件：1、ATA考试推行方案 2、ATA考试操作流程 3、ATA考试网络设备要求

广州市职业技能鉴定指导中心二○○九年十月日附件1 ATA考试推行方案一、推行工种：计算机办公软件应用（中、高级）、计算机网络管理员（中、高级）；考试单位也可选择其余工种（多媒体作品制作员、计算机程序设计员、计算机文字录入处理员、计算机系统操作工）的ATA平台的考试模式。二、考试对象：大中专院校、职业院校、技校的在校学生及其他；不符合ATA运行条件的考试机构到指定符合条件的机构报考。三、技术支持：由ATA提供考务人员、考评员、机房管理员系统应用培训；软件的安装、测试、升级工作；考试过程的技术支持工作；由我中心和ATA共同做好系统使用效果、建议的信息收集、分析工作。四、教材方面：由我中心的教材经营部经销。

技能鉴定培训总结

技能鉴定培训总结在省供销社职业技能鉴定指导中心和我社领导的高度重视的正确领导下，台州职业技术学院的大力支持下，各相关县(市、区)供销社的密切协作，我站认真组织实施，圆满完成了市社安排部署的职业技能鉴定的各项工作任务，并为进一步开展职业鉴定工作打下坚实的基础，同时也取得了一定的成效。现总结如下：一、20xx年工作开展情况（一）争取政府支持。实践证明，要认真做好一项工作，首先要得到政府部门的支持。台州市政府领导多次在有关会议上强调开展此项工作的必要性和重要性，要求有关单位给予配合支持。各相关部门也非常支持供销社开展的行业职业技能鉴定工作。20xx年5月，台州市政府出台的《关于加快推进供销合作社改革发展的若干意见》(台政发〔20xx年市供销社在在编制《台州市供销社系统“十二五”规划纲要》中，把开展行业职业技能培训鉴定工作作为一项重要的为农服务项目，明确了具体的工作目标和任务。（三）开展培训鉴定。20xx年，全市供销社系统共举办4期行业职业技能培训班，其中3期农产品经纪人初级班，1期庄稼医生初级班，共有549人参加培训，468人通过鉴定，468人取得国家人社部统一颁发的初级资格证书。几年来，共组织了9期农产品经纪人和1期庄稼医生行业职业技能培训班，共有1324人参加行业职业技能培训，其中1218 人通过统一组织的理论和实践考核，取得国家人力资源和社会保障部制发的行业职业技能初级证书，合格率达到91. 99%。培训和鉴定过程中，我们坚持对农民学员不收费的原则，还为部分经济困难的学员解决交通费用，受到了农民的欢迎。（四）强化队伍建设。今年，我们又组织了5人参加了总社第31期供销合作社行业国家职业资格认证考评人员培训班，其中1人新取得考证员资格，考评员总人数达到9人，并有巡视员1名。在鉴定站运作过程中，我们明确了行业职业技能培训鉴定工作的分管领导和经办处室，并落实了鉴定站的办公场所和办公设备，为行业职业技能培训鉴定工作的顺利开展，打下了基矗（五）健全规章制度。今年，我们按照有关文件规定要求，逐步建立健全了站长岗位职责、处室工作责任、财务管理制度和档案管理制度等各项规章制度，规范了工作内容，工作中严格按章办事，使整个鉴定工作能有序进行。我们还将《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定机构管理办法》、《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定考评人员管理办法》、《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定考评员工作守则》、《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定监考人员工作守则》、《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定考场规则》、《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定试卷运转管理办法》、《供销合作社行业职业资格证书管理办法》等7项制度制作成框上墙公示，以更好地指导开展行业职业技能鉴定培训工作。

职业技能鉴定与管理实施办法

职业技能鉴定与管理实施办法第一章总则第一条为了培养数量充足、结构合理、素质优良、作风过硬的高技能人才队伍，实现单位科学发展、安全发展，根据陕煤化集团《职业技能鉴定与管理实施办法（试行）》（陕煤化司发〔2012〕243号）文件及集团公司《职业技能鉴定与管理实施办法》并结合单位实际，制定本办法。第二条建立单位内部职业技能鉴定考评机制。依据国家和煤炭行业职业技能资格考核标准、陕煤化集团及集团公司有关规定，开展职业技能等级考评工作。第三条建立职业技能考评激励机制。坚持公平公正、评聘分离、使用和考核相结合、待遇与业绩相联系的原则。实行技能岗位津贴，激励技能岗位职工立足岗位成才。第四条推行职业准入制度，对从事技术操作岗位的人员，必须具有或在规定期限内取得相应岗位工种的初级技能等级资格。技能等级鉴定实行逐级晋升的考评原则，不得跨级评定。第二章组织机构第五条职业技能鉴定实行计划管理，按照管理权限，进行分级组织实施。第六条成立单位职业技能鉴定评审领导小组，负责技

师以下技能等级的考核评审。职业技能评审领导小组组长：总经理副组长：党委副书记副总经理总工程师总会计师成员：副总工程师各部门、车间负责人职业技能评审领导小组办公室设在人力资源部，具体负责职业技能评审组织协调、单位内部职工职业技能竞赛和日常管理工作。第七条职业技能鉴定小组办公室主要工作职责：（一）在集团公司职培训单位的指导下，开展职业技能鉴定相关工作，承担集团公司培训单位委托安排的鉴定任务。（二）编制单位年度职业技能鉴定计划，组织职工职业技能鉴定工作。（三）负责组织安排职业技能鉴定前强化培训工作。（四）审核上报参评人员资格，协助集团公司培训单位做好培训及鉴定工作。第三章鉴定对象和申报条件第八条鉴定对象（一）转正后的学徒工和熟练工。（二）专业院校毕业生毕业后在技术操作岗位工作的职工。

职业技能鉴定所规章制度流程

精心整理则 (17) 八、考场规则 (19) 九、考评员守则 (21)

精心整理十、试题管理岗位职责 (26) 十一、工作安全保卫制度 (27) 十二、教学设备设施管理制度 (28) 十三、鉴定所规章制度 5000人。 507室

职业资格证鉴定流程（一）申报程序

清远市第五职业技能鉴定所工作人员岗位职责一、职业技能鉴定所长职责在省（市）职业技能鉴定指导中心的领导下，全面负责鉴定所的管理工作。（一）认真贯彻执行有关职业技能鉴定的法律、法规和政策，接受省、市职（一）认真学习，贯彻执行有关职业技能鉴定的法规、政策和规定，自觉接受省、市职业技能鉴定指导中心的指导、监督、检查。以提高鉴定质量、服务社会为宗旨，切实做好职业技能鉴定的组织和管理工作。（二）在所长的领导下，负责职业技能鉴定所的日常管理和计划审定工作。

（三）负责职业技能鉴定所的建设及设备购置管理工作，不断完善职业技能鉴定所的鉴定条件，努力提高鉴定工作质量。（四）制定职业技能鉴定所建设发展规划和调整意见。负责职业技能鉴定的咨询服务和信息统计工作。（五）组织申报人员按规定的时间、地点和方式进行理论考试和操作技能考核。（九）完成所长、副所长及陕西省职业技能鉴定指导中心交办的其他任务。四、职业技能鉴定所考务管理岗位职责在正、副所长领导下，从事职业技能鉴定所的日常考务管理工作。（一）负责鉴定公告的审核、发布。

（二）受理职业技能鉴定申请，对申报表进行资格初审，经副所长、所长审核后，提交职业技能鉴定指导中心审批。负责准考证的核发工作。（三）负责专业理论考试和操作技能考核的具体安排和各项准备工作。（四）负责试卷的提取及保管工作。（五）协助所长组织和管理好鉴定前考评员、监考人员的培训工作；负责专业理论考试和操作技能考核监考人员的安排及检查工作。上报。续。分析。准。（四）负责财务记账、算账、报销工作，有权对违反财经纪律的报销给予拒付。（五）整理、保管会计凭证、资料，并按规定及时归档。（六）按规定办理现金收、付、银行结算业务，保管好库存现金、各种有价票据。

自我鉴定职业技能鉴定培训工作总结

职业技能鉴定培训工作总结参加职业技能的培训，培训结束之后及时的对自己的工作进行总结。下面由本小编精心整理的职业技能鉴定培训工作总结，希望可以帮到你哦! 职业技能鉴定培训工作总结篇一在市水利局统一组织下，我参加闸门运行工职业技能培训班，通过对专业操作技能专业知识的系统学习，对专业技术岗位有了更加深刻的认识和了解。在参加培训的这半个月里，经过水校专业老师们对机电和水利专业基础知识的详细讲授，以及多项实践操作，让我受益匪浅，使我在理论与实践上都有了一定的提高。培训使我更加意识到工作前安全检查的重要性。安全工作对于操作工人来说，责任重大，关系到水利经济效益和社会影响;对我们个人来说，涉及到家庭幸福，个人安危，绝不能掉以轻心。只有实现了安全生产，才谈得上经济效益和社会效益，才会保证水利事业健康发展。因此，在日常的维修工作中，首先做好检维修前全面的安全检查，比如检修传动设备前必须先断电挂牌并专人监护等。在平时的维修工作中，我只是根据以往的工作经验对设备故障进行维修，缺乏专业理论的支持。通过机电和操作专业技能培训，弥补了我在操作知识理论方面的不足，为我今后的操作运行工作打下了一定了理论基础。我会尽快结合本单位现有设备装置的实际情

况及自身岗位特点，把所学的理论知识科学地运用到实践中去。目前，单位对员工技能的重视程度越来越高，技术工人凭技术拿工资成为一种趋势，在我们迫切需要提高自己技术技能的时候，水利系统组织了技工职业技能培训班，给一线员工提供了很好的学习机会，让我们很感到振奋。为了更好地提高单位整体技工队伍水平，我们所举行一系列的业务技术学习和专业技能比赛活动，利用业余时间在一起探讨所学到的知识，交流平时遇到的问题，分享实际维修操作过程中的体会和经验。在交流的过程中又潜移默化的使所学习到的知识得以提升，带动身边的同事一起进步。不仅使所学到得知识和技能传授给了周边的同事，提高了大家的理论知识水平，还能通过实践提升大家的维修技术水平，使大家更加熟练地掌握维修操作的技巧，真正在同事中形成了传、帮、带。通过技工职业技能培训班的培训，使我认识到要积极、主动地学习和思考，善于总结，勇于提出合理化建议，不断的提高自己的业务技能和综合素质。同时，还要加强同事间的沟通、交流和相互学习，提高维修队伍的整体水平，为水利事业的快速发展保驾护航，也为我们的个人成长创造了条件。职业技能鉴定培训工作总结篇二为了更好的服务临澧经济建设，大力改善民生，提高技能型人才培养水平，不断加大我县职业技术人才培养工作力度，出色完成本年度下达给我校的培训任务，今年我们在上级相关部门委托和授权下继续开展各项职业技能培训和就业指导工作，积极进行招生宣传，

职业技能鉴定申报流程图

阿勒泰地区第七国家职业技能鉴定所职业技能鉴定申报流程图发布鉴定公告申报、提交材料（二）集体申报需提交的材料 1. 《福海县职业高中职业技能报班表》； 2. 附个人材料与（一）相同。缴纳培训费、鉴定费、报名资料确认签名开班培训、领教辅资料、领准考证、考试领取证书反馈、建议（一）个人申报需提交的材料 1．《新疆维吾尔自治区职业技能鉴定个人申报表》 2.身份证复印件； 3.本职业（工种）工作年限证明和现职单位证明； 4.学历证复印件（或学生证复印件）； 5.本人大一寸黑白近照3张； 6.已考取职业资格证书复印件。鉴定所办公人员学员（或班级负责人）学员交鉴定所鉴定所学员承办单位学员鉴定所

职业技能培训鉴定申报流程一、学院专业教学计划内培训鉴定申报流程（校内学生） 1.技能部考务管理员填报《学院职业技能培训鉴定开班申报表》，经批准后组织学生报名； 2.班长组织学生填写《鉴定个人审批表》、准备身份证复印件、像片； 3.班长对全班学生收办证费； 4.班长把学生办证费交考务管理员； 5.考务管理员收齐学生办证费交学院财务处； 6.班长把学生的三种申报资料收齐考务管理员； 7.考务管理员组织力量把学生申报资料录入相关考务平台； 8.考务管理员向鉴定机构申报开班鉴定； 9.开班培训； 10.按鉴定机构要求组织学生鉴定； 11.考务管理员整理数据资料办证； 12.考务管理员发证至班长； 13.考务管理安排不合格者补考； 14.考务管理员资料归档。二、学院专业教学计划外培训鉴定申报流程（校内学生） 1.承办单位填报《学院职业技能培训鉴定开班申报表》，经批准后组织学生报名； 2.班长组织学生填写《鉴定个人审批表》、准备身份证复印件、像片； 3.班长按学院规定对全班学生收培训费用； 4.班长把学生培训费用交承办单位负责人； 5.承办单位负责人必须在开班三天内收齐培训费用交至学院财务处； 6.班长把学生的三种申报资料收齐承办单位负责人； 7.承办单位组织力量把学生申报资料录入相关考务平台；并把相关资料送技能培训部考务管理员一份； 8.考务管理员向鉴定机构申报开班鉴定； 9.开班培训； 10.考务管理员协同承办单位按鉴定机构要求组织学生鉴定，包括：理论考试和实操考核； 11.考务管理员整理数据资料办证； 12.考务管理员发证至承办单位负责人； 13.考务管理员协同承办单位安排不合格者补考； 14.考务管理员资料归档。三、社会人员培训鉴定申报流程{社会人员（含我校历届毕业生）}。 1.学院职业鉴定所负责人、考务管理员和培训管理员组织学生报名，详细解答学员对办班鉴定提出的问题； 2.学员填写《培训鉴定社会人员个人审批表》、交身份证复印件一份、像片一式四张； 3.学员交培训鉴定费用；考务管理员出具《广东省事业单位收据》给学员；培训管理员发放培训资料； 4.考务管理员收齐学生培训费用，在开班后三天内交至学院财务处； 5.考务、培训管理员把学员申报资料录入相关考务平台； 6.考务管理员向鉴定机构申报开班鉴定； 7.开班培训； 8.按鉴定机构要求组织学员鉴定； 9.考务管理员整理数据资料办证； 10.管理员发证至学员； 11.考务管理员安排不合格者补考； 12.考务管理员资料归档。

安徽省职业技能鉴定考评人员培训讲义上

安徽省职业技能鉴定考评人员培训（上）安徽省职业技能鉴定中心学习须知第一次学习课件不可以跳开顺序，请按顺序循序学习：第一次学习时，播放器下面进度条走完才可以进行下一页的学习：课件学习过程中会有随机的测试，请完成测试，否则不能继续学习。概述开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是党中央和国务院提出的。科教兴国。战略的重要举措之一，是我国人力资源开发的一项战略措施，对提高劳动者素质，推进劳动力市场建设、深化国有企业改革，促进经济发展都具有重要的意义。职业技能鉴定工作的政策性强、程序复杂、标准要求高，根据劳动保障部颁发的《职业技能鉴定规范》规定：职业技能鉴定考评员应熟悉职业技能鉴定理论、方法、政策和制度。为加强职业技能鉴定考评员队伍建设，保证职业技能鉴定质量，必须对考评人员进行相应内容的系统培训，提高考评员的理论水平和业务能力。职业技能鉴定考评员培训的主要内容包括职业技能鉴定与国家职业资格证书制度、职业分类与国家职业标准、职业技能鉴定命题与国家题库、职业技能鉴定考评员、职业技能鉴定考务管理、职业技能鉴定质量督导和石油石化行业特有工种职业技能鉴定的方法和要求等内容。第一章职业技能鉴定与国家职业资格证书制度第一节职业技能鉴定概述第二节国家职业资格证书制度第三节国家职业技能鉴定管理体制 1.1.1职业技能鉴定的概念 ●职业技能鉴定的本质是一种考试，具有考试所应有的共性特征：即通过一定手段对人的心理生理素质、社会行为表现及专业技能等方面，按一定的参照系统进行检测、评估、考察或甄别，以便对应试对象的各项表现作出比照性的评判或结论。 ●但职业技能鉴定是专门以职业技能为着眼点的考试，是一种具有特定内容、特定手段和特定目的的考试。即它是以劳动者的职业技能为对象，以规定的职业标准为参照系统，通过知识和技能考核，为劳动者持证上岗和用人单位就业准入提供资格认证的活动。 ●职业技能鉴定的概念：按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。 ●职业技能鉴定包括两个层次的内容：一是要测量劳动者特定劳动技能的专业性质；二是要测量劳动者运用这些技能解决实际问题、完成工作任务的能力水平。 1.1.2职业技能鉴定的性质 1、职业技能鉴定属于标准参照性考试。就是个人的考试结果是否符合要求，它参照的是—个既定的标准，这个标准一旦确定，它与整个考试的水平没有相关关系。因此，职业技能鉴定是以既定的职业技能等级标准为依据，来衡量劳动者是否达到职业或岗位要求的标准参照

19 职业技能鉴定考评人员管理工作实施细则

19 职业技能鉴定考评人员管理工作实施细则（试行）职业技能鉴定考评人员管理工作规程（征求意见稿）第一章总则第一条为加强职业技能鉴定考评人员队伍建设和管理，规范职业技能鉴定工作，保证职业技能鉴定质量，根据《劳动法》、《职业技能鉴定规定》等有关规定，制定本规程。第二条职业技能鉴定考评人员是指具有考评人员资格并受职业技能鉴定指导中心委派，在规定的职业（工种）及其资格等级范围内，按照国家职业技能鉴定有关规定，对职业技能鉴定对象的知识、技能水平和工作业绩等进行考核、评审的人员。第三条职业技能鉴定考评人员分为考评员和高级考评员。考评员承担初级技能（国家职业资格五级）、中级技能（国家职业资格四级）、高级技能（国家职业资格三级）的考核、评审；高级考评员承担技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）及其他各级别的考核、评审。第四条职业技能鉴定考评人员应依据国家职业标准、鉴定项目内容及相关规定，按照客观公正、科学规范的原则开展工作。第二章考评人员的权利义务第五条考评人员应严格按照规定的考核方式、方法和评分标准，完成检测、评分任务，如实填写考评记录并签章。考评人员具有独立判分的权利，有权拒绝任何单位和个人更改鉴定结果的非正当要求。考评组长负责考评小组考评工作的组织、协调和最终裁决；每次考评工作完成后，在规定的时间内向职业技能鉴定指导中心提交考评报告。第六条对考评现场发生的考生个人违纪行为，考评人员应视情节轻重给予警告、终止考核或宣布成绩无效等处理，并记录在考评记录和考评报告中。对集体违纪行为，由考评组长请示职业技能鉴定指导中心同意后，给予终止考核或宣布成绩无效等处理，并记录在考评记录和考评报告中。第七条职业技能鉴定指导中心必须维护考评人员的合法权益。考评人员权益受到损害，可向职业技能鉴定指导中心申诉。第八条考评人员应严格执行考评人员工作守则和考场规则，按照任务单的要求，负责对考核场地、设备、材料、工具和检测仪器等进行核查和检验。如不符合职业标准的规定或不能满足鉴定要求的，应通知职业技能鉴定所（站）予以调整或更换。职业技能鉴定所（站）不予采纳的，考评人员有权拒绝执行考评任务，及时向职业技能鉴定指导中心报告，并在考评报告中予以记录。第九条考评人员在执行考评任务时，实行回避制度。考评人员与职业技能鉴定对象存在近亲属关系①或其他利害关系②的，考评人员应主动向职业技能鉴定指导中心申请回避。第十条考评人员应妥善保管考评人员证卡，如有遗失，须立即向职业技能鉴定指导中心报告，并以文字形式公开声明。考评人员执行考评任务，必须佩带考评人员证卡，并接受职业技能鉴定对象、职业技能鉴定质量督导人员和职业技能鉴定指导中心的监督。第十一条考评人员应加强职业技能鉴定理论、所考评职业和考评技术方法的学习研究，严把职业技能鉴定质量关。第十二条考评人员应加强职业道德修养，廉洁自律、公平公正，自觉维护职业技能鉴定的

以职业技能鉴定为切入点加强技能培训探索职业教育新模式重点

以职业技能鉴定为切入点加强技能培训探索职业教育新模式（教学改革成果）总结报告成果完成人李晓峰、李文杰、王雷、杨海、段晓旭成果完成单位沈阳职业技术学院 2008年11月26日以职业技能鉴定为切入点，加强技能培训，探索职业教育新模式 --- 教学改革成果总结

几年来，沈阳职业技术学院在高职教育人才培养模式探索中，面向学生开展了大量的职业技能鉴定工作，并以技能鉴定为切入点，依据国家职业标准，在技能培养内容、培养途径和培养方式等方面进行了不断探索和实践，提高了学生技能水平和师资专业素质，并初步形成了“双证融通，课证融合，以赛促训，赛训结合”的高职教育技能培养新模式。一、问题与思路为了摸清社会需求, 明确学院办学方向。2006年学院组织全体教师在辽沈地区进行了一次大规模的人才培养调研，共走访企业265家，组织座谈29 次，调查历届毕业生1410 人，收回调查问卷近2000 份。通过信息反馈和数据统计表明，大多数企业对学院的办学方向、专业设置、人才培养方案给予肯定，对毕业生综合素质比较满意。同时，他们对学院的教学质量也提出不少的意见，归纳起来有以下三点：一是所学非所用，知识转化能力差；二是专业水平欠缺，动手能力不强；三是技能培养、实训教学不到位。通过调研使我们认识到职业教育的实践的重要性，并在教学实践中注重培养学生职业技能，逐步形成了“以职业技能鉴定为切入点，加强技能培训，探索职业教育新模式”的教学改革新思路。具体办法包括：一是严把技能鉴定关，积极拓宽鉴定渠道；二是推行“课证融合”，重构专业人才培养方案；三是有效开展技能培养工作，探索培养层次和方式；四是努力实现职业资格证书和学历证书的“双证融通” 。二、改革与实践针对存在的问题及我们对解决问题的思考，我们对高等职业教育的人才培养模式进行了积极的探索和大胆的实践。（一）深化职业技能鉴定工作，推动技能培养模式创新 1．完善鉴定工作制度，加强考评员队伍建设学院成立了职业技能鉴定工作委员会，学院院长任主任，各系部主任为委员，院系两级对技能鉴定工作均实行“一把手”工程。技能培训中心承担第三十国家职业技能鉴定所的职能。学院先后建立了《职业技能鉴定所工作职责》、《院内学生职业技能鉴定工作制度》等9 项工作制度。学院鼓励专业教师参加各种技能培训和资格认证，获取“双师”经历和“双师”证书，最终获得考评员资格，并通过考评活动进一步提升专业素质。目前学院已建立了一支具有54 名高级考评员、72 名考评员的鉴定队伍。 2．扩大鉴定职种覆盖面，建立职业技能证书建设体系学院从多渠道开发各种考证项目，增加鉴定职种，提升鉴定层次，使鉴定职种达到30 个，实现了一个专业与多个职种对接的目标，最终建立了《职业技能证书建设体系》并以学院文件形式加以确立。我们直接承办了车工、钳工、数控车工、维修电工等职种的培训鉴定工作，还获得了电子商务师、理财规划师、广告设计师、导游员等职种的培训资质等……。 3．发挥证书体系的导向作用，创新技能培养模式我们在加大对证书体系、职业标准宣传力度的同时，要求各系部加强技能鉴定工作，并以此为切入点开展技能培养模式的创新。一是将职业技能鉴定工作进展情况作为系部考核的重要指标；二是将获取双证（学历

职业技能鉴定培训工作总结

参加职业技能的培训，培训结束之后及时的对自己的工作进行总结。下面由本精心整理的职业技能鉴定培训工作总结，希望可以帮到你哦! 在市水利局统一组织下，我参加闸门运行工职业技能培训班，通过对专业操作技能专业知识的系统学习，对专业技术岗位有了更加深刻的认识和了解。在参加培训的这半个月里，经过水校专业老师们对机电和水利专业基础知识的详细讲授，以及多项实践操作，让我受益匪浅，使我在理论与实践上都有了一定的提高。培训使我更加意识到工作前安全检查的重要性。安全工作对于操作工人来说，责任重大，关系到水利经济效益和社会影响;对我们个人来说，涉及到家庭幸福，个人安危，绝不能掉以轻心。只有实现了安全生产，才谈得上经济效益和社会效益，才会保证水利事业健康发展。因此，在日常的维修工作中，首先做好检维修前全面的安全检查，比如检修传动设备前必须先断电挂牌并专人监护等。在平时的维修工作中，我只是根据以往的工作经验对设备故障进行维修，缺乏专业理论的支持。通过机电和操作专业技能培训，弥补了我在操作知识理论方面的不足，为我今后的操作运行工作打下了一定了理论基础。我会尽快结合本单位现有设备装置的实际情况及自身岗位特点，把所学的理论知识科学地运用到实践中去。目前，单位对员工技能的重视程度越来越高，技术工人凭技术拿工资成为一种趋势，在我们迫切需要提高自己技术技能的时候，水利系统组织了技工职业技能培训班，给一线员工提供了很好的学习机会，让我们很感到振奋。为了更好地提高单位整体技工队伍水平，我们所举行一系列的业务技术学习和专业技能比赛活动，利用业余时间在一起探讨所学到的知识，交流平时遇到的问题，分享实际维修操作过程中的体会和经验。在交流的过程中又潜移默化的使所学习到的知识得以提升，带动身边的同事一起进步。不仅使所学到得知识和技能传授给了周边的同事，提高了大家的理论知识水平，还能通过实践提升大家的维修技术水平，使大家更加熟练地掌握维修操作的技巧，真正在同事中形成了“传、帮、带”。通过技工职业技能培训班的培训，使我认识到要积极、主动地学习和思考，善于总结，勇于提出合理化建议，不断的提高自己的业务技能和综合素质。同时，还要加强同事间的沟通、交流和相互学习，提高维修队伍的整体水平，为水利事业的快速发展保驾护航，也为我们的个人成长创造了条件。为了更好的服务临澧经济建设，大力改善民生，提高技能型人才培养水平，不断加大我县职业技术人才培养工作力度，出色完成本年度下达给我校的培训任务，今年我们在上级相关部门委托和授权下继续开展各项职业技能培训和就业指导工作，积极进行招生宣传，精心组织教学培训、促进劳动力转移和就业安置。学校招就办、培训中心、阳光办充分发挥就业培训的职能和优势，在县委、县政府、农业局、商务局、教育局等部门的正确领导下，学校领导高度重视、大力支持，相关处室密切配合，结合我县城乡富余劳动力和劳务市场需求现状，运用一切积极因素开展多种形式的就业引导和职业技能培训工作。截至 12 月中旬，我校本年度共完成培训任务 2363 人，并转移输出(安置就业)1 多人，为调动我县农村劳动力向非农产业转移，促进农民增收，推动城乡经济一体化进程起到了应有的作用。现将我校一年来开展的各项技能培训工作情况总