八年级(上)物理《声现象》单元试题

八年级（上）物理《声现象》单元试题

时间：80分钟分值：100分

致同学们：请你们仔细读题、认真审题、严密答题，在物理学科的第一次检测中亮出你的头角，相信“我”是最棒的！！

一、选择题：（每题2分，共32分）

【】1、下列说法中正确的是

A．只要有振动的物体，人们就能听到声音

B．凡是人耳听到的声音，则其声源一定在振动

C．声音的传播速度取决于振动的频率，与介质的性质无关

D．只要发声体发出的是可听声，人们就一定能听到

【】2、将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为

A．手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播

B．鼓面的振动停止了

C．鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了

D．鼓的振动幅度变小了

【】3、“神舟”五号载人飞船的成功，使人们对宇航员的生活和工作更为关注．宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时(如图3)，必须借助电子通讯设备才能进

行对话，其原因是

A. 太空中噪声太大

B．用通讯设备对话更方便

C. 太空是真空，不能传声

D．声音只能在地面附近传播

第3题

【】4、下列事例中，不能表明声音具有能量的是

A．声音能把人的耳朵震聋

B．说话时，声带的振动能引起周围的空气的振动

C．美妙的歌声能使人心情愉快

D．声音能粉碎人体的结石

【】5、下列有关声音的实例中，与“响度”有关的是

A．夏日买西瓜，要捧起来拍几下听听声音

B．人们在买陶制品时，习惯用手敲一敲，再用耳朵听一听

C．用水壶往保温瓶中灌水，声音在变化

D．课堂上回答问题时要大点声，自习课研究问题时要小点声

【】6、两人同时讲话，甲的声带5s内振动了1500次，乙的声带1min内振动了15000次，则这两人的音调

A．甲高些 B．乙高些 C．一样高 D．不能比较

【】7、小明同学在探究发声体振动的快慢与音调、响度、声速关系的实验中，得出结论如下，其中正确的是

A．发声体振动越快，音调越高，响度越大

B．发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远

C．发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响

D．发声体振幅越大，音调越高，传播速度越快

【】8、图中的小白兔能分辨出门外

不是自己的外婆，主要是依

据声音的

A．响度 B．音色

C．音调 D．频率第8题

【】9、如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是A．教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声

B．汽车的喇叭不能起到原来的作用

C．管乐队在会场内演奏的效果将变差

D．我们听到万米高空传来的客机声时，却看不到飞机

【】10、下面的几种情况不能利用回声测定的是

A．海洋的深度 B．对面山崖的距离

C．海底鱼群的位置 D．雷电发生处到听见雷声的人的距离

【】11、在北京天坛天心石上讲话，会觉得声音特别洪亮，这是因为

A．讲话时没有障碍物，觉得特别洪亮

B．天坛特别安静，讲话时觉得特别洪亮

C．讲话时天心石发生振动，使声音变得洪亮

D．讲话时声波遇到障碍物反射形成回声，加强了原声

【】12、下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是

A．清晨林中的小鸟的欢唱属于乐音

B．鞭炮声很有节奏属于乐音

C．一切干扰人们休息、工作和学习的声音属于噪声

D．从物理学角度来看，乐音的振动有规律，噪声的振动杂乱无章

【】13、下列减弱噪声的措施中，不属于在传播过程中减弱的是

A ．摩托车内燃机排气管上加装消声器

B ．用外罩把噪声源罩起来

C ．在公路和住宅间植树绿化

D ．戴上防噪声耳罩

【 】14、关于人和动物的听觉频率范围，下列说法中错误的是

A ．人能听到的声波频率范围是10～20000Hz

B ．海豚、蝙蝠等能听到20000Hz 以上的超声波

C ．大象、鲸等动物能听到20Hz 以下的次声波

D ．狗既能听到次声波又能听到超声波

【 】15、下列说法中不正确的是

A ．声音在水中传播的过程中声速、频率保持不变

B ．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波

C ．次声波可以传得很远，强烈的次声波能够绕地球2～3圈，且很容易绕过障碍物，

无孔不入，但次声波的频率低，对人体无伤害作用。

D ．超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的能量等特点

【 】16、针对图16中的四幅图，下列说法正确的是

A ．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度

B ．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高

C ．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大

D ．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

二、填空题：（每空1分，共31分）

17、把一个闹钟放在一个抽成真空的密闭玻璃罩中，能看见闹钟的振锤在打铃，却听不到铃声，这个现象说明了__________________________________。

18、通常人们说话的声音是靠 来传播的，人耳贴在枕头上能清楚的听到枕边机械手

表的“嘀嗒声”，表明 能够传声，将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑， 表明 能传声。

19、声波能使人耳的鼓膜振动，引起声音的感觉；在医院里，用声波粉碎人体内的“石头”，这些都表明声音具有____________。

甲 乙 丁 丙 抽气

20、某同学在注满水的长自来水管的一端敲击一下，而在自来水管另一端的同学先后听到_______次敲击声，最后一声是通过__________传来的，这种现象产生的原因是_______________________________________。

21、通常情况下，声音在空气中传播的速度是___________，若要区分自己的拍手声和被高墙反射回来的回声，你至少要离高墙___________米远。

22、将齿轮固定在玩具电动机的转轴上，启动电动机，让齿轮敲打塑料片发声，当玩具电动机的转速增大时，塑料片发出声音的音调变__________，这说明声音音调的高低决定于声源振动的____________，它的单位是____________。

23、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：

（1）“工人阶级一声吼，地球也要斗三斗”这说明吼声的；

（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声；

（3）小女孩的讲话“脆如银铃”说明小女孩的说话声。

24、很多乐器齐奏一首曲子，我们是根据各种乐器的___________不同来区分是何种乐器；用同样的力，在同一个乐器上分别弹奏一个C调“4”和F调的“4”，所不同的是_______________。

25、编钟是我国历史上民间传统乐器，一套编钟能演奏古今乐曲，音域宽，音色美。小南同学用7个相同的玻璃杯装上不等量的水，制作了一套“仿真编钟”。增减水调试后，得到了“1、2、3、……”七个不同音，那么装水多的杯子类似于较________（填“大”或“小”）的编钟，它们的音调较_________（填“高”或“低”）。

26、二胡在世界乐坛上有着重要的一席，像二胡一类的弦乐器其音调与琴弦的粗细、_________________、__________________等因素有关。

27、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_____ __， _______ ________________ _。（写出两点）

28、______dB以上的噪声会对人的听力造成损伤。在传播过程中减少噪声的主要方法是隔声、和。

29、观察图29甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，其中属于防止噪声产生的是图，属于阻断噪声传播的是图，属于防止噪声进入人耳的是图．

第29题

30、迎面驶来的火车汽笛声音调变高了，利用超声波速度测定仪能很快地测定出运动中的网球的速度，这些都是利用声波的________________效应。

三、简答题：（4=4=8分）

31、列举两个实验，说明声音可以传递信息和或能量。

32、假如你的邻居经常引吭高歌，影响你的学习和休息，你能想出哪些办法来减弱这种噪声

的干扰？（至少写出两条）

四、探究实验题：（6+10+6=7=29分）

33、小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”

（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明

。（1分）

（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，听到的声音就大一些，这一实验表明

。（2分）

（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于

。（2分）

（4）如果用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填能或不能）听到对方的声音。（1分）

34、小宁想探究声音的响度与什么因素有关？请你帮他设计实验的全过程。（1+2+3+2+2=10分）

⑴猜想：声音的响度可能与声源振动的______________________有关。

⑵设计实验：实验器材___________________ ____________

⑶进行实验：实验步骤 __________

________________________________________ ____________

_____________________________________ _______________

⑷实验现象：_ ______ _____________

⑸实验结论：声音的响度与___________有关，___________越大，响度__________。

35、张明、王强和李鸿一起在实验室做了如下几个实验：

张明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；王强把发声的音叉放在水中激起水花；李鸿在吊着的大钟下固定一枝细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。（1+2+3=6分）

⑴他们在探究什么问题？

⑵分析上面的实验现象，你能得出什么结论？

⑶如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？

36、小宇在阅读《科海奇闻》一书时，看到这样一条奇闻：（7分）

这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心。于是，小组内的各位同学又分头查阅了许多资料，得到了如下的一些信息：

请你根据小宇他们提供的信息资料，回答他们提出的问题：

（1）有些不法商贩，为了销售劣质产品，就在店铺内通过高音喇叭播放音乐。他们这是想利用噪声能够损害_____________________，从而对产品产生错觉这一危害，来使顾客上当。（2分）

（2）由上述信息资料，我们可以归纳出消音材料的两个作用是：_____________和__________。（2分）

（3）小宇要将家中隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦，晓丽认为不妥。他们由此引出一个新的探究课题，请根据他俩提出的探究课题，写出简要的探究报告。（3分）