幼儿园早操活动评分标准
早操活动评分标准
幼儿园体操表演评分表
幼儿园体操表演暨庆祝“元旦”活动评选表 奖项（对应奖项，在班级后选择一个奖项打√） 班级最佳精神风貌 奖（选2个班） 最佳表演奖 （选1个班） 最佳创意编排 奖（选1个班） 最佳动作奖 （选1个班） 最受欢迎奖 （选1个班） 最佳组织奖 （选1个班） 最佳编排奖 （选1个班） 精神饱满、情 绪愉悦，口号 清晰响亮，体 现活泼、健康 向上的活力。 体操、舞蹈表 现力强，节奏 感好，动作优 美协调，具有 感染力。服装 整齐。 表演队形有变 化，造型设计 新颖，幼儿集 体合作协调到 位。 体操动作整齐 有力、准确、 协调到位达到 锻炼目的。幼 儿之间的动作 和谐。 表现活泼可爱 具有吸引力， 受全场幼儿、 来宾、教师的 欢迎。 幼儿进出场组 织井然有序， 现场观看纪律 好，教师或幼 儿带操效果 好。 表演编排符合 幼儿年龄特 点，时间把握 恰到好处，动 静结合活动量 适量。 宝宝班（托）贝贝一（小）贝贝二（小）欢欢一（中）欢欢二（中）乐乐一（大）乐乐二（大）
涪陵区幼儿园荔枝希望小学联合幼儿园体操表演暨庆祝“六一”活动评选表 奖项（对应奖项，在班级后选择一个奖项打√） 班级最佳精神风貌 奖（选1个班） 最佳表演奖 （选1个班） 最佳造型奖 （选1个班） 最佳动作奖 （选1个班） 最受欢迎奖 （选1个班） 最佳组织奖 （选1个班） 最佳编排奖 （选1个班） 精神饱满、情 绪愉悦，口号 清晰响亮，体 现活泼、健康 向上的活力。 体操、舞蹈表 现力强，节奏 感好，动作优 美协调，具有 感染力。服装 整齐。 表演队形有变 化，造型设计 新颖，幼儿集 体合作协调到 位。 体操动作整齐 有力、准确、 协调到位达到 锻炼目的。幼 儿之间的动作 和谐。 表现活泼可爱 具有吸引力， 受全场幼儿、 来宾、教师的 欢迎。 幼儿进出场组 织井然有序， 现场观看纪律 好，教师或幼 儿带操效果 好。 表演编排符合 幼儿年龄特 点，时间把握 恰到好处，动 静结合活动量 适量。 学前一班小班 学前四班中班 学前三班大班 学前二班
2014年4月首届幼儿基本体操评分标准
四川幼专学前教育一系首届幼儿基本体操评分标准 一、记分方法：（10分制） （一）艺术性（总分5分） ◆表现力（2分）：动作表现要展示出套路的主题和内心的激情，体现一种健康和向上情绪。全体队员的自信与激情始终如一地贯穿于成套动作中，全套动作无间断并且可被感知地通过面部表情、目光接触和肢体语言感染观众。 ◆队形（1分）：队形设计新颖合理，队形变化清晰、流畅，体现集体配合的意识。 ◆一致性（2分）：集体动作整齐，每个人在完成动作的时间、空间、能力和表现力上一致。全体队员必须同步的完成动作，包括动作的幅度、动作速度、合拍与完成，全体队员通过成套动作的完成能够表现出整齐化一。 （二）动作的完成（总分5分） ◆动作的熟练性（2分） ◆身体的协调性和控制能力（1分）：全体队员在完成全套动作过程中必须表现出动作速度、动作方向、身体位置的整体控制能力。 ◆动作连接的流畅性（1分）：全身协调运动；动作轻松，律动有弹性；避免过分松弛或过分紧张。 ◆动作与音乐（1分）：动作要充分表现音乐的情绪；动作和音乐节奏配合要准确。 打分分值区间在9.00---9.70分之间，保留小数点后两位。 自选动作总减分表（总分10分） 评分因素一般较差不可接受 艺术分5分表现力（2分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多队形（1分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多一致性（2分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多 完成动作的熟练性（2分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多
分5分身体的协调性和控制能力（1 分） 0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多动作连接的流畅性（1分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多乐感（1分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多 裁判长减分： 裁判长对比赛的过程进行组织和监控，并对下列情况进行减分，每项均减分0.2分：◆参赛队被叫到60秒后未出场视为弃权 ◆参赛人数不符合规定（参赛人数未达到本班人数的80%） ◆没有队形变化 ◆服饰与造型（包括服装、发型、纹身、道具等）不符合规定 ◆比赛时出现不健康、不文明的举止、手势或成套内容，音乐中有不恰当的言语 ◆失足拌倒 ◆出现健身性和安全性问题：每出现一个不安全动作或停顿扣相应分值，依次叠加。
早操比赛评分表
评分项目评分标准（分值） 闺门旦 《长江七号》 娃娃生 《听我说》 秀才 《感到幸福》 状元 《感到幸福》 中2 《爱地球》 一家亲 《听我说》 进退场踏步进、退场有序、有队列，不拖拉，不讲话（10分）90%幼儿能听口令进行踏步、立正、看齐；有各自个性化的口号，口令规范、宏亮、有力，清楚。（10分） 精神面貌幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满。（10分） 教师动作规范到位、精神饱满，能调动幼儿情绪。（10分） 服装整齐、童真、有创意，鞋子便于运动。（10分） 早操过程幼儿动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强（30分） 队列整齐，布局合理，看教师手势、信号进行队列变化；（10分） 教师带操表情投入、动作熟练正确，与幼儿有交流、互动、具有一定感染力。（10分） 总分100 温馨提示：各评委本着公平、公开、公正的态度进行评分。评委：
评分项目评分标准（分值） 闺门旦 《长江七号》 娃娃生 《听我说》 秀才 《感到幸福》 状元 《感到幸福》 中2 《爱地球》 一家亲 《听我说》 进退场踏步进、退场有序、有队列，不拖拉，不讲话（10分）90%幼儿能听口令进行踏步、立正、看齐；有各自个性化的口号，口令规范、宏亮、有力，清楚。（10分） 精神面貌幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满。（10分） 教师动作规范到位、精神饱满，能调动幼儿情绪。（10分） 服装整齐、童真、有创意，鞋子便于运动。（10分） 早操过程幼儿动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强（30分） 队列整齐，布局合理，看教师手势、信号进行队列变化；（10分） 教师带操表情投入、动作熟练正确，与幼儿有交流、互动、具有一定感染力。（10分） 总分100
小班教学活动观察记录【幼儿园早操活动观察】
小班教学活动观察记录【幼儿园早操活动观察】幼儿园早操活动观察 观察时间：xx年4月25日 观察地点：西南大学实验幼儿园（北区）操场 观察对象：大二班 早操时间：08：35-09：00 活动准备： 1、活动器械：塑料瓶（2个/1名幼儿） 2、活动环境：游戏场地安全、密度适宜 3、活动材料：材料摆放有序，数量充足，材料有创新、安全 活动过程：
1、08：35 在晨读时间结束之后，教师拍掌组织幼儿按照四路纵队排队并立正，此过程中运用“我喜欢xx，xx的眼睛一直看着我”等使幼儿的注意力集中，并要求当天的值日生摆放好椅子后，搬运游戏器械。让幼儿三两牵手由教师带领有序下楼。 2、08：38 集中操场，由教师带领至班级的指定位置，并进行整队踏步走，教师利用左、右手侧平举等动作指示幼儿进行位置的变换等。队伍完毕后，跟随音乐，进行简单的热身运动，利用走、跑等全身运动，达成热身的目的。此过程中教师双手握拳绕圈，幼儿得到指示后开始变换队形，左右分队，四路变两路，跑步绕圈排队开火车还有兔子跳转圈等形式。 3、08：45 武术操《中国功夫》，教师在队伍前列作示范，大班幼儿的动作相对于中班和小班的幼儿动作，难度较大。幼儿在此过程中，大部分幼儿能够大体跟上节奏，虽然动作不是很标准，但是却十分投入，叫声也很整齐、振奋人心，幼儿做起来也特别带劲。 4、08：48 幼儿领取塑料瓶，利用塑料瓶做自编操和游戏活动。练习走、跑、平衡、跳和钻等动作，发展幼儿的基本动作的协调性和运动能力。
5、08：57 结束游戏活动，幼儿将塑料瓶放回篮子中，教师进行简单的运 动，让幼儿放松身体。教师用四个手指头指示幼儿列成四路纵队，由教师带领回教室，结束早操。 活动评价： 优点： 1、早操是幼儿体育活动的一种重要形式，也是幼儿一日活动中的重要环节。教师在早操活动中，扮演着引导者的作用。教师在进行早操之前，有清晰的告诉幼儿接下来的活动是进行早操，并且有序地让幼儿牵手下楼，考虑到了幼儿的秩序性和安全性。教师的指令动作表达比较明确，口令规范，幼儿能够遵循教师的指令和口令，变换队形，进行各种动作。在这过程中，大部分幼儿十分投入地跟随音乐做动作。所以，准确的指令是组织活动的关键，这是我们在今后的教学中必须掌握的。 2、教师在早操活动中，必须给组织幼儿顺利进行早操并示范动作，这时教师面对的是全体幼儿，观察全体幼儿的早操情况。而个别幼儿的情况，就由保育教师的关注。幼儿在运动中出汗了，保育教师便及
幼儿园2018早操比赛方案教学文案
幼儿园早操比赛活动方案 （2018年9月—2018年2月） 设计意图： 早操是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。科学、合理地开展早操活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。为了提高幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，营造积极开展体育活动的氛围，我园将举行幼儿早操比赛活动。具体活动方案如下： 一、比赛时间： 2018年9月17日上午8:20 二、比赛地点： 幼儿园操场 三、参赛对象： 幼儿园所有幼儿及教师 四、比赛流程： 1、进场：所有班级在操场列队准备，随音乐依次进场。 2、参赛顺序：大班组、中班组、小班组 3、举行升旗仪式，园长讲话，并宣布比赛开始。 五、比赛评委：
园部以及各年级组组长 六、评分方式： 评委们以公正的态度对每班幼儿的表现进行打分，采取推磨式进行，小班、中班评大班，大班、中班评小班，小班、大班评中班，取各评委评分（去掉最高分和最低分）的均分作为最终得分。园部根据打分结果计算出总成绩，评出此次活动的前三名。对获奖班级进行奖励并颁发奖状。 七、筹备阶段工作重点： 第一阶段：教师编操，由年级组长带领各班班主任组织编排操，8月24日完成。 第二阶段：教师学习新操，8月25日由各班班主任教授新操内容，园部检查全园教师学习的新操。 第三阶段：幼儿学习新操，9月3日开学后幼儿园统一使用新操，各班教师带操时动作规范到位；同时利用上午、下午户外活动时间组织幼儿学习新操，园部及时跟进指导各班级练习新操节的进度。 第四阶段：新操所需道具、器械的准备，9月10日各班级新操的材料全部到位。 第五阶段：9月17日比赛。要求幼儿道具、器械全部到位，并按照比赛顺序及比赛要求比赛。 早操比赛评分表见附件。
广播体操比赛方案、评分标准、流程示意图及出场顺序
《全国中学生第三套广播体操》比赛方案广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动中学生积极参加体育 锻炼，提高学生做操的质量，切实增强学生的体质，促进和谐校园的建设，全面 推进素质教育,让学生养成认真做好广播体操的良好习惯，经研究，决定举行第三套全国中学生广播体操汇操比赛。 一、比赛时间：3月15日（星期三）下午第2、3节课； 二、比赛地点：田径场主席台前 三、参赛办法 （一）按做课间操的顺序以四路纵队在田径场主席台前集合。 （二）按抽签顺序进行比赛。 （三）以进场→做操→退场的程序比赛（流程图见附表四）。 四、比赛要求 （一）各班要求统一校服。 （二）各班必须保持班级队形整齐，每班站四路纵队，按从矮到高的顺序站 成方阵。 （三）各班学生必须全部到齐，不参加比赛的学生必须经校领导批准后方可。 （四）各班进场采用齐步走，退场采用跑步，要求体育委员指挥，做到行动 快速，安静整齐，精神饱满。 （五）做操比赛中，每班要有领操员1—2名。 （六）每个班级在进场时要有简洁有力的口号（如：团结奋进、勇争第一）。 （七）比赛流程：1、在外场整队准备；2、齐步走入场，呈4路纵队，体育 委员在侧指挥；3、在场内体育委员整队，要有规范口令；4、向评委报告：报告 评委，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示；5、开始做操；6、集合后 整队退场。 五、评分方法：见附表2 六、奖励方式 评选前三名，颁发奖状，并列入文明班级评选的参考内容之一。 七、未尽事宜，另行通知。 请各班高度重视，积极自行训练，力创佳绩。 东村中心小学少先队 2014-3-1
附表2： 东村中心小学广播体操比赛 评分标准 评分标准：广播操比赛满分为100分。 一、入场与退场：（共15分） （一）学生要四路纵队进场进行比赛（入场口号）。 （二）从入场及退场要快速有序、合理。 （三）体育委员指挥时口令准确，声音宏亮。 二、队列、队形：（15分） （一）队容整齐，学生精神振作。 （二）队形纵横、斜向成直线。 （三）原地转法节奏正确、队列整齐。 三、做操：（60分） （一）动作正确性：（30）分 1、动作是否多余或少做（动作交代不清楚） 2、四肢曲直是否正确 3、动作幅度是否达到标准 4、躯干伸曲是否达到标准 （二）节奏：（10分） 1、动作的快慢是否与音乐节拍相符 2、团体动作是否整齐划一 （三）力度：（10分） 观察动作的力度、协调和连贯。 （四）整体富有表现力：（10分） 精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等。 四、精神面貌：（10分） 学生态度积极认真、精神饱满，整个竞赛过程自然流畅，生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。 五、参加人数：（打减分） 参赛人数为本班人数的100%，不能参赛的要经德育处同意方可，每少1名学生扣1分，扣完为止。 六、评比办法 1、比赛采用百分制。 2、比赛设评委9名，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为该班的最后得分。 3、评委必须了解广播操规范动作，要公平执法、认真负责。
幼儿园早操评分标准
幼儿园幼儿早操评分标准 编号项 目 分 值 权 重 检查内容 评分对象及得分 A组B组 中 一 班 中 二 班 中 三 班 大 大 一 大 大 二 小 一 班 小 二 班 小 三 班 大 一 班 大 二 班 大 三 班 1 早 操 要 求 20 分 5 1.以幼儿体操为主，辅以其它活动，器械简便、 美观能利废利旧，使用得当。 5 2.小中班不超过10分钟，大班不超过15分钟 活动量的分配，符合幼儿生理机能活动的规 律。 10 3.早操动作编排符合幼儿年龄特点，打破年龄 界限，在混龄游戏环节给予孩子自主互动的空 间。 2 教 师 要 求 40 分 10 1.教师带操着装便于运动。（不穿高跟鞋、不 穿裙装、不披发等）。 10 2.教师能用体态语与幼儿交流、互动，感染力 强。 10 3.领操时精神饱满，示范动作准确、熟练、有 力量感，面向全体并关注个别幼儿，能根据活 动中出现的情况随时进行指导。 5 4.不训斥、拉扯幼儿，适时鼓励幼儿愉快地做 操，对表现好的幼儿及时给予表扬。 5 5.保教人员分工明确，配合主动、默契：随时 关注幼儿的冷热，帮助幼儿增减衣物等；生活 教师要协助当班教师接待入园幼儿。 3 幼 儿 要 求 40 分 10 1.幼儿上下楼有序，不乱跑，不喧哗。幼儿有 良好的做操习惯。 10 2.能快熟站好队列，队列队形整齐，走、跑、 跳等基本动作准确到位。 10 3.对早操感兴趣，注意力集中，动作准确到位， 有美感，有力量感，节奏感强。器械取放有序， 不拥挤。能正确利用器械做早操。 10 4.幼儿在自主互动游戏和早操结束环节能充 分体现“大带小”。 合 计 100
幼儿园教师早操比赛方案
幼儿早操比赛活动方案 早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了不断提高我园幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，同时提高教师对幼儿早操编排、舞蹈表现、音乐下载、音乐剪辑，光盘刻录等各方面能力，决定举行小、中、大班幼儿早操比赛。 二、活动时间 初步定2017年3月29日（具体时间再另行通知） 三、活动地点： 幼儿园大堂 四、比赛内容： 幼儿园早操 五、参加对象： 各班教师及全体幼儿 六、活动准备： 1．全套音响设备、相机。 2．获奖证书N份。 3．比赛前按大班、中班、小班顺序分别展示。 4．音乐光盘。 六、具体工作安排：
1．总策划：韦巧云、曹仄秋 2．评分、统计：韦巧云、曹仄秋、曾倩莹、李素玲以及各班主任 3. 抽签、评分表格等准备工作：曹仄秋 4．音乐：张婉霞、江转芳 5．拍照：梁凤玲 七、奖励办法： 小班、中班、大班年级组各设一二三等奖各一名 八、具体评分细则： 附：评分表格 2017年9月26日
广州市番禺区石碁镇小龙幼儿园 二○一七学年第一学期教师早操比赛活动方案 一、活动目的： 早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。要提高幼儿的早操质量，首先对教师带操要有规范性要求，我园将举行教师早操比赛活动，充分发挥早操的教育功能，营造积极开展体育活动的氛围。 参加对象：全体教师 二、活动时间：2017年9月28日 比赛地点：小龙幼儿园舞台 比赛内容：幼儿早操《响板操》《球操》、律动、舞蹈 每套早操包括进场、队形队列、律动、操节、游戏环节、放松阶段。基本要求：为保障基本队形队列，园所可以根据参加的教师适当替补
广播体操比赛方案、评分标准、流程示意图及出场顺序
《全国中学生第三套广播体操》比赛方案 广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动中学生积极参加体育锻炼，提高学生做操的质量，切实增强学生的体质，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育,让学生养成认真做好广播体操的良好习惯，经研究，决定举行第三套全国中学生广播体操汇操比赛。 一、比赛时间：3月15日（星期三）下午第2、3节课； 二、比赛地点：田径场主席台前 三、参赛办法 （一）按做课间操的顺序以四路纵队在田径场主席台前集合。 （二）按抽签顺序进行比赛。 （三）以进场→做操→退场的程序比赛（流程图见附表四）。 四、比赛要求 （一）各班要求统一校服。 （二）各班必须保持班级队形整齐，每班站四路纵队，按从矮到高的顺序站成方阵。 （三）各班学生必须全部到齐，不参加比赛的学生必须经校领导批准后方可。 （四）各班进场采用齐步走，退场采用跑步，要求体育委员指挥，做到行动快速，安静整齐，精神饱满。 （五）做操比赛中，每班要有领操员1—2名。 （六）每个班级在进场时要有简洁有力的口号（如：团结奋进、勇争第一）。 （七）比赛流程：1、在外场整队准备；2、齐步走入场，呈4路纵队，体育委员在侧指挥；3、在场内体育委员整队，要有规范口令；4、向评委报告：报告评委，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示；5、开始做操；6、集合后整队退场。 五、评分方法：见附表2 六、奖励方式 评选前三名，颁发奖状，并列入文明班级评选的参考内容之一。 七、未尽事宜，另行通知。 请各班高度重视，积极自行训练，力创佳绩。 东村中心小学少先队 2014-3-1
附表2： 东村中心小学广播体操比赛 评分标准 评分标准：广播操比赛满分为100分。 一、入场与退场：（共15分） （一）学生要四路纵队进场进行比赛（入场口号）。 （二）从入场及退场要快速有序、合理。 （三）体育委员指挥时口令准确，声音宏亮。 二、队列、队形：（15分） （一）队容整齐，学生精神振作。 （二）队形纵横、斜向成直线。 （三）原地转法节奏正确、队列整齐。 三、做操：（60分） （一）动作正确性：（30）分 1、动作是否多余或少做（动作交代不清楚） 2、四肢曲直是否正确 3、动作幅度是否达到标准 4、躯干伸曲是否达到标准 （二）节奏：（10分） 1、动作的快慢是否与音乐节拍相符 2、团体动作是否整齐划一 （三）力度：（10分） 观察动作的力度、协调和连贯。 （四）整体富有表现力：（10分） 精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等。 四、精神面貌：（10分） 学生态度积极认真、精神饱满，整个竞赛过程自然流畅，生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。 五、参加人数：（打减分） 参赛人数为本班人数的100%，不能参赛的要经德育处同意方可，每少1名学生扣1分，扣完为止。 六、评比办法 1、比赛采用百分制。 2、比赛设评委9名，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为该班的最后得分。
幼儿园早操评比活动方案
早操活动是一日活动中的重要环节，在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。为促进幼儿身心健康发展，切实加强早操的规范管理，不断提高早操的质量，经研究，决定举行小、中、大班幼儿早操比赛。现将有关事项通知如下： 一、比赛时间： 4月16日上午9：00 二、比赛地点： 幼儿园大操场。 三、比赛对象： 幼儿园所有幼儿及教师。 四、比赛顺序： 小班→中班→大班 五、比赛评委： 园办及各年级组长（请评委提早5分钟到操场集中） 六、评分标准： 总分100分，取评委评分（去掉最高分和最低分）的均分作为比赛结果。 幼儿—— 1、队伍整齐，进场、退场有秩序。（15分） 2、动作协调，规范到位，富有节奏感。（25分） 3、情绪愉快，精神饱满，整体效果好。(25分) 教师—— 1、精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极。（15分） 2、动作熟练正确，操节合拍到位，示范性强。（20分） 八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛剪影
八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛评比活动总结幼儿体操是幼儿园体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，也是幼儿一日活动中的重要环节。为了提升幼儿园广播操的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的积极性。4月16日上午，八仙桥街道临邑幼儿园举办了幼儿广播操比赛，此次比赛共有7个班级，300名幼儿参加。 此次活动，不仅为幼儿提供了一个展示自己的舞台，体验了活动的快乐，也培养了幼儿的集体意识，增强了幼儿的集体荣誉感。通过活动，我们也看到了教师能够根据幼儿的年龄特点，科学地编排律动、早操，注重内容的多样性和形式的活泼性，比赛取得了圆满成功，达到了预期的效果。
幼儿园教师工作质量标准及考核办法
幼儿园教学人员工作质量标准及考核办法 为了全面贯彻教育方针，落实上级有关部门的改革精神及《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》要求，加强幼儿园工作的科学管理，促进幼儿园教育质量的提高，特拟订《幼儿园工作质量及考核办法》。 一、班级计划（2分） 各班教师根据《幼儿园教育纲要》的教育内容与要求，结合本班幼儿特点、发展水平科学合理地制定学期保教计划、班务工作计划。 1、计划是否体现我国教育方针和正确的教育思想，是否贯彻全圆工作的精神与要求。（0．5分） 2、能否依据上一阶段的不足，提出本阶段任务要求，体现出连续性、渐进性，是否分析了本班幼儿的具体情况，所提目标切合其年龄特征和实际水平。（0．5分） 3、计划是否包括了一日生活全部活动，规定了每月或每周的重点教育要求及有关个别教育内容，并考虑与家庭的联系与配合。（0．5分） 4、是否提出了完成任务的具体措施方法，并对所采取的活动形式及完成日期等做出较明确的规定。（0．5分） 二、环境创设（3分） 各班按幼儿的年龄特征、季节特征，定期布置教室丰富区角材料。 1、环境整洁有序，美化、儿童化。（1分） 2、符合卫生安全要求，室内设施摆放便于幼儿活动。能因地制宜创设良好的游戏环境 （1分） 3、幼儿参与环境创设，有幼儿教师共同创设的环境。（1分） 三、备课（10分）
每位教师必须严格要求认真备课，做到超周备好课，活动前熟悉教材内容、教学组织形式。 1、教学内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需 要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。（2分） 2、教育活动目标要建立在了解本班幼儿现状的基础上，有情感态度、知识经研、能力 等方面的要求，有利于促进幼儿在原有水平上获得新发展。（2分） 3、教学活动的准备充分，教具、学具要具有可操作性。（2分） 4、教学活动过程要以幼儿为主体，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基 本活动，保教结合，既要面向全体幼儿，又要关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。（2分） 5、教学活动结束以后，要认真写好活动反思，总结经验，改进教学方法，提高教学质 量。（2分） 四、一日活动（20分） 各班教师要严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间，合理安排一日活动。 （一）入园及晨间活动。（4分） 1、接待家长，做好交接手续。（1分） 2、晨间、午间检查。（1分） 3、组织晨间游戏活动。（1分） 4、组织幼儿早操，精神饱满地与幼儿共同锻炼。（1分） （二）集体教育活动（5分） 1、做好活动前准备。（0.5分）
幼儿园早操评比方案
xx幼儿园2013年9月 早操评比活动方案 早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为进一步促进我园早操活动的正常开展，提高我园教师编排早操水平，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿体质，经研究决定九月底我园将举行幼儿早操比赛活动。具体比赛活动方案设计如下。 一、比赛内容：幼儿新学的律动、早操《世界真美好》 二、比赛对象：全园各班幼儿及带班教师 三、比赛时间：2013年9月29（星期日）上午9：00—11:00，下午3：30—17：00 四、比赛地点：幼儿园后院 五、比赛形式： 以班为单位，按年级进行比赛。在小、中、大三个年级组中各评出一等奖一个、二等奖一个、三等奖两个。 六、比赛顺序： 小-----中-----大 七、具体要求： 1．各班级做好早操比赛前的一切工作准备，包括幼儿比较统一的早操服装、早操动作训练，队列队形等。 2．比赛时，各班幼儿提前5分钟按指定位置列队站好。 3．每个参赛队在进场前，必须按序排队站在比赛侯场地，比赛开始时各班老师直接带领幼儿向前进入比赛场 地。
4．比赛时要求每个幼儿间必须按间隔点站立。 5．比赛时幼儿面向前方，一名教师在前面带操，另两名教师在队尾做操。 6．做操完毕后带操教师从场地左侧将幼儿带出场地。 八、比赛评委：园长、副园长，教研、教务组长，年级组长，各班班主任 九、评分办法： 总分为100分，领导评分组参与所有班级的评分，各年级组长和班主任不参与同年级和同班的评分，评分采取推磨式进行，（中、小班评大班；小、大班评中班；大、中评小班；）取评委平均分（去掉最高分和最低分后的平均分作为比赛结果） 十、评比活动评分表（附后）