初中地理地图与等高线地形图专题训练
初中地理地图与等高线基础知识专题训练一
班级： _______
姓名: 一、选择填空题（每处每空1分）
1、 判读比例尺大小的正确方法是【 】
A. 比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大
B. 图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大
C. 地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈
小
D. 1/50000的比例尺比1/500000的比例尺小
2、 左图中
等高线图表示的地形名称依次是【 】
A .山脊、盆地、山谷、山顶
B .山谷、山顶、山脊、盆地
C. 山脊、山顶、山谷、盆地
D. 山谷、山顶、山脊、盆地 3、 以下哪种地图采用小比例尺【 A 、城市交通图 B C 、工程用图 D 下图为某地等高线示意图，读
图回答
4、 关于图中的地形判断不正确的是【 A. A 处是山谷 B
C. CD 处是山脊
D 5、 如果图中两山峰的相对高度为 A . 0C
B C. 2.4
C D
6、 图中有一处适合户外攀岩运动，此处为【 A . EF 处 B .
C. A 处 D .
7、 读下面两幅等高线地形图判断【
A.甲图反映的实际范围比乙图大 B .乙图反映的实际范围比
甲图大
C. EF 处的坡度比E F '处大
D. E ' F '处的坡度与EF 处相等 & 1999年6月22日，我国
北极考察队顺利达到北极，将五星红旗插在北极点上，五星红旗
飘扬的方向是【】
A 、正东
B 、正北
C 、 正西
D 、正南
9、四幅等高线地形图中等
高距相同，水平比例尺不
同，其中比例尺最大的是
【 】
、军用地图
、世界地图
4?6题。
】
.B 处是山地 .EF 处是山谷 200米,则两地的温差为【
】 .1.2 °C .4.8 C DC 处 G 处 10、当我们面朝初升的太阳（北半球） A 、东方 B
1:100000
D. A幅陲梅
l.SOWOQ I f 150000 liZOOTOQ 1 r3500（X1
A B C D
，伸开双臂，我们的右手则指向【】、西方
、北方
11、珠穆朗玛峰（海拔8844米）与非洲乞力马扎罗山（海拔
A 3023米
B 、2949
米C、3050米 D 、2533
米
12、从地形要素看，图3中甲、乙、丙、丁四地中
最容易发生泥石流灾害的是【】
A、甲地 B .乙地
C、丙地 D .丁地
‘某地区等高线示意图”，据此回答13?15题
5895米）的相对高度为【
13、下列有关图中等高线表示的基本地形的叙述中，正确的是【】
A. AB线表示山谷 B . CD线表示山脊
C. E处为悬崖 D . F处为盆地
14、图中河流干流在河段①（丙、丁之间）的流向大致是【
】A.从北向南B?从南向北
C. 从西南向东北
D. 从东南向西北
15、若该地区位于中国东南部地区，则该地区
最适合发展的农业是【】
A. 水稻种植业
B. 林业
C. 畜牧业
D. 小麦种植业
读下图回答16—17题
16、某班学生计划分成四个登山活动小组，目标是图中等高线所示的山峰，沿图中的C1①③ 虚线方向进行攀登。其中一组想沿坡度较陡的山谷攀登，其路线是【】
A、0） B 、②
C、O D 、3）
17、此等高线地形图的等高距是【
】
A、100 米 B 、200 米
C、300 米 D 、400 米
18、下列等高线地形图中，表示盆地地形的是【
、根据内容填空
(2)、图中
A
表示 ______ (地形),虚线表示 ________ o
⑶、B点的海拔为米,B点比C点高—米，这是
B点对C点的_________ 高度?
⑷、C点在B点的—方向。
(5)、如果在D坡和C坡开垦梯田，应该选在 _____ 坡。
原因_____________________________________________________________
2、比例尺用公式表示为：比例尺二__________ o
3、地图上范围越小，内容越______ ，比例尺越 _______ o
4、地图上的方向通常是：上______ ，下 ________ ，左_______ ，右 ______ o
三、综合题
1读左图回答下列问题：
⑴、图上比例尺为1: _____________ o
⑵、甲山在乙山的__________ 向。
⑶、用直尺量得甲、乙两山顶的图上距离是 2 厘
米，而实地距离是__________ ;
⑷、图上表示高度的数字，指的是_______ 高度。
甲山顶对乙山顶的相对高度是______ o
⑸、图中A坡和B坡的坡度相比，坡度陡的
⑹、EF与GH容易形成河流的是________ _
3?读图，“某地等高线图”，回答问题。(8分)
⑴、写出图中序号所代表的地形部位名称：
①____________ ;②_____________ ;
③ _________ ；④__________ o
⑵、乙山顶与A地的相对高度是 ______ o
⑶、甲山顶在乙山顶的_______ 方向。
⑷、从A地或B地出发，更容易攀登到乙山顶的
是地，原因是__________________ o
1读图，完成下列各题。
⑴、地图基本要素是指 _____________
⑺、甲、乙、丙、丁四处，适合攀岩运动的是__________
2、写出下面等高线地形图所代表的地形的名称：
北
乙
甲
C
2千
4、读等高线地形图，完成下列问题：（10分）
⑴、写出图中序号表示的地形名称：（6分）
⑵、⑤、⑦两地的相对高度为 __________ ，
若两地图上水平距离为2.3厘米，其实际水平距 离是 米。（2 分）
⑶、小河干流流向 _________ 。计划把水从A 水库调到C 处，有AC 和BC 两条路线，选择 ______ 路线比较合理,原因是 ____________________________ （2分）
5、学会看图：读等高线地形图，回答下列问题。 （6分）
⑴、在右图中小清河流向的方向是 ________ ；
⑵、大青山主峰和小青山主峰的相对高度是 _______ 米;
⑶、以下各处的地形名称分别是： AB __________ ，CD ________ ，E __________
⑷、甲乙两地的图上距离为 4厘米，则两地的实际水平距离为
1 : 1 mo 000 命离距10
朱
米。
③
⑤
2020届一轮复习等高线地形图限时训练题
2020届一轮复习等高线地形图限时训练题 时间：45分钟满分：90分 一、选择题(本大题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 下图为世界某区域等高线地形图。据此完成1～2题。 1．图示区域内河流落差可能是( ) A．78 m B．98 m C．128 m D．148 m 解析：根据河流流入海洋，可判断入海口处海拔为0 m；结合等高距可判断，图示区域内河流最高处海拔为80～120 m，因而可确定图示区域内河流落差为80～120 m，可能是98 m。 答案：B 2．图中m、n、p、q四地中( ) A．m地位于阴坡，坡度较其他三地陡 B．n地位于鞍部，地势较其他三地高 C．q地位于山谷，在m地的东北方向 D．p地位于山脊，处于盛行风迎风坡 解析：根据纬度变化可判断图示区域位于北半球中纬度，m地位于山地北坡，为阴坡，且其附近等高线密度较其他三地大，因而坡度最陡，A对；n、p两地等高线向高处弯，为山谷，B、D错；q地等高线向低处弯，为山脊，C错。 答案：A 下图为某地等高线地形图。读图完成3～4题。 3．图中M、N、P、Q四地，海拔相同的可能是( ) A．M、N B．N、P C．M、Q D．M、P 解析：根据图中等高线的变化规律可以读出四地的海拔，M地可能为低地，也可能为高地，故海拔可能为600～700 m或800～900 m；N地海拔为700～800 m；P地海拔为600～700 m；Q地海拔为
900～1000 m。 答案：D 4．图中河流的流向( ) A．先向西北，再向北B．先向南，再向东南 C．先向东北，再向东D．先向西，再向西南 解析：根据图中的指向标及河流流向与等高线凸向相反的规律可判断，图中河流先由北向南流，经大拐弯后转向东南。 答案：B 等高线图可以反映一个地方的地貌特征。右图为某地区等高线(单位：m)图。读图回答5～6题。 5．图中主体部分表示的地表景观最可能是( ) A．新月形沙丘B．山地梯田 C．三角洲平原D．滨海沙滩 6．图中河流的流向及河流与水渠的关系是( ) A．河流自南向北流，河流水补给水渠 B．河流自北向南流，河流水补给水渠 C．河流自北向南流，水渠水汇入河流 D．河流自南向北流，水渠水汇入河流 5～6.解析：第5题，读图可知，图示绝大部分地区的海拔在1 200米以上，不可能是海拔较低的三角洲平原和滨海沙滩，故排除C、D项。图示地区的等高线分布不符合新月形沙丘的特点，故A项错误。图示地区是海拔较高的山地，且等高线比较稀疏，故B项正确。第6题，图中无指向标，则按“上北下南，左西右东”的方法定位。从图中河流、水渠和等高线的组合情况可知，河流自北向南流，水渠水自西向东汇入河流，故C项正确。 答案：5.B 6.C 读等高线地形图(单位：m)，图中等高距为200 m，回答7～8题。 7．图中箭头正确表示河流集水方向的是( )
(完整word版)初中地理-等高线地形图典型题
等高线地形图专题训练 一、选择题 读某地区等高线图（单位：米），回答1～3题。 1．图中山峰与甲村的相对高度可能是（） A．550米B．650米 C．750米D．850米 2．环保部门在桥梁下的河水里检测出农药残留物， 这些农药残留物最可能来自于（） A．①地B．②地 C．③地D．④地 3．图示地区欲发展旅游业，你认为该地区优美的景 观主要体现在（） A．幽谷藏寺B．急流飞瀑 C．海滩峡谷D．湖光山色 如图为山区的局部等高线地形图，读图回答4～5题。 4.图中M、N两点之间的实际水平距离约为（） A.1000米 B.10千米 C.250米 D.20千米 5.若图中有一瀑布，则瀑布及最佳观赏的位置分别位于： A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁 读右侧湖南省某村等高线图，回答6～7题 6．下列叙述，不正确的是（） A．该地区最高海拔在500至600米之间 B．若要上山顶B，从②处比④处上更省力 C．李村位于山顶A 的东北方向 D．若要进行攀岩运动，选择①处最合适 读图3“某地等高线地形图”，完成7～8题。 7．图中①～④的地形部位名称依次是（） A．山脊、山顶、陡崖、山谷 B．山顶、山脊、山谷、陡崖 C．山谷、陡崖、山顶、山脊 D．陡崖、山谷、山脊、山顶 8．乙河干流流向大致是（） A．从西向东流 B．从东南向西北流 C．从北向南流D．从西南向东北流
读我国华北某地等高线地形图，回答9题。 9．关于图示两村之间规划公路的描述，正确的是( ) A．从牛家村到张家村是先上坡后下坡 B．走向大致是东北—西南 C．从牛家村到张家村一直是上坡 D．规划公路长约40千米 读“某地等高线地形图”，完成10—11小题。 10、在图上量得C地到D地的直线距离为3.3厘米，那么两地间的实际距离是( ) A.300米 B.330米 C.3300米 D.330000米 11、根据图中信息，判断下面说法不正确的是( ) A.从E点爬到山顶A比从C点爬到山顶A更容易 B.B地为陡崖，适合攀岩运动 C.A地与D地的相对高度约为570米 D.小溪的大致流向为自西北向东南流 读福建省某泉区城等高线地形图，回答12- 13 题。 12、关于图示区域的叙述，正确的是( ) A.甲乙两村图中相距2 厘术．头际距离30 千米 B.丁地相对丙村气温大约低4 . 8 ℃ C.根据因地制宜原则，甲村适合种植苹果 D.甲乙丙三个村落，乙最可能发展为城市
初中地理地图与等高线地形图专题训练
初中地理地图与等高线基础知识专题训练一 班级：______ 姓名：______ 一、选择填空题（每处每空1分） 1、判读比例尺大小的正确方法是【】 A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大 B．图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大 C．地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小 D．1／50000的比例尺比1／500000的比例尺小 2、左图中等高线图表示的地形名称依次是【】 A．山脊、盆地、山谷、山顶 B．山谷、山顶、山脊、盆地 C．山脊、山顶、山谷、盆地 D．山谷、山顶、山脊、盆地 3、以下哪种地图采用小比例尺【】 A、城市交通图 B、军用地图 C、工程用图 D、世界地图 下图为某地等高线示意图，读图回答4～6题。 4、关于图中的地形判断不正确的是【】 A．A处是山谷 B．B处是山地 C．CD处是山脊 D．EF处是山谷 5、如果图中两山峰的相对高度为200米,则两地的温差为【】 A．0℃ B．1.2℃ C．2.4℃ D．4.8℃ 6、图中有一处适合户外攀岩运动，此处为【】 A．EF处 B．DC处 C．A处 D．G处 7、读下面两幅等高线地形图判断【】 A．甲图反映的实际范围比乙图大 B．乙图反映的实际范围比甲图大 C．EF处的坡度比E′F′处大 1:100000 D．E′F′处的坡度与EF处相等 8、1999年6月22日，我国北极考察队顺利达到北极，将五星红旗插在北极点上，五星红旗飘扬的方向是【】 A、正东 B、正北 C、正西 D、正南 9、四幅等高线地形图中等高距相同，水平比例尺不同，其中比例尺最大的是【】 A．A幅 B．B幅 C．C幅 D．D幅 10、当我们面朝初升的太阳（北半球），伸开双臂，我们的右手则指向【】 A、东方 B、西方 C、南方 D、北方
(完整word版)初中地理中考专题等高线地形图(专题)含答案
<等高线地形图>专题练习 2018年10月一、选择题 读我国南方某地地形图，完成1～2题。 1．图中A点位于() A．山脊B．山谷C．山顶D．陡坡 2．下列关于图示区域的说法，正确的是() A．适合大规模发展种植业B．村落所在的位置地势较高 C．甲村比乙村规模大的原因是地形平坦D．B处修建大坝会淹没乙村大部分的农田3．下图为某地等高线图，数值关系为a＞b＞c，则①②两地代表的地形分别是() A．山脊、山脊B．山谷、山谷C．山脊、山谷D．山谷、山脊 读某地等高线(单位：m)地形图，完成4～5题。 4．图中标出的几条支流中，有一条实际上是不存在的，其序号是() A．①B．②C．③D．④ 5．关于甲、乙两村的比较，正确的是() A．甲村交通更为便利B．甲村水源更为丰富 C．乙村位于甲村的西南方向D．两村都不可能发生滑坡灾害
6．2017年5月初，我国西南某地连降暴雨，该地区发生重大滑坡、泥石流等自然灾害，造成重大损失。下图是逃生线路示意图。泥石流发生时，最佳逃生线路是() A．①B．②C．③D．④ 图为我国东部季风区某山区的等高线(单位：m)地形图，读图完成7～9题。 7．在开发本地的过程中，不合理的做法是() A．拟修建一座水库，大坝位置应选在a、b两地中的b地 B．修建水库前，甲、乙两村都必须搬迁 C．丙、丁两度假村之间拟修一条公路，应选择线路② D．乙村欲从河流中引水，③④两条引水线④更合理 8．当地农民在荒山因地制宜种植的经济林是() A．苹果B．香梨C．柑橘D．咖啡 9．关于图中河流的叙述，正确的是() A．自东南向西北流B．径流量季节变化大 C．以冰雪融水补给为主D．夏季水量小 二、综合题 10．下图是山东省东部某地等高线地形图，某校初中学生计划在图示区域进行研学旅行活动。读图完成下列问题。 图6
地图与等高线地形图
（12天津）某区域等高线地形图，回答1---2题。 1．依据因地制宜的原则，右图所示区域最适宜发展的产业部门是 A．水产品养殖B．棉花种植 C．林产品加工 D．水力发电 2．图2所示的区域中，a～b路段容易遭受自 然灾害，主要是由于沿线 A．山体坡度大B．地表崎岖不平 C．河水流速快D．泥沙淤积严重 （11 浙江）某校学生于台风过后，前往某山 区实习，观测溪谷的变化情况。右图为学生实 习地区的等高线地形图。完成3～4题。 3．学生在实习中可以得知的是 A．溪谷的坡度；溪谷的蒸发量 B．溪谷的蒸发量；溪流的水深和流速 C．溪谷的台风降水量；堆积物粒径大小 D．溪谷的坡度；堆积物粒径大小 4．学生在溪谷的观测点是 A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丁D．乙、戊 (09全国)甲、乙两地点之间有三条道路相连。某 地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图。 读下图，完成5～7题。 5．甲、乙两地点间高差大致为 A．80m B．110m C．170m D．220m 6．在对应的地形图上可以看出 A．道路①为直线 B．道路②经过甲、乙两地间的最高点 C．道路③最长 D．道路①和②可能有部分道路重合 7．若使用大型运输车从乙地运送重型机械 设备至甲地，最适合行车的是 A．道路③B．道路① C．道路①和②D．道路②和③ （09四川）图1是亚热带欧亚大陆东部某 地等高线分布图，读图回答8--10题。 8.图示区域内拥有且最突出的旅游资源是 A.瀑布飞流 B.湖光山色 C.云海日出 D.奇峰峡谷 9.下列四地的农业生产活动，合理的是 A.甲——育用材林 B.乙——培育橡胶 C.丙——种植棉花 D.丁——发展茶园 10.对图示区域地理事象的叙述，正确的是
2017_2018学年高中地理区域地理2地图三要素与等高线地形图的判读课时作业
课时作业(二) 地图三要素与等高线地形图的判读 一、单项选择题 读下图，回答1～2题。 1．a在c的________方向( ) A．东北 B．西南 C．西北 D．正北 解析：a点坐标是(30°S,180°)，c点坐标是(50°S,140°W)，通过比较可知C项正确。 答案：C 2．若ab段图上距离为2.2 cm，则该图的比例尺约为( ) A．1∶100 000 B．1∶1 000 000 C．1∶10 000 000 D．1∶100 000 000 解析：根据比例尺的公式计算，比例尺等于图上距离与实地距离的比值。a、b在同一条经线上，且纬度差是20度，所以其实地距离约为(111×20)千米。 答案：D 3．下图中，属于注记的是( ) ①▲②1 729③天堂寨④▲和1 729 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 解析：地图中的文字或数字是注记，表示地理事物的符号是图例，因此“1 729”和“天堂寨”是注记。 答案：B 读图，回答4～5题。 4．分析甲、乙两图，可以看出 ( ) A．比例尺甲大于乙 B．甲为地图，乙为景观图 C．比例尺均为数字式 D．图乙中的动物形象属于注记 解析：比较甲、乙两图中的比例尺可知，图甲为线段式，图乙为数字式，且比例尺甲大于乙。 答案：A 5．关于图甲的叙述，正确的是 ( )
A．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先正北后正东 B．学校在农业实验区的东北方向 C．火车站位于科技园区的西南方向 D．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍 解析：依据图甲中的指向标，可判断沿公路从火车站到农业实验区是先向东北后向东南；学校在农业实验区的西北方向，火车站在科技园区的西南方向；若比例尺放大1倍，图幅面积将增大3倍。 答案：C (2017·南昌市高二检测)生活中常常需要用到地图，相信你已经掌握了地图的基本知识。仔细阅读下图，完成6～7题。 6．学校位于科技园区的( ) A．正南方 B．正北方 C．正东方 D．正西方 解析：由图中指向标可判断，此地图方向为上北下南、左西右东。学校位于科技园区的正西方。 答案：D 7．小明量得学校到火车站的图上距离约为3厘米，如果他从学校到火车站，大约要走( ) A．450厘米 B．150米 C．450米 D．45千米 解析：图中比例尺为图上1厘米表示实际距离150米。学校到火车站的图上距离为3厘米，则实际距离为150×3＝450米。 答案：C 8．(重庆卷)下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读图，若在该GIS 软件中量算到学校局部用地的长为300 m，宽为220 m，要将此用地的平面图用1∶1 000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是( ) A．A4纸(29.7cm×21cm) B．B4纸(36.4cm×25.7cm) C．A3纸(42cm×29.7cm) D．B3纸(51.5cm×36.4cm) 解析：比例尺＝图上距离÷实地距离。由题干可知，比例尺为1∶1 000。用地长为300 m，则其在图上距离为30 cm；用地宽为220 m，则图上距离为22 cm。结合选项可知，A4纸长度和宽度均不够，B4纸、A3纸、B3纸都能画出完整的平面图，其中B4纸幅面最小，B 项正确。 答案：B
等高线地形图专题练习题答案
等高线地形图专题练习题 1．读下面经纬网图和等高线图，判断( ) A．甲图全部在西半球，乙 图在北半球 B．甲图比例尺较乙图大 C．甲图实际范围比乙图大 D．甲图实际坡度较乙图大 2．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是( ) A．①山谷②山脊③鞍部④山顶B．①山谷②山谷③山顶④鞍部C．①山谷②山脊③山顶④鞍部D．①山脊②山脊③山顶④鞍部3．下图是等高距相同的四幅地形图，有关a、b、c、d四处坡度大小的说法，正确的是( )
A．a>c>d>b B．a=b=c=d C．b>d>c>a D．无法确定读右图并回答4～7题。 4．自R河河口至Q湖北岸的距离约 为( ) A．180千米B．280千米 C．380千米D．480千米 5．开垦P平原首先应该( ) A．引入灌溉水源 B．增加土壤肥力 C．平整土地 D．排水 6．国家在P平原兴建了许多大规模机械化农场，从事商品粮生产扣但在这里生产粮食，不利的自然条件主要是( ) A．热量条件B．土壤条件C．降水条件D．光照条件 7．目前国家决定停止在P平原开垦荒地，同时建立自然保护区，其主要保护对象是( ) A．天然林B．水源林C．湿地D．草场 8．与平面图中自X至Y地势变化最符合的剖面是
某校研究性学习小组到野外考察。下图为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答9～10题。 9．下列描述可能与实地情 况相符的是 A. ①地附近的河流从西 南流向东北 B. ②地坡度最陡 C. ③地分布有茶园 D. ④地是观赏瀑布的最 佳位置 10．该地考察线路的高差 可能是 A.450米 B.500米 C.550米 D.600米 读下图，完成11～13题。 11．图示区域内最大高差可能为 A．50 米B．55米 C．60米D．65米 12．图中①②③④附近河水流速 最快的是 A. ① B. ② C. ③ D. ④Microsoft PowerPoint 启用宏的
(完整版)地图三要素练习题(含答案),推荐文档
地图三要素 一、单项选择题 1、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。赤道的长度应该是下列中的（） A、20厘米 B、40厘米 C、80厘米 D、10厘米 2、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（） A、1:6000000 B、1:600000 C、1:12000000 D、1:12000 3、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（） A、1:10000000 B、1:1000000 C、1:100000 D、1:10000 读图，完成4～5题。 4．有关两图的说法正确的是 ( ) A．比例尺甲大于乙B．甲为地图，乙为景观图 C．比例尺均为数字式 D．乙图中的动物形象属于注记 5．关于甲图的叙述，正确的是 ( ) A．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先向正北后向正东 B．火车站与学校相距约375千米，与农业实验区相距约580千米 C．火车站位于科技园区的西南方向 D．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍 6、某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（） A、1:4000000 B、1:16000000 C、地图上1厘米代表实距20米 D、1:24000000 7．在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千米，该图的比例尺是（）A．1:30000000 B．1:3000000 C．1:300000 D．1:30000 8.下列四幅图，按比例尺由大到小的排列顺序，正确的是（） A. ②④①③ B. ②①④③ C.②④③① D. ③①④② 9、将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 A、新图比例尺为1：20000000 B、新图图幅面积比原图增加了2倍 C、新图表示的地理事物比原图简略 D、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米 10．比例尺为1：1000 000的地图上，图上距离为3.5厘米，该地的实地距离为（）A． 350千米B． 35千米 C．3500千米D． 3500000千米 11．生活中我们经常用地图，你认为下列对地图的利用不正确的是（） A．旅游时带好旅游交通图 B．查找山脉时用地形图 C．网上查找公交线路用电子地图 D．绘制学校地图采用小比例尺 如图为某地等高线地形图．读图回答12～16题． 12．图中比例尺的类型是（） A．线段式B．文字式C．数字式D．表格式 13．图中山峰有（） A． 1座B． 2座C． 3座D． 4座 14．甲地的海拔是（）
专题练习： 地图三要素
初一地理专题练习：地图三要素 一．选择题 1．“上北下南，左西右东”适应看地图的情况是（） A、所有地图 B、不带经纬网、指向标的地图 C、带经纬网的地图 D、带指向标的地图 2、杭州位于西安的东南方，则西安位于杭州的 A、东南方 B、西北方 C、东北方 D、西南方 3．当你到一个城市旅游时，你选择那种地图较为合适（） A、世界地图 B、中国地图 C、城市地形图 D、城市旅游交通图 4．2011年9月25日21时10分04秒，神舟八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。小明同学想了解甘肃酒泉的位置，应查阅 A．中国水系图 B．世界地形图 C．世界气候图 D．甘肃省政区图 5．下列有关地图论叙不正确的是（） A、地图是学习地理必不可少的工具 B、地图是对地理环境原封不动的缩小 C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记 D、地图家族中有自然地图和社会经济地图 6．甲乙两地实地距离为900千米，在图上的距离为3厘米，该图的比例尺是 A．1:3000B．1:300 000 C．三百万分之一D．图上1厘米代表实地距离300千米7．以下叙述正确的是 A．比例尺越小，地图上反映的地理事物越详细
B．比例尺越大，地图上所画的范围越大 C．图幅越大，说明比例尺越大 D．比例尺越大，地图上反映的地理事物越详细 8．在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（） A、1:10000000 B、1:1000000 C、1:100000 D、1:10000 9．在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千米，该图的比例尺是 A．1:30000000 B．1:3000000 C．1:300000 D．1:30000 10．绘一张学校平面图，采取下面哪一种比例尺最合适？ A．1:1000B．1/3000000 C．1:25000000D．图上1厘米代表实地距离5千米 11．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是（） A、绘制中国地图比山东省地图比例尺大，内容较为详细 B、绘制山东省地图是，同中国地图相比范围小了，比例尺大了 C、绘制菏泽市地图时，图的内容较山东省地图更为简略 D、绘制菏泽一中学地图，比例尺最小，内容最详细 12．比例尺为1：30000000的“中国政区和交通图”上，量得山东与北京的图上距离为5厘米，则两地实际距离为：（） A、150千米 B、600千米 C、1500千米 D、6000千米 13. 地图是认识地理的重要工具，识别比例尺是基本技能之一，下列比例尺中， 比例尺最大的是（） A.1：10 000 B.十万分之一 C.1：1000 D.1：1 000 000 14. 将数字式比例尺1：20000改写成文字式比例尺是（） A．图上1厘米代表实地距离0.5千米 B．图上1厘米代表实地距离0.2千米 C．图上1厘米代表实地距离200千米 D．图上1厘米代表实地距离2000千 15.在一平方米的墙壁上绘制学校规划图，采用下列哪个比例尺较为合适（） A、 1：500 B、1：50000 C、1：100000 D、1：15000 16.画一幅地区的平面图，应该在图上注明哪几种地图“语言”（） ①方向②比例尺③图例④注记 A.①、②、③ B.②、③、④ C.①、②、④ D.①、②、③、④ 17、小新同学从深圳出发去济南动物园玩，他准备了三张地图分别是①济南动物园旅游图②山东省交通图③济南市区图，它应该按什么顺序来选择地图（）A．②、③、① B．①、③、② C．③、②、① D．③、①、② 18、图例“◎”通常表示的是（） A、首都 B、城市 C、湖泊 D、山峰
等高线地形图的应用练习题
等高线地形图的应用练习题 一、相对高度计算及陡崖的相对高度问题 1、读下图，若等高线所示高度为100m 、200m 、300m 、400m ，求城镇与H 地的相对高度H1 取值范围？ 2、读右图，分析说明： （1）图中断崖顶部的海拔范围： （2）断崖底部的海拔范围： （3）断崖的相对高度是： 二、水库大坝的建设 1．确定水库及坝址的位置 大坝一般选在 ，水库库址应选在 地区或 的小盆地或洼地处。 （如图） 说明选址在此处的理由： 二、交通线路的选择 1.一般情况下，利用有利的地形地势，选择 、 、 的线路 为宜，起到通畅、快捷、省工节材的功效。 例题： （1）在等高线地形图中，交通线路的修建一般往往与等高线平行，即“之字形”（盘山） 线路。如下图中：
在EF之间修建路，选择＿＿＿（EGF或EHF）。原因： 如果一定要从地表经过山区，往往选择从 鞍部位置穿越。（如图） （2）在右图所示区域内，准备修建从A城（28°N，°E）到B城的铁路，在图中所示的四条线路备选方案中，最佳方案为( ) A．① B．② C．③ D．④ 三、引水线的选择 选线依据：引水线应该尽量缩短，尽量，并尽量利用地势使水。 例题：小河干流流向方。计划把水从A水库调到C处，由AC和BC两条路线，选择哪一条比较合理？。为什么？ 四、等高线地形图中的河流 1、河流位置 河流一般发育在处，而山脊往往会成为河流的。 2、河流的流向 由于河流一般发育在山谷处，而山谷等高线的特征是由处弯向处，故可判断河流的流向：与等高线的弯曲方向。 例1：读右图判定河流ab段的流向为 。说明你的判断理由。 例2：读等高线图，回答（1）～（2）题。 （1）．右图四条线处可能形成小河的是 A.①② B.②③ C. ①③ D. ②④ （2）．该地区河流的最主要补给水源是 A.地下水 B.雨水 C.季节性积雪融水 D.永久性积雪融水 五、等深线与海港的选址 1.等深线：海洋中水深一样的点连接而成的线称为等深线。 2.港口的选址： 例：读右图，回答： ①A、B两地可否建港？，原因？ ②C、D两处相比较，选择处建港合理， 说明你的理由。 地形剖面图的绘制 六、地形剖面图的画法与判读
初中地理等高线习题(精选)
初中地理等高线习题(精选) 1．读“等高线图”，完成下列各题。（8分） （1）写出图中字母所代表的地形部位名称： A_____________，B______________，C________________。 （2）用箭头在图中标出小河F的流向。 （3）甲、乙两山顶之间的图上距离是3厘米，则它们之间的实际距离是_________（两山顶之间的垂直距离忽略不计）。 （4）山顶甲在山顶乙的________方向。甲乙两山顶的相对高度是_________米。 （5）若海拔200米处的气温17．4℃，则海拔600米处的气温为_________℃。 2．读等高线地形图，填出图中字母所表示的地形部位名称：（10分） （1）写出下图中字母代表的地形部位名称 A、B、C、D、F、 （2）图中小河F的流向是 （3）甲、乙两山顶之间的相对高度是米。 （4）山顶甲在山顶乙的方向。 （5）由D到甲与由B到乙比较省力的是，判断理由是。 3．读等高线地形图，完成下列各题：（9分） （1）写出图中各部位的名称： A____________B___________C___________E______________ （2）甲乙两山峰的相对高度是___________米。他们的直线距离大约有__________米。图中河流F的流向是向______________流。 （3）一队攀岩爱好者打算攀爬这里的山崖，选择哪个地方最合适?为什么? _______________________________________________________________ 4、读“等高线地形图”，完成下列要求：（11分） （1）写出图中字母所代表的地形部位名称： A______，B________，C________。 （2）图中小河F的流向是________，并用箭头在图中标出流向。 （3）山顶甲在山顶乙的________方向。 （4）图中山顶甲的海拔是米；甲、乙两山顶的相对高度是________米；图
等高线地形图基础知识专题训练
等高线地形图基础知识练习 【考纲要求】：地图上的方向和比例尺，常用图例、注记；海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。 【学习目标】： 1.学会地图上判断方向的方法，理解比例尺的性质及应用。2.掌握等高线的特征及判读和应用。3.学会绘制、应用地形剖面图。 【课堂练习】 1．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是（ B ） A．①山谷②山脊③鞍部④山顶 B．①山谷②山谷③山顶④鞍部 C．①山谷②山脊③山顶④鞍部 D．①山脊②山脊③山顶④鞍部 2．对下列比例尺相同的等高线地形图，判断正确的是（ A ） A.坡度由大到小为BEDCA B.坡度由大到小为BDECA C.坡度由大到小为ACDBE D.坡度由大到小为EBDCA 3．下图是等高距相同的四幅地形图，有关a、b、c、d四处坡度大小的说法，正确的是（ A ） A．a>c>d>b B．a=b=c=d C．b>d>c>a D．无法确定 读右边的等高线示意图，已知a＞b。读图回答4～6题 4．有关P、Q两处地形的正确叙述（ B ） A．P为山坡上的洼地，Q为山坡上的洼地 B．Q为山坡上的洼地，P为山坡上的小丘 C．P、Q均为山坡上的小丘 D．P、Q均为山坡上的洼地 5．若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为300米， 则P、Q处的海拔高度为（ B ） A．200＜P＜300，300＜P＜400 B．300＜P＜400，100＜Q＜200 C．100＜Q＜200，200＜P＜300 D．200＜Q＜300，300＜P＜400 6．若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则P、Q处的地形可能（ A ） A．同为洼地或同为小丘 B．只能是洼地 C．同为缓坡 D．一处为洼地，一处为小丘 【解析】第4题，根据“高于高值，低于低值”原则，P处为小丘，Q处为洼地,答案为B。 第5题，依条件300＜P＜400，100＜Q＜200，若P处比400米更高，则还会出现一条等高线，若Q处比100米更低，也应该还会出现一条等高线，答案为B。 第6题，若同为a,则同为小丘；若同为b，则同为洼地，故选A。 【答案】4.B 5.B 6.A 读“某地区等高线(单位：米)图”，完成第7～9题。 7．图示区域最高处与乙村的高差可能为( )。 A．600米 B．900米 C．1 000米 D．1 200米 8．下列地点位于①处视野范围的是( )。 A．③镇、乙村 B．Ⅰ山山顶、②镇
重点初中地理《地形图的判读》课件
重点初中地理《地形图的判读》课件 教学目标 使学生知道地面高度的两种计算方法; 通过等高线地形图简单识别各种基本地形类型。 教学重难点 重点：根据等高线数值大小辨别地势高低;根据等高线疏密辨别坡度陡缓。 难点：在等高线地形图上识别地表各种基本形态。 教学工具 课件 教学过程 讨论： 地表是高低不平的，而地图是平面的，我们若想读懂地图、灵活运用地图，解决一些实际问题，就需要学会在地图上辨认地表的高低起伏。 引入： 那么，在地图上如何表示地表高低起伏的特征呢? 引出课题：一、地形图的判读，并板书。 【设计意图】通过谈论问题引导学生进入课题，启发学生联系实际，解决问题。 一、等高线地形图
设问： 世界最高峰珠穆朗玛峰高度为8848米，而在青藏高原上测得的高度为4000米，为什么同一座山峰会出现两个不同的高度值，两个高度值又是如何测得的呢? 1、地面高度的计算方法 观察图1.34甲、乙两地高度。 引导：甲地相对于海平面的垂直距离为1500米，叫做甲地的海拔高度。 1)海拔高度：乙地相对于海平面所作的垂直线和数值。读出乙地的海拔高度500米 2)相对高度：从乙地看甲地的高度是多少呢? 甲地相对于乙地的1000米垂直距离，指的是甲地相对于乙地的高度。 师生互动：共同归纳出相对高度的概念。比较海拔和相对高度的异同。 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 承转：测量出各地海拔，然后把它们绘制在图上，就绘制出了地形图。 2、等高线地形图 观察图1.35等高线。 引导：在地图上，海拔高度相同的点的连线——等高线
两条等高线之间的高度差，叫做——等高距。 观察等高线示意图(图1)，等高线数值大小与地势高低的关系;等高线疏密与山体坡度陡缓的关系。 A、图1表示山地，图2表示凹地或盆地 B、不同的地形，等高线的表现也就不一样。 延伸在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。 承转：根据等高线或等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏，或者海底坡度的大小。 3、不同地表形态的等高线地形图 地表基本形态： (教材P25图1.36等高线地形图上不同的山体部位) 山顶：山的最高部分 山脊：等高线弯曲的部分向低处凸出 山谷：等高线弯曲部分向高出凸出 陡崖：等高线重叠的部分 形象记忆： 伸出自己的一只手，拇指放于掌内握拳：手背部关节突起的部分相当于山顶，四指从根部起的第一节的部分相当于山脊，手指间缝相当于山谷。手的小指外侧相当于陡崖。 学生活动 根据已学关于地形的知识，用橡皮泥制作山顶、山脊、山谷、陡崖等地形模型，在假设的各海拔高度上用小刀或细线将地形模型沿水
高考地理一轮复习专题训练 等高线地形图 Word版含答案
专题训练等高线地形图 一、选择题 读我国东部沿海某地等高线图(单位：米)，回答1～2题。 1．关于图中所反映信息表述正确的是() A．图中河流的流向为从东北流向西南后再向南 B．陡崖的相对高度为大于或等于100米，小于200米 C．①地位于山地的迎风坡，降水比②地多 D．甲丙两地一年四季都能看到海上日出 2．当地为发展旅游业，打算修建一条直达山顶(492 m处)的观光索道，最合适的选线是() A．从甲处到山顶B．从乙处到山顶 C．从丙处到山顶D．从丁处到山顶 答案：1.B 2.A解析：第1题，图中等高距为50米，陡崖处有三条等高线相交，故陡崖相对高度大于或等于100米、小于200米，则B项说法正确。依据河流流向与等高线凸出方向相反，可判断河流先自南向北，再向东北流；图中高程为492米山峰位于东北—西南向的山岭上，则①位于该山岭的西北坡，为东南季风的背风坡而降水少，②位于东南季风的迎风坡而降水多；冬季日出东南，甲东南方位为山岭，阻挡视线，故甲地冬半年一段时间内不能看到海上日出。第2题，修索道，需两点通视，丙处与山顶不能通视，乙处位于一个山顶上，两个山顶距离较近，不符合“直达山顶(492 m处)”条件；而甲处与最高山顶之间有河谷，沿线景观较好，故最适合修建观光索道；丁处到山顶风景单一。 下图为我国亚热带湿润气候区某地等高线图，图中虚线表示景观步道。读图，回答3～4题。
3．关于图示区域说法正确的是() A．常年水域为海洋 B．该地区面临的环境问题是水土流失 C．最高峰不超过110米 D．站在山顶可全程观看景观步道 4．图中虚线是景观步道的一段，其最大的缺点是() A．林荫蔽日B．云雾缭绕 C．坡度过大D．山洪隐患 答案：3.B 4.D解析：第3题，根据等高线分析，常年水域周围的等高线数值为45米，不可能为海洋；该地区地形坡度大，地处亚热带湿润地区，降水丰富且集中，降水强度大，易引发水土流失；该地区最高峰超过110米；山顶西部有凸坡，不能观看景观步道。第4题，该景观步道大多位于河谷，存在山洪隐患。 (2016·临沂模拟)下图为某地的等高线地形图，图中丙地位于(40°N,117°E)。读图，回答 5～6题。
最新教案精选：初一地理《等高线地形图》教学设计
教案精选：初一地理《等高线地形图》教学 设计 教案精选：初一地理《等高线地形图》教学设计教学目标 知识目标： 通过阅读”海拔和相对高度示意”等高线绘法示意图” “分层设色地形图”“地形剖面图”使学生明确地面高度的计算方法，等高线概念；了解等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图的构成和特点。 能力目标： 通过引导学生对等高线地形图中的等高线间高程，疏密程度，延伸方向的判读、分析，培养学生阅读和运用地形图的能力．初步学会。 情感目标： 通过填、绘、用地图的实践活动和小组的讨论，帮助学生初步建立起图的空间概念，使学生懂得学习地理知识必须有科学的方法和严谨的科学态度。 教学建议 教材分析：
本节是在学习了地图上的比例尺、方向和图例的基础上，进一步学习如何，初步具备较系统的地图知识。为下一章各大洲地形的基本特征的学习奠定基础。 教材首先说明地球表面有陆地、有海洋、有高山、有深谷，高低起伏，差别很大。如何在地图上表示地面的高低起伏，引出等高线地形图、分层设色地形图、和地形剖面图。而海拔和相对高度、等高线和等深线的概念又是辨认地形图和地形剖面图的基础。 教材首先以图示的形式”海拔和相对高度示意图”说明地面高度的计算方法，使学生明确由于起点不同，有海拔和相对高度两种高度值，但在地图上用海拔表示地面高度。 关于等高线地形图这部分教材内容，是将立体图形转换成平面图形，内容抽象，比较难掌握。教材主要用图来阐述，”等高线绘法示意图”既有直观的山体，也有经过等高线的分割后，把等高线投影在水平面转换成的等高线地形图，非常形象、生动，很好的起到了从生动的直观到抽象的概括。此图的优点还在于注重转换的过程，，学生可以清晰把这幅图的转换分为几步，并通过对比分析山体和平面地形图的特征，从而找到在等高线图上辨认地面的高低起伏和坡度陡缓的方法。紧接着教材用”想一想”“等高线陡坡和缓坡示意?quot;，进一步强化等高线图的空间概念，通过观察分析，得出等高线密----坡陡；等高线稀疏-----坡缓。通过阅读分析这两幅图，
地球与地图导学案第二课时 地图三要素和等高线地形图
区域地理——地球和地图导学案 第二课时地图三因素和等高线地形图 【学习目标】 1.运用地图辨别方向、测算距离、估算海拔与相对高度。 2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以及五种主要地形。 3.掌握地形剖面图的判读和绘制方法。 课前预习案 一、地图三要素 1．比例尺 (1)公式：比例尺等于图上距离除以实际距离。 (2)大小：若用分数表示，分母越大，比例尺越①。 (3)表示形式：②、文字式和线段式。 2．方向 (1)一般地图：面向地图上北下南、左西右东。 (2)有指向标的地图：指向标箭头一般指向③。 (3)有经纬网的地图：纬线定④，经线定⑤。 3．图例和注记：图例是地图上用来表示地理事物的符号；注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。 二、地形图 1．等高线地形图(如下图所示) (1)等高线：图中各条实线，是海拔相同的 点的连线。 (2)等高线地形图的判读 2.地形剖面图：直观地显示某条剖面线上⑧和⑨状况。 【问题思考】 1．将一幅地图的比例尺缩小一半，则图幅面积应为 原来的多少倍？ 2．在右图中，甲、乙两点的海拔分别为多少米？二 者的相对高度为多少米？
3．如何确定右图中闭合等高线中心A、B的海拔高度？ 课堂探究案 探究点一等高线地形图的综合运用 下图是“我国南方某地区的等高线地形图”，读图思考探究下列问题。 (1)如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还 是乙处好？为什么？ (2)若该区域计划建一水库，坝址应选在A、 B、C中的________处，为什么？ (3)①处陡崖顶部海拔约为________米，陡 崖相对高度为________米。 【反思归纳】 1．判断坡度陡缓：①同一幅图中，等高线越，坡度越；等高线越疏，坡度越缓； ②不同图中，比例尺相同，等高距不同，等高距越，坡度越；③不同图中，等高距相同，比例尺不同，比例尺越大，坡度越陡。 2．开辟梯田的条件：开辟梯田应考虑、等条件。 3．水库坝址选择的条件：修水库的地形条件是河流的上游山区并具有“”的地形区。“肚子大”利于储水，“出口小”利于建坝。 4．陡崖高度计算方法：(n－1)×d≤陡崖高度<(n＋1)×d(其中n为相交等高线条数，d为等高距)。 探究点二地形剖面图的判读与应用 读材料，思考探究下列问题。 材料一为迎接2011年新年旅游旺季的到 来，我国南方某市进行旅游调查后计划在本市某 处进行旅游开发建设。 材料二旅游规划图 (1)在观景台M、N间修建一条“森林氧吧路”，在Ⅰ、Ⅱ两种方案中较合理的是 __________，并说明理由。 (2)在观景台M处能否观赏到山下的湖泊全景？试作图说明。
人教版七年级地理上册1.4《地形图的判读》优秀教案
第四节地形图的判读 【教学目标】 ·知识目标 1．初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。 2．初步学会绘制等高线地形图的方法。 ·能力目标 1．能在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷等。 2．能够在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等。 3．初步学会阅读和绘制地形剖面图。 ·情感、态度、价值观目标 通过动手制作地形模型，培养学生的动手实践能力，激发学生学习的积极性。【教学重点和难点】 1．重点：等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系；地形剖面图的绘制。 2．难点：在等高线地形图上识别地形种类。 【教学准备】 地图册、等高线地形模型、课本上的相应插图 【教学方法】 比较法、读图法、活动法、讨论法等 【教学过程】 （板书）第四节地形图的判读 [激趣]地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？常用地形图来表示。 一、地形图的判读 [启思]学生阅读课本图1.34，观察图中甲点的高度有哪两个数据？它们的单位是什么？有什么区别？ [活动] （要求）独立思考 （学生活动） （师生活动） （小结）甲点以海平面为标准计算为1500米，这叫海拔。甲点以乙点为标准计算为1000米，这叫相对高度。无论计算海拔还是相对高度都必须用垂直距离；在地图上，用海拔表示地面高度，单位是米。 （板书）1．地面高度的计算方法 ①海拔 ②相对高度 [巧练]珠穆朗玛峰的海拔为8848米，可是在青藏高原上的人说珠穆朗玛峰高4000多米，请你解释造成这种差别的原因是什么？ [启思]地图上表示地面的高低起伏，就是用绘制等高线来表示的。请同学们观察课本中的1.35“等高线示意图”，你能总结等高线的绘制方法吗？海洋中的等深线也是同样的绘制方法吗？ [活动] （要求）小组合作讨论
等高线地形图专题练习.#(精选.)
班级姓名等高线地形图专题练习（2017） 一、选择题： 读图为“某地区局部等高线示意图”，完成1～2题． 1．图中甲、乙、丙三个聚落，按照海拔从 高到低排序正确的是（） A．甲＜乙＜丙 B．乙＜甲＜丙 C．甲＞乙＞丙 D．乙＞甲＞丙 2．有关图中地理事物或现象的描述错误的 是（） A．该区域属于我国四大区域中的北方地 区 B．③处不可能形成河流 C．图中①河流流速大于②河流 D．丙处发展种植业的优势明显好于甲处 3．下列描述与图中实地情况一致的是 （） A．①处比⑥处坡度陡峭 B．②处海拔不足400米 C．③处比四周低 D．⑤处可能有河流 读“湖南某地等高线示意图”（如图），完成 4～6题 4．果园小木屋的海拔是（） A．100～200米 B．100～150米 C．150～200米 D．200～250米 5．登临M观景台，不可能观赏 到的风景是（） A．仰望飞瀑 B．俯瞰奇峰 C．近观茶园 D．远眺丽湖 6．四月时分，春暖花开，地理兴趣小组成员徒步考察小琼河，下列景观可能见到的是（） A．金黄的稻田一片片，风吹稻穗香两岸 B．嫩绿的茶园里人们采茶正忙 C．满山坡的苹果树挂满了红彤彤的果子
D．青稞点染着河谷嫩绿的春色 右图为某地等值线图，数值关系为a>b>c。读图，完成7-8题。 7.若三条线为等高线，下列叙述正确的是（） A.甲地可能发育河流 B.乙位于山谷 C.甲地海拔高于乙地 D.甲位于山脊 8.若三条为等降水量线，则甲、乙降水量的关系 是（） A.甲＞乙 B.甲＜乙 C.甲＝乙 D.无法判断 读右图回答9-10题。 9.右图中abcd四个聚落中，最有可能 发展成为城市是 A.a聚落 B.b聚落 C.c聚落 D.d聚落 10.促使该地成为发展城市的主要因素 是 ①宗教中心；②自然资源丰富；③地形 开阔；④河流交汇处； A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 某校地理小组的同学进行地理野外考察活动，他们将考察的区域画出了如下所示的等高线示意图（单位：米），据图回答11～12题． 11．同学们测得甲村12时的气温是16℃， 则乙村此时的气温约为（） A．19℃B．16℃C．13℃D．10℃ 12．为了找到既能看到甲村又能看到乙村的 观察点，他们去了如图序号所示的四个地 点．你认为这个观察点应该选择（） A．①B．②C．③D．④ 13.下面四幅等高线地形图中，正确表示河 流流向的是（） A. B. C. D. 二、综合题： 1．读“等高线地形图”，完成以下问题： （1）图中甲地在乙地的方向，河流丙的流向大致是．（2）图中B点海拔是米，A点和B点的相对高度大于米，而小