江苏农林学院《园林植物栽培》—试题库
《园林植物栽培》复习题
项目一园林树木生长发育规律
一、解释
1、抽梢期
2、休眠期
3、芽序
4、芽的异质性
5、单轴分枝
6、合轴分枝
7、假二杈分枝
8、顶端优势
二、填空题
1、营养繁殖起源的树木，没有时期和幼年期或幼年期。
2、期从芽膨大变色开始到芽增大开裂时止，此期是确定树木合理的重要依据。
3、叶芽抽新梢到到封顶形成休眠芽所经历的时间为树木的期，此期是树木生长旺盛时期，对水肥光需求量大，因此是抚育管理的关键时期之一。
4、生长期是指从树木发叶结束至枝梢生长量开始下降为止。
5、生长期是指绝大多数树木是从春季树液流动、萌芽起，至发叶基本结束止。
6、生长期是指从树木从生长量大幅度下降至停止生长为止。
7、期是从种子萌发到树木第一次出现花芽前为止。
8、植物由卵细胞受精形成合子，至种子萌芽为止时此期为植物时期。
9、生产上为了提高移植的成活率，通过、等措施抑制主根向下生长以提高和保证栽植成活率。
10、树根的寿命应与该树种的寿命长短一致。一棵树上的根寿命的长短有不同大致顺序是支持根、、、吸收根。
11、萌芽力强成枝力也强的树种树冠枝叶，幼树成形快，效果也好。
三、单选题（每空只填一个）
1、许多树木宜在芽萌动前（）周栽植。
A 1-2周
B 3-4 周
C 5-6周
D 0.5 周
2、一年中树木生理活性弱（抗性最强）的时期是（）。
A生长末期B休眠期C生长初期 D 生长盛期
3、一般树木适合施基肥、移植、整形修剪时期是（）。
A 生长盛期B休眠期C生长初期 D 生长末期
4、从树木生长势自然减慢到树冠外缘出现干枯时为止，此期称为树木的（）。
A幼年期B青年期C壮年期D衰老期
5、土壤含水量达最大持水量的（）时，最适宜植物根系生长。
A60％—80％ B 20-30% C100% D10 %-30% %
6、一棵树上的根寿命的最短是（）。
A支持根B贮藏根C运输根D吸收根。
7、早春和春夏之间开花，于前一年夏秋（6-8月）间开始分化花芽的称夏秋分化型，
如（）。
A 海棠
B 月季C木槿D紫薇。
8、树木自第一次开花至花、果性状逐渐稳定时为止，称为树木的（）期。
A幼年 B 青年C壮年D衰老
9、从树木生长势自然减慢到冠外缘出现干枯时为止，称为树木的（）期。
A幼年 B 青年C壮年D衰老
10、春季当树体有30%的枝条上的新叶完全展开称为（）。
A发叶始期 B 发叶初期C发叶盛期D完全叶期
11、从树木发新叶结束至枝梢生长量开始下降为止，为树木年周期的（）。
A生长初期B生长盛期C生长末期D休眠期
12、尖塔形树冠的植物的分枝方式是（）。
A单轴分枝B合轴分枝C假二叉分枝D多歧分枝
13、萌芽力、成枝力强的树种组合是（）。
A大叶黄杨+悬铃木+紫薇B桂花+雪松+榕树
C榕树+松树+黄杨D松树+桂花+梧桐
14、园林树木幼年期最重要的栽培措施是（）。
A整形修剪B防治病虫害C土壤管理D防寒越冬
四、多选题
1、树木幼年期是树木地上地下部分旺盛离心生长时期，此期恰好是（）时期。
A培养树形B移植 C 引种驯化D无性繁殖
2、树木青年期是树木花、果实尚未达到固有的标准性状，树木离心生长仍较快，此时应对其进
行（）。
A 加强水肥管理、B合理整形修剪、C更新复壮、D促进种子形成
3、树木壮年期是树木成熟期，其花、果性状稳定，树冠成形，观赏盛期，此时期应对其进行（）。
A合理修剪以延长观赏时间、B防止树木早衰、C正常水肥管理、D无性繁殖
4、凡是枝条上叶芽在一半以上都能发芽的为萌芽力强或萌芽率高如（），这些树木耐修剪，易
成形。
A悬铃木、B榆、C桃D银杏
5、茎枝的生长形式有（）方式。
A直立生长 B 攀缘生长C葡匐生长D向地生长
6、早春和春夏之间开花，于前一年夏秋（6—8月）间开始分化花芽的如（）。
A 梅花
B 迎春C杜鹃D垂丝海棠
7、秋季开花在当年新梢上形成花芽，不需要低温的当年花芽分化型有（）。
A 棕榈B紫藤C木槿D紫薇
8、树木的分枝方式有（）。
A单轴分枝B合轴分枝C假二叉分枝D混合分枝
9、顶端优势明显、干性强的树种是（）
A雪松B水杉C广玉兰 D 紫叶李
10、树木的干性和层性都明显的树种是（）。
A马尾松B广玉兰 C 池杉D杜英
11、下列树木的分枝习性属于单轴分枝的是（）。
A 日本柳杉B雪松 C 杨树 D 合欢
12、下列树木的分枝习性在成年的属于合轴分枝的是（）。
A李 B 柳 C 海棠 D 榆
项目二园林树木与环境
一、解释
1、光的补偿点
二、填空题
1、冻害是指受以下低温侵袭，植物体内发生冰冻而造成的伤害。
2、树木过冬后表现为树干黑心，树皮或树干开裂，休眠花芽部分干瘪，受了害。
3、植物对低温的抗性是期最强、生长期次之，生殖生长期最弱。
4、南树北移时应逐渐进行抗寒锻炼,或先后。
5、栽培中采取降温措施有如浇水、、遮阳。
三、单选题
1、下列树种属于耐旱树种是（）。
A 水杉
B 池杉
C 马尾松
D 枫杨
2、园林树木在通常情况下要求土壤通气孔隙度在（）以上。
A 7％
B 10％
C 30 ％
D 1 ％
3、一般树木根系在土壤田间持水量为（）时活动最旺盛。
A 10-15％
B 40-60％
C 60％～80％D100％
4、喜碱性土的树种是（）。
A杜鹃 B 侧柏C雪松D山茶
5、喜中性土壤的植物是（）。
A、杜鹃
B、雪松
C、山茶
D、栀子花
四、多选题
1、（）是阳性树种，它们在生长时要求较强的光照，光的补偿点高。约在全部太阳全部光照强度的3%-5%时达到光补偿点。通常不能在林下及弱光的条件正常生长。
A松树B梅C悬铃木 D 广玉兰
2、（）是阴性树种，这类树在较弱的光照条件下，比强光下生长良好，光的补偿点低。不超过全部光照的1%。
A红豆杉B珊瑚树C八角金盘 D 银杏
3、（）是耐荫树种，这类树对光照强度的反应介于上二者之间，对光照强度的适应幅度较大，在全日照下生长良好，也能忍受适当的庇荫。
A枇杷B槭属 C 椴 D 悬铃木
4、据树木对光照强度的要求不同及适应性不同，可将树木划分（）类型。
A中性树种 B 阴性树种C耐荫树种 D 阳性树种
5、抗盐碱性强的园林树木有（）。
A柽柳B紫穗槐C海桐 D 白蜡
6、中性土植物适宜栽种在土壤pH 6.8-7.2之间才能生长良好，如（）。
A杉木B枇杷C雪松D杨树
7、酸性土植物适宜栽种在土壤pH 4.0-6.5之间才能生长良好，如（）。
A马尾松B杜鹃C山茶D棕榈
8、属于阳性树种的树种是（）。
A悬铃木B马褂木C梅 D 七叶树
五、简述题
1、提高和降低土温措施。
答：春季下层土化冻晚，应覆盖地膜，少灌水，设风障，多利用辐射热和反射热来增温，以提早生长。
夏季表土温度高，尤其沙地，树木根系容易被烫伤，应适当密植或种植草坪等来降低土温；
秋冬季，土温缓慢下降，可用柔软厚实的覆盖物使土保持一段时间以防止土壤深层冻结，减少冻害。
项目三园林绿化树种规划
一、解释
1、骨干树种
2、适地适树
二、填空题
1、树的选择时应以观赏效果为主，结合遮荫的功能来考虑。许多观花、观果、观叶的乔木均可，但不宜选择易污染衣物的种类。
2、树定植的地点以在大草坪上最佳或植于广场的中心，道路的交叉口或坡路的转角处。在树的周围应有开阔的空间。
5、适地适树的主要途径一是选择，也就是适树或适地，二是改造，也就是适树或改树适地。
三、单选题（每空只填一个）
1、对城市形象影响最大的道路、广场、公园的中心点，边界地应用的孤植树、庭荫树及观花树木。形成全城的绿化特色树种称为（）。
A风景树种B骨干树种C基调树种D一般树种
2、在城市的园林绿地中均要栽植的基调树种种类一般有（）种。
A 1-4
B 5-10
C 10-20
D 20-30
3、骨干树种能形成全城的绿化特色，一般使用的树种为（）种
A 1-4
B 5-10
C 10-20
D 20-30
4、园林中多植于路旁、池旁、廊、亭前后等地以形成绿荫供游人纳凉，避免曝晒和装饰用的树木称为（）。
A 独赏树
B 庭荫树C行道树 D 标本树
5、植于路旁起美化、遮荫和防护作用的树木为（）。
A风景树B庭荫树C行道树D孤赏树
6、凡能覆盖地表的低矮植物均称为（）。
A 藤木B花灌木C地被植物 D 绿篱
7、在园林中一般作高篱的树种是（）。
A 大叶黄杨
B 瓜子黄杨C珊瑚树 D 红花继木
8、在园林中一般作中篱的树种是（）。
A 小叶女贞
B 小檗C珊瑚树D龟背冬青
四、多选题
1、在江苏地区可作为独赏树的树种有（）。
A 金钱松B广玉兰C红枫 D 棕榈
2、在江苏地区可作为的公路行道树的树种有（）。
A女贞B悬铃木C榕树D鹅掌楸
3、在江苏地区适宜用园路种植的花木或色叶木是（）。
A 合欢
B 桂花C紫薇D红叶石楠
4、适合于江苏地区铁路两侧种植的树种是（）。
A速生杨 B 榉树 C 栾树 D 银杏
5、在江苏地区适宜园林绿化的木本地被植物是（）。
A铺地柏 B 络石C八角金盘D金叶女贞
6、适合于造形类树种是（）。
A海桐B黄杨 C 火棘 D 五针松
五、简述题
1、园林树种规划的原则有哪些？树种选择的最基本原则是什么？
2、适地适树的途径是什么？
项目四园林树木栽植
一、解释
1、栽植
2、定点放样
二、填空题
1、苗木或树木掘起或搬运后不能及时种植，为了保护根系维持生命活动而采取的短期或临时将根系埋于湿土中的措施称为。
2、在树木移植或定植时，保持和及时恢复树体以为主的生理平衡是栽植成活的关键。
3、树木栽植时最好做到“三随”，也就是随、随、随。
4、成片绿地的定点、放样方法有、、。
5、秋季栽植以耐寒的树为主，但髓部中空的，的不适合秋植。
6、栽植范围比较小、现场附近有建筑物或明显的标记物与设计图相符的绿地的放样方法采用。
10、江苏南部地区雨水较多，大树栽植时一般应使土球高出地面~ ㎝,不要深栽。
三、单选题
1、落叶树裸根苗大苗起苗时，根系的挖掘应具有一定的幅度与深度。通常乔木树种可按胸径（）倍。
A 5-6
B 8-12
C 4-6
D 1/2
2、分枝点高的常绿树带土球直径为胸径的（）倍。
A 8-12
B 7-10
C 9-12
D 1/3
3、落叶树带土球大苗起苗时，其土球直径为胸径的（）倍。
A 8-10
B 7-10
C 9-12
D 1/3
4、分枝低的常绿树土球直径为苗高的（）。
A 1/5
B 5-6倍
C 4-6
D 1/2-1/3
5、落叶灌木树种裸根苗挖掘的根幅（直径）可按灌木丛的高度的（）来确定。
A 1/3 B1/4 C 1/5 D 1/2
6、大苗栽植坑的直径与深度一般要比树根的幅度与深度或土球大（）cm，甚至1倍。
A 20-40
B 10-15
C 5
D 80
7、对于不耐寒的髓部中空的或有伤流的树木不宜在（）栽植。
A春季B秋季C夏季D梅雨季节
8、在非适宜季节栽植树木要加大土球直径，土球直径一般是胸径的（）倍。
A 4-5
B 7-10
C 9-12
D 1/2
9、木本植物栽植时，为了保证成活应该（）.
A、多保留根系
B、多保留树冠
C、多保留树冠和根系
D、适当保留叶片，少保留根系
四、简答题
1、秋季植树的特点是什么？
2、树木栽植成活的关键与原理是什么？
3、手工起土球苗方法
4、树木栽植后成活的影响因素有哪些？
论述题在简答中出
项目五园林树木的养护与管理
一、填空题
1、人工堆的土山要在其自然沉降后才可植树，通常堆山后至少经过一个，才能实施整地。
2、整地对改良土壤、蓄水保墒起着重要的作用，应在植树前月以上较好，最好经过一个，现整现栽效果不好。
3、树木生长地土壤施肥法有施肥法，施肥法、穴施法。
4、树木营养生长期应以施N 肥为主，转向生殖生长期则以施、肥为主，故春季以施为主，秋季为了使树木能按时结束生长，安全越冬应早停施N肥，增施、肥。
5、有机肥为效性肥，需腐烂分解矿化后才能被树木吸收利用，故应施用。
6、易流失、易挥发的速效肥或施后被土壤固定的肥料，如碳酸氢氨，过磷酸钙等宜在树木
施入。施入深度应在根系内。
7、碧桃、海棠、迎春、连翘、玉兰等观花植物应施和肥，可收到事半功倍的效果。
8、花后以枝叶生长为主施肥，枝叶生长缓慢期以为主促进花芽的形成。
9、紫微、木槿、月季等每次开花后及时补充养分，促使不断抽枝开花，这类树应一年内施肥，在开花后及时施入、为主的肥料。
10、行道树、庭荫树应在或施入充分熟化的有机肥（堆肥、厩肥）。
三、单选题
1、根据植物不同物候期的生长特点对肥料的需要，花芽分化期、开花期和结果期，应施（）。
A氮肥+钾肥B钾肥+磷肥C磷肥+氮肥D有机肥+磷肥
2、根据植物不同物候期的生长特点对肥料的需要，早春植物萌芽前适宜施（）
A氮肥B钾肥C磷肥D有机肥
3、树木不同器官和组织进入休眠的早晚不同，在秋冬季最易受冻害的树木器官和组织是（）。
A顶芽B根颈C主干D主枝
四、简答题
1、什么情况下应客土栽植？
2、园林施肥应注意的事项是什么？
3、怎样做到合理施肥？
项目六园林树木修剪整形
一、解释
1、修剪
2、截
3、回缩
二、填空题
1、顶端优势强的单轴分枝，主干明显，如针叶树种和杨树、银杏等以树形为主，修剪成
塔形、圆锥形为主，形成通直的。
2、腊梅、梅花先花后叶，应在修剪。
3、落叶树种从开始至春季前修剪。
4、有伤流的树种如核桃、槭类、四照花、葡萄等，应在伤流期修剪。
5、南方型树种不耐寒冷，枝梢易受冻害，应在前修剪。
6、花果树及行道树，主要是控制竞争枝、内膛枝、枝、枝、病虫枯死枝，使养分
集中给主要骨干枝的生长发育。
7、疏剪的对象主要是枝、伤残枝、内膛枝、枯死枝、过密的交叉枝、衰弱的下垂
枝等。
8．夏秋开花的树木，花芽或混合芽着生在当年生枝上，如紫薇、木槿、石榴、珍珠梅等，是在当年
萌发的枝上形成花芽。应在期进行修剪，
9.有中央主干的行道树在培养主干，逐渐抬高枝位时，对于杨树等阔叶树的修剪一般保持树冠与树高比为。
10．庭荫树与孤植树一般树冠以尽可能大一些为宜，这类树的树冠一般不小于树高的一半，常以占树高的以上为佳。
三、单选题
1、有一定的高度，无中心主干，主干上部分生3-4个主枝，均匀向四周排列，各主枝再分生2个
枝即传统的“三叉、六股、十二枝”树形，此种整形方式是（）。
A 杯状形B开心形C中央领导干形D疏散分层
2、中心主干低矮，分枝较低，干上有3-4主枝，其夹角90-120度，分别向外延伸，使中心开展，
每主枝上配2-3骨干枝，骨干枝上配三级枝组的整形方式是（）。
A 杯状形B开心形C中央领导干形D疏散分层形
3、留1强大的中央领导干，在其上配列疏散的主枝。适用单轴分枝，轴性强的树种，能形成高大
的树冠，宜作庭荫树、孤植树及松、柏类乔木的整形。此种整形方式为（）。
A 杯状形B开心形C中央领导干形D疏散分层形
4、留2-4个中央领导干，在其上配列侧生的主枝，形成均整匀称的树冠，本形适用于生长较旺的
树种，可形成优美的树冠，宜作观花乔木、庭荫树的整形，此种整形方式为（）。
A 杯状形B开心形C中央领导干形 D 多领导干形
5、对萌芽力、成枝力强的树种可多疏枝，如（）。
A悬铃木B银杏 C 喜树D水杉
6、改变枝条生长方向，缓和枝条生长势的方法，称为（）。
A变 B 伤 C 疏 D 剪
7、主干性不强的树种行道树，主干培养到( ) m以上，如旱柳、榆树、槐树等顶端留5－6个主枝朝不同方向，使其行成自然冠形（卵圆形、长卵形、扁圆形等），每年只修去病虫枝、枯死枝、密生枝和伤残枝。
A 2m
B 3m
C 2.5~ 4 m
D 6m
8、以遮阳为主要目的的庭荫树的树冠与树高的最佳比例是（）。
A1/4 B1/3 C 1/2 D 2/3
9、整形修剪时，对于树冠外围生长旺盛，营养水平较高的中、长枝，为促发大量中、短枝开花，应采用的修剪方法是（）。
A轻剪 B 中等 C 重剪 D 轻重结合
10、整形修剪时，一般地树冠内膛的弱枝，因光照不足，枝内营养水平差，应以促进营养生长转旺（）修剪为目的。
A轻剪 B 中等 C 重剪 D 轻重结合
四、多选题
1、耐修剪的萌芽力和成枝力都强的树种是（）。
A悬铃木B黄杨C女贞D银杏
2、顶端优势不太强的花灌木，但发枝力强，易形成丛状树冠，可修剪成球形、半球形的树种有（）。
A 桂花B栀子花C檵木 D 海桐
3、一些喜光的（）等，为了促进开花结果，可修成自然开心形。
A 梅花B李C木槿D樱花
4、萌芽力、成枝力及愈伤能力弱的树种不耐修剪如（），应以维持自然树形为主，适当轻度修剪。
A桂花B白玉兰C小叶黄杨D火棘
5、冬季修剪伤口不易愈合，一般在春季发芽前进行修剪的树是（）。
A香樟B广玉兰C含笑D桂花
6、对萌芽力强、成枝力弱或萌芽力、成枝力都弱的树种（作孤赏树）要少疏枝，如（）。
A雪松B马尾松C金钱松D龙柏
7、“伤”是用各种方法破伤枝条，如（）等。
A环割B刻伤C扭梢 D 折梢
8、保留顶花蕾，疏去侧花蕾，使其花大。如（）。
A月季B牡丹 C 紫薇 D 栀子花
10、适合休眠期修剪的树木有（）。
A 海棠
B 紫薇C杨树D香樟
11、适合生长期修剪整形的树种有（）。
A 常绿树B落叶树C针叶树D整形树
五、简答题
1、简述园林树木修剪整形的原则
2、树木修剪的基本方法有哪些？
3、什么是“三锯法”？
4、如何根据树木的年龄进行修剪整形
5、树木不同时期如何修剪？
6、修剪的程序是什么？
论述题在简答中出
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江苏省农业科学院横向科研项目管理办法
江苏省农业科学院横向科研项目管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为规范和加强横向科研项目管理，根据《中华人民共和国合同法》、国务院《关于优化科研项目管理提升科研绩效若干措施的通知》（国发〔〕号）、江苏省《关于深化科技体制机制改革推动高质量发展若干政策》（苏发〔〕号）以及江苏省科技厅、财政厅《关于进一步深化省级科研经费和项目管理改革的试点方案》（苏科计发〔〕号）等文件精神，结合我院实际，特制定本办法。 第二条本办法所指横向科研项目（以下简称“横向项目”）是指以市场委托方式从相关部门和企事业单位取得的非政府计划安排的科研项目，包括联合研究、委托研究、科技攻关、技术咨询、技术服务、技术开发与成果转让等。由政府有关部门立项，采取“政府购买服务”的方式，要求院开具税务发票的科研项目，属于横向项目。 第三条横向项目按照合同制管理，实行项目负责人负责制。科研人员承担的横向项目在业绩考核、岗位聘用、职称评定活动中与相应纵向项目同等对待，具体认定如下：单个项目到账经费万元及以上或一年内累计到账万元及以上等同于一项国家级项目；单个项目到账经费万元及以
上或一年内累计到账万元及以上等同于一项省部级项目；单个项目到账经费万元及以上或一年内累计到账万元及以上等同于一项市级项目。实际到账经费由科研管理部门、财务管理部门认定。 第四条横向项目应坚持诚信、互利、公正、自愿的原则，同时兼顾社会效益和经济效益，不得损害院声誉和利益。涉及国家安全或重大经济利益需要保密的技术进入技术市场,应按国家有关规定办理。 第二章项目管理 第五条科研管理部门负责横向项目的管理与审批，未经审批或授权，任何单位或个人不得以江苏省农业科学院的名义对外承接横向项目。 第六条财务管理部门负责横向科研经费的财务管理与会计核算，及时办理经费入账和收支核算工作，指导项目负责人按照合同和相关法规使用经费。 第七条研究所（中心）是横向项目的业务管理单位。横向合同签订前，研究所（中心）应对合同条款逐条审定，重点对技术条款、经费支付及使用条款、验收要求、知识产权权属以及违约责任、纠纷解决方式等进行核查。研究所（中心）应当根据项目实际需要，合理配置资源，为横向项目的执行提供条件保障，督促项目负责人遵守有关规定，按照合同的约定开展研究工作，承担项目具体管理和经费监管责
江苏联合职业技术学院教学管理规程
江苏联合职业技术学院教学管理规程 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，不断规范学院的教学管理，进一步明确学院与各分院的教学管理职责，形成规范有序的教学管理运行机制，确保人才培养质量，依据教育部和省教育厅有关规定及学院章程，结合学院教学工作实际，制定本规程。 第二条教学工作是学院各项工作的中心，建立和实施教学管理规程，是确保教育教学正常运行、提高人才培养质量的重要保障，是教育教学管理工作制度化、程序规范化、质量标准化的重要依据。 第三条教学管理必须坚持全面质量管理的原则，既要对教学组织建设、人才培养方案、课程标准编制与教材建设、师资队伍建设、教学基本建设等核心任务实施全面管理，也要对教学过程、教学质量评价、教学研究等重要环节实施督查监控与管理。 第四条教学管理必须坚持目标管理的原则，以全面提高教育教学质量为目标，遵循高素质技能人才的培养规律和成长规律，创新管理体制和运行机制，努力提高教学管理效率，确保人才培养目标的实现，办出五年制高职的特色。 第二章教学管理组织 第五条学院对各分院教学工作进行宏观管理、统筹协调和指导服务。分院负责本校具体的日常教学管理工作，保证教学活动正常有效运行。 第六条学院建立教学工作指导委员会，聘请教学顾问，对学院教学管理工作中的一些重大问题进行调研、论证，提出决策方案。对各分院教学工作进行检查、指导和服务。 第七条学院建立专业协作委员会，对同类专业教学中一些重大问题进行调研、论证，研究制订和修改完善专业人才培养方案、专业主干课程标准，开展校
际教育教学交流和科学研究活动，推广教学改革成果，推动校际之间教学资源和科研成果等共享。 第八条分院应建立和完善校系二级教学管理体制，一般应设置教务处、科研处、督导室等职能机构，对教育教学运行承担组织协调和管理服务等职能。系部一般应建立专业教研室、课程教研组，具体实施教学、科研、社会服务等工作。 第三章人才培养方案、课程标准与教材 第九条人才培养方案是学校最基本的教学文件，是实现培养目标和组织教学工作的主要依据。人才培养方案一般分为指导性和实施性两种。学院组织制订指导性人才培养方案。分院按照学院指导性人才培养方案，结合自身实际和地方经济、社会发展对人才培养规格的要求，突出办学特色，制订实施性人才培养方案。 第十条人才培养方案的主要内容： 1.招生对象与学制 2.培养目标 3.培养规格（包括知识、能力和素质结构，对应的职业岗位群） 4.课程设置（包括课程的主要内容和基本要求、总学时数、课程考核等） 5.实践教学安排及要求 6.教学计划表（包括课程名称、学分、总时数、理论教学时数、实践教学时数和学期考试考查安排等） 7.有关说明 第十一条人才培养方案制订与修订： 1.调研论证。组织行业、企业专家共同开展专业人才需求调研，并就专业对应的职业岗位（群）及所需的知识、能力、素质等进行分析论证，提出专业人才培养目标和培养规格，形成翔实的调研论证报告。 2.编制方案。依据调研论证报告，整体优化课程结构、统筹安排课程内容、科学编排教学进程，构建以知识为基础、以能力为核心、以素质为根本，体现五年制高职教育优势和学生身心发展规律，文化基础课程与专业课程、理论课程与实践课程相互渗透、融为一体的五年制高职教育人才培养方案。
江苏农牧科技职业学院实验室安全检查管理办法(试行)
江苏农牧科技职业学院 实验室安全检查管理办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步加强我校实验室安全管理，及时发现和排除实验室安全隐患，维护好学校的教学科研安全秩序，特制定本办法。 第二条办法中关于实验室、组织机构与责任体系，以及实验室安全相关人员的定义，均以《江苏农牧科技职业学院实验室安全管理责任制》（试行）为准。 第二章安全检查形式 第三条安全检查主要形式有专项检查、常规自查、定期检查和随机抽查等。 （一）专项检查。上级主管部门或机构组织的针对学校各级各类教学和科研基地、实验场所、设施与装置、危险品储存处置场所等的专项检查。 （二）常规自查。各二级单位根据本单位实验室具体特点，确定实验室安全检查频次并组织实施，且必须满足以下要求：第一类实验室（含有危险化学品、有毒品、放射源及其他重点安全设施的实验室）和第二类实验室（含有特种设备、放射装置等设施的实验室），每周进行检查；第三类实验室（除第一、第二类外的普通实验室），每两周进行检查；第四类实验室（学校基础部、思政部教学实验室），每月进行一次检查。 （三）定期检查。学校职能部门在学校实验室安全管理领导小组统一组织领导下，对全校实验室进行集中安全检查，每学期不少于2次；各二级单位对本单位实验室进行集中安全检查，每月不少
于1次。 （四）随机抽查。学校或各二级单位对存有危险化学品、特种设备、放射性装置等安全重点监控场所进行不定期抽查。 第四条各级各类检查都要形成检查记录，以便随时备查。存档由安全检查组织牵头单位负责。 第三章安全检查内容 第五条安全检查项目应视不同安全检查形式有所侧重，可参照以下内容开展自查、检查和抽查工作： 第六条组织体系 （一）安全责任体系 1. 有健全的二级单位实验室安全工作小组，党政主要负责人任组长，明确二级单位实验室安全管理工作负责人、二级单位安全员。 2. 有健全的二级单位实验室安全责任体系，所有实验房间都明确安全管理工作直接责任人、实验室安全管理人员。 3. 切实落实责任制，实验室安全管理责任书层层签订到房间安全责任人，实验室安全承诺书签订到每位教职工。 （二）经费保障 有专项经费或自筹经费投入实验室安全建设与管理，实验室安全检查中的隐患整改经费能够落实。 第七条规章制度 （一）安全管理制度 1. 具有学科特色的实验室安全管理制度。 2. 有安全检查与值班值日制度。 3. 有仪器设备的安全操作规程（包括大型仪器，高温、高速、高压、强磁、低温等设备），并上墙。
江苏省农业科研系列研究员资格条件(试行)
XX省农业科研系列研究员资格条件（试行） 第一章总则 第一条资格标准 精通本专业基础理论和专业技术知识，准确把握本学科的发展方向；创造性地解决重大科学技术问题，取得具有较大应用推广价值的科技成果；发表、出版本专业高水平的论文、著作；熟练运用外语和计算机获取信息和进行学术交流；有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用X围 本资格条件适用于从事农业科学研究等专业技术工作的人员。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和献身于农业科学研究事业的精神。取得副研究员资格后，年度考核均为合格（称职）以上。 取得副研究员资格后，出现下列情况之一，在规定的年限上延迟申报。 （一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 （二）受记过以上或相应处分者，延迟2年以上。
（三）伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。 第四条学历、资历要求 必须具备下列条件之一： （一）大学本科学历（学士学位）以上，取得副研究员资格后，从事本专业技术工作5年以上。 （二）虽不具备规定的学历（学位），取得副研究员资格后，从事本专业技术工作5年以上；或具备规定学历（学位），取得副研究员资格后，从事本专业技术工作满3年，并同时具备下列条件： 1. 获得国家三等奖以上或省（部）一等奖前2名，或省（部）二等奖第1名；或者作为第一主持人，完成的研究成果获得国家发明专利；或者作为科技开发项目第一负责人，在任期内，本人完成的科技开发纯经济收入平均每年60万元以上； 2. 作为第一作者，在学报或国家级专业刊物上发表5篇专业论文，或者作为第一作者正式出版专著或译著，其中本人实际撰写20万字以上。 第五条继续教育要求 取得副研究员资格后，按照《XX省专业技术人员继续教育暂行规定》的要求，结合实际专业技术工作需要，参加继续教育，达到规定要求。 第三章评审条件
1.2018年江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师名单
附件1 2018年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师名单 （共350人） 南京大学（3人） 但汉松、陶敏、周嘉昕 东南大学（4人） 黄晓东、卢文超、王晓英、钟敏 南京航空航天大学（3人） 郭训忠、鲁峰、史勇杰 南京理工大学（3人） 班恬、黄勇、李晓斐 河海大学（3人） 傅中秋、刘磊、王华 南京农业大学（3人） 侯毅平、冉婷婷、杨海水 中国药科大学（3人） 丁杨、王鹏、言方荣
南京森林警察学院（3人） 石琨、张玮、周楠 江南大学（4人） 李可、孟宗、唐忠宝、夏小乐 中国矿业大学（4人） 盖艳琴、芦慧、苗真勇、王迎超 南京邮电大学（3人） 金正猛、张军、张新稳 南京林业大学（4人） 陈赢男、黄耀兵、王志国、张永兴 南京信息工程大学（3人） 马荣、孙善磊、陶涛 南京工业大学（4人） 方正、付光辉、刘玲玉、潘宜昌 南京师范大学（4人） 陈庆荣、沈杏培、宋海亮、朱瑞林
南京财经大学（3人） 李永乐、裴斐、徐德华 南京医科大学（3人） 刘明兮、王军、夏阳 南京中医药大学（3人） 卞尧尧、郭杨、乔宏志 南京审计大学（3人） 李丹、刘国城、牛华伟 南京体育学院（2人） 李强、叶小瑜 南京艺术学院（2人） 徐倩、尹悟铭 南京工程学院（3人） 葛乐、童莹、张红兵 江苏警官学院（3人） 路艳娥、潘艳艳、苏艺 南京特殊教育师范学院（3人）
常晓茗、冯元、张立松 江苏第二师范学院（3人） 陈进武、倪艺洋、郑洁 江苏师范大学（4人） 刘伟杰、刘新、隆英强、周勤 徐州医科大学（3人） 曾平、郭梦喆、颜超 常州大学（3人） 黄薇、彭浩平、石林 江苏理工学院（3人） 胡江胜、林伟、欧军飞 苏州大学（4人） 李燕领、王要玉、王义鹏、赵应声 苏州科技大学（4人） 蔡新江、陈佳佳、杨传明、张芳 常熟理工学院（3人） 房勇、李亚峰、朱颖越
江苏农林职业技术学院复习题13
材料成型基础习题集 一.解释名词 铸造：将热态金属浇注到与零件的形状相适应的铸型型腔中冷却后获得铸件的方法。 收缩：铸件在液态、凝固态和固态的冷却过程中所发生的体积缩小现象，合金的收缩一般用体收缩率和线收缩率表示。 金属型铸造：用重力浇注将熔融金属浇人金属铸型而获得铸件的方法。 流动性：熔融金属的流动能力，仅与金属本身的化学成分、温度、杂质含量及物理性质有关，是熔融金属本身固有的性质。 可锻性：衡量材料能够进行压力加工难易程度的工艺性能，包括材料的塑性和变形抗力。 自由锻：只用简单的通用性的工具，或在锻造设备上的上、下砧间直接使坯料变形而获得所需几何形状及内部质量的锻件的加工方法。 热影响区：焊缝两侧，由于焊接热的作用组织和性能发生变化的区域。 焊接：通过加热或加压，或两者并用，并且用或不用填充材料，使焊件达到原子结合的一种加工方法。 焊接电弧：焊件与焊条之间（或二电极之间，电极与焊件之间）的气体介质产生的强烈 而持久的放电现象。 胶接:用胶粘剂产生的机械结合力、物理吸附力和化学键合力将两个制件连接在一起的一种工艺方法. 二、判断正误 1、确定铸件的浇注位置的重要原则是使其重要受力面朝上. （╳） 改正：确定铸件的浇注位置的重要原则是使其重要受力面朝下. 2、钢的碳含量越高,其焊接性能越好. （╳） 改正：钢的碳含量越高,其焊接性能越差. 3、增加焊接结构的刚性,可减少焊接应力. （√） 4、铸件的所有表面都应留有加工余量。（╳） 改正：铸件的所有表面不一定应留有加工余量。 5、凝固温度范围大的合金,铸造时铸件中容易产生缩松. （√） 6、凝固温度范围越大的合金,其流动性越好. （╳） 改正：凝固温度范围越大的合金,其流动性越差。 7、锻造加热时过烧的锻件可用热处理来改正. （╳）
江苏农林职业技术学院国家示范性高职院校建设方案
江苏农林职业技术学院国家示范性高职院校建设方案 江苏农林职业技术学院 国家示范性高职院校建设方案 目录第一部分一二第二部分 一指导思想 10 二建设目标与重点 10 第三部分 项目一重点专业建设 13 Ⅰ作物生产技术专业及专业群建设项目 13 一行业背景与建设基础 13 二建设目标与重点 15 三建设内容 16 四资金预算与预期成果 23 Ⅱ园艺技术专业及专业群建设项目 30 一行业背景与建设基础 30 二建设目标与重点 32 三建设内容 33 四资金预算与预期成果 44 Ⅲ林业技术专业及专业群建设项目 52 一行业背景与建设基础 52 二建设目标与重点 54 三建设内容 55 四资金预算与预期成果 65
Ⅳ园林技术专业及专业群建设项目 71 一行业背景与建设基础 71 二建设目标与重点 73 三建设内容 73 四资金预算与预期成果 85 Ⅴ畜牧兽医专业及专业群建设项目 93 一行业背景与建设基础 93 二建设目标与重点 95 三建设内容 96 四资金预算与预期成果105 Ⅵ非中央财政支持项目生物技术及应用专业群建设113 一行业背景与建设基础113 二建设目标与重点115 三建设内容116 四资金预算与预期成果124 项目二办学体制与教学管理社会服务第部分 一组织保障140 二资金保障141 三制度保障151 四防范风险危机153 第部分1作物生产教学工场建设经费预算2园林工程教学工场建设经费预算3园林植物栽培教学工场建设经费预算4畜牧教学工场建设经费预算5动物医院建设经费预算6植物保护实训中心建设经费预算7植物工厂化育苗技术实训中心建设经费预算8园林规划设计实训中心建设经费预算9动物疾病防控技术实训中心建设经费预算10食用菌生产教学工场建设经费预算表11生物技术综合实训中
江苏省8所高职院校国际合作办学现状分析
江苏省80所高职院校国际合作办学现状分析 2011-05-05 22:44:07| 分类：默认分类| 标签：办学学院合作高职院校|字号大中小订阅 随着教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业的重要组成部分,越来越多的高职院 校也加入了合作办学的行列。因此,有必要考察中外合作办学的发展过程,分析合作办学的优势,对高职院校合作办学的具体模式加以解读,并针对我国高职院校中外合作办学的现状进行分析。 一、中外合作办学的发展过程 随着改革开放和教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业不可分割的组成部分,我 国中外合作办学的发展基本可分为三个阶段。 第一阶段:《中外合作办学暂行条例》颁布之前。 改革开放初期,我国已经开始探索各种形式的中外合作办学活动。20世纪80年代初,先后与美、法、英、加拿大等国和香港地区的教育机构及个人进行了多种形式的合作办学。 第二阶段:2003年9月《中外合作办学条例》颁布之前。 至2003年9月底,我国共有中外合作办学机构712家,比1995年增加了10倍还多,以东部沿海地区为主,外方合作者则主要以经济发达、科技及教育先进的国家和地区为主。办学层次以本科教育、大专教育为主,也有部分研究生教育和职业教育。所设专业首先以工商管理类为多,其次是外语、信息、经济和教育等。合作类型主要是以学历教育为主,以非学历教育为辅。 第三阶段:2003年9月《中外合作办学条例》实施以后。 中外合作办学按新条例的要求和规范主要呈现以下发展趋势:合作办学的层次逐步向高层次发展;合 作办学的规模相应扩大;中外合作办学逐步向平民化的方向发展,向西部边远地区发展。 二、合作办学的优势 有利于引进先进的教学理念国际化与一体化的趋势要求高职院校成为面向世界的国际型创新人才培训基地；有利于培养学生的国际视野为了适应人才市场的需求,高职院校所开设的课程包含了大量的国际化内容。另外,国际化的课程也能够提高对外国留学生的吸引力,促进中西文化的交流；有利于强化学生的外语水平中外合作办学的学生往往以外语见长,外语在教学中真正成为一种工具；有利于提高教师的双语教学水平中外合作办学可以促进中外教师的交流与合作；有利于增加高职院校的教学多样性由于受我国高校招生人数的限制,许多高中毕业生无法跨入大学校门,只能望而兴叹,中外合作办学无疑为他们提供了接受高等教育的机会,从而可以带动高等教育的改革与发展,提高高职教育的国内与国际上的竞争力。 三、中外合作办学模式分析 中外合作办学引进国外先进的教育教学管理经验、优质的教育资源,促进了我国职业教育的发展,推动了我国教育事业的国际化,培养了一批具有国际化教育背景和拥有较强职业竞争力的人才。因此,自1995年以来,越来越多的高职院校加入了合作办学的行列。中外合作办学具有各种各样的模式,归纳起来主要有一对一结合的方式、一对多嫁接的方式、灵活多样的方式和公司与学院相结合的方式。合作院校主要涉及澳大利亚、新加坡、英国、韩国、美国、加拿大和日本等国家的教育机构。
江苏联合职业技术学院 学生管理规定
附件： 江苏联合职业技术学院 学生管理规定（试行） 第一章总则 第一条为进一步规范江苏联合职业技术学院各分院和办学点（以下简称学校）五年一贯制高等职业教育（以下简称五年制高职）学生管理行为，加强江苏联合职业技术学院（以下简称学院）五年制高职学生管理工作，维护学院的正常教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，尊重学 生个体差异和五年制高职学制特点，坚持立德树人，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有社会责任感、创新 精神和实践能力的高素质技术技能人才,依据《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《未成年人保护法》以及《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）等有关法律法规、规章，制定本规定。 第二条本规定适用于各分院和办学点五年制高职学生的管理。 第三条学校要坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义的指导地位，全面贯彻国家教育方针，紧密联系实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的实际，遵循学生身心发展特点，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以理想信念教育为核心，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；要坚持依法治校，科学管理，深入推进产教融合，校企合作，健全和完善管理制度，规范管理行为，将管理与育人相结合，不断提高管理和服务水平。 第四条学生应当积极拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，
深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理 念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学院管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，增进身心健康，提高个人修养，培养审美情趣。 第五条学校应当根据五年制高职学生特点实施教育 管理，保障学生身心健康，培养学生良好品行，尊重和保护学生的合法权利，教育和引导学生承担应尽的义务与责任，鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 第二章学生的权利与义务 第六条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校人才培养方案安排的各项教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款，享有国家规定的学费减免政策； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、职业资格证书； （五）在学校内组织、参加学生团体，以适当方式参与学校管理，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权； （六）对学校给予的处理或者处分有异议，可以向学校、教育行政部门或学院提出申诉，对学校、教职员工侵犯其人
江苏省农业科研系列专业技术职务资格条件 - 江苏省农业科研系列研究员
附件1 江苏省农业科研系列专业技术职务资格条件 一、江苏省农业科研系列研究员资格条件（试行） 第一章总则 第一条资格标准 精通本专业基础理论和专业技术知识，准确把握本学科的发展方向；创造性地解决重大科学技术问题，取得具有较大应用推广价值的科技成果；公开发表或出版本专业高水平的论文、著作；熟练运用外语和计算机获取信息和进行学术交流；有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于从事农业科学研究等专业技术工作的人员。 第二章申报条件 第三条政治思想、职业道德要求 遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和献身于农业科学研究事业的精神。取得副研究员资格后，年度考核均为合格（称职）以上。 取得副研究员资格后，出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报：（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上； （二）受记过以上或相应处分者，延迟2年以上； （三）伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。第四条学历、资历要求 必须具备下列条件之一：
（一）大学本科毕业（学位）以上，取得副研究员资格后，从事本专业技术工作5年以上； （二）虽不具备规定的学历或资历，取得副研究员资格后，从事本专业技术工作满5年；或具备规定学历（学位），取得副研究员资格后，从事本专业技术工作满3年，并同时具备下列条件： 1、获得国家三等奖以上或省部一等奖前2名，或部省二等奖第1名；或者作为第一主持人，完成的研究成果获得国家发明专利；或者作为科技开发项目第一负责人，在任期内，本人完成的科技开发纯经济收入平均每年60万元以上； 2、作为第一作者，在学报级刊物或国家级专业刊物上发表5篇专业论文，或者作为第一作者正式出版专著或译著，其中本人实际撰写20万字以上。 第五条继续教育要求 取得副研究员资格后，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》的要求，结合实际专业技术工作需要，参加继续教育，达到规定要求。第三章评审条件 第六条专业理论知识要求 精通本专业理论知识和专业知识，掌握相关专业知识，能运用这些知识进行开拓性的研究工作，熟悉本学科国内外发展趋势。 第七条专业技术工作经历（能力）要求 能根据国家需要和学科发展提出本学科研究方向或科技开发的方向，选定具有重要学术意义或开创性的研究课题，或开拓一个新的研究领域，或确定新的具有重大推广应用前景的科技开发项目。作为主持人主持完
江苏农牧科技职业学院
江苏农牧科技职业学院货物采购招标文件 招标文件 招标单位：江苏农牧科技职业学院 项目编号： 项目名称：网络日志审计设备采购安装 2019年 10 月 22 日
为保质保量、优质高效地做好我校网络日志审计设备采购安装项目招标工作，经校园网发布公开招标信息，请各投标单位于 2019年11月1日10:30前将投标文件密封骑缝盖章后送交江苏农牧学院凤凰校区行政楼418。 一、投标时须提供下列资格证明文件 1.符合法律规定的合格投标单位的条件，在中华人民共和国境内注册，具有独立的法人资格； 2.法定代表人身份证明及法定代表人对业务代表的正式授权书； ； 3.企业基本情况介绍（含技术人员资质文书、拥有的专业设备、仪器等） 4.产品质量及售后服务承诺。 5.企业近3 年相近业绩 6.投标单位认为需要提供的其它资料。 注：上述材料均需加盖单位公章。 二、违约责任 1.取消今后在我校的投标资格； 2.招标方保留按合同条款追偿供货方赔偿损失的权利 三、情况说明 1.无论投标结果如何，投标方自行承担参与投标的全部费用，投标书不予退还。 2.不符合本招标书内容的投标书，招标方有权确定为无效投标书。 3.招标方对按规定程序产生的招标结果不进行解释。 4.招标文件，中标方的投标文件以及评标过程中形成的重要原始资料均作为合同附件。 四、招标产品及要求 ★为必须满足项，否则废标
五、招标要求及相关事宜 1.送标时间、地点： 时间：2019年11月1日上午9：30-10:30 地点：江苏农牧学院凤凰校区行政楼418。 2.付款方式： 合同签订后不付预付金，验收合格后全额付款。 3.交付时间、地点： 供货时间：10天 地点：江苏农牧学院凤凰校区图书馆九楼。 4.质保时间及售后服务： 质保期要求最少3年，请投标单位以书面形式注明不低于3年的质保期限、售后服务承诺。 六、投标报价 投标报价包含安装、调试等所需的材料费、制作费、人工费、运输费、脚手费、安装费、税金等全部费用和利润。 投标人应综合考虑国家政策调整以及市场价格变化所产生的风险进行报价。投标价格以人民币表示，单位元。 投标人所报的投标单价中标后在合同执行过程中是固定不变的，不得以任何理由予以变更。 本项目预算金额为人民币19万元，投标报价超过预算金额的标书为无效标。 七、评标方式 本项目在开标过程中，不以最低价为中标唯一选项，将按照企业声誉、产品质量、价格等进行综合因素进行比较，确定供应商。评标委员会将按下列评分办法和标准进行评分，总分值为100
新形势下农业科研单位育种竞争力提升的探索与实践——以江苏省农业科学院为例
摘要：分析了在国家实施种业新政和深化种业体制改革的新形势下，农业科研单位面临的新的挑战和机遇，以江苏省农业科学院为例，研究提出了科研单位育种竞争力提升的路径与对策，包括将商业化育种优势转化为发展优势，积极提升种业基础性、公益性研究能力和挖掘在非主要农作物育种领域的研发潜力等。 关键词：种业新政；商业化育种；基础性研究；育种竞争力2011年4月，被业内称之为种业新政的《国务院关于加快推进现代农作物种业发展的意见》正式出台，确立了农作物种业作为“国家战略性、基础性核心产业”地位，提出构建以产业为主导、企业为主体、基地为依托、产学研相结合、育繁推一体化的现代农作物种业体系。2013年12月，《国务院办公厅关于深化种业体制改革提高创新能力的意见》发布，强调深化种业体制改革，突出以企业为主体，推动育种人才、技术、资源依法向企业流动，构建商业化育种体系[1-2]。国家对现代农作物育种体系进行战略布局，对科研育种的功能主体 新形势下农业科研单位育种竞争力 提升的探索与实践 ——以江苏省农业科学院为例 周明月 刘 钦 孙洪武 （江苏省农业科学院，南京210014） 基金项目：2012年江苏省农业科技自主创新资金探索性研究项目[CX（12）5094] 通信作者：孙洪武 假冒伪劣种子的违法行为，有效的规范种子市场秩序，积极维护农户的权益。 3.4 企业要加强核心竞争力，提高服务意识 随着农户商品意识和法律意识的增强，选购玉米种子已经不仅仅局限于产品的价格和质量，还要综合考虑售后服务和技术指导等客户需求。未来种子市场的竞争，归根到底是企业之间的竞争。企业自身一方面要加强科研创新，提高品种竞争力；另一方面要努力提高服务意识，积极满足农户的合理要求。对待品种在种植过程中的问题，企业要积极处理，找明原因，积极维护农户的权益，树立在农户中的信誉。 总之，在市场经济大潮下，我国的玉米种子产业想要获得质变性的发展，必须要打破固有的传统模式，减少行政干预，增加市场调节，加快品种创新，增强品种保护，净化市场环境，重塑品牌形象。只有这样，才能尽快扭转当前玉米种子行业疲软与萎缩的不利局面，才能找到我国玉米种子产业未来发展的正确道路。参考文献 [1]李艳，张晓明，梁超，等.新时期中国种业发展之路.中国种业，2013（8）：5-7 [2]邵长勇.山东省种业特许经营战略研究.北京.中国农业大学，2004 [3]龙艳.对《种子法》品种审定制度的修改建议.中国种业，2011（12）：17-19 [4]李艳，王德成，邵长勇，等.山东省种子产业发展现状与对策.中国种业，2009（10）：3-5 [5]邵长勇.中国种子贸易战略研究.北京：中国农业大学出版社，2013 [6]李晓芬.现行品种审定制度弊端凸显.北京农业，2011（8）：32-33 [7]邵长勇，唐欣，李艳，等.中国未来种子产业发展与政策性农业保险研 究.中国种业，2008（6）：1-3 [8]邵长勇.中国种子出口贸易研究.青岛：中国海洋大学，2011 [9]邵长勇，王建中，李艳，等.植物新品种保护与社会公共产品服务.中国 种业，2007（6）：5-7 [10]邵长勇，王德成，刘晓燕，等.植物新品种保护对我国种子出口贸易的 影响.中国种业，2012（11）：4-7 [11]邵长勇.种子产业化经营中的政府行为.中国种业，2003（6）：3-4 （收稿日期：2014-03-07）
2020年江苏国家示范性高职院校名单及重点创建专业.doc
2020年江苏国家示范性高职院校名单及重 点建设专业 2020年江苏国家示范性高职院校名单及重点建设专业 更新：2019-11-06 15:48:29 国家示范性高等职业院校建设计划是为了提升高等职业院校的办学水平，中华人民共和国教育部启动了被称为“211”的“百所示范性高等职业院校建设工程”。首批立项建设有28所院校，第二批立项建设的有42所院校，第三批立项建设的有30所院校，共100所。这些示范性高职是一个省高职院校的典范，也基本上是一个省的最强高职。那么江苏有哪些示范性高职呢？本文小编为你介绍关于江苏高职院校名单及重点建设专业名单。 一、江苏国家示范性高职院校名单及重点建设专业地区学校名称国家示范院校重点建设专业江苏南京工业职业技术学院—无锡职业技术学院电气自动化技术、机械制造与自动化、数控技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、计算机应用技术、汽车技术服务与营销江苏农林职业技术学院林业技术、园林技术、园林建筑、园艺技术、作物生产技术、畜牧兽医、宠物养护与疫病防治常州信息职业技术学院软件技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、模具设计与制造、计算机网络技术、电子商务、企业资源计划管理、应用电子技术苏州工业园区职业技术学院移动通信技术、微电子技术、电子组装技术与设备、报关与国
际货运、机电一体化技术、数控技术江苏工程职业技术学院现代纺织技术专业、服装设计专业、纺织品设计（家用）专业、染整技术江苏建筑职业技术学院建筑工程技术、建筑装饰工程技术、供热通风与空调工程技术、矿井建设、工程造价二、江苏高职相关文章推荐批录取结果什么时候出来-公布查询时间
在公务员考试中，公共基础知识不仅涉及的知识面广而且不易记忆，华图教育小编特为大家整理了关于行政监督的知识。希望各位考生能够认真学习，灵活运用。预祝各位同学考试顺利，一次成公! 说到行政监督，根据监督主体不同经常把它分为狭义监督和广义监督。狭义的行政监督是指行政机关内部对行政机关及其工作人员的行政行为进行监督，又被称为内部监督广义的行政监督是指行政机关、立法机关、司法机关、政党、社会团体、新闻舆论等多种政治力量和社会力量对行政机关及其工作人员的行政行为所实施的监督，既包括内部监督，也包括外部监督。 一、内部监督 行政系统内部监督又分为一般监督和专门监督，一般监督又根据监督的主体不同分为日常监督、主管监督和职能监督。 (一)一般监督 1.日常监督：日常监督就是行政机关在日常工作中根据需要进行的双向监督，包括自上而下和自下而上这两种形式。比如，国务院可以对其所直属省级人民政府进行日常的工作监督(自上而下)，与此同时，各省级人民政府也可以对国务院的日常工作进行监督(自下而上)。 2.主管监督：行政系统的职能机关就其主管的业务进行自
江苏农林职业技术学院
江苏农林职业技术学院 C#实习报告 系部名称：信息工程系 专业名称：计算机应用技术 班级：10计算机应用 学号：201005010110 学生姓名：季瑞先 指导老师：赵中营 时间：2011年12月5日——2011年12月11日
一、课程设计目的 1）对C各部分知识的综合应用能力 2）提高程序设计的能力 3）提升对于较大程序的抽象分析设计能力 4）学习调试和测试的技巧 二、课程设计内容 1）熟悉C实验环境，按给定的上机步骤练习完成； 2）熟悉C程序的编辑，编译，链接和运行的过程。 3）编译一个学生信息系统程序，形成一个软件应用系统。 三、课程实习环境：windows XP 操作系统，VS2005开发工具，SQL erver2005。 四、需求分析 随着当今社会发展，信息化水平逐步提高，对教务管理有了新的要求，因此，编写一个信息管理系统是十分有必要的。 该软件主要是实现对学生信息进行系统化的管理，首先可以对学生基本信息进行输入和读取，其次查找并显示特定学生的相关信息，然后可以插入学生的相关信息，还有就是可按学生相关信息排序，以求达到简易操作的目的。 五、概要设计 1．系统结构图（功能模块图）。 六、代码实施： 登入学生信息管理系统登录界面的代码实现如下： using System; using System.Collections.Generic; using https://www.360docs.net/doc/b8453786.html,ponentModel; using System.Data;
using System.Drawing; using System.Text; using System.Windows.Forms; using System.Data.OleDb; namespace季瑞先201005010110 { public partial class Form1 : Form { public Form1() { InitializeComponent(); } private void button2_Click(object sender, EventArgs e) { Application.Exit(); } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { if (textBox1.Text == "") { MessageBox.Show("用户名不能为空"); } if (textBox2.Text == "") { MessageBox.Show("请输入密码"); } OleDbConnection con = new OleDbConnection("Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=110.mdb"); ; con.Open(); string Sql = "SELECT * FROM 123 where 学号='" + textBox1.Text.Trim() + "' and 密码='" + textBox2.Text.Trim() + "' order by 学号"; OleDbCommand cmd = new OleDbCommand(Sql, con); OleDbDataReader odrReader = cmd.ExecuteReader(); if (odrReader.Read()) { Form2 frm = new Form2(); frm.ShowDialog(); } else { MessageBox.Show("用户名或密码错误，不能进入", "提示"); return;
江苏农牧科技职业学院历史
江苏农牧科技职业学院历史 1958年伴随着共和国年轻的脚步，我院在泰县官庄诞生了。迄今走过了五十三个春秋，期间几经搬迁、几度更名、困难时期停办，历尽艰难、踏破坎坷，逐渐走向成熟，并不断创造着一个个辉煌，放射着耀眼的璀璨！ 1958年夏，为响应“县县办农校”的号召，中共泰县县委决定筹建“泰县农业中等技术学校”（学院前身）。同年秋季招收农作物、畜牧兽医专业学生各50名（三年制）。1959年1月，因泰州市、泰县合并为泰州县，故泰县农校、泰州市农业专科学校二校合并为“泰州市农业专科学校”。1959年学校定名为“江苏省泰州农业学校”。至此，一所不上规模的县办学校，变为省办、专署领导、县管的全日制正规农业中专校。1961年，扬州专署发文将“江苏省泰州农业学校”改名为“江苏省泰州畜牧兽医学校”，隶属扬州专署领导，泰州县委、县人委主管政治思想工作和日常工作。自此，一所初具规模的畜牧兽医学校正式 诞生。 1962年1月，学校搬到泰县白马庙泰州师范校园内（现白马老校区）。从此以后的30年时间里，学校在白马历经了风雨坎坷的艰辛守护、跌宕起伏的艰难支撑、欢欣鼓舞的招生恢复、砥砺前行的崛起奔腾等过程。 1960年到1962年我国国民经济处于困难时期。1962年6月17日，江苏省人委下达全省一大批学校停办的指令。1965年7月，学校恢复办学，仍为省办、扬州专署领导、日常工作委托泰州市人委代管。学校复办后不久，晴朗的天空便乌云密布，即同全国各地一样，卷入了十年“文革”的漩涡中。10年“文 革”浩劫，至1976年基本结束。 1978年秋全省仅本校率先恢复招生。1979年，扬州地委发文恢复“江苏省泰州畜牧兽医学校”校名，并明确学校隶属扬州地区行署领导，党政关系仍委 托泰州市代管。 1982年，省政府将泰州畜牧兽医学校的领导体制改为省、地双重领导，以省领导为主。在省农林厅直接领导下，学校逐步振兴。从1983年～1992年9年时间，专业增加6个，招生规模有所扩大，即从1978年的120人，增加到1992年的265人。在校生也从1978年的120人增加到1992年的675人。 1992年，为了学校的发展繁荣，学校决定将教学区由白马庙迁入泰州市文教区（泰州宾馆东侧，即现迎宾路校区）。至1997年秋，迎宾路校区建成了可容纳4000名学生和500名教职工的教学区。同时，为了有利于学校开展跨省招生，增强办学活力，扩大在全国的影响，应学校请求，省政府于1995年4月批复同意我校改名为“江苏省畜牧兽医学校”。 1998年适逢建校四十周年，这一年也是学校工作重点转移的一年。1月份，全省中等农牧校校长会议召开，会上省农林厅科教处提出了在八所农牧校建设“三名一化”（名学校、名专业、名教师，产学研一体化）工程的任务。校党委积极响应省农林厅号召，决定将今后工作的重点由基建工作全面转移到提高教学质量 上面来。 1999年底国家级重点中专校复评时，我校在全省中专校中位居前列，为抓住机遇，深化改革、加快建设与发展，学校领导审时度势，适时提出申报职业
江苏省农业科学院横向科研经费管理办法(试行)
江苏省农业科学院横向科研经费管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为规范我院横向科研经费管理，激发科技人员创新活力，提高经费使用效益，根据国务院《关于优化科研项目管理提升科研绩效若干措施的通知》（国发〔2018〕25号）、江苏省《关于深化科技体制机制改革推动高质量发展若干政策》（苏发〔2018〕18号）以及江苏省科技厅、财政厅《关于进一步深化省级科研经费和项目管理改革的试点方案》（苏科计发〔2018〕278号）等文件精神，结合我院实际，特制定本办法。 第二条本办法所指横向科研经费是指以市场委托方式从相关部门和企事业单位取得的非政府计划安排的横向委托项目经费，包括通过联合研究、委托研究、科技攻关、技术咨询、技术服务、技术开发与成果转让等方式取得的科研经费。 由政府有关部门立项，采取“政府购买服务”的方式，要求院开具税务发票的科研项目经费，属于横向科研经费。 第三条横向科研经费纳入院基本存款账户统一管理，但实行有别于财政科研经费的分类管理方式，不纳入院部门
预算，不纳入“三公”经费管理范围。 第二章职责与权限 第四条实行“统一领导、分级管理、责任到人”的管理体制，完善内部控制和监督约束机制，确保经费使用权、管理权和监督权的有效行使。 第五条研究所（中心）是横向科研经费管理的责任主体，对本单位横向科研经费使用的合规性、合理性、真实性承担监管责任；研究室主任负责督促项目任务正常开展和经费规范使用；项目负责人是经费管理的第一责任人，自觉接受省有关部门和院相关职能部门的监督检查。科研管理部门、财务管理部门、审计室、纪委办公室等职能部门行使管理、监督和检查职责。 第三章入账与支出 第六条横向科研经费到账后，项目负责人填报院科研项目管理系统，科研管理部门在10个工作日内审核完毕，分配项目院编号。项目负责人按院编号及时到院财务办理经费入账手续，入账后，项目负责人可直接按相关科目使用。 第七条横向科研经费按照合同约定的使用范围和标准支出，如委托方对经费使用未明确要求或合同未约定的，参照本办法执行。项目负责人根据项目具体执行情况，合理安排经费支出，做到内容真实、票据合法、手续齐全。