天津市校际网络同步教学系统资料

天津市校际网络同步教学系统项目需求书

一、项目背景

本项目为天津市校际网络同步教学建设，需新建1套校际网络同步教学基础系统、部署40台互动信息转发服务器、2台互动信息转发控制服务器、20台存储服务器和1套系统安全扫描主机，建设100间远程教室、100套移动工作站和572间功能教室。在多媒体教室、宽带网络、校级数据中心等基础教育设施的条件下，实现区域覆盖且满足网络教学，面向全市基础教

育和学前教育的全体师生，借助音视频实时互动技术，使身处不同地理位置的师生同上一堂课，从而扩大优质教育资源覆盖面、建设天津市生成性资源流转生态圈。

二、商务需求

校际网络同步教学基础系统、网络同步课堂系统：远程教室、移动工作站和功能

教室

序号需求

条款

具体要求

是否为

实质性

条款

原因说明（实质性条

款需列明原因）

1 资格

要求

（一）投标人须提供其营业执照复印件、税务登

记证复印件、组织机构代码证复印件，并加盖投

标人公章

是

确保投标人具备合法

经营权（二）投标人须提供所投产品生产企业的2015

年中国教育装备行业协会会员证书复印件并加

盖原厂公章

否建议列入加分项

（三）投标人须提供所投产品生产企业的软件企

业认定证书复印件并加盖原厂公章

是

本项目软件产品所占

比例较大，须确保所

投产品生产企业具备

软件产品的研发、定

制和升级能力（四）投标人须提供所投产品生产企业的高新技

术企业证书、民营科技企业证书，均需复印件并

加盖原厂公章

否建议列入加分项

（五）投标人须提供所投校际网络同步教学基础

系统相关软件著作权证书不少于1份、教室互动

软件相关软件著作权证书不少于1份以及网络授

课软件相关软件著作权证书不少于1份，均需复

印件并加盖原厂公章

是

校际网络同步教学基

础系统、教室互动软

件以及网络授课软件

为本项目的核心软件

产品，须确保所投产

品生产企业对上述产

品具备独立的知识产

常用教学网络平台的比较

常用教学网络平台的比较一、五种平台的特点网络教学平台类型特点优点缺点 Blackboard 1、以课程为核心，每一个课程都具备内容资源管理、在线交流、考核管理及系统管理的功能； 2、课程学习内容和学习辅助工具的分离，兼容多种文件格式； 3、具有笔记功能，随时进行网上学习和查看自身的学习安排； 4、支持同步教学、异步教学；还有在线讨论区； 5、定制个性化试题，创建实时测验，开放考试时间； 6、跟踪学生的学习过程和效果。 1、系统技术的大容量和高稳定性，支持百万级用户； 2、安全性高； 3、平台具有高易用性； 4、个性功能强大，满足不同的需求者； 5、可定制、互操作、扩展和角色灵活，实现“一平台，一门户，多应用”； 6、资源共享和互换好，提高资源的利用效率； 1、文字编辑功能差； 2、兼容性、灵活性差； 3、教师工作量大，管理复杂； Moodle 1、具备网站管理、课程管理和学习管理； 2、动态模块管理，可以对模块灵活地移动、删除和修改； 3、快速安装，低门槛技术； 1、开源性和免费性； 2、使用配置方便； 3、跨平台； 4、安装容易，操作简单 5、可以在各种操作系统中进行； 1、版本之间的兼容性差且版面混乱； 2、占用系统资源大，运行速度慢； 3、无法统一控制和安排课程学习活动； 4、不能制定个人的学习计划； IBM协作教学平台1、分布式教学，具有具备网站管理、课程管理和学习管理； 2、以“学习者”为主的协作学习； 1、可通过web学习，无须下载客户端； 2、支持SOL、 Oracle和DB2三种 1、在教学应用少，多应用于商务；

复杂网络之城市交通网络

复杂网络之城市交通网络 1.研究意义网络的一种最简单的情况就是规则网络，它是指系统各元素之间的关系可以用一些规则的结构来表示，也就是说网络中任意两个节点之间的联系遵循既定的规则。但是对于大规模网络而言，由于其复杂性并不能完全用规则网络来表示。20世纪60年代由著名数学家Erdos和Renyi提出了一种完全随机的网络模型——ER随机图模型，它指在由N个节点构成的图中以概率p随机连接任意两个节点而成的网络。规则网络和随机网络是两种极端的情况，对于大量真实的网络系统而言，它们既不是规则网络也不是随机网络，而是介于两者之间。1998年，Watts和Strogatz提出了WS网络模型，通过以概率p切断规则网络中原始的边并选择新的端点重新连接构造出一种介于规则网络和随机网络之间的网络——小世界网络，其节点的度分布服从指数分布。1999年，Barabasi和Albert提出了BA网络模型，在网络的构造中引入了增长性和择优连接性。BA网络是无标度网络模型，其节点分布服从幂律分布。此外，也有学者提出了一些其他的网络模型来描述真实的网络系统。复杂网络的神奇魅力也吸引了广大交通学者，他们通过大量的实证研究发现，交通运输网络和其他网络一样，具有复杂网络的结构特性，这一发现，为深入研究交通网络的特性与拓扑结构之间的相互作用奠定了坚实基础。但是，交通网络的空间实体性又使其与社会网络等抽象网络不同，这一点在城市道路网络中表现尤为明显。此外，复杂网络理论对2003年北美电网故障的准确诊释，为城市交通网络连通可靠性的研究提供了全新思路。城市交通网络是一个典型的复杂网络，同样也面临着不同程度的攻击和破坏，因此从复杂网络考虑城市交通网络的连通可靠性具有极其重要的意义。比如，利用复杂网络理论分析城市交通网络的拓扑结构，能够准确的定位网络中的关键枢纽点，对网络中重要基础设施进行有目的的强化管理，优化城市交通管理的整体协调和指挥，增强城市交通有机的、协同的管理，提高城市轨道交通运输的服务质量等都具有重要的现实意义。

网络联校方案

网络联校方案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

思源实验学校“1+3”网络联校工作实施方案为了进一步促进信息技术与教育教学深度融合，加快推进我校教育信息化进程，基本落实2015“娄底市教育信息化创新应用个十百千工程”的指导方针，现根据新化县教育局关于中小学网络联校的具体要求，特制订我校“1+3”网络联校的具体实施方案如下：一．工作目标以我校的教育教学改革为先导，利用学校的优质教学资源，以网络为主要载体，立足信息化教学、教研和管理应用创新，持续加大教育信息化推进力度，积极探索深度融合的方式方法，指导兄弟学校提升课堂教学质量和开展常态化教学应用活动，实现课堂教学同步实施、教师同步研修、教学资源同步共享。二．主要任务 1.健全合作机制。与分校完善合作协议，加强教学团队建设，统一大部分学科教学计划与安排，建立起校际互动、教学互动、稳定合作的长效机制。 2.完善网络运行环境。进一步落实“1+N”网络联校建设，完善网络联校运行和管理制度，改善网络运行环境和网络设备。 3.开展实质性合作。充分挖掘重点学科或重点专业的优势，建设一批 “专递课堂”、“同步课堂”、“名师课堂”资源，实现与网络分校间的同步教学、联合教研、教学互助和资源共享。三．工作内容 1．建设好网络同步课堂。

模式一：名师课堂对接模式二：班班对接 2.打造优质“网络名师课堂”。 3.开展优质网络教研。 4.开展信息技术能力提升培训。四．保障措施 1.组织保障成立网络联校工作领导小组：组长：伍斌副组长：姚亮（执行）曾祥立成员：邹莎、李果、欧建军、刘星清、朱毅、刘玉梅、戴海兵及全校骨干教师与各年级主任 2.严格管理定期开展项目督查和年度考核，及时公布各项目任务落实、创新应用及示范推广进展情况。五．具体工作安排： 1.2015年11月15前召开我校与分校的工作协商会议 2.2015年12月份完成第一轮网络联校“名师课堂对接” 对接分校：金凤中心小学、游家中心小学、游溪中心小学 12月份第一周：邹运英数学骨干教师授课 12月份第二周：

天津市2020版小升初数学试卷B卷

天津市2020版小升初数学试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、选择题 (共11题；共22分) 1. （2分） (2017四上·丹凤期末) 一个三角形的三个内角都相等，那么这个三角形一定不是（） A . 锐角三角形 B . 钝角三角形 C . 等腰三角形 D . 等边三角形 2. （2分）0.8313131…的循环节是（） A . 831 B . 31 C . 13 D . 313 3. （2分）(2019·萧山模拟) 把6支铅笔放入3个笔筒，错误的是（） A . 存在1个笔筒至少有2支铅笔 B . 可能有1笔筒有4支铅笔 C . 总有1个笔筒至少有3支铅笔 D . 可能会有2个笔筒均有1支铅笔 4. （2分）(2019·中山) 甲数的与乙数的25%相等，那么甲数和乙数相比，（）。 A . 甲数大

C . 一样大 D . 无法比较 5. （2分） (2016六上·芦溪期末) 把一根木料分成两段，第一段长30%，第二段长3米，两段相比（） A . 第一段长 B . 第二段长 C . 一样长 6. （2分）(2013·广州) 从甲盐库取出的盐运到乙盐库，这时两个盐库所存的盐的质量相等，原来甲盐库和乙盐库的存盐质量的比是多少？（） A . 5:3 B . 4:5 C . 6:5 D . 5:4 7. （2分） (2019六上·汉川期中) 学校书法小组共有40名学生，则男、女生人数的比不可能是（）。 A . 1：1 B . 3：1 C . 4：1 D . 5：1 8. （2分） (2019二上·长兴期末) 3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是（）。 A . 25米 B . 15米

网络操作系统复习资料

网络操作系统一、选择题 1.Windows Server 2008 中IE浏览器默认安全级别为（）。 A. 高 B.中 C.低 D.中低 2.某个地方的电缆断开或一个节点出现问题，整个网络会崩溃，可能是（C）拓扑结构。 A. 环形 B.星型 C.总线型 D.树型 3.DNS属于（A）层协议。 A.应用层 B.传输层 C.互联网层 D.网络接口层 4.（D）命令可用于显示本机所有网络适配器的详细配置信息。 A. ipconfig B.ipconfig/flushdns 释放 C.ipconfig /register 更新 D.ipconfig /all 5.“net share ”命令的作用是（A）。 A. 查看本机的共享资源 B.创建本机的共享资源 C.删除本机的共享资源 D.查看局域网内其他主机的共享资源 6.指定系统在5分钟后关机，需要使用（C）命令。 A. shutdown -s B.shutdown -a C.shutdown –s –t 300 D.shutdown –s –t 5 7.返回根目录的命令是（C）。 A. cd B.cd.. C.cd \ D.md 8.命令行（cmd）中，Esc键的功能是（C ）。 A. 显示上一条输入的命令 B.自动补全未输入完的命令 C.清除当前行的命令 D.退出命令行低 9.在（B）命令行中，按协议的种类显示统计数据。 A. ipconfig https://www.360docs.net/doc/b85285590.html,stat –s https://www.360docs.net/doc/b85285590.html,stat –a https://www.360docs.net/doc/b85285590.html,stat -e 10.负责启动用户会话的进程是（B ）。 A. csrss.exe B.smss.exe C.winlogon.exe D.services.exe 11.Windows Server 2003 中，TIntSvr 服务默认为（C ）。 A. 手动 B.自动 C.禁用 D.启用 12.在Windows 9X/2000/XP/2003/2008,（B ）是最小运行单位。 A. 进程 B.线程 C.服务 D.程序 13.pagefile.sys 是（A ）文件。 A. 虚拟内存 B.物理内存 C.EPROM D.ROM 14.磁盘配额的配额项（B ）针对组进行配额限制。 A. 能 B.不能 C.不确定 D. A~C都不对 15.Windows 系统采用下列（D ）文件格式可以提供更好的性能、安全性和可靠性。 A. FAT16 B.FAT32 C.EXT3 D.NTFS 16.活动目录的基本单元是（A）。 A. 对象 B.组织单位 C.域 D.站点 17.下面从大到小排列正确的是（C ）。 A. 对象、组织单位、域、域树 B.组织单位、域树、域、对象 C. 域树、域、组织单位、对象 D. 域树、域、对象、组织单位 18.活动目录常与（D）集成在一起。 A. 邮件服务 B.域名服务 C.事物服务 D.以上皆是 19.活动目录各控制器间的关系（B ）。 A. 主辅式的 B.对等式的 C.层次式的 D.以上皆有 20.web网站的默认端口为（B）。

远程同步互动课堂

远程同步互动课堂，为农村学校课堂教学注入新活力摘要：网络技术的飞速发展和日新月异的成果日益渗透到教育的各个领域。伴随着现代教育技术的发展，学校教育、教学改革的不断深入，现代教育技术正在迅速改变着人们的学习内容和学习方式。远程同步互动课堂的投入使用，进一步推进了学校运用网络构建新的课堂教学情境来推进素质教育的实施，实现了城乡优质资源共享，促进义务教育均衡发展，为农村学校注入了新的活力，促进了教师专业水平的提高，提高了课堂教学效率，更加有利于农村学校的发展。关键词同步课堂教师发展教学效率长期以来，城市和农村学校受师资力量、学校办学理念、地区差异等各种因素的影响，教育教学质量差距很大，义务教育均衡发展的矛盾十分突出。我校地处偏远山区，学校硬件设施差，师资力量弱，加上家长外出务工多，留守儿童多，导致学校教育一直跟不上。我们一直在摸索着如何提高学校教学质量求生存。随着政府对农村教育的重视和现代信息技术的发展，为我校教育注入了希望，看到了曙光。我校先后成为“农远模式三”学校、“班班通”项目学校，如今又为我校配备了“远程同步互动课堂系统”。远程同步互动课堂，主要是依靠网络进行视频音频实时传输，与传统的远程教育相比，真正实现了双向互动。主课堂的老师进行授课，外地学校学生不仅可以看到听到课堂实况，还可以提问和回答。这种新的教学方式，不仅有利于提高教师专业水平，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，更有利于实现优质教育资源共享，促进城乡义务教育均衡发展。下面就远程同步互动课堂，谈谈我的一些认识。一、远程同步互动，有利于资源互享，提高农村教师专业水平在如今的教育背景下，教师的专业成长受到了高度的重视。而在教育资源匮乏的偏远农村地区，教师的专业成长受到了严重的制约。滁州市“同步课堂” 试点的开展，为我们农村学校提供了一个与名校、名师跨时空互动交流的平台。

天津市南开区小升初数学试卷

小升初模拟试题数学试卷一．选择题（下面每小题给出的四个答案中只有一个是正确的，请将正确答案的序号填入括号内） 1.在-10，6，0和-1这四个数中，最小的数是（） (A) -10 (B) 6 (C) 0 (D) －1 2.下面的式子中，（）是方程。 (A) 4+x (B) 3+x＞5 (C) 2x-1=9 (D) 4+3=7 3.能和4：5组成比例的比是（）。 (A) 1：0.2 (B) 8：10 (C) 1/4：1/5 (D) 2：5/4 4.下面的式子各题中的两种量，（）成反比例。 (A) 《数学报》的单价一定，总价和订阅的数量 (B) 全班人数一定，出勤人数和缺勤人数 (C) 路程一定，速度和时间 (D) 若x=5y，则x和y 5.右图中，如果用（1，3）表示A点的位置，那么C点的位置为（）。 (A) （1，1） (B) （3，1）(C) （1，5） (D) （5，1） 6.一张设计图的比例尺是1：2000，量得AB两点间的图上距离是4厘米，则AB两点间的实际距离是（）米。 (A) 8 (B) 80 (C) 800 (D) 8000 7.甲数是乙数的80%，则甲数与乙数的比是（）。 (A) 1：5 (B) 5：1 (C) 4：5 (D) 5：4 8.一个正方形相邻两条边的长度，如果分别增加它的1/2和它的1/4，那么所得到的新长方形的周长比原正方形的周长增加了（）%。 (A) 37.5 (B) 137.5 (C) 87.5 (D) 187.5 9.有大小相同的红、黄、白三种颜色的小球各若干个，如果每次任取两个，至少取（）次，才能保证有两次取出的小球颜色完全相同。 (A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 10.右图是由三个面积相等的小正方形组成的图形，如果再补画一个小正方形，使补画后的图形成为轴对称图形，一共有（）种不同的补画方法。 (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 二．填空

windows网络操作系统练习题(考试资料复习题)

《WINDOWS网络操作系统》练习题一、选择题 1、在Windows Server 2003的四个版本中,功能最强大的是( ) A.标准版 B.企业版 C.数据中心版 D.Web版 2、下面哪个操作系统能升级为Windows 2003 Server？（） A.Windows 3.X B.Windows 98 C.Windows xp D.windows 2000 server 3、利用什么命令，可以查看本机的TCP/IP配置情况（） https://www.360docs.net/doc/b85285590.html,stat B.arp C.renew D.ipconfig 4、如果我们将某文件夹的本地权限设为“Everyone 读取”，而将该文件夹的共享权限设为“Everyone 更改”。那么当某用于通过网络访问该共享文件夹时将拥有：（） A.更改权限 B.完全控制权限 C.写入权限 D.读取权限 5、采用哪种文件系统的分区的属性对话框中具有“安全”选项？ A.FAT B.FAT32 C.NTFS D.Linux分区 6．在以下文件系统类型中，能使用文件访问许可权的是（） FAT B.EXT C.NTFS D.FAT32 7．在采取NTFS文件系统中，对一文件夹先后进行如下的设置:先设置为读取，后又设置为写入，再设置为完全控制，则最后，该文件夹的权限类型是（） A.读取 B.写入 C.读取、写入 D.完全控制 8．WindowsServer2003 默认的共享权限是Everyone组具有( )权限 A. 读取 B. 更改 C. 完全修改 D. 读取与执行 9、下面哪个不属于NTFS权限 a、读取 b、修改 c、写入 d、创建 10．基本磁盘包括（）. A.主分区和扩展分区 B.主分区和逻辑分区 C.扩展分区和逻辑分区 D.分区和卷 11．扩展分区中可以包含一个或多个（） A.主分区 B.逻辑分区 C.简单卷 D.跨区卷 12．基本磁盘最多只能建立（）个磁盘分区. A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

“同步课堂”教学的探索与实践-

“同步课堂”教学的探索与实践 “同步课堂”模式运用网络信息化手段，使薄弱学校，特别是农村教学点与城镇条件较好学校之间，通过“教材、课程、课时、管理”四同步，实现全市城乡优质教育资源实时快速传递，让农村的学生享受到城里的优质教学资源，促进城乡教育资源均衡配置，推动城乡教育均衡发展。由于历史原因和地域限制，我市城区和农村教育在师资力量、办学条件、教育教学质量等方面存在较大差距。湖北省鄂州市新民街小学（简称我校，下文同）作为“同步课堂”项目单位，近年来，以信息技术为支撑，围绕打造“智慧校园”、塑造“智慧课堂”，将“同步课堂”教学工作列入学校教学工作的重点来抓。我校与泽林镇两所小学，积极开展“同步课堂”活动，坚持利用“同步课堂”开展同步教学、互动教研、教师互动培训、名师课堂等，实现理念共享、资源共用、优势互补、合作共进，进一步促进城乡教育资源均衡发展。在“同步课堂”探索和应用方面，我校通过努力和尝试，取得了阶段性的成果。一、借助先进的信息技术手段，有效地促进城乡教育均衡发展我校精心挑选了教学理念先进、信息技术基础扎实、课堂教学艺术高超的教师负责“同步课堂”教学任务，除了语文、数学等重点学科，还选取了结对学校相对薄弱的音乐等学科，确保了“同步课堂”教学的针对性。例如，我校的两位音乐教师课前精心准备了大量的素材，通过网络进行视频、音频实时传输，把一首简单的曲子演变成了一堂集音乐、舞蹈、故事于一体的精彩远程同步互动课，深受结对学校教师和学生的欢迎。这种新的教学方式，使教师和学生不用出校门，就可以实现交流、互动、资源共享，不仅有利于提高教师专业水平，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，更有利于实现优质教育资源共享，缩小地区教育差距，确保教育的公平。二、促进了教师角色与教育方式的转变，增强了教师的专业能力刚开始进行“同步课堂”教学时，有些教师因为不适应这种新的教学模式和计算机操作水平有限，导致课堂效果不太好，学校领导及时组织相关学科的教师深入“同步课堂”听课，对每堂课的主讲老师进行点评和技术指导，帮教师答疑解惑。经过一年的教学实践，每一位参与教师都能熟练操作计算机，运用各种网络教学资

数字化教学项目解决方案

第一部分项目总体规划人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。 1. 项目建设背景我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。 2. 项目建设目标充分利用现代信息技术，以“课程教学”为核心，针对课程教学过程的需求构建基于校园网或城域网上的“数字化教学系统”，满足随时、随地、个性化教与学的需求。“数字化教学系统”建设容包括一个教学服务支撑平台（即学校或区域教育云）、两个基于教育云的教学应用客户端（即教师工作台和学生电子书包）和每个教室的无线网覆盖。 2.1 构建学校或区域教育云教育云是基于网络和云计算技术构建的网络教学应用服务平台，为实施数字化教学、网络协同教研和课程同步辅导的需要提供包括资源和应用在的一体化教学支撑系统。教育云建设容包括服务器平台、网络平台、教学资源平台和数字化网络教学服务平台等软硬件系统的建设。教育云必须支持面向教师的教学、学生的学习辅导以及支持师生互动和生生互动。2.2 配置教师工作台包括教师笔记本和教学应用软件系统，将课程资源与教师的教学要求紧密结合，支持教师对资源、资源管理、教学备课和互动授课等应用的需求满足。 2.3 配置学生电子书包包括学生学习终端及支持学生进行课程学习需求的学习应用软件系统。 3. 项目应用目标 3.1 推进信息技术与学科教学的融合应用智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式，倡导网络校际协作学习，提高信息化教学水平。逐步普及专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展。 3.2 培养学生信息化环境下的学习能力适应信息化和国际化的要求，完善信息技术教育，开展多种方式的信息技术应用活动，创设绿色、安全、文明的应用环境。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习；

同步课堂项目解决方案

阔地科技同步课堂项目方案按照国家教育信息化的统一部署, 通过信息化手段,采用网络在线课堂方式, 由中心校帮助边远地区学校开齐开足国家规定课程。提高农村教学点的教育教学质量,促进教育均衡发展,提升区域教育信息化水平。 2014年4月 7*24全国免费服务热线：400-8898-911

目录 1同步课堂项目背景 (4) 1.1背景 (4) 1.2阔地同步课堂整体设计原则 (4) 2阔地同步课堂项目设计 (6) 2.1建设原则 (6) 2.2总体规划 (7) 2.3平台概述 (8) 2.4阔地同步课堂优势 (9) 2.4.1B/S架构，云端技术 (9) 2.4.2低带宽实现高清视频传输 (9) 2.4.3音频“唇音同步” (9) 2.4.4上课画面智能导播功能 (9) 2.4.5紧贴教学需求的功能设计 (9) 2.4.6“直播+录播”的课堂模式 (10) 2.4.7智能守护功能 (10) 2.4.8功能项可配置 (10) 2.4.9课堂观摩功能 (10) 2.4.10开机自启动功能 (10) 2.4.11人性化的遥控器操作 (11) 苏州阔地网络科技有限公司 2

同步课堂项目解决方案 2.4.12兼容性强，无缝对接现有班班通设备 (11) 2.5同步课堂产品体验及功能描述 (11) 2.5.1阔地同步课堂平台功能 (11) 2.5.2同步课堂详细技术参数 (13) 2.5.3同步课堂平台详细功能 (14) 2.5.4同步课堂管理 (16) 2.6阔地同步课堂硬件设备 (17) 2.6.1阔地同步课堂设备架构 (18) 2.6.2阔地同步课堂设备清单 (18) 3阔地科技同步课堂案例 (20) 3.1案例一阔地网络模拟“太空教学” (20) 3.2案例二繁昌在线课堂获《新闻联播》关注 (22) 3.3案例三安徽省滁州市同步课堂项目 (24) 4阔地网络简介及服务支持 (25) 4.1阔地简介 (25) 4.2公司荣誉 (26) 4.3服务与支持 (26) 苏州阔地网络科技有限公司 3

天津市2020年小升初数学试卷D卷

天津市2020年小升初数学试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、填空题． (共5题；共15分) 1. （6分）改写成以“亿”作单位的数。 64000000________ 458000000________ 48500000________ 6043000000________ 207000000________ 23456700000________ 2. （5分）分数可以表示________，也可以表示________，能带________。百分数只能表示________，不能带________。 3. （1分）一个圆锥体，底面直径和高都是3厘米, 它的体积是________立方厘米。（用带的式子表示） 4. （1分）把写有“1~6”的数字骰子掷一次，每个数字朝上的可能性________。 5. （2分）把5 m长的绳子平均分成8份，每份是全长的________，每份长________。二、判断题． (共5题；共10分) 6. （2分）底面积一定，圆柱的体积和高成反比例。 7. （2分）判断对错． 50＋2=60这个等式不是方程． 8. （2分）两个一样的三角形可以拼成一个四边形，对吗？

9. （2分）一种商品先降价20%，再涨价20%，现价和原价相等。 10. （2分） (2020六上·会宁期末) 一种商品打“七五折”出售，也就是把这种商品优惠了25%．（）三、选择题．把正确答案的序号填在括号里． (共5题；共10分) 11. （2分）(2014·泉州) 甲数为x，乙数是甲数的3倍多6，求乙数的算式是（） A . x÷3+6 B . （x+6）÷3 C . （x﹣6）÷3 D . 3x+6 12. （2分）鸡兔共12只，鸡的脚比兔的脚少18只，鸡有（）只。 A . 9 B . 6 C . 5 D . 4 13. （2分）(2013·东莞) 在一条长100米的直路一边植树（两头都植）原来每4米挖一个树坑，现改为每隔5米挖一个树坑，共有几个树坑可以不必重挖？（） A . 4 B . 5 C . 6 D . 7 14. （2分）下面四个交通标志中，是对称图形的是（）。 A .

网络操作系统(课后练习题)

项目01 认识网络操作系统大项1 of 1 - 填空题83.0/ 100.0 得分题目1 of 6 30.0/ 30.0 得分 Windows Server 2008 操作系统发行版本主要有9个，分别是Windows Server 2008 标准版、Windows Server 2008 企业版、Windows Server 2008 数据中心版、Windows web Server 2008、Windows Server 2008 安腾版、Windows Server2008 标准版（无Hyper-V）、Windows Server 2008 企业版（无Hyper-V）、Windows Server 2008 数据中心版（无Hyper-V）和Windows HPC Server 2008。答案: 标准, 企业, 数据中心, Web, 安腾, 标准, 企业, 数据中心, HPC 题目2 of 6 10.0/ 10.0 得分操作系统是用户与计算机之间的接口，网络操作系统可以理解为是网络用户与计算机网络之间的接口。答案: 用户, 网络用户题目3 of 6 10.0/ 10.0 得分网络通信是网络最基本的功能，其任务是在源主机和目的主机之间实现无差错的数据传输。答案: 源主机, 目的主机|目标主机题目4 of 6 10.0/ 10.0 得分 Web服务、大型数据库服务等都是典型的客户/服务器模式答案: 客户/服务器|客户机/服务器|C/S|Client/Server 题目5 of 6 8.0/ 20.0 得分基于微软NT技术构建的操作系统现在已经发展了5代，依次是：Windows NT Server 、Windows 2000 Server 、Windows Server 2003 、Windows Server 2008 、Windows Server Longhorn 。答案: NT, 2000, server 2003, server 2008, server 2012 题目6 of 6 15.0/ 20.0 得分 Windows Server 2003的4个版本按功能从弱到强依次是：Windows Server 2003 Web 服务器版、标准版、企业版、数据中心版。答案: Web, 标准|Standard, 企业|Enterprise, 数据中心|Data Center 项目02 安装与规划Windows Server 2008 大项1 of 2 - 填空题52.25/ 70.0 得分题目1 of 10 7.0/ 7.0 得分 Windows Server 2008安装完成后，为了保证能够长期正常使用，必须和其他版本的Windows操作系统一样激活，否则只能够试用60 天，在最新的R2版本中，试用期缩短为原来的一半。在cmd命令行中输入下面的命令，可以查询和重置试用期：

同步课堂实施方案

网络同步课堂建设方案构建一个由人工控制数码摄像设备摄取课堂教学实况信号，经后台特技合成后传送到流媒体编码器，然后将编码压缩后的音视频数据流传送到流媒体服务器，广播到互联网上，连接互联网的主、从课堂分别接受并投影对方课堂教学实况信号，实现同步教学、同步讨论，从而达到优势互补、共同提高的目的。一、指导思想随着教育信息化建设的不断推进，学校信息化设施设备不断完善，校校之间均实现了互联互通，为了提高信息技术设施设备的使用效益，拓展网络在教育教学中新应用，为义务教育均衡化发展开辟新途径。介于目前教育资金仍不充裕这一现状，本着既节约教育资金又实现网络同步课堂功能的宗旨特提出本建设方案。流媒体技术是互联网络中应用较为广泛的音、视频压缩技术，能将音、视频信号同步压缩后实时传送到千万里外的终端设备上，利用这一技术将处在城、乡间两个及以上的课堂捆绑在一起进行教学，定能逐渐缩小其间的差距，从而为义务教育均衡化发展增添一条新途径。二、实施方法：网络同步课堂是采用摄像设备，将分处城乡两地的主从课堂的教学活动及教师课件画面等音视频信号传送至流媒体编码器，压缩成数据流通过校园网内的流媒体服务器经互联网传送到对方课堂，从而实现两课堂的捆绑同步教学讨论。其结构示意图3-1所示：

图3-1网络同步课堂的结构示意图在实际应用时，主、从两课堂的老师事先协商好教学内容，主课堂老师执教，课堂教学实况压缩成流媒体经互联网传送至从课堂，从课堂学生与主课堂的学生同步听课。执教老师提出问题进行讨论时，主、从两课堂的学生可以同步参与讨论，当主课堂学生发言时，摄像机自动跟踪拍摄发言学生特写，全向式麦克拾取声音信号，压缩编码后传送到从课堂，而此时从课堂的大屏上显示的是主课堂学生发言的特写镜头。当从课堂学生发言时，主课堂老师通过讲台上的触摸屏选择切换到从课堂视频信号，这时大屏幕投影同步显示从课堂发言学生的特写镜头。三、系统功能（1）网络直播网络同步课堂是由人工控制数码摄像设备将课堂教学实况信号，经后台特技合成后传送到流媒体编码器，然后将编码压缩后的音视频流传送到流媒体服务器，主、从课堂分别接受并投影对方课堂教学实况信号，实现同步教学、共同讨论。城乡主从课堂同步捆绑教学，大多采用点对点（媒体服务器只需负担一个终端的数据分发）的信号传

区域中心城市交通网络的构建

75 区域中心城市交通网络的构建贺崇明【作者简介】贺崇明（１９６３－），男，广州市交通规划研究所所长，高级工程师，注册城市规划师。【修改日期】２００６－０６－２８【文章编号】１００２－１３２９（２００６）０７－００７５－０４【中图分类号】ＴＵ９８４．１９１【文献标识码】Ｂ【摘要】进入２１世纪以来，随着我国城市化进程的加快，城市行政区划的调整，给城市空间的拓展和城市功能的完善提供了机遇，区域中心城市的综合竞争力和影响力将得到有力提升。本文以广州为例，基于“山水城田海”为特色的多中心组团式网络型城市结构，结合新一轮的广州城市发展战略，探讨构建一个良好的交通运输系统。重点体现在构筑以机场、港口、铁路为龙头的现代化对外交通枢纽，以及建立高快速路和快速轨道的“双快”交通体系，缩小城市时空距离，满足大众出行需求和适应小汽车发展，促进城市空间拓展，进一步提升中心城市地位，保持城市活力和可持续发展，实现“适宜生活居住和适宜创业发展”的城市发展目标。【关键词】区域中心城市；现代化交通枢纽；双快交通体系；可持续发展 ON BUILDING REGIONAL CENTRAL CITY OF TRANS-PORT NETWORK HE Chongming ABSTRACT: Ever since the 21st century, accompanying with the speeding up of the urbanization, the adjustment of urban regionalization has offered opportunities to urban spatial expan-sion and urban function improvement, which will lead to upgrad-ing of competitiveness as regional central city. Take Guangzhou as an example, this paper analyzes how to set up a favorable transport system based on polycentric network urban structure, characterized by “mountain, river, town, field, sea” and inte-grated with new Guangzhou urban development strategies. The emphasises are put on the construction of modern external trans-port hub such as airport, port and railway, building “dual rapid transport system” of rapid highway and rapid metro, shortening temporal and spatial distance among cities, satisfying people’s travel demand, accelerating urban spatial expansion, advancing its central city status, maintaining urban flourishing and sustain-able development, realizing “livable and developable” urban de-velopment objective. KEYWORD: regional center city; modern transport hub; dual rapid transport system; sustainable development １引言进入２１世纪以来，随着我国城市化进程的加快，城市行政区划的调整，给城市空间的拓展和城市功能的完善提供了机遇，同时也面临着经济全球化、城乡一体化和交通机动化的挑战。城市规模的扩大，已不再基于老城的摊大饼模式，尤其是区域中心城市，城市发展方向正寻求向有利于经济增长、产业布局、居住环境、生态保护的区位集聚与扩散，以进一步提高城市综合竞争力和区域影响力，而构建一个强大的交通运输网络将是实现这一目标的重要支撑体系。为实现这一目标，提供一个良好的交通运输系统将是保持城市活力和可持续发展的关键因素。因此，本文结合广州城市未来发展战略，以“适宜生活居住和适宜创业发展” 为规划基本准则，以建设现代化的区域中心城市为目标，就城市交通网络的构建与发展问题进行探讨，认为首先是要高起点考虑建设与之相适应的现代化对外交通设施，以国际航空港、海港、铁路及枢纽为龙头，以增强区域影响力和起到带动作用；其次是建立基于高快速路和快速轨道交通所形成的“双快”交通运输体系，通过缩短城市时空距离，促进城市空间的拓展，满足大众出行需求和适应小汽车发展，加强与周边地区的联系，强化中心城市的影响与地位；

(完整word版)信息技术与教学融合优秀课评比-天津第八十中学

八十中学第十五届（2018年度）教育技术大赛参赛指南赛程安排 (1) （一）“信息技术与教学融合”优秀课评比 (3) （二）教育技术论文、教育叙事评比 (4) （三）教学资源开发评比 (5) （四）微课设计与创作评比 (7) （五）校园专题片制作评比 (8) （六）学校教育信息化论坛 (9)

赛程安排

（一）“信息技术与教学融合”优秀课评比活动主旨：通过深入研究信息技术环境下培养学生智慧、促进学与教方式创新的途径与方法；探索教学资源及其在交互电子教学设备等环境下的有效应用；达到提升中小学教师信息技术与教学深度融合的目标。本届活动将分为交互式电子白板、移动终端课例、校际同步课堂三项赛事，通过培训、竞赛和论坛交流活动，实现竞赛过程的科研化。一、比赛内容项目：（全校报送8节） 1、电子白板交互式课例：是指应用电子白板学习环境下，开展的自主学习和主动学习，体现电子白板的交互功能，培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。 2、移动终端课例：是指教师、数字化学习小组或是每位学生均拥有一台数字化移动终端设备的学习环境下，应用信息技术开展自主学习和主动学习，培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。3、校际网络同步教学课例：是指使用天津市校际网络同步教学项目平台和设备，进行校际间的课堂教学活动的课例。二．报送要求 1. 课例报送要求：教学设计、教学实录、课件。 2. 每节课可报指导教师2人、软件制作2人、视频制作3人。 3. 制作要求：报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，每节课为一个标准课时。三、比赛流程 1）报送：于4月11日报送课程数据包。报送地点：南北院网络中心联系人：魏赟李兰敏 2）评选办法：所有报送案例参加红桥区第十五届教育技术大赛融合课评比，由大赛组委会组成专家组，根据教师所上报的参赛材料评选出一、二、三等奖。择优推荐：选择优秀课例，参加市级和全国融合课大赛。

2020-2021天津耀华嘉诚中学小学数学小升初第一次模拟试题(附答案)

2020-2021天津耀华嘉诚中学小学数学小升初第一次模拟试题(附答案) 一、选择题 1．商店有30箱苹果，已卖出了18箱，还有百分之几没有卖出？列式（）。 A. 30÷18 B. （30-18）÷ 30 C. （30-18）÷ 18 2．如图：r＝3dm，这个扇形的面积是（）dm2． A. 28.26 B. 9.42 C. 7.065 D. 4.71 3．一个大西瓜平均分成18块，小明吃了3块，小华吃了4块，他们一共吃了这个西瓜的（） A. B. C. 4．用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形，从上面、正面和左面看到的形状完全一样，这个立体图形是（）。 A. B. C. D. 5．某市规定每户每月用水量不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过的部分每吨价格为3元。下图中能正确表示每月水费与用水量关系的是（）。 A. B.

C. D. 6．等腰三角形两条邻边分别长3厘米、6厘米，这个等腰三角形的周长是（）。 A. 9厘米 B. 12厘米 C. 15厘米 D. 12厘米或15厘米 7．一个三角形三个角的度数的比是1：3：5，这个三角形是（） A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰三角形 8．如图所示，小强在小林的（）方向上． A. 西偏南40° B. 东偏北50 C. 北偏东50° D. 南偏西40° 9．小丽从家里出发，先向东偏南45°方向走500m，再向正西方走100m，现在她的位置在家的（）方向． A. 东北 B. 西北 C. 东南 D. 西南

10．如图，以大圆的半径为直径画一小圆，大圆的周长是小圆周长的（）倍。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 11．下面三幅图中，图（）表示6× 的意思。 A. B. C. 12．添上一根长度是整厘米数的吸管，与右图中两根吸管首尾相连，围成一个三角形。添上的这根吸管可能是（）。 A. 13厘米 B. 10厘米 C. 2厘米二、填空题 13．________元是40元的，比5米多20%是________米，120千克比________千克多50%． 14．果园有梨树540棵，比桃树的4倍还多20棵，果园里有桃树________棵。 15．在比例尺是1：2000的一幅平面图上，量得一个长方形果园的长是6cm，宽是3.5 cm，这个果园的实际面积是________公顷。 16．5060千克＝________吨 7.6升＝________毫升 32平方千米＝________公顷 45分＝________时 17．如图中∠1是________°，按边分是一个________三角形，它有________条对称轴．