儿童舞蹈教案模板范文

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儿童舞蹈教案模板已经为大家准备好啦,老师们,大家可以参考以下教学设计模板,自己的教学思路!

一、教学目的:

1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。

2、舞蹈基训部分,即对学员进行基本能力的训练,如:发展学员身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧。

二、授课地点:舞蹈教室

三、内容安排:

(一)身体基本能力训练:

1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚

(1)绷脚:动作做法:脚背绷紧,脚尖用力下压,脚底形成弓型,初学者可以通过外力施压来训练。

(2)勾脚:动作做法:脚背收紧,脚尖向上勾起,脚跟用力前伸。

(3)半勾脚:动作做法:在绷脚的基础上,脚尖勾起,脚背保持原样。

(4)环绕脚:动作做法:(八拍完成)准备姿态,绷脚尖,双腿并拢,直腿坐地,双手体侧扶地。做法①(由里向外环绕):1-2双脚勾起;3-4脚跟不动,脚尖分开;5-6双脚在分开的基础上绷直;

7-8双脚尖并拢,还原到准备姿态。做法②(由外向里环绕):1-2双脚尖绷直分开,脚跟靠紧;3-4双脚尖分开勾起;5-6在勾脚的形态上双脚并拢;7-8双脚绷直还原到准备姿态。

※训练要求:

勾脚要求力量到脚跟。绷脚要求力量到脚尖,并尽力向远处伸展。半勾脚应注意力量到前脚掌,大脚背用力绷直。

2、腿——压腿、抬腿、踢腿

(1)坐压前腿:动作做法:准备姿态,绷脚并腿,上身垂直坐地,立腰、挺胸抬头,双手体侧扶地。做法:上身垂直下压贴近腿部,双手经体侧至头顶扶脚尖。

上身抬起后,还原到准备姿态。

(2)坐压旁腿:动作做法:准备姿态,坐地右腿体侧伸直,左腿体侧屈腿,右

手扶地,左手托掌。做法:上身向右腿下压,左手扶右腿。压左腿时动作相反。

(3)坐压后腿:动作做法:准备姿态,双跪坐,双手扶大腿。做法:压右后腿

时,右腿向正后方伸直,双手体侧撑地,上身向后下压,注意尽量用后腰,头靠近右腿,还原姿态时,上身要垂直。压左腿时动作相反。

(4)躺身抬前腿、踢前腿:动作做法:准备姿态,绷脚尖直腿躺身,双手小七

位。抬前腿的做法:绷右脚慢慢向上抬起,注意力量伸展到脚尖,脚尖领先抬起,落地时要轻。抬左前腿动作相反。踢前腿的做法:在前抬腿的动作基础上加速踢起落下。

(5)侧躺身抬旁腿、踢旁腿:动作做法:准备姿态,绷脚尖双腿并拢,侧躺身,

面向7点,左手头顶伸直,右手屈肘撑地。抬旁腿的做法:右腿绷直慢慢抬起,抬腿时右腿背对右耳。踢旁腿做法:同抬旁腿的路线,向耳旁快速踢起。左腿动作同右腿相反。

(6)跪抬后腿、踢后腿:动作做法:准备姿态,双腿跪地,上身稍前倾,双手

撑地。抬右后腿做法:右腿向后伸直绷脚尖,慢慢抬起,注意抬腿时开胯、用腰、脚尖领先上抬。左腿动作相反。踢右后腿做法:在抬后腿的基础上,快速后踢。

※训练要求:

腿的训练要保持姿态的准确性。压腿要注意直膝。身体要伸直,头手尽量向脚尖靠近;踢腿注意踢起时要迅猛,落地时要轻缓;旁腿动作注意侧躺身时腰挺直,臀部收紧,不可低头,翘臀。

3、腰——上腰(胸腰)、旁腰、中腰

(1)坐顶上腰:动作做法:准备姿态,绑脚并腿坐,上身垂直,手指尖体侧着地。做法:头、颈、肩、胸腰尽力向后下。

(2)跪下旁腰:动作做法:准备姿态,双跪坐,上身挺直,双手背后。做法:臀部慢抬起呈跪立,同时双手由左下方向右双晃手,呈顺风旗,下旁腰。此动作左右均可训练。

(3)跪下中腰:动作做法:准备姿态,双腿并拢跪坐,双手扶大腿。做法①:臀部抬起跪立向右后下腰,同时双分手抓住脚踝。做法②:双手经分手叉腰,向右后下腰。

(4)拧腰:动作做法:准备姿态,双跪坐,双手扶大腿。向右拧腰,双手向前方伸出同时提臀,上身稍前倾,再划向右侧,上身随双手向右侧拧腰,眼看右侧,右手撑右脚脚踝,左手头顶上方自然下垂。向左侧拧腰动作相反。

(5)涮腰:动作做法:准备姿态,双跪坐,双手山膀按掌。做法:双手与肩同宽向前伸出,上身前倾(前腰),手带动上身和头一起移动到右侧(右旁腰),再移动到后方(中腰),移动到左侧(左旁腰),再还原到准备姿态。向左涮腰动作相反。

※训练要求:

下上腰时,中腰垂直,不能塌腰,胸腰向上顶,颈部放松,不可憋气。下旁腰时胯部不能移动,向右侧下腰,左侧腰向上挑,姿态腰舒展。下中腰时气息放松,尽量用中腰、上腰,头向臀部靠近。涮腰时,头、手、上身要一致,尽量用到每个部位的腰。

(二)学习简单的现代舞动作

1、基本脚位

2、上身练习:头部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰

3、仰卧起坐、蝶式、胯部练习

4、踢腿:正踢、旁踢、后踢

四、课课堂小结

总结本堂课的优劣之处,向学生提出希望。

拉丁舞教案模板_最新版

拉丁舞教案 教学班级拉丁舞五级班教学时间星期六下午两点至四点 教学内容牛仔基本步练习,牛仔银牌套路,伦巴 五级套路(复习) 班级人数 8人 实到人数8人 教学目的1.掌握牛仔已学基本步 2.能跟上音乐较好的完成伦巴五级套路 3.学习牛仔银牌套路前半段 重点难点1.熟记牛仔银牌套路前半段 2.掌握牛仔的one、e、two拍,弹动要手脚协调,脚要有力度和弹性,one留住,e腿吸高,two 放重心 正课部分 时 间 具体内容教学及过程 5分钟一、课堂常规: 1、准备上课的音乐 2、组织学生站队,清点人 数,师生问好 3、教师检查作业 组织: ★ ●●● ●● ●●● ··········★(老师) ··········●(学生) 过程: 1、老师先检查学生的作业(家长签字的作业单) 2、对没有签字的学生提出批评,并要求下课接受惩罚

二、热身活动 (头,脖子,肩,胸,跨,脚踝) 三、形体基本功训练 1、压前腿 2、压旁腿 3、压肩 4、一位擦地 5、踢前腿 6、踢旁腿 7、下竖叉 8、下横叉 9、转过程: 1、老师面对镜子,带领学生一起跟着音乐依此活动头、脖子、肩,用一曲快的恰恰音乐。先数节奏5678,从头部开始,两拍一动,分别做前、后、左、右,做四个八拍。然后换动作用口令5678提醒,脖子绕圈,顺时针绕四圈,逆时针绕四圈,做两组。然后做肩的活动,双手自然下垂,从右边一次,左边一次,轮流交替,先做两拍起两拍下,接着加快节奏,做一拍起,一拍下。然后5678口令换动作,做肩膀的绕圈,右边绕四圈,左边绕四圈,两拍一动,一共做四组。 2、老师面对镜子,带领学生活动胸、胯、脚踝,用一首快的恰恰音乐。双手叉腰,肩膀对着正前方,双脚打开与肩同宽,胯保持不动。5678数节奏开始,胸口依次做前,后,左,右,先两拍一动,再换到一拍一动。然后先慢慢顺时针用胸口绕圈,再逆时针绕圈,一个八拍圈,顺逆各绕四圈。然后胸口不动,左右摆动胯,先两拍一动换到一拍一动,做四个八拍。然后活动脚踝,脚跟离地,脚掌踩在地上,逆时针转动,左右脚交替做,一个八拍做一组,每个脚做四组。 3、用两首音乐活动了一些重要关节,热身结束 过程: 1、压前腿,先压右腿再压左腿。先把腿放在把干上,背立直,胯放正,主力腿直,动力腿外开,绷脚,膝盖压住,手做三位,5678准备,两拍起两拍下,用胸口去贴大腿,四个八拍一组,做四组,右腿左腿各一遍。 2、压旁腿。方法和注意事项同上。 3、压肩。双手手腕轻轻搭在把干上面,双脚打开与肩同宽,上半身慢慢往下,与地板形成平行线,然后坚持四个八拍,最后老师挨个轻轻压一下。 4、一位擦地。单手扶把,另外一只手山膀拉开,脚一位站好,先右后左。身体保持直立,胯放正,不能送胯,主力腿保持不动,动力腿慢慢擦地出去,全脚掌贴着地板,脚跟,脚心,前脚掌,脚尖,依次

老年大学舞蹈课教案

老年大学舞蹈课教案 篇一:老年大学上课教案 老年大学上课教案 083书法班张忠亚0807031033 场景:上课的学生是浙江财经学院退休老师,年龄在60-70岁。之前学了六年的草书,有一定的书法经验,但还是门外汉,基本上没有经过系统的学习,对书法的专业术语基本不了解。另外学生们对书法的美学基本不知道,线条缺乏笔力,缺少基本的笔法练习,所以我选择了从书法美学作为入口,进而到用笔,我的这一节课程作如下安排。 课时:2.5个小时。 临作范本:褚遂良《阴符经》 教学目标:了解基本的书法美学论点,掌握中锋用笔。提高同学们的线条质量。教学难点:如何用笔,使线条具有力量,具有生命力。 教学过程: 第一:书法理论的讲解。 大家都知道书法是中国人的传统艺术,且被广大群众所喜欢,我们在座的各位也是因为喜欢书法才坐在这里,一起探讨学习书法。

书法究竟在什么地方让我们这么喜欢? 一方面,书法的外在形式美来自汉字形态。如篆书是空间匀称,线条干净圆润,结构类似图案。行书也是欹侧的体态,笔画牵连映带,具有流利的美韵。草书线条连绵起伏,特别是狂草,舍弃了一切外在的装饰,结构简略、体态放纵。 另一方面,书法的内在美来自书写的笔力、笔势。王羲之的行草书笔力遒劲。米芾写行书,笔力外露,四面得势。虞世南写楷书,笔力含蓄,笔势温和,四平八稳。颜真卿的楷书,笔势内敛,却有一掣万钧之力。怀素写草书,尽显怒张之势。书法的“力”和“势”呈现书写的旺盛活力,也就是书家流于笔端的“气质”。古人早就说过,“笔迹者界也,流美者人也”,“书则一字已见其心”。我们欣赏书法美,还须超越书法的外在状貌和书写的笔力、笔势,深入到书法家的内心世界,所谓“玩迹探情”。所以,欣赏书法美的最高境界是“唯观神采,不见字形”。 今天我们先从基本的书法的笔力之美讲起。 蔡邕在《九势》中指出:“藏头扩尾,力在其中,下笔用力,肌肤之丽”。这里,蔡邕极其生动地将书法条中的“笔力”用人的肌肤之“丽”作比喻,从而肯定了蕴藏在书法线条中“力”的审美表现价值。有“力”,才能为线条灌注动感和生命,才赋予它以审美表现的意义和价值。否则,线条僵硬板滞,也便是生命的苍白枯竭,是缺少或没有艺术表现力的。 其二,也正因书法线条中的“力”,具有上述作用与意义,书法

幼儿园舞蹈活动策划方案大全

幼儿园舞蹈活动策划方案大全 舞蹈本身有多元的社会意义及作用,包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前,舞蹈在仪式,礼仪,庆典和娱乐方面都十分重要。现在,就来看看以下三篇幼儿园舞蹈活动策划方案吧! 幼儿园舞蹈活动策划方案 活动目的: 1、在音乐的伴奏下,愿意跟着教师学做小猫的表演动作。 2、有爱整洁、爱美的情感。 活动准备: 1、小猫头饰、尾巴人手一份。 2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。 观察记录:活动一开始,我先让幼儿对着镜子照一照,看一看,并随意做一些动作,感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完,各种姿态的小花猫出来了,幼儿条件反射地做出了相应的动作,有的将手指五指半屈学猫爪,有的在脸上来回地瘙痒着姿态万千,正感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时,幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作,认真地观察着动作的变化性,跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。老师,小花猫也会这样。还有这样。在学习舞蹈的同时,他们还不时地做出多种不一样的动作,增加了活动的趣味性,增加了活动气氛。最后,每只小花猫在音乐的伴奏下,开心、

欢快地舞蹈着,在舞蹈中结束活动。活动反思:小花猫是幼儿熟悉的小动物,它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来,小班幼儿的舞蹈动作要求也不高,因此幼儿在学习的过程中都很积极,兴趣也很高,学得也很快,对动作的掌握也较完整。通过他们熟悉的动物动作模仿,来激发他们对舞蹈的兴趣,但由于他们受年龄的限制,在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。 措施:多提供相关舞蹈资料,引导幼儿通过日常的观察,逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣,培养动作的连贯性。 幼儿园舞蹈活动策划方案大全 设计意图: 小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力,但是在我园的舞蹈园本教材中舞蹈游戏的素材比较匮乏,从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养,所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出:支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现,合作表现,帮助他们不断提高表现的技能和能力。于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时,达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。 活动中,我通过赏析模仿创演整理表演这几个环节,让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆,更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深,层层递进,让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演,更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力,让孩子真正成为了活动的主角。 活动目标:

舞蹈课教案模板

中国舞五级上期第一课 授课班级:五级班授课老师:张老师 一、教学目标 1.技能目标: A、基础部分地面大踢腿(通过训练,增强腿部爆发力和延伸感得到有效提高) B、舞蹈部分手眼组合(学期初通过手眼组合学习增强孩子的呼吸以及手眼协 调性) 2·德育目标:通过反复的腿部韧带的拉伸和手眼之间的配合培养孩子坚持的 毅力。 3.思维目标:通过课堂之中好听的音乐,流畅的呼吸,优美的舞姿,提高孩子 欣赏美和创造美得思维能力。 二、心法修炼 (该阶段为什么要学习这个内容)1地面大踢腿 五级是腿部训练中力量的培养阶段,踢腿训练需要多个部位的配合完成,例如脚尖的延伸,膝盖,腹部,臀部的收紧,孩子这些部位的力量就会在踢腿的过程中得到提高,同时在在踢腿时快起慢落的这个过程中也能有效的提高孩子的爆发力和控制力 2·手眼动作 该组合是四川省舞蹈家协会的考级组合,组合中身韵的呼吸,孩子的眼睛训练的较多,眼睛是心灵的窗户,五级应该对舞蹈情感的表达接触较多,所以从孩子的眼睛入手,让孩子学会用眼睛跳舞,这样的孩子才会是充满灵气的。 三、教学游戏设计本节课将全班同学分为两个国(可以是快乐国,美丽国),根据同学们的课堂 表现,进行“寻找小公主”的游戏! 每个组在黑板上画一个小公主,表现的好,每次可以加1分,分数达到3分就可以选择为自己这组的小公主画上一个皇冠 最后来比较哪个国的公主皇冠最多!那个组的小朋友就是今天这个国家的公主。并每人获得老师精心准备的一份小礼物(公主思迪克) 四、教学目录120分钟 1·导入---10分钟 由教师带领孩子进行课前活动,跑圈(蛙跳,蹦跳)趣味小舞蹈 2·整队,体态站姿---5分钟 点名,体态训练,孩子有没有进入舞蹈的角色。检查孩子身体是否挺拔,肩胛 骨是否打开,臀部,腹部,膝盖是否收紧 3·基本功重点训练---35分钟 针对今天的训练重点进行练习把教学重点放在这个动作上。 课间-5分钟 4·舞蹈组合练习------40分钟 学习手眼组合 5·素质练习------------10分钟 重点进行腹部能力训练

幼儿舞蹈教案经典范文

幼儿舞蹈教案经典范文 导读:本文幼儿舞蹈教案经典范文,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 下面是为大家整理的“幼儿舞蹈教案经典范文”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。文章在教案栏目,希望您关注与阅读。 幼儿舞蹈教案经典范文【一】舞蹈课程:《三只小熊》 活动目标: 1.感受音乐,激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿活泼开朗的性格。 2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作,培养幼儿的节奏感。 3.进一步巩固侧垫步步伐,新授脚尖前后点地动作。 活动准备: 多媒体课件: 活动过程: 一、出示课件,引起幼儿兴趣。 1.小朋友们,今天小熊一家请我们到他们家做客,你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐,带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。) 2.咦!小朋友,你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林,小熊的家就住在大森林里,你们看,这儿有什么?噢!有房子,看样子这是谁的家呀?你们猜一猜,我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现"小熊的家"

字样)噢!原来真是小熊的家,那你们再猜一猜,小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。 3.依次出示小熊图片,让幼儿认识小熊一家人,并用动作模仿出来。 (1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢? (2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢? (3)师:这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊? (4)把熊妈妈的样子用动作表现出来,谁来? (5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱,谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢? (6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好? 小结:小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人,小朋友跟我一起说,有谁呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊妈妈还有小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,还有小熊很可爱。 二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。 1.小熊的一家见到我们小朋友,可高兴了,还给我们准备了一首好听的音乐,你们想不想听? (2)幼儿欣赏音乐 提问:有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲,它讲了三只小熊住在一间房子里,有熊爸爸、熊妈妈、小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,小熊很可爱,一天一天在长大。 噢!原来这么好听的音乐里,还有一个好听的故事,我们小朋友

大学舞蹈教学工作计划

大学舞蹈教学工作计划 【导语】做任何工作都应有计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。同样一个工作岗位,别人做的紧凑有序,而你却丢三落四?为什么有时候你感觉自己天天在忙碌,而似乎没有任何成果,工作总是裹足不前呢?为什么有时候感觉有许多事要做,但却不知道从哪件事开始做呢?在工作中,这些问题也许总是困扰着你,而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其原因就是没有一个合理的工作计划。这篇关于《大学舞蹈教学工作计划》的文章,是无忧考网为大家整理的,希望对大家有所帮助! 【篇一】 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的: 本课程的教学目的:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。 2、教学任务:

学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。 二、具体教学目标 1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 2.跳舞时与音乐协调一致。 3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求 1.动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用。 2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体配合协调默契队形整齐准确 (1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美 (2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。 四、教学内容 第一教学单元

体育舞蹈教案模版

南京体育学院实习生教案系别运动健康科学系课程体育舞蹈第二周第1次课 班级91341 上课日期2015.11.20 本课任务1.运动参与目标:学生能积极参与学习,学会伦巴中的“8”字绕胯和基本步; 2.运动技能目标:通过学习,使70%以上的学生能掌握所授动作(伦巴的“8”字绕胯和基本步),30%的学生能够基本掌握所授动作。 3.身体健康:通过伦巴舞基本舞步的练习、素质练习发展学生的下肢力量和腰腹力量、通过伦巴基本舞步的练习有效发展学生的平衡能力、控制能力,增强协调能力和关节的灵活性。 4.心理健康和社会适应目标:通过本课练习与语言提示,学生养成良好的纪律观。通过分层教学,让学生不断获得成功的体验。 时间分配教学任务与组织教法 运动 负荷 备 注 3’5’一.准备部分 (一)课堂常规 1.课代表整队,检查人数。 2.师生问好。 3.教师宣布本课任务。 4.检查服装,安排见习生。 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ★ 二.基本部分 (一)学生教学实习 (二)伦巴舞教学与练习 1.准备活动: 1.热身内容:头部运动、脚踝活动、原地开和跳 动作要求:学生身体关节活动开,并且有微微出汗的感觉 2.组织方法:成六列散点队形 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ★ 3.练习方法:老师带领,跟音乐练习。 小

时间分配教学内容与组织教法 运动 负荷 备 注 22’ 2.学习伦巴舞中的“8”字绕胯 1.动作要求:学生可以将自己的胯部做8字的绕转,可以明显看出胯部 的动作,并且能够合上音乐 2.动作分解:双脚分开与肩同宽; 将胯部已横向数字8的方式转动; 重心左右移动不能太大也不能没有; 保持身体的形态,上身肩膀不能随意乱动。 3.动作难点(1)很多同学会出现胯部绕圆的动作,而不是8字运动; (2)1拍不动,是延长拍; (3)学生再做八字绕胯时上身容易乱动; (4)学生做八字绕胯时重心没有左右的转换,而是 一直放在中间位置。 4.解决办法:做转胯、重心移动和挤压练习; 然后两人一组,搭肩练习。 5.组织方法:利用镜子,做背面示范和镜面示范相结合。 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ★ 6.教学步骤:(1)教师完整示范新动作 (2)动作详细的分解讲解; (3)练习方法:口令指挥,集体练习; (4)练习要求:正确转动8字胯,控制身体形态 (5)观察发现学生练习情况,及时纠正错误动作; (6)练习总结,合上音乐加口令提醒。 3.学习伦巴舞中的基本步 1.动作要求:基本步中1拍时延长拍,初学者可以做停顿; 每一步都要经过脚踝不能直接拿脚上步 能够正确的讲基本步合上老师的节奏和音乐 2.动作分解:(1)准备姿态已左脚为重心脚4、1、移到右脚 大 时间分配教学内容与组织教法 运动 负荷 备注

幼儿园舞蹈教案范文五篇

幼儿园舞蹈教案范文五篇 1、感受舞蹈欢快的情绪,体验跳双人集体舞的快乐。 2、能在舞蹈中能协调配合做动作,并准确变换位置,动作协调性及配合水平。得到发展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3 下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐 教师:今天天气真好,我们来呼吸一下新鲜空气吧,点点头,高兴的转个圈。 2.教师:我们刚才听到的音乐,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐, 你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗? 二、展开 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐 引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 (1)启发幼儿创编动作,教师协助幼儿将动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的? (两个人面对面站好。) -这么好的天气,洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来,两个人对着“拍拍手”。 -他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳? 两个小朋友拉起手来,小跑步转一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。

-小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着点起头来。 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得,谁能做一个更漂亮的动作? -咱们跟她一起学一学,两只手的食指指着自己的小脸蛋。 -小熊呢,微笑的看着你对面的洋娃娃,“拍拍手”。 (2)欣赏老师跳一遍。 小朋友都有自己的舞伴,老师也邀请了一个舞伴,大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。 交代:老师扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,请欣赏。 (3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。 老师相信小朋友一定会跳的非常好的,咱们一起来试一试。 (4)听音乐完整表演。 提醒:前奏时,按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈,如果站在圆圈上表演,会更有意思。 (1)幼儿站好双圈。 现在,就请小朋友站好圆圈,找自己的舞伴面对面站好。(2)学习怎样变 换位置,交换舞伴 交代:里圈的小朋友不动,外圈的小朋友,小碎步移到前面一个舞伴位置,找到一个新舞伴。 师喊口令,幼儿练习换舞伴,三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。 (3)听音乐完整跳2-3 遍 三、活动延伸 引导幼儿到操场上继续练习,自然结束孩子们,今天天气多好呀,咱们到操场上站成一

大学舞蹈教案范文舞蹈教案写

大学舞蹈教案范文舞蹈教案写 一、舞蹈教案的组成部分教学对象教学内容(新课内容)教学目标(目的)教学重点教学难点教学准备(音乐或乐谱、道具、设备等)训练方式教学过程教学总结(课后进行)二、准备教案时该注意事项教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排,一节课的新课内容不宜过多或过少。注意新课与以学知识的过渡和衔接。用简练的语言介绍新课的内容和背景。教学重点要突出,不要东教一下西教一点。讲述动作、剖析动作要掌握规律,由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的,因此教新动作也要从脚开始,有一个顺序。千万不要讲一下头,讲一句脚,讲一句腰,再讲一句腿的,没有顺序没有规律不仅容易遗漏,而且使学生得不到要领,造成混乱。根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。如果有伴奏老师,应提前与之沟通。三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新舞蹈组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍,如:2/4 或3/4 全曲共有多少个八拍,包括前奏和结束部分。按节拍用标准的舞蹈术语简单书写舞蹈动作和体态要求。 学内容:傣族舞的各种手形、手位,基本动作等。

教学目的:通过傣族舞蹈的教学,使学生初步了解和掌握傣族舞蹈的基本风格、动作特点等,扩大学生舞蹈的眼界,提高学生舞蹈的表现力。 课时:第一课时 教学准备:VCD机电视机卡座录音机磁带动作图片等 教学过程: 一、师生问好,完毕后,学生盘坐在地上。 二、导入(5分钟) 师:同学们,我们的生活是多么的缤纷多彩,我们的世界是欢乐的舞蹈世界,欢迎你们再次来到舞蹈课堂,我们的口号是— 生:秀出自己! 师:是的,舞蹈不仅能陶冶人的身心,舞蹈更能扩大人的眼界与见识,我们每一次民族舞的学习,就好像经历了一次难忘的旅行,因为我们都知道,学习一个舞蹈,光光模仿它的动作是远远不够

舞蹈教案范文教学方法

舞蹈教案范文教学方法 第一节 教学内容: 1.扶把练习 2.组合练习 教学目的: 准备活动:以各关节为主,目的在于预防和减少关节损伤,增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性,促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性,振奋精神。 扶把练习:通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作,克服站立时的腰部无力向下的毛病,增强躯干的力量,增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。 组合练习:通过动作的单一练习和组合,使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性,是教学达到良好的效果。 教学过程: 准备活动: 1、胸腰练习,教师逐个活动 2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习 中间练习 手位组合复习,结合舞台方位、呼吸、音乐等练习 扶把练习

1、擦地 2、小踢腿 3、吸弹撩腿 学习新课 胯掖腿练习 5——8拍右手扶把,左手打开成七位,站成小八字脚 1——8左脚旁吸腿。 2——8勾脚,脚跟向旁蹬出成45度 3——8左脚硼脚面 4——4左脚成旁吸腿 5——8左脚放至右脚旁还原 反复共做二次,再转身换成相反的方向。 学习组合《雪绒花》 1、学习华尔滋前、旁、后的运动 2、复习动作 3、结合音乐整体练习 课堂小结 总结本堂课的优劣之处,向学生提出希望。 第二节 教学课题:舞蹈中的呼吸 教学目的: 1)在基训中运用呼吸,以更好地训练学生软开度。 2)学习舞姿组合《大海啊,故乡》让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。

教学重难点:呼吸与动作的协调配合。 教学过程: 一、组织教学,导入新课,授新课。 1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。俗话说:“一戳一站一伸手,便知有没有”,所谓“有没有”是指舞蹈有没有艺术性和规范性,今天我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸,后者平稳均匀,而前者是有弹性,有韵律,有节奏的,有时长,有时短,有时平稳,如何掌握运用呢?是一个坚持不懈的训练过程,现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。 2.把杆组合《压腿》。 预备:45度面对把杆单手扶把,单背手,小八字脚位。 前压腿:动力腿外开,双腿绷直,身体正对,脊柱拉直,肩线与动力腿成90度,前压时以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。用前额触脚背。 旁压腿:在前压腿的基础上,换手扶把,转体180度,身体与两腿成一个水平面。旁压时,以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。用耳触脚背。 体会运用呼吸:压、呼气;立、吸气。 作用:身体线条更易拉长,动作具有弹性,避免了僵硬和拉伤肌肉,提高了动作质量,更有利于软开度的练习。

幼儿园舞蹈教案优秀范文大全

幼儿园舞蹈教案优秀范文大全 舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。下面是为大家准备好了内容,希望你们能喜欢幼儿园舞蹈教案优秀范文大全一 教学目标 根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平,进行的教学活动设计。 1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。 2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。 3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西,不随便离开老师,集体,不随陌生人走。 4、能上体正直走,两臂曲肘在体侧自然跑,自然跳起轻轻落地,走平衡木时不左右摇摆,会互相滚接大皮球,钻过60CM 高的障碍物,会两手两膝着地爬行。

5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令、立正、稍息,原地踏步走。 中班体育课教学目标和计划 教学目标: 根据中班小朋友的身体特点和身体发育情况,制定并落实该计划。 1、继续学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。 2、学习徒手操、学习听口令:立正、稍息、看齐、原地踏步走。 3、了解集体规则,初步知道友爱朋友,尊敬长辈、爱惜玩具等行为习惯。 4、能自然、协调地走、跑、跳在15-20CM宽的平衡木上走,初步掌握抛接球皮球,拍球的方法能灵活、协调地钻爬、协调地攀登。 大班体育课教学目标和计划 教学目标:

进入大班的.小朋友在身体各方面都比中班的小朋友要强,因此他们的教学要求也随着提高要求,学的知识也比以前更具挑战性,小朋友也比以前感兴趣了些。根据小朋友的特点做了以下计划。 1、进一步学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。 2、学习徒手操、韵律操。学习听口令:立正、稍息、看齐、向左、右转、原地踏步走、立定、齐步走、便步走、跑步等。 3、学习关心班集体,初步懂得要爱护公物、尊敬长辈、谦让朋友和遵守集体规则。 4、能自然、灵活、有精神地走、跑、跳,并能变换方向或交替走、跑、练习投男孩投沙包在5M以上,女孩在4.5M以上,能协调、灵敏地钻爬和攀登。20M直线快跑不慢与6秒,立定跳远大于90CM,单脚连跳15M以上或半分钟。 5、能准确、协调有精神地做操,会听音乐和口令变队行。 幼儿园舞蹈教案优秀范文大全二 音乐《放风筝》2|4拍 教学目标:1.学会手随眼动,从手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形。

幼儿园大班教案大全 [幼儿园大班舞蹈的教案大全]

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 幼儿园大班教案大全 [幼儿园大班舞蹈 的教案大全] 引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美好情感,体验欢乐的气氛。以下是小编精心整理的幼儿园大班舞蹈教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园大班舞蹈教案篇一 《欢乐颂》

【活动目标】 1、引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美好情感,体验欢乐的气氛。 2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。 【活动准备】 1、图谱两张,歌曲《欢乐颂》磁带,录音机。 2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记,幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记) 3、舞蹈用小道具(腕花),幼儿人手一副。

【活动过程】 1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路,游水的动作) 2、练生曲《你好,你早》(模仿小动物的叫声,能与同伴自然地面对面表演唱,声音整齐动听) 3、复习歌曲〈欢乐颂〉 请外圈的小朋友站起来唱歌词,里圈的小朋友哼唱“啦” ,合唱的时候声音要整齐和谐。 4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步设想舞蹈动作) 师:“刚才小朋友的歌声真好听,今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作,首先请大家仔细地听音乐想动作。” (2)幼儿分组商量讨论,设计舞蹈动作,教师巡回指导。(引导幼儿积极参与,在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 师:“接下来要请每队小朋友站到标记上,互相商量,为这首乐曲配上合适的舞蹈动作,开始。” (3)引导幼儿集体创编舞蹈动作,教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编,引导幼儿编出与众不同的优美的动作,并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)

小学舞蹈教案模板范文(共5篇)

《学做解放军》 教学目标: 1. 感知歌曲雄壮有力的特点,能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。 2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。 3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。 活动准备:初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等教学过程: 一、活动导入——激发幼儿参与活动的兴趣 1、 教师:“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗?解放军叔叔都有什么本领?(他们是怎样做的?教师引导模仿) 2、游戏“这是小兵”:教师与头戴“军帽”,教师整队并发出口令,与一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地,激发参与活动的兴趣。 二、基本部分: 1、 教师出示课件,根据已有经验进行表演1) 教师引导根据歌曲内容进行模仿表演。

教师提问:刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了?(教师将歌词内容串起来引导按歌曲节奏边说歌词边表演)2) 启发引导表现出歌曲特点: 教师:解放军叔叔面对敌人他们害怕吗?他们很勇敢,我们应该向解放军叔叔学习,不怕困难,做一个勇敢的孩子!那我们怎样表现他们很勇敢呢?(教师引导动作有力来表现解放军的勇敢与威武)2、 创造性表现: 1) 启发进行创编,并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。教师:解放军叔叔还用什么武器进行作战?他们怎样做的?(让模仿,并带领根据创编的动作进行完整表演,并引导能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。 2)用不同形式让反复练习:如,个别表演、分男兵、女兵上前“操练”,引导幼儿相互评价。 三、结束部分: 教师:小兵们表现得真棒!走,咱们一起到操场上练练吧!(教师带领随音乐出活动室) 快乐的舞蹈

教学目的: 1、通过聆听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。 2、能看柯尔文手势,认唱la、si,借助听琴感受其音高。 3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。教学重点:聆听音乐,通过编创表演培养学生动作的协调性教学难点: 1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性 2、调动学生参与的积极性教学方法:音乐动感教学法教学内容: 表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《加沃特舞曲》教学过程: 一、聆听《加伏特舞曲》 1、完整聆听乐曲。 提示:乐曲是什么音乐情绪?你的心情是怎样的?适合你做什么动作? 2.复听乐曲,用手指点划课本上的图形谱,再次体验。 3.再次复听,请学生随着音乐自由动作。 师:谁知道这段音乐叫什么名字?请一位同学来告诉我们。师:请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。 (跟着节奏有规律的拍打身体,老师先用简单的动作带学生律动A 段用一组动作,B段用另一组动作) 二、表演《假如幸福的话拍拍手吧》

幼儿园舞蹈教学教案

幼儿园舞蹈教学教案

幼儿园舞蹈教学教案 让幼儿进一步巩固垫步、踏点步、进退步,学习一步一点组合的舞蹈动作。尝试创编舞蹈动作,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。以下是我精心整理的的相关教案,老师们快来看看吧! 范文一 达坂城的姑娘 【活动目标】 1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步,学习一步一点组合的舞蹈动作。 2.尝试创编舞蹈动作,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。 3.在舞蹈过程中,体验舞蹈的乐趣及快乐。 【活动准备】 自制新疆帽若干幼儿人手一顶、电脑录制音乐《达板城的姑娘》。 【活动过程】

1.律动入室,带动孩子的积极性。 2.学习新疆舞,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。 1教师跳起新疆舞,引起孩子的兴趣。 师:小朋友,刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的?今天我还想为小朋友表演一个新疆舞,名字叫《达板城的姑娘》,想看吗?请小朋友仔细看看,老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。在我跳舞的时候,请小朋友为我拍手伴奏好吗? 2进一步巩固垫步、踏点步、进退步。 师:喜欢老师跳的舞吗?刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。 个别幼儿用动作表现出来,全体小朋友练习巩固 3学习一步一点组合的舞蹈动作。 师:还有哪些动作是我们没学过的? 教师示范一步一点组合动作,并分解动作教给幼儿。

a我们先来学学脚的动作,先一脚往前踏步,然后另外一只脚在旁边点地,好我们一起来一步一点。孩子练习动作 b做得真好,我们再来学学手的动作。孩子练习动作,教师指导不正确的动作。 c"做得太美了,我们一起把手和脚的动作连起来做,看看哪一个小朋友跳得最美。"孩子练习整体动作 d听音乐完整地练习。 3.尝试创编舞蹈动作。 1再次观看教师表演,引导幼儿创编动作。 师:这次和上次跳的哪里不一样?还可以替换一些更好看的动作,你想到了什么动作请你试一试。请个别孩子在集体面前示范,并让其他孩子跟着学习。 2请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。 4.全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。 1"好,现在请你们听着音乐跳舞。看哪一个小朋友能用上自己编的动

【工作计划书】大学舞蹈教学计划书

大学舞蹈教学计划书 为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的: 本课程的教学目的:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。 2、教学任务: 学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。 二、具体教学目标

1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 2.跳舞时与音乐协调一致。 3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求 1. 动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用。 2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体配合协调默契队形整齐准确 (1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美 (2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。 四、教学内容 第一教学单元 Ⅰ、教学目的及教学要求: 通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。

幼儿园大班教案:大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文

幼儿园大班教案:大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》 教案范文 幼儿园大班舞蹈教案:洋娃娃和小熊跳舞 活动目标 1、感受舞蹈欢快的情绪,体验跳双人集体舞的快乐。 2、能在舞蹈中能协调配合做动作,并正确变换位置,动作协调 性及配合能力。得到发展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐 教师:今天天气真好,我们来呼吸一下新鲜空气吧,点点头,高兴的转个圈。 2.教师:我们刚才听到的音乐,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐, 你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗? 二、展开 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐 引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 (1)启发幼儿创编动作,教师帮助幼儿将动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的? (两个人面对面站好。) -这么好的天气,洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来,两个人对着“拍拍手”。 -他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳? 两个小朋友拉起手来,小跑步转一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。

-小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着点起头来。 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得,谁能做一个更漂亮的动作? -咱们跟她一起学一学,两只手的食指指着自己的小脸蛋。 -小熊呢,微笑的看着你对面的洋娃娃,“拍拍手”。 (2)欣赏老师跳一遍。 小朋友都有自己的舞伴,老师也邀请了一个舞伴,大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。 交代:老师扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,请欣赏。 (3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。 老师相信小朋友一定会跳的非常好的,咱们一起来试一试。 (4)听音乐完整表演。 提醒:前奏时,按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈,如果站在圆圈上表演,会更有意思。 (1)幼儿站好双圈。 现在,就请小朋友站好圆圈,找自己的舞伴面对面站好。 (2)学习怎样变换位置,交换舞伴 交代:里圈的小朋友不动,外圈的小朋友,小碎步移到前面一个舞伴位置,找到一个新舞伴。 师喊口令,幼儿练习换舞伴,三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。 (3)听音乐完整跳2-3遍 三、活动延伸 引导幼儿到操场上继续练习,自然结束孩子们,今天天气多好呀, 咱们到操场上站成一个大大的双圈,在温暖的阳光下继续跳,好不好? (活动结束)

幼儿舞蹈活动教案范文

幼儿舞蹈活动教案范文 幼儿舞蹈教案一洋娃娃和小熊跳舞 活动目标 1、感受舞蹈欢快的情绪,体验跳双人集体舞的快乐。 2、能在舞蹈中能协调配合做动作,并正确变换位置,动作协调 性及配合能力。得到发展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐 教师:今天天气真好,我们来呼吸一下新鲜空气吧,点点头,高兴的转个圈。 2.教师:我们刚才听到的音乐,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐, 你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗? 二、展开 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐 引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 (1)启发幼儿创编动作,教师帮助幼儿将动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?

(两个人面对面站好。) -这么好的天气,洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来,两个人对着“拍拍手”。 -他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳? 两个小朋友拉起手来,小跑步转一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。 -小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着点起头来。 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得,谁能做一个更漂亮的动作? -咱们跟她一起学一学,两只手的食指指着自己的小脸蛋。 -小熊呢,微笑的看着你对面的洋娃娃,“拍拍手”。 (2)欣赏老师跳一遍。 小朋友都有自己的舞伴,老师也邀请了一个舞伴,大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。 交代:老师扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,请欣赏。 (3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。 老师相信小朋友一定会跳的非常好的,咱们一起来试一试。 (4)听音乐完整表演。 提醒:前奏时,按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈,如果站在圆圈上表演,会更有意思。

幼儿舞蹈课程教案

总体目标: 1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。 4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。 5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标: 第一周: 1、练习队形,站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品) 3、新授舞蹈组合:"银波绿舟"(一) 第二周: 1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。 3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。 4、舞蹈组合:"银波绿舟"(二) 第三周 1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。 2、舞蹈组合:"银波绿舟"(三)

第四周 1、复习所学内容舞蹈组合:"银波绿舟"。 2、练习前压腿、旁压腿的动作。 3、舞蹈组合:"我的朋友在哪里"(一) 第五周: 1、新授前踢腿、旁踢腿动作。 2、舞蹈组合:"我的朋友在哪里"(二) 第六周: 1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。 2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。 3、舞蹈组合:"我的朋友在哪里"(三) 第七周: 1、复习所学的内容。 2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作。 3、复习舞蹈组合:"我的朋友在哪里""银波绿舟" 第八周: 1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。 2、随音乐做腰部组合动作。

第九周: 1、复习腰部组合动作。 2、学习小碎步组合。 3、舞蹈组合:"七色花"(二) 第十周: 1、复习以前学的内容。 2、新授步位动作。 3、舞蹈组合:"七色花"(三) 第十一周: 1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。 2、复习舞蹈组合 第十二周: 1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。 2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。 3、舞蹈组合:"剪羊毛"(一) 第十三周: 1、复习舞蹈组合:"我的朋友在哪里" 2、复习舞蹈组合:"七色花""银波绿舟"

舞蹈班教学内容与介绍

舞蹈班教学内容与介绍 教师介绍: 本人毕业于漯河大学,五年的幼教学习生涯让我有了深厚的舞蹈理论知识与基础,毕业后分别在郑州三家幼儿园任教,并担任舞蹈班老师。曾多次组织各种大型场合的舞蹈排练工作。在任教的三年里让我收获很多,对于幼儿舞蹈教育又多了许多的认识和研究。舞蹈不仅可以让人变得有气质,还可以成为人表达内心感情的一种方式。它还可以让人变得更加自信。一位哲人曾经说过:“谁拥有了自信谁就成功了一半。”幼儿期是个性品质处在可塑性较强的时期,从小培养幼儿相信自己力量的心理品质,无论对个体的身心健康发展,还是提高群体素质都有不可低估的作用。结合我舞蹈专业,根据幼儿对舞蹈教学活动的浓厚的学习兴趣和表现的愿望,于是我便以此为突破口,在舞蹈教学中开展了培养幼儿自信心的策略研究。通过观察记录、行为研究等方法,研究取得了一定的成果,获了培养幼儿自信心的一些方法与策略,使研究对象的自信心得到了显著提升。 幼儿舞蹈的含义: 舞蹈是美育的重要手段之一,它具有直观、形象、生动、活泼的特点,是幼儿极为喜爱的一项活动。它可以陶冶孩子的性情,使她们从小受到美的熏陶,更有利于孩子身体的协调发展,是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。一般5岁以下的小孩在幼儿舞蹈教育中更加强调幼儿舞蹈的兴趣开发,激发幼儿的动作能力、模仿能力和开发智力,有助于幼儿与小朋友、老师的交流能力、理解能力的提高。5岁以上

的小孩侧倾向舞蹈基础的功底锻炼。 学习舞蹈的好处及教学方法: 舞蹈艺术对幼儿的训练不仅仅是表演才能的培养,重要的是学习兴趣、情感态度、活动方式、心理素质的印象和熏陶。幼儿园舞蹈艺朮的教育活动对幼儿个性的培养和人格塑造极为有益的。还培养了幼儿对艺术表现能力和创造的能力。幼儿舞蹈教学是学前教育中的一个不可缺少的组成部分,它对幼儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,具有课堂教育所无法替代的重要作用。因此,充分发挥舞蹈艺术的教育功能是促进幼儿全面发展的有力手段。 在教学上采用循序渐进的教学法,由浅入深,由易到难,这样既能保持幼儿学习舞蹈的兴趣,又让他们不会以太简单而感到乏味,也不会以太复杂而感到缩手缩脚。通过舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反映、模仿与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富、多样的教学形式,调动幼儿全身的多种器官,在提高兴趣、注意力的同时,更强调了大脑高度的集中去支配身躯,以表达各种动作和情感。而且一系列优美的动作,丰富的队形变化等也促进了幼儿舞蹈记忆力的提高。 教学内容: 与成品舞蹈相比,基本功训练相对趣味性差,难以提起幼儿训练的兴趣。因此,在上学期,幼儿刚接触舞蹈的时候我着重进行舞蹈感觉和音乐理解能力的培养,仅设计了部分简单的基本功训练。下学期,将

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