中考语文知识点汇总：字音字形的总结

中考语文知识点汇总：字音字形的总结语音和汉字

考查要点】

语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在识字与写字中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。

知识疏理】

本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音；②根据拼音写出汉字；③多音字辨认；④汉字的音、形、义；⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音；⑥改正错别字；⑦书写等。

试题特点】

语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中加点的字，也有以句子形式

出现的。此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。

解题导引】

例1.(2004重庆北培实验区)下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是()

A.住宿(xiǔ)衬托(chn)天伦之乐(ln)

B.探究(tān)馈赠(ku)生机盎然(ng)

C.祈祷(dǎo)携带(xi)肃然起敬(s)

D.哺育(pǔ)绽放(zhn)怡然自得(y)

此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况，解答此类题可用两种简便方法：排除法和直接筛选法。就此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。其他各项可不加过问。此题

可用排除法。A项有两处错误，住宿中的宿应读s，天伦之乐中的伦应读ln，这两个字都是多音字；B项中的探应读tn；C项没有错误，为本题的正确答案。D项中的哺应读bǔ。

解答此类题首先要认真审读题干，明确题目要求，看清是选正确的还是选有误的，或者是选出加点字的读音与所给的读音完全相同的一项，或者是加点字读音完全相同的一项。

例2.(2004黄冈)读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。

①不少的人对工作不负责任，niān()轻怕重。

②黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ()。

③吏二缚一人诣()王。

④菊之爱，陶后鲜()有闻。

这是一道主观题，也是一道综合考查题，要求考生正确区分并使用同音字、形似字正

确书写汉字，不写错字、别字，同时能给古汉字注音。①句中应写拈，②句中底和砥、抵既是同音字，又是形似字，区分难，书写时也易混淆。根据语境应填砥。③句中的诣应读y。④句中的鲜是多音字，句中是少的意思，应读xiǎn。本题的答案是：①拈②砥③y④xiǎn

例3.经过初中三年的语文学习，你的字一定写得更漂亮了吧，请你从课文中选取一句你最喜欢的话，写在下面的横线上。

例4.书写及语音基本功考查。

说明：本题不需要直接作答，依据你的卷面书写及语言表达基本功来评分。

这两道题分别是湖北武汉市和恩施市题，都是书写题，也是两道创新题。例3的创新之处在于：题干首先用很亲切的语言肯定考生经过三年的语文学习，字一定写得更漂亮；然后让考生自己从课文中选喜欢的一句话写在横线上；第三是通过对这句话的书写展示自己最好的字。例4的创新之处在于：把全卷书写作为一道题。这种对书写的倡导是很有意义的。

解答本部分试题，要注意三个方面的问题：一是要熟悉汉

语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音认读汉字。二是要熟记字形、了解字义，尤其是同音字和形似字；三是要按照笔顺规则用硬笔写字，注意字的间架结构。

常见失误】

解答这部分试题常见的毛病是考生受方言的影响，在声母卷舌或不卷舌、韵母是鼻音还是边音上出差错。还有就是多音字的问题，考生也常常产生失误。

辨析字音字形的五种有效方法

1. 以音辨形

因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如气慨、扑溯迷离，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gi，此处应为概；溯读s，朔读shu，此处应为朔。

2. 以形辨形

对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如有志者事竞成、拌脚石等词语，逐一锁定偏旁进行分析：竞应为竟，终于的意思；拌从手，是搅和、争吵的意思，而绊从纟，是挡住或缠住，使跌倒或行走不便的意思，故应为绊。

3. 以义辨形

不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如穿流不息中的错别字，用逐一释义的方式看：成语川流不息，意思是像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断；穿不合词义，应为川(河流)。

4. 结构推形

有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如兴高彩烈、察颜观色等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：彩与兴对应，当用表神色的采；颜与色不相对，色是脸色，而不是颜色，因此颜应为言，即语言。

5. 来源推形

对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如世外桃园这个错例，世外桃源与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此源不能误作园。

以上方法综合运用，再加上平时对无规律字的识记，相信大家一定能增强防范错别字的本领。

同音字与多音字

人类有了文字，就突破了语言在时空上的限制，扩大了语言的交际功能。汉字是记录汉语的书写符号系统，是世界上最优美、历史最悠久的文字之一。汉字对我国的社会发展有重要的促进作用，掌握好汉字，是提高学生语文素养的最基本的途径。

从考试角度来看，识字、写字是不可缺少的。中考中汉字读音考查的重点是：

1、重点字音，主要是日常生活中容易读错的字。

2、掌握同音字、多音多义字。

①同音字

汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。

②多音多义字

一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是中考的重要考点。

解题的技巧之字音体

一、考查内容：

①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则。主要是②③项。

二、容易读错的字：

1.因习惯而错读

如，符(f)合常被错读(fǔ)，档(dng)案常被错读(dǎng)，粗犷(guǎng)常被错读(kung)。怎样避免这种错读呢？①换词识别。像符号只有(f)这个音，就能确定在符合也读(f)。②谐音记忆。像装载这个词，读的时候在头脑中想象为装在(zi)。③根据声旁来确定。如粗犷的犷其声旁广的读音与犷的读音相同。

容易错读的字还有号召(zho)、挫(cu)折、质(zh)量、嫉(j)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛(fēn)、比较(jio)、脊(jǐ)梁、魁梧(w)、颈(jǐng)联等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。

2.因多音而错读

如处(chǔ)理而非处(ch)理，强(qiǎng)迫而非强(qing)迫。怎样避免错读呢？①依据词性辨别。如，处读(chǔ)时多作动词，读(ch)时多作名词。所以，像处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然等词语中的处都读(chǔ)。②根据字义判断。如强理解为迫使、硬要之意时都读(q iǎng)。所以，像强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑中的强都读(qiǎng)。

另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不

太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如创(chuāng)伤而非创(chung)伤，尽(jǐn)量而非尽(jn)量，参与(y)而非参与(yǔ)。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。

3.因形似而错读

如，内疚(ji)与针灸(jiǔ)的读音分辨不清，友谊(y)的谊依据声旁宜妄测而错读为(y)。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与声旁读音不一致的一些常见形声字，如锲(qi)而不舍的锲到底是读(qi)，还是读(q)。契(q)的读音我们都知道，如契约，再记住锲契的读音不一样，自然就会肯定其读(qi)了。属于这种情况的常见字还有像缜(zhěn)密、悲恸(tng)、绮(qǐ)丽、发酵(jio)等。

4.因变读而错拼

读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，窈窕(yǎotiǎo)的窈常被错拼为(yo)，匕首(bǐshǒu)的匕常被错拼为b，侮辱(wǔrǔ)的侮常被错拼为w等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是变读的结果。如祈(q)祷(dǎo)

这个词，第一个字本来就读q。实际上常见的变读词并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。

三、试卷考题：

①(2005年北京)下列词语中加点字读音有误的一项是

A.阔绰(chu)倔强(jing)无边无垠(yn)

B.挟持(xi)提防(t)斤斤计较(jiǎo)