语文一年级下册S版百花园练习

语文一年级下册S版百花园练习
语文一年级下册S版百花园练习

语文百花园一同步练习

zhàoyànɡziliányilián。

一、照样子,连一连。

quántiány?xiānnánpàoníntiào

爷男泉甜您鲜泡跳

bǎbùn?nɡdāpaidezìhuádiào

二、把不能搭配的字划掉。

(未味)道(下吓)面(土吐)出

(几叽)个(尘尖)刀观(从众)

zhàoyànɡzixiěcíyǔ。

三、照样子,写词语。

亮晶晶__________ __________ __________

一朵朵__________ __________ __________

xuǎnzìtiánk?nɡ。

四、选字填空。

她他它

1 ()是我奶奶,已经退休了。

2 ()是男声合唱团的。

3 这只漂亮的小鸟,()的叫声真好听。

4 我爱爸爸,()是一个好人。

y?nɡxiàmiɑndezìzǔcízàizàojù。

五、用下面的字组词,再造句。

笑() ________________________________________

味() ________________________________________

dúyidúcāiyicāizàiku?hàolixiěchūmídǐ

六、读一读,猜一猜,在括号里写出谜底。

duànpáojiǎn

身穿黑缎袍,尾巴像剪刀。

冬天去南方,春天回来早。()

语文百花园一同步自测

班别______姓名______评价______

ɡěixiàmiɑndezìxuǎnz?yīnji?,bǎbúzhanɡquadeyīnji?huádiào。

一、给下面的字选择音节,把不正确的音节划掉。

笔(bǐdǐ)您(nínnǐ)味(maiwai) 森(shēnsēn)众(z?ngzh?ng)尖(jiānjān)

ɡēnjùpīnyīnxiěhànzì,kànkànnǐn?nɡxiěchūduōshǎo

二、根据拼音写汉字,看看你能写出多少。

shí_______________________________________________

shì_______________________________________________

wai_______________________________________________

tiánk?nɡ

三、填空。

1 “写”字是()结构,部首是(),第四笔是(),笔顺规则是()。

2 “甘”字是()结构,笔顺是。

3 “吹”字是()结构,部首名称是()。

y?nɡxiàmiɑndìyīhánɡdebùshǒuh?dìarhánɡdezìzǔch?nɡbāɡazì,xiězàishànɡzàizǔcí。

四、用下面第一行的部首和第二行的字组成八个字,写在“____”上,再组词。

口竹小日宀冖木氵

大子欠与毛又月林

______() ______() ______() ______()

______() ______() ______() ______()

语文百花园二同步练习

xiěhànzìkànsh?ixiědehǎo

一、写汉字,看谁写得好。

朵成春声处更争空

tiányitián,dúyidú。

二、填一填,读一读。

细细的春雨像__________________。

弯弯的月亮像__________________。

红红的太阳像__________________。

圆圆的池塘像__________________。

茫茫的草原像__________________。

ɡěixiàmiɑndejùzijiāshɑnɡbiāo

diǎnránh?uzàidúyidú

三、给下面的句子加上标

点,然后再读一读。

1 山青青水青青鸟儿鸣叫一声声

2 春雨到底是什么颜色的

3 整个世界都是黄色的呀

4 小猫躲到哪里去了

5 公园里的花真美丽呀

nǐn?nɡxiěduōshǎoɡamiáoxiěchūntiāndecíyǔ

四、你能写多少个描写春

天的词语?

语文百花园二同步自测

班别________姓名________评价________

kànpīnyīnxiěhànzì

一、看拼音写汉字。

shāncūnchūnfēngduōshǎozhōngjiān

()()()

()

xiǎojīgāoxìngy?ucàih?ngya

()()()

()

tiānkōngchēzhàn

()()

bǎxiàmiɑndeyīnji?bǔchōnɡwánzhěnɡ二、把下面的音节补充完整。

j_____叫m_____鸣d_____朵y_____盈j_____间k_____狂n_____暖h_____唤

q_____群f_____纺x_____线zh_____整j_____极

x_____醒s_____散

ch_____趁y_____杨t_____童

bǐyibǐ,zàizǔcí

三、比一比,再组词。

少()声()间()外()

少()升()问()处()

xiěchūxiàmiɑncíyǔdefǎnyìcí

四、写出下面词语的反义词。

少()忙()放()对()

醒()高()冷()夜()

zàiku?hàolitiánshànɡh?shìdecíyǔ

五、在括号里填上合适的词语。

一()小鸡一()鸟鸣一()小树

一()问题一()春雨一()春风

()的小鸟()的春雨()的草地

()的菜花()的桃花()的世界

bǎxiàmiɑndecíyǔpáich?nɡtōnɡshùndehuà

六、把下面的词语排成通顺的话。

1 在温暖的我的巢枝叶间筑

__________________________________________

2 争论有趣的一个小鸟们问题在

__________________________________________

3 黄乎乎的小鸡看见四周

__________________________________________

qǐnɡm?xiěchūliǎnɡshǒumiáoxiěchūnti

āndeɡǔshī

七、请默写出两首描写春天的古诗。

____________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

bǎjùzibǔchōnɡwánzhěnɡjiāshànɡbiāodiǎnfúhào

八、把句子补充完整,加上标点符号。

1 春天真______________________________________

2 我喜欢______________________________________

3 我想________________________________________

4 我知道了____________________________________

语文百花园五》同步练习

一、把相对应的大小写字母用线连起来。

RPGJLDB

dlbrgjp

二、把下面的字按结构分类写下来。

床组苦久些眯间其失困往已

包围结构的:

上下结构的:

左右结构的:

独体结构的:

三、词语接龙。

进——()——()——()——()旧——()——()——()——()问——()——()——()——()

四、把下面的句子补充完整。

云对雾,()对霜。

和风对()。

朝霞对()。

五、照样子写词语。

例:树叶飘树叶飘飘

月儿弯________

小草青________

荷叶圆________

星星闪________

语文百花园五同步自测

班级_______ 姓名________ 评价________

一、把下面的音节补充完整。

d()典x()须()án难f()粉zh()抓

()?ng容

二、看拼音写汉字。

jìnchū()xiǎomāo()mílù()

huānla()qízhōng()qūbi?()

三、把下面意思相反的词语用线连起来。

明开进虚心容易胜利复杂

失败困难暗关简单骄傲退

四、词语接龙。

间——()——()——()——()学——()——()——()——()进——()——()——()——()

五、请你照样子对对歌。

例:天上什么弯? 天上月亮弯。

1 天上什么飘? 天上____飘。

2 天上什么闪? 天上____闪。

3 谁的耳朵长? ____的耳朵长。

六、猜一猜。

有圆也有方,一只船儿怪,

表面亮光光,开得特别快,

你要对着它不在水中行,

就能照张相。()飞在地球外。()

七、读儿歌,然后填空。

桃花红,梨花白,

到了春天相继(jì)开。

红的娇艳(jiāoyàn)又美丽,

白的纯洁又晶莹(jīnɡyínɡ)。

我们也是一朵花,

要给春天添(tiān)光彩。

1 这首儿歌一共有()句。

2 桃花、梨花在()季开放。

3 桃花是()色的,梨花是()色的。

八、写话。

小朋友,你这个学期又有了哪些进步?请你用几句话向同学们说一说。

一下语文百花园六同步练习

一、照例子填空。

花(艹—化) 苗( ) 芽( ) 菜( ) 草( ) 苹( ) 宝( ) 安( ) 空( ) 二、填空,要求填上数字。

( )军( )马( )光( )色

( )心( )意( )全( )美

( )面( )方( )牛( )虎

( )颜( )色( )上( )下

三、照样子写词语。

青青的___________________

明明白白___________________

四、补充完整句子。

1 ______________是小蝌蚪的妈妈。

2 小牛在________的草地上吃青草。

3 小鸟在________的天上飞来飞去。

4 我们在__________的校园里学习。

五、补充完整古诗《风》

解落( )( )( ),

能开( )( )( )。

( )( )千尺浪,

( )竹( )竿斜。

一下语文百花园六单元检测

一、看拼音,写词语。

d?dào()bànfǎ()míngliàng()

dàjiā()xiāngt?ng()nǎli()

yàngzi()xiànzài()

二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。

1 他是一个勤学好(hǎohào)问的好(hǎohào)学生。

2 小明发(fāfǎ)现妈妈有白头发(fāfà)了。

3 你要想得(d?děi)一百分,就得(d?děi)努力学习。

三、按要求填空。

1 “加”的部首是_________,去掉部首是字______________,这个字可以组成词语______________。

2 “完”是________结构,音节是_______,共________笔,可组词

( )( )。

3 “哪”共________笔,笔顺是_________________。

4 “前”共________笔,第四笔是_______,第九笔的笔画名称是__________。

四、把不能搭配的字划掉,把能搭配的词语填在括号里。

已和完

( )前( )平( )笑

以河玩

时话作

平( ) 说( ) 工( )

十画做

五、连一连。

一位小猫漂亮的尾巴

两条翅膀又粗又大的笑了

一只老人满意地看着

一对小桥仔细地叫着

一座尾巴高兴地房子

六、选词填空。

哪里那里

1 你爸爸去( )了?

2 他去爷爷( )了。

怎么什么

1 你的书包里有( ),( )那么重?

2 你( )不去上学?

七、把句子补充完整。

1 ____________看见____________。

2 妈妈高兴地____________。

3 小青在____________的教室里写字。

4 河里的鱼____________。

八、用词造句。

连忙________________________

看见________________________

九、读短文,再填空。

天刚亮,妈妈叫我起来看天上的云。

我走出去一看,天上的云真怪,有的像红红的花,有的像白白的羊,有的像力气最大的大象。

天上的云真有趣!

1 上面共有( )段话。第( )段写云的样子。

2 我是在( )时候看天上的云的。

3 天上的云有的像( ),有的像( )。这些是作者(看到、想到)的(用“√”选出答案)。

十、看图,用几句话把几幅图的意思写清楚。

语文百花园七同步练习

一、把正确的读音写在词语后面。

Liáng liàng zh?ng zhǒng zhuān zhuàn layua重量种子转动乐曲快乐

二、连一连,把两个字合成一个字写下来。

走古木爪火

远yuǎn 看kàn 好hǎo 像xiànɡ浓n?nɡ烟yān,

形xínɡ状zhuànɡ变biàn 化huà万wàn 千qiān,

能n?nɡ造zào 雨yǔ雪xuě冰bīnɡ雹báo,

又y?u 能n?nɡ遮zhē日rì盖ɡài 天tiān?

谜底是( )

头t?u 上shànɡ两liǎnɡ根ɡēn 毛máo,

身shēn 穿chuān 彩cǎi 花huā袍páo,

飞fēi 舞wǔ花huā丛c?nɡ中zhōnɡ,

快kuài 乐la又y?u 逍xiāo 遥yáo?

谜底是( )

《语文百花园八》同步练习

【同步练习】

一、说说下面偏旁的意义,并各写出五个带有这个偏旁的字。

木:___________讠:___________

目:___________艹:___________

二、在括号里填上合适的词,使句子意思更具体。

1 小鱼( )游来游去。

2 妈妈( )织着毛衣。

3 蚂蚁成群结队地( )。

三、注意下列词语表示的语气,并分别用上这些词写一句话。

吗_________________________________。

吧_________________________________。

呢_________________________________。

呀_________________________________。

四、课外搜集成语故事,与同学交流。

语文百花园七单元测试

班级______ 姓名_______________ 评价_______________

一、把下面的音节补充完整。

____u术____u住____ɑn穿g___跟

x____想w____忘g______怪s___松二、连一连,组成字写在田字格里。

三、按要求填空。

1 “定”音序是_____,音节是_______,第七笔是______。

2 “哥”______结构,音序是______,组词()。

3 “奶”部首是______,音序是______,第四笔是______。

四、把下列词语分类写下来。

白菜黄豆柳树虾南瓜老鹰

萝卜云彩燕子飞机贝壳草鱼

1 天上的_____________________________________

2 地上的_____________________________________

3 水里的_____________________________________

五、给下面带点的字选择正确的读音写在()里,并加上标点符号。

xíngháng

1 我多么喜欢骑自行()车啊

zhuànzhuǎn

2 小红转()学去哪里了

chāchāi

3 爸爸出差()了

六、照样子写句子。

1 例:奶奶专心地织毛衣。

弟弟_____地写字。

2 下课了,同学们在做游戏。

______,天上飘起了雪花。

七、读诗歌,完成练习。

假如我是一只小鸟

假如我是一只小鸟,

我要飞到时间老人的身边,

对他说:“你能不能走得快些,

让我们早点儿过‘六一’儿童节。”

假如我是一只小鸟,

我要飞到太阳公公身边,

对他说:“‘六一’节你起得早些,

这样白天的时间就会更长,更长……”

1 这首诗歌共有()句。

2 我要飞到()的身边。

3 我想对时间老人说些什么?用“____”画出来。

八、给下面的句子标上序号排列成一段通顺的话。

()只见天边出现了彩色的桥。

()雨过天晴,我和妹妹来到山坡上。

()妹妹听了,连连点头说:“我知道了,这不是弓,这是彩虹。”()妹妹指着天空说:“这是一把弓。”

()我笑着对妹妹说:“这不是弓,它是光线透过水滴反射出来的彩虹。”

语文百花园八同步自测

班级______ 姓名______ 评价____

一、看拼音,写汉字。

shōuch?ng( ) n?ngmín( ) jīn

huáng( )

m?iyǒu( ) niándài( ) wūhēi( )

qīnài( ) liánmáng( )

二、给带点字选择正确的读音。

抓住(zuāzhuā) 总是(zǒngzhǒng) 着急(zháozhāo) 然后(ránnán)

顺着(sùnshun) 一阵(zhanzhang)

三、在田字格里正确写出有下列偏旁的字。

女________ 扌________

讠________ 氵________

心________ 亻________

四、组词。

乌( ) 方( ) 农( ) 些( )

鸟( ) 万( ) 衣( ) 此( )

金( ) 爸( ) 休( ) 车( )

全( ) 吧( ) 体( ) 连( )

五、选词填空。

你您

1 妈妈,( )对我太好了!

2 小明,( )的作业完成了吗?

吧呢啊

1 这朵花真美( )!

2020小学一年级语文下册练习题

2020小学一年级语文下册练习题 班级 ______ 姓名:________ 成绩:________ 一、认真阅读下面每组拼音,相信你一定能写出词语来。(16分)yǔ wén yuǎn fāng lián máng gèng jiā tóng yì guāng míng zhuān xīn yǐ hòu 二、比一比,再组词。(16分) 认()先()赶()秀() 队()失()走()香() 连()意()明()才() 远()总()朋()寸() 三、选择准确的读音画上“—”(6分) 音乐(yuè lè)望着(zháo zhe) 长长的(zhǎnɡ chánɡ) 聪明(mínɡ mín)活泼(bō pō)伸手(shēn shēnɡ) 四、给字加偏旁组字,再组词。(6 分) 主_______( ) 元_______( ) 可______( ) 人_______( ) 才_______( ) 早______( ) 五、我会连。(18分) 1、结对子。(8分) 云李蓝天大海 雪雾朝霞秋月

桃草高山碧野 花霜春花夕阳 2、(10分) 一只小路小心地捧着 一条松树聪明的松树 一棵鸟蛋干净的公路 一双眼睛挺拔的松鼠 一张图画凉凉的鸟蛋 六、给下面的字写出意思相反的词。(3分) 少—()哭—()后—() 七、按课文填空:(10分) 1、()童骑()(),歌()振()樾。 ()欲捕鸣蝉,忽然()()()。 2、泉眼()()惜细流,()阴照()爱晴柔。 ()荷()露尖尖角,()()蜻蜓()()()。 八、选词填空。(4分) 呀吗吧呢 1、你吃饭了()? 2、下雨了,你快回家()! 3、今天,你怎么有空出来()?

一年级语文专项练习题

一年级语文练习题 一、乱词成句。 1.今天的好天气多么呀——————————————————————2.学校我们学习上高高兴兴——————————————————————3.小明关心同学非常———————————————————————4.花公园开得里的美丽很———————————————————————5排球叔叔打爱———————————————————————6.浇浇你多给要水花儿———————————————————————7.这支爷爷送给铅笔我是的———————————————————————8.看见你王老师了吗———————————————————————9.妈妈姐姐帮助常常干活———————————————————————10. 真是的学习爱他好孩子个———————————————————————

11. 学校我们美丽真的———————————————————————12. 认真小英学习都和小红非常———————————————————————13. 听见哥哥他人有叫———————————————————————14. 出来怎么你呀今天有空———————————————————————15. 的太阳从刚刚火红升起———————————————————————16. 小朋友早上上学高高兴兴去———————————————————————17. 一吹小草春风长出来———————————————————————18. 在小鸟天上飞翔自由地———————————————————————19. 上学早上和我一起好朋友———————————————————————20. 高高兴兴地去同学们植树———————————————————————21. 我家一只有小猫可爱的———————————————————————

人教版小学一年级语文下册综合练习题

东莞市小学一年级语文综合练习题 (满分100分,含卷面分2分;答卷时间为60分钟)班别姓名成绩 一、我会看拼音写词语。(12分) dào chù xiǎng niàn rèqíng liàn xí bāng máng fē i cháng 二、我会比一比再组词。(6分) 很()我()问() 跟()找()间() 三、识字乐园。(8分) 1、加一加再组词。(4分) 音——()()关——()() 2、换一换再组词。(4分) 跟——()()玩——()() 四、我会给句子中带点的字选择正确的读音再打“√”。(6分) ①、小花长.(cháng zhǎng)着一头长.(cháng zhǎng)长的头发。 ②、爱好.(hǎo hào)读书的同学会觉得读书很好.(hǎo hào)玩。 ③、我背.(bēi bai)了一个漂亮的背.(bēi bai)包到学校。 五、我会按要求连一连。(26分)

1、我会连反义词。(8分) 借 新 快 苦 冷淡 骄傲 诚实 进步 慢 还 甜 旧 谦虚 落后 热情 虚伪 2、我会把生字和它的拼音连起来。(10分) 醒 站 愿 晒 蝴 趴 摔 渴 弄 奔 zh àn yu àn x ǐng h ú p ā sh ài b ēn n òng shu āi k ě 3、我会把下面的词语搭配好再连起来。(8分) 碧绿的 棉花 一畦 军舰 雪白的 太阳 一艘 石桥 火红的 翅膀 一孔 翠竹 透明的 叶子 一竿 秧苗 六、我会选字填空。(8分) 大( ) 草( ) 发( ) ( )下 好( ) 花( ) 有( ) ( )位 七、我会按课文内容填空。(8分) 1、只有( )( )种,才有( )( )( )的菜。 2、乌鸦( )( )旁边有( )( )小石子,想出( )( )来了。 3、牧( )骑( )( ),歌( )振( )樾。 园 名 明 原像 象 座 坐

部编版一年级语文专项训练:照样子写句子

一.把句子补充完整。 1、小牛在草地上_______. 2、可爱的小鱼在_______游来游去。 3、蓝蓝的天上有太阳、有_______.还有_____。 二、把句子补充完整. 例:下课后,我在休息。 1我爱_______. 2小明,你_____吗? 3今天,我______. 三、造句(4分) 用“……有的……有的……还有的……”写一句话 ——————————————————————————四、我是小作家,我会照样子写不同的句子。(2分) 例:你去北京吗? 吗? 例:我的书包呢? 呢? 五、用“喜爱”和“高兴”写一句话。 喜爱— 高兴— 六、照样子写句子。

例:1.我们的田野,美丽的田野。 美丽--________________________________________________ 2.一片片叶子从树上落下来。 从。 3.一群大雁往南方,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。 一会儿一会儿 4.弯弯的月儿像小船。 像 5.影子常常跟着我。 妈妈常常。 常常。 6.小树渐渐长高了。 渐渐。 七、读一读这首小诗,发挥你的想象,接着写一句。 小草爱做梦,梦是嫩嫩的。 树叶爱做梦,梦是绿绿的。 花儿爱做梦,梦是香香的。 八、把句子补充完整。(6分) 1、春天来了, 。 2、真美啊!

3.我喜爱的体育运动是和。 九、照样子补充句子。 例:1.小鸟在天空中飞翔。 鱼儿在。 蜜蜂在。 在。 2.我看见闪闪的星星蓝蓝的天。 我看见。 看见。 十.把句子补充完整。 1、春天来了, 2、真美丽 3、我们画 4、到哪儿去了? 5. 正在 十一、照样子,用也说一句话。 例:桃花开了,苹果花也开了。 十二、把句子补充完整。 1、在天空飞来飞去。

苏教版一年级语文下册《三组 练习3》公开课教案_0

练习3教学设计 教学目标: 1.能说出音序查字法的步骤,学会用音序查字法查字典,逐步养成查字典的良好习惯。 2.学写铅笔字,培养学生良好的写字习惯。 3.读读背背4个成语和3句古文中的名言,积累词语。 4.联系自己的生活实际,看懂图意,任选3个动词,在互动交流中锻炼说话写话能力。 5.通过创设情境,引导学生学会有礼貌地问路,在交流中学会倾听,学习文明地进行人际沟通。 教学重难点: 1.指导学生掌握用音序查字典的方法,明确音序查字法的步骤。 2.联系自己的生活实际,锻炼学生说话写话能力。 3.掌握问路的方法技巧,促使学生主动表达,培养交际能力。 教学时间: 三课时。 教学过程: 第一课时 一、学用字词句 1.谈话导入。 (1)今天我们教室里来了一位朋友。 (出示抓耳挠腮的小猴图像)谁愿意和他打个招呼?

(2)小猴究竟遇到了什么困难呢?让我们读读这段文字来了解吧。 (出示插图旁的文字:小猴在写儿歌呢,可是有几个字不会写。)(3)说说你准备怎么帮助他? (告诉他这几个字怎么写,教他查字典……) (4)教他查字典这个方法好,只要小猴学会了查字典,以后不管遇到哪些不会写的字,他都能自己解决了,到底怎么查字典呢? 2.指导方法。 (1)介绍字典 ①出示字典:字典是我们的“无声老师”,他知识丰富,百问不厌。 ②简介字典的各个部分。 我们认识了字典,到底怎么用它呢?这节课我们就来学习查字典。 (2)读对话,明确对话的内容。 ①先自己读一读对话,想一想通过读对话,你知道了些什么? ②同桌互相说一说。 ③师生分角色读,明确对话内容。 (3)师生合作小结:用音序查字法查字典主要有下面三个步骤。 ①出示: 第一步:先要知道所查字音节的第一个大写字母。 第二步:在字典的“汉语拼音音节索引”里找到这个大写字母,再找到所查字的音节。

最新人教版小学一年级语文下册练习题

人教版小学一年级语文下册练习题 班级姓名 一、读拼音写词语。 fēi chánɡ( ) xǔ duō( ) hǎi miàn( ) xīnɡ qiú( ) lì liànɡ( ) xiǎnɡ niàn( ) nán běi( ) zhònɡ shù( ) bàn fǎ( ) kuài lè( ) liàn xí( ) ɡān jìnɡ( ) jiānɡ hú( ) rè qínɡ( ) bānɡ mánɡ( ) 二、认真读词语,在正确的汉字下面画“”。 问(题提)(列烈)火好(象像)眼(晴睛)(已己)经(波泼)水氧(汽气)时(长常)三、选择合适的量词。 颗列面件位节座道 一()火车一()镜子一()星星 一()车厢一()英雄一()天桥 一()彩虹一()雨衣 四、把下列词语排列成完整的句子并加上正确的标点符号。 1、请你你的小朋友画出家乡吧 2、办法想出来吗这个的你是 五、照样子,组字,组词。 例1:取——趣(有趣)元——()()舌——()()木——()()禾——()()寸——()()

例2:边——力(力气)拍——()()像——()()例3:日+免=晚(晚上) +先=()() 日+ =()()小+大=()() +午=()()木+ =()() 例4:休——沐(沐浴)旧——()()情——()()跳——()()吗——()()很——()()例5: yuè(音乐) chánɡ() zháo() fā() 乐长着发 lè() zhǎnɡ() zhe () fà() 六、把下面的句子补充完整,并加上正确的标点符号。 1、地球爷爷 2、不知什么时候, 3、十分 4、那么,那么 七、读短文,回答问题。 小猴子下山 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 小猴子走到一棵桃树底下,看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。他走到一片瓜地里,看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔

部编版一年级语文下册识字三教学设计(两课时)

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 《识字3》教学设计第一课时 学习目标: 1、会认“雾、霜、朝、霞”等13个生字,会写“秀、香、和”2个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、有搜集对子和对对子的兴趣。 教学重点:读准字音,识记字形,朗读课文。 课前准备:生字卡片、课件。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 1、我们生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园,瞧,我们的家有多美!(展示图片,出示与课文相关的优美的大自然景物图片) 2、让我们一起走进山清水秀、鸟语花香的大自然。)(学生观看图片)说说看,你们看到了什么?生回答。引导学生观察说说画面的景色。 过渡:大自然是我们美丽的家,在这个家园里有美丽的自然景色、各种花草树木和可爱的小动物们,我们都非常喜爱她。一位作家把这些美丽的景色写成了对子歌,板书:对子歌就在识字3 里 二、初读课文,识记生字 1、你们想读吗?好!我们做好读书的准备,读之前老师有个问题请教同学们:读的时候遇到困难怎么办?就像大家所说的遇到不认识的字动手画一画,或请拼音宝宝帮帮忙,也可以问你的小伙伴或老师。那你们就快快开始吧! 2、读得可真投入啊!现在生字宝宝从课文里跳出来,要和我们打招

呼,你认识他们吗?读读看,看你认识了谁?学生自由读大屏幕上的生字。请小老师带领大家读一读。提问:你认识哪些生字宝宝?生读。在哪儿见过? 3、你觉得哪些字难读,想提醒大家注意?谁来当小老师?例如:霜是三拼音,请跟我读(霜、朝、蜂、紫)朝是多音字。“霜蜂”拼读。 4、手拉手开火车读生字。 5、你发现了吗?有一些样子长得很象的生字宝宝想回家了,你能把他们安全的送回家吗?出示三间房子:比如:我们可以从偏旁去想一想。请三个同学上台摆卡片。 6、他们回家了,你能用什么好方法很快记住他们吗?同桌讨论。把你的好方法告诉大家吧!(蜂—蝶都有虫字旁;雾—霞—霜都有雨字头;李—杨都有木字旁。 7、小朋友真能干,一下子记住了这些生字宝宝,如果我把它们放在别的地方你们还认识吗?出示生字词语。齐读,有不懂的地方吗? 三、再读课文,理解对子的特点 1、生字宝宝很调皮,生字宝宝又藏到课文了,你还认识他们吗?赶紧读读课文,对照图画想一想,相信我们的眼前会出现美丽的景色,自由读。 2、刚才小朋友读了课文,谁能勇敢的站起来把课文读给大家听一听(指名3人分小节读)评:谁读得最好?(请同学做小评委)学生读完后,正音:难读的生字 3、通过读课文,你们发现对子歌有怎样的特点呢?? 眼睛看大屏幕齐读。(字数相同,每句短语都含有一组意思相反或相近的词或词语)每一句都有,每一句的词是一个对一个,两个对两个,词语的意思相近或相反。 4 、我们在朗读对子时要注意节奏,不要拖长。老师和大家对着读,教师读前半句,学生读后半句。拿起书,做好准备。还想这样读吗?同桌

新版人教版一年级下册语文全册教案(2018精编版)

识字 1.春夏秋冬 一、教学内容 一年级下册识字第1课《春夏秋冬》 二、教材分析 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。 三、学情分析 《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力。因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。 四、教学目标 1. 通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字。 2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。 五、教学重难点 教学重点:识字写字,理解短语意思。 教学难点:认识四季的季节特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱。 六、教具准备生字卡片,制作多媒体课件

七、课时安排 二课时 八、教学流程 第一课时 (一)出示图片,激趣导入 1.师导入:时光老人有四个孩子,他们的名字分别叫做:春、夏、秋、冬,今天我们就来和这四个孩子交朋友。(相机板书课题,指名学生朗读,注意读准字音。)2.多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片,给予学生直观的认识。 3.学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。 (二)初读课文,识字读词 1.学生自主观察课文插图,借助汉语拼音朗读词语和短语,多读几遍,并与同桌互相检查朗读情况。 2.检查学生的自读情况。 师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”,指名学生认读,根据学生的朗读情况相机正音,强调“风、霜”是后鼻音,“春”是翘舌音。 3.图文结合,理解词语。 (1)师多媒体出示相关图片,引导学生观察图片,用自己的话说一说图上都有什么。 (2)指名学生交流,在此过程中,引导学生把句子说清楚,读完整。 (3)师适当小结指导:春风姐姐吹了一口气,就染绿了大自然;夏天是个急性子,经常会下起暴雨;秋天天气变凉,小草和树叶上会结霜;冬爷爷送来了雪花的礼物,小朋友们堆雪人,打雪仗,玩得可开心啦!再次出示词语卡片,学生齐读。 (3)游戏巩固:找朋友(把“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”四个词语和相应的图片连起来)。 (三)认读短语,巩固识字

【北师大版】一年级语文下册练习题

【北师大版】一年级语文下册期末试卷 学校____班级____姓名____成绩________ 一、我的小耳朵真灵,能听清老师读词还能标上序号.10% 世界____辛苦____干净____愿意____故事____ 睡觉____高兴____魔术____泥土____数不清____ 二、看拼音写词语,我能行!20% fēi jīshu?ng shǒu yǎn lèi bàn fǎyǔdiǎn ()()()()() qiānshānwànshuǐdōngxi míngbai xuésheng ()()()() 三、把字母娃娃的序号送回家,我能做到!11% ①zhi②ao③zh④ie⑤yue⑥u⑦ang⑧y⑨yu⑩ou11r 声母:____________________韵母:____________________ 整体认读音节:________________________ 四、把生字娃娃送回家,我喜欢!9% 以出云西巴曲好右打 四画________________五画________________六画________________ 五、照样子填一填,瞧瞧我多棒!8% 上—(下)外—()左—()后—()入—()一(只)鸟一()手一()小刀一()书一()牛六、我的眼睛真雪亮,比一比,找个朋友多高兴!16% 米()自()人()东() 来()白()入()车() 七、选择正确的读音打上我一画就准!9% 1、小母鸡找到许多稻种(zhǒng zhòng). 2、少(shǎo shào)年儿童(tóng)是祖国的花朵. 3、冬天来了,青蛙伯伯在洞里睡觉(juéjiào)了. 八、选词填空,难不倒我!9% 多么怎么什么 1、小花猫长得()可爱啊! 2、看,这是()东西呢? 3、又香又甜的白米饭是()来的? 九、小小汉字真奇妙,转身变变变魔术.8% 1、一只羊拴(shuān)在木头上.() 2、云上站(zhàn)个人.() 3、“日"加上一笔就是()()()(). 1 / 1

人教版一年级语文上册填空专项专题训练

人教版一年级语文上册填空专项专题训练 1. 给下面的生字选择正确的音节抄写下来。 wǔyīyúyǔ 雨______五______一______鱼______ 2. 看拼音,写词语。 yuè yáquán duìhuílái gōng chǎng duō shǎo shí tou ______ ______ ______ ______ ______ ______ 3. 补全下列字的音节。 奶n______家j______草c______雪x______走z______妹m______ 4. 写出下列字音节中的复韵母。(写两遍) 鸟______ ______ 口______ ______ 六______ ______ 手______ ______ 5. 读拼音,写字词。 shuǐguǒxiǎo niǎo huáng niúduōshǎo ______ ______ 黄______ 多______ 6. 我会照样子写句子。 乐乐洗水果。 弟弟______。 秋天有______。 7. 读拼音,写字词。 (1)田野里kě______真热闹!dàren ______们忙着收庄稼,孩zi ______们也来帮忙。 (2)我家的dōng ______面shì______山,xī______面shì______yuè______牙泉。 8. 看图补全音节,注意把声调标准确。

9. 查字典。 我们在字典中用音序查字法查“机”字,先要找到大写字母______,然后找到音节______,再到音节后面的页码中去找。 10. 照样子,写词语. 例:(悄悄)地(说) ______地______ ______地______ 例:开心开开心心 认真______ 例:早晚早出晚归 七八______ 南北______ 11. 选音节填空。 gāi guāi guā ①妈妈说我很______。 ②我们应______好好学习。 12. 看图选着正确的音节。 cǎo mié cǎo méi ______ 13. 选择正确的音节。 là jāo là jiāo hǎi ōu hǎi ōdì qiú yí dì quí yí ______ ______ ______ 14. 读一读,分一分。 dān dǐng hèhāmì guāméi huā lù wú huā guǒpáshān hǔmí hóu táo wú tóng shùjīnsī hóu dà yè yáng 动物:______ 水果:______

部编语文一年级下册第三单元复习

第三单元复习(1) 复习目标: 1. 生字格生字会写,会组两个词。二类字会认读。 2.会补充填空“偷偷地跟在”这样的形容词+动词的短语,“跳绳”这样动词+名词的短 语。 3.积累AABB词语。 5.多音字:当、行、乐。 教学重难点: 学会生字,理解词义,积累词汇 课前准备: 生字卡片、小黑板 预习导航: 1.读读记记第三单元的生字词。 2.复习认读第三单元绿色通道里的字。 教学流程: 一、自主复习 1.第三单元的生字词小朋友在课前已经复习过了。接下来我们开始默词。 默词: 河水听说土地大哥他们也是好听 居住单个呼气招手快乐欢乐招呼 玩笑很多当心音乐讲和行走许可 (1)生默词。 (2)师出示小黑板上正确的字词,学生校对、订正。再把错的字多读几遍。 (3)齐读所有的词语。 (4)你觉得哪些字的笔顺最容易写错? 出示:当、快、哥、河 指名书空、一起书空。 2.绿色通道里的字也让大家在课前复习过了,谁来读? 出示: 身体石块着急喊声忽然行为相信 鸟窝邻居安静孤单首都呼叫种子 游戏跳绳独自竹篮怎么排队羽毛球 (1)指名读。 (2)齐读

(3)哪几个字你总是记不住的?提出来让大家帮帮你。 【设计意图:通过课前让学生复习本单元的生字和绿色通道里的字,课堂上再运用多种方法巩固,借此加深学生对这些生字的印象,强化学生对这些字的记忆。】 二、梳理整合 (一)复习部首 本单元,我们学了好几个部首,你能写出带有这几个部首的字吗?出示本单元出现的部首,学生说。 相机出示: 土(提土旁):块、地、坡 子(子字旁):孤、孙、孔 丷(倒八):单、兰、关 【设计意图:把本单元新出现的部首整理出来让学生重新温习一遍,既让学生巩固了解了这些部首的名称,又让学生加深了带有这些部首的字的印象。】 (二)形近字、同音字辨析 在本单元,我们学到的几个字与以前学过的容易混淆,你有什么好方法区别这些字,并能分别给它们组词吗? 出示:快——块听——斤玩——完 讲——井午——牛他——它 (1)指名读。 (2)说区别方法。 (3)分别给这些字组词。 【设计意图:本组列出的这几组字,有的是形近字,有的是同音字,从让学生说说区别方法入手,让学生了解了不同的部首表示不同的意思,即使是同音字,意思也相差甚远。再通过组词方法的运用,让学生从真正意义上了解了字义,区别了字义,巩固了字义。】(三)照样子,写词语 例:跳(绳) 打()听()玩() ()作业()衣服()通知 (四)读一读,比一比,写一写 例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水、 小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。 1.小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子()游到小公鸡身边。

小学一年级语文下册练习题

小学一年级语文下册练习题班级____姓名____ 一、我会看拼音写词语。(12分) dào chù xiǎng niàn rè qíng liàn xí bāng máng fēi cháng 二、我会比一比再组词。(6分) 很()我()问() 跟()找()间() 三、识字乐园。(8分) 1、加一加再组词。(4分) 音——()()关——()() 2、换一换再组词。(4分) 跟——()()玩——()() 四、我会给句子中带点的字选择正确的读音再打“√”。(6分) ①、小花长(cháng zhǎng)着一头长(cháng zhǎng)长的头发。 ②、爱好(hǎo hào)读书的同学会觉得读书很好(hǎo hào)玩。 ③、我背(bēi bèi)了一个漂亮的背(bēi bèi)包到学校。 五、我会按要求连一连。(26分)

1、我会连反义词。(8分) 借 新 快 苦 冷淡 骄傲 诚实 进步 慢 还 甜 旧 谦虚 落后 热情 虚伪 2、我会把生字和它的拼音连起来。(10分) 醒 站 愿 晒 蝴 趴 摔 渴 弄 奔 zh àn yu àn x ǐng h ú p ā sh ài b ēn n òng shu āi k ě 3、我会把下面的词语搭配好再连起来。(8分) 碧绿的 棉花 一畦 军舰 雪白的 太阳 一艘 石桥 火红的 翅膀 一孔 翠竹 透明的 叶子 一竿 秧苗 六、我会选字填空。(8分) 大( ) 草( ) 发( ) ( )下 好( ) 花( ) 有( ) ( )位 七、我会按课文内容填空。(8分) 1、只有( )( )种,才有( )( )( )的菜。 2、乌鸦( )( )旁边有( )( )小石子,想出( )( )来了。 3、牧( )骑( )( ),歌( )振( )樾。 坐座 明 名 园 原、 像 象

一年级语文下册识字三 (1)

识字三 教学目标: 1、会认“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等六个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步感知对子歌的特点。 4、有收集对子和对对子的兴趣。 重点难点:读准字音,识记字形,朗读课文。了解对子的特点。 教学方法:自学辅导 教学关键:熟读课文,了解对子的特点。 教学时间;2课时 课前准备:生字卡片。 教学过程: 第一课时 一、谈话引入揭示课题 1、谈话引入:同学们,我们生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园,瞧,我们的家有多美。请同学们打开课本36页和37页,说说看,你们看到了什么? 2、揭示课题:大自然是我们美丽的家,在这个家园里有美丽的自然景色、各种花草树木和可爱的小动物们,我们都非常喜爱她。一位作家把这些美丽的景色写成了对子歌。板书:《识字3》 二、初读课文识记生字 (一)读文: 1、自读:自由读文,圈出不认识的生字,借助拼音认读。 2、听读:师范读生听读,纠正字音。 3、互读:同位互读,检查字音。 4、指读:指名读,纠正字音。 (二)学词: 1、出示词语:朝霞夕阳碧野 和风细雨万紫千红山清水秀鸟语花香 2、认读词语:指读—领读—赛读—齐读 (三)记字: 1、出示生字: 雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀

2、认读生字:方法:指读—领读—轮读—齐读 3、识记生字: (1)分析字形:重点介绍:雨字头的字与水有关。 (2)记忆难字: 例如:我是用()的方法记住()的,()加()或()就是()。 熟字加偏旁:木—李乃—秀 熟字换偏旁:扬—杨峰—蜂 形近字比较:雾—霜—霞 4、扩词说话:如:朝(朝霞): (四)感知: 1、自读课文:送字宝宝回家。 2、汇报交流:说说你知道了什么? 3、教师点拨: 对子的特点: (字数相同,每句短语都含有一组意思相反或相近的词。每一句的词是一个对一个,两个对两个。) 三、巩固练习检验识字 1、同位互读生字。 2、给生字注音。 (学生注音—师批改—生批改) 四、课堂小结家庭作业 小结:通过学你知道了什么? 作业: 1、熟读对子歌。 2、背诵对子歌。 第二课时 一、复习旧知引入新课 1、复习:(1)抽读认读生字词。 (2)抽背课文。 2、引入:这节课我们继续欣赏对子歌。 二、细读课文感悟美丽 1、指导朗读 点拨:朗读时注意节奏,不要拖长。

一年级语文阅读专项练习题

2019一年级语文阅读专项练习题 1、这段短文共有句话。第二句中写的活动有 2、这段话描写的是什么季节? 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有()句。 2、用“--”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是() 2、“我”在(时候)发芽,在(时候)结果 3、()和()帮助“我”长大。 春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。 1、短文共有句话,主要是写(季节)的景色。 2、短文中写了小草、树枝、()、()、等,可以看出春天的()。 羊要吃山顶上的草。 羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。 它想:我不怕累,山多高,我爬多高! 羊又向山顶爬去。 1、短文共有段。第二段共有()句话。 2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。 能() 不能() 原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,

过着悠闲的日子。 1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”) 小河边() 大树下() 原野上() 竹林() 2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”) 小蜜蜂() 小飞机() 小燕子() 小火箭() 3、能把上面的内容画下来吗?试试看:

一年级语文下册课文1第3课一个接一个教案新版新人教版

3 一个接一个 [教学目标] 知识与技能 1.会认“接、觉、再”等生字,会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩”。 2.能正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值观 了解课文内容,能结合生活实际,感受生活的美好。 [教学重难点] 重点:识字、写字,朗读课文。 难点:理解课文内容,感受生活的美好。 [教学课时] 1课时 教学过程达标检测一、谈话导入 1.同学们,你们喜欢玩什么游戏?当你们玩游戏玩得正高兴的时候,被爸爸妈妈喊回家,你们是什么感受?(学生自由回答) 2.原来你们都不喜欢被别人打断啊。可是,有一个人却和你们的感受不一样哦。她是怎么想的呢?接下来我们学习新课文《一个接一个》。二、初读课文,学习生字 1.自读课文,学习生字。 (1)学生自由读课文,圈画出课文中的生字。 (2)同桌互读生字,帮助纠正读错的字音。 (3)出示多媒体课件,玩“摘桃子”游戏,指名学生读生字,读正确了就能帮助小猴子摘到一个桃子。 2.读通读顺课文。 (1)学生自由读课文,大声朗读课文。 (2)教师巡视,指导正音,范读课文。 (3)开火车读课文,将课文读通顺。1.给加点字选择正确的读音画“√”。 睡觉(jiàojué) 各种(zhǒngzhòng) 有趣(qùqǜ) 好梦(mènmèng) 做梦(zùozuò)三、再读课文,了解课文内容 1.学习第一小节。 (1)指名读第一小节。 (2)出示课文图片,结合第一节内容,了解课文内容。 ①图中的小朋友,正在玩什么游戏?(踩影子) ②当她玩游戏的时候,大人说了什么?让学生画出文中大人说的话。(“快回家睡觉!”) ③这时候,小朋友是怎么想的?(唉,我好想再多玩一会儿啊。)这句话要怎么读呢?(指名学生朗读,指导读出无奈的感情) (3)出示最后一句,指名学生朗读。让学生结合自己的体会来说一说:你也是这样想的吗?你睡着后,会做哪些梦呢? (4)全班齐读第一小节。 2.学生分组学习第二、三小节。 (1)小组长带领小组同学读小节内容。

一年级语文下册单元练习题全册

一年级语文下册全套单元测试题(S版) S版一年级语文下册第一单元测试题 班别__________ 姓名___________学号___________ 成绩___________ 一、给下面的字选择正确的读音打“√”。(8分) shēn cūn qián yán 森村泉岩sēn chūn quán yuán zuōxuīnǐn yán 桌休您元 zhuōxiūnǐyuán 二、看拼音,写词语。(16)分 mínɡtiān cuīfēnɡxiězìmáo bǐ()()()() xiǎo yánɡwèi lái shíjiān hétónɡ ()()()()三、连一连,组成新字。(8)分 田鱼舌山小日 甘力羊大月石 四、我会组新字。(8)分 人+人→()木+木→()夕+夕→()口+合→()口+下→()口+土→()门+口→()人+云→()五、我会选。(5)分 在再 1.妈妈()洗衣服。 2.欢迎你下次()到我家来做客 她他它 3.()是我的弟弟。 4.奶奶说()要去买菜。 5.小鸡和小鸭()们是好朋友。 六、写出下列字的笔顺。(12)分 用_____________________________________________共()画 甘_____________________________________________共()画 字_____________________________________________共()画 七、写出带有下列偏旁的字。(12)分 木()()()口()()() 日()()()氵()()() 八、照样子,写一写。(6)分 静悄悄 绿__________ 亮__________ 红__________ 金__________ ___________ ___________

最新一年级语文上册课外阅读练习专项训练

部编版一年级上册语文课内阅读理解 一、《秋天》 天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个()字,一会儿排成个“()”字。 1. 把课文内容补充完整 2. 我会填一填 下课了,小明一会儿(),一会儿()。 二、《小小的船》 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 1.照样子,写词语。 小小的____________________________________ 2.“小小的船”指的是()。 A.太阳B.月亮 3.根据课文连线。 弯弯的月儿 小小的星星 闪闪的天 蓝蓝的船儿 三、《四季》阅读理解 (),他对青蛙说:“我是()” (),他鞠着躬说:“我是()” 1、背一背,把选文补充完整。 A.夏天 B.秋天 C.荷叶圆圆 D.谷穗弯弯 2、照样子写词语。 例:荷叶圆圆花儿()树叶() 3、仿照课文写一写。 ( ),( )说:“我是() 四、《画》阅读理解 远看()有色,近听()无声。 春()花还在,()()鸟不惊。 1、这首诗写了( )( )( )( )四种景物。 2.写出反义词。 有()远()来() 五、读片段,完成后面的练习。

(1)小娃娃的项链是用和做的。(4分) (2)大海的项链是用做的。(3分) 六、《大还是小》阅读理解 有时候,我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。有时候,我觉得自己很小。 我够不着按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。1. 文中有一对反义词,你能找到吗? ()----------( ) 2. 照样子,写词语。 穿衣服()() 3.”我”什么时候觉得自己很大?用“_________”画出来。 4.“我”什么时候觉得自己很小?用~~~~~”画出来。 七、《雪地里的小画家》阅读理解 下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙。 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦。 1.选一选,填一填。(只填序号) ①小鸡②小狗③小鸭④小马 ______画月牙______画竹叶______画枫叶______画梅花 2.青蛙为什么没来画画?下面哪种说法对?打上“√”。 ①青蛙不会画画。() ②青蛙不在家。() ③青蛙在冬眠。() 3.冬眠的动物还有____________________、____________________等。 八、《乌鸦喝水》阅读理解 乌鸦把小石子一个一个地衔起来,放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。 1、这一段有___________句话。 2、“渐渐”的意思就是______________________。 九、《小蜗牛》阅读理解 蜗牛一家住在小树林的旁边。

最新人教版小学一年级语文下册同步练习题.doc

人教版小学一年级语文下册同步练习题 一、看拼音 , 写词语。 má y ǐshēnɡ j íɡǎ n lái qǐ l ìmínɡ li ànɡzhuān jiāyǐ h òu huánɡ hu ā ɡuān b ì l ì zh ènɡ zhǔ yi zǒnɡ sh ì l ì d ìnɡ duì zh ǎnɡt ónɡ xu é f ánɡ qi án kōnɡ q ì xi ě sh īt ónɡ hu à 二、认真读下面的词语 , 画出准确的音节。 闷(mènmen)热潮(cháocáo)湿难(nànnán)过感 ( ɡǎ nɡǎ nɡ) 激 露(l ùl òu) 珠摇(yáolán)篮逃(táotiào)跑翅膀(ch ìcì) 三、认真读词语 , 画出准确的汉字。 ( 每美 ) 丽( 以已 ) 后( 今令 ) 天远(进近)( 放仿 ) 拂 ( 对队 ) 长( 摇谣 ) 远( 赶干 ) 净好(象像)(晴睛)天 四、排序成句 , 并加上标点 , 再读一读 ( 写序号 ) 。 1、①找②小壁虎③爬回④妈妈⑤家里 2、①往家②加快③小白兔④步子⑤跑 3、①在②点起了③萤火虫④前面⑤小灯笼⑥亮晶晶的 4、①捧起②很美很美③一朵朵④小鱼儿⑤水花⑥的 五、把下面句子写完整 , 并加上标点。

1、圆圆的荷叶 2、我和妈妈 3、小壁虎 4、苹果是 六、阅读短文 , 回答问题。 鸭妈妈 鸭妈妈紧闭着嘴巴 , 急急地走在大路上。一只青蛙看见了 , 以为鸭妈妈不高兴 , 就给她讲了一个笑话。但是 , 鸭妈妈没有张嘴大笑。 鸭妈妈紧闭着嘴巴 , 急急地穿过青草地。一只小兔看见了 , 以为鸭妈妈不开心 , 就给她表演了一个大倒立。不过 , 鸭妈妈仅仅点了点头。 鸭妈妈来到一群小鸭前 , 她张开了嘴巴 , 里面全是小鱼儿 , 这是小 鸭的午餐。 鸭妈妈拍拍翅膀 , 她张开嘴巴笑起来啦。 1、短文共有 () 个自然段。第二自然段有 () 句话。短文中先后讲 到了 () 种小动物 , 他们分别是。 2、读懂短文填空: (1)鸭妈妈走在路上 , 分别遇到了 () 和() 。 (2)青蛙给鸭妈妈 (), 小兔给鸭妈妈 (), 但是鸭妈妈都没有张开嘴巴大笑 , 因为 () 。 3、选择准确答案 , 在() 内打“√”。 “鸭妈妈拍拍翅膀 , 她张开嘴巴笑起来啦” , 是因为: (1)青蛙给她讲了一个笑话。 () (2)小兔给她表演了一个大倒立。 ()

一年级语文下册识字三

识字三教学设计 教学目标: 1、会认“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等六个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步感知对子歌的特点。 4、有收集对子和对对子的兴趣。 重点难点:读准字音,识记字形,朗读课文。了解对子的特点。 教学方法:自学辅导 教学关键:熟读课文,了解对子的特点。 教学时间;2课时 课前准备:生字卡片。 教学过程: 第一课时 一、谈话引入揭示课题 1、谈话引入:同学们,我们生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园,瞧,我们的家有多美。请同学们打开课本36页和37页,说说看,你们看到了什么? 2、揭示课题:大自然是我们美丽的家,在这个家园里有美丽的自然景色、各种花草树木和可爱的小动物们,我们都非常喜爱她。一位作家把这些美丽的景色写成了对子歌。板书:《识字3》 二、初读课文识记生字 (一)读文: 1、自读:自由读文,圈出不认识的生字,借助拼音认读。 2、听读:师范读生听读,纠正字音。 3、互读:同位互读,检查字音。 4、指读:指名读,纠正字音。 (二)学词: 1、出示词语:朝霞夕阳碧野 和风细雨万紫千红山清水秀鸟语花香 2、认读词语:指读—领读—赛读—齐读 (三)记字: 1、出示生字: 雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀

2、认读生字:方法:指读—领读—轮读—齐读 3、识记生字: (1)分析字形:重点介绍:雨字头的字与水有关。 (2)记忆难字: 例如:我是用()的方法记住()的,()加()或()就是()。 熟字加偏旁:木—李乃—秀 熟字换偏旁:扬—杨峰—蜂 形近字比较:雾—霜—霞 4、扩词说话:如:朝(朝霞): (四)感知: 1、自读课文:送字宝宝回家。 2、汇报交流:说说你知道了什么? 3、教师点拨: 对子的特点: (字数相同,每句短语都含有一组意思相反或相近的词。每一句的词是一个对一个,两个对两个。) 三、巩固练习检验识字 1、同位互读生字。 2、给生字注音。 (学生注音—师批改—生批改) 四、课堂小结家庭作业 小结:通过学你知道了什么? 作业: 1、熟读对子歌。 2、背诵对子歌。 第二课时 一、复习旧知引入新课 1、复习:(1)抽读认读生字词。 (2)抽背课文。 2、引入:这节课我们继续欣赏对子歌。 二、细读课文感悟美丽 1、指导朗读 点拨:朗读时注意节奏,不要拖长。

一年级语文专项训练整理

一年级专项训练整理 一年级三班姓名分数 标点符号专项训练 1、今天的天气怎么样啊() 2、今天的天气很晴朗() 3、青蛙为什么没参加() 4、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙()披着碧绿的衣裳()露着雪白的肚皮()鼓着一对大眼睛() 5、我为什么写不好字呢() 6、我们要认认真真地写字() 7、你看()这个字写得多漂亮() 8、你会写信了() 9、春天在哪里() 10、女儿把笑寄来了()寄到了爸爸的心里() 11、这是怎么一回事啊() 12、你能帮我买一把格尺吗() 13、大自然真美呀() 14、他是你的同学吗() 15、今天的天气可真晴朗啊() 16、你会跳舞吗() 17、对小孩子怎么可以说谎话呢() 18、爸爸今天要去农贸市场() 19、这块糖真甜呀()

20、你要买红萝卜吗() 21、他多么希望那粒花籽能开出最美丽的花来呀() 22、煮过的花籽怎么会发芽呢() 23、宋金多着急呀() 24、世界上最深的洋是太平洋() 25、在祖国的地图上()我找到了可爱的家乡() 26、人人都要爱护小青蛙() 27、傍晚()小青蛙在池塘里叫个不停() 28、今天的天气怎么样啊() 29、我们要好好学习() 30、我为什么写不好字呢() 31、大树旁边的地里种了许多花生() 32、数不清的雨点儿()从云彩里飘落下来() 33、这是怎么一回事啊() 34、你是他的老师吗() 35、他是你的同学吗() 36、夏天到了()小树给爷爷撑开绿色的小伞() 37、我家门口有一颗小树() 38、爸爸今天要去超市() 39、你要买红萝卜吗() 40、谁的尾巴长()谁的尾巴短() 41、你能借我一支笔吗()

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