农村小学综合实践活动方案【最新版】

农村小学六一活动方案6篇

农村小学六一活动方案 6 篇一、活动目的二、领导小组组长：苗辅珍副组长：胡广瑞吴成娟成员：王明玉王永宁各班班主任三、活动时间：xx 年6月1日五、活动地点：学校教学楼前六、活动要求： 1.本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 2.节目形式不限，由老师和学生共同创作编排。 3.为了保证演出的质量，学校在5 月27日（周一）对所有参演节目进行彩排，望各班做好准备。 4.各班的伴奏音乐和节目串词，于周一交给德育处。七、活动准备：（一）新队员入队仪式入队仪式总指导：王永宁少先队入队仪式程序第1 项：宣布新队员名单。（放音乐）第2 项：出队旗，奏少年先锋队出旗曲、行队礼第3 项：请中队辅导员代表向新队员佩戴红领巾。第4 项：唱队歌

第5 项：请辅导员带领新队员在队旗下宣誓：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习、好好工作、好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量! 第6 项：新队员退场，退旗第7 项：请辅导员代表讲话第8 项：请少先队员代表发言。（二）庆祝“六一”儿童节文艺汇演 1.总体规划负责人：吴成娟 2.场地设计布置：翟正元王明玉 3.主持人：曾佳怡周婷婷庆祝“六一”儿童节文艺汇演程序宣布：兴泉小学欢庆六一活动现在开始（鼓乐起）第一项：升国旗，奏国歌（全体起立--- 敬礼——礼毕）第二项：介绍来宾第三项：少先队员代表为各位领导和来宾敬献红领巾第四项：请来宾代表讲话第五项：校长致辞第六项：新队员入队仪式第七项：请各位领导和嘉宾对本年度获奖的教师和学生颁奖，请获奖的师生上台领奖第八项：兴泉小学庆六一节目演出现在开始第九项：为获奖节目颁奖第十项：兴泉小学庆六一活动到此结束结束语：尊敬的老师们，情爱的同学们，让我们铭记这难忘的时刻, 把满腔的热情化作深深的祝福——祝愿兴泉小学的明天更美好! 现在我宣布：

农村小学综合实践活动及作文教学整合研究课题

农村小学综合实践活动与作文教学整合研究课题 (开题报告) 一、课题的现实背景及意义（一）课题的提出 2009年6月我们制定了一份《小学生作文现状调查问卷》统计表来调查本校学生作文学习的现状，并辅以座谈会的形式，以便进一步了解学生作文学习的实际情况。通过这次调查，我们发现我校三年级学生作文学习现状比我们预想的还不容乐观。具体表现在： 1、作文缺乏浓厚的兴趣兴趣是人积极探索某种事物或从事某项活动的意识倾向，是学生活动最直接最活跃的推动力。而通过本次调查，我们发现学生对作文普遍兴趣不浓，不太喜欢和不喜欢上作文课的学生三（1）班有有33人，三（2）班有32 人，占学生总人数的69.9%，不太喜欢写和不喜欢写作文的三（1）班有35人，三（2）班有34人，占学生总人数的74.2%。 2、学生缺乏习作素材在调查中，针对“在作文中，你碰到的最大的困难是——”三（1）班有20人选择缺乏习作素材，三（2）班有17人选择缺乏习作素材，学生对于写作言之无物这这是造成学生作文虚假现象的的主要原因。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”古人也云：“夫立言之要在于有物。”我们知道，学生害怕写作文，说是没东西好写，其实也就是缺乏材料。这从调查中“如果作文内容自己没有切身感受，你会选择——”三（1）班的学生有27人选择虚构，三（2）班的学生有28人选择虚构这个答案体现出来。 3、作文训练形式单一在调查中，针对“平时老师出的最多的作文命题形式——”三（1）班和三（2）班的所有的学生都选择了全命题作文。虽然全命题作文在一定程度上帮助学生明确了习作的方向，但同时也局限了学生的思维，经常采用这种单一的训练形式，往往会扼杀学生的想象能力。 4、作文批改意义的丧失

2018年小学元旦文艺活动方案

2018 年小学元旦文艺活动方案 2018-12-18为了深入实施素质教育，活跃校园文化生活，展示学生才华，宣扬向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学生全面和谐发展。经学校研究，决定举办首届学生三独”比赛暨庆元旦，迎新年”文艺汇演活动。现将有关事项通知如下：一、参赛主题及内容围绕阳光下童心飞扬”的主题，开展三独”比赛（即独唱、独舞、独奏节目），参赛节目内容要健康向上，有较高的艺术性和观赏性。二、比赛内容及要求（一）内容 1.独唱：参赛者每人演唱一首歌曲，时间不超过 5 分钟。 2. 独舞：舞蹈体裁不限，时间不超过 4 分钟。 3. 独奏：参赛者每人演奏一首乐曲（除钢琴外其他乐器自备），乐器种类不限，时间不超过 5 分钟，伴奏形式不限。（二）初赛要求及办法1、每班每个比赛类别至少报一个节目（必须由班主任审核后同意才能上报），每个类别最多不超过 3 个。每人限报一个。 2、有意参赛的学生根据自选的参赛类别和节目内容摄制为视频。微视频要求光线明亮，像素要大于800 万，格式为mp4。视频内容分为自我介绍（大家好，我叫XXX,来自广丰县实验小学 XX班，我参加的是独X,节目名称是XXX）和节目表演两部分（合计不超过

6 分钟，视频最好配有片头:姓名、班级、节目类型、名称）。 3、视频文件统一用班级+姓名+节目类型+名称”命名，如：四（3）班王展颜独唱童年”。 4、参赛视频请于12月23日前以u盘的方式拷给班主任，班主任再拷给年级主任，年级主任在12月25日前拷给德育处。 5、家长如果拍摄视频有困难可以请音乐组饶方清组长协助拍摄。（三）决赛要求及办法 1 、比赛分小学1-2 年级组、3-4 年级组、5-6 年级组。 2、学校根据所报送的视频情况，择优选取部分节目参加比赛及汇演，其中5-6年级组入选独唱、独奏、独舞各4个;其他两个组分别入选独唱、独奏、独舞各 3 个。 3、选手自备服装，伴奏视频或mp3 格式音频文件提前一天上交给音乐组饶芳清组长。三、汇演地点、时间1、汇演比赛地点：五六年级（东校区），一至四年级（本部演出台）2、汇演比赛时间：五六年级（12月30日下午二三节课），一至四年级（12月31日下午一二节课）如遇特殊天气，另行通知。四、评委及设奖 1 、评委由学校行政和专职音乐教师组成。 2、根据每组的节目质量设一、二、三等奖若干名

小学综合实践活动方案1

小学综合实践活动方案设计 ——动画对小学生的影响一、课题的提出背景：当今动画片制作飞速发展，制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生，小学生都很喜欢看动画片，很多学生对很多动画片耳熟能详，对很多动画角色崇拜至极，为什么小学生特别喜欢看动画片？因为这是一个接近学生生活的话题，学生非常感兴趣的话题，也正是一个很好的综合实践课题。我们准备这样来引导学生开展这个课题的研究，在综合实践课上，我们先播放很多学生喜欢的动画片片段给学生看，然后问学生你们喜欢吗？你们还喜欢那些动画片？为什么？激发学生对这个问题的讨论、思考。然后建议：我们以《小学生与动画片？》为题开展一次综合实践活动好吗？探究动画片为什么这样吸引我们，它对我们又有什么样的影响？二、设计理念： 1.体现学生个性化的特点。这次主题的选择，完全是学生喜欢的，在活动中，让学生们自己去收集，自己去表演，自己去展现。由于每个孩子的特点不同，喜好不同，性别不同，在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，多方位的展现自己的风采。 2.突出学生学习的主动性。在这次活动中，我们本着以学生为研究主体的原则展开，如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等，既提高了学生的学习兴趣，又拉进了学生与探究主题的距离。 3.培养了学生各方面的能力，如：辨别是非的能力，合作进取的能力，社会交际和言语表达的能力，自我展示的能力等等；又培养了学生的团队意识和团队协作精神；同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦。三、活动的目标活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标：情感目标 1.通过合作课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。 2.体验学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，

202X农村小学六一活动方案.doc

202X农村小学六一活动方案六一节是属于孩子们的节日，有哪些有趣的活动呢？下面是的我为大家整理的“202X农村小学六一活动方案”，仅供参考，希望对大家有帮助，欢迎阅读！ 202X农村小学六一活动方案【1】一、活动主题：学习雷锋，做美德少年二、活动时间：5月31日三、活动地点：xx小学操场四、活动目的：通过开展庆祝“六一”活动，使小朋友们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟孩子教育的观念，使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象，帮助小朋友们度过一个美好的节日，为小朋友们留下童年的回忆，使小朋友们以更好的姿态迎接以后的学习和生活。五、活动人员：全校师生及部分学生家长代表六、活动内容：（一）、游行（二）、活动开幕式 1、全体起立，升国旗、奏国歌、少先队员行队礼 2、出队旗，凑国歌 3、骆校长“六一”致辞（三）、入队仪式： 1、请新队员上台。（xx布新少先队员名单）

2、新队员代表讲话。（ xx） 3、老队员代表讲话。（ xx） 4、请老队员教新队员佩带红领巾。 5、老队员教新队员行队礼。 6、队旗下宣誓。 7、退场，少先队员呼号。 8、奏乐退队旗七、活动要求： 1、各班主任要加强宣传，营造节日气氛，充分调动学生的积极性，各班可根据本班具体情况在班级先行组织先进推选活动，精心挑选参加学校文艺汇演的节目，以展示本班良好的班风班貌。 2、在活动期间，各班应做好班级组织管理，以保证活动进行有序，学生安全有保。 3、每班准备文艺节目不得少于1个，可以是歌舞、相声、小品、游戏等系列活动，要有一定水平，展示出学生特长，内容要活泼，健康，向上。八、具体分工： 1、场地布置（全体教师） 2、音响调节（xx老师） 3、整队及纪律（xx老师各班班主任） 4、主持人（xx）九、注意事项： 1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。 2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

小学综合实践活动方案汇总

小学综合实践活动方案汇总（包含《节历教育》，“乐于助人，从我做起”，《我和蔬菜交朋友》，《垃圾的回收和分类》《自己的事情自己做》）《节历教育》综合实践活动方案活动主题的提出随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考，此时我根据学校大的主题“传承民族文化，颂扬民族精神“。捕捉了这个大家熟知的民族传统文化点，引导学生通过探寻,力图引导学生在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在活动中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生在活动中传承民族文化，从而提高学生人文素养。所以，我们共同决定就以“中国传统节日文化探寻”为活动主题。活动具体目标 1.增进学生对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养，培养学生的爱国情操。 2.通过对中国传统节日文化的研究，让学生学会沟通、理解，提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。 3.通过对中国传统节日文化的研究，培养学习探究精神和实践能力，提高交际能力、表达能力、写作能力，学会收集、整理、分析资料的方法，让学生学会提高学生搜集、处理信息的能力。 4.通过亲自采访调查，触摸人们的实际生活，增强社会参与意识及责任感。 5.提供学生一个张扬个性的舞台，培养创造性的人格。活动方式： 1. 查资料（上网，查书、报纸、杂志） 2. 调查、访问（例如：我国有哪些传统节日？） 3.比较法（南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。） 4.收集图片和传统节日的装饰品…… 5.亲身体验，形成文册，总结交流。准备阶段：

小学生综合实践活动方案

小学生综合实践活动方案Comprehensive Practice Program For Primar y School Students

小学生综合实践活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学生综合实践活动方案 2、篇章2：2020年小学生社会实践活动方案篇章1:小学生综合实践活动方案一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。

二、活动目标 1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。 2、在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。 3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。三、学生分析四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主

六一活动方案小学(完整版)

方案编号：YT-FS-5660-63 六一活动方案小学(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

六一活动方案小学(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动目的一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，推进校园文化建设，经学校研究决定，将隆重举行xx年庆“六一”文艺汇演。二、组委会名单组长：李跃副组长：杨百胜组员：王淑霞、张兴亮、各班班主任三、前期工作内容与人员安排主持人：张航吴娇文艺节目组：王淑霞、各班班主任(负责文艺节目

的检查、演出顺序编排、催台) 文稿组：李跃、赵宗尧、各班班主任(负责串词、奖状) 后勤保障组：张兴亮、赵昌灵、侯兴胜(负责环境布置、物资采购、器材搬运摆放等) 安全保卫组：杨百胜、各班班主任及配班老师(负责维持演出秩序、学生纪律和安全) 道具、服装、化妆：各班自备评委：张兴亮赵昌灵侯兴盛项达珍四、活动时间 20xx年x月x日五、活动内容： 1.李跃校长讲话 2.家长代表讲话 3..学生代表讲话 4、文艺汇演： a、节目形式： ①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。 ②曲艺类：相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。③语言类：诗朗诵、三句半等。

农村小学综合实践活动案例及反思

突出农村特色开发农村综合实践活动课我们农村小学在开展综合实践上虽然有着办学条件差,教学软硬件不足,信息闭塞的劣势,但也有农村自然环境、人文环境上优势,那么如何利用好这些优势开展好有农村特色的综合实践活动课呢?笔者作了点有益的尝试。案例春日的阳光暖暖的照着,我带着学生走进春天的田野,到沟渠边, 田地里挖荠菜,学生三人一群,五人一伙,扮演一个小家庭。他们在这绿色的世界里快乐的唱着跳着。一个学生高兴地跑到我跟前告诉我说:“春天是一幅美丽的画,映入你眼帘的全是鲜绿色”。另一个学生接着说:“春天是一首动听的歌,听小草发芽的声音，春风拂动麦苗的声音，同学们快乐的笑声”的确,当学生融入这蕴含无穷魅力的大自然时, 一切是那么美妙! 很快，每个小家庭都挖了满篮的荠菜,我们来到小河边支起灶,放好面板,洗净荠菜,看着荠菜那白的根,绿的叶,真让人馋涎欲滴。不多时,每个“小家庭”都包好了荠菜鸡蛋陷饺子,烙好了荠菜煎饼,看着学生吃的那么香甜,我禁不住问他们快乐吗?如果你觉得感觉好极了,就把你的快乐写出来,让大家一起分享.回到教室,学生一边写着,一边回味着,有的甚至边写边笑出声来,学生在纸上写出诗一样的话语—春天是一幅画,满眼是醉人的鲜绿色，春天是一首歌,快乐的

孩子是春天跳动的音符……有的学生写道，老师带我们走进了春天咀嚼品尝着春天的清香看着这诗一样的语言从孩子的心中流出来我从内心感到,农村的孩子和村里的大自然有着完美和谐的天然联系。本学期一开始我就在我们四年级开展以“家乡的树” 为主题的综合实践活动学生以小组为单位自选课题.有的学生提出了“速生杨对漳河的经济贡献” 。更让我惊喜的是我班一个以前被别人称为“差生”的学生,竟提到了一个让大人没有想到的课题—“速生杨、银杏等经济林木对其他树种的影响” 。原来他父亲是一个木匠,平时做家具时发现家家户户都种杨树等来钱快的树木，而榆、洋槐等硬木料如今都买不到。学生探究的虽是家乡的树，凸显的却是爱家乡的情。收。 2004 年秋,我们学校附近的周集村柑橘园大减产借。此良机,我带着学生走进柑橘园开展以“柑橘减产原因调查” 为课题的综合实践活动。学生在桔园地里找病虫害,取土样去村里询问老农，到农技站询问技术人员经。过一周的时间,学生收集了充足的数据,来证明自己的观点，然后开展交流、汇报活动在。汇报会上，学生都积极发言生甲:我们认为是病虫害导致了桔树的减产，请看桔树及桔子上的害虫标本,我们以50 株桔树作为样本,发生虫害的有41 株,所以我们认为是病虫害造成桔树减产的。生乙:我们小组认为是管理不当导致了桔树减产，天旱不组织浇水,生虫害不组织喷药,这是管理者的失职。生丙:我们可以想办法改变桔树的基因让它抗旱,防涝,抗虫,让橘

小学元旦活动方案范文

小学元旦活动方案范文小学元旦活动方案范文1 一、指导思想为了使少全校师生过一个有意义的元旦，充分享受成长的快乐，引导他们在活动中感受吃苦耐劳的精神，培养学生的广泛爱好，发挥学生的个性特长，感悟做人做事的道理，逐步养成良好的行为习惯。通过开展丰富多彩的艺术活动，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康活泼的校园文化氛围和营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，发挥艺术学校的特长，扎实推进教育教学改革。二、活动目的 1、让学生感受新年的欢乐气氛。 2、使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。 3、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的各种游戏，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。三、活动主题：展示风采迎接新年四、活动时间：20xx年12月30日下午五、活动形式：以班级为单位，举办联欢会。六、活动地点：各班教室七、活动内容：

1、一至五年级班主任组织学生在班级以自娱自乐为主。八、具体人员安排：为了增进师生之间的情谊，除各班班主任外，其他老师也将参与到各个班级，与同学们联欢。具体进班人员安排：总负责：陈永平各年级负责人员安排：一年级：刘三娣二年级：王美林三年级：谢天福四年级：钟子航五年级：刘娟后勤人员：安全员：九、具体要求： 1、联欢会上节目形式不限，要求多样化，内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展一些趣味游戏，如：击鼓传花、贴鼻子等。中高年级可以百花齐放，开展如猜谜语、成语接龙、讲故事比赛等等。活动时，前黑板和教室可以适当的布置。 2、各班主任提前布置准备，确保活动有序进行。在这里需要强调几点：（1）学生禁止携带烟花爆竹、易燃易爆以及喷雪、气球等危险物品。（2）活动过程中，各班同学不要大声喧哗、相互不要拥挤。（3）活动期间严禁学生在操场内逗留。（4）活动中严禁发生损坏、破坏财产的现象。（5）活动结束后，各班要彻底打扫班级卫生，保证室内外清洁，并将桌椅摆放整齐，确保不影响元旦放假后正常上课。

小学综合实践活动设计方案走进中国传统节日精选范本

《走进祖国传统节日》综合实践实施方案和美实验学校褚博一、活动主题提出的背景：传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力，是滋养我们中国人最初的天堂。在上学期“节日文化”主题研究活动开展之后，我们教师和学生都越发感到祖国传统节日所承载的文化、文明博大精深，学生对传统节日由“没意思，没什么认识，不如洋节日”到从心底里流露出对传统节日文化的喜爱和为自己的祖国拥有灿烂的文明而自豪。基于以上认识和了解，我校本学期的综合实践课题仍然走探究传统、感受历史的路子——《走进祖国传统节日》由此产生。我们的目的旨在让学生通过本次综合性学习活动，能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解祖国的传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。二、活动目标 1．知识维度的目标将中国传统文化、节日风俗习惯、地方风土人情、描写传统节日的诗词等知识内容合理恰当地融入整个实践活动中，让学生了解我国传统节日文化的相关知识内容，进而提高学生对传统文化的认识，拓宽他们的认知视野，激发学生在活动中自主获取新知的欲望，促进学生方法性知识的的获得与掌握。 2．能力维度的目标学生在经历与体验整个实践活动的过程中，培养学生提出问题的能力、收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及表达与交流的能力。在研究小组子课题的过程中，学生初步掌握调查与访谈技巧，提高规划安排能力，学会整理与分析有效资源，运用创新思维探讨实施活动计划。 3．情感、态度维度的目标通过一系列活动，学生在深入认识中国传统节日的基础上增强他们的民族自豪感与使命感，端正对外来文化与传统文化的态度，摒弃崇洋媚外的不正风气，继承与弘扬中国优秀的传统文化。

小学少年宫2020六一活动方案

小学少年宫2020 六一活动方案一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据上级部门《关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，我校于2018年12 月启动了“ X乡中心小学乡村学校少年宫”建设工程。二、活动目标充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性、普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。三、计划和安排 1.不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。（1）加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整（2）加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。 2.不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在达到省标准化先进学校的基础上，积极筹措资金，重点加强校舍环境设施建设，改建修缮活动场地（综合楼的二层教学楼），同时管好用好已有设施器材。 3.开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。

小学元旦文艺活动策划方案范本(完整版)

策划编号：YT-FS-2325-22 小学元旦文艺活动策划方案范本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学元旦文艺活动策划方案范本(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。为了深入实施素质教育，活跃校园文化生活，展示学生才华，宣扬向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学生全面和谐发展。经学校研究，决定举办首届学生“三独”比赛暨“庆元旦，迎新年”文艺汇演活动。现将有关事项通知如下：一、参赛主题及内容围绕“阳光下童心飞扬”的主题，开展“三独”比赛(即“独唱、独舞、独奏节目)，参赛节目内容要健康向上，有较高的艺术性和观赏性。二、比赛内容及要求 (一)内容 1.独唱：参赛者每人演唱一首歌曲，时间不超过

5分钟。 2.独舞：舞蹈体裁不限，时间不超过4分钟。 3.独奏：参赛者每人演奏一首乐曲(除钢琴外其他乐器自备)，乐器种类不限，时间不超过5分钟，伴奏形式不限。 (二)初赛要求及办法 1、每班每个比赛类别至少报一个节目(必须由班主任审核后同意才能上报)，每个类别最多不超过3个。每人限报一个。 2、有意参赛的学生根据自选的参赛类别和节目内容摄制为视频。微视频要求光线明亮，像素要大于800万，格式为MP4。视频内容分为自我介绍(大家好，我叫XXX，来自广丰县实验小学XX班，我参加的是独X,节目名称是XXX)和节目表演两部分(合计不超过6分钟，视频最好配有片头:姓名、班级、节目类型、名称)。 3、视频文件统一用“班级+姓名+节目类型+名称”命名，如：“四(3)班王展颜独唱童年”。 4、参赛视频请于12月23日前以U盘的方式拷

2021年小学年六一活动策划方案

小学年六一活动策划方案一、活动目标: 又是一年春花烂漫时，孩子们最快乐的节日——“六一”国际儿童节来到了，为了让孩子们在自己的节日中快乐地展现自我，体验成功，感悟成长，我校定于5月31日在本校举行庆“六一”系列活动。今年的活动充分体现“我健康、我快乐、我成长”的主题，力求让每一个孩子都有表演的机会，都是活动场上的主人、节日的主角。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。二、活动主题: 激扬的旋律、欢快的“六一” 三、活动时间：XX年5月31日四、活动地点：操场、教室五、活动内容：（一）、庆祝“六一”表彰大会。（二）、趣味运动会

1、跳绳比赛负责老师：xxxx 参赛对象：每班8人活动地点：篮球场 2、扔球比准负责老师：xxx 参赛对象：每班8人活动地点：操场 3、夹球比赛负责老师：xxxx 参赛对象：每班10人活动地点：跑道 4、接力比赛负责老师：xxx 参赛对象：每班10人，男女各5人

活动地点：跑道 5、拔河比赛负责老师：xxx 参赛对象：每班24人，男女各12人活动地点：操场 6、盲人击鼓负责老师：xxx 参赛对象：每班10人活动地点：低年级教室 7、泡泡糖负责老师：xxx 参赛对象：每班10人活动地点：中年级教室 8、比手画脚

负责老师：xxx 参赛对象：每班10人活动地点：高年级教室六、活动要求：文娱演出要求每班都要编排节目，由少先队大队辅导员组织挑选出十五个节目参加学校文艺汇演。七、注意事项：要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。模板,内容仅供参考

元旦文艺活动方案

元旦文艺活动方案元旦的时候，学校一般都举办相关的文艺活动，那么，活动方案应该如何写呢?以下是X为大家整理的相关资料。范文一一、活动目的与内容：为了用丰富多彩的艺术形式引导学生发现美、鉴赏美、表现美、创造美，培养同学们的艺术细胞，展示我校素质教育成果及兴趣活动成果，特举办本次活动。二、活动时间： 20XX年12月27日下午1点10分开始三、活动地点：学校操场四、活动参与：全校师生、家长五、活动流程： 1.前期： (1)充分利用年级组资源，开动脑筋，积极排练，为活动做好表演道具。(年级组长于12月20日前报至俞敏处) 节目名报送年级表演大致时长

播放音乐及材料表演内容说明 (方便主持串词) (2)各中队下发节目评选表：“我最喜爱的元旦节目” 我最喜爱的元旦节目中队 1.(节目名) 2.(节目名) 3.(节目名) 4.(节目名) 5.(节目名) 6.(节目名) 请在你满意的元旦节目后面打“√”，最多选2个。 (于活动结束后交于俞敏处) (3)各年级报送亲子活动参赛名单。亲子活动参与者为一名学生与一名家长。(表格于12月20日前交于俞敏处) 元旦联欢——亲子活动申请表中队学生姓名家长姓名二人三足翻江倒海亲子测验

(4)12月26日下午彩排(按顺序进行) 2.当日流程(首尾参照少先队活动仪式) (1)主持人宣布活动开始 (2)领导讲话(吴校长)汪萍代表团支部祝贺 (3)节目表演：1年级、4年级、四川联谊学校信件、亲子活动(二人三足)、2年级、5年级、亲子活动(翻江倒海)、学校兴趣班特长展示、亲子活动(亲子测验)、幸运抽奖、3年级、6年级 (4)大队辅导员讲话、呼号 (5)宣布结束 3.评选结果于元旦后一周国旗下讲话时间揭晓并颁奖六、工作人员：导演、场务：俞敏主持人训练：郑雅萍舞台布置：总务处沈利杰裘凯戴莉音响摄像：张海斌唐国强催场：沈仪朱静英场地卫生：包干区班级化妆：各表演年级教师七、奖项设置：一等奖2个，二等奖4个八、安全纪律说明：

关于小学综合实践活动方案设计

小学综合实践活动方案设计 ---那些年，我们一起追过的明星一、课题的提出背景:在当今这个社会，科技发展异常迅速，人们有了更多的娱乐方式，电视、电脑、电影等都吸引了人们的眼球。尤其是电影，电视剧，孩子们对很多电影中的形象，念念不忘，成为一些忠实的影迷，歌迷。有“玉米”，“宏迷”的歌迷，也有“荣迷”，还有一些孩子比较迷恋“俞洪敏”，更有孩子是奥巴马的忠实粉丝。更有孩子觉得汶川地震中，行军礼的孩子是他们心目中的明星，奥运会上美丽的身姿,跳水皇后郭晶晶,也是小学生心目中的偶像。所以孩子们的兴趣成了一个很好的话题，也正是一个综合实践活动课题。我们准备这样来引导学生开展这个话题的研究，在综合实践课上，我们可以播放一些学生感兴趣的电影给学生看，然后可以征求学生的意见，问问孩子们喜不喜欢?还喜欢哪些电影?喜欢它们什么?播发一些励志的视频，例如俞洪敏的访谈节目，以此来激发他们的兴趣，进一步的讨论、思考。然后提出建议：我们以《那些年，我们一起追过的明星》为题开展一次综合实践活动好吗?探究电影对孩子的生活会有什么影响?怎样吸引我们? 二、设计理念 1.体现学生个性化的特点.这次主题的选择,完全是学生喜欢的,在活动中,让学生们自己去收集,自己去展现，自己去发现，由于每个孩子的特点不同,喜好不同,性别不同,在这个主题活动中,让他们根据自己的兴趣特点,多方位的展现自己的风采. 2.突出学生学习的主动性.在这次活动中,我们本着以学生为研究主体的原则展开,如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等,既提高了学生的学习兴趣,又拉进了学生与探究主题的距离. 3.培养了学生各方面的能力,如:辨别是非的能力,合作进取的能力,社会交际和言语表达的能力,自我展示的能力等等;又培养了学生的团队意识和团队协作精神;同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦. 三,活动的目标活动始终坚持以学生为主体,教师为协作,我们和学生一起制定本次活动的目标:体验学习的快乐和成就感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。情感目标 1.通过合作课题小组的集体探究,培养团队意识和团队协作精神. 2.体验学习的快乐和成功感,享受探究,合作,成功的喜悦, 增强自信心,提高学习兴趣. 能力目标 1.通过上网,去图书馆搜集信息,培养查找,搜集并简单处理资料的能力. 2.通过与社会接触,增强社会交际能力,语言表达能力. 3.能以不同的方式展示研究成果, 在活动交流中互相学习,发现,反思,改进,促进实践能力的不断发展. 知识目标 1.知道小学生喜欢什么样的人物，那类人是他们心目中的偶像 2.从多个角度认识,分析为什么这类人物会如此受小学生欢迎 3.从客观的角度认识对小学生的影响

小学六一儿童节活动方案

小学六一儿童节活动方案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2017富源县刘家湾小学六一儿童节活动方案 “六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。一、活动领导小组：组长：王校长组员：施艳华、何春娟及各班班主任和中队辅导员二、活动目标根据富源县2017年小学生文艺汇演活动的文件要求，以社会主义核心价值观为导向，以弘扬红色经典为契机，开展“中国梦，我的梦”系列活动。并坚持“以德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;进一步塑造本校的良好形象。三、和时间地点活动主题：我们都在阳光下活动时间：2017.6.1

活动地点：刘家湾小学操场四、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全校周围环境);张贴宣传标语。：2017年5月25日至2017年5月31日 2、以班级为单位，一二年级各班上报一个节目，三至六年级至少上报两个节目。节目内容健康向上即可，节目形式不限。 3、以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术、作文比赛。(2——5年级，以感恩父母或尊重老师为主题)。每班幅作品必须在5月20日前上交大队部。评比办法：以年级组为单位，一等奖名、二等奖名、三等奖名。书法作品评委：（王睿敖红）美术作品评委：（施艳华）作文评委：（?包从菊沙舒） 3、6月1日上午8 ：00---9：00进行表彰大会。 4、6月1日上午9：00---11：30进行全校庆六一文艺节目演出。五、活动分工 1.入队仪式总指导：敖红 2.播放音乐：施燕华 3.印发奖状：何春娟 4.主席台布置：蒋惠琴

小学生庆祝元旦活动方案

小学生庆祝元旦活动方案元旦是我国的传统节日，是对学生进行爱国主义教育的又一契机。通过多彩的游艺活动，丰富学生的体验。下面是的小学生迎元旦活动，欢迎参阅。组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx 时间：20xx年12月31日（下周二）下午第二节~第三节课地点：学校操场形式：本次元旦庆祝活动分为文艺表演和表彰部分优秀学生两方面。文艺表演内容及顺序： 1、鼓号队表演（负责人：xxx） 2、三（5）班童话剧《勇敢的小白兔》（负责人：xxx） 3、三（4）班舞台剧《魔仙宝贝》（负责人：xxx） 4、三（2）班歌曲《我的古诗我的歌》（负责人：xxx） 5、校“银铃”合唱队歌曲《爱在我们身边》（负责人：xxx） 6、优秀学生表彰方案待定 1、活动总策划：xxx 2、活动准备：xxx 2、活动现场舞台布置：全体男教师 3、音箱：xxx

4、摄像照相：xxx 请各节目负责人做好表演准备，并按节目顺序提前准备。同时做好紧急疏散预案及应急通道准备工作。学生如进退场组织由各班班主任和中队辅导员负责。本方案未尽事宜学校另行通知。为了使少全校师生过一个有意义的元旦，充分享受成长的快乐，引导他们在活动中感受吃苦耐劳的精神，培养学生的广泛爱好，发挥学生的个性特长，感悟做人做事的道理，逐步养成良好的行为习惯。通过开展丰富多彩的艺术活动，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康活泼的校园文化氛围和营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，发挥艺术学校的特长，扎实推进教育教学改革。 1、让学生感受新年的欢乐气氛。 2、使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。 3、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的各种游戏，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。展示风采迎接新年 12月30日下午以班级为单位，举办联欢会。各班教室 1、一至五年级班主任组织学生在班级以自娱自乐为主。

六一活动策划方案

六一活动策划方案导读：本文六一活动策划方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。六一活动策划方案（一）一年一度的“六一”儿童节即将来临，为让全体儿童在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱心，我园今年的“六一”庆祝活动将改变以往的方式，以“奉献爱心”为主题，全园参与“亲子义卖捐助”活动为主线来开展，特制定具体活动方案如下：一、具体活动内容及流程安排： 1、全体家长及幼儿到园，在各班教室集中，由班主任向家长介绍活动主要流程及相关注意事项。（8：00——8：30） 2、全体列队到一楼走廊候场。（8：30——8：35） 3、“运动员进行曲”音乐响起，全体师、生、家长到操场各班位置站好（家长站在孩子的左侧）。（8：35——8：40） 4、园长讲话。（8：40——8：45） 5、听音乐由舞蹈教师王桃带领全体师、生、家长共同表演唱“感恩的心”。（8：45——8：50） 6、家长带领孩子浏览玩具卖场并抽取游戏票。（8：50——9：20） 7、义买义卖活动（托班幼儿不参加义买，由托班教师组织家长

在教室内指导孩子购买沙画并制作，购买沙画所得的款项作为其捐赠款）。（9：20——10：00） 8、以大班为主开展玩具拍卖活动（拍卖中穿插文艺表演，其它年龄班幼儿也可参加）。（9：50——10：30） 9、亲子游戏活动（共计八个游戏，每位幼儿可参与两个）。（10：00——11：30） 10、游戏结束，每位幼儿到各班教师处领取食品一份，离园。（11：30——12：00）二、活动场地安排： 1、表演唱场地：感恩的心（园大操场） 2、义卖场地：一楼走廊：大四班中一班玩具集中点二楼走廊：中蒙班中二班中三班玩具集中点三楼走廊：大蒙班大二班大三班玩具集中点二楼舞蹈厅：小蒙班小一班小二班托班玩具集中点 3、拍卖场地：一楼多功能厅 4、游戏场地：一、二楼教室，具体安排：游戏一：贴宝宝（小蒙班）一楼第一间教室游戏二：吸管运球吹入篓（小一班）一楼第二间教室游戏三：蹲背倒走抢运气（小二班）一楼第三间教室游戏四：滚接大皮球（托班）一楼第四间教室游戏五：看谁喝的多（中蒙班）二楼第一间教室游戏六：抢凳、抢座（中三班）二楼第二间教室

农村学校开展综合实践活动的探索

搭建“实践”舞台，让“活动”多姿多彩 ——农村学校开展综合实践活动的探索综合实践活动课是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活、建立在学生兴趣趋向和主动探究欲望之上、能体现学生对知识的综合运用能力的实践性课程。它是一门新型课程，也是新课程改革中一大亮点。意大利教育学家蒙台梭利早在19世纪就提出，“实践是孩子最好的老师。”对孩子来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身实践体验到的才刻骨铭心、终身难忘。那么如何去开展综合实践活动，让这门新课程展现出独有的魅力呢？我认为应根据学生自身的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，引导学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动，让它充满生命活力。一、以实践活动为主线、基于生活。生活以它无限的丰富性和多样性，为孩子提供了取之不尽用之不竭的丰富源泉，成为孩子们发展智力才能和塑造心灵的乐园。著名情景教育专家李吉林老师提出“教育不能切断源头，教育必须带学生去生活源泉中去。’主张赋予实践活动要基于生活的内涵。例如我在教学《妈妈的节日》这一课时，在第一阶段的学习中，我先确定了“了解妈妈”这一活动专题。在活动开始，我先向学生介绍母亲节的由来，接着就引导学生：“母亲节就要到了，妈妈收到了我们的祝福肯定会很高兴的，那你打算向妈妈表达怎样的母亲节的祝福呢？”这时候，很多学生非常积极，纷纷想把自己的愿望表达出来。在孩子的回答中，我继续问道：“我们都想送给妈妈一份最能表达我们心意的礼物，那你知道妈妈最喜欢的礼物是什么吗？你们对妈妈有了哪些了解呢？”于是我就让学生根据自己平时的观察，把自己了解到的说一说。在这一环节里，我发现很多学生的了解都很肤浅，不是说妈妈每天接送我上放学，就是说妈妈每天做饭给我吃。这样的回答使我认识到学生对于妈妈的了解还不够深入，于是我就让学生利用一周的时间回去观察妈妈一天的作息时间，工作和家务的情况，并做好记录。在第二阶段的活动过程中，我先让学生对妈妈的了解在课堂上进行汇报，还要把知道的信息整理出来，为妈妈设计一份小档案。在学生汇报后，我乘胜追击：“妈妈一天的工作那么辛苦，你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？请你在母亲节这一天，为妈妈做一道‘爱心菜’。”在布置了这项实践活动后，我还通过发信息让孩子的爸爸进行配合，把孩子做菜的过程拍下来，并将其打印或晒出来。结果我们班的家长很配合，都把孩子做菜的过程拍下来。在上课的时候，孩子们都把相片拿过来了，看着他们做菜的模样，看起来真是像模像样的。在学生拿着相片汇报的时候，我发现一个平时调皮的孩子，他做起菜来感觉他比在学校的任何时候都要懂事。在汇报时，学生们有的说：“因为我是第一次进厨房，在炒菜的时候手忙脚乱的，但是我还是在爸爸的指导下把这道菜做出来了，觉得自己真了不起。”有的说：“原来做一道菜真不简单，以后我再也不会挑剔妈妈做的饭菜不好吃了。”还有的说：“虽然我煎了一个荷包蛋，但是拿给妈妈吃的时候，妈妈一个劲地夸奖我煎的蛋好吃，还比爸爸做的美味。”还有的学生在相片的背面写道：“这个周末老师布置了一项特殊的作业：为妈妈做一道菜。回到家里，我想了想，该做什么呢？还是做我最拿手的煎荷包蛋吧。说做就做，我先在冰箱里拿出两个鸡蛋，再准备了一个碗，一瓶油，材料都准备好了，开始煎蛋了。我首先把锅热了，在锅上面滴了几滴油，接着把蛋打在碗里，再倒在锅里。“滋、滋”蛋倒在锅里发出的声音。过了一会，反面煎好了，于是我又把蛋翻过来煎正面。不一会儿，一个又漂亮又香的煎蛋就可以上碟了。今天我真的很开心。原来为父母做一道菜能这么满足的，这是我从来没有体验过的快乐！”听了孩子们的汇报，我想到任何千言万语的说教都比不过一次亲身体验的实践过程。二、以学生生活实际为依托，丰盈实践活动内容如何来开发综合实践活动课的课程资源呢？《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”要充分利用身边的资源、家乡的资源，有利于实现课程的教学时空向自然环境，生活领域和社会领域的拓展，