五四运动调查报告论文

院（系）：东华大学机械学院

调查者：东华大学暑期实践青岛小分队

摘要：

背景：1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议，中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无礼行径，并且要求中国政府坚持国家主权。在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除《二十一条》等不合法条件。但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在4月30日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》，仍然将德国在山东的权利转送日本。在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。

过程：5月1日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。

5月3日晚，北京大学学生举行大会，高师、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。最后定出四条办法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划。这四条办法是：（一）

联合各界一致力争；（二）通电巴黎专使，坚持不在和约上签字；（三）通电各省于5月7日国耻纪念举行游行示威运动；（四）定于5月4日（星期日）齐集天安门举行学界之大示威。

5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“誓死力争，还我青岛”“收回山东权利”“拒绝在巴黎和会上签字”“废除二十一条”“抵制日货”“宁肯玉碎，勿为瓦

全”“外争国权，内惩国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。随后，军警给予镇压，并逮捕了学生代表32人。

烧掉赵家楼的学生游行活动受到广泛关注，各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，北京军阀政府颁布严禁抗议公告，大总统徐世昌下令镇压。但是，学生团体和社会团体纷纷支持。11日，上海成立学生联合会。14日，天津学生联合会成立。广州，南京，杭州，武汉，济南的学生和工人也给予支持。5月19日，北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。

五四反帝爱国运动

6月，由于学生影响不断扩大，《五七日刊》和学生组织宣传，学生抗议不断遭到镇压。3日，北京数以千计的学生涌向街道，开展大规模的宣传活动，被军警逮捕170多人。学校附近驻扎著大批军警，戒备森严。4日，逮捕学生800余人，此间引发了新一轮的大规模抗议活动。

6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人。上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人，京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行，自此起，运动的主力也由北京转向了上海。

6日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。通过上海的三罢运动，全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。6月11日，陈独秀等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造”。陈独秀因此被捕。各地学生团体和社会知名人士纷纷通电，抗议政府的这一暴行。面对强大社会舆论压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。6月12日以后，工人相继复工，学生停止罢课。6月28日，中国代表没有在和约上签字。

关键词：爱国游行拒签字罢工罢课罢市

正文：

近几年，我国许多高等院校纷纷开设中国近代史课程，学生反映强烈。南阳理工学院是率先开展中国近代史教学的高校之一。目的就是让学生了解国家的历史，以史明鉴，从而了解国家的发展过程。增加大学生的爱国情感。

那么，在校大学生们是怎样看待五四运动的呢?2011年5月1日到2011年5月20日，由我做了关于五四运动的问卷调查。经过二十余天的调查与整理得出了一些比较正确的数据与结论。调查采用书面问卷形式，受访大

学生300余人，这些学生分别来自各个院系各个年级，涵盖了生化学院、经济、管理、法律、土木、音乐等多个专业，具有较强的代表性。

调查包括两部分。

第一部分是对五四运动的关注程度，包括以下几个问题：1、以往的五四青年节，你是否很关注这个节日?2、你觉得当今社会对五四青年节的重视程度如何?3、你觉得五四是值得纪念的日子吗?

第二部分是怎样过五四青年节，包括以下几个问题：1去年的五四青年节你有没有放半天假？2、去年的五四青年节你是怎样过的？3、如果你自己可以随意任选一种方式过五四，你会选择。4、你认为五四青年节怎样过才有意义？

第三部分是对五四青年节的认识，包括以下几个问题。1你了解五四是一场什么样的运动？2你知道最先组织发起五四运动的是以下哪个群体？3你认为在青年节怎样过才有意义？4你觉得如今人们过五四的方式对加强五四爱国教育有帮助吗？5为什么称五四运动为新文化运动？6五四精神对你作用很大吗？7五四精神的核心为“爱国、进步、名主、科学”你认为当今社会是否应赋予五四新的精神内涵?8 2008年二月国家规定青年节当天18—28周岁的青年放假半天，你认为该不该放假或者放假的范围是否合适。

对五四运动的关注程度

在被调查者中，75％的学生对五四运动非常的关注，20％的学生对五四运动比较关注，5％的学生对五四运动漠不关心。

这表明大部分学生对五四运动非常的关注。高年级的学生比低年级的学生对五四认识比较的正确。受教育的程度越高，对此的关注也越多。五四运动虽然离我们渐行渐远了，但是五四精神依然存在。青年人应该以五四前辈们为榜样发扬自己的五四精神。作为我们当代大学生更应该以五四

精神为指导，去加强自己的五四意识。更重要的是我们要去发扬传播五四精神。

在对五四运动的概念有一定了解的学生中，认为五四精神对当今社会有影响或有很大影响的占55％认为有一定影响的占40％认为无影响的占5%。同学们对五四运动的关注度比较高。

这不能不让我们高兴，说明五四精神对我们的影响很大。五四精神继续影响着人们的心理，增加着人们的爱国情节。而目前的教育及受教育者能否发扬五四精神?在对五四运动关注程度深入调查时发现，问题确实很多。调查发现虽然大家对五四运动关注，但是当五四来临的时候，对五四运动普遍不重视，少部分人重视。

具体为80%的人对五四抱有不重视的态度。15%的人对五四运动比较重视。但是甚至有5%的同学对五四运动完全的不重视。

这表明虽然大家对五四运动关注度比较高，但是具体到对五四重视的人，就不是很多了。这说明了一个问题，大家关注是关注。但是具体到实际去发扬五四精神的时候，大家的热情就不是太高了。这可以进一步表明虽然大家心里很明白五四运动值得关注。但是自己缺乏发扬五四精神的热情。我想我们有机会应该去参观一下五四纪念馆。以此来增强自己的爱国情结。我们的革命先烈们每走一步路都要付出血的代价。他们的精神非常值得我们学习。我们应该更加的重视五四，发扬五四精神。以此来纪念我们的先烈们。五四运动促进了人们思想的解放。我们应该对五四重视起来。

怎样过五四青年节

在被调查者中，当回答自己是如何过五四时。65％的学生选择了去工作和学习，25％的学生选择了参加或组织一些五四纪念活动，10％的学生选择了用休闲娱乐来度过自己的五四。

五四运动是中国史上的大事件，他影响了一代人的思想，至使学生、工人、农民、小资产阶级者团结起来。共同演绎了一场爱国运动。我想我们在对五四运动关注的同时还要以一定的方式来纪念它。经过调查发现大

部分的同学把时间花在了自己的学习上，这本应该提倡，但是我认为在五四这个特定的时间里。我们最好能够抽出一些时间来参加一些五四的纪念活动。另外的同学把时间花在了休闲娱乐上，那么这就更不应该了。爱国是个永恒的话题。我们先烈的爱国精神应该得到我们的肯定。那么我们应该参加一些五四纪念活动来纪念那历史的大事件。

当被调查者回答应该怎样过五四时。情况却截然相反。有高达85%的人认为五四青年节时应该参加或组织一些五四纪念活动。10%的人认为该休闲娱乐。只有5%的人认为应该工作学习。

这样的情况却与上面的不同。我认为同学们知道五四的历史价值。也知道应该参加一些五四纪念活动。但当要履行实践时，大半部分人就缺乏了去做的兴趣。这表明我们对五四的热情不够。如果我们有当年革命先烈一半的热情，那么我们就应该去做一些纪念活动。我们还是应该多看一些关于五四纪录片。以此来激发自己对五四的热情。也许我们没有处于那个被列强欺辱的时代，我们体会不到那个即将沦为亡国奴的历史现实。所以我们缺乏那些热情。我们就要多看些关于五四的书籍，我们的心灵就将受到洗礼。

当被问到青年节应该怎样过才有意义时。回答和上述的回答十分的相似。也有80%的人选择了应该组织或参加一些五四纪念活动。15%的人选择了休闲娱乐。5%的人选择了工作学习。

调查结果表明大多数被调查人自己认为的和自己的行动完全的不同。自己明白应该参加一些五四纪念活动，但是能真正落实计划的却很少。他们把时间花在了自己的事上去工作学习。而且甚至有宁可休闲娱乐也不选愿意参加五四纪念活动的。也许是这个现实的社会让人们只顾的忙于自己的工作和学习。但是我们应该想一想如果没有一个稳定的国家，我们又有什么条件来学习呢？如果没有国家的独立，我们安定的生活有从何谈起呢？爱国精神是我们该永远记住的。关于爱国的运动——五四运动。是我们该永远纪念的。在特定的时间里，拿出你的一点时间来纪念五四运动，

那么革命先行者会十分的欣慰。我们会更加的团结。社会会更加的进步，人们会更加的强大。

对五四青年节的认识

了解了同学们对五四的观察度，和同学们是如何度过五四的。那么大家到底对五四了解多少呢？我通过下面的一些调查反应了一些比较真实的情况。

在被调查者中，当回答五四运动是一场什么运动时。98%的人知道他是一场反帝的爱国运动。但是仍有2%的人还认为他是一场改革维新运动。

我们初中的历史书和高中的历史书上就说明了五四运动的实际意义。我们应该对五四运动非常的熟悉。但是仍然有人不知道五四的具体意义。大多数人对五四的意义还是比较清楚的。五四运动是一场爱国运动，他反对外国对中国的不平等对待。它团结了各个阶级。共同来反对外来侵略。对社会的意义非常的大。

90%的人知道最先发起五四运动的是大学生。8%的学生认为小资产阶级最先发起了五四运动。另分别有1%的学生认为是工人或农民领导了这次五四运动。

大多数学生知道是具有超前意识的大学生领导了这次运动。现在联系到自己，我们当代大学生也应该继续的传承当时的爱国意识。“国家兴亡，匹夫有责”。这是个永不过时的格言。

现在我们要努力地学好专业知识，为国家的发展做贡献。为国家的现代化建设做贡献。

有些人对五四运动的基本常识理解不清。当被问到人们过五四的方式对加强爱国主义思想教育有帮助吗?我发现50%的同学没有想过，45%的人认为有帮助，有5%的人认为没有帮助。

还是上述所说，我们今天没有处于那个特定的时代，所以我们体会不到那种特定时代才有的爱国精神。这要让我们自己去理解五四的价值。对于那些选择没有帮助的同学。我建议你们去翻一些记录当时情况的资料，了解当时中国所处的时代背景。甚至有条件的同学可以到五四纪念馆去看一看。这样可以看到当时的现实情况。我想经过了这些活动，那么一定会对你有帮助的。

当被问到青年节是否应该放假半天时，80%的人认为应该放假。20%的人认为不该放假。

我个人认为五四就是应该放假，这样让我们有充分的理由去参加五四纪念活动。更好的是学校组织同学们一起去纪念五四运动，并在当天放一些关于五四运动的纪录片。传统节日需要放假，五四运动也需要放假。传统节日让我们纪念古老的文化。五四青年节让我们纪念近代的文化。纪念那个特定时代的文化。

五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”，你认为当今社会是否应该给五四新的内涵。70%的学生认为五四精神在任何一个时代都不过时，不需要再刻意附加一些东西。6%的人认为时代发展很快，在之前的基础上，应该赋予五四新的精神内涵。但是仍有14%的同学认为无所谓。

虽然社会时代在变，但是爱国是个永恒的话题。在任何一个时代，爱国都是重要的，它永远都不会过时。无论是机器时代还是网络时代爱国是公民应该有的基本道德。一个连国家都不爱的人，那么它如同行尸走肉一般对任何事都没有感情。这样的人是没有人原题和他相处的。他最终也将是孤独的。

当问到为什么称五四运动为新文化运动时。65%的人认为是因为它促进了马克思主义在中国的传播。20%的人认为它提出的基本口号是民主和科学。另有5%的人认为它是由学生发起的。

新文化运动顾名思义就是使人们思想转变的运动。它新就新在文化上。五四运动促进了马克思主义在中国的传播。对中国共产党的建立起了一定的促进作用。它影响了一代人的思想。虽然五四运动提出了民主与科学的旗号。但这并不是五四运动称为新文化运动的直接原因。应为受到俄国十月革命的影响，五四运动时社会主义开始在中国传播。

当问到五四精神对你的作用很大吗？60%的人认为作用一般大。35%的人认为作用很小。5%的人认为作用很大。

五四运动是一场爱国运动。它是联合了学生、工人、农民和小资产阶级共同进行的运动。对我们的爱国精神有很大的激发作用。他对我的影响非常的大，从小我是听五四故事长大的。我母亲经常地给我讲五四故事。五四故事增加了我的爱国情结。可能是当你真正去参加活动时才能体会到五四精神。

结束语

92年前的五四运动，是一批先进青年和知识分子为先锋、广大人民群众参加的反帝反封建的伟大爱国主义运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。这场运动成为中国旧民主主义的转折点。五四运动以后，在中国共产党的领导下，中国人民争取进步和推动历史前进的斗争，一代又一代青年站在时代的前列，不屈不饶奋斗，历尽艰辛求索，创造了令人赞叹的业绩。五四运动以来的中国青年运动史，是中华民族伟大复兴的交响乐中一部雄浑的青春乐章。这是中国青年可以引以为自豪的光荣历史，也是激励中国青年在新世纪再创佳绩的巨大动力。90年的历史证明，青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气的一部分力量。中国共产党诞生以来，青年运动的发展始终同我党领导人民不懈奋斗的历史进程紧密相连，人民的事业取得的全部成就也始终与一代又一代青年运动的正确方

向，就是坚持党的领导，坚持同人民群众的伟大实践一道前进。现在我们应该弘扬五四精神，肩负历史使命，就是要树立理想，立志报国，献身于改革开放和现代化建设伟大事业，自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途联系起来，在服务祖国服务人民的实践中发挥自己的聪明才智；就是要投身实践，了解国情，经受锻炼，增长才干，开拓视野；就是要勤奋学习，善于创造，刻苦学习马克思主义基本理论，用人类创造的优秀文明成果武装自己，提高创新能力，勇于创新实践，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身素质，完美人格品质，努力做中华民族美德的传承者，做体现时代进步要求新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者，就是要脚踏实地，艰苦奋斗，深刻认识我国的基本国情，继承和发扬优良传统。现在的我们作为一名学生，就应该做到刻苦学习，做一个学生应该做的。毛主席曾对青年人这样说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是你们的”，青年人是朝气蓬勃的正如初升的太阳，我们学习多方面的知识，不论自己在什么岗位工作，都应做好自己的工作，尽职尽责，才能不辱时代所赋予的使命。五四青年运动所取得的辉煌胜利和爱国精神永不磨灭。弘扬伟大的五四精神，我们就要做出实际行动，用知识财富来武装自己是我们义不容辞是责任。党和国家十分关心青少年的成长和事业发展。所有的朋友们，让我们在党的领导下，高举爱国主义伟大旗帜，勤奋工作、刻苦学习，努力进取，让中华人民共和国成为更强大的国家。作为当代青年，面对新的形势和任务，面对新的机遇和挑战。我们一定要勇立潮头开风气之先，奋发进取创时代伟业，为建设一个更好的现代社会，做出青年应有的贡献，在自己的人生篇章中，写下绚丽的青春。青年朋友们贡献我们的青春、智慧和力量是我们当代青年应该做的。通过这次调查使我了解了我校大学生对五四的基本认识和对五四精神的理解程度。以及对五四一些新的认识。我明白了五四精神还需要发扬与传承。作为当代大学生发扬五四精神更是我们义不容辞的责任。