2020年全国卫生专业技术资格考试《放射医学技术(中级)考试》考点手册(第10~16章)【圣才出品】

2020年全国卫生专业技术资格考试《放射医学技术(中级)考试》考点手册(第10~16章)【圣才出品】
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2020年全国卫生专业技术资格考试《放射医学技术(中级)考试》考点手册

第三篇专业知识

第十章各种影像设备的成像理论

第一节X线成像基本原理

考点一、X线影像的形成(熟练掌握)

表10-1基本概念及影像信息的形成

考点二、X线影像信息的传递(了解)

表10-2X线影像信息的传递

考点三、X线影像对比度与锐利度(熟练掌握)

X线照片影像的五大要素:物理因素(密度、对比度、锐利度、颗粒度)和化学因素(失真度)。对比度、锐利度、颗粒度体现在光学密度。

表10-3光学密度

可能考点

1.影响X线照片密度值的因素:照射量、管电压、摄影距离、增感屏片系统、被照体

厚度及密度、照片冲洗因素。

2.照片的密度值在0.20~2.0范围内最适宜人眼观察。

3.X线胶片的感光效应与管电压的n次方成正比;X线胶片上的感光效应与摄影距离(FFD)的平方成反比。

4.X线强度的扩散遵循平方反比定律。

表10-4X线对比度

可能考点

1.X线对比度一定时,照片对比度的大小决定于胶片的γ值大小,γ值越大获得的照片对比度越大。

2.影响X线对比度的因素有X线吸收系数μ、物体厚度d、人体组织的原子序数Z、人体组织的密度ρ、X线波长λ。

3.X线对比度指数在K x=e d′(μ′-μ),表达式中的指数(μ′-μ),即吸收系数之差是形成X线对比度的原因,把(μ′-μ)称为对比度指数。

X线照片的光学对比度:X线照片上相邻组织影像的密度差

表10-5影响X线照片对比度的因素

表10-6X线照片的锐利度

可能考点:

1.由于阳极面的倾斜角度,X线管阳极端的X线强度及有效焦点尺寸均小于阴极端,这种效应称为阳极效应或焦点的方位特性。

2.故阳极端影像锐利度大于阴极端。

3.焦点-胶片距离越大,半影越小。

4.焦点尺寸、焦点-胶片距离固定时,半影随被照体-胶片距离的增大而加大;反之被照体越靠近胶片,半影越小,影像越锐利。

5.减少运动模糊应注意:需固定肢体;选择运动小的机会曝光;缩短曝光时间;把肢体尽量靠近胶片;尽量增加焦点至胶片间的距离。

6.照片颗粒性的影响因素主要有四种:X线量子斑点(噪声)、胶片卤化银颗粒的尺寸和分布、胶片对比度、增感屏荧光体的尺寸和分布。

7.颗粒度的测量目前最常用的测量方法是RMS颗粒度和威纳频谱。

8.X线照片上量子斑点的比例在人眼能分辨的空间频率0.5~5.0LP/mm范围内。

考点四、感光效应与自动曝光控制(熟练掌握)

X线感光效应:X线通过被检体后使感光系统(屏-片系统)感光的效果。

表10-7感光效应与摄影条件的转换、高千伏摄影、自动曝光控时工作原理

可能考点:高千伏摄影的优、缺点

1.可获得低对比、层次丰富的X线照片;可以改善因组织密度不同导致的光学密度分布的不均性。

2.增加管电压值,缩短曝光时间,可减少肢体移动畸变,提高X线照片的清晰度。

3.选用高千伏,可减少管电流、降低X线管产生的热量,较多地使用小焦点,可提高照片影像质量,降低X线管产生的热量,延长X线管的寿命。

4.高千伏摄影的散射线较多,X线片质量较差。

5.高千伏摄影时X线量减少,组织吸收剂量减少,有利于病人的防护。

6.高千伏摄影损失了照片对比度,应选用适当的曝光条件。

考点五、焦点、被照体、探测器之间投影关系(熟练掌握)

表10-8焦点、被照体、探测器之间投影关系

考点六、散射线的产生和消除(熟练掌握)

1.散射线:焦点外X线或X线穿过被照体及其他物体产生的与原发X线同向、反向或侧向,且比原发X线波长长的X线。

2012年(上)全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书(C语言)考试试卷

考号:028姓名:028剩余时间: 01:51:10 IP:192.168.12.98 网络连接:● 2012年(上)全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书(C语言)考试 试卷 第一大题:单选题(30 分) 1. (1分) 设有说明语句char *a="\123xyz";则变量a()。(A) 包含7个字符(B) 包含6个字符(C) 包含5个字符(D) 包含4个字符 2. (1分) 下列定义语句中错误的是()。 (A) int a[]={1,2}; (B) char *a[3]; (C) char s[10]="test"; (D) int n=5,a[n]; 3. (1分) 下面程序的输出结果是()。#define SU(X,Y) (X)*Y void main( ) { int a=3,b=4; printf("%d\n",SU(a++,b++));} (A) 12 (B) 15 (C) 16 (D) 20 4. (1分) 下面程序的运行结果是()。 #include"stdio.h" #include"string.h" void main( ) { char b[30],*chp; strcpy(&b[0],"CH"); strcpy(&b[1],"DEF"); strcpy(&b[2],"ABC"); printf("%s \n",b); } (A) CDABC (B) DEFABC (C) ABCDE (D) ABCDEF 5. (1分) 下面程序的输出结果是()。#include int gcd(int m, int n)

{ if(m==n) return m; else if(m>n) return gcd(m-n, n); else return gcd(m, n-m); } void main( ) { printf(″Gcd = %d\n″, gcd(24, 36)); } (A) Gcd=60 (B) Gcd=24 (C) Gcd=12 (D) Gcd=36 6. (1分) 已知int a=20; a*=2; 则a的值为()。 (A) 40 (B) 22 (C) 18 (D) 20 7. (1分) 已知:char str1[10], str2; 则下列输入语句中正确的是()。 (A) scanf ("%s%c", str1, &str2); (B) scanf ("%s%s", &str1,str2); (C) scanf ("%c%c", &str1,str2); (D) scanf ("%c%s", &str1,str2); 8. (1分) 为了向二进制文件尾部增加数据,打开文件的方式应采用()。 (A) "ab"(B) "rb+"(C) "wb"(D) "wb+" 9. (1分) 下列各函数的首部中正确的是()。 (A) void fun1(var x:integer,var y:integer) (B) void fun1 (int x,y) (C) void fun1 (int x, int y) (D) Sub fun1 (x as integer, y as integer) 10. (1分) 在C语言中,紧跟在关键字if后一对圆括号里的表达式()。 (A) 只能用逻辑表达式 (B) 只能用关系表达式 (C) 只能用逻辑表达式或关系表达式 (D) 可以是任意表达式 11. (1分) 在位运算中,操作数每右移一位,其结果相当于()。(A) 操作数乘以2 (B) 操作数除以2 (C) 操作数除以4 (D) 操作数乘以4 12. (1分) 若执行fopen函数时发生错误,则函数的返回值是()。 (A) 地址值(B) 0 (C) 1 (D) EOF

教师教育技术水平考试模拟试题答案

小学教师教育技术水平考试模拟试题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( )答案:系统方法 2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是()答案:教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 3. 对于教育技术相关术语的认识,下列说法不正确的是( ) 答案:教育技术就是媒体技术 二教学设计过程 1. “最优化”是教学设计的核心问题,最优化即是( )答案:给定条件下努力达到最优的教学效果 2. 下面关于教学设计的说法,错误的是() 答案:教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价3.下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是()答案:信息化教学设计一定要运用信息技术,结合网络资源开展教学 三演示文稿的制作 1. 可以使用()下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景答案: 格式 2. PowerPoint中,应用设计模板时,下列选项中不正确的说法是() 答案:模板的内容要到导入之后才能看见 3. 幻灯片间的动画效果,通过“幻灯片放映”菜单的()命令设置. 答案:幻灯片切换 模块2后测 1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( ) 答案:学习资源和学习过程 2. 根据你对教育技术基础知识的理解,下列不正确的选项是() 答案:教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已 3. 信息技术对教育产生了巨大的影响,下列不恰当的说法是()答案:信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程 1. 在教学设计过程中,对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为() 答案:学习需要分析 2. 信息化教学设计的目的是( ) 答案:优化教学过程,提高教学效果 3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是() 答案:分析、设计、开发、实施和评价 三演示文稿的制作 1. 在PowerPoint中, 设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令?( ) 答案:“幻灯片放映”菜单 2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下,可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示() 答案: 幻灯片浏览视图 3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件,应该使用菜单中的( )命令 答案:【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】 模块3前测 1. 对于媒体的理解,下列说法不正确的是( ) 答案:教学媒体又可称为教学资源 2. 对于教学媒体,一般不需具备下列哪个要素() 3. 教学游戏机属于( ) 答案:交互媒体 二媒体素材加工方法 1. 对图像进行处理时,经常使用的工具软件是( ) 答案:PHOTOSHOP 2. 关于矢量图与位图,下列说法正确的是() 答案:放大位图格式图像时会产生失真,缩放矢量图格式图像时不会引起失真 3. 下列图像文件格式中,可能有动画效果的图像格式是()答案:.gif 三信息资源的获取 1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后,想将名为“锄禾”的网页保存,以便再次浏览,下面哪一种做法行不通?() 答案:用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中 2. Yahoo网站属于()答案:目录搜索引擎 3. 在搜索文件时,你需要将相关资料下载保存到电脑,下面的下载方法不正确的是() 答案:利用Google输入关键字 四教育信息资源的评价及合理利用 1. 对于教育信息资源的评价,下列哪个说法是不正确的()答案:评价教学资源是否应用了先进的数字化技术 2. 教学时会遇到多种多样的教学资源,下列说法中不恰当的是() 答案:网上发表的文章不属于文献资料,可以做一定的修改,为自己所使用 3. 下列哪个选项不属于网络信息资源() 答案:电子邮件系统 模块3后测 1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力,这体现了它的什么特性?( ) 答案:呈现力 2. 下面的教学媒体中,( )常用于个别指导教学 答案:计算机教学系统 3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法,不恰当的一项是() 答案:教学资源与教学媒体的概念有交叉,有时候可以互换 二媒体素材加工方法 1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系,下列说法不恰当的是() 答案:现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处 2. 在你收集到的资源中有下列四个文件,不属于音频的是( ) 答案:教育技术.bmp 3. HyperSnap-DX软件中,捕捉选定矩形区域的命令是() 答案:Region 三信息资源的获取 1. 在你收集到的资源中有下列四个文件,哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( ) 答案:.avi 2. 搜集教学资源应遵循一些原则,你认为可以不考虑的因素是()答案:教学资源需要是数字格式 3. 在将某视频材料下载到硬盘后,发现所下载的材料无法播放,下面哪个选项不可能是原因( ) 答案:可能网络断开,可以检查网络连接

全国通用信息技术学业水平测试必考知识要点

全国通用信息技术学业水平测试必考知识要点(一) 一、信息技术基础(书本第一章和第七章内容) 1、能够判断哪些是信息 判断信息的方法: (1)消息 (2)载体且载体中有实际的内容意义(必须先有载体,再有内容意义) 2、信息的4大特征,并能够进行判断 ①信息必须依附于某种载体 ②信息可以被存储和保留,信息是可以加工和处理的。 ③信息是可以传递和共享的。 ④信息具有时效性。 3、二进制代码的特征并能运用计算器进行计算 (二进制与十六进制的转换;进制之间的加、减、乘、除) ①二进制数由“0”与“1”两个数字组成,运算规则为“逢二进一” ②计算机内部采用二进制表示数据信息,但是不便于书写,在实际表示中,常常采用十六进制的形式。(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F) 每四位二进制数转换成一位十六进制数。 ③进位制的标识 二进制 B 如:(110)2 110B 十进制 D 如:(110)10 110D 十六进制 H 如:(110)16 110H 4、信息的编码 ①字符编码 计算机内的英文字符以二进制代码的形式来表示,国际普遍采用的是ASCII码,即

美国国家信息交换标准码。标准的ASCII码用一个字节中的7个位来表示,可以表示128种编码,其中数字、字母是按顺序依次排列的。 A:65 a:97 大小写相差:32 ASCII码在计算机中存储时只占1个字节,即存储一个(英文)字符需要1个字节②汉字编码 汉字在计算机内也是以二进制代码形式表示的,这些代码称为汉字编码。 汉字编码方案有GB2312、GBK、GBl8030 汉字编码GB2312在计算机中存储时使用2个字节编码,即存储一个汉字需要2个字节 GBl8030对收录的字符分别以单字节、双字节和四字节进行编码。 ③多媒体信息编码 a、声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。采样频率越高,量化的分辨率越高,所得数字化声音的保真程度越好,但是它的数据量也越大。 b、图像的基本单位是像素(pixel)。表示颜色种类越多,色彩越逼真,所需的储存空间也越大。 要求:能计算黑白图像、256级灰度图像、16色图像、256色图像、16位图像,24位图像的容量。 5、信息技术与社会 ①信息技术对人类社会的影响(生活、经济、社会发展[政务信息化、社会事业信息化]) ②保护知识产权 开发者设计开发的计算机软件,在开发完成之日起就受到法律的保护。作为软件的使用者,应树立法制观念,遵守相关的法律规定,自觉使用正版软件,抵制盗

2017年全国卫生专业技术资格考试试题及答案

2017年全国卫生专业技术资格考试试题及答案 药学职称考试试题及答案 1.灭菌制剂的灭菌目的不包括 A.病毒 B.昆虫 C.芽胞 D.细菌 E.真菌 1.B。灭菌制剂的灭菌目的是杀死或除去微生物,包括病毒、芽胞、细菌、真菌等,并不包括昆虫。 2.口服液常用的灭菌方法是 A.干热空气灭菌 B.流能蒸气灭菌 C.紫外线灭菌 D.甲醛蒸气熏蒸 E.环氧乙烷灭菌 2.B。小包装口服液常用流通蒸汽或煮沸灭菌,选B。 3.用于粉针剂的安瓿,需采用哪种灭菌方法 A.湿热 B.紫外线 C.于热空气

D.微波 E.60Coγ辐照 3.C。用于无菌操作或低温灭菌的安瓿需在200℃以上干热灭菌45分钟或180℃干热灭菌1.5小时或170。C干热灭菌2小时,以杀灭微生物和破坏热原。因此粉针剂的安瓿应采用干热灭菌法灭菌。 4.丸剂处方中含乌鸡,鹿肉等药材时,应用何种方法粉碎 A.串油法 B.蒸罐法 C.串料法 D.单独粉碎 E.冷冻粉碎 4.B。乌鸡白凤丸、全鹿丸、大补阴丸等处方中含皮、肉、筋、骨等动物药,粉碎前需蒸罐处理。选B。 5.下列关于散剂的叙述,不正确的是 A.含共熔组分的散剂制备时均应避免共熔现象的产生 B.含贵重细料药的散剂宜采用重量法分剂量 C.眼用散剂粉末应通过200目筛 D.复方散剂中毒性药应采用配研法与其他药粉混匀 E.单味化学毒剧药常配制成倍散使用 5.D。含毒性药物的散剂毒性药物的剂量小,不易准确称取,剂量不准易致中毒。因此毒性药物常要添加一定比例量的辅料制成稀释散(也称倍散)应用。选D。

6.单渗漉法操作程序正确的是 A.药材粉碎→装筒→排气→润湿→浸渍→渗漉→收集 B.药材粉碎→润湿→装筒→排气→浸渍→渗漉→收集 C.药材粉碎→润湿→浸渍→排气→装筒→渗漉→收集 D.药材粉碎→装筒→润湿→排气→浸渍→渗漉→收集 E.药材粉碎→润湿→排气→装筒→浸渍→渗漉→收集 6.B。单渗漉法的正确操作是:药材粉碎→湿润→装筒→排气→浸渍→渗漉,B是正确的。 7.常用于中药粉针剂干燥的方法是 A.鼓式干燥 B.减压干燥 C.冷冻干燥 D.喷雾干燥 E.沸腾干燥 7.c。中药粉针剂需无菌操作,宜采用冷冻干燥法干燥。选C。 8.含毒性药物的酊剂,每100ml相当于原药材 A.20g B.15g C.10g D.5g E.1g 8.C。除另有规定外,含毒剧药的酊剂每100ml相当于原药材10g;普

全国各类职业资格证书考试时间表(最新)

全国各类职业资格证书考试时间表 导读:“全国各类职业资格证书考试时间表,也许对大家有用。” 全国各类职业资格证书考试时间表 一月考试表 法律硕士专业学位考试中旬初试一般为每年1月中旬左右,复试一般在5月上旬前结束 中英合作金融管理/商务管理专业公共课与自学考试同时考,专业课考试时间在1月和7月自考统考作为四月、十月考试的补充,由省考办根据本省的具体情况决定 MBA联考工商管理硕士,Master of Business Administration,缩写MBA,是源自美国的硕士学位。 硕士研究生入学考试 二月考试表 LSAT(美国法律硕士研究生入学考试) 三月考试表 TEF法语---TEF (T est d''Evaluation de Francais)法语水平测试,是据法国驻华大使馆

规定必需参加的法语水平测试。 国际物流师---每年的3、6、9、12月第三个周日 PETS 第二个周六周日PETS,Public English T est System,全国公共英语等级考试。PETS 是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系,分五个级别。 项目管理师职业资格认证考试 四月考试表 速录师职业资格考试--- 职称英语4中旬 全国计算机等级考试(NCRE) J.TEST 15日J.TEST是鉴定日语实际应用能力的考试,由东京日本语研究社所属的日本语检定协会在1991年创办。 注册咨询工程师(投资) 自考统考 五月考试表 营销师职业资格认证考试--- 人力资源师职业资格认证考试--- 物业管理师--- 全国秘书职业资格考试---5月和11月各考1次 环境影响评价工程师 监理工程师执业资格考试 注册建筑师一级二级 物流师职业资格认证考试---全国试点阶段,考试时间由劳动部通知 全国会计专业技术资格考试 调查分析师 企业信息管理师

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案(复习资料) 一、判断题题库(A为正确,B为错误) 1.在使用交互式电子白板进行复习与总结时,可以使用数形结合的法引导学生对知识进行对比与分析 答案:A 2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件 答案:A 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件,并且只能在本台电脑上使用。 答案:A 4.英语老师可以选用.ram,.mp3 ,.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学 答案:B 5.在灵活性面,交互白板比PPT强大 答案:A 6.在Photoshop 中,要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案:B 7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣 答案:B 8.网络学习空间只属于技术领域畴的概念 答案:B 9.学生使用LAMS进行学习时,容易产生“迷航”现象,因此教师需要对学生进行有效 答案:A 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 答案:B 11.教师应改变观念,调整自己的教学式,将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 答案:A 12.合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。 答案:A 13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一 答案:A 14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。 答案:A 15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大,充分考虑教师群体间的差异性 答案:A 16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。 答案:B 17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征 答案:A 18.利用多媒体网络技术,组织学生开展协作式学习,教师仍然是课堂的中心,还是以“教”为主的课堂教学模式 答案:B 19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示例来确立。开展合作学习活动时,

全国中小学教师教育技术水平考试--笔记整理

全国中小学教师教育技术水平考试(初级) 笔记整理 《教学人员教育技术能力标准》 一、意识与态度 1、重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 2.能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 3.能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。 2、应用意识 1、具有在教学中应用教育技术的意识。 2.具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。 3.具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。 4.具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。 3、评价与反思 1、具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。 2.具有对教学过程进行评价与反思的意识。 3.具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。 4、终身学习 1.具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。 2.具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。 二、知识与技能 基本知识 1、了解教育技术基本概念。 2.理解教育技术的主要理论基础。 3.掌握教育技术理论的基本内容。 4.了解基本的教育技术研究方法。 基本技能 1.掌握信息检索、加工与利用的方法。 2.掌握常见教学媒体选择与开发的方法。 3.掌握教学系统设计的一般方法。 4.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。 5.掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。 三、应用与创新 教学设计与实施 1、能够正确地描述教学目标、分析教学内容,并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。 2. 积极开展信息技术与课程的整合,探索信息技术与课程整合的有效途径。 3.能为学生提供各种运用技术进行实践的机会,并进行有针对性的指导。 4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。 教学支持与管理 1.能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 2.能在教学中对教学资源进行有效管理。 3.能在教学中对学习活动进行有效管理。 4.能在教学中对教学过程进行有效管理。

2020全国卫生专业技术资格考试《放射医学技术(师)考试》考点手册(DSA检查技术)

第十六章DSA检查技术 第一节检查前准备 考点一、DSA适应证与禁忌证(掌握) 表16-1 DSA适应证与禁忌证 考点二、术前准备(掌握) 表16-2 术前准备

第二节DSA的常用器械 表16-3 DSA的常用器械(了解) 第三节头颈部 考点一、血管解剖(掌握) 表16-4 血管解剖 考点二、造影技术(掌握)

1.动脉造影常规采用Seldinger技术行股动脉穿刺,并置放4~5F动脉鞘,以导引钢丝作向导将导管送入颈总动脉。当导管顶端一般插至第4、5颈椎平面时,在导管内注入少量对比剂,确认颈内、外动脉的开口,然后分别插入颈内、颈外动脉,再在导管内注入少量对比剂,经证实为靶血管后即可造影。 2.左椎动脉插管,导管插入后,经少量对比剂推注证实为椎动脉便可造影。 第四节胸部 考点一、血管解剖(掌握) 表16-5 血管解剖 考点二、造影技术(掌握) 1.肺动脉造影经股静脉穿刺插管,导管端可置于肺动脉主干或左右肺动脉分支,或右室流出道。

2.支气管动脉造影经股动脉穿刺插管,将导管插到第5、6胸椎水平,在透视下在导管内注入少量对比剂,确定支气管动脉显示,并没有与脊髓动脉共干后开始注射对比剂造影。 3.上腔静脉造影可应用穿刺法,穿刺头臂静脉或贵要静脉或肘正中静脉。 第五节心脏大血管与冠状动脉 考点一、血管解剖(掌握) 表16-6 血管解剖 考点二、造影技术(掌握) 1.手术操作选择性右心房、右心室及肺动脉造影,是经股静脉穿刺插入5~7F右心造影导管,选择性左心室造影则是经股动脉、桡动脉或脓动脉等处,穿刺并插入“猪尾形”导管进行造影。

2.造影常用体位有:正位、侧位、长轴斜位、四腔位(肝锁位)、半坐位、延长右前斜位等。 第六节腹部与盆腔

信息技术考试试题库及答案

信息技术考试试题库及 答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

信息技术考试试题库及答案 全国信息技术水平考试是由工业和信息化部教育与考试中心(全国电子信息应用教育中心)负责具体实施的全国统一考试。该考试是对从事或即将从事信息技术的专业人员技术水平的综合评价,其目的是加快国民经济信息化技术人才的培养,同时为企业合理选拔聘用信息化技术人才提供有效凭证。 信息技术模拟考试题库 1、计算机预防病毒感染有效的措施是( D )。 A.定期对计算机重新安装系统 B.不要把U盘和有病毒的U盘放在一起 C.不准往计算机中拷贝软件 D.给计算机安装防病毒的软件,并常更新 2、一个512MB的U盘能存储 B 字节(Byte)的数据量。 ×8 ×1024×1024 ×1024 ×1024×8 3、计算机病毒是 B 。 A.计算机系统自生的 B.一种人为特制的计算机程序 C.主机发生故障时产生的 D.可传染疾病给人体的 4、在计算机内部,数据是以 A 形式加工、处理和传送的。 A.二进制码 B.八进制码 C.十进制码 D.十六进制码 5、下面列出的四种存储器中,断电后正在处理的信息会丢失的存储器是 A 。 6、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和 C 。 A.生物技术 B.媒体技术 C.通信技术 D.传播技术 7、内存和外存相比,其主要特点是 C 。 A.能存储大量信息 B.能长期保存信息 C.存取速度快 D.能同时存储程序和数据 8、二十世纪末,人类开始进入 ( C )。

A. 电子时代 B. 农业时代 C. 信息时代 D. 工业时代 9、关于信息的说法,以下叙述中正确的是()。 A. 收音机就是一种信息 B. 一本书就是信息 C. 一张报纸就是信息 D. 报上登载的足球赛的消息是信息 10、下列不属于信息的是( )。 A.报上登载的举办商品展销会的消息 B.电视中的计算机产品广告 C.计算机 D.各班各科成绩 11、多媒体信息不包括( )。 A.影像、动画 B.文字、图形 C.音频、视频 D.硬盘、网卡 12、信息技术包括计算机技术、传感技术和( )。 A.编码技术 B.电子技术 C.通信技术 D.显示技术 13、使用大规模和超大规模集成电路作为计算机元件的计算机是( )。 A.第一代计算机 B.第二代计算机 C.第三代计算机 D.第四代计算机 14、计算机系统由哪几部分组成( )。 A.主机和外部设备 B.软件系统和硬件系统 C.主机和软件系统 D.操作系统和硬件系统 15、计算机的软件系统包括( )。 A.程序和数据 B.系统软件与应用软件 C.操作系统与语言处理程序 D.程序、数据与文档 16、微型计算机中,I/O设备的含义是( )。 A .输入设备 B.输出设备 C.输入输出设备 D.控制设备 17、在以下所列设备中,属于计算机输入设备的是( )。

教育技术水平考试题

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题 教学人员初级(小学语文) (以下答案仅供参考) 基本知识 第1题(单选题)下列有关信息化教育的叙述中,阐述合理的是( )。 A.信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现 B.信息化教育与教育信息化具有相同的内涵 C.信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 D.信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型 答案:C 第2题(单选题)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节,其中“学习需要”指的是( )。 A.教师的差距与需要 B.学生的学习需要 C.教学过程的需要 D.教学手段的需要 答案:B 第一部分教案设计 在设计这节课的教学方案之前,我们需要了解你对教育技术基础知识的理解,然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 [前端分析] 第3题(单选题)学习者分析是前端分析中的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是:( )。 A.学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 B.不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 C.学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响 D.分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平 答案:A 第4题(单选题)在前端分析阶段,了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的,但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时,从教育技术的角度考虑,最理想的预防措施是( )。 A.跳过知识点和技能学习,直接进入本课时的教学

B.先强化知识点和技能学习,然后进入本课时的教学 C.在黑板上列出所需的知识点和技能,然后对照着进入本课时的教学 D.利用多媒体软件制作课件,上课期间展示,然后进入本课时的教学 答案:B 第5题(单选题)确定学习目标,根据教学重点、难点,为教学活动选择合适的教学方法,回答下表所提出的问题。 教学方案设计 课题名称 《秋天的雨》第二课时 科目 语文 年级 小学三年级 教学时间 1课时 教学重难点 重点 1.体会秋天的美好 2.感受课文的语言美 难点 1.有感情地朗读文中带有艺术化的语言 2.发挥想象力,描述自己对课文语言理解的意境

全国卫生专业技术资格考试常见问题解答(2015年).

卫生专业技术资格考试常见问题解答 (广州考点,2015年度 一、关于报名的具体事项 1.问:广州考点的报名程序是怎样的?网上预报名后,须在什么时间、到什么地方、带哪些材料去做现场确认?报名还要注意哪些问题? 答:想了解广州考点有关报名程序、报名时间与地点、报名所须携带材料及其它有关注意事项,请参照广州市卫生局网站“考试评审”专题中的《关于2015年度全国卫生专业技术资格考试广州考点报名工作计划的公告》,公告中包含有关报名工作的详细指引。 2.问:听说广州地区有两个考点?我如何确定自己属于哪个考点? 答:是的,卫生专业技术资格考试广州地区分两个考点,即省直考点和广州考点,这是根据考生所在单位的属性来划分的。概括来说,省直单位、中央驻穗单位、驻穗部队以及省属以上高等院校附属医院的考生归属省直考点管理;而广州市直各单位、广州市卫生局直属医院、广州医科大学附属医院、各区属以下单位以及社会医疗机构等的考生归属广州考点管理。考生如不清楚,可先咨询所在单位的人事部门。 3.问:考生是不是可以任意选择报名地点?我户籍地在四川,能在广州报考吗? 答:卫生专业技术资格考试选择报名点的原则是在哪里工作,就在哪里报名,与户口没有直接关系。即使是在我们广州考点报名,其对应的报名点也是唯一的(可参考考点报名工作公告。而且,本考点也会严格审核考生是否在本地工作,如报考临床和护理专业,其 执业地点必须在我市范围内;其他专业,则须提交相关工作证明如《卫生专业技术资格考试考生报考资格审核表(广州考点》等。

4. 问:我现在没有工作了,准备到广州来找工作,可以在广州报名和参加考试吗?或者我在外地报名后能转到广州参加考试吗? 答:都不可以。其一,你不在工作岗位,就不符合报考卫生技术资格考试条件;其二,你工作单位不在广州,不符合在广州报考的条件。另外,考生在哪里报名,就应在哪里参加考试,各地均不接受报名后变更考试地点的申请。 5.问:我现正在广州某高校脱产读硕士研究生,按本科学历及读书前取得的资格证,达到报考所需年限,请问我可以在广州报名和参加考试吗? 答:你这种情况属于在校脱产读书,身份为学生,并不在工作岗位上,即使按本科学历已达到相应资格年限,也不能参加卫生专业技术资格考试。如果有考生通过伪造学历或工作履历报考甚至已取得资格证书的,均属违规行为。一经查实,考试管理部门有权依据按有关规定取消其报考资格或吊销其资格证书,并视情况予以追加处罚。 6.问:为什么广州考点要增加《卫生专业技术资格考试考生报考资格审核表》?该表填写不准确时,会否影响报考? 答:针对往年报名工作中考生填写学历信息、工作履历(资格年限、工作年限信息和取得初始专业技术资格信息不清,导致资格条件无法判断或无法审核等情况,我考点特别增设了该表,并作为考生报考必需提交的材料之一。考生必须如实填写,并对所填信息的真实性负责,如出现考生伪造、涂改信息,或所填信息与其它报考材料相矛盾等情况,考点可按审核拒绝处理,并根据情节严重程度采取相应的处 罚措施。 7.问:网上填写信息与所提交报考材料不一致,会否影响报考? 答:考生在网上填报的信息以及打印的《考试申报表》必须一致,且考生必须对所填信息的真实性负责,如出现网报信息与所提交材料信息或《报考资格审核表》信息不一致或前后相矛盾等情形,考点可按审核拒绝处理。

“全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)” 信息技术试卷(教学设计)

“全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)” 信息技术试卷 第1题(单选题)根据您对信息技术与课程整合的理解,结合您的教学实践,以下关于信息技术与其他课程整合的说法,正确的是()(3分) A 目前一些发达国家的中小学中并没有开展信息技术课,我们发展中国家开展信息技术课成本太大,可以考虑取消 B 信息技术课程的内容是可以融入到其他课程中,比如文字处理可以和语文课结合,电脑绘画也可以和美术课整合,因此没有必要在中小学中开展单独开信息技术课 C 信息技术课程与课程整合其实是两个相互补充的方面,前者是以学习信息技术为主,后者是把信息技术作为认知的工具来学习其他的课程 D 中小学的信息技术课程任务是帮助其他学科的老师进行信息技术与课程整合,教学目标就是教会学生使用一些常用的信息技术工具,以便于其他学科开展信息技术整合 第2题(多选题)经过系统学习教育技术的相关知识之后,您准备将其运用到教学实践中去,您认为下面这些建议中可以采纳的是()(3分) A 可以考虑如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去,从而促进学生有效地学习 B 可以考虑如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,以激发学生学习信息技术的兴趣 C 可以考虑如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动既生动活泼又井然有序 D 可以考虑如何设计切实有效的教学评价,尽量避免学生对教师的评价,以体现评价体系的公平性 E 可以考虑如何在信息技术课程中整合其他学科的知识,深入开展信息技术与课程整合 第一部分教案设计(31分) 在进行“插入表格“一课的教案设计时,应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。 第3题(单选题)教学设计的理论基础之一是学习理论,目前学习理论中对于教学设计影响很大的理论体系是行为主义学习理论、认知主义学习理论以及建构主义,根据您对于这三种学习理论的理解,判断以下说法正确的是()(3分) A 建构主义的学习理论是近期提出的,有许多学者都支持这种理论学说,因此在教学中要全面贯彻建构主义的学习理论

(上)全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书(JAVA语言)考试试卷

2010年(上)全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书(JAVA语言)考试试卷第一大题:单选题(30 分) 1. (1分) 在Java中,int数据类型所占的位数为 ( C ) (A) 8 (B) 16 (C) 32 (D) 64 2. (1分) 在一个类设计中,其中的一些类成员变量需要保证只能够被同类和相同的包中的其他类访问,那么应使用的访问控制符是( D ) (A) private (B) protected (C) public (D) 没有访问控制符 3. (1分) 下列选项中属于非法标识符的是( A ) (A) 2variable (B) Variable2 (C) _what (D) b3_ 4. (1分) 下列选项中属于Panel和Applet默认布局管理器的是( B ) (A) CardLayout (B) FlowLayout (C) BorderLayout (D) GridLayout 5. (1分) 下列说法中错误的是( D ) (A) final关键字声明该方法是最终方法,不能被重写 (B) 所谓方法的覆盖是声明一个方法与其父类中某个方法相同 (C) 所谓方法的重载是多个方法可以共用一个方法名 (D) 所谓构造方法就是类里面的第一个方法 6. (1分) 为把文件指针设置为文件内的特定位置,应使用RandomAccessFile 类中的哪个方法( D ) (A) long get() (B) long length() (C) Byte [] readBytes(long) (D) void seek(long pos) 7. (1分) 下列程序的输出结果是( ) class Happy { public static void main(String args[]) { int i =1; int j = 10; do { if ( i++ < j--) continue; } while ( i <5 ); System.out.println ( i+" "+j ); } } (A) 5 5 (B) 5 4 (C) 6 4 (D) 5 6 8. (1分) 下列程序的输出结果是 ( ) class Test {

2020年度卫生专业技术资格考试

附件5 2020年度卫生专业技术资格考试 提交材料说明和要求 一、报名点或市直驻市单位提交材料说明 各报名点负责核查证件原件,无异议后原件可返还考生,所有复印件用A4纸,均须验印(提供的原件包括身份证、毕业证、学位证、资格证、执业证等其他证明材料)。 考生个人材料按照1-15项顺序排列,第1项考试报名表放在最上面页和证明类材料别针别好,不需要订书针钉,第2至15项用一枚钉书针装订即可。报名点或单位填报《2020年度卫生专业技术资格考试报考审批表》一式两份签名盖章,按照级别--单位--专业规律排序。全部材料不需档案袋装,按照花名册顺序在报名表、确认单左上角标上序号,从1号排到最末号。 二、考生提交材料说明 1.2020年度卫生专业技术资格考试报名表(单位盖章、审核人签名;县(市、区所)辖单位卫健局也要盖章、审核人要签名;考生报名表上单位名称务必和公章一致) 2.考生亲笔签名确认单 3.有效身份证件复印件(正反两面复印在同一面) 4.毕业证复印件(含报考相关专业的初始学历至最高学历) 5.学位证书复印件(有则提供)

6.学历鉴定复印件(提供作为报考依据的相关专业最高学历的鉴定即可;学信网<教育部学历证书电子注册备案表>有效;中专学历无法提供学历鉴定材料的,应提供入学录取通知书或学校当年录取名册作为佐证材料) 7.资格证复印件(报考上一级的提交下一级资格证,医师资格证从级别照片页复印至个人信息页,其他专业从编码页复印至专业级别页;外省考试取得资格证提交该证《报考申报表》复印件,军队、外省评审取得资格证需经本省人社部门确认换发资格证) 8. 执业证复印件(报考医学类、护理类专业需提交,从个人信息页复印至最新注册页) 9.住院医师规范化合格证书复印件(二级及以上医疗机构报考临床、口腔、中医、中西医结合类中级资格的医师<博士研究生除外>;满足其他可提前年限报考条件的医师) 10.全科医学、社区护理培训合格证书复印件(凡报考全科医学、社区护理专业均需提交) 11.聘书(中专学历报考中级者要提交满7年的聘书) 12.毕业生就业报到证(通知书)(大专以上学历报考首个资格证者需要提供,2019年参加本专业考试部分科目已合格人员除外) 13. 2019年度历史考生成绩单复印件 14.医疗机构执业许可证复印件(县级及以上公立医院提交

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题1 一,单项选择题: 1.英语课程标准(二级)中的内容标准分为()部分。 A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识 B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化 C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 2.新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系,其中,新内容包含原有观念属于()。 A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系 3.WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的()等人于1995年开发的一种课程计划。 A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼.道奇 4.在交流与讨论中,()的目的是小组学生解决共同的问题。 A、头脑风暴 B、同步讨论 C、辩论 D、合作性讨论

5.教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类,他把教学目标分为 ()三大领域。 A、认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用 C、生理、心理和情感 D、认知、情感和学习策略 6.课程整合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对()的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。 A、教学管理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计 7.为了推进信息技术与课程整合的进程,学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说,教师的培训的组织工作存在 ()两种方式。 A、由点及面,逐层推进;全员、全程培训 B、由面到点,分层推进;全员培训 C、由上到下,全程培训 D、由点及面,分层推进;全体培训 8.信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革,国外称这种变革为()。 A、第二次教育革命 B、第三次教育革命 C、第四次教育革命 D、第五次教育革命

全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书(JAVA语言)考试试卷

2011年(上)全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书 (JAVA语言)考试试卷 第一大题:单选题(30 分) 1. (1分) 下列属于Java应用程序入口方法的是()。 (A) start()(B) init() (C) paint()(D) main() 2. (1分) 下列选项中属于Java中不合法标识符的是()。 (A) $cardNumber (B) point (C) Tree&Grass (D) _getSalary 3. (1分) 下列布局管理器按钮中,位置有可能会根据Frame的大小改变而改变的是()。 (A) BorderLayout (B) CardLayout (C) GridLayout (D) FlowLayout 4. (1分) 在Java中,int数据类型所占的位数为( ) 。 (A) 8 (B) 16 (C) 32 (D) 64 5. (1分) 下列程序段的输出结果是()。 int a=10,b=4,c=20,d=6; System.out.println(a++*b+c*--d); (A) 144 (B) 28 (C) 140 (D) 不能执行 6. (1分) 已知类关联如下: class Employee{ } class Manager extends Employee{ } class Director extends Employee{ } 则下列关于创建对象的语句正确的是()。 (A) Employee e=new Manager(); (B) Director d=new Manager(); (C) Director d=new Employee(); (D) Manager m=new Director(); 7. (1分) 下列关于事件监听的说法中正确的是()。 (A) 所有组件,都不允许附加多个监听器

卫生专业技术资格考试常见问题解答()

卫生专业技术资格考试常见问题解答(2011年) 一、关于报名的具体事项 1.问:广州考点的报名程序是怎样的?什么时间、到什么地方、带哪些材料现场确认?报名要注意哪些方面的问题? 答:欲了解广州考点有关报名程序、报名时间与地点、报名所须携带材料和其他有关注意事项等,请浏览广州市卫生局网站“考试评审”栏目中的《2011年度全国卫生专业技术资格考试广州考点报名工作计划》,里面就包含有关报名各方面的详细指引。 2.问:听说广州有两个考点,我如何确定自己属哪个考点? 答:是的,卫生专业技术资格考试广州地区分两个考点,即省直考点和广州考点,这是根据考生所在单位的属性而划分的。概括来说,省直单位、中央驻穗单位、驻穗部队以及省属以上高等院校附属单位的考生归属省直考点管理;而广州市直各单位、广州市卫生局直属医院、广州医学院附属各医院、各区属以下单位以及社会医疗机构等的考生归属广州考点管理。考生如不清楚,可先咨询所在单位的人事部门。 3.问:2011年护士执业资格考试是不是也在12月28日起报名?明年的考试是否只考两科? 答:根据《护士执业资格考试办法》的规定,自2011年起护士执业资格考试将从卫生技术资格考试中单列出来,另择期进行报名、考试,请大家留意相关通知。同时,护士执业资格考试将改为人机对

话考试方式,考试科目只有两科。 4.问:考生是不是可以任意选择地方报名?我户口在四川,能在广州报考吗? 答:卫生专业技术资格考试选择报名点的原则是在哪里工作,就在哪里报名,与户口没有直接关系。即使是在我们广州考点报名,其对应的报名点也是唯一的(可参考考点报名工作计划)。而且,本考点也要严格审核考生是否在本地工作的,如报考有执业证的专业,其执业地点必须在我市范围内;其他专业,则须提交相关证明如《卫生专业技术资格考试考生报考资格审核表(广州考点)》等。 5. 问:我现在没有工作了,准备到广州来找工作,可以在广州报名和参加考试吗?或者我在外地报名后能转到广州参加考试吗? 答:都不可以。第一,你不在岗,就不符合报考卫生技术资格考试条件;第二,你工作单位不在广州,不符合在广州报考的条件。另外,考生在哪里报名,就在哪里参加考试,不能中途转考试地点。 6.问:我现正在广州某高校脱产读硕士研究生,按本科学历及读书前取得的资格证,达到报考所需年限,请问我可以在广州报名和参加考试吗? 答:你现正脱产读书,身份为学生,并不在工作岗位上,因此不能参加卫生专业技术资格考试。 二、关于报名学历、资历条件

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