幼儿园大班社会活动:秋天的风景

幼儿园大班社会活动:秋天的风景
幼儿园大班社会活动:秋天的风景

幼儿园大班社会活动:秋天的风景

设计意图:

幼儿对于能够出去活动的课程是非常感兴趣的,特别是能到外面去走一走,能够增长很多在幼儿园里不了解的事物,有些事物我们在校再怎么描绘的精致,也还不如到外面去走上一走,这堂室外课更多的能够让幼儿了解在生活中一些常见,但不知道的事物。

活动目标:

1、感受、观察秋天里大自然的美景,体验交游的乐趣。

2、感受并发现秋天的特征,秋天里人们的活动。

3、有热爱大自然的情感,知道爱护环境。

活动准备:

1、选择好交游地点,确定路线。

2、带一些塑料瓶、小铲子等

3、带一些食物、水、风筝等

活动过程:

一、作简短的谈话,明确外出的任务。

今天我们到外面郊游,我们可以去看看外面的景色,去找一找\看一看秋天是怎么样的,回来后老师要让小朋友说一说你们看到的秋天景色是怎么样的?

我们等会过马路的时候要注意写什么?(不能抢先过马路,不能很多小朋友一起过马路……)

(这一环节让幼儿知道外出须知,出发前的准备)

二、带领幼儿欣赏秋天的风景

让幼儿观察田野里的花以及农作物,鼓励幼儿用语言形容那些农作物(如田野里的花真多啊,田野

里的稻谷真是漂亮及了,让幼儿观察秋天的树叶,带领幼儿捡树叶,让他们收集外型好看的树叶。捡被别人扔掉的垃圾,维护大自然的美好景色。幼儿从小就了解要随手捡垃圾的好习惯。

(这一环节让幼儿从小就知道要让大自然的景色变的更加漂亮,就要随手不立即扔的垃圾桶的好习惯)三、组织幼儿寻宝

可以事先在树丛中、石头下准备一些小纸条,让幼儿按照纸条上的要求完成一项任务,就有一份小礼

物。(这一环节是激发幼儿的兴趣,对秋天的景色更加的喜爱)

四、让幼儿自由活动

把事先准备的风筝、足球……拿出来给幼儿自己玩。

幼儿园大班语言教案秋天的水果

幼儿园大班语言教案秋天的水果 一、活动目标 1.教幼儿通过水果的形状、颜色、用途等概括水果的特征,发展幼儿观察想像和思维能力。 2.教幼儿学会编谜语的简单方法,培养幼儿学习的能力。 3.要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语,发展口语表达能力。 二、活动准备 (一)物质准备 秋季水果实物:一串葡萄,香蕉。 (二)知识经验准备幼儿已猜过一定量的谜语。 1.每个幼儿一张水果卡片,帮助幼儿掌握有关谜语的简单常识。 2.通过实物观察和图片、软件的介绍,让幼儿了解各种水果的生长情况及相关知识。 三、活动过程 1.猜谜语,激发幼儿的求知欲:“一棵藤儿弯又弯,挂着珍珠一串串,有绿有紫真好看,熟的甜来生的酸。”小朋友,这是什么呀? (葡萄)对了! (教师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟了,葡萄就是其中的一种。前两天,我们认识并品尝了许多秋季的水果, 今天,我们一起为秋季的水果编谜语,好吗? 2.以葡萄为例,帮助幼儿分析编谜语的方法:编谜语的句子要短,并且顺口押韵,读起来要像儿歌一样好听。 3.教幼儿编谜语“香蕉”①出示实物,启发幼儿通过其形状、颜色、用途编谜语。②帮助幼儿编出谜面;③让幼儿创编。

4.幼儿分组编谜语:①每幼儿拿一张水果卡编谜语。②各组选一名幼儿讲述谜语。 四、各领域渗透 科学:让幼儿了解各种水果的形状、颜色、用途等特性。 语言:学习用语言对水果的特性进行描述。 社会:教育幼儿与别人分享食物。 健康:教育幼儿注意食物卫生。. 五、生活中渗透 在日常生活中,要让幼儿多看一看,摸一摸,尝一尝,想一想,说一说,并鼓励他们的求异性,发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。 六、环境中渗透 为幼儿提供一个有利于他们观察、思考、讲述的环境。 如:给他们提供各种水果的实物摆设、图片挂饰、区角中的卡片操作、演示等。七、家庭中渗透 八、活动评价。

幼儿园大班社会活动教案14篇

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案14篇 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

1这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征,兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。 介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。 提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的? 老师示范,在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。

幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家 长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图,启发谈话,引导幼儿介绍祖国特产 的兴趣。 这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都—— 北京及自己家乡的位置,并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长、黄河的位置。 认识祖国各地的特产。 教师先作示范,介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干,景德镇瓷砖),与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产,要求幼儿说出 他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置。 游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产,并介绍哪些城市有 哪些特产。 出示教学挂图,请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料:“你会怎么办?” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。

幼儿园社会活动教案大全

幼儿园社会活动教案大全 在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面对 困难,积极地想办法去解决困难获取成功。以下是小编为大 家整理分享的幼儿园社会活动教案大全。欢迎阅读。 幼儿园社会活动教案 1 【活动目标】 1.借助视频中米卡和妞妞的故事,让幼儿懂得遇到困难 时不害怕,开动脑筋不放弃,告诉自己并相信自己一定行。 2.在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面 对困难,积极地想办法去解决困难获取成功。 【活动准备】 “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。 【活动过程】 一、直接引入,观看视频“相信自己我能行”第一部分。 讨论:小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西,小 鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么 米卡不开心呢?后来米卡成功的画好了小飞机了吗?他的 表情是怎么样的?如果你是米卡,你也不会画飞机的翅膀, 你会怎么办? 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲 的兴趣,鼓励幼儿大胆跟唱。

三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。 讨论:小动物们在玩羊角球,小兔子妞妞为什么不敢参 加?你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗?小熊米卡和小鹿老 师怎么帮助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了吗?为 什么? 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论:在生活中遇到困难应该怎么办?感受自信的力量。 六、讨论:有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信?幼 儿每人一面“魔镜”,用最自信的笑容,用最洪亮的声音, 说出“我是最棒的,我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的,我能行”。 七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀:遇到困难不害怕, 告诉自己我能行。开动脑筋不放弃,相信自己一定行。遇到 困难不害怕,告诉自己我能行,勇敢尝试不放弃,相信自己 一定行。我是自信宝贝,耶! 八、播放乐曲:相信自己,幼儿自由结伴舞蹈,结束活 动。 【活动反思】 自信是成功的基石,是一个人对自身力量的认识和充分 估计,是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发 展的一个重要方面,能有效促进幼儿认知的发展、良好个性 品质的形成。《指南》社会领域的目标3:具有自尊、自信、

幼儿园小班艺术教案秋天的水果

教学资料参考范本 幼儿园小班艺术教案《秋天的水果》

小班艺术教案《秋天的水果》,希望对幼儿学习有所帮助。 设计意图:秋天是个丰收的季节,许多水果在秋天成熟,成熟的果子不但好吃,颜色也很美。秋天气候比较干燥,孩子们吃的水果比较多。小班的孩子在吃水果的时候往往只在意水果的味儿,对于水果的形状和颜色熟视无睹。为了激发幼儿感受生活中的美,发现身边被忽略的美,对秋天水果的颜色产生兴趣,喜欢用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果,我设计了本活动《秋天的水果》。 活动目标: 1、认识秋天的水果以及秋天水果的颜色,欣赏水果成熟的美丽景象。 2、初步学习用棉签蘸颜料涂色,会选用鲜艳色彩表现秋天不同的水果。 3、乐于参加棉签画活动,并从中体会到成功的乐趣。 活动准备: 1、PPT课件,《摘果子》音乐。 2、自制神奇果树,剪好的水果卡片,红、橙、黄、绿颜料,自制色盘,棉签、胶带、抹布。 3、布袋子1 只(内装苹果、梨、香蕉、橘子各1 个)。 活动过程:

一、出示水果袋导入,引起幼儿兴趣。 师:小朋友猜一猜,袋子里装着什么呢?(幼儿随意猜测回答。) 师:小朋友想看看吗?我们请小朋友拿出来让大家看一看,好不好?(请幼儿逐一从袋子里拿出水果,教师引导幼儿说出水果的颜色、形状),哇!红红的苹果,弯弯的香蕉,橙黄的橘子,浅绿色的梨小朋友喜欢吃这些水果吗?知道它们在什么季节成熟吗? 师:小朋友说得真好!你们知道秋天还有哪些水果成熟了吗? (幼儿自由回答)。我们一起去秋天的果园里看看吧! 二、播放PPT课件,幼儿欣赏。 1、幼儿观察、讨论,了解秋天水果的颜色、形状,回忆生活经验,说一说水果的味道。 观看PPT1请吃过这种水果的幼儿说一说它的颜色、形状、味道。 (逐一观看,请幼儿回答)。 2、幼儿说一说:最喜欢哪一种水果,如:红红的苹果,弯弯的香 蕉,紫色的葡萄 ....... 3、教师小结:这些秋天的水果都很有营养,秋天干燥,小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃,它们的颜色也很美哦!老师今天还带来了一些特别的水果…… 三、出示水果卡片。

幼儿园社会活动教案40篇

幼儿园社会活动教案40篇 幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标: 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。 2.学习用和蔼、热情的态度办事。 准备:商店角、情境表演一个。 活动与指导: 1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问:“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说:“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西? 2.讨论: (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。 幼儿园大班社会领域:策划生日会活动目标 1.积极参加生日策划活动,并能大胆地表达自己的想法。 2.学习站在他人的角度思考问题。 3.感受集体的快乐与温暖。 活动准备《生日会》海报一幅,小组记录纸若干,月历一张;生日活动的 PPT,内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。 活动过程一、播放 PPT 导入活动 1.教师指导语:今天老师请来了几位小嘉宾,我们一起来看看他们是谁。(随着 PPT 的播放,师幼共同念幼儿的名字,活动在热烈、欢快的气氛中开始。) 师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的 问题,教师没有任何指向性的暗示。因此,幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此,幼儿的讲述才是丰富而多样的,如:我们要为他们画像:他们表现好,老师表扬他们;他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答,教师的亲切微笑,激起了幼儿猜想讲述

幼儿园数学教案:秋天水果

幼儿园数学教案:秋天水果Kindergarten Mathematics Teaching Plan: autumn fruit

幼儿园数学教案:秋天水果 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动名称:秋天的水果 (重点领域:科数) 活动目标: 1.学习2、3 的组成。 ⒉认识分合符号,知道分合的记录方式及表述方法。 活动准备:2、3的分合教具。 (贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干)记录纸、笔。 活动过程: 一、集体活动。 1.通过分苹果,感知2的组成。 师:秋天到了,果园里收到了好多水果。这里有两只苹果,我们准备把它们分别分给两个小朋友,怎样分呢?(让幼儿说说)

我们用数字把这件事记录下来:边贴数字边说"2只苹果分成了1只苹果和1只苹果",分成我们可以用"分合符号"来表示(出示分合符号),读作:2可以分成1和1。 我们把分出去的苹果重新收回来,又是几只苹果了? (一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果),告诉幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示,读作:1和1 合起来是2。 告诉幼儿:这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果,所以2就是"总数",由总数分出来的两个数1和1就是"部分数"。 二、幼儿操作活动 通过分梨,感知3的组成。 1.师:果园里还收到了好多梨。小朋友每人有三只梨, 我们要把这三只梨分别分到两只盆里,想想怎样分呢?分好后,再把两只盆里的梨收起来,看看合起来又是几只梨了? 2.幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。 3.交流记录情况。 提问:你把三只苹果分成了几只和几只?再把两只盆里 的梨收起来,又是几只梨了?你是怎样记录的?请读一下(老

幼儿园中班社会活动《我长大了》

活动名称:我长大了(中班) 活动目标: 一、通过各种方法感受“我长大了”,体验长大的快乐,父母的辛苦。 二、乐于与同伴交流自己的感受。 活动准备: 一、录相:胎儿的生长发育及新生儿的养育。 二、幼儿小时候的衣物(部分布置在墙上,部分置于桌上)、照片、玩具娃娃。 三、幼儿向成人了解自己小时候的趣事。 活动过程: 一、欣赏小时候的照片。 今天,我们班上来了许多小宝宝,想知道他们是谁吗?(出示幼儿小时候的照片,孩子们纷纷寻找自己的照片并相互介绍。照片上的陆浩和王仕林没有穿衣服,大家起来:“羞!羞!不穿衣服!”王仕林不服气地嘟囔道:“这是我小时候,又不是现在!”) 评:秘密的口吻、有趣的照片激发了孩子的好奇心,吸引孩子参与到活动中来。 二、观看录相。 1.你们都看了自己小时候的样子,那你们知道自己在妈妈肚子里的时候是什么样子的吗?我们来看一段录像。

(录相把孩子们带入了神秘的生命起源时刻,他们的眼睛紧紧地盯着电视屏幕,不时发出惊叹和议论。直到传出婴儿第一声啼哭,孩子们才长长地舒了一口气。) 2.看录像时你们在想什么? (孩子们七嘴八舌地议论开了。“我阿姨肚子里有一个小宝宝,阿姨的脚都肿了。”“我妈妈说,每个妈妈怀小宝宝的时候都很辛苦。”“我妈妈说我在她肚子里的时候,她吃什么吐什么,难受的不得了!”) 评:这一环节非常吸引孩子,也最能激发孩子的情感。他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦,增进了对妈妈的感情。 三、回忆童年趣事。 你们都听过自己小时候的故事吧?请你讲给大家听,好吗? (孩子们争先恐后地讲着自己小时候的故事,就连平时很少举手发言的孩子也积极参与其中。孩子们边听边笑,活动气氛热烈而融洽。) 评:让孩子讲述自己小时候的故事,不仅让孩子们分享快乐,达到良好的生生互动,而且对孩子的语言表达能力也是一个挑战。 四、感受身体成长。 1.出示幼儿小时候的衣服。这是什么?请你们来穿一穿。 (孩子们笑了起来,纷纷表示“不能穿了,我们长大了,衣服太小。”) 2.我们身体的哪些地方长大了?

2021小班教案 幼儿园小班说课稿 秋天的水果(分享)

小班教案幼儿园小班说课稿秋天的水果(王紫月老师分 享) 我今天选择说课的主题内容为《天气凉了》。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要着重于感知事物的明显特征,并尽量与他们自身有着较强体验的日常生活经验结合起来,因此,为小班安排的活动内容更需易贴近幼儿的生活。我在"天气凉了"这个大主题的背景下,选择了"秋天的水果"这个小主题。 大家都知道,秋天是各种水果收获的季节,秋天的水果是多种多样的,它们不仅有不同的名称,还有形状的不同,颜色的不同,味道的不同等。对于小班的幼儿,他们的认识是具体的,只能根据外部的特征来区别事物,水果中的不同最直观的是外形,幼儿对此已有了一定的经验认识,但水果中除了外部的不同,它的内部也藏有许多的教育契机。 活动目标: 1、在活动中,养成爱动手动脑的习惯。 2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。

3、乐意用语言表达自己的感受。 活动流程: 第一环节:观察苹果、桔子。 第二环节:游戏"摸水果"。(巩固对苹果、桔子的认识。)第三环节:品尝苹果、桔子。 第一环节,"观察苹果、桔子"。小班的孩子有意注意的时间较短,在整节课的开始部分,我就充分利用孩子的这段有意注意时间,让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同,这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察,去发现这两样水果的不同,并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时,教师与幼儿围坐在大桌子旁,告诉幼儿:秋天到了,水果丰收了。这里都有哪些水果呢?它们都是什么样【 ___ 】子的?让幼儿找一找苹果与桔子的不同,告诉老师你是怎么找到的?苹果是圆形的,桔子也是圆圆的;苹果是红色的,桔子是黄色的。 小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形,多数以单词的表达形式出现,如圆圆的,红红的,等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚,还可以通过顺口溜的形式,把形状与孩子生

幼儿园社会活动设计

大班社会活动设计 活动名称:世界真精彩 活动目标: 1.了解世界上有不同肤色的小朋友,大家都是相亲相爱的一家人。 2.初步感受非洲和欧洲的不同文化风情,民族特征,生活方式和习惯等。 3.懂得各国儿童应该相互尊重,相亲相爱,初步萌发热爱世界的情感 活动重难点分析 重点:了解世界上有不同肤色的小朋友,大家都是相亲相爱的一家人。 难点:感受非洲和欧洲不同的文化风情,民族特征,生活方式和习惯等。活动准备: 1.世界地图一张 2.非洲舞蹈视频一段 3.欧洲文化风情图片若干张 4.圣诞歌一段 5.欧洲文化风情若干张 活动过程: 1.图片导入: 教师出示地图,让幼儿了解欧洲和非洲的位置 --小朋友们,今天老师要当一次导游,带领你们环游世界,你们说好不好?(出示五大洲图片) 2.幼儿自由发言对非洲的印象和观察非洲小朋友的特征(肤色,头发,眼睛等) --小朋友们你们看,我们在地图的这里哦,我们出发啦。我们来到了一个叫非洲的地方,小朋友们你们去过非洲吗?或者你知道关于非洲的什么吗?请和我们分享一下吧 --你们看非洲小朋友们来和我们打招呼啦(出示图片),请你们仔细观察,告诉老师,这些小朋友和我们长得一样吗?哪些地方不一样? 3.感受非洲文化风情

1)非洲舞蹈:(视频展示) --非洲的叔叔阿姨也非常的热情,他们想跳一段舞给我们看,大家说好不好?--小朋友们说一说他们是怎么跳舞的? 2)非洲文化风情:(出示一组图片) --请小朋友仔细观察这些图片,说一说非洲小朋友的生活和我们有什么不同? 4.幼儿自由表达对欧洲的印象和观察欧洲小朋友的特征(肤色,头发,眼睛等) --告别了非洲小朋友,让我们继续我们的旅程吧。现在我们开到了欧洲,你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗? --看欧洲的小朋友已经来了,欧洲的小朋友长得和非洲的小朋友一样吗?他们又有哪些地方不一样呢? 5.感受欧洲文化风情 1)欧洲文化风情:(出示一组图片) --欧洲的小朋友的生活和非洲小朋友一样吗?分别有哪些不同呢? 2)欧洲的节日--圣诞节 --小朋友们,欧洲的小朋友呀最近可忙坏了,因为他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日,你们知道是什么节日吗? --欧洲的小朋友想邀请我们一起过圣诞节,你们说好不好? 活动结束 --小朋友们,今天我们去了非洲和欧洲,看到了世界各地,不同肤色的小朋友们的生活,你们有什么想法?你最喜欢哪里呢? --世界各地住着不同肤色的人,不管是非洲还是欧洲,都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西,他们都是世界大家庭的成员,我们是不是应该像一家人一样相亲相爱互相帮助呢? 活动延伸 --小朋友们,如果外国的小朋友要来我们中国旅游,你们欢迎他们吗?那我们该怎样介绍我们的祖国呢,请小朋友回去画一画好吗?

幼儿园大班社会活动课件大全

幼儿园大班社会活动课件大全 【导语】社会活动教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境,让学生自己创设情境,也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半,”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话,要恰到好处,形式活泼,吸引人,打动人,让听课者回味无穷。下面是小编整理分享的幼儿园大班社会活动课件大全,欢迎阅读与借鉴。【"大带小"制作彩米】 设计意图: "制作彩米"这一活动内容来源于我班生成活动《多彩世界》中一个亲子制作项目。孩子们告诉我说:他们在"智慧树"节目中学会了制作彩米的方法,随之,他们陆续带来了和爸爸妈妈共同制作的彩米。陈列在区角中的色彩缤纷的彩米吸引了全班孩子的注意力。最早学会彩米制作的孩子率先在教师里担任起了小老师,教老师和伙伴们制作彩米。几天后,孩子们提议:要教中班的弟弟妹妹制作。他们花了将近一周的时间做准备:设计制作图、自制图书;和老师一起布置彩米展示厅;商量教弟弟妹妹制作彩米的方法等等。 今天进行的这一集体活动,只是系列生成活动中的一个片断。我选择这一活动,基于两个原因:1它能体现孩子的主体性价值:活动内容源自孩子的兴趣,由孩子主动提出设想、主动参与准备、孩子在活动中能有自己的想法;并能为实现自己预设的目标勇于实践;2有助于培养孩子终身受益的品质:关心弟弟妹妹的情感态度;为实现"教会"弟弟妹妹做彩米而采取相应策略的能力,如:示范、讲解、向不同对象学习等。 "大带小"作为社会实践活动的一种方式,我班已扎扎实实开展了两年的实践探索。它的功效在于能促进孩子社会性的发展。首先,它能解决班级授课制及独生子女家庭所带来的幼儿交往局限性的问题;其次,能增强幼儿社会适应性,形成良好的社会态度、情感,促进幼儿社会化进程和社会化发展;再次,它顺应了幼儿发展不平衡性的特点,使群体发展中的低层次者及个体发展中的弱项,在更多、更丰富的活动环境中,寻求到适合自身发展的依托性、支持性环境,促进其发展;最后,它能促进教师的专业成长,提高课程的开发、实施和研究的能力。 我们不可能仅通过本次活动全面体现"大带小"社会实践活动的教育功能。同时,由于参与本次活动的孩子们尝试"大带小"社会实践活动的机会还不是很多(借班活动),因此在活动过程中会存在很多问题,我将与大家一起探讨和交流。 活动目标: 乐意参加本次社会实践活动,共同享受合作的快乐。 能运用以往积累的经验,以适当的方式教弟弟妹妹制作彩米(大班);能以自己喜欢的方式在哥哥姐姐的指导下学会制作彩米(中班)。 遇到困难能主动设法解决。 合作班级:大班、中班 活动准备:布置彩米展示台;自制制作图、图书; 制作材料:彩纸、喷壶、塑料盒、筷子、抹布、垃圾桶; 数码相机、电视机、记录纸、笔 活动过程: 1、带领弟弟妹妹欣赏彩米成品。 (这一环节调动起大班孩子的参与热情。他们在带着弟弟妹妹欣赏自己的彩米作品时,会主动向弟弟妹妹提问:彩米像什么?彩米是怎么做成的?还会让弟弟妹妹摸一摸、闻一闻。中班孩子会很好奇,他们急于想了解彩米的制作方法。)

幼儿园大班社会活动设计:手与心的交流

幼儿园大班社会活动设计:手与心的交流本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 幼儿园大班社会活动设计:手与心的交流 活动背景: 幼儿教育应为人一生的发展打下基础,培养他们终生受益的品质。象同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、以及现在特别强调的诚信这些亲社会行为是未来社会的人必备的品质。2008奥运会在我国举办,随即残奥会也将如期进行。在观看往届残奥会的录象时我被深深的震撼了,我想起了带孩子们去福利院慰问那里的孩子时发生的一幕:当孩子们进入一间小屋后,立刻一窝蜂的跑了出来,脸上的表情惊恐又略带一丝兴奋,嘴里还大声嚷着:怪兽!怪兽!原来他们在小屋里看到一个脑瘫患儿。这不怪孩子们,因为如今的孩子整天被爱包围着,任性、自私心理普遍存在,更谈不上爱心和同情心了。再就是他们的年龄还小,社会认知还不够,还不了解世界的角落里原来还有一些残缺的人。所以我们要针对这一问题对幼儿开展爱心教育。并通过移情的运用让幼儿在别人的立场上进行体验,从而产生亲社会行为。我们要让孩子

们懂得不要嘲笑残疾人,不要讽刺残疾人,让他们知道残疾人虽然有残疾,但他们也有自尊,他们为了美好的明天坚持不懈的努力着。我们也应该学习残疾人坚持不懈的精神,我们应该尊重他们,应该去帮助他们。 我班幼儿共33人,其中男孩18人,女孩15人。在平时的游戏活动交往中,女孩子的心思更细腻一些所以她们的“亲社会行为”更优于男孩子,如,马畅然小朋友会在看动画片时为剧中的弱者而伤心流泪。当小朋友吃药时,女孩子们会很关心的问:你生病了吗?在合作、谦让、帮助等其他方面也好于男孩子。从整体来看,我班幼儿在升入大班后,“亲社会行为”有很大的进步,在一次手工活动中我的手被纸划伤了,孩子们纷纷围了过来,有的询问我是否很痛,让我勇敢一点,还有的说要送医院。 在孩子们眼中,万物都是有生命的,都是需要用爱来呵护的。可是当他们去照顾受伤的小动物时,我们成人总冷漠地说:“快放下,有太多的细菌。”孩子们因为好奇而靠近一些残疾、智障人时,大人总是紧张的将孩子一把拉开,甚至恶语相加,这些都是影响幼儿“亲社会行为”发展的因素。我们成人是孩子行为的最直接的模仿对象。因此,有意识地对孩子进行爱

幼儿园大班社会教案设计独特的我

教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案设计《独特的我》

独特的我 活动目标: 通过观察、比较、自我介绍、特长展示等活动,使幼儿形成积极的自我评价,增强幼儿的自信心。 活动准备: 电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等。 活动过程: 1、通过玩游戏《请你猜猜他是谁》,引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。 (1) 引起幼儿玩游戏的兴趣。 "老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗?" 教师介绍游戏名称与玩法。" 老师和小朋友一起玩个有趣的游戏, 游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》,老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁?" (2) 引导幼儿制定游戏规则。

"你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?" 幼儿自由发表意见。 (3) 引导幼儿开展游戏" 请你猜猜他是谁?" ①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测。 "他是谁?你是怎么猜出来的?"" 他有什么特点?" ②教师小结:每个人的相貌都各不相同,没有哪两个人会长得一模一样。 2、通过自我介绍、特长展示,引导幼儿发现并大胆展示自己的长处,初步形成积极的自我评价。 "我们每个人不光相貌各不相同,而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。" (1) 教师自我介绍并展示特长。 现场快速裁剪制做(儿童) 吊带裙,并用别针别好,请一幼儿做模特展示。 (2) 鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。 "谁愿意把自己独特的优点介绍给大家?"

幼儿依次在集体面前展示自己的特长,如:唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。 3、向客人老师作自我介绍,和客人老师交朋友。 "今天还来了许多不认识你的客人老师,你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?" (1) 讨论并回答" 你认为应该从哪些方面作自我介绍呢? (2) 幼儿自由寻找客人老师作自我介绍,了解客人老师情况,和客人老师交朋友。 (3) 教师小结:老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友,小朋友要好好学习,发挥自己的特长,将来为祖国、为人类做贡献。 活动延伸: 1、幼儿在表演区继续展示自己的特长。 2、开展角色游戏《照相馆》,引导幼儿发现并表现每个人的相貌特征。 课题评价: 一、效果分析 本活动以"独特的我"为主题,开展了幼儿自我认识、评价、对同伴

幼儿园中班科学活动:秋天的水果

幼儿园中班科学活动:秋天的水果 活动设计背景 秋天是丰收的季节,各种水果上市,孩子们大快朵颐。于是根据孩子的兴趣和主题需要,我们让孩子带来了自己最喜欢吃的各种水果。开展了《秋天的水果》这个活动。 活动目标 1.通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。 2.能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。 3.感受水果的丰富性,喜欢吃水果,但吃水果要适量。 教学重点、难点 1、幼儿认识秋天都有哪些水果。 2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。 活动准备 1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。 2、每人自带水果一个(各种水果) 活动过程 一、激发活动兴趣。 1、师:小朋友,老师带你们去一个美丽的地方,我们现在就出发吧!。(律动) 2、师:小朋友,你们看这是什么地方? 3、果园真美丽,都是什么果子呀? 二、通过探索活动,提高幼儿运用感官的能力。

1、师:教师依次出示各种水果,幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。(让幼儿自己说说老师出示的是什么水果,并请个别小朋友说一说水果是什么样子的,什么颜色?)师:你是怎么知道它是这样的? 三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。 师:小朋友真能干,用我们的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果宝宝的外面是什么样的,那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢? 1、切开水果,让幼儿观察。 2、幼儿讨论,水果的里面是些什么? 3、比一比,这些水果宝宝有什么一样的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果没有果核) 4、我们吃水果时,吃的是水果的哪一部分?(吃果肉) 四、尝一尝,进一步感知水果的特征。 师:嗯水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔,你们有没有闻到,闻到了你们想干什么?(想吃) 那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。 (1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说,你吃的是什么?吃起来是什么感觉? (2)除了今天我们吃到的水果外,近来你在家里还吃到了什么水果? 五、通过讨论,知道吃水果身体好 1、你喜欢吃水果吗?为什么? 2、水果好吃又有营养,吃了水果小朋友身体好,但是小朋友吃水果要适量。 六、活动延伸:

幼儿园社会活动设计

大班社会教案:参观银行 活动目标:1 、了解银行是可以存储、转帐等功能。 2 、体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。 活动准备: 1 、在开展活动之前,通过某种渠道与银行联系,告诉之参观的时间、内容以及当天的活动安排让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。 2 、幼儿自制“辛苦了”的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒(交通旗) 3 、做好参观前的安全教育,礼貌教育和纪律,提出参观银行的注意事项。如:有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。 活动过程: 一、7:40-8:00幼儿来园 1 、早上来园稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣服、所带物品) 2 、8:00-8:30幼儿活动前准备,教师集合清点人数并讲解安全方面的要求并重复提醒 3、8:30出发前准备工作,整理仪表及随身携带物品。 4、8:50准时出发,老师做好安全教育工作。 二、去银行路途中 1 、老师组织幼儿排整齐队伍,并要求每个人以开“火车”的拉好,注意个别行动能力差或调皮的幼儿。 2 、爱途中,幼儿不得推挤、掉队,过马路时,将锥形筒(交通旗)放在马路中,让幼儿安全的过马路,之后将锥形筒(交通旗)撤走,可以在途中唱歌,教幼儿认识路途中的各种职业场所。遇到有休息的

场所时,让幼儿休息,并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水,并一一检查幼儿是否出汗,出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背 三、到达目的地——银行 1 、银行人员接待,老师组织幼儿向工作人员问好,并请银行工作人员介绍银行的总体概括。 2、在银行人员的带领的带领下,到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用,如详细告诉各个窗口的具体功能,并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务,不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队,理解认同并能遵守排队的规则。 3 、组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的“辛苦了”的蜡笔画,然后倒水给忙碌的工作人员喝。 4、工作人员将准备好的红包,发送给幼儿,让他们传播节约,储蓄、劳动的好品格。 5、分散活动,让幼儿与办理业务的人员进行交流,培养幼儿的社交能力。 6、让幼儿提出不懂的问题,工作人员给予解释与回答。 四、结束参观银行 1、老师安排幼儿到不同区域“工作”,体验当工作人员的快乐! 2、表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序,听工作人员安排。 活动延伸:回幼儿园后进行角色扮演,家长来园接幼儿时,向父母建议,让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄的乐趣。

幼儿园秋天教案:秋天的水果

幼儿园秋天教案:秋天的水果 Autumn teaching plan of kindergarten: fruits i n autumn

幼儿园秋天教案:秋天的水果 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标:1、知道秋天是水果丰收的季节,能通过品尝、触摸区分一些水果。 2、知道水果有营养,喜欢吃各种水果。 1、幼儿每人带两种不同的水果,如:苹果、橘子、橙子、葡萄、梨、猕猴桃等等,每种水果洗净一些,切成小块插上牙签,放在盘子里。 2、准备盘子放水果,人手一个小包。 3、水果照片。 活动过程:1、随音乐“摘果子”律动,引出活动。 秋天到了,果园里的许多水果怎么样了?(成熟、丰收了)。我们一起来摘水果,说说你在果园里摘到了哪些水果? 2、开“水果品尝会”,引导幼儿通过品尝区分水果。 教师出示切好的水果,请幼儿品尝。 教师请幼儿边吃边猜猜,自己吃的是什么水果?味道怎样? 初步知道水果的不同吃法:剥皮吃、连皮吃、切开吃等

请孩子将水果的原样放在对应的桌子上。 3、通过游戏水果店,鼓励孩子根据触摸到的水果特征来辨别一些水果。 我们摘了许多水果,那开个水果店吧,来买水果的小朋友只能摸不能看,要摸出自己需要买的水果,幼儿自选想“买”的水果,带上照片到水果店买水果。 请幼儿谈谈“买”水果的经过,你摸到想买的水果了吗?是怎么找到的?集体交流后请幼儿将水果放在前边桌上并再次感知水果的特征,体验水果是多种多样的。 除了这几种水果,你还吃过哪些水果? 引导幼儿发现秋天是水果丰收的季节,看照片让幼儿了解秋天丰收的水果有多种多样。引导幼儿了解多吃水果是身体健康,有营养,解渴,还有维生素c。我们每天都要吃水果。 5、延伸:有些水果还可以制作干果,有的水果皮还可以泡水喝、制作药、酿酒,有很大用处呢! 6、结束。 -------- Designed By JinTai College ---------

幼儿园小班主题活动:秋天的水果教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班主题活动:秋天的水果教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class theme activity: autumn fruits 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

小班主题活动:秋天的水果 一、单元名称:秋天的水果 二、主题来源 根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。 首先,我们从秋游清华园开始,寻找幼儿兴趣点。 随后,我们又参观了清华水果店,认识了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。 带领幼儿参观水果店,认识秋天的水果。观察到的水果有:海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄…… 带领幼儿参观时,为增强幼儿的社会交往能力,我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。陈晨有礼貌地买枣,并付款在购买水果的过程中,大部分幼儿都能做到自然大方,

并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。 回班后,通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高,小朋友要多吃水果的道理。之后,大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。 一系列的秋游及参观活动结束后,孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣,他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等,有的小朋友主动请老师给他们画水果,还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。 我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要,初步确定出了以下活动方案 三、主题教育目标 1、在活动中,引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。 2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。 3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑,激发幼儿的创造意识。 4、实现寓教于乐,让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐,引导幼儿与同伴友好交往。 四、主题网络设计 主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据,尊重孩子们的兴趣和困惑,同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。 五、方案的实施过程

幼儿园中班社会活动优秀教案:乐于助人

幼儿园中班社会活动优秀教案:乐于 助人 幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 活动目标: 1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。 活动准备: 多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。 活动过程: 一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款? 3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助,让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。 二、观察图片分享讨论 1、出示图片一(有人摔倒了) 图片二(有人生病了)

图片三(老爷爷背着包在吃力地走路) 图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问: (1)你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁,有什么好办法? (2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助? 3、幼儿讨论:如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他? 4、师小结: 大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。 三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。 2、小结:原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。 四、活动延伸情感激发

1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。 2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办? 3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。 幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 活动目标: 1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。 活动准备: 多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。 活动过程: 一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款? 3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助,让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心

幼儿园秋天的水果教案

幼儿园秋天的水果教案 【活动目标】 1、通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。 2、能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。 3、感受水果的丰富性,喜欢吃水果,但吃水果要适量。 【教学重点、难点】 1、幼儿认识秋天都有哪些水果。 2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。 【活动准备】 1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。 2、每人自带水果一个(各种水果) 【活动过程】 一、激发活动兴趣。 1、师:小朋友,老师带你们去一个美丽的地方,我们现在就出发吧!(律动) 2、师:小朋友,你们看这是什么地方? 3、果园真美丽,都有什么果子呀? 二、通过探索活动,提高幼儿运用感官的能力。 师:教师依次出示各种水果,幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。(让幼儿自己说说老师出示的是什么水果,并请个别小朋友说一说水果是什么样子的,什么颜色?)

师:你是怎么知道它是这样的? 三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。 师:小朋友真能干,用我们的小手、小眼睛、小鼻子,知道了(jy135幼儿教育https://www.360docs.net/doc/b912858873.html,)水果宝宝的外面是什么样的,那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢? 1、切开水果,让幼儿观察。 2、幼儿讨论,水果的里面是些什么? 3、比一比,这些水果宝宝有什么一样的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果没有果核) 4、我们吃水果时,吃的是水果的哪一部分?(吃果肉) 四、尝一尝,进一步感知水果的特征。 师:水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔,你们有没有闻到,闻到了你们想干什么?(想吃) 那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。 (1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说,你吃的是什么?吃起来是什么感觉? (2)除了今天我们吃到的水果外,近来你在家里还吃到了什么水果? 五、通过讨论,知道吃水果身体好。 1、你喜欢吃水果吗?为什么? 2、水果好吃又有营养,吃了水果小朋友身体好,但是小朋友吃水果要适量。 六、活动延伸。

2020年新学期幼儿园中班社会活动教

2020年新学期xxxx社会活动教 案范文五篇幼儿园的教学是很重要的,所以作为一名幼儿教师,有没有做好教案也是一件很严肃的事情。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班社会活动教案,欢迎大家阅读!活动目标: 1.对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。 2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。 3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备: 1.气温温度计一个 2.脸谱图:兴奋、高兴、伤心。 3.可调式情绪温度计若干。 4.磁带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐 活动过程: 1.提问:“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 2.认识情绪,知道人的情绪也会变化。 (1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化。 (2)出示不同的情绪脸谱并认识:兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

(3)认识情绪温度计:知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪。 ①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪。 3.通过故事,了解情绪对健康的影响。 (1)提问:“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益。 (2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴” 鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康。 活动反思: 让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子。 活动目标: 1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备:

大班秋天的水果教案

大班秋天的水果教案 【篇一:香甜的水果教案】 香甜的水果 设计思路: 我班的幼儿是今年新入园的小班孩子,这一年龄段的孩子虽然已形 成与生活经验有关的概念,但在很大程度上他的认识还依赖于行动,并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活 动时,比较注重创造幼儿识字的汉字环境,像自然学会说话一样, 使孩子没有任何压力、负担和烦恼,轻松愉快地自然学会识字。 近阶段,我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动,秋 天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的,在这个主题展开 的同时,我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣,小朋友经 常议论说:“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”…… 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天 的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课,使小朋友通过猜一猜、 找一找、尝一尝等一系列活动,培养幼儿观察生活,体验生活的习惯,并运用情景游戏的方式,让孩子轻松地掌握生活中的汉字,激 发幼儿对科学汉字的兴趣,体验游戏中快乐的情绪。 目的: 1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字:苹果、桔子、 石榴。 2、培养幼儿的识字兴趣,初步培养幼儿的语言表达能力。 认识水果(新授)----买水果(新授字的再认)----送水果(放松律动)----吃水果(巩固新授字)过程: 一、新授字宝宝:苹果、石榴、桔子(认识水果及相对应的字) 1、引出主题:到水果乐园去玩 2、新授字:苹果 猜迷语游戏 小兔姐姐:红红的、圆圆的,啊呜一口咬上去,真甜!是谁啊? 是红红的苹果 图片与大字相对应 3、新授字:石榴 幼儿拼图游戏

小兔姐姐:又来了一个水果宝宝,它可顽皮了,要和小朋友玩捉迷 藏的游戏。 师请两名幼儿玩拼图游戏。 是大大的石榴 图片与大字相对应 4、新授字:桔子 请你尝一尝游戏 小兔姐姐:你吃到了什么水果? 是甜甜的石榴 图片与大字相对应 小兔姐姐:今天来了几个水果宝宝?来了谁啊? 师逐一出示字卡,幼儿认读。 二、买水果:激发幼儿认字兴趣,再认学过的汉字 小兔姐姐:看看,水果店有些什么水果?去选你们最喜欢的水果。 告诉你的好朋友你买了什么水果。放音乐,幼儿与老师一同买水果。 2、集中幼儿,水果分类 小兔姐姐:谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果? 幼儿介绍自己买的水果,引导幼儿讲出水果的样子、味道。 师介绍三个水果篮 小兔姐姐:你买了什么水果呢?应该放在哪个水果篮子里呢?想好了,请把买的水果装进篮子里去。师注意观察幼儿并及时纠正。 三、送水果(放松游戏) 放音乐,幼儿开车去小兔姐姐家。 四、吃水果 今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果,你可以和好朋友讲讲你吃了什 么水果? 师与幼儿一同说说吃了什么水果,并丰富幼儿语言。 如:苹果:红红的,甜甜的苹果 五、结束 小兔姐姐:小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果,我们也请客人老师 吃水果吧!告诉客人老师,你请客人老师吃了什么水果。 在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。通过充 分的观察和 感受,孩子们认识到了水果的品种很多,有干果,有鲜果,梨有鸭梨、水晶梨、木梨等,并发现了水果的果皮、果肉、果核的区分及

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